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友誼的作文錦集（3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的友誼的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友誼的作文 篇1
此時(shí)，窗外又下起了雨，沒(méi)有任何征兆，細(xì)雨密密地斜織于天地之間，仿佛那連綿不斷的感情線纏繞著我對(duì)你們的思念-------
那個(gè)梔子花散發(fā)出奇異的芳香的夏天，我們伴隨著畢業(yè)鐘聲的敲響，一同栽進(jìn)了時(shí)間的漩渦，分道揚(yáng)鑣了。
飛鳥(niǎo)的離去代表夏天的結(jié)束，卻結(jié)束不了夏天中有我們的記憶。攤開(kāi)記憶的掌紋，一條條清晰的紋路記載著我們含淚的微笑，含笑的眼淚------
當(dāng)畢業(yè)的來(lái)臨，倔強(qiáng)的我們臉上依然笑意蕩漾，心里卻逃脫不了悲傷。當(dāng)夏季氣溫一點(diǎn)點(diǎn)升高時(shí)，我們用沉默取代這六年的感情。因?yàn)槎乱呀?jīng)代替童稚，微笑已經(jīng)代替笑聲，沒(méi)有什么比沉默更好的方式來(lái)表達(dá)內(nèi)心的不舍了。
六年里五個(gè)一成不變的夏天中，我們會(huì)沐浴在陽(yáng)光下將快樂(lè)連成一片。我們會(huì)在燥熱的雨天，把溫暖感染每一個(gè)人。我們會(huì)在時(shí)間靜止時(shí)，看記憶搖曳多姿。而在小學(xué)最后一個(gè)夏天中，我們卻選擇安靜，望著窗外的.飛鳥(niǎo)滑過(guò)，懷念教室的每一個(gè)人。
六年的感情，不是一朝一夕的事情，是需要一點(diǎn)一滴的眼淚與歡樂(lè)匯聚而成的。記得那段烏云淹沒(méi)晴空的日子嗎?我竭斯底里的哭泣時(shí)，是你們將所有的黑暗從我眼前驅(qū)趕，讓光明不再逃之夭夭，讓我擁有微笑來(lái)支撐自己度過(guò)這片黑暗的時(shí)空。還記得那個(gè)秋草腐爛的秋天嗎?我們?nèi)缤L(fēng)中搖擺的風(fēng)鈴，帶著著永恒的童心，常情地孕育下一個(gè)屬于我們的春天……
彈指間灰飛湮滅。
轉(zhuǎn)眼間歲月匆匆。
你們就像我的世界盛開(kāi)的白合花，那么寧?kù)o美好，那么純潔天真。我想無(wú)論距離多遠(yuǎn)，時(shí)間多長(zhǎng)，我都不會(huì)忘記你們給了我一段美好的回憶。感謝你們，讓我的生命之舟在大海中泛起朵朵浪花，讓我感受到人與人之間心靈的距離，讓我不在彷徨，不在害怕前方多么尖銳的荊棘。
時(shí)間的摧殘，不再見(jiàn)到的不只是熟悉的笑容，不再擁有的也不只是熟悉的愛(ài)。我唯一能做的，就是用文字來(lái)感謝你們帶給我的快樂(lè)!用文字來(lái)紀(jì)念我們的友誼!
友誼的作文 篇2
小時(shí)候，我曾向往在賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，向往登上世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我也曾經(jīng)以為夢(mèng)想離我只有寸步之遙，可當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，才知道兒時(shí)的夢(mèng)想對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是遙不可及了。而唯一能夠稍微彌補(bǔ)心愿的方式就是參加比賽。
我上小學(xué)的時(shí)候，寒暑假經(jīng)常跟一個(gè)德高望重的老教練學(xué)習(xí)羽毛球。在他的細(xì)心指導(dǎo)下，我的球技突飛猛進(jìn)。也許，我不能登上最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但至少我和身邊的小伙伴打羽毛球的時(shí)候還是占有一定的優(yōu)勢(shì)的，這我已經(jīng)滿足了。
那天下午，爸爸接到了那個(gè)老教練的電話，他說(shuō)要我參加佛山市青少年羽毛球比賽。我興奮極了，毫不猶豫地就答應(yīng)了。那是離比賽還有半個(gè)月的時(shí)間，在學(xué)校，我和同學(xué)們打球，以找回狀態(tài)，周末，我和爸爸去體育館演練技戰(zhàn)術(shù)，積極備戰(zhàn)。
時(shí)間一分一秒地流過(guò)，我的小小心愿也快能實(shí)現(xiàn)了。雖然那是已經(jīng)是嚴(yán)冬了，但是再冷的天氣也抵擋不了我的熱情。比賽是在周末，我星期六一放學(xué)就飛奔到體育館，臨時(shí)充當(dāng)“球探”。我的比賽是在下午，所以整個(gè)上午我都在看比賽。我覺(jué)得比賽的選手實(shí)力懸殊，來(lái)自體校的選手幾乎都是不費(fèi)吹灰之力就輕取對(duì)手。這使我對(duì)體校的選手，有一種恐懼感，但同時(shí)又希望自己能抽一個(gè)好簽，盡量避開(kāi)體校的運(yùn)動(dòng)員。
不久，我就得到了賽程，我抽了一個(gè)好簽，我參加的兩項(xiàng)比賽——男雙和男單，都分在了只有三隊(duì)的小組。按照規(guī)則，每局先拿到15分的勝一局，比賽采取三盤兩勝制，戰(zhàn)績(jī)靠前的小組前兩名晉級(jí)四分之一決賽。所以，男單和男雙我只要各贏下一場(chǎng)比賽就能小組出線。在種情況下，我放下了所有的思想包袱，盡力一搏，不放棄每一分每一球。
廣播在喊我的名字，比賽即將開(kāi)始了，我懷揣著緊張和好奇的心情踏入了賽場(chǎng)。首場(chǎng)比賽，我面對(duì)的是文體局的選手。剛開(kāi)始練球的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)對(duì)手身材矮小，力量比較單薄，我跟他拉球的時(shí)候，也許是對(duì)我的高球不適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)他總是不停地?fù)烨颉?/p>
比賽開(kāi)始，我先發(fā)球。按照賽前的計(jì)劃，我采取了對(duì)他實(shí)行“炮轟”戰(zhàn)術(shù)，也就是一有機(jī)會(huì)就殺球，或者不停地打他的后場(chǎng)。我深呼吸，只見(jiàn)我的手臂一掄，球在空中劃過(guò)了一條美麗的拋物線，球正好掉在了線上。對(duì)手以為此球出界，結(jié)果判斷失誤，我發(fā)球直接得分。接著，我用同樣的方法一直抑制住對(duì)手，而對(duì)手是只有招架之功沒(méi)有還手之力，只能靠我的失誤得分。第一局，我先聲奪人，以15：6拿下第一局。第二局，對(duì)手根據(jù)場(chǎng)上形勢(shì)對(duì)戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行了調(diào)整，而我也及時(shí)改變了戰(zhàn)術(shù)，采用高舉高打配合劈吊的戰(zhàn)術(shù)。第二局對(duì)手加強(qiáng)了對(duì)后場(chǎng)的防守，前場(chǎng)留下了空檔。我抓住機(jī)會(huì)，連續(xù)發(fā)前場(chǎng)球直接得分，讓對(duì)手防不勝防。很快比賽就呈現(xiàn)了一邊倒的局面，我很快以13：6占據(jù)了場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)，只要在拿下兩分就可以贏得這場(chǎng)比賽了。誰(shuí)知道，這兩分竟拿得如此艱難。對(duì)手在落后的情況下奮起直追，再加上自身的失誤，比分一度被追到了13：12。眼看煮熟的鴨子就快飛走了，我趕緊加大火候，不敢再懈怠。最終以15：13，再勝一局，從而以總比分2：0的比分戰(zhàn)勝對(duì)手，贏得開(kāi)門紅。賽后，我們還不忘握手示意，隨便交流幾句。這樣的'話憑借這場(chǎng)比賽，我也順利躋身男單的四分之一決賽。
男雙的比賽，由于配合不夠默契，實(shí)力也有待提高，最終小組賽一場(chǎng)未贏，只能爭(zhēng)奪第五六名的比賽。在這場(chǎng)比賽中，我們遺憾的以14：16和12：15，總比分0：2輸給了對(duì)手。而男單的比賽對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是雪上加霜。俗話說(shuō)：狹路相逢，勇者勝。男單的四分之一決賽真是強(qiáng)手如云��！對(duì)手以大比分，直落兩局贏得比賽。
所有的比賽結(jié)束了，這次比賽我名列公開(kāi)乙組男子單打第八名和公開(kāi)乙組男子雙打第六名。我也確實(shí)知道自己離頂尖選手的差距，也知道了“只有付出努力，才有可能成功”這個(gè)道理。冰凍三尺非一日之寒，世界冠軍的背后，一定付出了許多鮮為人知的努力和汗水。其實(shí)，比賽的成績(jī)并不是最重要的，重要的是在比賽之余，以球會(huì)友，收獲更多的友誼。
友誼的作文 篇3
我和陳明從小就是親密無(wú)間的好朋友，做什么事情能愛(ài)在一起�？墒�，有一天，我們倆竟為了一只小木船兒吵得不可開(kāi)交，使我們倆的友誼從此破裂。
這一天，我在手工小組里做了一只小木船，這只小木船做得玲瓏別致，我很喜歡，陳明也做了一只小木船。他的小木船也十分精致。于是，我們兩個(gè)把各自做的小木船拿出來(lái)玩。可是，陳明拿著我的小木船使勁的翻，我很生氣，推了陳明一把�？申惷鲄s重心不穩(wěn)一下把手里的小木船仍在地上，看著被陳明仍得七零八碎的小木船，我不禁哭了出來(lái)，還推了陳明一下，陳明被我推到了地上。她生氣極了，又推了我一把，我忍無(wú)可忍，一把奪過(guò)她手里的小木船，用力仍在地上，使勁踩了幾腳，他的小木船也被我踩壞了。陳明大叫著說(shuō)要我賠一個(gè)新的，我卻毫不在乎，覺(jué)得他先踩壞我的小木船的`，賠的人不是我，而是她！爭(zhēng)執(zhí)之下，同學(xué)們把我和陳明拉到了老師辦公室里，由老師親自審問(wèn)，在老師的詢問(wèn)下，我和陳明都不甘示弱，一直在說(shuō)對(duì)方的不對(duì)，老師也很為難。于是，往后，我和陳明都不理不睬。放學(xué)后也不走在一起，我們都把對(duì)方當(dāng)做透明人。
可是，有一天，陳明卻主動(dòng)來(lái)到了我家，并當(dāng)面向我道歉：“對(duì)不起，那一天是我不好，我不該踩壞你的小木船，希望你可以原諒我，我們還可以像以前那樣做最好的朋友嘛？”我激動(dòng)的看著她說(shuō)：“當(dāng)然可以�！庇谑�，我和陳明又成了最好的朋友，我們漸漸地都把那件不開(kāi)心的事情忘記了。但我和陳明還是最好最好的朋友，并比以前更加友好了。
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