精選書信作文集合六篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的書信作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書信作文 篇1

敬愛的史老師：

　　您好！

　　老師，您是深山老林中的開路者，為我們開辟出一段平坦的大道：您是天上明亮的`北極星，在我們迷路的時候為我們指明方向，我們尊敬您，也很感激您。但您也有缺點，希望您能聽聽我對您說的悄悄話。

　　我們最怕的人便是您——老師，并不是怕您“收拾”我們，而是怕您占用其他課時。不知您發(fā)現(xiàn)沒有，您一占課，我們便“心神不寧”，打瞌睡的打瞌睡，說話的說話，我們的積極性也消退了不少。老師，我們畢竟是孩子，都喜歡玩，玩是孩子的天性，可是您總是占用了我們課間玩的時間，甚至上周三您又占用了體育課讓我們寫課堂作業(yè)。當您出去辦事的時候，我們大家就議論起來，，甚至有人說“有借有還，再借不難”的話，還有些調(diào)皮同學建議以上課搗亂來抗議。其實我知道您的良苦用心，您是怕沒有體育老師出了事故，我也知道您平時占課間十分鐘是為了趕進度，為了我們班的學習成績比別的班強，但我們畢竟是孩子，我怕久而久之，令大家對您的課有了逆反情緒，少了學習興趣，結(jié)果適得其反。所以我建議您改進一下教學方法。

　　老師，請您聽了我的悄悄話千萬不要生氣，好嗎？

此致

　　敬禮

　　祝您身體健康，工作愉快！

　　學生：×××

　　12月16日

書信作文 篇2

敬愛的王老師：

　　您好！

　　六年的小學生活即將結(jié)束，回首每一位教過我的老師，一種感激之情不由充溢心頭。王老師，您可知道，我最難忘懷的是老師您啊！難忘你那充滿鼓勵、和善的目光，難忘你那陪著我一起沖刺終點的身影……啊！王老師，在這臨別的時刻，就讓我用最真摯的語言表達對你的崇敬吧！

　　你可記得，那是一次閱讀競賽。上課了，我們并沒有以安靜的狀態(tài)迎接你的到來，教室里依舊很嘈雜，直到你的出現(xiàn)。你并沒有生氣，而是用和善的目光看著同學們說：“機會總是垂青于那些有準備的人�？吹贸�，你們沒有做好準備，但挑戰(zhàn)就要來了。今天我們將要進行閱讀競賽，每個人都有機會參加首次競賽，但每班只能有10至12名學生去參加決賽，經(jīng)過班級篩選之后，由學校選出50名與其他小學進行比賽。請同學們抓住這第一次機會�！痹捯魟偮�，卷子便發(fā)了下來，同學們立刻開始“作戰(zhàn)”……兩天后，卷子改了出來，我們班選出了13名成績優(yōu)異的.同學，一聽到每班名額最多12個，再想想自己平時的表現(xiàn)，我的心里不由得打起了退堂鼓，眾目睽睽之下，不由自主地低下了頭。這時，你似乎看出了什么，意味深長地對我們說：“相信自己是最棒的，才有可能戰(zhàn)勝對手�！甭犃四愕脑�，我重新抬起頭，那一刻，眼睛正好與你和善的目光相撞，我分明看出了您對我的期待，對我的鼓勵，我的意志堅定了，很自信地完成了那次競賽，雖然成績不是很理想，但我永遠忘不了那次鍛煉，它是我人生道路上第一次真正歷練，也讓我變得更加自信、堅強。

　　還記得那次運動會嗎？800米長跑大家選中了我，我很吃驚，因為我跑得并不快，我真害怕自己中途敗下陣來。運動會如期舉行，為了班級的榮譽，我只好硬著頭皮參加，可我萬萬沒有想到，你竟然陪著我一起跑了起來，頓時，我信心倍增，雙腿也好像更有勁了，但我仍遠遠落后于別人，這時，你邊跑邊鼓勵我說：“沒關(guān)系，先保存體力，到最后一圈再沖刺�！甭犃四�的話，有了您的陪伴，再遠的距離我也不覺得長了，一圈、兩圈……近了，近了，最后一圈了，我終于開始了最后的沖刺，取得了勝利�？晌以趺匆膊粫�忘記賽場上您的身影，這個身影對我來說是那么高大，老師，這些事你可能已經(jīng)忘記了，但我不會忘記，而且永遠忘不了你那鼓勵的目光和高大的身影！

身體健康、萬事如意！

　　你的學生：

書信作文 篇3

親愛的同學們：

　　記得去年夏天，天氣非常熱，我和我的家人“躲”在家里看電視。爸爸離開沙發(fā)，走到空調(diào)下，找了找空調(diào)遙控器，便“啪啪”地按了幾下。

　　之后又走到沙發(fā)旁坐了下來，我好奇的問爸爸：“爸爸，你剛才干什么的呀?”爸爸說：“沒干什么!”我不信，便穿上鞋，走到空調(diào)下，拿起空調(diào)遙控器，看了一眼，呀，原來爸爸把空調(diào)調(diào)到了24攝氏度，我對媽媽說：“媽媽，你快跟爸爸說叫他把空調(diào)關(guān)掉吧，如果我們把空調(diào)關(guān)掉，把電風扇打開，那能減少多少排碳量啊!” 又為大自然節(jié)省了能源。

　　記得還有一次，我和媽媽要去買紙盤，由于第二天要用，我們晚上才去超市。出門時，媽媽對我說：“一會兒到超市車停哪兒呢?”我連忙對媽媽說：“不行不行!如果開車去，沒地方停，最重要的是開車去會排出多少碳哪!”媽媽聽了我的話，陪我走到了超市。 低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的'綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆�，就可以接近低碳生活，甚至可以達到低碳生活的標準。 淘米水可以用來洗臉洗手,茶葉渣可以曬干做茶葉枕頭,用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘,隨手拔下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的舉動,都是在為地球減碳。

　　市環(huán)保局的專家說,“低碳生活”實際上就是節(jié)水、省電、省氣和回收四大要素,具體到市民生活中來說,都是些舉手之勞的小事。 低碳生活,其實不僅僅關(guān)系到環(huán)境保護、節(jié)約資源之類的宏大命題。即便在個人生活層面上,它也是好處多多的———既節(jié)省生活開支,又有利于身心健康。比如,選擇自行車、步行、公交車等綠色出行方式;又比如,少用一度電、少用一張紙、節(jié)約一滴水;再比如,使用環(huán)保購物袋、認養(yǎng)一棵綠化樹……

　　時間：

　　地點：

書信作文 篇4

　　四川災區(qū)小朋友：

　　你們好！

　　我是一名湖南的小學生，我叫利遠財，現(xiàn)在讀五年級。時間過的很快，不知不覺中我已經(jīng)再次坐在明亮的教室里上課了，這使我想起了災區(qū)小朋友的家園——四川。地震使你們失去了一個個家和一個個朋友，一座座學�！�…這些事情使我們個個都不開心。我們生活在美好的校園和諧的家庭中，可你們?nèi)ド�活�?.....

　　地震發(fā)生后，電視上播放的慘事不計其數(shù)，地震中死亡的'人更是之多。我和伙伴們個個都感覺像是烏云壓頂?shù)男那椋�這使我又想起了一個動人的故事。

　　地震發(fā)生時有無數(shù)房子快要倒塌，一個學校的教學樓也快要倒了，此時還有一些小朋友在樓上沒下來，一位小男孩毫不猶豫的做出果斷的選擇——跳樓。他想：教學樓前面是水泥路，跳下去肯定死，而后面是菜園，全是泥巴，跳下去可能還有一絲生的希望，所以他立即跳向菜園。果然他只摔斷了一條腿。小男孩自救后并沒有逃跑，而是跑到廢墟中去救同學，很快他在廢墟中發(fā)現(xiàn)了5個同學，5位小朋友當場就被他救出了。

　　看完了這個故事是我萬分感動，是��！地震無情人有情。這時我有想起到地震后我們學校還特意舉行捐款活動，我毫不猶豫的拿出自己的零花錢，雖然我這的點錢不算什么，但是我相信只要大家一起發(fā)揚“一方有難，八方支援”的精神，你們一定可以得到更多的“愛心募款”。

　　不是有這樣一首歌嗎？——“只要人人獻出一點愛，世界將更美好”，我相信只要人人都努力，你們一點能再次回到美好的家園中學習和生活的。

　　祝你們：

　　家庭幸福

　　學業(yè)有成

　　關(guān)心你們的伙伴：利遠財

　　20xx年2.20

書信作文 篇5

畢業(yè)：

　　你好！

　　雖然說我恨你吧，但也得留一點面子，所以就只能私下里跟你寫一封信了，希望你能諒解。

　　你說你吧，一天到晚都吃了睡、睡了吃的，你都成豬了！不對，人家豬都比你好，起碼人家會上個廁所什么的。你呢？頂多到了六月的時候，讓一堆的學生哭吧。

　　這六年了，你毫無音訊得都度過了，為什么現(xiàn)在要跑過了嚇我？！當初我們明明說好了，自從我學前班讀完了，就立下了約定——今生今世，我不要再見到你，不要在生活中看到你的`身影！可你為什么不信守承諾？這才六年，你就來了，還是牽著小升初一塊來的。請告訴我：你們兩個什么時候那么恩愛了？我怎么不知道！

　　咍，可憐的我啊。竟然要用六年的友誼——來換一場毫無人情味可言的小升初考試。你為何要如此殘忍？你又如何舍得，讓我們這一群00后的孩子，才這么小，就要經(jīng)歷離別之苦？

　　耳邊的《我不想長大》早已告訴了我，我也早就知道，人生就像火車，到站了，就會有人下車，但同時也會有人上車。可為什么乘客們會一次性全部下了，又上來一群我完全不認識的人？這就像——把一個人的血液全部抽干后，又注射過一批新的血液一般。如果說這就是讓我成長的話，那么我可以一輩子都只是一個小孩子嗎？永遠都不會長大，也沒有那么多的煩惱……這樣該多好啊。

　　畢業(yè)，你知道嗎？我的生日與你到來的日子很近，所以我不想過生日了。

　　好了，我該說的也說了，你的到來我也無法阻止。請你抱你的腳步放慢那么一點點，便足以了。

書信作文 篇6

我敬愛的母校：

　　您好！

　　六年似流水，一去不復返；六年似飛出的利箭，總感覺如此之快……

　　六年，您哺育著我，您就是我們的第二個家。一草一木，都是您所賜予我們的；你還給了我們一個舒適、寬敞的教室，讓我們?nèi)ニ蔽�知識的甘甜。

　　六年前，滿懷著對您的憧憬撲進你的懷里，天真的我們把您比作了桃源；您派出了希望的'使者——花，給我們土樓芳香，又派出了草，開出新綠迎接我們。

　　如今，我們將要離開了，撫摸著一花一草，流入心中的是酸澀，回憶著的是情思，將要離開的是您的孩子，永遠走不掉的，是深深的思念……

　　和藹的老師，是那么美麗，無私，為我們耗盡心血。如果把老師比作園丁、燈塔、蠟燭、春蠶，那我們呢？我們就像花兒，精心呵護下茁壯成長：像輪船，找到希望駛向光明大道！

　　活潑天真的同學，那散發(fā)著油墨香氣的課本，都是那么熟悉，而這一切的一切，不都是您給予我們的嗎？

　　將要離開了，我該如何報答您的恩惠呢？或許，我無法報答，或許，我可以考個好成績，考個好學校，成為祖國的棟梁，再回來告訴您：在您的哺育下，我們成功了！

　　此致

敬禮！

　　您的孩子：XX

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