花的作文【實用5篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的花的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

花的作文 篇1

　　煙花的美瞬間而逝，花兒的美面臨凋謝，唯獨骨子里開出的花才是最美的。

　　有的人說微笑使不敗的花，能溶化別人心里的冰山�；蛟S正是這樣，人人的笑都如花般的美麗，驅(qū)走一切的不如意，那么好。

　　每當(dāng)走出小區(qū)時，有位老大爺都會朝我看，臉上總有什么期盼似的。那位老大爺時個不愁吃穿的老人，可是為缺少的就是孤獨，我喝他并不熟悉。只是鄰里之間的關(guān)系罷了，時不時的會送我東西吃�；蛟S我知道他是思念親人。而把這份感情寄托在我身上，可是我并不懂那份感情我會嫌他嘮叨，每次出小區(qū)時我總要避開他的`目光，走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我怕他嘮叨的話語，怕他深邃的眼神。有一天，他好不容易的和我接上話了。他問了一些關(guān)心我的話，和我說話時他總是掛著微笑，我并不理解他的心情，每回不是說“去學(xué)校要遲到了”就是“哦”，他可能有些失望了，一開始我并不在意他有什么反應(yīng)，漸漸我也養(yǎng)成了視而不見的習(xí)慣，壓根兒沒想到爺爺時孤獨的，白天不每當(dāng)我去學(xué)校時我都會看到他坐在外面的椅子上，我從來沒注意過他的眼神，從來不值得他小小的期盼，哪怕只是一個微笑�；蛟S我心里有點難受，還是有點兒內(nèi)疚。我每回都克制自己不要不耐煩他的慰問，他的嘮叨，畢竟他的思念親人的心是多么使人憐憫的。漸漸地每回我都會對他笑，他也會笑，笑得就像花兒那樣美，我感受到的不再時煩悶，而是欣慰，高興，這樣的花即使在冬日里依然不敗。

　　微笑，是一朵不敗的花！

花的作文 篇2

　　我是一朵美麗的梅花，花瓣紫色，花蕊黃色。很可愛，也有一種讓人吃驚的香味，還可以加工成人們喜愛的香水。

　　在一個陽光燦爛、萬里無云的早晨，一陣微風(fēng)吹過我的身旁，我聽見鳥的叫聲和小朋友上學(xué)的說笑聲……原來春天來了。萬物開始生長，當(dāng)我正開心的時候，忽然，我感到有一種刺骨的感覺，又聽見我的伙伴們在慘叫著。��！原來是一位小女孩覺得我們美麗，來采摘我們。她根本沒有想到別人，只想到自己。

　　我發(fā)現(xiàn)我的許多伙伴已經(jīng)被這們可惡的小女孩給摘走了，于是，我對這位小女孩恨之入骨。可她這么矮，我們又長在這么高的樹上，她又如何采到我們呢？原來她使用了一種殘忍的辦法，是找一根長木頭，在樹上亂打，把我們打下來。

　　在那黑色的.一瞬間，樹上只剩下三、四朵梅花。我呢？幸好在高處，她打不著。我一下子失去了這么多伙伴，我傷心得淚流滿面。不過我還是折斷了腰，但還能堅持一會兒。這種殘忍的生活，我們已經(jīng)無法再忍下去了。

　　終于，我也落下去了，掉進了土中。第二年春天，我長成了一棵健壯的小樹苗，十年過去了，我終于長成了大樹，又結(jié)了許多小梅花，我終于又活了。

花的作文 篇3

　　星期六，我和王譯偉一起去摘棉花。

　　到了棉花地，那棉花可多了，簡直像一個“白地”！我們準(zhǔn)備好袋子，開始摘棉花了。我摘了一個，摸在手里，濕濕的，軟綿綿的，把它放進口袋里，那種感覺還是消失不了。我再看王譯偉，他摘了一個沒爆開的棉花苞子，說：“看，這是‘棉花炸彈’！”呵，王譯偉還真是挺搞笑。我們繼續(xù)摘呀摘，摘呀摘。

　　從摘棉花這三個字中，我的收獲一個是得到了許多棉花，一個是體會到了摘棉花的.人的辛苦。

花的作文 篇4

　　一周過去了，竟比想象中的快，在那些笑聲中，我就這樣過了一周，如此快樂的一周。

　　其實在我們班里，最不少的應(yīng)該是笑聲了，我們大多數(shù)人都是懷著一種愉悅的心情度過校園生活的，不論是上課、下課、食堂、起碼是，我們的笑容都如同明媚的陽光，一點點地閃耀著，溫暖著。

　　她的笑容，靦腆溫和，含蓄可愛；他的笑容，高亢明亮，感染他人；她的笑容，清脆明媚，燦爛活潑；他的笑容，干凈清澈，陽光美好……他們的笑容，就這樣一點點儲存在我的心里，每一張不同的笑臉，對會給我不一樣的感受。但是，每一張笑臉，卻又 都是那么真誠，扣人心弦。

　　我之所以不寫那些好玩的事兒，不說讓我們開懷大笑的緣由，是因為無論我寫多少，它們終究會在時間的.河流里，一點點淹沒。而這些笑顏，卻永遠(yuǎn)的珍存在我心里，多少年后，想起來，也會覺得很溫暖。

　　你們?nèi)缁ǖ男︻�，我會好好珍藏；你們�(nèi)缁ǖ男︻�，我永遠(yuǎn)難忘。

花的作文 篇5

　　離開初中的時間也有些久了，但還沒有到一絲忘卻的時候，游神的路牌上仍留有這一站的方向。剛畢業(yè)那會兒還心血來潮跑過一次學(xué)校，那是一年前的教師節(jié)了。近來我時常想，您教了我三年的語文，是不是應(yīng)該回來看看您？若不是衣錦還鄉(xiāng)，我還是得想清楚回來的意義�；蛟S是偏執(zhí)的，就像我寫東西也總要想想我寫它的意義——以至于眾多比賽都變成了無意義，在讀期間終究沒爭什么臉。索性竟也有機緣巧合，我決定在這張質(zhì)量不錯的紙上說點什么。其實我一直都知道，“意義”不過是我的借口，做很多事情是不需要意義，我不來看您也許只是不知道該說什么罷了。

　　我想說個故事的。如果問起這故事的來源，那么想來是我看到空空道人在大荒山無稽崖青梗峰看到的石頭邊上的碎片了。有那么一片地方，每一個人都有一個湖，湖面的大小竟都是差不多的。然而并不是每一個人的生活都與那湖有關(guān)，有的人生活了一輩子僅僅知道它是個湖；有的人圍湖造田開墾出了孤獨；也有的人綠柳桃花夾岸數(shù)百步。但是奇怪的是看著湖永遠(yuǎn)不能見底，湖水里似有層層紗漂浮，縱然有的多些有的少些，卻終究無甚大的不同。

　　小五自然也有一個湖。在人生的很長一段時間里，他從很多人那兒聽到過許多關(guān)于湖的輕描淡寫的建議，安于現(xiàn)狀的他選擇了任它湖不湖。造化又常常為庸人設(shè)計，即便一帆風(fēng)順是人生的主旋律，沒有跌宕起伏終究會演奏到上帝自己也羞愧。有一天小七進入了他的生活。

　　小七是一個樂觀善良的女孩子，不知道為什么，小五允許小七在他的世界里走來走去。小七還是一個喜歡花的女孩子。那時候小七已經(jīng)在她的湖邊種了好幾朵小花了，而小五的湖邊還是干凈的湖邊。小七說，小五呀，你應(yīng)該也種一些花的，真的很好，我可以把我花的種子給你。小五開始種起小花。

　　我突然想起，盡管您對我應(yīng)比較了解了，可您一定是不知道我從何時開始讀書的。也許以后的讀書是因為它的好看，那么邁出第一步的理由一定不能用這個解釋了。當(dāng)我解釋不了的時候我喜歡說，因為愛。有人熱情地不停地借給我好多書，讓我在即使偷懶懈怠也在疲憊中堅持，以至于當(dāng)勞累成為一種習(xí)慣，就轉(zhuǎn)向了更為勞累的地方——圖書館。

　　經(jīng)冬復(fù)立春。小五種了不少的小花了，不全是小七的種子，小五也開始習(xí)慣于到處去找一些種子來種，在湖邊，竟也開的明艷了。漸漸的，小五和小七各自打理著湖邊的小花，花也漸漸的豐富。偶然他們也會交流最近的新品種，不過小七在小五的世界里游覽了一番后終于要踏上離開的火車。

　　我想我是無法忘懷那個人的。就像給唐僧指向西天的路，抑或是告訴了毛澤東有馬克思這個人。然后來了初中，我遇見了您。

　　一天，小五見到了一個人，或者說他們兩都是在被動的情況下各自見到的。那個人對小五的湖很感興趣，繞著湖一圈一圈地走著，小五也拿他的花給那個人看。那個人便仔仔細(xì)細(xì)地看，告訴小五花種的不錯。小五自然是高興的，一開了新的花便拿來給那個人看，有時候是很好的花，那個人也自然是要夸贊一番，有時候的花像是嘗試嫁接或者新的什么方式導(dǎo)致的生長不良，那個人因為是小五拿來的，仍舊仔細(xì)的看，或許提一點意見或許告訴小五這樣種真的不好。小五和那個人漸漸熟了。那個人很看好小五正如小五很喜歡她。那個人告訴小五，要用情感去播種，用細(xì)節(jié)去澆灌，即使是同一種花也能開出更美好的色彩。那時的小五才終于慢慢地體會到如何種花。

　　三年來應(yīng)試技巧的訓(xùn)練是您逃脫不了的責(zé)任，然而對我影響深刻的是隨筆。我那藍色的嘻哈封面的本子滿載了您多少的聲音。也許正是因為您毫不吝嗇耗費口舌地讀我寫的東西，我在那鋪天蓋地的單純快樂中忘了尋找自己。如今看來，您竟將文章之源在不知不覺中深深地刻入了我的筆端。如同獨孤九劍，雖然是簡單的劍招卻始終能在同各派劍招對敵中見招拆招——可是，它卻只有兩個字：生活。當(dāng)文筆化作劍招，它的威力終究不在于多少的華麗奪目，而是使招人的心。

　　小五自從體會到了種花的基礎(chǔ)后，喜不勝收，此后是一發(fā)不可收拾。夾湖數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。有時候小五拿著花去和別人交流也充斥著滿滿的自豪與驕傲，同樣的花他的更大，同樣的色彩他的更深。他很是開心。這期間小五也看到了不少真的非常好的花，種在土里并沒有什么兩樣，但是小五卻怎么也種不出這樣的花，他百思不得其解，于是失落感蔓延開來。

　　有一天又來了一個人，她仿佛看過了太多的好花，所以并沒有覺得小五的花多么的吸引人，自然更不用說繞湖仔仔細(xì)細(xì)地看了。小五還是拿了他最好的花給那個人看，那個人卻搖搖頭，不錯是不錯的，還是差了不少。那個人仿佛義務(wù)一般對小五點道：你以為那湖是做什么的？小五一怔。他從來就不曾意識到湖的存在，經(jīng)常性的甚至將它忘卻。然而它的確又真真實實的存在著，他記得有一次他不小掉進了湖里，上岸后竟種出了一棵品級十分高的'花，此后就再沒有種出過。他以為不過是偶然運氣罷了。

　　高中以來漸漸發(fā)現(xiàn)，如果說生活是一部最踏實的劍招，若想成為高手，沒有內(nèi)力還是不行的。內(nèi)力就是一種思想的深度。伴隨著人生的閱歷就如同修煉的長短，慢慢地也會增加，然而張無忌楊過之流還是看了前輩留下的心法的。所以閱讀大師作品，海納百川開個天窗看看的確是王道。沒有什么別的，只是突然想跟您交流這一路走來我的感悟罷了。曾經(jīng)在您的引導(dǎo)下看山是山看水是水，如今我想我看山不是山看水不是水了。雖然有違您當(dāng)初的教誨，不過我想終究會有一天我看山還是山看水還是水的。我自然是不知道明教底下有乾坤大挪移的，不過是因為機緣巧合罷了。雖然很想跟您說說我是怎么進步的，我也很樂衷于說一些光輝的事跡，不過我得先把故事講完，打了太多岔了。

　　那個人自從告訴小五湖是有用的之后還出現(xiàn)過一次，那一次她是打著呼吁的旗號到處走的，正好路過，便告訴小五有個姓李的湖邊種的花很好。小五去看了。他還看到一個姓韓的花也很好。盡管他們的花不算是最繁盛最茂密的，但是為什么就是好呢？小五流連于兩家湖邊，日夜觀察，卻在偶然的一天發(fā)現(xiàn)——他們的湖都要更清澈，他們湖水中的紗要少很多。陽光照進湖里散射出粼粼的閃光，碰到枝頭便點亮了一朵朵新苞。果然是美的！花只是以花的形式存在著終究有美的極致，然而無論多美，它都是湖邊的花，只有環(huán)抱著湖的深邃才能夠無限制的燦爛下去。小五為他的發(fā)現(xiàn)欣喜若狂。奮不顧身地躍入湖中不停的打撈，竟也給他撈起了層層的紗�？墒窃谒�里終究有氣盡，他還是無法一直撈下去，或許等他再長大一點，屏氣的能力再好一點，他可以撈出更多的紗。

　　盡管我也許看的更高一些了，卻仍舊不能不時常感嘆在您的指引下我才努力去發(fā)現(xiàn)生活，發(fā)現(xiàn)這文字的意義。我知道我看的還是不夠多，但是我不在意慢慢地種花，即便是不去撈紗，隨意漂浮在湖面上靜靜地看花成長。

　　故事到這里就結(jié)束了，因為小五還沒有長的更大。也許我應(yīng)該像電影里一樣，無論有沒有結(jié)束，在最后的5秒鐘留下一張圖畫，那么我想將這幅畫送給您：

　　西風(fēng)乍緊，初罷鶯啼，暖日當(dāng)喧，又添蟄語。小五靜靜地坐在湖邊，看無風(fēng)的湖面在陽光下倒影出——一片湖花。

　　原諒我用十八年的情感只送你這一片胡話。

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