神奇的豆芽狀物作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的神奇的豆芽狀物作文，歡迎閱讀與收藏。

神奇的豆芽狀物作文1

　　在我們身邊有許許多多、奇奇怪怪的事情，只要我們細(xì)心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)它們的奧秘。讓我們一起看看豆子的神奇變化吧！

　　有一天，我把圓溜溜的豆子從袋子里拿出來(lái)，端了半盆水。我剛一放下豆子，它們就奮不顧身地往盆里跳，它們快樂(lè)地在水里滋滋地唱起歌來(lái)。一會(huì)兒，我突然發(fā)現(xiàn)豆子的豆皮皺了起來(lái)，就像長(zhǎng)了皺紋似的。

　　下午，我又走到豆子跟前。他們似乎爭(zhēng)先恐后地對(duì)我說(shuō)：“看看！我半天的時(shí)間就吃胖了!”我用奇怪的目光看著它們，說(shuō)：“在水里也能吃胖，而且皺紋不見(jiàn)了，真是太神奇了！”

　　第二天早晨，我一起床，就去和它們說(shuō)話。突然間看到水的表面有一層泡沫，而且水也變渾濁了，這是怎么回事呀？豆們大聲地說(shuō)：“主人！快給我們換水!這里的空氣讓我們喘不過(guò)氣來(lái)!”我趕緊端一盆干凈的水來(lái)，小心翼翼地把它們搬進(jìn)了新家。它們?cè)谛录依锔吲d地對(duì)我說(shuō)：“謝謝主人！”這天下午我發(fā)現(xiàn)豆子的身上多了一樣什么東西，原來(lái)它們發(fā)芽了。

　　第三天，我發(fā)現(xiàn)豆們都脫掉了自己的`衣服，而且各個(gè)都白白胖胖的，還長(zhǎng)出一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。又過(guò)一天，豆子終于長(zhǎng)大了，變成了豆芽。我正要把它們撈出時(shí)，豆芽仿佛在說(shuō)：“主人，你不會(huì)把我們吃掉吧！”“怎么會(huì)呢？你已經(jīng)是我的好朋友了！”我說(shuō)。

　　豆芽撈上沒(méi)多久，我發(fā)現(xiàn)豆們居然變綠了。咦？豆芽?jī)涸趺磿?huì)變綠了呢？查找資料后才知道，豆芽離開(kāi)了水，缺少水分被氧化了，和空氣中的一些大氣層融合，就變綠了。

　　豆芽的變化太神奇了！觀察就有新發(fā)現(xiàn)，我觀察了，我也開(kāi)心了。

神奇的豆芽狀物作文2

　　讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說(shuō)感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語(yǔ)“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。

　　一、活動(dòng)背景：

　　在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中，有著許許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中，都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源，不同**質(zhì)的節(jié)日能促進(jìn)幼兒相應(yīng)的社會(huì)**發(fā)展。

　　教師完全可以利用節(jié)日主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。

　　各行各業(yè)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，他們?cè)谟螒蛑�，在與同伴交流中常會(huì)涉及到有關(guān)家里****的職業(yè)，自己長(zhǎng)大后想做怎樣的工作等話題，表現(xiàn)出對(duì)身邊各行各業(yè)的好奇和關(guān)注。

　　但由于他們的經(jīng)驗(yàn)有限，還不能真正了解****工作的辛苦及各行各業(yè)工作與人們生活之間的關(guān)系，因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位，結(jié)合五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，我們策劃了“各行各業(yè)”的活動(dòng)方案，讓幼兒親身“感受”、“體驗(yàn)”并體會(huì)（表現(xiàn)）勞動(dòng)者工作的艱辛，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的情感。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、通過(guò)參觀、調(diào)查、談話、繪畫(huà)、歌唱、家長(zhǎng)助教、采訪等形式讓孩子認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的`能力；同時(shí)在玩游戲的過(guò)程中，體會(huì)社會(huì)生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。

　　2、讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說(shuō)感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語(yǔ)“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒隽λ�能及的事情，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　3、各班可邀請(qǐng)一位不同職業(yè)的家長(zhǎng)與幼兒共同度過(guò)節(jié)日，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的幸苦。

　　三、各年齡段：

【神奇的豆芽狀物作文】相關(guān)文章：

神奇的木屋-狀物作文01-15

神奇寶貝番薯狀物作文04-27

神奇的胖大海狀物作文01-20

神奇的汽車(chē)-狀物作文600字05-07

狀物的作文02-04

狀物的作文01-08

狀物的作文12-26

橙子狀物作文-寫(xiě)物12-07

水母狀物作文-寫(xiě)物12-07

描寫(xiě)狀物的作文-寫(xiě)物12-07