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蟲(chóng)蛇大作戰(zhàn)作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的蟲(chóng)蛇大作戰(zhàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
引子
在美麗的霍爾克森林里，有一所昆蟲(chóng)體育學(xué)校，里面的昆蟲(chóng)都幸福快樂(lè)地生活著。
但是有一天，有一大群蛇來(lái)到霍爾克森林，企圖霸占整個(gè)森林。昆蟲(chóng)體育學(xué)校里的昆蟲(chóng)就不同意了，就與蛇群展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的大混戰(zhàn)......
人物介紹
正：校長(zhǎng)劇毒蟲(chóng)英雄、老師甲蟲(chóng)英雄、老師胡蜂英雄、學(xué)生毛蟲(chóng)、學(xué)生炸彈蟲(chóng)、學(xué)生蜘蛛、學(xué)生野生黃蜂、學(xué)生臭蟲(chóng)、學(xué)生水甲蟲(chóng)。
邪：蛇王邪巨蟒、部下噴火蛇、竹葉青、原矛頭蝮蛇、眼鏡蛇、飛蛇和蛇兵。
一、尋寶記
第一章：一張藏寶圖
自從蛇群來(lái)了以后，昆蟲(chóng)體育學(xué)校就雞犬不寧，時(shí)時(shí)刻刻都要防著蛇的進(jìn)攻。
一天下課，蜘蛛發(fā)現(xiàn)草叢里有一張紙：“這是什么啊？”他拿出來(lái)一看，驚呼道：“哇，是張藏寶圖呀！”
“什么藏寶圖？”他的朋友毛蟲(chóng)慢悠悠地爬過(guò)來(lái)，說(shuō)。
“你瞧，這個(gè)建筑物應(yīng)該是我們體育學(xué)校，寶藏是這把劍。”蜘蛛一一指給毛蟲(chóng)看。
“要得到這把劍好像很不容易啊�！泵x(chóng)看著地圖，說(shuō)道。
“不如我們把它交給老師好了，也許他能帶我們?nèi)毮�！�?/p>
“好！”毛蟲(chóng)贊成。
上課了，蜘蛛把這張藏寶圖交給了甲蟲(chóng)英雄老師。甲蟲(chóng)英雄是個(gè)酷愛(ài)冒險(xiǎn)的老師，他也非常想得到這把寶劍，說(shuō)不定這把劍能幫他們打敗蛇群呢！
上完課后，甲蟲(chóng)英雄老師就拿著藏寶圖去校長(zhǎng)室了。
劇毒蟲(chóng)英雄校長(zhǎng)接過(guò)藏寶圖，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)：如果得到了這把劍，可能會(huì)戰(zhàn)勝蛇群，挺好；但是中途餓死或遭到蛇群襲擊怎么辦？
最后，正義感戰(zhàn)勝了恐懼，校長(zhǎng)想：寧可犧牲自己也要保護(hù)森林。
“好消息好消息！下個(gè)星期一我們開(kāi)始一次尋寶活動(dòng)！要帶足夠的食物和水。這幾天還要多加鍛煉，這是一次增強(qiáng)體格有意義的活動(dòng)，是對(duì)你們的考驗(yàn)！”回去后，甲蟲(chóng)英雄老師在班上大聲宣布。同學(xué)們又驚又喜，這可是有史以來(lái)最有趣的活動(dòng)啊！
“老師萬(wàn)歲！校長(zhǎng)萬(wàn)歲！”同學(xué)們等待著，等待著下個(gè)星期一的到來(lái)。
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