感謝老師
感謝老師1
時間過得真快呀，眨眼間我們就到了畢業(yè)班--6年級了。在過去的5年時光里，有些人在我腦海里留下的足跡可能已經(jīng)被我那記憶長河沖淡了，可是我那循循善誘的鄧老師，卻從沒有人能撼動她在我心中的地位。在我眼里，她如蚌殼中那一顆顆明亮的珍珠，夜空中那一輪散發(fā)著璀璨光芒的月亮，在滾滾流動，洶涌澎湃的記憶長河中，永遠滌蕩著我心中的雜念、不安、頹廢…………
記得在四年級的某一天，二單元試卷發(fā)下來了，鄧老師要求我們回家改錯，家長簽字。放學(xué)后，我蹦蹦跳跳的回到了家，一樣樣的把家庭作業(yè)做完，包括試卷改錯，然后輕松的開始玩耍，什么試卷簽字已經(jīng)忘得干干凈凈。
第二天語文課，鄧老師進教室第一件事就讓我們拿出改錯并簽字的試卷，沒帶試卷的起立�！昂炞帧碧炷�!我昨天竟然忘記了，我在心中不斷地罵自己，懊悔不已，可世上沒有后悔藥，我只好硬著頭皮站起來，于是鄧老師又提醒了一遍站起來的同學(xué)，明天一定要把試卷帶到學(xué)校來，“吁”我緊張的`心松了一口氣，還好躲過一劫。
放學(xué)后，我第一件事就是找媽媽把字簽了�？烧l知第二天，我居然忘帶試卷了，一看，全班居然只有我一個人忘帶試卷，哦!太丟人了，更嚴重的是鄧老師也會罰我，果然我被罰抄寫一遍卷子，可見當(dāng)時鄧老師有多么失望和憤怒。我用了整整兩節(jié)課才把卷子抄寫完，那腰酸背痛腿抽筋的感覺至今還記憶猶新。當(dāng)我完成了罰抄的試卷并交給鄧老師時，她慈愛的看著我說：“學(xué)習(xí)要用心，老師只想用這種方式讓你記住，馬虎是會受到懲罰的，希望這是最后一次抄試卷。”
鄧老師真是一位聰明的好老師，看起來很“冷酷”的方法，卻讓我再也不敢馬虎了。但是一句激勵的話，一個關(guān)切的笑，您知不知道，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了一個沮喪的我無限的力量與溫暖!所以我想說：鄧老師，謝謝您!
感謝老師2
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中！——題記
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著神圣的使命，老師肩負著祖國的未來，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師。捧著一顆心來，不帶半根草去。這是老師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想，到達勝利的彼岸。
學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的.奉獻和成果�。±蠋煵皇蔷G葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠……
感謝老師3
一進入初中，我們就與更多的老師邂逅了，半個學(xué)期的交往，我發(fā)現(xiàn)這些老師各有各的優(yōu)點，各有各的特色。有最溫柔的周老師，有整天戴著一副眼鏡的夏老師，有我們的班主任——最嚴格的`陳老師……可是，在眾多老師中，我感觸最深的就是笑容最和煦的王老師。
王老師是我們的語文老師，她就像一位大學(xué)者，上知天文，下知地理，說出來的話總是尋章摘句、引經(jīng)據(jù)點，聽她的說話，就好似在聽別人誦讀一篇篇佳作，真令人心曠神怡，置身于語文的天地，真是讓人流連忘返。
當(dāng)然，這還不是王老師最主要的特點。
每當(dāng)看到王老師的笑就覺得有一種特殊的美，就像是沐浴在溫暖的陽光里。王老師也從不吝惜于她的笑容，她總是以最好的心態(tài)來面對我們。
上課請同學(xué)回答問題時，她總是懷以微笑請他站起來說。她的笑讓大膽的同學(xué)更加自信，讓膽怯的同學(xué)有了自信，讓上課開小差的同學(xué)集中注意力，讓……同學(xué)們便爭先恐后地舉手。有些同學(xué)因為沒叫到而抱怨了一聲，王老師就立即滿懷歉意地跟他說對不起。在課堂上，就從來沒見過王老師怒氣沖沖的一面，見到最多的，就是她那永遠和煦的笑容。這一刻，我們之間，便不只是師生關(guān)系。
下課休息時，總有好多同學(xué)圍上去跟王老師說說話、提提問題。王老師好像從來沒有什么急事，她總是安靜地微笑著聽我們天真甚至幼稚的問題，不厭其煩地說著。王老師也時常摸摸這個同學(xué)的頭，拍拍那個同學(xué)的肩。怎么了，王老師咋和那個同學(xué)那么親密？別奇怪，要么是他們在說小秘密，要么是王老師在安慰那個哭泣的同學(xué)……這一刻，我們之間，就如同大姐姐和一群小弟弟小妹妹。
有時走在路上，我們見到面，王老師總會習(xí)慣性地微笑地點一下頭，我們再彼此地打一個招呼。這一刻，我們之間，就如同老友相逢。
從王老師的微笑中，我感覺到：王老師是樂觀的人吧！在她身上，我理解了一句話：微笑著面對周圍的人，周圍的人也會微笑著看你。
我想，一直到我畢業(yè)離開這所學(xué)校，一直到我逐漸年邁，我都不會忘掉王老師和煦的笑容吧！
感謝老師4
沈老師是我在田徑隊的教練，每天下午三點，他都會準時出現(xiàn)在操場上，無論盛夏還是寒冬，不管烈日當(dāng)頭還是狂風(fēng)呼嘯。
他的嗓門很大，對我們要求也很嚴格，是個負責(zé)的好老師。我要感謝他，因為是他發(fā)掘了我的潛能，引領(lǐng)我在田徑這條路上越走越遠。在剛被選入田徑隊的那段時間，身處這個全然陌生的環(huán)境，我時常感到不安：其他隊員會不會排斥我？我會不會因為成績不夠出色而被退回去呢？沈老師常常教育我們：“想走這條路，就不能太嬌氣，怕苦怕累肯定不行，一定要刻苦訓(xùn)練，堅持下去。用成績來說話！”我的那些不安漸漸地消除了，我在心里不斷給自己鼓勁：一定要練出好成績！進田徑隊大概有一年多了，沈老師把零基礎(chǔ)的我，教成了壘球、鉛球的`區(qū)冠軍。起初，剛學(xué)習(xí)壘球的投擲時，我的動作不規(guī)范，心里慌亂得就像塞進了一只鹿。沈老師來到我的身邊，細心指導(dǎo)我，一遍又一遍地給我做示范，直到我聽明白了為止。鉛球的動作要領(lǐng)他也是不厭其煩地說：“扔的過程中身體是挺起的，不是趴下的……”看似很嘮叨，對我來說，卻是珍貴的，我會永遠牢記在心。有了良師引路，我的壘球技術(shù)突飛猛進，從三十米到四十米，鉛球也從六米進步到八九米。每逢比賽前，沈老師還會疏導(dǎo)我的心態(tài)，調(diào)動我積極的情緒，目的都是只有一個：讓我能正常發(fā)揮，或者發(fā)揮出最理想的水平。
沈老師為了我能有更好的發(fā)展，還把我推薦到了少體校去訓(xùn)練。那里強手如林，讓我倍感壓力。一次訓(xùn)練的過程中，我把杠鈴壓到了自己的鎖骨下面，等到我回家時，媽媽發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)淤青一片，心疼壞了。于是，她打起了退堂鼓，說是讓我好好學(xué)好文化課就可以了，不去訓(xùn)練了。這時，又是沈老師苦口婆心地做我媽媽的思想工作，媽媽才勉強同意我繼續(xù)訓(xùn)練。
沈老師，謝謝你，是你，用辛勤的汗水澆灌出我這棵稚嫩的幼苗；是你，我的體育成績才越來越好。我一定要拿下寧波市冠軍！因為我知道：只有用好成績才能表達我的感激之情。
感謝老師5
鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山感謝大地,因為大地讓它高聳;而我要感謝我的老師，因為老師是我人生道路上的領(lǐng)路人。
記得我剛?cè)雽W(xué)時，根本不知道紀律為何物，跟小伙伴玩耍我的頭等大事。為了使我們這些不懂規(guī)矩的小家伙遵守紀律，我的小學(xué)班主任劉老師可真是費了好一番功夫。經(jīng)過劉老師一年的嚴厲教導(dǎo)，我們都能夠嚴格遵守校規(guī)校紀了。日后我更加認識到劉老師對我的嚴格要求是有多么的重要。因為要想適應(yīng)一個新環(huán)境，就一定能先適應(yīng)這個環(huán)境的規(guī)則。
上了初中，我對學(xué)習(xí)明顯放松了許多，總覺得里中考還遠著呢。是老師們一直在督促我抓緊學(xué)業(yè)，才使我在初一初二沒有白白荒廢過去。當(dāng)我上了初三真正面臨中考時，我才意識到如果沒有老師們的督促，我就不可能有現(xiàn)在這樣的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，那樣的話我如果還想考出好成績，肯定要付出更多的汗水。尤其是初中時的班主任張老師，時常叫我到辦公室談話，使我意識到時間的緊迫。
現(xiàn)在我終于是一名高中生了，有了初中的教訓(xùn)，我更加努力學(xué)習(xí)，也能更多的感受到老師們對我悉心的教誨。每當(dāng)我去問疑難問題時，老師沒有一次不耐煩過。尤其是我現(xiàn)在的班主任虞老師，幾乎每天都會和我探討許多問題，使我深受啟發(fā)。
老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言；為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣率先垂范，積極幫扶而甘愿奉獻；為了使我們形成健全的人格，言傳身教身體力行，不辭勞苦。只有擁有一顆真誠的`心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。當(dāng)然，感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對的起給你莫大幫助的老師。
懂得感恩，才懂得付出，才懂得回報。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心.有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕一點、一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷著感恩的心。學(xué)會感恩，懂得感恩，應(yīng)當(dāng)成為每個人的美德。
老師感謝您，感謝您引領(lǐng)我的人生道路，感謝您對我無微不至的關(guān)懷，更感謝您如同父母般不辭辛勞的對我們諄諄教誨。
感謝老師6
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽到那語重心長的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影�？梢哉f，為了我們更好地學(xué)習(xí)，為了我們更健康地成長，在我們的身上，我們敬愛的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情！
是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎�？墒�，當(dāng)我們的成績差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來。跑前跑后，擔(dān)心害怕，為我們補習(xí)功課，問寒問暖，怕影響了我們哪怕是我們片刻的學(xué)習(xí)。而你們，卻很少關(guān)心過自己？每到這時候，我總是在心里問：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么？”
“是為了你們學(xué)得更多的知識，是為了你們更健康地成長！”
您中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的`班主任王老師，您卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
是的，老師，為了我們，您付出的實在太多！我不會忘記，在我四年級的時候，因為摔傷，我不得不請了長假養(yǎng)病，您就每天下班之后來到我家里給我補課，風(fēng)雨無阻。那天您冒著大雨而來，給我補完課后又頂著大雨而去。后來我聽說您第二天上課的時候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不說，可是我知道您是因為我才被大雨淋得重病�。�
我們不會忘記，在這個世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個世界上，有一種最大的責(zé)任——育人。而我們更會銘記在心：師恩如海，感謝老師的無私奉獻。
感謝老師7
有這樣一首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！庇羞@樣一句話：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報�！备卸�，我們每個人心里都有一個想感謝的人，他為自己付出了，而我們卻沒能為他做點什么，當(dāng)我們想到感恩，第一個想到的就是他，不久，感恩節(jié)就要到了，我想感謝的人很多很多，但總是有這樣一個人，無論我干什么，我除了想到父母以外，想到的就只有她了。
她擁有像母親般的慈愛，有父親般的嚴厲，也有朋友般的貼心，她就是我在小學(xué)遇見的第一個老師，也是當(dāng)了我六年的班主任，一路走來，她對每個同學(xué)都有愛，都有罵，但唯一沒有的就是忘記她的學(xué)生，她在我眼里，就好比是我的第二個母親，學(xué)校就是我的另一個大家庭，班級就是一個小家庭，我們班同學(xué)相親相愛，她的出現(xiàn)使我開心的走過了我的小學(xué)生活，老師，感謝您。
六年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的.老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨�！澳囊痪渚湓捑褪且皇资渍鸷橙诵牡母�，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中�？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音。”您把我從一個不懂事的孩子，培養(yǎng)成一個知書達禮的中學(xué)生，您在困難的時候扶了我重要的一把，你在我迷茫的時候，指引我方向……老師，感謝您。
曾經(jīng)，有機會讓你到更好的地方工作，您說您舍不得我們，在您要離開的前一天，我們一起哭，我們和同學(xué)們一起聊天，當(dāng)?shù)诙熘滥挥秒x開的消息，我們拍手叫好。您放棄了好工作，在這兒當(dāng)園丁，默默的付出，卻不要回報，只希望我們能為國添彩。恩比青天，廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊，報得春風(fēng)一寸丹啊。感謝您，老師。
感恩的話，說也說不完，老師的大恩大德用語言也無法準確的描述，而存在我們心中的那份感恩，那份感激之情將會永遠銘刻于心中。老師，感恩節(jié)那天，我會給您獻上一束美麗的鮮花，哦，對了，還有一張卡片，上面寫著：老師，感謝您。雖然不是什么大禮，但禮輕情意重呀。
老師，忠心的感謝您。
感謝老師8
時間如水東流，誰把流年偷換。青春最美的韶光，把回憶定格在筑夢路上。征程里，感謝你的身影，在困頓時為我提燈……
你，我的老師，是一枝蘊秀寒梅，在記憶里鮮妍，暈染成永不褪色的童年。
三月的陽光恰到好處，初春的和風(fēng)略顯柔情。溪中春水漲，迎春綻鵝黃。湛藍的`天空澄澈透明，片片絮云慵懶而肆意，如同大海里浮動的點點白帆。春的空氣里，飄散著迷醉的氣息。
我為一道數(shù)學(xué)題絞盡腦汁，答案卻頑皮如稚童，將捉迷藏玩的不亦樂乎。二十分鐘過去了，我冥思苦想?yún)s最終無果。
就在我煩躁放棄之時，你走了過來，嘴角掛著慈祥的微笑：“怎么了？有題目不會嗎？”我點點頭，將題目遞到你面前。
你摘下眼鏡，湊近書本，仔細辨認著一個個小小的宋體字，嘴里輕聲念誦著。專注的目光透出幾分敏銳，幾分睿智。多年的教育工作給予了你苦痛的勛章，也給了你敏捷的思維。你如鷹一般捕捉到了關(guān)鍵詞，繼而拿起筆，演算起來。
你身子伏得很低，像農(nóng)人在田間勞作，只不過你培育的是四十六個希望、四十六個明天。你的頭發(fā)參差摻雜著幾根銀絲，在陽光里突兀而溫暖，潤澤著，閃爍著細碎、明晰的銀光。
我的眼前浮現(xiàn)出一幅幅動人的剪影：早晨微明的曦光里，你匆匆行路，趕往學(xué)校；神圣的講臺前，你握著粉筆，講解題目；午后的清風(fēng)里，你伏案備課，筆走龍蛇；白熾的燈光下，你批改作業(yè)，時喜時憂……你極少有閑暇時光，卻樂于忙碌，是一種怎樣崇高的敬業(yè)與熱忱支撐你砥礪前行！
“來，我講給你聽。”你輕柔的話語，將我漫游無際的思維重新收回，如夢、方醒。你耐心地講解起來，筆尖輕動，行云流水。一道道方程式在你筆下鮮活，洋溢哲思；一個個數(shù)字在你口中生動，滿載智慧；一步步思維在我腦海中清晰，使我了然。
你再一次微笑，和藹地問道：“怎么樣？明白了嗎？”我點點頭，你的講述富有條理、易于理解，我怎會不懂呢？
只是，我似乎不僅僅懂得了一道數(shù)學(xué)題，似乎還明白了一份堅守，一種責(zé)任，一個人生答卷上的完美答案。
不忘初心，熱忱如一，用生活平淡無奇的素鉛描繪萬里宏圖！
感謝有你，用滿身芬芳演繹一段清澈時光；感謝有你，以身作則、為人師表；感謝有你，使一個孩子的童年暗香浮動，滿樹花繁……
感謝老師9
六年時光匆匆而過，我已經(jīng)是一名初中生了。教師節(jié)剛剛過去，我不禁想起了小學(xué)時期悉心教導(dǎo)我的幾位老師，他們像辛勤的園丁將我這顆幼小的種子培育成如今這棵樹苗。其中我的啟蒙老師舒老師更是在我記憶中尤為清晰。
那是一個寒冷的.冬日，天下著雨。放學(xué)鈴響后，同學(xué)們都興奮的奔向自己的父母�？晌以趺匆哺吲d不起來，耳旁響起爸爸的聲音："乖，今天爸爸有事，要晚些回來，放學(xué)后就自己回家吧。"我想：這么大的雨，我還是等等爸爸再說吧。我便坐在臺階上，等候著。雨越下越大，天也越來越黑，可爸爸還沒有來，年幼的我不禁感到害怕，小聲嗚咽著。突然，一個身影出現(xiàn)在面前，我抬頭一看，原來是舒老師。她蹲下，用手撫干我的眼淚，關(guān)切的問我怎么了，我哇的一下大哭了起來，老師伸出手抱著我，拍拍我的背，安慰道："不哭不哭，怎么了？"我斷斷續(xù)續(xù)的向她解釋了一切，她拉著我："那老師帶你回家好不好？"我點了點頭。老師撐開一把雨傘，將我抱到自行車上，把雨傘遞給我，叫我拿著傘，她騎著車送我回家。冷風(fēng)呼呼的吹過，我不禁打了一個寒顫。老師將車停下，脫下外衣，披在我身上，我的心中劃過一道暖流。老師啊，這是的您還在病中，怎能將衣服脫給我呢？我搖搖頭，本想將衣服還給老師，老師卻說她不冷，我再不穿她可就生氣了。我只好將衣服穿上，回家的路上，我遇見了爸爸，爸爸歉意的對老師說：；"麻煩您了舒老師，到家坐坐吧"老師搖搖頭說沒什么，這本是我的職責(zé)。我脫下外衣，準備遞給舒老師。舒老師說："我真的不冷，你先穿著吧，明天再給我吧。"轉(zhuǎn)身，騎車離開了，那一刻，我分明聽到了老師的咳嗽聲......
鮮花之所以美麗,是因為有了園丁的辛勤照料;我們之所以美麗,是因為有老師的悉心教導(dǎo)。就算當(dāng)時光流逝，我也會記得......
感謝老師10
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對所有老師最真實的寫照，老師嘔心瀝血、孜孜不倦地教導(dǎo)指引我們學(xué)習(xí)和成長。到現(xiàn)在我遇到了許多老師，有的嚴肅古板、有的風(fēng)趣幽默、有的剛正嚴苛、有的溫柔慈祥。而讓我記憶猶新的是那個如水墨畫走出的溫柔詩意的她。
憶初見。她夾著一點名冊走上三尺講臺，她輕輕敲敲桌子，說：安靜。班上一堆熱鬧一片瞬間因為她而安靜了下來。接著她做了自我介紹，說她是我們的語文老師。說完她開始點我們的名字，讓我們逐個介紹自己的名字，還讓我們說說自己名字中所含的意義。大家都埋頭苦思，想好后都踴躍的自我介紹。本想著一節(jié)課就點名過去，沒想到竟如此生動有趣，同學(xué)們也因此活躍了不少。
她身為語文老師，自然在語文方面特別積極。時不時就會安排一些作文朗讀，詩詞背誦；組織過詩歌社，書籍分享團；推薦過我們看《經(jīng)典詠流傳》、《漢字聽寫大會》。在漫長枯燥的學(xué)習(xí)過程中。我們總會在語文老師的組織下，坐在體育場上的綠蔭下。書聲朗朗、墨香四溢、 詩意盈然。那是如此美妙的一段時光。
記憶中很深刻的一次，一向溫柔的語文老師生氣了。那是第一次月考，由于沒有思路，想了太久，遲遲沒有下筆，最后作文沒有寫完，因此成績不盡理想。而我也特意背叫到辦公室一趟。在進門前，我心驚膽顫，進了辦公室看到語文老師一向溫和的臉龐，眉頭緊鎖。事先料想到的訓(xùn)斥沒有發(fā)生，但語文老師一臉的.陰沉，似是暴風(fēng)雨來之前的寧靜。老師先詢問了我的原因，我埋下頭一五一十的交代了失誤的原因。老師的眉頭皺得更深，之后似是嘆了一口氣，對我說道：一定要寫完作文，作文是很重要的，占分數(shù)比例大。之后又講了些關(guān)于寫作技巧和如何掌控時間以及做題的方法。那鼓勵我，下次讓我好好努力。聽到她的鼓勵，我考試失利后沉痛懸起心慢慢放了下來。記得那之后有一次的考試，我把作文給寫完了。心中欣喜極了！同時也特別感謝語文老師的鼓勵。
老師是文明的傳承者,傳播的知識，傳播著他們的畢生所學(xué)，他們不僅教書還育人。我感謝語文老師，也感謝所有的老師。謝謝您們！
感謝老師11
一個高大的背影浮現(xiàn)在我的眼前，是他······
他，講的課生動有趣，引人入勝，使人癡迷，獲得了同學(xué)們的深深喜愛。從那開始，我們便愛上了語文。
當(dāng)我們期盼著他走進教室的那一瞬間，教室里凝固了。走進來的卻是一位女老師。我們很奇怪，不是語文課嗎？這時，這位女老師開口了：你們的冒老師，不幸骨折了，不能來教你們了。當(dāng)時我們還小，并不知道骨折是什么，但是后面那句話我們聽懂了。
想想：這么一位好老師不能來教我們，心中便一陣酸痛，一滴無聲的淚悄然落下。
當(dāng)天晚上，我便央求爸爸帶我去醫(yī)院，看望冒老師。到了醫(yī)院，全是白色的病房、白色的床、白色的床單。我望著老師有些蒼白的臉和那腿上白色的硬硬的東西，淚又是那悄無聲息地落在了地面上。
”來，到我這兒來！“老師向我招招手。我走了過去，問道：”老師，您疼嗎？“他笑著說：”我不疼，別哭了��！“”嗯！“我點點頭�！崩蠋煟�能回去教我們嗎？“”能，我一定可以的！“那堅定的話語就在我那幼小的心中播下了一粒希望的種子。我相信，冒老師一定可以再來教我們的。
從那以后，我總是期待著有一個高大的身影出現(xiàn)在教室門前，但是沒有，我漸漸地，漸漸地失望了，而那粒希望的種子也沒有發(fā)芽。
又是幾天，當(dāng)我們聽到那熟悉的鈴聲之后，坐了下來。我的.眼前浮現(xiàn)出一個高大的背影，我沒有看錯吧，沒錯，是他，他又回來了！
我們一擁而上，緊緊地抱住他，他有些站不穩(wěn)，我問道：”冒老師，您的腳好了嗎？“”好了，不用為我擔(dān)心！“他拍了拍我的腦袋。
我知道，老師是不會失言的。
我們又一次地抱住了他，但是卻沒有那么緊，害怕弄疼了他，但又不想讓他走。
一個高大的背影，是他——為我們無私地付出，無私地奉獻！
謝謝您，老師！
感謝老師12
感謝！一個美麗而動聽的詞匯，有了她，一切變得是那么的美好；世界有了她，變得溫暖、和諧......
我一生中要感謝許多人，從祖國母親，到那生我養(yǎng)我的父母，還有那為了我們將來過上幸福生活而奉獻出自己寶貴青春的老師們，謝謝你們！我敬愛的.老師，是你們讓我學(xué)會了勇敢；是你們讓我懂得做人的道理；是你們讓我懂得了感謝！
記得那天下午，是數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課，全�？諢o一人，靜的出奇，樹葉受到風(fēng)的撫拂，沙沙作響�？赏覀儼嗟慕處熇镆煌�，黑壓壓的人頭擠滿了整個教室，茍老師站在講臺上正津津有味地講課。哎！茍老師又拖課了，全班同學(xué)愁眉苦臉，一個個耷拉著腦袋，無精打采。茍老師似乎看出了什么苗頭，說到：“打起精神來，都六年級了，拖點兒堂算什么嘛！”我們咂了一下嘴巴，慢騰騰地將頭抬起，心里還罵到：這個“茍發(fā)飆，又拖堂，煩死了，回家還有那么多作業(yè)，還要我們活不。”
那天下午，當(dāng)我回到家時，已經(jīng)六點鐘了。古老的鐘發(fā)啞地敲了十下......二十下.......三十下......，時間在流逝，我對茍老師的恨也越來越深。便向媽媽訴苦：“媽媽，媽媽！我們茍老師好煩哦！又拖課了！”媽媽點了點頭說到：“就是嘛！拖到那么晚才放學(xué)，我覺得你們茍老師好傻哦，給你們上了那么久的課都不收錢，還數(shù)學(xué)老師呢，一點兒都不會算帳，好笨哦！早點回家不好嗎？還拖著勞累的身子給你們上課，何苦呀！還得不到你們的理解！”
我一下子恍然大悟，望著深邃的夜空布滿了星星，是那么的美麗。此時，我真想做一顆自由的小星星，用自己的身軀為大地送去光亮。我仿佛看到茍老師拖著疲憊的身體回到家，已經(jīng)深夜了，這時的她已經(jīng)沒有一絲力氣，躺在床上...... 這時，我哭了，原來老師是為了我們，為了我們呀——這些與她毫無血緣關(guān)系的學(xué)生。謝謝你！我親愛的老師！
“落紅不是無情物，化作春泥更護花.......”
感謝老師13
在我成長的歲月中，我要感謝很多人。而今天，我要感謝的是培養(yǎng)了我五年的母校里的老師。
在五年以前，幼稚的我剛剛踏進校門，好奇的打量著這個陌生的地方。在我剛剛踏進教室里的時候什么都不懂，是老師在生活和學(xué)習(xí)上給了我許許多多的幫助。五年過后，我已經(jīng)長成了羽毛漸豐的翩翩少年，在知識的海洋中遨游。在小學(xué)生涯中，我有許多事想要感謝老師。
記得有一次，學(xué)校要舉行一年一度的運動會。大家都積極地報名，剛剛過了幾天，許多的項目已經(jīng)報名滿了，可是在實心球投擲這個項目中，還空著一個位子沒有人愿意。就在這個時候，老師讓我去這個項目。我聽了后，馬上就想要回絕掉。
這是為什么呢？原來我這個人生性膽小，而且從上幼兒園開始，我的體育就不行。在體育課跑步練習(xí)中，不是包尾就是倒數(shù)的。而且我的力氣在班級了也不算大，而更加關(guān)鍵的一點，是我根本就沒有自信去參加比賽，害怕沒有弄好，丟了班級的臉。
老師聽了我的話，沒有說什么。在中午吃完飯后，老師把我叫到了她的辦公室。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師叫我干什么，但是我也去了。
在老師的辦公室里，她給我講了一個關(guān)于自信的故事。聽了老師的一席話，我頓時有了自信。老師最后對我說：“要相信自己。”
在這一次的.運動會中，我在這個項目中取得了第二名的成績。我這個成績，沒有老師的幫助，是不可能的一件事!我要感謝我的老師!
因為老師的一席話幫助我改變了膽小、沒有自信的缺點。
五年來老師不僅教給我知識，而且還教會我要勇于面對困難，樹立信心。
謝謝老師!謝謝老師五年來的教育和培養(yǎng)。
老師，我想對您說
老師，我想對您說：“您辛苦了!您就像一根蠟燭，不斷地燃燒，消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖了我們幼小的心靈�！�
我心中的好老師，您有一顆博愛的心，老師您就像甘露，輕輕地酒向我們。
老師，從我加入308班這個大家庭時起，你就像我的另一個媽媽，處處提醒著我，照顧著我，謝謝您，我的好老師!
老師謝謝您為我們辛苦的講課：“老師，我愛您!”
感謝老師14
生活中，總會有許多幫助過我們的人。而每次受人幫助，我們總不忘道一聲：“謝謝”�？赡芩麄兊膸椭苄『苄�，但影響卻很大很大。而我們，就要學(xué)會感謝他們。
我要感謝的人是我的老師。為什么呢？因為是他們教給了我們知識和做人的道理。
記得我剛踏進校門的時候，老師那滿臉的笑容打動了無知而又弱小的我。從那一天起，我每天都跟著老師努力學(xué)習(xí)。慢慢的，我明白了什么是對的，什么是錯的，也認識了美丑善惡，懂得了判斷是非。
有一次數(shù)學(xué)課上，我被一道奧數(shù)題給難住了。當(dāng)百思不得其解時，數(shù)學(xué)老師向我投來了一個溫柔、親切的'目光。從她的目光里我隱隱約約地讀出了老師對我的鼓勵，突然一條計算公式閃進了我的腦子里。我馬上就把這道題解決了，老師親切的目光多么催人奮進��！
我總不忘老師教我的點點滴滴，雖然這其中有辛酸的淚水，有老師嚴厲的批評，但我還是要感謝老師。您的出現(xiàn)讓我領(lǐng)悟到了“摔倒了，就要勇敢地爬起來”這個道理。啊！老師！您的教導(dǎo)似春天的甘露，哺育著我們；似明媚的陽光，照耀著我們；似冬日的暖爐，溫暖著我們……若不是您，我們怎會從無知的孩童變成懂事的少年？若不是您，我們怎會知道“人，要學(xué)會感恩”……您教給了我們許多的知識，您常常對我們說：“學(xué)無止境，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這些道理。這么多年來，您為我們付出了多少心血和精力呀！每當(dāng)我瞧見您的一絲白發(fā)，一條皺紋時，淚水就在我的眼眶里打轉(zhuǎn)兒。您是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；您默默奉獻，帶領(lǐng)我們經(jīng)過一個又一個學(xué)期。啊，老師，您真?zhèn)ゴ螅?/p>
古人常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不就是描繪我們偉大老師的詩句嗎？
老師，辛苦了。感謝您對我們的教導(dǎo)，我們會把它銘記于心。老師，我愛您！
感謝老師15
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點。辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂！
老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；老師是我們�?朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝四年以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們四年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
老師的愛，叫做師生情。這種情是世間最嚴厲的情。當(dāng)你犯錯誤而遭到懲罰時教誨你的是老師；當(dāng)你遇到一道難解的題而汗流浹背時，為你仔細解說的是老師。一個贊揚的眼神，使你萬分開心；一句暖和的問候，使你感遭到第二種親情。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你我最親愛的老師！
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