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畫畫的作文六年級

時間:2024-04-06 18:02:28 作文寫作 我要投稿
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畫畫的作文六年級

  在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的畫畫的作文六年級,歡迎閱讀與收藏。

畫畫的作文六年級

畫畫的作文六年級1

  我不喜歡畫畫,非常不喜歡。

  不明白為什么,我對畫畫兒有莫名的抵觸。別人第一次接觸畫,覺得“哎呀!原來畫畫么簡單!”可要讓我去畫畫兒,我寧愿發(fā)一下午的呆。因為別說畫得好不好看,就連從何處下筆都不知道,浪費了一下午的美好時光,卻一無所獲――紙上不過多了幾道不美觀的鉛筆印。這時候,我的心情就容易低沉,我會把紙撕碎,甚至還會發(fā)脾氣。所以,我對畫畫兒一般避而遠之。

  但是,經(jīng)歷了才知道,畫畫兒其實能給人一種愜意的舒適感。

  那天,老媽和老爸出去買東西,沒帶我。我本來就不高興,出去又不帶上我,我更不開心了,一生氣,我突然生出“把我自己氣死算了”的想法。所以,我拿出了筆和紙,準備畫畫再氣一氣自己?墒遣恢趺戳,當我突然把筆落在了紙上時,腦子中卻突然有了想法。在我一筆一畫地勾勒著輪廓,認真地將想法都躍然紙上時,時間一點一點悄悄溜走,太陽已經(jīng)落了一半,可我還未發(fā)覺。我竟然著迷,著迷!活靈活現(xiàn)的'“千紙鶴”,橫行霸道又古靈精怪的“小螃蟹”,活發(fā)可愛的“小湯圓”,略顯單一卻不普通的“四葉草”,在我的筆下漸漸被描繪成形,然后用彩筆上色。盡管我是初級,沒有到爐火純青的地步,但對我這個一向討厭畫畫的人來說,已經(jīng)很不錯了。當?shù)诙煳夷玫綄W校讓同學們看時,居然得到了同學們那句“哇,畫得很棒呢!”之后,我對畫畫的態(tài)度大變,不但不討厭了,反而信心大增。

  也許這就是過程吧,一個由討厭到喜歡的過程,一個看似不存在卻有明顯變化的過程。

畫畫的作文六年級2

  小時候,我在幼兒園里學畫畫。放學的時候,我們上課的地方便成了我們上美術(shù)課的課堂。我們上課的時候,老師總會鼓勵我們,用一些小獎勵來激發(fā)我們對美術(shù)的興趣。

  第一次上課,我既興奮又有一點兒緊張。興奮的是可以接觸到奇妙的色彩,緊張的是接下來要接觸的一切,對于我而言都是陌生的。

  上課了,我坐在第二排,老師先在黑板上畫了一片草地,然后再給我們每人發(fā)一張紙和一枝筆,讓我們自己畫,老師就在旁邊看。

  過了一會兒,同學們都畫完了,老師讓我把同學們的畫給收上來讓老師改,我就把一大把紙放在老師的桌子上,然后回到自己的座位上。

  老師改好了以后,就讓我把畫發(fā)給同學們,我發(fā)完了以后一看,哎?我的畫呢?我剛準備告訴老師,忽然看見老師拿著我的畫,“老師,那是我的畫!蔽覄倻蕚湔f出口,只見老師把我的'畫放到了優(yōu)秀框里,放學后,老師對我說:“你今天畫得不錯,下次要多多保持。”老師的大拇指向我伸來。

  之后,每次上課,都能看見我舉手的影子,作業(yè)本上全是優(yōu),優(yōu)秀框里也時時能看見我的畫。老師的大拇指和微笑都使我感到驕傲。

  我開始驕傲了,上課時不再積極發(fā)言了,課也是想聽就聽,不想聽就不聽了,優(yōu)秀框了也見不到我的畫了,作業(yè)本上的優(yōu)也漸漸變成了良,老師的大拇指和微笑也不見了!

  我很傷心,不知道是為什么。媽媽對我說:“虛心使人進步,驕傲使人落后!蔽矣冒职值氖謾C在網(wǎng)上找到了這個句子的意思,也明白了老師的微笑和大拇指消失的原因。

  我又開始和以前一樣,認認真真地去完成老師布置的作業(yè)了。每天放學,我都會跑到老師面前,請老師教我畫畫。天長日久,皇天不負有心人,我終于又恢復了以前的狀態(tài),老師的大拇指和微笑也回來了!我也不會像以前那樣,做事不專心了!

  學畫畫的經(jīng)歷練就了我的毅力和勇氣,使我能在這條路上走得更堅定,也能讓我走得更遠!

畫畫的作文六年級3

  別人都有各種各樣的興趣愛好,而我一個都沒有。

  媽媽告訴我:“人一定要有一項自己擅長的本領(lǐng),不然以后出去會被別人笑話的!”受媽媽的影響,于是我便嘗試著去學素描。我選擇素描并不是因為它可以陶冶性情,而是因為它能給我?guī)頍o窮無盡的想象、創(chuàng)造與快樂。

  到今天為止我已經(jīng)學了三個多月了,畫畫技術(shù)相比剛學的時候也有了很大的進步。應(yīng)該說第一次去上素描課,是我收益最大的.一次,印象當然也最深刻。

  老師說:“今天是第一節(jié)課,這節(jié)課我們來學畫線條,想要學好畫畫,畫好線條是基礎(chǔ),你們要用心地畫!”我快速拿出畫畫紙,架起畫架,開始認真地畫起來……每個人都開始動筆,教室里安靜得出奇,唯一聽到的,就是鉛筆和紙摩擦發(fā)出的“沙沙”聲。

  我握起筆畫了一條短短的線條,唉,不行,畫錯了,畫的不夠暗。接著又畫了一條,還是不行,又畫錯了……我一氣之下,把鉛筆扔進了垃圾桶。

  老師走了過來,和藹地說:“我來幫你畫一條,記住,起筆的那段距離要輕一些,然后再變重,之后再變輕……”老師邊說邊親自示范給我看,老師畫得很好看――兩端細中間粗,線條的明暗掌握的剛剛好,這才是大神哪!佩服!佩服!我鼓了鼓掌,他笑著摸了摸我的頭說:“這在素描里還不算什么,但是如果連線條都畫得不好那就更別說其他的了!

  老師還告訴我,畫畫的時候心要靜,不要急躁,心急是吃不到熱豆腐的。有錯的就擦了重新畫,畫完之后要試著再去檢查看看哪里還有不夠好的再改,“多畫多練多觀察,想把畫畫學好這三個家伙不能丟!”

  這三個家伙我一直記在腦海里,我嘗試著每天都把它們?nèi)唤谐鰜碛靡挥,效果顯著。這三個月我的畫畫水平的確有了明顯的提高,我很感謝老師第一次上課告訴我的這三樣寶貝,我今后也會一直把它們帶著,也希望今后我的畫畫水平能一直提高!

畫畫的作文六年級4

  我最大的興趣愛好便是畫畫了。我從三年級就開始學畫畫,到五年級時已經(jīng)學習水彩畫了。

  第一次接觸水彩的我很是好奇,對水彩的興趣也很大,每次畫水彩都十分興奮?蓵r間一久,我的熱忱就消失了,覺得水彩不過如此,也很枯燥,慢慢的,有點想放棄了。

  再后來,我生病了,請了幾次假。再去上課時畫畫技巧已經(jīng)生疏了,畫畫的步驟也有所忘記,畫出來的更是不盡人意。老師看出了我對水彩枯燥的步驟有了厭惡,不如以前認真了,老師開始讓我回到原來的階段――畫蘋果。

  每個星期都畫蘋果,這些蘋果大小各異,形狀不同,顏色有別,但從一而終的結(jié)構(gòu)讓我無法忍受,但對畫畫的熱愛又讓我無法放棄。那次,我實在是畫不下去了,對老師說:“老師,為什么要重重復復畫畫蘋果,蘋果間的區(qū)別只有大小,形狀和顏色啊,但它們不都是蘋果嗎?”老師聽了,微微一笑說:“你知道達芬奇畫雞蛋的故事嗎?同樣一個東西,從不同的角度,光線,大小都會呈現(xiàn)不一樣的效果。蘋果也是,雖然結(jié)構(gòu)相同,但如何把蘋果畫的出眾,要取決于你畫蘋果的細節(jié),大小,形狀,顏色和角度正是畫蘋果中最重要的細節(jié)。連蘋果都畫不好,如何能畫好宏偉大物。你熱愛畫畫才會去畫,想要成功就要努力,進行反復枯燥的訓練!

  聽完老師的`話,我有些慚愧地低下了頭。

  是啊,天才是重復次數(shù)最多的人。任何成功的得來都是不容易的,都是經(jīng)過枯燥的練習而成。有夢想,就要為之努力,只有這樣才會有成果。

  這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,我以后凡事想放棄便會以此告訴自己。努力、努力、再努力!成功就在眼前。

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