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高中敘事作文范文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的高中敘事作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中敘事作文范文1
小時(shí)候最喜歡看倒倒子戲（即廬�。┝�。每年正月間，總有一兩個(gè)村子搭臺請來戲班子，我總要屁顛屁顛跟在大人后面跑去看戲。不過我不太看得懂，也沒耐心去聽什么唱腔，只覺得演員伊伊呀呀的哼著好玩，最主要的是看戲時(shí)人多熱鬧，和大人一道，能吃到香噴噴的油糍，還有5分錢一包、放進(jìn)嘴里就化掉的“貓耳朵”糖。那時(shí)候，這些東西對我們來說都是難得的美味。
小時(shí)侯，我很讒。大人吃酒（赴宴）時(shí)必定跟在后面，在酒桌旁捧個(gè)大碗一飽口福，這種現(xiàn)象在我們那兒俗稱“扛鍋鏟子”。農(nóng)村里高壽的老人去世，必然擺上一頓豐盛的酒宴招待客人，稱其為辦“泡飯”。這時(shí)不但有“鍋鏟子”可扛，還要完成大人的任務(wù)：就是吃得快飽的時(shí)候，乘人不備，連菜帶飯帶碗一起端回家，稱為“偷壽碗”。說是偷到壽碗即偷到了壽，自己可長命百歲。
說到偷，從農(nóng)村長大的不少人可能都干過偷西瓜的.勾當(dāng)。
夏天酷熱難當(dāng)，勞累了一天的人們大都在外納涼，半天搖一下蒲扇，很快進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我們一幫小家伙便無法無天起來，不管家里有沒有種西瓜，總要去當(dāng)回偷瓜賊。有一次，我和幾個(gè)伙伴深夜去偷鄰村老保務(wù)大爺家的西瓜，我們伏在他家瓜地旁的池塘邊，被蚊子咬了一身的包，可始終聽到他在搖扇子，嘴里還哼著倒倒子戲。我們幾個(gè)便悄悄商議，老保務(wù)怕鬼，學(xué)鬼叫嚇嚇?biāo)」�，池塘中傳出幾聲似哭似笑的慘音后，老保務(wù)的倒倒子戲聲嘎然而止，只聽他顫抖著嗓子喊他老伴：老奶，老奶，我們回、回去吧……接著，抬涼床聲、關(guān)門聲接連響起。我們很快鉆進(jìn)地里摘了幾個(gè)西瓜，雖說把老保務(wù)一家人嚇跑了，可我們心里也是砰砰跳，聽大人說過，學(xué)鬼叫，可能會(huì)把鬼真的給引來，慌慌張張之間，我們摘的西瓜沒一個(gè)是熟的，可吃起來卻覺得特別甜。事隔多年，每當(dāng)我回家路過那塊瓜地時(shí)，總要站立片刻，為兒時(shí)的不更事向兩位已去世的老人默訴歉疚之情。
現(xiàn)在想起來兒時(shí)的生活雖然清苦，但也無拘無束，逍遙快樂。平日里放學(xué)回家后，一邊放牛，一邊和小伙伴們玩打仗游戲、或摘蘑菇子（野草莓）、或捅老牛窩（一種石子游戲）、磕“呆子”（博弈游戲）；新春正月玩馬、燈端午節(jié)時(shí)掏黃鱔；夏日長竿套知了、冬天雪地追野兔……不像現(xiàn)在的孩子們成天應(yīng)付如山的功課，前腳出教室后腳進(jìn)書房，老師灌、家長催，弄得小小年紀(jì)，卻無一點(diǎn)孩子的野性！素質(zhì)教育喊多年了，可最終還是以分?jǐn)?shù)論英雄、定成敗。不知孩子們到了我們這個(gè)年齡，能回憶點(diǎn)什么趣事呢？
高中敘事作文范文2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！}記
古語早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻(xiàn)自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時(shí)批評我，有時(shí)對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛……
小升初考試前，凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓，有“北風(fēng)卷地白草折”的感覺，冷風(fēng)滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。
不一會(huì)兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現(xiàn)在了我們的視野里，“王老師怎么了？”“咦？”
不斷有同學(xué)臉上都浮現(xiàn)出驚疑的表情，王老師和平時(shí)不一樣了，臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時(shí)都會(huì)摔倒似地，還帶了一個(gè)銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講臺前，頂著沙啞的喉嚨說：“今天，我們上……咳，第二十課，翻開書……”那一個(gè)個(gè)的漢字就像是被用力推出來的一樣，雖然很輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現(xiàn)在黑板上，她一向清秀的字蕩然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點(diǎn)，左手在桌子上不停地顫抖。此時(shí)，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來沒有這樣的感覺，有點(diǎn)……像母愛的感覺……
下課了，老師用模糊的口音對我們說：“祝大家……考個(gè)好成績，同學(xué)們再見……”之后老師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的`教師之愛��！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會(huì)永遠(yuǎn)存在我們的心中，永世難以抹去！
考場上，我們個(gè)個(gè)奮筆疾書，我們的動(dòng)力不是別的，只是因?yàn)槟呛诎迳系挠洃�，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽光還要溫暖數(shù)十倍！
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