花的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的花的作文3篇，希望對大家有所幫助。
花的作文 篇1
陣陣風吹來，吹醒了熟睡的人們，吹出了溫暖的驕陽，更吹開了美麗的美麗的桃花。
喜歡與美麗的桃花嘻鬧的感覺。
美麗的'桃花林不是那么大，卻充滿了開心的味道。鳥兒在枝頭鳴叫，大人們在忙著春耕，孩子們蹦蹦跳跳地去上學，綠油油的麥子享受著雪的滋潤，潺潺小溪在跳著柔美的舞蹈。一切是那么的自然，那么的充滿詩意。
幼苗長成大樹要經(jīng)過時間的洗滌，桃樹也不例外，桃樹的種植、施肥、灌溉與修剪都需要果農(nóng)的悉心培養(yǎng)，它才能茁壯成長，開花結果。
十年樹木，百年樹人。果農(nóng)的栽培讓樹木成材，父母的呵護讓我們的明天更加燦爛與輝煌。這種愛，像一杯白開水，雖淡卻最能解渴;也像冬天里的一把火，令整個心房暖洋洋的;更像一部經(jīng)過歲月蹉跎的神話，久演不衰。
風箏在飛翔，美麗的桃花也在輕風的吹拂下，努力地開放。
花的作文 篇2
詩人說：“心海是浩瀚無瀾的，總是那樣安靜�！倍乙f：“心海是平靜的，除非你心存感動，才能泛起那朵朵浪花。”
在一棵樹前，我拾起了一片被秋風拂落的葉兒，細細地品著，讀著……夏天的它是綠的，與眾葉成陰。達到生命旺盛的極點，原來生命可以這樣濃重。秋天的它變紅了，寫著斑駁，像老人臉上縱橫的皺紋，深嵌著，早已失去了青春的影。中間一痕深深的傷疤，像是葉的嘴，卻又那般干澀，它在哭著？它在笑著？它執(zhí)著，堅韌，不屈，把一切精神化作力量，凝結在道勁的.根須上。它默默留戀著生命，承受著生命的安靜，仿佛向人們詮釋著兩個字：歸根，葉是美的，恬靜地生，壯美地綠，悄然地去，與世無爭地書寫著我心海里那朵對自然感悟的浪花。
相比于葉的感動，還有一種感動更加刻骨銘心。
接踵的人群，喧鬧的馬路，我站在街的一側，一輛車疾馳而去，在街的另一側，兩個人同時伸出手拉住對方，向后退了一步，動作如此利落，像是一場表演，我的心為之一顫。想看清楚些，于是我走上前去，一個矮個子，皮膚黝黑，像個打工者，那個高個子，架著副眼鏡，像個學者。他們是朋友？父子？還是根本就素不相識�？蛇@對我都不重要，也許他和他根本就不知道他們這細微的動作，在一個短暫的瞬間，怎樣溫暖了一顆陌生的心，也許就是這樣一雙同時伸出的手，讓我平靜已久的心海泛起了浪花。
生活中，有的人碌碌無為，有的人看破紅塵，其實這都是對生活的背離與隔閡，我想只有走進生活，感悟生活，熱愛生活，任自然、自然社會感動的浪花在心海中徜徉，才能感受生活的真滋味。
心海里的浪花，愿你也能擁有。
花的作文 篇3
陽春的日子里，總免不了疲乏與困倦，尤其是在經(jīng)歷了一上午的題海爭戰(zhàn)之后。離開習題集打算找一本雜志來提提精神，緩緩疲勞。沒料到被一群毛茸茸的小東西勾去了我全部的注意力，抬頭細望，哦，是楊花！激動，興奮交聚在心頭，令我很有沖出教室去追逐，去擁抱的沖動。
是啊，春天終于來了，邁著她那款款細步悄然而來，瞧！窗外的楊樹葉，嫩嫩的，黃黃的，伴著“吹面不寒楊柳風”在輕輕地跳躍，由她散發(fā)出的小楊花更是可愛的無可比擬，她蓬蓬松松、柔柔軟軟，讓人有心去觸摸而又不忍去撫摸，微風過處，看她搖曳著嬌小的身姿在空中飄蕩，猶如天文嬌女恣意揮霍的天花，似冬雪，如鵝毛，又像蒲公英云游到四地，隨風或急或緩，飄飄灑灑，猶如調皮的小孩在張揚個性，又像蜜蜂在花叢中飛舞，任風吹，任花飛，任渺渺之目舒展來回，是那么地肆無忌憚，那么地嬌柔放縱，和著清風跳著歡快的樂曲，這旋律，這情景，能讓人如身臨于竇娥的六月飛霜，又如在觀賞桃花雪，飄飄揚揚的楊花彌漫了整個校園，使校園籠罩在一片白茫茫之中，和著柔柔的清風，邀上油嫩嫩的樹葉做伴，請上和煦的.陽光，再點睛似的添一聲鳥鳴，那可就組成了一幅旖旎的校園春光圖了。
這良辰，這美景，倒讓我為賦新詞強說愁了，還是詩人吳融說的透徹：“不斗秾華不占紅，自飛晴野雪蒙蒙，百花長恨風吹落，唯有揚花獨愛風�！彼春疃謭詻Q地道出了楊花的鋼毅品格，又說了楊花不卑不亢，不倫不類追求自我，完善自我的頑強精神。這！有似于我們不老的中華魂。
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