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（推薦）友誼的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的友誼的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友誼的作文 篇1
我和娜娜是個(gè)形影不離的好朋友，每天都一起回家，并且我們還是同桌。性格也很談得來(lái)，家也住在一起，我們的感情也很好，我們用親密無(wú)間來(lái)形容一點(diǎn)也不夸張。我們兩人就猶如我們學(xué)校中央的兩棵大樹(shù)一樣天天都開(kāi)開(kāi)心心的，快快樂(lè)樂(lè)的，天天談笑風(fēng)聲的，可是有一次卻……
有一次，老師讓我們練字。她一不小心碰了我一下，頓時(shí)“刷”的一聲，我潔白的本子上出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡，本子也撕破了。我傷心極了，眼睛瞪得老大老大的，娜娜也吱吱唔唔得說(shuō)不出話來(lái)。我嘲她大喊大嚷，她被我嚇到了，我便哭了起來(lái)。她被嚇得發(fā)起抖來(lái)，后來(lái)她也哭了。我們兩人都弄得兩敗俱傷。
下課了，她去抱作業(yè)。我趁她離開(kāi)了位置，便從筆盒離里拿出一枝黑筆，在她心愛(ài)的'本子上畫(huà)了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡。便高高興興地去玩了，我心中的怨氣也消了。
我只記得娜娜看到后很不高興，但她并不在表面上體現(xiàn)出來(lái)。上課時(shí)我在桌上畫(huà)了一條“三八線”，我對(duì)她說(shuō)：“不行超過(guò)這條線，否則會(huì)被我打十下�！蔽彝伤齾s淡淡地笑了笑。
之后，我每天放學(xué)都獨(dú)自走在回家的路上，心中有無(wú)數(shù)句話想對(duì)別人講。當(dāng)我再望望那兩棵大樹(shù)，顯得不在那么親密了，猶如敵人了，仿佛兩個(gè)樹(shù)正在打鬧，在吵架。我是多么無(wú)助，多么渺小啊!我是多么希望能夠和一位朋友走在一起啊，哪怕是一位不認(rèn)識(shí)不也好啊，就算是剛剛吵架的也好啊(這里正是指娜娜)。
有一天下午放學(xué)回家時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲悅耳的叫喊聲“陳穎暹，等等我啊”，那聲音是多么的耳熟，是那么的悅耳，仿佛好幾百年都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)了。
我扭頭一看，原來(lái)是她，我的……
我站在那兒有點(diǎn)兒不知所措了。只見(jiàn)她笑著說(shuō)：“對(duì)不起啦，上次是我的不對(duì)，我們?cè)谧鲆郧暗奈覀兒脝?”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們又回到了以前。學(xué)校中央的那兩棵樹(shù)又顯得那么親密無(wú)間了。
那兩棵樹(shù)又天天快快樂(lè)樂(lè)的聳立在我們學(xué)校中央。
友誼的作文 篇2
友誼，可以帶給人勇氣、溫暖和力量。
友誼是一種神奇的魔法，他拉近了人與人之間的距離，使每個(gè)人都不再是陌生人了，而是真正意義上的“朋友”。他與你有福同享，有難同當(dāng)；他與你分享快樂(lè)，分擔(dān)憂傷；他與你談?wù)搲?mèng)想，一起追尋......
我和薛巖就是這種“朋友”關(guān)系。有一次，我數(shù)學(xué)考差了，情緒非常低落，我只肯向她訴說(shuō)心聲。她并沒(méi)有嘲笑我，只是輕輕安慰道：“別難過(guò)了，人總有失利的時(shí)候嘛�！蹦且豢蹋业男睦飳捨苛嗽S多。我真心感謝我的朋友薛巖，有她的.日子里，我從未孤單過(guò)。
友誼的魔法，其實(shí)我們每個(gè)人都會(huì)，只是不知道如何使用。
友誼，真神奇��！
友誼的作文 篇3
繁星閃爍，像是在浩瀚無(wú)垠的大海中，我們渺小得就像大海里的一葉孤舟。暴風(fēng)雨來(lái)臨，只有守住自己；對(duì)于大自然的力量，只有敬畏。暴風(fēng)雨過(guò)后，新的起點(diǎn)，新的征程，總會(huì)有收獲與歡樂(lè)。
夏天的晚上有種說(shuō)不出的煩悶，家里又恰好停電，媽媽一邊扇風(fēng)一邊對(duì)爸爸說(shuō)著家里的情況，汗流浹背。我覺(jué)得我好像置身于荒漠中。我想著作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，便煩躁起來(lái)，起身往外走。后面?zhèn)鱽?lái)媽媽的聲音：“你去哪兒？”我不耐煩地大聲回答道：“我出去透透氣！”
樓道有點(diǎn)黑，看不真切路。我小心翼翼地的扶著把手，腋下夾著沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，艱難地走著。我先把腳伸出去探路，再慢慢地側(cè)著身子，邁出第二步，心驚肉跳地重復(fù)著。忽然，我腳一踩空，整個(gè)人重心不穩(wěn)，就要摔下去。我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，害怕地想：我不會(huì)就這樣摔死吧，不要啊，我還這么年輕，我還有好多事情沒(méi)做……突然我的手被一雙有力的手抓住，整個(gè)人像是被拎了起來(lái)。我心頭一喜。站穩(wěn)后，我正想說(shuō)聲謝謝，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不見(jiàn)了，脫口而出：“我的作業(yè)本！”那人像是變戲法似的，從身后拿出我的作業(yè)本，得意地在我面前晃了晃。我感激地接了過(guò)來(lái)，并說(shuō)了聲感謝。隨后，他建議：“我扶你下去吧，那么黑�！蔽乙膊痪芙^。他那么熱情，一定是好人，我在心里默默地想。
從此之后，在附近我經(jīng)常能見(jiàn)到他，原來(lái)他們家是在街市賣(mài)西瓜的，我們也漸漸熟絡(luò)了起來(lái)。一次媽媽叫我下樓去買(mǎi)點(diǎn)鹽回來(lái)，路過(guò)他家檔口時(shí)，他正在寫(xiě)作業(yè)。我瞥見(jiàn)那張滿分的數(shù)學(xué)卷子，驚訝道：“你這么厲害。”他高興起來(lái)，笑著，露出潔白的像小貝殼一樣的'牙齒，清澈透亮的眼睛好像閃著光，開(kāi)口道：“謝謝，如果你有不會(huì)的，可以問(wèn)我�！痹捓飵е环萆倌戟�(dú)有的自信。我也高興地回答：“好呀�！�
于是我便真的一有不會(huì)就往樓下跑了。媽媽還笑著調(diào)侃：“這孩子跑樓下比吃飯還勤�！蔽也粷M地嘟嚷道：“我是為了學(xué)習(xí)嘛�！眿寢寘s無(wú)情地揭穿了我：“你還不是嘗到了甜頭，天天蹭人家西瓜吃。”
夏天悄然無(wú)聲地溜走了，落葉掙脫了大樹(shù)的懷抱，紛紛落了下來(lái)。我一如既往地往樓下跑，卻發(fā)現(xiàn)平時(shí)會(huì)在那寫(xiě)作業(yè)的少年沒(méi)了蹤影，桌子上放了一個(gè)厚厚的本子。我翻開(kāi)來(lái)看，里面夾著一張紙條，上面是他“張牙虎爪”的字跡：“秋天我家不賣(mài)西瓜，要搬走了；還有，數(shù)學(xué)一定要學(xué)好，這本題集很有用的，你看看！”
溫暖填滿了整個(gè)心靈。帶著這份沉甸甸的友誼，我選擇了出發(fā)！
友誼的作文 篇4
桃花潭水深千尺，不及榮毅送我情。
——題記
友誼似塊寶，人人都擁有它，可許多人卻一點(diǎn)兒也不珍惜它。
記憶又回到了那一天。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，陽(yáng)光如同一根根金線一般穿進(jìn)教室。老師似乎心情很好，破例對(duì)我們說(shuō)道：“今天天氣如此之好，不如我們一起到操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。”話音剛落，同學(xué)們各個(gè)都仿佛兔子似的活蹦亂跳。
剛來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們有的三個(gè)一群五個(gè)一伙地“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”，有的一絲不茍地練習(xí)跑步，還有的`打籃球，玩得不亦樂(lè)乎。我也不例外，我加入了打籃球的團(tuán)隊(duì)。
只見(jiàn)周榮毅帶球毫不猶豫地一個(gè)箭步?jīng)_向籃框，像一只猛虎一樣用力一跳，小心翼翼地把球托向籃框。“球進(jìn)了！”在場(chǎng)外替補(bǔ)的徐宇翔大叫道。我的心仿佛一朵怒放的花，激動(dòng)地沖向周榮毅，想去擁抱他，可突如其來(lái)的籃球把我砸了個(gè)措手不及。它如同一只“攔路虎”一般把我攔了下來(lái)，還讓我摔了個(gè)人仰馬翻。
周榮毅見(jiàn)了，立刻把我扶了起來(lái)，拍拍我的肩膀，關(guān)心地問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？要不要我?guī)闳メt(yī)務(wù)室處理一下？”“我很好，不要你這么費(fèi)心了，我自己慢慢走回教室就行了�！笨晌以掃�沒(méi)說(shuō)完，他便早已攙扶著我一階一階地向教室走去，一邊問(wèn)我痛不痛，一邊說(shuō)道：“下次你一定要小心一點(diǎn)了，不要再像今天這樣激動(dòng)過(guò)頭了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“下次我一定注意，謝謝啦！”
友誼天長(zhǎng)地久，但愿我和周榮毅的友誼能同李白和汪倫一般深厚。
友誼的作文 篇5
陰天，風(fēng)匆匆的跑過(guò)路面，從我身邊，擦肩而過(guò)。抬頭望天，雨點(diǎn)輕輕的落在我的身上，濕濕的，涼涼的，給人一種憂郁感。我深深吸了一口氣，竟發(fā)覺(jué)鼻子有一股酸酸的感覺(jué)，眼淚爭(zhēng)先恐后的擁擠在眼眶。小學(xué)六年級(jí)，即將畢業(yè)的我，面對(duì)著書(shū)山題海，累得喘不過(guò)氣；時(shí)間的快步行走，讓我把所有事拋向腦后，跟著它的腳步，急促的向前走著。
也許人只有遇到生活中的天使，才能走出困境，當(dāng)然我也不例外。三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲业氖钟衅ぱ祝瑳](méi)有人敢和我握手，他們怕被我感染，盡管這種皮炎是不會(huì)把細(xì)菌傳送給別人的，但他們還是不聽(tīng)我的解釋?zhuān)晃兜暮臀冶３志嚯x。所以我認(rèn)為我的小學(xué)生活會(huì)一直孤單下去，因此我用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)超越別人，讓他們來(lái)懂得忽略我的后果。但到了四年級(jí)，有了天使出現(xiàn)，他們帶我走出孤單的迂回迷宮，讓我看到了黑暗中的火把，使我懂得了快樂(lè)的定義宛如一加一那么簡(jiǎn)單，那么輕松。
那年，我遇到了一個(gè)扎著麻花辮的女孩，她的笑容像秋天盛開(kāi)的波斯菊，那么讓人震驚，有那么讓人陶醉。她是斷若惜，一個(gè)天真得像貓一樣的女孩，眼睛是棕色的，里面擁有堅(jiān)定，仿佛貞德轉(zhuǎn)世，那種堅(jiān)強(qiáng)和寧?kù)o，讓人驚羨。我也遇到了一個(gè)可愛(ài)的女孩——寧月木，她頭腦聰明，個(gè)子矮小，櫻桃小丸子的發(fā)型，是老師寵愛(ài)的一個(gè)女生，成績(jī)優(yōu)秀，會(huì)說(shuō)一口流利的`英語(yǔ)，會(huì)解各種各樣的數(shù)學(xué)難題，敢和老師在課堂上大聲討論數(shù)學(xué)題的解法。還有溫柔的伊伶光子，她是一個(gè)愛(ài)漂亮的女生，腦子里常有一些奇怪的想法，她討厭別人欺騙她，笑起來(lái)有一排整齊的牙齒，英語(yǔ)成績(jī)很好，很安靜，愛(ài)看書(shū)……另外還有軒、琪、陽(yáng)、凱等會(huì)用不同方法安慰我的天使。
我們之間發(fā)生過(guò)許許多多的事情，哭得瘋狂，笑得燦爛。我們最?lèi)?ài)去老教區(qū)植物園，那里有數(shù)不清的樹(shù)，有時(shí)，會(huì)射進(jìn)兩三縷陽(yáng)光，為我們披上透明的金色紗衣。我們最?lèi)?ài)聽(tīng)若惜唱歌、光子講故事，那時(shí)，時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就走了，我們多想時(shí)間停留在那一刻，看著彼此會(huì)心的微笑，任風(fēng)為我們梳理頭發(fā)。陽(yáng)光為我們戴上光環(huán)，背后長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，共同飛翔在白云朵朵的天空，大聲地說(shuō)：“謝謝你給我的回憶！”也許就這一句話，但是彼此已經(jīng)感受到對(duì)方的心跳、呼吸、心意和那份真摯不疑的友誼。在我哭時(shí)，她們絕對(duì)不笑，我笑時(shí)，她們也會(huì)陪我開(kāi)心雀躍。
但是六年級(jí)了，分別的時(shí)候到了，我們也要說(shuō)再見(jiàn)了。沉默著，內(nèi)心的無(wú)奈和惋惜把情緒弄得傷感。啊！朋友，讓我們回憶過(guò)去，笑著面對(duì)分別，為各自的目標(biāo)而奮斗，為對(duì)方的你道一聲謝謝和再見(jiàn)，為面前的朋友你鼓勵(lì)。
相信我，相信友誼，相信上帝，他既然讓我們見(jiàn)面了，就總有一天會(huì)讓我們相聚。而到那一天，別忘了那年六八班的回憶……
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