友誼的作文400字錦集[4篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的友誼的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

友誼的作文400字 篇1

　　我是一個從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生。當我第一次踏進新校園，新教室的時間，見到的是一張張陌生的面孔。這時的我是那樣的孤獨、無助和失落，我知道這一切都要重新開始！ 上第一節(jié)課時，我向同桌問好，，可是同桌對我并不理睬！我也非常傷心，同學(xué)們下課都出去玩，當然我也去了，可是大家都沒有人肯跟我玩！ 于是，我就給爸爸說了這些事，爸爸對我說：“想讓別人跟你玩，首先你要和別人玩！”聽了爸爸的話，第二天，我信心十足的來到學(xué)校，向同學(xué)們主動打招呼、問好。在他們跳大繩時，我?guī)退麄儞u繩，她們跳皮筋，我?guī)退齻儞蝿拧��?有一次，上美術(shù)課，我同桌忘帶水彩筆，可他不肯向我借，眼睛卻死死地盯著我的水彩筆，這是，我就把我的水彩筆遞給了他。 記得還有一次，一位同學(xué)因為沒有系好鞋帶而摔了跤，我連忙把他扶起來，并為他系好鞋帶…… 就這樣經(jīng)過我的.無數(shù)次努力，同學(xué)們都接受了我。我和班上的同學(xué)都非常友好，我的朋友也非常多。 我想，我們有付出，就會有收獲。在這個收獲的季節(jié)里，我付出了我的真誠，收獲了友誼。

友誼的作文400字 篇2

　　生活中，我們是否因為一場誤會，和閨蜜大吵一架，讓我們辛苦的友誼支離破碎？我們會為自省后失控的情緒感到難過嗎？

　　其實人與人之間難免會有爭執(zhí)。重要的是吵架期間和吵架之后怎么處理。有一天吃午飯的時候，旁邊一個同學(xué)對我說了一些諷刺的話。一開始我對那些話充耳不聞，以為沒聽見。但是，他越說越過分，導(dǎo)致我對這件事視而不見，慢慢的開始煽風(fēng)點火。最后和那個同學(xué)大吵了一架！我的心就像被引爆的炸彈，我開始用炮火攻擊他，罵他安靜。雖然事后對他沒有副作用，但是氣得好幾天都不想說話。

　　爭吵之初，我無法容忍一個人這樣侮辱我，但聽了一些輕音樂后，我慢慢忘記了自己不開心的心情。經(jīng)過這次爭吵，我也知道如何擺脫憤怒的情緒。

　　經(jīng)過這次爭吵，我知道雖然不是我挑起的戰(zhàn)爭，但我必須承擔一半的責任，因為我可以忍住不和他爭論，然后事后告訴老師；但是我選擇了直接和他吵架，會讓我生那么久的悶氣。雖然事后雙方的友誼似乎并沒有惡化，但是兩個人的心里都有一個傷口。

　　吵架之后，一開始覺得很生氣，等心情平復(fù)下來，就會發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭期間我做出的不友好的.態(tài)度，失控的蠢事；盡管自責，但你必須低頭向?qū)Ψ降狼�。俗話說“和為貴人”。千萬不要因為一時的誤會或者一時的沖動而和別人吵架，這是得不償失的。我們應(yīng)該以“退一步，胸懷寬廣”為口號！

友誼的作文400字 篇3

　　記得剛?cè)雽W(xué)的時候，我很調(diào)皮，總喜歡在操場上跑來跑去。

　　有一回，一個高年級的大哥哥跑過來，我躲避不及，迎面撞了上去，跌倒在了地上，膝蓋劃破了，流了許多血，我害怕極了，“哇”的一聲大哭了起來。

　　正當我無助的時候，同學(xué)們圍了上來，急切地詢問我：“怎么了？哪里傷著了？”“哇！膝蓋上都流血了！不要怕，沒關(guān)系的`，有我們在你身邊，別害怕！”同學(xué)們你一言，我一語的。大家的安慰使我減輕了傷痛，有的同學(xué)還蹲了下來，對著我的傷口吹氣，還用餐巾紙幫我擦干了血跡。

　　就在大家七嘴八舌議論時，我的好朋友小趙站了出來。

　　“要不帶她去醫(yī)務(wù)室讓老師為她清洗傷口吧？”

　　同學(xué)們趕緊扶著我，一瘸一拐地走到了醫(yī)務(wù)室。老師用碘酒為我擦洗傷口，我一下子痛的眼淚又流了下來，放聲大哭。同學(xué)們輕輕地拍著我的肩膀，讓我勇敢點兒。在大家的鼓勵下，我放松了下來，不再那么緊張了，看著同學(xué)們急切地眼神，我感受到了大家對我的愛，在我遇到困難的時候，同學(xué)們伸出了友誼之手，讓我的心變得溫暖了！

　　從這件事情中，我知道了友誼彌足珍貴，是多么令人感動�。‰m然這件事已經(jīng)過去了很久，但卻讓我記憶猶新！

友誼的作文400字 篇4

　　那天美術(shù)課回來，我拿著散落的水彩筆跑回教室。突然，盒子掉了下來，水彩筆散落了一地。天哪，我什么時候才能找到它？我覺得。我以為其他同學(xué)不可能幫我撿。但是他們都一個個彎下腰，把水彩筆一個個放進我的盒子里。蘇琪、趙家軍、胡楊、陳志遠.他們走后，我想我需要自己把剩下的放好，但我也看到了一個身影——趙家軍。雖然鐘聲已經(jīng)敲響，他也為我找到了一個又一個。找到之后，他也幫我數(shù)了數(shù)，才舍得離開。我也立刻跑到教室，“謝謝，謝謝！”我邊跑邊說，一股暖流立刻在心里蕩漾開來。

　　回憶帶我去了一周前，那段時間我已經(jīng)在走廊上了。馬上就要上課了，我加快了腳步�？梢哉f欲速則不達，我的水彩筆不爭氣的撒了一地。我們班的同學(xué)這次都回教室了，只有三年級的學(xué)生在走廊里排隊。他們一看到這種情況，就跑上來幫忙：有的`來回跑，把水彩筆塞進我的盒子里；有的把塞好的水彩筆放好；有些人指指點點.

　　一個同學(xué)說，時間不多了，走吧！但是另一個同學(xué)回答，她是撿了這些才走的。

　　我恢復(fù)了理智。有那么一瞬間，仿佛風(fēng)生于足下。我跑得越來越快.那一刻，我覺得我是抱著同學(xué)帶給我的溫暖.

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