花的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的花的作文4篇，歡迎大家分享。
花的作文 篇1
“只要努力，草也會(huì)開(kāi)花�！眿寢屧�(jīng)用這句話鼓勵(lì)了我，并撥動(dòng)了我的心弦，讓我永不能忘卻。
還依稀記得那是我剛上初一，由于對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，我的成績(jī)一落千丈�？吹侥切┏煽�(jī)?cè)静蝗缱约汉玫耐瑢W(xué)蹭蹭往上長(zhǎng)，我感到焦慮，便開(kāi)始手忙腳亂。開(kāi)始了盲目死板的努力，沉溺于題海戰(zhàn)術(shù)，付出十分汗水，卻連一半的結(jié)果甚至都獲得不了。我開(kāi)始厭學(xué)，甚至逃課。
媽媽開(kāi)始反復(fù)嘮叨，不斷地勸導(dǎo)我。但我不耐煩地朝她喊“我就是一棵草，又怎會(huì)開(kāi)花。”媽媽的`臉?biāo)查g漲紅，，結(jié)巴地說(shuō)“會(huì)的，草只要努力，也會(huì)開(kāi)花�！�
我試著開(kāi)始調(diào)整狀態(tài)，慢慢努力。
星期一，我滿(mǎn)懷希望的背上書(shū)包，向著太陽(yáng)，與花草作伴，帶著歡喜的心情向?qū)W校走去。
是呀，每個(gè)人都是一顆會(huì)開(kāi)花的草，哪能遇到一次小挫折，就不去相信未來(lái)呢。
花的作文 篇2
在我的老家，有一個(gè)果園里面種了很多果樹(shù)，有杏樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、桃樹(shù)。
春天一到，干枯的桃枝上鉆出了許多嫩嫩的花骨朵。不過(guò)幾天，桃花就爭(zhēng)先恐后的開(kāi)出了一串串、一簇簇、一片片的花朵，老遠(yuǎn)就能聞到桃花散發(fā)出的一陣一陣清香。
過(guò)了一段時(shí)間，桃花落了，一片片嫩綠的枝芽又鉆了出來(lái)，葉子的下面，也跟著長(zhǎng)出了小桃子，它們就像孩子一樣躲在葉子的下面，你不仔細(xì)看，根本分辨不出是葉子還是桃子。
夏季，是桃子成熟的'季節(jié)，人們都提著籃子，小心翼翼的摘著桃子，摘桃的人們先挑著最好看、最成熟的桃子，摘下來(lái)一飽口福。桃子又香又甜，甜到人們的心里。
冬天，寒風(fēng)吹過(guò)漂亮的桃樹(shù)瞬間變成了光禿禿的樹(shù)枝，這是桃樹(shù)在一年四季自然界的千變?nèi)f化，這是自然生活。
花的作文 篇3
我家的小院里有一塊長(zhǎng)方形的花壇，里面種著許多花草樹(shù)木，有含羞草、雞冠花、橘子樹(shù)、金盞菊等。在這許多花草樹(shù)林中，我最喜歡的是金盞菊。
金盞菊長(zhǎng)得特別旺盛，綠色的莖粗壯有力，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝兄⒌闹θ~和美麗的花朵。
金盞菊的葉子碧綠碧綠的，用手摸一摸，有點(diǎn)滑溜溜的。它那手掌似的葉子藏在茂密的花朵下，像害羞的`姑娘躲在里面不肯出來(lái)，但微風(fēng)一吹，葉子探出頭，不斷搖晃，好像在跳芭蕾舞給我看，又好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，謝謝你的關(guān)懷和培養(yǎng)�！�
金盞菊的花朵形狀像太陽(yáng)，色彩格外奇特，花朵的外圈有點(diǎn)黃，細(xì)長(zhǎng)的花瓣，里面是一圈白色，十分醒目。我低頭聞了聞金盞菊，聞到一股淡淡的清香，令我心曠神怡。金盞菊的花朵千姿百態(tài)：有的花朵含苞欲放，有的花朵才破了一個(gè)小小的口子。它們一朵挨著一朵，簇?fù)碓诨▔�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)個(gè)金燦燦的小太陽(yáng)，那么嬌艷，那么活潑可愛(ài)。
我愛(ài)金盞菊，愛(ài)它點(diǎn)綴大地，默默奉獻(xiàn)。
花的作文 篇4
花的嫁紗——讀《夢(mèng)里花落知多少》有感江寧職教中心 高中組 高三（1） 陳素云 電話：87172829顧小北說(shuō)：“我記得那個(gè)夏天，我們經(jīng)常躺在學(xué)校的樹(shù)陰下面看這本書(shū)，看著看著就睡著了，那個(gè)時(shí)候的陽(yáng)光格外明亮，如同穿透青春的那種清澈�！蔽蚁�，我們是簡(jiǎn)單，走在象牙塔里面那條最干凈的小道上，看那些青澀稚嫩的臉把一整張青春的畫(huà)卷填寫(xiě)，然后躲進(jìn)樹(shù)陰里張望外面的世界，窺探大大小小的小說(shuō)世界，看別人喜怒哀樂(lè)，聽(tīng)自己的心跳與孤單，籃球少年的單薄的背影在夏日的午后留下淡淡的痕跡，淺色的信紙上也載著愁苦的心緒與深深的思念，老師在課堂上講過(guò)的習(xí)題變得模糊而陌生，女生手挽手穿過(guò)草地，穿過(guò)操場(chǎng)，再穿過(guò)教室，漫無(wú)目的地散步，還念念叨叨今天的奇聞趣事，還有午夜里，電臺(tái)主持人感性而溫柔的聲音，和那些隨之而來(lái)的歌聲。
窗外的`星星說(shuō)：“夜深了，還不睡么？”林嵐說(shuō)：“夢(mèng)里我和一些人從幼兒園手拉手走到了大學(xué)，然后突然有一天，夢(mèng)醒了，我再也看不到這些人了�！辈恢朗钦l(shuí)，曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，“作為一朵向日葵，你已經(jīng)嘗試過(guò)太陽(yáng)了，現(xiàn)在，就去好好的開(kāi)花�！笨墒牵�(jiàn)到陽(yáng)光的向日葵，便不會(huì)再忘記太陽(yáng)了，那些個(gè)溫暖的日子，拼湊出最美的時(shí)光，向日葵要如何忘記，要如何離開(kāi)陽(yáng)光獨(dú)自開(kāi)花呢？就像在青蔥歲月里飄搖過(guò)的我們會(huì)在將來(lái)的某年某月將它忘卻嗎？陽(yáng)光只住在那年夏天的照片里嗎？很難想像在很老很老的時(shí)候翻照片的樣子，看自己曾經(jīng)的笑靨，我一定會(huì)難過(guò)吧！畢竟，那場(chǎng)青春竟只有如此短暫，像樸樹(shù)唱的《那些花兒》一樣：“他們都老了吧，他們?cè)谀睦镅�，我們就這樣，各自奔天涯，啦啦……”微微說(shuō)：“那些地上的紙屑，枯草，就統(tǒng)統(tǒng)被風(fēng)吹起來(lái)，刮到天上再也沒(méi)有落下來(lái)，就像有些人一樣，走了，卻不知道什么時(shí)候回來(lái)�！�
幾乎每個(gè)人都有被丟棄過(guò)的經(jīng)歷，那些至愛(ài)的親人因?yàn)椴坏靡缘脑蛄粝挛覀儯切┯H密無(wú)間的朋友，因?yàn)闊o(wú)奈留下我們，會(huì)孤獨(dú)，會(huì)害怕，也會(huì)有埋怨，這是不避免的，然后，我們就背起行囊繼續(xù)上路，在人生的路上，前進(jìn)，固執(zhí)著沒(méi)有退路的旅途，當(dāng)有一天，我們回過(guò)頭看身后，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)曾被留下的我們也把別人留下了，昨日重現(xiàn)般，有相似的孤獨(dú)、害怕和埋怨，然后自己又忽然覺(jué)得那些早我們一步離開(kāi)的人，或許也曾被留下，然后，就笑了，每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷，在失望過(guò)后尋我希望，在黑夜里等待黎明�；鸩裾f(shuō)：“我一直以為山是水的故事，云是風(fēng)的故事，你是我的故事，可是卻不知道，我是不是你的故事”我們都是編寫(xiě)故事的人，我們也是故事里的人，我們把青春編寫(xiě)成一幕歌舞劇，在舞臺(tái)上拼命的揮灑拼命的高歌，把自己放進(jìn)璀璨的世界里，想成為別人的陽(yáng)光和裝飾。
以后，每當(dāng)夏天你吹著溫暖的風(fēng)，想起我們有故事，簡(jiǎn)單，生動(dòng)，握起我們?cè)?jīng)的感動(dòng)。水稻田，陽(yáng)光下追逐的嬉鬧；小河邊，放只船，水中漂；蒲公英，吹散了，像雪花隨風(fēng)飄；那屬于，時(shí)光的記號(hào)�！秹�(mèng)里花落知多少》邊讀邊寫(xiě)，不知不覺(jué)寫(xiě)得長(zhǎng)了點(diǎn)，就是想一次寫(xiě)完，就像體驗(yàn)一場(chǎng)完整的青春一樣，外界對(duì)這本書(shū)的原創(chuàng)性質(zhì)疑頗多，可是，我是一個(gè)執(zhí)拗的人，堅(jiān)持認(rèn)為小四的優(yōu)秀，堅(jiān)持地相信他的才華。送走了《夢(mèng)里花落知多少》，就像做了個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)由黃昏到黑夜，然后拼命掙扎在夜里，醒來(lái)了，幸好還有太陽(yáng)，幸好年少的時(shí)光還在，幸好我還沒(méi)有完完全全長(zhǎng)大。
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