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實(shí)用的以假如為題作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的以假如為題作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
以假如為題作文 篇1
人生之旅,漫長曲折,既有陽光燦爛,也有陰雨綿綿。當(dāng)人生中有許多始料不及的磨難出現(xiàn)時(shí),我們該何去何從?難道就只有抱怨?
一
不幸,是天才進(jìn)升的階梯,是信徒的洗禮之水,是弱者的無底深淵。——巴爾扎克
史鐵生在20歲時(shí)殘了雙腿,青春年華的光彩尚未迸發(fā),本該是一段人生夢想的日子,卻成了他殘疾人生的開端。生活欺騙了他,但他還是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來,雖然歷程是孤獨(dú)的,凄涼的。他看穿了“死是一種無需著急的心事,是一件無論怎么耽擱也不會(huì)錯(cuò)過的事”,決定“活下去問之”。
生活欺騙了史鐵生,卻使他擁有更堅(jiān)強(qiáng)的精神!捌垓_”造就了一位作家。
二
風(fēng)可以把蠟燭吹滅,也可以吧篝火吹旺!_氏耳科
克里斯蒂。布朗是愛爾蘭當(dāng)代著名的作家。他出生時(shí),渾身發(fā)紫,已經(jīng)窒息。醫(yī)生幫他恢復(fù)呼吸,可他的大腦已經(jīng)受到損傷,后來全身癱瘓。生活也欺騙了他,但在驚人的毅力支撐下,他用左腳夾筆寫作,經(jīng)過數(shù)年的努力,先后出版自傳《我的左腳》、小說《歲月流逝》。那優(yōu)美的文字,打動(dòng)了千萬人的心。
三
假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜,相信吧,快樂的'日子將會(huì)來臨。——普希金
面對生活的欺騙,這么所人選擇的是鎮(zhèn)靜、堅(jiān)強(qiáng)、努力?鞓沸腋2欢冀蹬R在他們頭上了么?生活中不可能沒有挫折,各種挫折不都是一筆財(cái)富么?
六六認(rèn)為,生后根本沒有欺騙過你,他反而在獎(jiǎng)勵(lì)你。問題是你把它所賜予你的看作是一種挫折,還是一次成功的機(jī)會(huì)?“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”。不論遇到什么困難,永遠(yuǎn)保持樂觀向上的心態(tài)是最重要的。
一切都是瞬息,一切都將會(huì)過去;而那過去了的,就會(huì)成為親切的懷念。未來一定是美好的!六六相信!
以假如為題作文 篇2
未來的我可能是一位建筑設(shè)計(jì)師,如果是,我會(huì)設(shè)計(jì)些什么呢?
我的第一個(gè)設(shè)計(jì)是一所學(xué)校。這所學(xué)校占地90000平方米。400米的環(huán)形塑膠跑道上有一個(gè)自動(dòng)感應(yīng)計(jì)時(shí)器,這個(gè)計(jì)時(shí)器會(huì)在你起跑時(shí)自動(dòng)為你計(jì)時(shí)。這樣就不用體育老師拿著秒表為你計(jì)時(shí)了。更有趣的是教學(xué)樓的窗戶。我設(shè)計(jì)的窗戶用眼睛是看不見的,但是并不是沒有,用手一摸,你就可以感受到它的存在。透過這些窗戶,你可以看到不斷變幻的風(fēng)景,還可以聽到小鳥們的歌唱。接下來該說說體育館了。為了節(jié)省空間,體育館是建在地下的`,但是它并不會(huì)使你感到黑暗,柔和的燈光在這里起了作用。更奇妙的是,在這個(gè)體育館里,無論你怎樣玩兒,都不會(huì)感到疲勞。
我的第二個(gè)設(shè)計(jì)是一棟別墅。這棟別墅有一個(gè)非常大的花園,里面的一切都是虛幻的,但是走在花園里,你卻可以感受到百花的芬芳。這棟別墅的特別之處還在于它沒有地基,你可以用遙控器將它放到任何地方:樹枝上、河面上、甚至是天上。你還可以用遙控器把它放大或縮小。在你走出家門時(shí),你可以把它縮小之后放到衣兜里,這樣就不用擔(dān)心家里的東西被盜了。
我的第三個(gè)設(shè)計(jì)是一座博物館。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這座博物館就像一枚貝殼。其實(shí),與其說它是博物館,倒不如說是一個(gè)新知館,里面放的都是一些新奇好玩的東西,比如有一臺機(jī)器可以測量你和動(dòng)物有多少基因相同,還有一個(gè)名叫Lily的機(jī)器人與你對話,她不但能回答你的各種提問,還會(huì)向你提出許多稀奇古怪的問題……
假如我是一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師,我會(huì)這樣做,你們呢?
以假如為題作文 篇3
假如能有個(gè)星期八,哪該有多好!我已經(jīng)是六年級的學(xué)生,距離畢業(yè)考試不遠(yuǎn)了,難得有一個(gè)休息的假期,比我小的'都在外面玩,我呢!只能待在家里復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)再復(fù)習(xí),如果稍有一點(diǎn)分心,或者是眼神不對,老媽就會(huì)像飛鏢一樣,飄來幾句話:“不要分心,你都六年級了,快點(diǎn)復(fù)習(xí)!鄙仙蟼(gè)星期的某一天,我從XX培訓(xùn)班,領(lǐng)到一份宣傳單,上面寫著XX培訓(xùn)班火熱報(bào)名中,上午有XX班,下午有……看到這,我默默地把宣傳單收好。
回到家中,我把老師發(fā)給我的宣傳單交給老媽,老媽一看,眼睛瞇成一條縫,說:“好!咱們?nèi)?bào)名!卑职纸舆^來一看,“又是培訓(xùn)班,孩子都學(xué)三門了,還學(xué)啊,那學(xué)校的作業(yè)怎么辦?”爸爸有點(diǎn)吃驚地說。我暗中向爸爸使了個(gè)感激的眼神,可好景不長,媽媽剛聽了這句話,大聲地說道:“這還多呀!你看別人家的孩子,學(xué)了多少門,不能輸在起跑線上。”我小聲又無奈地在爸爸耳旁說:“不要緊,作業(yè)……晚上做唄!
假如能有個(gè)星期八,不是什么事都解決了。
以假如為題作文 篇4
雖然曾不止一次的告訴自己“神筆馬良”只是傳說,但總會(huì)憧憬那一夜之間變化的世界,我不知道現(xiàn)在這么好的生活還有什么值得抱怨的,看來世人真的不懂得“知足常樂”的道理,還是這個(gè)世界真的有很多漏洞,那么就用我的這支神筆去改善它吧!
在學(xué)生和老師因?yàn)槊堋袄鋺?zhàn)”的時(shí)候,我會(huì)用這支神筆畫出一朵牡丹花似的火焰,激情而又溫和,化成一股暖流,鉆進(jìn)老師和學(xué)生的身體中,學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,開始理解老師,老師也心平氣和的開始了他的諄諄教誨,學(xué)生心悅誠服的.點(diǎn)著頭,老師學(xué)生各退一步,海闊天空,二人臉上都露出了久違的笑容。在一個(gè)學(xué)生因?yàn)樾y試的不優(yōu)秀而愁眉苦臉,自暴自棄,甚至獨(dú)自傷感落淚的時(shí)候,我會(huì)用這支神筆快速撥動(dòng)時(shí)光的齒輪,讓他快些走出逆境,再為他畫一道絢麗的彩虹,讓他明白彩虹總在風(fēng)雨后的道理,根本不用為現(xiàn)存局面而傷感,因?yàn)樯系蹖θ魏我粋(gè)人都是公平的,假如生活欺騙了你,不要心急,也不要煩躁,美好的生活總會(huì)到來,與其為煩心事所困擾,倒不如坦然面對每一天,相信明天會(huì)更好。神筆走到哪里,就會(huì)為哪里帶去快樂和幸福,神筆為冬季的乞討者畫一件厚厚的棉衣,為饑餓者畫一些美味的食品,畫一縷清風(fēng),吹走人們的煩惱,畫一畝清泉,洗滌人們的心靈,沒有猜忌,沒有虛偽,人們都做到了“性本善”。唉,回到現(xiàn)實(shí),神筆只是一個(gè)遙不可及的夢,不過我相信人們終有一天會(huì)做到的,因?yàn)槲覀內(nèi)祟惒豢赡苓B一支筆都不如。
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