精選誠(chéng)信之花作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的誠(chéng)信之花作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)信之花作文 篇1
子曰：“人無(wú)信不立�！弊怨乓詠�(lái)，誠(chéng)信就是中華民族的傳統(tǒng)美德。曾子殺豬，是誠(chéng)信。烽火戲諸侯，是另一個(gè)狼來(lái)了的故事的重演�！吧豢赡軓闹e言中開(kāi)出燦爛的鮮花�！边@是海涅的名言，這句話已經(jīng)深深地烙進(jìn)我的心里。每當(dāng)想起這句話，我的腦海中就浮現(xiàn)了以前發(fā)生的一件事……
一年級(jí)時(shí)，老師說(shuō)作業(yè)做得好的同學(xué)，就可以在本子上印上一朵小紅花。為了爭(zhēng)取到紅花，我一直很努力地做好作業(yè)。有一次，老師叫我吧作業(yè)本拿到辦公室去，我看見(jiàn)老師桌上擺著小紅花的印。念頭一起，我悄悄把小紅花印了好幾個(gè)在我的作業(yè)本上，看了看作業(yè)本上多了的小紅花，我滿意地走了。
第二天，老師點(diǎn)評(píng)昨天的作業(yè)，滿意地說(shuō)：“作業(yè)，全班總體情況都不錯(cuò)，于揚(yáng)同學(xué)做得最好!”
這在我得意的時(shí)候，一位同學(xué)突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，昨天我看見(jiàn)陳于揚(yáng)悄悄印了小紅花。”一瞬間，我的心提到了嗓子眼，忐忑不安，我的小臉火辣辣的。老師把目光轉(zhuǎn)向我，帶著信任卻也帶著詢問(wèn)：“真的?”在老師的注視下，又后悔又愧疚，最后我終于坐不住了，怯怯地站起來(lái)：“老師，對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我不該偷偷把小紅花印上在我本子上。我……”
“好了，基于你的誠(chéng)實(shí)，老師就不批評(píng)你了，不過(guò)大家都要從這件事中學(xué)習(xí)到，做人要誠(chéng)信，只有一個(gè)誠(chéng)信的人，大家才愿意跟他做朋友�！�
這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。從此以后，我的`心靈之花開(kāi)了，我誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地地一步一個(gè)腳印走著。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一晃，我不再是個(gè)懵懂的孩子，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，在老師的辛勤培育下，我們的校園開(kāi)滿了一朵朵嬌艷的心靈之花，開(kāi)滿了一朵朵絢麗的誠(chéng)信之花�！�
誠(chéng)信之花作文 篇2
李嘉誠(chéng)曾說(shuō)過(guò)：你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)回報(bào)。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。誠(chéng)信是相互的，希望我們都能呵護(hù)和守護(hù)好誠(chéng)信這朵美麗的花朵。
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的故事，故事講的是司馬光有一匹馬，因?yàn)樯钷讚?jù)，他讓管家把馬賣了。后來(lái)司馬光回憶起來(lái)這是一匹患過(guò)病的馬，而買馬的人并未發(fā)現(xiàn)這匹馬有問(wèn)題，但是司馬光并沒(méi)有按照管家的建議，將病馬繼續(xù)賣給買馬的人而是如實(shí)告訴對(duì)方。司馬光的這個(gè)做法贏得了人們的贊賞。
從這個(gè)故事我們可以看出司馬光是一個(gè)堅(jiān)持守護(hù)誠(chéng)信之花的人，他非常重視信譽(yù)，認(rèn)為做人誠(chéng)實(shí)守信是非常重要的，我們也要像司馬光一樣，好好守護(hù)住我們自己的誠(chéng)信之花，千萬(wàn)不要讓它枯萎了。
那年冬天發(fā)生的那件事讓我的.誠(chéng)信之花開(kāi)得越發(fā)美麗和鮮艷了。記得那年冬天，寒風(fēng)刺骨，我一個(gè)人拿著幾枚硬幣走到我家附近的一個(gè)小商鋪里買水果。我挑了幾個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果交給店主，店主將蘋(píng)果裝入塑料袋中并稱好重量，我將錢遞給他，轉(zhuǎn)身要走出店門，店主急忙大聲叫住我：“小女孩，少了一塊錢�！蔽壹泵Ψ祷氐绞浙y臺(tái)那里，跟店主解釋說(shuō)：“老板，我可以待會(huì)兒拿給您嗎？”店主爽快地點(diǎn)點(diǎn)頭。最后我飛速地跑回家將那一元錢帶來(lái)給店里的老板。
誠(chéng)信之花需要你我的守護(hù)，我和司馬光都守護(hù)住了，你有守護(hù)住嗎？
誠(chéng)信之花作文 篇3
誠(chéng)信是一種美德，是一盞照亮心靈的明燈，是一汪解渴的清泉，更是一朵炫爛的心靈之花。正如海涅所說(shuō)“生命不可能從謊言之中開(kāi)出燦爛的鮮花”。
誠(chéng)信是指引我們言行的明燈，讓我們學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人。就拿宋慶齡小時(shí)候的故事來(lái)說(shuō)吧：有一天，宋慶齡一家準(zhǔn)備去伯伯家竄門，宋慶齡很興奮。準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，她忽然想起昨天和小珍的`約定。于是，宋慶齡停住了腳步。爸爸見(jiàn)她不走了，就問(wèn)：“怎么了，孩子？”宋慶齡說(shuō)：“我昨天和小珍約好了今天教她疊花籃，所以我要留下來(lái)�！卑职终f(shuō)：“明天再教她疊花籃吧�！薄安恍邪�！小珍來(lái)了會(huì)撲空的�！眿寢屚螒c齡說(shuō)：“我知道了，我們的慶齡是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，那你就留在家里吧�！弊詈�，雖然小珍沒(méi)有來(lái)，但宋慶齡卻用她的行動(dòng)告訴我們做人要“言而有信，一諾千金”。
誠(chéng)信是一面能看清自己的鏡子，讓我發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。記得上個(gè)學(xué)期里有一周，輪到我們組撿樹(shù)葉，可我卻有幾次沒(méi)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)衛(wèi)生區(qū)。在那周的班隊(duì)課上，班主任鄭老師檢查我們撿樹(shù)葉的情況，她隨口說(shuō)到：“這周負(fù)責(zé)撿樹(shù)葉的同學(xué)，有遲到的站起來(lái)。”我的臉紅了，心里忐忑不安，慢慢地站了起來(lái)。鄭老師來(lái)到我面前問(wèn)道：“你這周遲到了幾次？”我在心里掙扎了好久，怎么辦？如果照實(shí)說(shuō)的話，估計(jì)我這班干部就當(dāng)不成了�？墒俏覐膩�(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊，終于我鼓起勇氣地回答到：“三次。”說(shuō)這話我的心卻松了一口氣。雖然結(jié)果已在意料之中，但我的心卻分外地平靜和輕松。因?yàn)槲矣X(jué)得自己是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，誠(chéng)實(shí)讓我勇于面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，也指引著我今后努力的方向。
誠(chéng)信是人生最美好的品格，它是我們心靈中最美的花，讓我們用心去澆灌它吧！
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