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玫瑰花的作文(實(shí)用3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的玫瑰花的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
玫瑰花的作文 篇1
我家院子里有一個(gè)大花壇,里面長(zhǎng)滿了花,有牽;,玫瑰花,月季花……我最喜歡玫瑰花了,因?yàn)槲矣X得它們特別香。
每年夏天,玫瑰花就盛開了,那么多的玫瑰花,一朵又一朵的姿態(tài)。有的兩朵花挨在了一起,好像一對(duì)親密的姐妹;有的,低下了頭,好像在和螞蟻打招呼;還有得高高抬著頭,好像在和太陽(yáng)公公問(wèn)好?粗粗,我都快變成一朵玫瑰花了,風(fēng)來(lái)了我跳舞,雨來(lái)了我喝那純凈的雨水,蜜蜂來(lái)了我高高興興地歡迎它們,蝴蝶來(lái)了我給他們最好的蜂蜜。
一陣微風(fēng)吹來(lái),我才知道我不是玫瑰花。不僅我喜歡它們,就連小蝸牛也慢慢的`喜歡它們了,有一次我發(fā)現(xiàn)有只小蝸牛正趴在花的中心睡懶覺呢!傍晚爸爸媽媽在花壇下聊天,爺爺奶奶在花壇下面下棋,小朋友們圍著花壇做游戲,你看玫瑰花多受人們歡迎。
我喜歡玫瑰花。
玫瑰花的作文 篇2
記得曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)感人的故事,故事很簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單得就象發(fā)生在我們的身邊,可是平凡的故事卻總會(huì)給予我們最深的感動(dòng)。
這是個(gè)美麗的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn),故事就發(fā)生在這里。又是一年的清明節(jié),細(xì)雨蒙蒙地下著,為一切蒙上了一層白色的陰影,似乎在這個(gè)特殊的日子里,一切的人,事,物都變得哀傷起來(lái),懷念舊親、舊友,回憶過(guò)往,留下淡淡的甜蜜。
在水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的葉蕭湖畔,有一位白衣女子,手捧著玫瑰花瓣,靜靜地看著湖水的波瀾,撒下鮮紅的玫瑰花瓣,花瓣隨著湖水的波瀾流向遠(yuǎn)方……那個(gè)在純真年代的浪漫故事,不知不覺地涌上心頭。
故事發(fā)生在幾十年前,故事的女主角就是女子的奶奶,她有一個(gè)很美的名字,叫若熏。女子不知道也沒見過(guò)奶奶年輕時(shí)的樣子,但在母親的描述中,她似乎能看到那個(gè)善良美麗的奶奶。女子的爺爺便是故事的男主角,爺爺?shù)拿纸形嗤驗(yàn)樗窃谖嗤溟_得最茂盛的時(shí)候出生的。若熏和梧桐從小一起長(zhǎng)大,一種朦朧的情感早在兩人的心中萌發(fā),用我們的話說(shuō),就是青梅竹馬。很自然的,他們?cè)谝黄鹆,并有了一個(gè)幸福安逸的小家。美麗的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)時(shí)常穿來(lái)他們的歡聲笑語(yǔ)。
也許是上天喜歡捉弄人吧,平靜的湖水總會(huì)起波瀾,梧桐去參加抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)了。離別之時(shí),若熏和他來(lái)到葉蕭湖,若熏告訴梧桐,她會(huì)永遠(yuǎn)等著他回來(lái),永遠(yuǎn)。如果真的有那么一天,她希望梧桐能為她在這兒撒滿玫瑰花瓣,共同鑒定他們的愛情。梧桐堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭,留給若熏一個(gè)永遠(yuǎn)的.背影。若熏強(qiáng)忍住淚水,呆呆地望著梧桐的背影,她要把這個(gè)背影永遠(yuǎn)記在心里。
若熏一直在等,一天,一個(gè)月,一年,兩年……直到抗美援朝結(jié)束了!那天,她興奮地來(lái)到湖邊,等待著玫瑰花瓣撒滿湖水,因?yàn)樗龍?jiān)信梧桐是不會(huì)失約的可是這一次,她錯(cuò)了。一直到第二天早晨,梧桐也沒有出現(xiàn)。那一天,她等了一整天,也哭了一整天。她找了千萬(wàn)個(gè)理由來(lái)支撐自己。
第一天,只是路上耽擱了吧,沒事再等等
第二天。第二天,或許是和戰(zhàn)友一起慶祝吧,沒事,會(huì)回來(lái)的!
第三天,或許他要給我一個(gè)驚喜呢?
第四天,他會(huì)回來(lái)嗎?
…………
就這樣,她繼續(xù)等待,幾十年如一日。
可惜歲月沒有給若熏帶回梧桐,卻在她的臉上留下了深深的印記。梧桐始終沒有出現(xiàn),知道若熏臨死前,她才把這個(gè)故事告訴女子。若熏回憶著幾十年前最后和梧桐分別的情景,臉上露出了幸福的微笑……
也許若熏不知道梧桐是活著還是死了,是拋棄了她,還是另有隱情。但是她卻依舊在等待。女子在以后每年的清明節(jié),都會(huì)獨(dú)自一人來(lái)到葉蕭湖畔,撒下玫瑰花瓣,因?yàn)樗嘈,假如有一天,她的爺爺回?lái)了,也一定會(huì)這樣做,因?yàn)樗麄兌际沁@樣的愛她的奶奶。
聽后,如今,淚已沾裳;蛟S在現(xiàn)在的生活中很少有這樣的愛情了,那么希望我們能在心里的某一個(gè)角落,為這樣的感動(dòng)留一個(gè)地方默默品味。
玫瑰花的作文 篇3
在一所平凡的學(xué)校里,不知是哪一天,一個(gè)雕刻著一朵藍(lán)色玫瑰的花盆上,忽然,花盆上的藍(lán)玫瑰好像被失了魔法一樣,竟然動(dòng)了一下,又動(dòng)了一下,它“嗖”得一聲跳到地上,水壺鏟子,花盆它們也都動(dòng)了起來(lái):花盆像媽媽一樣把藍(lán)玫瑰抱到花盆里去:水壺像保姆一樣給藍(lán)玫瑰洗臉:鏟子則像 爸爸一樣到處去找土。一個(gè)小小的房間了一瞬間變得熱鬧起來(lái),一切都有了生命。
忽然,從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣腳步聲,鏟子,花盆,水壺都馬上停止了工作,一切都恢復(fù)了原來(lái)的樣子,可是唯一沒有變的是那藍(lán)色的玫瑰花。
從門口進(jìn)來(lái)了一位高大的男士,原來(lái)他就是這個(gè)花盆的主人——?jiǎng)⑿iL(zhǎng)。
劉校長(zhǎng)一眼就看到了那朵藍(lán)色的.玫瑰花。他驚訝極了,也高興極了。他讓說(shuō)有的學(xué)生都來(lái)參觀這朵神奇的花。并且這些可愛的孩子們還每人送上了他們最美好的祝福:
“希望這朵玫瑰花越來(lái)越美麗!”“希望這朵玫瑰花能越來(lái)越大”……到最后一個(gè)孩子的祝福,這是最后一個(gè)祝福,哪兒孩子想了半天才說(shuō):“希望這朵玫瑰花每年都會(huì)開放!”
每當(dāng)所有人都不在的時(shí)候,鏟子就會(huì)按時(shí)把最有營(yíng)養(yǎng)的黑土換到花盆里去。水壺每天都把最甜的清露給藍(lán)玫瑰喝…….一天一天地過(guò)去,經(jīng)過(guò)他們的呵護(hù)。藍(lán)玫瑰靈驗(yàn)了他們的祝福,越長(zhǎng)越大,越長(zhǎng)越漂亮……可是不知道它能不能靈驗(yàn)最后一個(gè)祝福。
有一天,一個(gè)七八歲的小女孩那著玫瑰花高高興興地跑出了校園。劉校長(zhǎng)一見____極壞了。馬上追過(guò)去去,心想:這么小的孩子就學(xué)會(huì)偷東西了。真是的,抓著了他,一定要好好地教育。
只見那個(gè)幼小的身影進(jìn)了一家醫(yī)院。
一個(gè)病重的母躺在一張光禿禿的白色病床上,她奄奄一息,還不停地咳嗽,看到這一幕,劉校長(zhǎng)的眼睛紅了,小女孩高興地對(duì)那位母親說(shuō)了一堆話,因?yàn)樵陂T外,所以聽不大清楚,后來(lái)一問(wèn)護(hù)士才知道,這是一個(gè)悲慘的家庭,在小女孩剛出生的那一剎那,她的父親就出車禍死了,只留下這可憐的母女二人,可是因?yàn)槟赣H頂不住壓力,得了這個(gè)性病,聽說(shuō)只要聞了這朵花的香味一個(gè)月,并就會(huì)好。
劉校長(zhǎng)聽了這些話之后,什么也沒說(shuō),望了她們一眼就悄悄地走了。
一個(gè)月后,劉校長(zhǎng)去醫(yī)院想看看她們母女倆,可是發(fā)現(xiàn)那白色的病床空空的,一問(wèn)護(hù)士才知道她們沒走一會(huì)兒。劉校長(zhǎng)只好回到學(xué)校
到了學(xué)校,劉校長(zhǎng)總覺得花盆那邊怪怪的,好像被翻動(dòng)過(guò)。仔細(xì)一看,里面還有一張紙條,上面歪歪扭扭地寫著:
叔叔,我借用了一下你的玫瑰,不過(guò)我已經(jīng)把它埋在花盆里了。明年的夏天,它會(huì)再開花的!
不久,“最后一個(gè)祝福也靈驗(yàn)了”。
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