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牽蝸牛散步作文800字（精選7篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的牽蝸牛散步作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
牽蝸牛散步作文800字 篇1
“你怎么老是磨磨唧唧的，像個蝸牛似的�！�
七月的陽光格外刺眼，我的整個視線都被染成了金黃色。陽光的盡頭，一個小小的身影正一點一點地向我駛來。那專門為她購置的兒童自行車本該帶她在風(fēng)中快樂馳騁，此刻在她腳下卻仿佛千斤重，連只在兩步之外的我，都追不上來。
“姐姐，我…我還是不行�！狈置魇且呀�(jīng)聽了無數(shù)回的回答，心中卻還是燃起一絲怒意�！八懔�，別練了�！闭趄v的暑氣將心中的那一絲怒意徹底點燃，我甩手便走，留下身后吃力地扶著自行車的無助身影。
母親將教她學(xué)騎車的任務(wù)交給我已經(jīng)一周了，我能教的都已經(jīng)教完了，騎車的技巧與要領(lǐng)她也已經(jīng)掌握了。只是那輔助輪一摘，她便像腿上灌了鉛似的，怎么也騎不動了。是真的學(xué)不會么，還是她就是不肯盡力，想到這里，我不禁冷哼了一聲。休息了半晌，屋內(nèi)的涼氣撲滅了些心中的怒火，我的眼角忍不住瞟向窗外的身影。
樹蔭下最后一絲涼意也已經(jīng)被兇猛的烈日吞噬殆盡，她卻絲毫沒有放棄的意思。汗液將她額前的發(fā)絲緊緊地黏在了她濕透的額頭上，整個人都像剛從水里撈出來一般濕透了，可那曬得通紅的小腿卻依然踏上了自行車的踏板。“一二，一二”她自己給自己小聲地打著節(jié)拍，車子緩緩向前移去，仿佛同以前的幾百幾千次嘗試一樣，可又仿佛，比那幾百幾千次都進步了一點。
真是個狼狽的蝸牛。我想著，卻不知是她眼角與汗水混在一起的一滴淚，還是她感受到我目光時硬撐出來的一抹笑，竟比盛夏的`陽光還要刺激些，讓人模糊了眼眶。
她其實，已經(jīng)盡力了。
當這個念頭在我腦海中出現(xiàn)時，伴隨著的是愧疚與悔恨。她不過是個小孩子，我卻總是心急，以大人的標準要求她，她學(xué)的慢又怕錯，當然一直學(xué)不好。
她雖然現(xiàn)在像一只蝸牛，但她需要我的耐心和陪伴，她會慢慢成長，總有一天，她會快起來，像鳥兒一樣瀟灑自由。我能做的，便是將我的耐心與認真都給她，讓這一天，早些到來。
炎炎烈日下，我輕輕用手按住她的車把，她抬頭看我，眼睛里有點委屈，有點疲憊卻又充滿了希望。我慢慢松開她的車把，她笑一笑，腳又登上了踏板，開始緩緩移動。像一只笨拙的，卻又充滿希望的，小蝸牛。
牽蝸牛散步作文800字 篇2
從“上帝給了我一個任務(wù)”到最后牽引出人與蝸牛間令人啼笑皆非的故事都是值得人深思的。在這個故事里，“上帝”給了“我”一個任務(wù)，因此，這個任務(wù)于“我”不可避免且無法挑選。
在“牽蝸牛散步”之前，“我”對“蝸牛”一定是一無所知的，我不會知道蝸牛跑得能有多快，也不能決定這只蝸牛是勤奮抑或是懶惰。
這個情況頗有些家長與孩子關(guān)系之間的意味，而最后“我”和“蝸�！敝g的沖突也不過是這千千萬萬個家庭矛盾之中的縮影。相同點在于，同樣是“上帝”給了這樣一個不可抗拒的未知的任務(wù)，家長在擁有一個孩子之前也不會知曉孩子的潛力與性格。矛盾便從這里埋下了種子。
隨著時間的推移，矛盾也會逐漸生根發(fā)芽。上帝給予“我”任務(wù)，同時也令“我”背負責(zé)任的重擔(dān)。家長對孩子總有一種天然的責(zé)任，這種責(zé)任讓上帝的任務(wù)“散步”自然地變成了“賽跑”。家長認為孩子有“賽跑”之資卻只看到孩子在向前“挪動”，因而“催他，唬他，責(zé)備他”，孩子已達“散步”之極限卻只好用目光以示歉意，不敢言表。那么，到底，是誰錯了，又錯在哪兒？
以家長的角度看，在“賽跑”的世界里，跑得慢就是原罪，弱的`就是錯的，沒錯！但他往往忽略了自己在牽著蝸牛，而上帝給予的任務(wù)本就是“散步”。從孩子的視角講，他的沉默，他的默認也是讓這場沖突愈演愈烈的推手。
散步本就不需多快的速度，蝸牛足矣。在矛盾沖突愈來愈多的路上，“我”和“蝸�！辈环粱仡^看一看，上帝的任務(wù)到底是什么？任務(wù)從未有優(yōu)劣好壞之分，“賽跑”或許可以更快地到達終點，享受鮮花獎杯，可“散步”卻能看到路上更細微的風(fēng)景，體察人生之奧妙。
世上本沒有什么“我和蝸�！保珔s有太多的家長和小孩重復(fù)著“我和蝸�！边@樣的悲劇故事。他們的本心都沒有錯，只是走上了一條本不該屬于自己的路。當錯路走累了，走到了山窮水盡的地方，不妨停下，牽著蝸牛向遠方散步，或許柳暗花明就在下一個路口。
上帝的任務(wù)仍在發(fā)放，“我和蝸牛”也從未停歇，在走不動的時候，就牽著蝸牛慢慢溜達吧，散步的路上也有絢麗的晚霞呀。
牽蝸牛散步作文800字 篇3
蝸牛，動作遲緩，是它身上的一個大缺陷。然而，它的缺陷也正是它的一個優(yōu)勢。在它生命的道路上，雖然總比別人慢上好幾拍，卻能在漫步中更加深入地體會到周圍美麗的風(fēng)景——輕柔的夜風(fēng)，漫天亮麗的星斗，清脆悅耳的鳥叫蟲鳴……遲鈍平凡的小蝸牛在慢慢的爬行中感受到的.美麗常常被匆匆而過的大家忽略、錯過了。牽一只蝸牛去散步！灰灰的蚯蚓，多么卑微、渺小。但誰又會想到，蚯蚓可以幫助大樹的根延伸得更加廣，使積水的地方排水通暢，甚至使寸草不生的硬土成為沃土。看似柔弱無能的蚯蚓，原來對世界有如此巨大的貢獻！卑微者原來也有如此巨大的力量，正是“我什么時候軟弱，我什么時候就剛強了”。
牽一只蝸牛去散步，我走進小蟲的世界。看，憂郁的小蟲也快樂著，對著天空大聲喊：“上帝啊，如果我一生就是一只小蟲，就讓我做只喜樂又有信心的小蟲吧！”盡管它不知道，有一天，它會變成一只漂亮斑斕的蝴蝶，在陽光下、花叢中翩翩起舞…
看春雨在窗外瀟瀟灑灑地飄著，望著遙看近卻無的草色和蒙蒙雨霧一起描畫著江南初春的如煙雨色。隱隱的，傳來幾聲清脆的鷓鴣聲……我就像一只小蝸牛慢慢地感受著春天的腳步——春天就在這雨聲、鷓鴣聲中裊裊而來，如夢一般。
沐浴著夏夜的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，靜靜坐在池塘邊，欣賞如畫的荷塘月色，聆聽水中魚兒嬉戲的水聲，還有風(fēng)掠過樹梢的聲音，夏蟲呢喃的聲音……于是，我不再羨慕歌唱家動人的嗓音，因為自然的聲音更豐富更迷人。
坐在秋天的草地上，看漫天飛舞的黃葉打著旋兒，跳著最華麗的舞蹈，向大樹媽媽告別，向伙伴們告別，優(yōu)雅地走向大地的懷抱，等待自己漸漸化作泥土，滋養(yǎng)萬物。啊，落紅不是無情物，化作春泥更護花。
冷冷的空氣中，有暗香在浮動。踏雪尋梅，我循著飄飄忽忽的暗香找到了這墻角的臘梅。嫩黃如蠟的花瓣上，綴著潔白的雪，越發(fā)顯得冰雪仙姿。我忽然想起林妹妹的一句詩：“沁梅香可嚼”，便輕輕摘下一朵沁雪的臘梅，放進嘴里，細細地嚼著。霎時間，一股清香彌漫了整個口腔，可謂神仙滋味！
啊，這只小蝸牛讓我發(fā)現(xiàn)：“因為愛，天空才蔚藍；因為信仰，幸福從平淡的生活中浮現(xiàn)�！睍械奈伵课胰ド⒉剑摺�
牽蝸牛散步作文800字 篇4
這則寓言故事看似講了一個簡單的小故事，但仔細想想，這個故事說的難道不像是我們的教育環(huán)境嗎？社會環(huán)境給了教育者們一個任務(wù)，教我們這些學(xué)生學(xué)習(xí)如何走完“散步”這條成長之路。
首先，在這個故事中的“我”的任務(wù)是帶蝸牛散步，散步就是與蝸牛在一種放松的狀態(tài)下向前，而并非教蝸牛擁有賽跑一般向前的速度。當教育者催促蝸牛以不屬于蝸牛的速度前進時，顯然已經(jīng)忘記了初衷。現(xiàn)在的教育也是如此。不知何時起，學(xué)校的教育流行起了一種瘋狂做題、講課模式，甚至瘋狂到要擠占每天5分鐘的眼保健操和一周僅有一兩節(jié)的體育課。而這樣做的效果無疑是事倍功半，就像蝸牛一樣每次還是只能挪一點點。這是蝸牛不努力嗎？不是！已經(jīng)盡力了，但天生條件決定了他的能力只能如此。但學(xué)生們?yōu)榱诉_到老師們心目中的要求，卻犧牲了寶貴的運動、休息時間，導(dǎo)致最后連體育都要補課了。
而且學(xué)生們的學(xué)習(xí)也不應(yīng)僅是課本。旅游中欣賞美的能力是一種學(xué)習(xí)，與伙伴們玩耍掌握玩的技能也是一種學(xué)習(xí)。生活中觸不到課本的“學(xué)習(xí)”勝不勝數(shù)，可是有多少家長們選擇了把這些課余時間犧牲掉而送孩子到課外輔導(dǎo)機構(gòu)學(xué)習(xí)呀，只是為了蝸牛那挪動的一點點距離嗎，這看似是努力，實則是“丟西瓜”“撿芝麻”的可悲之事。
這則故事中“我”對蝸牛的教育態(tài)度也反映了中國教育的現(xiàn)狀。可能也知道蝸牛在盡力爬了，也看到了它的進步，但當看到它只挪了一點點時，還是忍不住催它、唬它、責(zé)備它。這樣做顯然并不能使蝸牛爬的更快，只是讓它為自己能力上的缺陷而感到抱歉、自責(zé)罷了。但當教育者們能以一種鼓勵、耐心的方式來看待孩子們的成長時，在一定程度上對孩子、對自己來說都是一種放過。若教育者看待那一點點進步不因孩子走的慢而責(zé)備，而是欣喜，那么教育者和孩子都會看到自己的成長，并收獲一份喜悅。黑豹樂隊主唱秦勇的`孩子在智力方面有缺陷，因此學(xué)什么都要付出比常人多十倍的時間和努力，但秦勇作為一個教育者，并沒有過多地指責(zé)他的兒子，而是一遍又一遍不厭其煩地教兒子系鞋帶、騎車、用筷子吃飯……就連兒子自己都煩了，他也沒有放手，對于兒子每一個小小的進步，他都備受鼓舞。在父親的鼓勵下，兒子也不再因自己先天的缺陷而自卑。秦勇就在很好地教兒子如何成長，完成上帝交給他的教蝸牛散步的任務(wù)。
不是每個學(xué)生都是天才，所以任何成長都是值得鼓勵的，不論什么方向，進步多少。
牽蝸牛散步作文800字 篇5
生活中并不缺少美，只是我們的眼睛缺少發(fā)現(xiàn)而已。
——題記
快速的生活節(jié)奏使得樂音變成噪音、寧靜變成恐寂、可愛變成幼稚、關(guān)心的問候變成心煩的啰嗦……
處身于如此快速的生活節(jié)奏中，難免會使人們心煩、壓力加重，覺得生活缺少美的存在。這時，我們不妨擠出點點時間，牽一只蝸牛去散步。
在傍晚時分，靜下心來，牽上一只蝸牛重走往日的路，或許你會發(fā)現(xiàn)生活原來處處都那么的美。
牽著蝸牛走出家門時，從廚房里傳來一種熟悉的聲音：“出去小心點啊！”一句普通得不能再普通、簡單得不能再簡單的話，可是它卻是那么的不簡單、那么的有份量。因為里面濃縮了偉大的母愛，可是往日的匆忙，往日的不經(jīng)意，往日的心煩，竟讓我覺得這話里是那么的啰嗦，那么的厭煩。為何往日對此的態(tài)度竟然是這么的漫不經(jīng)心。可現(xiàn)在這話為何又會讓我如此的感動呢？
牽一只蝸牛來到往日上學(xué)必須經(jīng)過的公園。這公園算得上是孩子的天堂。捉迷藏、堆積木、在沙地上挖洞……應(yīng)有盡有。每天上學(xué)放學(xué)都會目睹這一切，（下雨天除外）都覺得很可笑，覺得這些孩子真的很幼稚。可現(xiàn)在站在那里發(fā)呆的我為什么又會覺得那笑聲是如此的天真爛漫，讓我看到了自己的童年的“幼稚”。此時的我為何會有種沖動，想跑過去玩上一份�？墒浅鲇谛睦砩系腵難關(guān)，還是不敢跑過去。為何心理上會有此種矛盾呢？
牽一只蝸牛來到一池塘邊，此時月亮已悄悄的掛在半空。冬天的池塘是死一般的沉寂�？墒堑搅爽F(xiàn)在的春天，蛙聲打破了這沉寂，讓整個池塘都活躍起來。過去的十多個春天，我都會為這蛙聲打擾得不能入睡而心煩，而厭惡這蛙聲。而那月光也沒有朱自清寫得那么美，而是讓我輾轉(zhuǎn)不能酣眠。可現(xiàn)在站在池塘邊，微風(fēng)吹來，水波蕩漾，鱗光閃閃，蛙聲一片讓我全身的細胞都好像跳躍了起來，讓我感覺到了那種“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味”的情趣。為何往日的噪音如今聽到卻是天籟之音，往日的耀光如今卻變成是那么的溫柔迷人呢？
匆匆的腳步會讓我們收獲很多，可是失去的也不少。人生之旅十分短暫，為何還要如此匆匆走不定期呢？不妨放慢腳步，靜下心來，感受一下空氣的滋潤，感受一下身邊的一切……
匆忙一天后，不妨牽上一只可愛的蝸牛出去散散步，你會發(fā)現(xiàn)世界原來是如此的美。
牽蝸牛散步作文800字 篇6
上帝給我一個任務(wù)，讓我?guī)е恢晃伵Ｈド⒉健Ｎ也荒茏叩锰�，因為蝸牛實在爬得太慢。雖然它已經(jīng)盡力在爬，但還是只挪了一點點我催他，我唬他，我責(zé)備他，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛在說人家已經(jīng)盡全力了！我拉他，我扯他，我甚至想踢他，蝸牛受傷了，他流著汗，喘著氣，往前爬。上帝��！為什么要讓我?guī)б恢晃伵Ｉ⒉剑拷?jīng)過冥思苦想，我終于懂了，我的手指輕輕地顫抖著。原來，上帝讓我?guī)伵Ｉ⒉�，其實是蝸牛在帶我散步啊�?/p>
有時候，我們會催孩子，但是孩子其實就像那只蝸牛，在帶你走向美麗的風(fēng)景。在眾多的教學(xué)理論中，我更喜歡教學(xué)相長這個詞，這是課堂最簡單而自然的狀態(tài)。讓我們的課堂慢下來，以一種包容的態(tài)度，愉悅地接納學(xué)生的個性、差異，甚至是接受學(xué)生的錯誤。
作為一名低年級的語文老師，我曾為如何教好漢語拼音而苦惱。有一次，我在指導(dǎo)朗讀一個音節(jié)詞時，不少學(xué)生都讀錯了聲調(diào)。束手無策時，我想起了哪位教育界的大咖說過的一句話讓學(xué)生錯，給學(xué)生錯的機會。于是我豁然開朗，請學(xué)生給這個音節(jié)詞加上不同的聲調(diào)再讀，同學(xué)們的積極性一下子被調(diào)動起來了，把小手舉得高高的'，一個音節(jié)詞讀出了不同意思，孩子們在錯誤中嘗試，給這堂課帶來許多美麗的生成，令人意外而又驚喜。從此，我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)拼音的熱情越來越高了，我教拼音也越來越輕松了。
是的，在嘗試錯誤中獲取真理，是每一個生命與生俱來的渴求。相信學(xué)生，給學(xué)生錯的機會，給學(xué)生嘗試的權(quán)利，給學(xué)生成長的空間。至此，我更加相信自己，讓自己變得心平氣和，從容舒緩。如果說生命是一場修行，我們的教育又何嘗不是呢？
讓我們的課堂慢下來，前行路上偶爾退一退，給頭腦以思考的空間，讓我們可以有時間反思每一堂課是否沿著初心一路前行，讓心靈趕上自己的腳步。
慢下來，心才能定下來，課堂才能開出智慧之花。慢下來，靜待花開。
牽蝸牛散步作文800字 篇7
世上恐怕不會有人會閑到去牽一只蝸牛散步。蝸牛的速度太慢，同它散步無異于浪費時間。但事實上，“牽蝸牛散步”的事情正真切地發(fā)生在我們的生活中�！板蕖蔽伵５摹拔摇北闶浅汕先f的家長，而“蝸牛”便是他們的孩子。
家長總是覺得孩子做得不夠好，尤其是在學(xué)業(yè)方面。出于望子成龍的心態(tài)，他們?yōu)楹⒆釉O(shè)立了高遠的目標，寄托了無限的希望。但這些標準和希望往往遠超出孩子們的能力范圍。于是有些家長催促孩子、責(zé)備孩子，也有家長嚇唬孩子。于是總會出現(xiàn)這一狀況：孩子們認為自己已經(jīng)盡力而為，卻總是不被承認，于是反抗的勢頭漸起。長此以往，親子關(guān)系成了拉鋸戰(zhàn)和消耗戰(zhàn)的戰(zhàn)線，家庭關(guān)系也因此受到不同程度的損傷。就如同牽一只蝸牛散步，它已經(jīng)盡力在爬，卻始終趕不上你的標準。
這是很棘手的一個普遍狀況。不能責(zé)備家長們的'一片苦心，也不能一味打壓孩子們的苦衷。但是，就像誤把散步看成一種競爭一樣，如今高壓的社會環(huán)境下，家長們教育孩子已然不只是一種崇高的事業(yè)，更是一場異常激烈的競賽。希望自己的孩子能夠在競賽中取得有利態(tài)勢，這無可厚非，但我們不能以居高臨下的姿態(tài)審視一切，不能忽略平凡的普遍性，更不能忽略孩子們?nèi)〉玫倪M步。競爭的激烈已經(jīng)導(dǎo)致追求高學(xué)歷成為一種很奇異的社會風(fēng)氣，甚至要掩蓋人性道德的光輝。近日翟天臨學(xué)術(shù)不端引起社會熱議，究其根本，還是追名逐利的心態(tài)深入人心，正在教育事業(yè)的角落里暗中作祟。望子成龍固然重要，但始終在盡力前行的蝸牛不也有它的可取之處嗎？慢不一定是弊端，就像人們常說的慢工出細活。不僅如此，蝸牛為了能跟上“我”的步伐，也能夠鍥而不舍�！拔伵Ｅc黃鸝鳥”的故事家喻戶曉，但簡單故事蘊含的深刻道理似乎已經(jīng)失落。
令人欣喜的是，許多“遛”蝸牛的人已經(jīng)能夠蹲下來，仔細觀察蝸牛前行的軌跡，為它的每一點進步而感到欣喜，理解它的辛苦與付出。家長們開始認識到孩子們也很辛苦，親子對話正在向更加平等的階段發(fā)展。以雄鷹的視野去衡量蝸牛的進步，顯然有失偏頗。與蝸牛一起散步，重點在于耐心。不妨將每一點一滴的進步都放大一些，陪伴它一同前進。
積跬步以至千里，積小流以成江海。讓蝸牛再多爬一會兒吧，相信它的努力終有一日會成就超越自我的傲人成果。
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