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充滿友誼的作文 篇 陳明和我是好朋友
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的充滿友誼的作文 篇 陳明和我是好朋友，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陳明和我是好朋友。有一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我弄壞了。爭執(zhí)中，陳明又踩壞了，我很生氣，一把抓住他的小木船，狠狠地摔倒在地。就這樣，他的小木船變得粉碎。陳明看到自己的小木船傷痕累累，流下了眼淚，傷心地說：“我只是不小心把你的小木船弄壞了。你為什么這樣對待我的小木船？“不小心？”我不好意地說：“不小心？我覺得你是有意的！你要賠償，賠償一艘完全一樣的小木船！說完，我頭也沒回地氣沖沖地走了。我們的友誼就這樣破裂了。
三個(gè)月后，我們倆都沒有和好。在書法課上，我忘了帶筆。坐在我旁邊的陳明看到了，立刻從筆袋里拿出一支筆，遞給我說：“你沒帶筆嗎？我借你吧！“我死得面子地說：“哪有，我?guī)Я�，只是忘了放在哪里。只見陳明笑著說：“既然忘了放在哪里，那就不可能在一段時(shí)間內(nèi)找到，以后老師來了，你就得挨批了！“只聽門外響著高跟鞋的腳步聲，不好！老師來了！無奈之下，我接受了那支筆。在這整個(gè)書法課上，我從來沒有認(rèn)真聽過。腦子里，兩件事來回交替。一個(gè)是陳明那天摔壞了我的小木船，另一個(gè)是陳明這次借我的筆。陳明只是不小心把我的小木船弄壞了，我卻把他精心制作的小木船弄壞了。我只覺得生氣，只是一時(shí)的恨，而他，一定很難過！還有這門書法課，如果他不借我的筆，我可能會受到老師的批評。從頭到尾，我一直在傷害陳明，但他一直在幫助我。為什么要為了一艘小木船，破壞我們多年的友誼！
下課后，陳明走在我面前，我攔住他說：“陳明，我們和好吧！讓我們像以前一樣做一個(gè)形影不離的好朋友吧！陳明高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“太好了，你終于愿意和我和好了。順便說一下，你跟我來！陳明把我拉到教室，從書包里拿出一艘別致的小木船，對我說：“這艘小木船是在我們吵架的那天開始的。雖然它不如你做的那艘好看，但它也表達(dá)了我的心�！安唬�，你做的比我好多了，這顆心，我接受了！”突然，陳明問我們吵了多少次架？我回答說：“有一次，也就是小木船的那一次。陳明說：“是的，那我們以后就不再吵架了，永遠(yuǎn)做好朋友，好嗎？”我爽快地說：“好吧！”
很快，小學(xué)時(shí)光就過去了�，F(xiàn)在我們在兩個(gè)不同城市的中學(xué)。雖然不能像以前那樣，每天在學(xué)校聊天、學(xué)習(xí)。但我們的友誼從未改變，有時(shí)間的時(shí)候，我們經(jīng)常在網(wǎng)上或電話里聊天。暑假期間，要么陳明來看我，要么我去看他。直到現(xiàn)在，那艘充滿友誼的小木船一直放在我的書房里。每當(dāng)我想陳明的時(shí)候，我都會去看那艘小木船。
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