反思的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的反思的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
反思的作文1
在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)?我犯了很多不該犯的錯誤.
我自認(rèn)為科學(xué)一直還不錯,可是這次鬼使神差的,科學(xué)竟然錯了很多不該錯的地方.經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我不認(rèn)真讀題有著很大的關(guān)系.
我知道科學(xué)老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好.對于這點(diǎn)我感到十分抱歉.但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我反思如下:
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣.有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,結(jié)果錯了很多.這也和答題技巧有關(guān)系.因此,我一定要在以后的考試過程之中認(rèn)真審題,把題目看準(zhǔn)、看好.時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的'錯誤.
其次,我還要加強(qiáng)科學(xué)的習(xí)題強(qiáng)化.通過考試,我終于明白山外有山,人外有人.平日大家都聚在一起做一樣的題目感覺不出來有什么明顯的差異.可是一旦考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的.只怪自己買的練習(xí)題做的少.不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ).
再次,我還要加強(qiáng)復(fù)習(xí),在考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向.平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累.
期末考試并不是最后一次考試,我還是有機(jī)會的.我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力.下一次考試,我一定會努力的!
反思的作文2
今天,語文分出來了,老師一進(jìn)教室就對我們說:“卷子出來啦,我們來念一下分!蔽遗d奮、緊張、激動、不安。自己考多少分?在班級里占多少名?在年級里占多少名?能不能拿到最佳獎?……這些問題都會在您聲音的一瞬間中得到答案。
開始了,別人的分?jǐn)?shù)我都沒有認(rèn)真的.聽,所以我不知道過去了多少個人名才到我。田老師說道:“趙泊昊:86分!
我松了一口氣,八十六可能會拿到獎。
念完分?jǐn)?shù),老師又說:“這回八十三點(diǎn)八可以拿到獎!
我這回不再是松一口氣,而是近乎瘋狂的興奮,我可以拿到最佳獎了。
我又看了看卷子,其中,我最不能原諒的分就是我白扔的分:抄寫。這一道題抄寫“朦朧”這個詞,沒有任何的技術(shù)含量,但我竟然能錯!半弊治疑俪艘粰M,扣了0.5分?梢娢矣卸嗝床挥眯牧税伞
還有一道題我因為沒有認(rèn)真看而扣了0·5分。在閱讀小古文的時候,我因為沒有完全理解這句話的意思而扣了0·5分。
還有課內(nèi)閱讀,這出的是《桃花心木》這一課,我因為沒有認(rèn)真讀題和沒有完全理解題的意思扣了5分。
課外閱讀有的我是真的不會,所以扣了5.5分。
作文我就扣了2分。
我只有一個科目拿到獎,也就是語文,我數(shù)學(xué)和英語都沒有拿到,所以我有點(diǎn)遺憾。
反思的作文3
第一次月考已落幕,而一門門學(xué)科卷子重新回到自己的手中,早已失去了當(dāng)初拿到它那份激動,現(xiàn)在更多的卻是一種抗拒,因為害怕自己的分?jǐn)?shù)慘不忍睹。第一次月考已落幕,而一門門學(xué)科卷子重新回到自己的手中,早已失去了當(dāng)初拿到它那份激動,現(xiàn)在更多的`卻是一種抗拒,因為害怕自己的分?jǐn)?shù)慘不忍睹。
卷上紅色痕跡沖擊著大腦神經(jīng):數(shù)學(xué)只考個及格,英語考了八十多分,其他科目還勉強(qiáng)可以,兩科沒有考好?吹竭@份該撕的卷子,自己卻只是無能為力?粗且环址謴氖种辛魅,可現(xiàn)在一切已成為定數(shù),早已無力更改,而自己必須要為自己吶喊助威了。在下一次月考的成績大顯身手,凝聚力量,在下一次月考中迎接輝煌吧
分?jǐn)?shù)只是一階級努力的評價,不必要太在乎。但成績不理想的背后,就是問題的暴露。在考試后要學(xué)會審視自己的不足,制定相應(yīng)的方針,在下一次考試中避免重蹈覆轍。在以后的學(xué)習(xí)中,自己必須要提高學(xué)習(xí)效率,課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習(xí);鍛煉應(yīng)式技巧,抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn);定制計劃,要求進(jìn)步;合理安排時間,科學(xué)學(xué)習(xí),F(xiàn)在自己也制定了目標(biāo),要開始向目標(biāo)進(jìn)軍,開始展示自己的宏偉藍(lán)圖,抓緊每一分每一秒來學(xué)習(xí),如果不努力哪有資格被仰望,時間不允許我們放肆青春年華。我們雖然不能和時間賽跑,但我們可以悄然的躲避在時間的背后努力學(xué)習(xí),來俯視考試中的那些失利。可以在以后站的更高,看的更遠(yuǎn),現(xiàn)在自己必須要為當(dāng)初的失敗付出代價,為未來的成功發(fā)奮
反思的作文4
為了提高習(xí)作教學(xué)的課堂有效性,提升學(xué)生的習(xí)作能力,我校開展了習(xí)作課觀摩研討活動。在這次活動中,我校的五位教師同臺獻(xiàn)計,展示了習(xí)作教學(xué)的風(fēng)采。聽課之后,我受益匪淺,感受頗深。
葉圣陶先生說過:“生活如源泉,文章猶如溪流,泉源豐盈,溪流自然活潑地晝夜不息!边@告訴我們生活是習(xí)作之本,習(xí)作是生活的產(chǎn)物。生活是創(chuàng)作的源泉。這幾位教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生多留心觀察周圍的事物,培養(yǎng)他們良好觀察習(xí)慣。如:吳丹老師在教學(xué)《看猴子》這種看圖寫話時,先介紹給孩子觀察順序,應(yīng)從左到右或從上到下,按照一定的順序進(jìn)行觀察。結(jié)合看圖和幾要素并用上前面以前學(xué)過的詞,充分啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的詞語來形容自己所看到的。車艷麗老師在教學(xué)《我的學(xué)!窌r,提前布置學(xué)生觀察校園,觀察要細(xì)致,在觀察的基礎(chǔ)上,讓孩子們把看到的內(nèi)容說一說,再寫下來。在引導(dǎo)學(xué)生怎樣去寫時,充分借鑒課文中的好的寫作方法,做到學(xué)以致用。例如:利用《鳥的天堂》這一課描寫榕樹的這一段來描寫校園里的綠色植物,用《桂林山水》中描寫桂林山水的'排比句,來寫學(xué)校的操場。其中有一處描寫操場到底有多大時,我認(rèn)為借鑒《秦兵馬俑》中“有五十個籃球場那么大”這句話更為具體。李嬌嫻老師在交給初學(xué)作文的三年級學(xué)生作文的結(jié)構(gòu)時,用了一個非常形象的比喻“龍頭、豬肚、鳳尾”。孫玉曉老師在講讀后感時交給學(xué)生寫讀后感的方法,李占峰老師引導(dǎo)學(xué)生注重細(xì)節(jié)描寫,引導(dǎo)學(xué)生怎樣給“好像在說“做鋪墊。
總之,通過這次習(xí)作課的觀摩,我發(fā)現(xiàn)了自己平時教學(xué)中的不足,找到了解決問題的方法。習(xí)作教學(xué)任重而道遠(yuǎn),我愿和同行們攜手求索。
反思的作文5
我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試,當(dāng)老師發(fā)下卷子后,我發(fā)現(xiàn)考題很難,就先挑選簡單的做。由于心里著急,還要做那幾個較難的題,于是其他簡單的題就草草做了一下。等我把最后一道難題攻出來時,時間就到了,于是我就匆匆交卷了。我本以為這次會考得不錯,因為“難題”都被我攻出來了,可沒想到,不僅那幾道“難題”做錯了,而且有好幾道簡單的應(yīng)用題也做錯了,結(jié)果數(shù)學(xué)只考了69分,試后,我分析了一下試卷,發(fā)現(xiàn)那幾個做錯了的`題中,除了我不會做的兩道外,其他三道不是單位換算失誤就是審題不認(rèn)真。從這次考試中,我看到了自己輸給別人的地方,我要從以下幾點(diǎn)做起,以避免下次犯類似的錯誤:
一、針對于這次考試中有不會做的題所采取的方法:
1.每次考試過后都把典型的題摘出來,并自己出幾道類型相同的題,常做常看;
2.課余時間多做奧數(shù)題,并且要能做到舉一反三;
3.凡在做奧數(shù)題時遇到不會做得及時問老師。
二、針對于這次考試中審題不認(rèn)真所采取的方法:
1.平時做題時要認(rèn)真讀題,仔細(xì)分解題意,鍛煉自己的審題能力,一天、兩天是沒有效果的,但是相信只要我堅持做下去,就會能又快又準(zhǔn)確地分析題了;
2.不但要分解題意,而且必須看清楚單位以及題中所給的數(shù)字,可千萬不能像這次考試誤把直徑當(dāng)做半徑來做。
三、針對于這次考試中單位換算有誤:
1.平時多記單位之間的換算公式;
2.遇到帶有單位的題時,及時摘出來先當(dāng)做單位換算來做。
我相信,如果我按以上三方面去做的話,下次考試我一定不會再犯這次所出現(xiàn)的錯誤了。當(dāng)然,在做奧數(shù)題的同時,我也要學(xué)好課本上的知識,希望在下次考試中我能考出一個令自己滿意的成績。
反思的作文6
演講稿是應(yīng)用文的一種,它需要表達(dá)一種觀念,發(fā)起一個倡議或指導(dǎo)一個方向。這次的作文內(nèi)容是演講稿,演講的內(nèi)容我并沒有設(shè)定,給孩子們一個更大的發(fā)揮空間。
演講稿在結(jié)構(gòu)上是很簡單的,三部分:開場白、正文、結(jié)尾。只要明白他們各自的作用就會很容易確定其寫法。開場白是吸引大家注意力的,開門見山交待發(fā)言的內(nèi)容,或?qū)χ黝}質(zhì)疑從而引起聽眾和讀者的好奇,或明確點(diǎn)明主題。正文是鋪開敘述,但是它緊緊圍繞著主題進(jìn)行,從各個方面各個看法各個角度娓娓道來。這個娓娓道來就標(biāo)志著這里需要有細(xì)節(jié)上的元素,有親切的令人容易接受的表白。結(jié)尾須點(diǎn)明自己的觀點(diǎn),要用影響力號召力,要引發(fā)聽眾和讀者的共鳴,所以,拉近關(guān)系很重要,口號很重要。具體到寫法上就可以很豐富了。技巧上無外乎有引用法,歸納法,質(zhì)疑法,口號法,反問法……
在演講稿的指導(dǎo)上,我在準(zhǔn)備課上和學(xué)生一起體會和感悟演講稿與其它文章的'異同,并讓學(xué)生確立自己演講的主題,進(jìn)行了資料搜集和整理,搜集資料的過程是為寫作積累素材,所以我們通過摘抄來完成此項任務(wù),同學(xué)間還互相分享所搜集的材料,之后是共同學(xué)習(xí)分析演講稿的結(jié)構(gòu)和寫法,萬事俱備,只欠東風(fēng),這東風(fēng)就是充滿個性化的構(gòu)成和排列,充滿個人意識的詳略布局,充滿個體思維的認(rèn)識層度。
評改交流后發(fā)現(xiàn),學(xué)生對突出主題和點(diǎn)明中心這些手段有些把握不好。在每一個事例的具體指導(dǎo)中如何聯(lián)系到主題,如何突出主題和如何用語言引發(fā)聽眾共鳴是個難點(diǎn)。
反思的作文7
到xx中學(xué)后,聽了那么多,也講了幾節(jié),我認(rèn)為更多的應(yīng)該做好教學(xué)反思。那么什么是教學(xué)反思?怎么進(jìn)行教學(xué)反思呢?
所謂教學(xué)反思就是研究自己如何教,自己如何學(xué)。教中學(xué),學(xué)中教。如何寫好教學(xué)反思呢?我認(rèn)為可以從以下兩方面努力:
。1)寫成功之處。將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法;堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧;層次清楚、條理分明的板書;某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程;教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸;教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等,詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵拢┮院蠼虒W(xué)時參考使用,并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)、完善、推陳出新,達(dá)到光輝頂點(diǎn)。
。2)寫不足之處。即使是成功的堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,對它們進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、梳理,并對其作深刻的反思、探究和剖析,使之成為今后再教學(xué)上吸取教訓(xùn),更上一層樓。
。ǎ⿲懲话l(fā)靈感。堂教學(xué)中,隨著教學(xué)內(nèi)容的展開,師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽,往往會因為一些偶發(fā)事而產(chǎn)生瞬間靈感,這些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至,若不及時利用后反思去捕捉,便會因時過境遷而煙消云散,令人遺憾不已。
。4)寫學(xué)生創(chuàng)新。在堂教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會有"創(chuàng)新的'火花"在閃爍,教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在堂上提出的一些獨(dú)特的見解,這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣,而且對學(xué)生也是一種贊賞和激勵。同時,這些難能可貴的見解也是對堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善,可以拓寬教師的教學(xué)思路,提高教學(xué)水平。因此,將其記錄下,可以補(bǔ)充今后教學(xué)的豐富材料養(yǎng)分。
總而言之,寫后教學(xué)反思,貴在及時,貴在堅持,貴在執(zhí)著地追求。希望我會在xx中學(xué)使自己有質(zhì)的飛躍。
反思的作文8
今天,很多伙伴們都開始正式上班,或者已經(jīng)投入到了上班上學(xué)的狀態(tài)中。
這場疫情的爆發(fā),打破了以往我們春節(jié)應(yīng)有的歡樂的氣氛與秩序,好在,萬眾一心,大家都在努力地克服困難,戰(zhàn)勝它。
被延長的假期,以及宅在家的狀態(tài),讓很多人開始想念上班上課的情形。想到之前有時會埋怨會吐槽,在這樣的狀態(tài)中才明白那樣的'自由與井然有序以及按步就班的平平淡淡,其實就是一種幸福。
有人說在家里呆著感覺整個人都有點(diǎn)頹廢了,最初的幾天還好,把之前沒有看過的劇,小說,還有一些綜藝補(bǔ)上,把平時沒空打的游戲玩上一波?呻S著時間的延長,才發(fā)現(xiàn),一天天從早到晚地窩在家里,因為不出門幾乎整天的睡衣,更不用說的有的人連洗臉也省了。
時間一久,好多人都開始期盼著正常的上班上學(xué)的生活,即使是累一些,但是被制約的生活會更規(guī)律一點(diǎn)。即使可以在家辦公,但很多人會選擇窩在床上處理文件,有養(yǎng)寵物的怕寵物搗亂,有小孩子的會被小孩干擾,如果和父母在一起,他們會時不時地端茶送水過來,同樣那些在網(wǎng)上開課的,有的同學(xué)則覺得眼睛一直盯著屏幕真的太累了,開始想念真正課堂上老師講解的狀態(tài)。
當(dāng)然也有一些非常自律的伙伴,還是一如既往地,早起,閱讀,學(xué)習(xí),很健康地安排自己的生活,把這段宅的生活用來充實自己。
這段超長的假期其實也讓我們學(xué)會反思太多太多,同時也更要明白且學(xué)會珍惜。
反思的作文9
“語文考試成績出來了,給大家公布一下:馬若騰105.5,武思銳103……李仲騏102.5,表揚(yáng)李仲騏,比著上次進(jìn)步很大……”
這次的成績在我意料之外,想起疫情過后剛開學(xué)的第三天,我們就進(jìn)行了摸底測試,我考了史上最差勁兒的一次——68分。當(dāng)看到老師發(fā)下來的卷子時,我臉紅得像塊大紅布,不敢抬頭看老師的眼睛,心里不斷地想起在家里網(wǎng)課學(xué)習(xí)時情景。
網(wǎng)課是一個新型的學(xué)習(xí)模式,剛開始我好奇各種APP小程序,感慨信息技術(shù)的快速發(fā)展,積極體驗作業(yè)打卡,隨著一兩個月的參與,我的熱情好像一把要熄滅的火,聽課不那么積極了,偶爾還會瀏覽直播課以外的東西,要記的筆記也拋到腦后,書本上干凈的像我早起時洗過的臉……唉,成績不好,是有原因的,真是悔不當(dāng)初!
俗話說:“亡羊補(bǔ)牢,為時未晚”。媽媽沒有過多的`職責(zé),她耐心地給我講道理,希望我能夠?qū)W,努力?吹綃寢尮膭畹难凵,我下決心奮起直追,5月20號的期中考試可不能再這樣。這以后的早上,我利用好早晨時間進(jìn)行背單詞,記概念,誦古詩;中午,把完成的作業(yè)仔細(xì)檢查,搜集錯題進(jìn)行整理;晚上,做家庭作業(yè)細(xì)心,認(rèn)真,寫規(guī)范,不會的及時請教媽媽。能夠攻克一道難題,我就對自己多一份信心,多記一些單詞,我慢慢總結(jié)記它們的獨(dú)家訣竅,在學(xué)習(xí)上找到進(jìn)步,我更快樂。
“李仲騏,這次是真的努力了,大家再鼓勵一下!蔽业乃季w回到課堂,看到老師贊許的目光,我也止不住露出了笑容。
一分耕耘一分收獲,這次雖然考得不錯,可我要吸取上次的教訓(xùn),不能驕傲自滿,腳踏實地,登上更高的臺階。
反思的作文10
今天,我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試?纪旰,我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上存在很嚴(yán)重的問題。
在第一場考語文的過程中,我遇到一道題是填寫關(guān)聯(lián)詞。開始我以為自己都會做,信心十足,提筆很快地填完了。后來我把填好的句子重新讀了讀,感覺不通順。我就把兩個關(guān)聯(lián)詞調(diào)換了一下,再讀發(fā)現(xiàn)比以前通順多了。看來,匆匆忙忙太容易出錯了。
隨后在考完數(shù)學(xué),老師和我們對答案時,我發(fā)現(xiàn)錯了一道題,答案應(yīng)該是62.8,我卻寫成了6.28。就是因為這毫不起眼的一點(diǎn),讓我與一百分擦肩而過。我感到萬分的惋惜,今后我一定要認(rèn)真地做好每一道題。
這讓我想到,我平時讀書都是大概讀一下,隨意畫一下,從來都沒有認(rèn)真讀過,沒有按照老師的'要求保質(zhì)保量的完成預(yù)習(xí)作業(yè)。做數(shù)學(xué)作業(yè)時經(jīng)常是粗心大意的。例如,忘加小數(shù)點(diǎn)或點(diǎn)錯小數(shù)點(diǎn),抄錯數(shù)字、算式,算錯數(shù),加號、減號、乘號、除號看混,答題沒答完整等等。媽媽說我,我還不以為是,一點(diǎn)不放在心上,覺得這是自己偶爾不小心,不怪自己。
通過這次期中考試,讓我懂得了:學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真,做題時一定要認(rèn)真讀題,看清楚想明白后再做。做完后還要邊讀邊思考細(xì)心檢查,這樣才能把題做對做好。否則就會花費(fèi)了時間,浪費(fèi)了精力還錯題百出,還得挨老師批評,老媽老爸的訓(xùn)斥,還得再花時間去改錯……
一句話,今后我學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真,認(rèn)真,再認(rèn)真,細(xì)心,細(xì)心,再細(xì)心。相信,我一定會考出優(yōu)異的成績,做一個讓父母、老師為之驕傲的好孩子、好學(xué)生。
反思的作文11
期中考試和期末考試一樣重要,有時還意義非凡?己昧耍睦锾鹱套痰,隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好,老師會失望,父母會生氣,還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的`話語。以我微薄之見,考好則已,考不好也別灰心,如果上要考慮長輩的夸獎,下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,則必敗無疑。考好不驕,考差不氣餒,以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,反而能考好。但是,說到容易,做到卻難。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的。從早到晚,考試以后,都十分疲憊和擔(dān)心,時間仿佛靜止了,度日如年,考好和考不好這兩個詞在心里打架,晚上一覺酣睡才覺得好些。
第二天是數(shù)學(xué)考試?纪,我便四處問訊數(shù)學(xué)答案,以便與自己的答案相對,跟著就是幾聲“耶!”的歡呼,因為那時我已經(jīng)感覺到我是100分了,F(xiàn)在就看語文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子,能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時,同學(xué)李芬兒跑過來,把他涼涼的小手搭在我的肩上,說:“別不高興,”一聽這話,我的心里“咯噔”一下,他繼續(xù)說:“你語文九十五點(diǎn)五分。”啊!怎么會這樣!頓時,我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象:我和爺爺坐在客廳里,爺爺問我是不是100分,我說有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構(gòu):雙百分就獎勵一小時電腦游戲。現(xiàn)在倒好,不僅辜負(fù)了爺爺?shù)闷谕,而且一個小時得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱:但愿數(shù)學(xué)能給我一個滿意得結(jié)果吧!
我希望自己以平和的心態(tài)對待考試,但做起來真難啊!
反思的作文12
期中考試終于落幕了,我們都是又激動又緊張的心情,為我們都還不知道自己究竟考了幾分。
終于成績知道了,我很不高興,因為我只考了85分,算起來扣了30%多,回家肯定要被罵了,但是比我上學(xué)期的語文成績要好,但是我們班差得很差,但是好的也很好,扣分只扣了15%,我真羨慕他考的這么好,但是說他好也不是我好,萬萬以要把羨慕他的精力花在努力上,因為要踏踏實實的走好每一步,在發(fā)揮時,才不會亂了手腳,憑著小聰明是每用戶的,所以我要從期中考試每個學(xué)期成績上個幾分,一年下來就變成很大的改變,我也想成為他那樣成績好的人,想讓別人都來以不一樣的眼光看我,自從上個學(xué)期期中考試語文沒考好過開始我就很努力,成績就比上個就好個5分,雖然這個是個位數(shù),但是他匯聚了很多心血和努力在里面,何況以后考試差個5分就優(yōu)秀了,這種事情是時常碰到的`,所以說不能小看了這5分,到了下個學(xué)期我再努力提高個5分這樣的話,就又上了一個臺階,又是一個飛躍。
我現(xiàn)在在家里要努力,學(xué)校里要努力,這樣才能達(dá)到我心理成績的理想地位。雖然這次考的成績在班里不怎么樣,但是對于自身來講也是一個大飛躍。等到對自己有很多次飛躍的同時,在那里成績也會很好。
所以從現(xiàn)在開始,我要努力學(xué)習(xí),提高我的成績。
反思的作文13
語文,從小就是我最頭疼的科目,幾乎沒有一次考試不是被語文落下水。
語文,我天生就厭惡它,枯燥、乏味,一點(diǎn)兒也沒有做數(shù)理化題那樣的暢快。我也有想過用優(yōu)美的詞藻去記錄某些時候心中的感想或去描繪眼前的一片景?墒且荒闷鸸P,多少張語文不及格的'卷子就浮現(xiàn)在我眼前,算了吧!我將紙撕了,把筆丟在桌上,只好讓他成為我美好的回憶。
以前,我天真的認(rèn)為我語文之所以不好是因為我背少了和作文寫差了。于是,我課文背了又背,一篇課文會背上三四次才過關(guān),且我又專門花一下午或多少時間我在書店里,抱著作文書,細(xì)讀其中的優(yōu)美詞句?刹患案襁是不及格、選不對亦是選不對、閱讀還是油墨分。我心灰意冷了!我清楚地認(rèn)為語文不過是用來學(xué)習(xí)交流的一門課,正所謂術(shù)業(yè)有專攻。為什么學(xué)校要把每一個學(xué)生培養(yǎng)成全能王呢?
我們可以想想看為什么古人在世界上所發(fā)明發(fā)現(xiàn)東西的比例大于現(xiàn)當(dāng)代,原因很簡單:古代的學(xué)者求學(xué)是學(xué)自己不懂得、學(xué)自己所愛的,因此在某一課會有長處?涩F(xiàn)在呢?想學(xué)的學(xué),不想學(xué)的也學(xué)。不是在抑制我們的長處嗎?但社會就是這么殘酷,它不允許有殘廢的人,它極力追求完美,而那些完美就必須要放下自己的愛好,壓抑自己的感情,被迫著將知識搬入自己的腦中。可社會不想想看世界上有多少是全能所創(chuàng)造的呢?還不是眾人的結(jié)晶、心血。
我不喜歡生活在痛苦中,所以我除了上課聽講外常買一些雜志,將自己融入其中,享受他們的快樂!
可是我又是在現(xiàn)實和理想邊徘徊,我不想過分的學(xué)習(xí)語文,可迫于種種因素我又要硬著頭皮去學(xué),也許每個人都是矛盾的人。
矛盾與現(xiàn)實與理想的邊上。
反思的作文14
時間是不等人的。經(jīng)常都能聽見這句話,某此事請做了才感悟,原來有這么多不經(jīng)意的地方。過后才使我受益匪淺。
這次半期考試結(jié)束了,使我感到非常吃驚,基本各科都在下降,這也只怪平時不夠加倍努力,才倒至現(xiàn)在這樣的結(jié)果,真感到有些后悔,上期期末最起碼及格了三科。可是,這次半期一科都沒及格,使我真的有些失落。
下降最高的`科目“思品”,上學(xué)期都考七八十分,這次卻只考了40多分,這多減了這么多分,我真不知道回去怎么跟家人開口。不僅是這科,其它科目都在下降,不該丟分的卻丟了分,現(xiàn)在想想怎么這樣粗心大意呢。
一想到他們給我定的分?jǐn)?shù)不僅不得高分,反而下降了許多。這次真是全泡湯了。父母掙得血汗錢千方百計讓我們能得到更好的學(xué)校讀書,讀書是為我們自己,雖然是這樣想,每次都不能夠持久。老師是教書育人的神圣職責(zé),培育了許多教給我們做人的道理。父母給予我們生命,哺育我們成長,同樣給予我們許多怎樣做真正的一個人,而我們卻只考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)。別人在議論考多少分時,我都顯得十分尷尬,我們每個人都應(yīng)考好一點(diǎn),我們要為我們班爭光,這是我們做學(xué)生的基本原則,這次期末我們每個人要進(jìn)步。
我們要共同諧手、共同團(tuán)結(jié)、共同繁榮,爭取考好一點(diǎn)為我們班集體爭光,共同走向那成功的喜悅。
反思的作文15
“叮鈴鈴!。老師伴著輕快的上課鈴迎面而來!鞍煽季戆l(fā)下去。”老師冷冷地說。我接過考卷,呀,我頓時傻了眼,一個不起眼的分?jǐn)?shù)像利刀般刺痛了我的眼。這張考卷是我的嗎?我不禁懷疑是我的眼睛看錯了嗎?
“這張考卷難道很難嗎?”老師一頭霧水地問道?梢娎蠋煂ξ覀兊钠谕缫哑扑。老師當(dāng)天樂滋滋的容貌再次浮現(xiàn)在眼前,我不禁鼻子一酸。這次的期中考試?yán)蠋熆墒丘B(yǎng)兵千日,用在一時,但老師付出的辛勞和汗水都讓我們以失敗告終。
這次的考試不但使老師的期望破碎,也傷了我們同學(xué)的心。那天,老師不是千叮嚀萬囑咐的.嗎?為什么出乎意料的結(jié)果還是讓人垂頭喪氣,我知道老師一定也心灰意冷,心中也在對自己有責(zé)難之詞,同時也對我們徹頭徹尾的失望。
我們總是在追悔過去,每天都在痛苦和自責(zé)中煎熬著,我們總嘆著息:“哎,我那時要是。就好了!”我們?yōu)槭裁纯偸墙裉煸谧坊,明天在追悔,后天還是在追悔,卻永不能從過去的失敗在吸取教訓(xùn),重整旗鼓,更加努力去為成績、目標(biāo)付出奮斗,更加要堅持不懈的努力學(xué)習(xí)。
為什么我自己總是在結(jié)果出來時,才懊悔不已?為什么自己當(dāng)時就不能在認(rèn)真一點(diǎn)呢?這個結(jié)果又能怨誰?只能自己往自己設(shè)的馬虎粗心的陷阱里跳。如果現(xiàn)在還不迷途知返,當(dāng)心會越陷越深,誤入歧途。
振作起來吧,遭受失敗之后,只有認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,不斷吸取教訓(xùn),就會取得成功。
讓我們再接再厲、不驕不躁,不斷進(jìn)取去迎接下一個更大的任務(wù)吧!
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