友誼的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的友誼的作文3篇，希望對大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
在一個溫暖的動物叢林里，住著許多動物，它們之間每天都在發(fā)生著不少有趣的故事。
膽小怕事的鼴鼠，卻偏偏生性喜歡冒險；河鼠熱情好客，充滿浪漫情趣；還有行俠仗義的老獾和愛吹牛、顯擺的蟾蜍。在這四個好朋友中，喜歡惹是生非的蟾蜍最能闖禍，好幾次都差點被警察抓到（有一次真得被抓到了，進了監(jiān)獄），但被一個又一個好伙伴所救，它向好朋友們保證，今后變成一只好蟾蜍。
這個最適合大家聚在一起聽的四個動物朋友的故事，表達的`就是友誼的力量。鼴鼠因為是河鼠的朋友，所以它們才會一起，野餐、劃船、鼴鼠掉到了河里，河鼠也會去救它；老獾因為是倆鼠（鼴鼠和河鼠）的朋友，所以才會讓它倆住在自己溫暖的小屋里好幾天；蟾蜍之所以最后會聽朋友們的忠告，也是因為友情的力量，這一切都是友情所貫通的。
同學們，你一旦獲得友情，就不拋棄它，它到關鍵時刻會過來幫助你的，你也會因為有了它而快樂。
友誼的作文 篇2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔在地上，跑回了家。
回到了家，我十分難過，想到陳明把我的小木船搞壞了，我就有股不想再跟陳明做好朋友的念頭。
第二天，我來到了手工小組的教室。一進門，正好聽見老師在問陳明：“陳明，你昨天做好的小木船呢？”陳明支支吾吾地說：“老師，我昨天不小心把我的小木船拿出來玩，一不小心……就弄壞了�！崩蠋熣f：“這樣啊，那你快點補交上來。”“知道了�！�
老師看見我也來了，便也問我：“對了，你的小木船也沒有交，你的小木船呢？”我說：“老師，昨天我和陳明一起把我們的小木船拿出來玩，可是……可是……”我到底要不要告訴老師呢？陳明都沒有把我弄壞他的`小木船的事說出去，我怎么可以說呢？對，還是不要說了。“老師，也被我不小心弄壞了！我會快點補交上去的！”老師點了點頭，走開了。
良久，我們倆相視一笑。
一星期后，我又做了一個更好看的小木船。我想：陳明不是故意弄壞我的小木船的。而我是故意搞壞的，陳明都沒有把我的事說出去，我欠陳明一個小木船！于是，我把新做的小木船放到陳明的桌子上�；氐轿业淖簧弦豢�，桌子上也放著個小木船……
我跟陳明又和好如初，那兩個小木船，是承載我們友誼的小木船！
友誼的作文 篇3
我拽著手中的字條，卻遲遲不敢遞出去。手中的紙被反復的折過，留下了明顯的痕跡，在微風中輕輕搖擺。紙條的上面，是用心設計過的三個秀麗的字“對不起”。
還記得我們鬧崩的那天，我早該知道那天她被同學們調笑，心情本就不好，可我沒有安慰她，居然出言不遜地和她開玩笑。現(xiàn)在想起這件事，心中還是有些淡淡的愧疚�？晌覀円呀浟昙壛�，畢業(yè)與分別在向我們悄悄逼近。看著昔日最好的朋友，直到畢業(yè)時我們才能彼此解開心結嗎？她熟悉的.眉眼在陽光下顯得格外立體生動，曾經手挽手，無話不說的好閨蜜如今卻離得很遠。我不想在畢業(yè)時留下遺憾。
我給自己做好了心理建設，鼓起勇氣，走到他面前：“那個……欣榆。那天的事我很抱歉。都快要畢業(yè)了，你能不能……”我垂下眼簾，根本不敢看她的神情，精心設計好的道歉紙條在開口的那一瞬間就藏到了身后，不敢拿出來。“我都這么誠懇了，她應該會答應吧�！蔽野蛋档叵胫�。
“請你走開�！彼涞穆曇粼谖叶呿懫�。我有點不敢相信，抬起頭錯愕地看著她。沒想到，她連頭都沒有抬起來，仍舊低著頭寫著什么。心中那堵篤定的墻轟然倒塌，我不知所措地站在那廢墟面前，傲氣與自尊的烈火竟在此時全部跑出來作孽。我憋著一股火，惱怒地推了推旁邊的椅子，回到自己的座位。
在回去的時候，那張紙條被揉成了球，準確地丟進垃圾桶。
怒火過后，卻是濃濃的遺憾。原來真的沒有機會挽回了嗎？我不斷地問自己。時間過得很快，眨眼間，就在我不斷的反問中溜走了一日。令人驚訝的是，在之后第二天晚上，我卻收到了她的一條信息。
“我們應該再也回不到那個時候做朋友了吧，那……再開始一段友情可好？”
我抱著手機看了很久，信息在草稿箱里寫了又刪，刪了又寫，最后選擇沉默。
第二天一早，我早早的來到學校，在她的位置上等她。等她來了，我站起來伸出手，“你好，我叫孫思逸，你可以叫我蘇蘇（之前她對我的昵稱），我想和你做個朋友。”她笑了，回握住我的手，“我叫趙欣榆，你可以叫我小榆樹�！�
一雙交握著的手，在陽光下顯得格外好看，彼此的體溫緩緩傳輸到另一人的手中。我們都笑了，也許，放棄從前的不愉快，重新開始的友誼更加純粹，令人期待。
我想握住你的手，握住這嶄新的友情。
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