花的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的花的作文4篇，歡迎大家分享。
花的作文 篇1
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報(bào)師恩。
——題記
“三年就快要過去了嗎?真的只剩兩個(gè)月了嗎?”我看著那張熟悉的面孔，默默地想……
侯老師，一個(gè)多么親切的稱呼，它的主人伴隨我們?nèi)?0位同學(xué)同甘苦共患難，待我們猶如自己兒女般。在侯老師的帶領(lǐng)下，211班的光輝歷史上，浮現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)的輝煌佳績。
侯老師辦事干凈、利落，說話鏗鏘有力，對(duì)學(xué)生人人平等。
侯老師特別關(guān)心同學(xué)，只要有同學(xué)不舒服或者是哪兒磕著碰著了，她總會(huì)第一時(shí)間來詢問情況，稍微嚴(yán)重點(diǎn)的，便會(huì)打電話叫家長接孩子去看看。在我如云朵般散落的記憶中，印象最深的便是去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上……
似火的驕陽掛在天上，藍(lán)藍(lán)的天空中沒有一絲云彩，而現(xiàn)在又是酷暑難耐之時(shí)，那一團(tuán)火球就更令人生厭了。此時(shí)此刻，喧鬧聲在六中的操場(chǎng)上回蕩，觀眾席上坐滿了啦啦隊(duì)。不錯(cuò)，就是我們。每一位啦啦隊(duì)隊(duì)員都在盡力的給自己班的參賽隊(duì)員加油助威，大家都在興致勃勃地看比賽。突然，最底下那一排長出了一朵紫蘑菇!哦，不是蘑菇，那是一把遮陽傘，目光順著傘柄找尋拿傘之人，看到了，竟然是侯老師。可是，傘影之下并非侯老師，而是一位同學(xué)。這位同學(xué)臉色略泛蒼白地坐在那里，手上拿著水杯，侯老師就坐在她的身旁，拿著傘替她遮陽，輕聲細(xì)語的問詢著什么，不顧太陽照射在自己身上。
那一刻，我明白了“一日為師，終身為父”的深刻含義。原來日常嚴(yán)厲的背后還隱藏著更為慈愛的一面。侯老師每天為了我們操碎了心，而我們呢，卻總是在給老師找著各種各樣的麻煩。每天下課后看著老師拖著疲憊的身影回到辦公室，好不容易清靜一會(huì)兒，還時(shí)不時(shí)的有同學(xué)進(jìn)來“告狀”。盡管如此，侯老師還是如鄰家大姐姐一樣的努力地調(diào)解同學(xué)之間的矛盾，讓我們?cè)谶@個(gè)大家庭里能和睦相處，互敬互愛。
侯老師經(jīng)常說：“細(xì)節(jié)決定成敗�！边@句話我一直牢記于心。也正是老師的這句話，讓我在學(xué)習(xí)的道路上和日常的生活中都有很大的.進(jìn)步。如今，老師教我語文已經(jīng)三年之久，三年時(shí)間，仿佛一眨眼就過去了，可是，我們卻再也回不去了，不會(huì)再有相處的酸甜苦辣，馬上來臨的小升初，我是想快點(diǎn)到來，卻又害怕離別。我想跨進(jìn)一個(gè)新的學(xué)校，新的環(huán)境，開始新一階段的生活，可是我又舍不得同學(xué)和如父母般的老師。
翻看日歷，小學(xué)階段只剩兩月的時(shí)間了，短短兩月，我要努力學(xué)習(xí)發(fā)憤圖強(qiáng)，以一個(gè)滿意的答卷來回報(bào)侯老師的諄諄教導(dǎo)之恩。我會(huì)懷著一顆感恩的心，走上考場(chǎng)，走出每一步，用我的成就來報(bào)侯老師的教誨之恩。
花的作文 篇2
一個(gè)人的一生是漫長的嗎？無花的日子才漫長。一個(gè)人的一生短暫嗎？有花的日子才精彩。
帶著涼意的秋風(fēng)胡亂地?fù)舸蛑莼ǖ穆淙~，深秋的風(fēng)帶走了夏日空氣里的濕潤，我呼吸著帶著落葉芳香的干燥空氣，咽喉又開始疼了，紅腫的咽喉出現(xiàn)了嚴(yán)重炎癥。
我無奈回到溫暖的屋子里，母親見狀，讓我用壺里的開水沖泡干菊花喝，疼痛讓我十分難受，我用被母親擦得透亮的玻璃杯，沖泡著干菊，當(dāng)滾燙的開水沖入杯中時(shí)，干癟枯黃的菊花，仿佛重獲新生一般，奇跡地伸展出美麗的'花瓣，淡黃的花蕾隨著水流上下擺動(dòng)，我被這情景震住了，咽喉不疼了，身體也不冷了，目不轉(zhuǎn)睛的盯著它。
此時(shí)窗外傳來麻雀的歌聲，我不舍地轉(zhuǎn)頭望去，卻看到了一對(duì)麻雀在菊花叢上飛舞，我走向窗邊，香味越來越濃，我興奮地將目光投向菊花，只見許多朵鮮黃的菊花，謙虛但又氣質(zhì)無限地開著，我輕輕地摸了摸水潤飽滿的花瓣，羞澀地彈了彈，可愛又美麗。
我咽喉不再那樣疼痛，心情十分愉悅，但又陷入沉思。
也許，我的這12年就像一朵菊花的一生，起起落落。
從出生到幼兒園，我被親人們無微不至地呵護(hù)著，懵懂的我認(rèn)為我一直都會(huì)很幸福，但隨著年齡的不斷增長，我步入小學(xué)高年級(jí)，被母親嚴(yán)格地要求著、教育著，這使我對(duì)以后的憧憬被打破。進(jìn)入初中的我，感到無趣與乏味，但現(xiàn)在，在一個(gè)巧合的時(shí)間，巧合的事情中，我又不再頹廢而變得心情愉悅，滿滿的正能量。
有花的日子十分精彩，充滿趣味，不再像那無花的日子，十分漫長與乏味。
花的作文 篇3
我家所在的一個(gè)小區(qū)里有一個(gè)葫蘆型的小池塘，塘中有幾株蓮，具體是什么品種，我也不曾去細(xì)究。雖小區(qū)的花品種多，且嬌艷美麗的不在少數(shù)，可我仍喜歡那無多種色彩、樸素的蓮。
《愛蓮說》中有一句話：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖……”不錯(cuò)的，確實(shí)如此。那小池塘中的水不曾清過，近日水有些干，水位下降了些，便可隱約看見，渾濁的水下污泥，更可隱約看見污泥之上的蓮花的莖。那莖在水中，似乎也是黑色的。深色的水，深色的泥，深色的莖。而就在這一片深色的環(huán)境中，素白的蓮，顯得清晰可見、顯得美麗。至于“濯清漣而不妖”，便是指池子的另一頭。另一頭的蓮花是種在放在水里的花盆中的。少了大片污泥的污染，水清得就像一塊玻璃。而蓮就在這清水上淡淡地開放著，依舊是素白，卻也可愛至極。這，不正是美好的生命嗎？池中的蓮，有一個(gè)特性，那便是會(huì)“眠”。每次我上學(xué)去時(shí)，還是清晨，池塘上一個(gè)花苞都沒有，只有幾片蓮葉浮在水面上，了無生機(jī)�？僧�(dāng)我中午回家時(shí)，卻看見幾朵素素的蓮花開放在水面上。有的花瓣雖是白色的，但仔細(xì)一看，花瓣深處竟泛著點(diǎn)兒金黃色，還有的泛著點(diǎn)兒粉色，其余，仍是素白，晚上去看時(shí)，卻都已收著花苞，有的還縮進(jìn)了水里，只露出了點(diǎn)花苞的尖兒，甚是可愛。見此，我心中有些驚奇，便在午夜去看。不出我所料，果真都縮進(jìn)了水里，水面上除了蓮葉，什么都沒有。這不張揚(yáng)、安安靜靜的品質(zhì)，不正被我們，所需要的.嗎？蓮，雖不嬌艷，但也是美的。她不像其它的花兒，需要綠葉來襯托，而是沐著清水也不媚；她不像其它的花兒，散發(fā)著濃郁的香味，企圖吸引人們的目光，而是自傲地立在水中，默默地散發(fā)清香，不濃，需要仔細(xì)才能聞到。她就是她，在晚上安靜地睡著，在白天安靜地開著，即使沒有人注意過，她也以最好的自己綻放著，從未改變。
這，便是我所愛的，我喜歡的，純潔的、樸素的蓮。
花的作文 篇4
風(fēng)中的桂花消散了，窗外的桂花樹也只剩凌亂。我靜靜地坐在門檻上，聞著淡淡的清香，回憶著
那年夏天，我和她初次相遇，只因我的自行車掛壞了她的裙子。我倆呆呆的盯著對(duì)方，不言不語。她穿著白色的裙子，自行車上的污跡顯得那樣刺眼。她羞澀的跑了，可她走時(shí)，我竟連一句對(duì)不起都沒說。炎炎烈日炙烤著大地，知了也叫個(gè)不停。當(dāng)我回過神時(shí)，她已經(jīng)消失得無影無蹤。我像一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩似的，慢吞吞的在公路上騎著車，滿腦全是她的身影。
后來我的知，那個(gè)女孩是爺爺?shù)泥従�，關(guān)于裙子，她根本沒提被撞的事，還為此被爸媽打了一頓。我覺得自己太對(duì)不起她了。飯后，我輕輕的敲響門。吱嘎一聲，門開了，門后站著的正是她。我吞吞吐吐的道了歉，也賠了錢給她。她不知所措的結(jié)果錢，只是一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭。與她告別后，我才松了一口氣，沉重的心也終于放了下來。
她真的很好，很好，使我無法用言語形容的。它的清秀是羞澀的，給嚴(yán)酷的夏日帶來一絲清涼的`風(fēng)。漸漸的我們似乎成為了朋友。那年夏天，她帶著我捉蜻蜓，摸泥鰍，摘野花，吃櫻桃，凡是農(nóng)家所有意思的，她都帶我鄰略了一番。我也對(duì)她有了新的認(rèn)識(shí)，她也把我當(dāng)成最好的玩伴。
時(shí)間過得很快，從指縫中悄悄溜走。我和她一切的一切事情似乎都是眨眼間發(fā)生的，我很留戀，也十分珍惜，但。她好像懂得了什么，把我拉到屋后的空地上，那里只有一棵桂花樹和一些雜草。我不解的望望她，只見他小跑到樹下，拼命的搖。我看見一朵朵的桂花旋落到地上，宛如我的心情——一半輕松，一半明快。我也跑到樹下，搖啊搖，她的情感似乎傳染了我。后來，他送了我一塊桂花糕，是用牛皮紙包上的，還用稻草捆在外面。你的手真巧，我夸她。她微微一笑，我也感到小小的滿足。
風(fēng)中的桂花消散了，我載著友誼與快樂，哼著輕快的小調(diào)，踏上了回家的路程。
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