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【實(shí)用】小學(xué)的小學(xué)作文900字8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)的小學(xué)作文900字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇1
我們今天要去京娘湖玩，它在河北省武安市活水鄉(xiāng)。
我們坐船欣賞京娘湖。我們一邊聽(tīng)導(dǎo)游講解京娘湖的由來(lái)，一邊欣賞著兩岸的風(fēng)景。湖水很清，還能看到水中的小魚(yú)游來(lái)游去，湖面很寬廣，我們?cè)诤嫔闲辛?0分鐘。整個(gè)湖面呈U型，分為東西兩支，其中在東面的分支上，有一個(gè)屏風(fēng)崖，光禿禿的，像一個(gè)大大的屏風(fēng)，很是讓驚訝大自然的鬼斧神工。
我們?cè)谖髦У乃加墓鹊牡胤�，靠岸下船，開(kāi)始余下的行程。開(kāi)始我們看到有水流，很小。我和妹妹快步上去，經(jīng)過(guò)很級(jí)臺(tái)階，終于找到了水流的`源頭，是龍鳳泉。很好聽(tīng)的名字，兩股泉水一左一右不停的流淌到一個(gè)水池里。
我們?cè)邶堷P泉的地方，坐了車上山，車子 開(kāi)的很快，坐在車尾的妹妹和三姨，嚇的哇哇怪叫，我們坐在前面，只是感覺(jué)山迎面趕來(lái)，沒(méi)有她們的驚心動(dòng)魄。車路的終點(diǎn)叫山里人家，可以在那里吃飯休息，稍后再爬山到大瀑布，沒(méi)到瀑布前，就聽(tīng)到了水的撞擊聲音，震耳欲聾。
到了那里，�。『么蟮钠俨�，足有10米寬，有很多游客在那里照像，我和妹妹都那里照了，我們一家還在那里照了全家福。我和妹妹在那里用水槍打水仗，我的鞋子、身上都濕了，還差點(diǎn)把他人的相機(jī)弄濕，最后爸爸不讓玩了，說(shuō)相機(jī)很貴，我們賠不起。
接下來(lái)，就是整個(gè)行程的重點(diǎn)，爬到山頂峰——云中寺。其實(shí)也可以坐纜車的，我和妹妹決定爬上去。還要比出第一名呢。我爸爸、我、妹妹、我姨夫在隊(duì)伍的最前面，而媽媽、三姨、四姨是隊(duì)伍的尾巴，我們到山頂后，等了她們很長(zhǎng)時(shí)間才到。
在云中寺，首先映入眼簾的是一尊咧嘴大笑的金佛，我還在那里留影了呢。咣的一聲響，震耳欲聾，順聲望去，是一個(gè)游客在撞鐘，我急忙跑去，也撞了一下，卻有個(gè)婦女給我要錢，嚇的我趕快跑掉了，我的表妹笑彎了腰。
我們開(kāi)始下山了，從云中寺下去，有段直直的天梯，很嚇人，不敢向下看。再向前是開(kāi)闊的公路，能開(kāi)汽車了。正要向前奔去，前面響起了汽車聲，竟然真的能開(kāi)車呀，還是小火車呢。山路的中段還有一個(gè)瞭望塔，很高，建立在懸崖上。爬到最高 處時(shí)，我的腿就是軟的了，抱著梯子不敢看。小火車的終點(diǎn)有個(gè)同心鎖，爸爸媽媽還在那里合影留念了。
最有趣的是十二生肖和大木鞋，那些生肖繪聲繪色、竟然還有性別，有的是女的，有的男的，可愛(ài)極了。大木鞋要三個(gè)人穿，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)�？磩e人很好，自己也想玩了。到我們時(shí)，我們一家一雙，爸爸在前，媽媽在后，我在中間，由于爸爸的勁大，我不動(dòng)也能走。到媽媽她姐妹三人時(shí)，就不好走了，協(xié)調(diào)不好，還有搗亂的我和妹妹，總是讓她們摔倒。
到了滑索處，也是我最喜歡的，但是因?yàn)槲覀兡挲g小，沒(méi)能坐成，成了今天 游玩的一點(diǎn)遺憾。只好 走棧道回停車場(chǎng)。
雖然有點(diǎn)小遺憾，但一家人在一起開(kāi)開(kāi)心心的游玩，總勝于在家看電視、玩電腦，領(lǐng)略了大自然的風(fēng)情，度過(guò)了美好的、快樂(lè)的一天。
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇2
貓是人們寵愛(ài)的小動(dòng)物，它溫馴，活潑，可愛(ài)，能捉老鼠，博得主人的歡心。
剛出生的小貓，眼睛閉著，叫聲細(xì)弱，渾身光禿禿的，好似一個(gè)會(huì)蠕動(dòng)的肉團(tuán)團(tuán)。
滿月以后，絨毛才全部長(zhǎng)齊。有的頸圈是白色，四肢長(zhǎng)滿白毛，背部黑中雜有灰白，尾巴灰黑；有的從頭到尾披一件油墨“大氅”，腳掌卻是白色，人們說(shuō)是良種，叫“烏云蓋雪”；有的通體黃色，現(xiàn)虎斑紋，人們給它美名“金不換”；還有一身白毛配上一條黑毛尾巴的，被稱為“雪里拖槍”。剛滿月的貓離不開(kāi)奶，走路也不穩(wěn)。
貓吃的是雜食，最愛(ài)魚(yú)和瘦肉，倘若扔一個(gè)水果或蔬菜之類的給它，它只是嗅一嗅便走開(kāi)了。
貓的腳掌生有肥厚而柔軟的肉墊，走路悄然無(wú)聲，不致驚跑鼠類。腳趾末端生有銳利的鉤爪，可以隨意伸縮。這使它不但能在平地上疾走如飛，還能沿壁上房，爬樹(shù)跳墻。老鼠被迫得喪魂落魄，很少能逃脫厄運(yùn)。
貓的牙齒尖銳如錐，舌面粗糙，有許多倒刺。一旦逮住老鼠，貓爪抓刺，貓齒撕咬，頃刻之間，作惡多端的老鼠就開(kāi)腸破肚，血肉狼藉。
貓的這些身體結(jié)構(gòu)特征，使它具備了捕鼠的.各種優(yōu)越條件。俗話說(shuō)，不管白貓黑貓，捉住老鼠才是好貓。會(huì)捉老鼠的貓是不大叫的。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)鼠蹤，立刻伏下，耐心等待出擊時(shí)機(jī)。當(dāng)老鼠靠近時(shí)，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)猛撲上去，一下子把老鼠咬住。
貓還有隨身攜帶的探測(cè)器——胡須。別小看貓的漂亮胡須，很靈敏，一般等于自身胸圍的最大長(zhǎng)度，所以，貓是否能深入洞穴，只要胡須量一量洞口就知道。
貓還有一個(gè)絕招：骨頭軟，能在半空自覺(jué)翻身，所以，即使它在高樓失足，也摔不死，總是四足先落地，晃晃腦袋，聳聳身子，舔舔腳掌，伸個(gè)懶腰，又若無(wú)其事地踱開(kāi)了方步。
貓是老鼠的天敵，之所以有高強(qiáng)的捕鼠本領(lǐng)。首先是因?yàn)橛幸浑p特殊的眼睛，瞳孔能隨光線的強(qiáng)弱而收縮或放大。在強(qiáng)光下瞳孔縮成一道細(xì)縫；黑暗里，眼睛睜得又大又圓，即使是伸手不見(jiàn)五指的黑夜，也能清楚地看到東西，再狡猾的老鼠也難逃脫。
它的耳朵很靈活，能隨意轉(zhuǎn)向聲音的來(lái)處，哪怕是極細(xì)微的聲音，也能及時(shí)辨出。
最惹人喜愛(ài)的，就是脫奶以后的“童貓”。它們極不安分，好奇心特別強(qiáng)。你瞧，一團(tuán)毛絨朝小貓滾過(guò)來(lái)，它大概以為是個(gè)“怪物”，倏地一跳，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，毛絨團(tuán)停住了。
小貓趴下死死盯著，好一會(huì)兒，見(jiàn)線團(tuán)沒(méi)有動(dòng)靜，就悄悄地移步向前，“咪嗚——”叫了一聲。線團(tuán)還是一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)候，小貓?jiān)僖材筒蛔。瑝阎懽涌繑n線團(tuán)，圍著轉(zhuǎn)了幾圈，而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。當(dāng)它明白線團(tuán)并不存在危險(xiǎn)時(shí)，便毫無(wú)顧忌地玩起來(lái)，一會(huì)兒用鼻子嗅嗅，一會(huì)兒叼著“勝利品”，在院子里跑來(lái)跑去。 像母雞生了雞蛋會(huì)“咯咯”叫那樣，逮住老鼠的貓會(huì)發(fā)出“嗚————”的叫聲，表示快樂(lè)，顯示勝利。貓，應(yīng)該得到人們保護(hù)和寵愛(ài)。
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇3
這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)設(shè)了電腦課，這下，同學(xué)們可樂(lè)了。瞧！平時(shí)那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”現(xiàn)在還不乖乖地坐在那里聽(tīng)老師說(shuō)要求呢！你不知道吧？要是不守秩序就難以入內(nèi)哦。因?yàn)閯傞_(kāi)設(shè)，而且又是在上半年，所以就只有五、六年級(jí)能上，而咱們的老師為了履行自己的諾言——要是四年級(jí)開(kāi)設(shè)電腦課就一定給你們上，可一拖再拖，好不容易盼到了，哎，學(xué)校說(shuō)四年級(jí)不上，大家都失望極了。也許更是為了令我們的好奇心得以滿足吧，于是老師去校長(zhǎng)那里爭(zhēng)取來(lái)了這個(gè)機(jī)會(huì)。（每個(gè)星期一節(jié)興趣課時(shí)給我們上）。
“丁零零……”習(xí)以為常的鈴聲在今天看來(lái)卻顯得特別的管用，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，箭步如飛，如潮水般涌進(jìn)了教室。一剎那間，教室里又變得好靜啊！沒(méi)有以前那“擠時(shí)”的談笑，也沒(méi)有那“惜時(shí)”的運(yùn)動(dòng)。甚至可以聽(tīng)到“砰……砰……砰……”的心跳聲。
班長(zhǎng)一聲令下，我們排著整齊的隊(duì)伍走向電腦室。這短短的幾步，卻讓我感覺(jué)是那么的漫長(zhǎng)，聽(tīng)！又有同學(xué)在喊了：“你怎么老踩到我的腳后跟啊？你能不能走慢點(diǎn)啊……”同學(xué)們想笑，但是擔(dān)心被老師說(shuō)影響別的班級(jí)，所以都捂起嘴巴偷笑。為了不成為離群的“大雁”，我呀也沒(méi)轍。俗話說(shuō)“好漢不吃眼前虧嘛”，等會(huì)露兩手給大家瞧瞧�！爸ǜ痢遍T開(kāi)了，“哇，電腦好多��！”同學(xué)們看了驚嘆了起來(lái)，可這驚嘆就好比是那蚊蠅一般，就用老師常說(shuō)的那句話吧“光打雷，不下雨”，我心里暗自發(fā)笑：什么大驚小怪的啊。我家電腦就有，而且還裝了寬帶，別說(shuō)這，我還能“操作”電腦呢！電腦嘛，簡(jiǎn)直就是小kiss拉，我心底里得意極了。
“同學(xué)們，我們今天先簡(jiǎn)單了解電腦的幾大組成。然后教同學(xué)們開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)�！崩蠋熢捯粑绰洌业娘@示屏上早已有了一副圖案，同學(xué)們的目光一齊朝我襲來(lái)，“哇，你看他會(huì)畫(huà)畫(huà)哦；他是怎么畫(huà)的��；你看那個(gè)筆好有趣哦；嘿，教教我啊，斌杰……”同學(xué)們?cè)诹w慕我呢，他們都想跟我請(qǐng)教哎！“我好厲害哦！”我心里美滋滋的.，甭提有多開(kāi)心了。這個(gè)時(shí)候老師說(shuō)的話，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，好象真成了耳邊風(fēng)了。他們時(shí)刻注視著我的圖案，沒(méi)將老師的話聽(tīng)進(jìn)去�？�，一條“小魚(yú)”被網(wǎng)住了。接著又是一位，我知道他們是因?yàn)榭次业膱D案入迷了才會(huì)被抓的，心里啊更是欽佩自己起來(lái)了。腳步聲漸漸離近我，原來(lái)是老師站在我的身邊了。我不知道老師會(huì)怎么“懲罰”我，因?yàn)槲覜](méi)有按老師的要求，而在隨意地操縱電腦�！靶〗�，我看你畫(huà)得很快哦。咱們比一下，如何？”同學(xué)們?cè)谝慌源舐暼氯拢骸氨蠼芗佑�，老師加油！”比賽開(kāi)始了，可沒(méi)等我畫(huà)出基本輪廓。老師卻完成了一副非常美麗的畫(huà)，同學(xué)們給了老師陣陣的掌聲，嘴里不斷地叫著：“老師好棒。”我低下了頭，可老師卻鼓起了手掌，“其實(shí)斌杰同學(xué)已經(jīng)很了不起了，他對(duì)這個(gè)畫(huà)畫(huà)的方法掌握的非常的好，只要像楊老師一樣多練習(xí)，多畫(huà)畫(huà)，肯定能畫(huà)得比老師更好。老師呀，就是那個(gè)賣油翁，只是熟練罷了。同學(xué)們只要好好學(xué)習(xí)，一步一步來(lái)，也一定可以畫(huà)出人人稱好的畫(huà)。”聽(tīng)著老師的話，就好象是三月的細(xì)雨滋潤(rùn)著我，又好象那和煦的陽(yáng)光溫暖著我…
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇4
一、學(xué)生基礎(chǔ)情況：
本班大多數(shù)學(xué)生有一定的習(xí)作能力，掌握了寫(xiě)作文的方法，能寫(xiě)三百字左右的文章，小學(xué)四年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃。從整體來(lái)說(shuō)，動(dòng)筆前有不錯(cuò)的構(gòu)思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動(dòng)的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個(gè)性的張揚(yáng)。幾個(gè)同學(xué)有了較強(qiáng)的表達(dá)能力，作文思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達(dá)清楚，有一定的條理。但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差。他們不會(huì)觀察，日記只有三言兩語(yǔ)，而且句子往往有很多語(yǔ)病，條理不清，無(wú)法讓人讀懂。寫(xiě)作文對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件頭疼的事，他們既不知道寫(xiě)什么，也不知道怎么寫(xiě)。
這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。
二、總體目標(biāo)：
本冊(cè)“習(xí)作”共安排了8課次。這8次習(xí)作，有4次與口語(yǔ)交際和并安排。結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了4次小練筆。其特點(diǎn)是：1，在習(xí)作的類型上，兼顧的寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)想象。2，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。3，重視習(xí)作以后的交流和展示。4，注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過(guò)程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。
1、留心周圍的'事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。
4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內(nèi)容。
6、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)，教學(xué)工作計(jì)劃《小學(xué)四年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃》。
7、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感受的詞句。、
三、提高習(xí)作水平措施：
1.堅(jiān)持每天一段話(字?jǐn)?shù)不限，自由表達(dá)，清楚即可，)，每周兩作文(課堂作文和周記)的制度，格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng)。
2、閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作方法的教育，結(jié)合課文布置片段寫(xiě)作。
3、與課外閱讀相結(jié)合，在閱讀中積累語(yǔ)言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習(xí)得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法
5、繼續(xù)實(shí)行作文量化評(píng)價(jià)制度，定期予以表?yè)P(yáng)。
6、強(qiáng)化面批，對(duì)寫(xiě)作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵(lì)寫(xiě)作好的學(xué)生繼續(xù)投稿，或參加各級(jí)作文競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的信心。
7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識(shí)，懂得好文章是改出來(lái)的。
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇5
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，今天是農(nóng)歷九月九日，一個(gè)令人難忘的日子——重陽(yáng)節(jié)，中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日。每年的這一天，年滿六十以上的老人都會(huì)到村公所集會(huì)，領(lǐng)回村干部發(fā)放的敬老禮物。
今天一早，太陽(yáng)公公還在睡覺(jué)，奶奶就早早起床了。當(dāng)我睜開(kāi)雙眼，第一眼看到的就是奶奶穿著簇新的衣裳，滿面紅光的樣子�？�80歲的奶奶，看起來(lái)好像才60幾歲。
“奶奶，您真年輕！”我由衷地贊嘆了一聲。
“那當(dāng)然！趕上這么好的時(shí)代，我想不年輕都不行哦！樂(lè)樂(lè)，快起床，奶奶今天要去村公所開(kāi)會(huì)，順便送你去上學(xué)�！�
“好咧！我去上學(xué)，順便送奶奶去村公所開(kāi)會(huì)啰！”我一骨碌從床上爬起來(lái)，摟著奶奶的脖子親了一口。
“這鬼伢子，就是機(jī)靈，討人喜歡�！蹦棠烫蹛�(ài)地輕輕拍了拍我的`小屁蛋蛋。
“呀，這人真多呀！咱們村有這么多老人嗎？”只見(jiàn)村公所會(huì)場(chǎng)白發(fā)如云，村主任專門從鎮(zhèn)上賓館請(qǐng)來(lái)的漂亮服務(wù)員穿梭于老人們之間，端茶送水，噓寒問(wèn)暖。村支書(shū)、村主任等村干部也站在會(huì)場(chǎng)門口，跟老人們一一握手，親切問(wèn)候。
“可不是！現(xiàn)在生活水平提高了，醫(yī)療水平提高了，環(huán)境衛(wèi)生改善了，心情舒暢了，我們能不都長(zhǎng)壽嗎？”奶奶樂(lè)呵呵地松開(kāi)了我的小手：
“樂(lè)樂(lè)，奶奶這就也進(jìn)去了，不送你了啰�！币晦D(zhuǎn)眼，奶奶那滿頭雪白的銀絲便成了“白云”中的一朵，再也分不清了。我就一溜小跑到學(xué)校讀書(shū)去了。
下午放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)全家人都聚在一起，喜氣洋洋。只見(jiàn)奶奶把一個(gè)燙金的大紅包鄭重地雙手交給爸爸，莊重地說(shuō)：“我活到快80歲了，還是第一次領(lǐng)到政府發(fā)給我的‘獎(jiǎng)金’。我沒(méi)讀過(guò)書(shū)，講不出什么大道理。只知道在舊社會(huì)時(shí)，你娘是童養(yǎng)媳，挨餓挨打是常事，落下一身疾玻常擔(dān)心老了沒(méi)人管，會(huì)有多悲慘。沒(méi)想到解放了，國(guó)家培養(yǎng)你成了人民教師，你也有孝心，時(shí)時(shí)關(guān)心媽；更沒(méi)想到黨和政府也這么重視我們這些沒(méi)用的人。我現(xiàn)在身體反而越來(lái)越硬朗了，越活覺(jué)得越滋潤(rùn)。兒呀，你可要好好工作，認(rèn)真教書(shū)，不能誤人子弟，要報(bào)黨和政府的恩哪！
“這一百元錢，你幫我供起來(lái)！咱家今后即使再窮，這錢不能用！也不要存到銀行去，咱不希罕那點(diǎn)利息。這是黨和政府對(duì)我們老人的一份心意��！你把它供到祖宗牌位前去，要當(dāng)作傳家寶傳下去，讓子子孫孫都記住黨和政府的恩德。我知足哪，我知足哪……”
“呵，爸爸有獎(jiǎng)金，媽媽有獎(jiǎng)金，我有獎(jiǎng)金，現(xiàn)在奶奶也有獎(jiǎng)金啰！”我來(lái)不及放下書(shū)包，跳起來(lái)一把抱住爸爸的脖子，興奮地喊著。
“是啊，這就是孔老夫子企盼的‘老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜寡、孤獨(dú)、廢疾者，皆有所養(yǎng)’的大同世界吧！”爸爸左手抱著我，右手幫我理理胸前的紅領(lǐng)巾，深情地說(shuō)。
回頭望去，家家戶戶，都洋溢在一片喜悅、感恩的海洋中。這真是一個(gè)令人難忘的日子，我們?nèi)叶紩?huì)永遠(yuǎn)記住這一天！
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇6
“你能不能去參加比賽呢？”老師用懷疑的眼光看著我。“我試試吧！”我堅(jiān)定地說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)手鈴隊(duì)有一個(gè)空缺，而我天生愛(ài)動(dòng)手，所以想去參加手鈴隊(duì)。我找到負(fù)責(zé)老師，向她說(shuō)明來(lái)意。但是過(guò)幾個(gè)月，學(xué)校手鈴隊(duì)就要參加一個(gè)重要的比賽。負(fù)責(zé)老師生怕我沒(méi)足夠的時(shí)間練習(xí)，好像對(duì)我很不放心，一直問(wèn)我一些關(guān)于音樂(lè)的問(wèn)題。我都一一回答出來(lái)了。老師問(wèn)完了，答應(yīng)暫時(shí)讓我參加手鈴隊(duì)。我下定決心好好地練手鈴，參加比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光。
我們每星期都練一次。因?yàn)橐獮楸荣愖鰷?zhǔn)備，所以一練就是三個(gè)小時(shí)。第一次練習(xí)時(shí)，我老是犯節(jié)奏上的錯(cuò)誤，無(wú)法跟大家配合。但是第二次練習(xí)時(shí)，我的錯(cuò)誤比上次更少了，漸漸能跟大家配合了。就這樣，我一次比一次搖得好，不久就搖得一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有了。過(guò)了一段時(shí)間，我已經(jīng)能把譜子背下來(lái)了。我一把譜子背下來(lái)，就算是到可以比賽的水準(zhǔn)了。
到了比賽的那一天，大家都緊緊張張的，連老師的神色也顯得很嚴(yán)肅。當(dāng)輪到我們表演的時(shí)候，我們走到了臺(tái)上，開(kāi)始演奏我們的曲子。演奏過(guò)程中，我一直保持著微笑，努力做到把每一個(gè)音符都搖得很完美。最后，我們得了銀獎(jiǎng)。大家都很高興。
老師對(duì)我的表現(xiàn)很滿意，微笑著對(duì)我豎起大拇指，仿佛在說(shuō)：“你真棒！”
點(diǎn)評(píng)：行文流暢，主題明確，框架清晰，選材新穎而又貼近生活。從整體的文章看來(lái)，小作者真情的.流露能與同有堅(jiān)強(qiáng)、自信、不服輸?shù)囊淮水a(chǎn)生強(qiáng)烈的共振，因而很容易打動(dòng)讀者。而在比賽中，你文中立意的升華，深深地感動(dòng)了老師“演奏過(guò)程中，我一直保持著微笑，努力做到把每一個(gè)音符都搖得很完美�！边@是文中的佳句，是一種難能可貴的精神，也是文中潛在的靈魂。因?yàn)樗C明了此文早已脫離庸俗，你已并不再為名次而比賽，你在享受比賽；你在感受音樂(lè)美；你學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活。
不足之處，你對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)不夠細(xì)膩與生動(dòng)。首先，例：“老師用懷疑的眼光看著我”言語(yǔ)過(guò)于直白，描述略顯粗糙�！皯岩伞钡穆涔P已讓讀者理解用意了，你大可不用“懷疑”二字，以老師的五官神情表現(xiàn)加以代替。讀者的想象力是無(wú)限的，你只要稍加牽引勝過(guò)你語(yǔ)意明確。其次，在第二段練習(xí)期間以及至比賽結(jié)束，老師一直想象不出來(lái)你是怎么搖的，整場(chǎng)比賽的動(dòng)作始終處于空白。但在這篇文章中，動(dòng)作雖然并不重要，但你要給予讀者真實(shí)的體驗(yàn)感，才會(huì)更強(qiáng)烈的渲染你的潛在立意。你可以好好想想，應(yīng)以什么樣的巧妙方式，切合主題的將動(dòng)作切入文章。最后，比賽之前，緊張的氣氛并沒(méi)有很好地的烘托出來(lái)。緊張其實(shí)不用你說(shuō)出來(lái)，你可以從周圍的環(huán)境或人物神態(tài)的描寫(xiě)入手來(lái)加以烘托，讀者自然會(huì)被你感染，為你捏一把汗。
文章寫(xiě)得非常好，希望你繼續(xù)努力，老師也更希望能夠看到你的進(jìn)步（指導(dǎo)老師：齊白）
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇7
當(dāng)我讀完了《孩子們的秘密樂(lè)園》后，我又讀完笑貓日記系列的《尋找黑騎士》這本書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)是目前我在笑貓日記里最喜歡的一本了，下面是這本書(shū)的主要內(nèi)容：森林一年一度的菊花會(huì)到來(lái)了，小貓們都交到了很多朋友，但二丫，三寶，胖頭三只小貓卻沒(méi)交到好朋友反而交到了壞貓雪里拖槍和烏云蓋雪的孩子做朋友，在笑貓的努力下，將他們的壞孩子朋友驅(qū)趕出去了。這時(shí)，三寶決定，去找到以前的搜救犬黑騎士，在經(jīng)過(guò)他們的不懈努力后，她和黑騎士終于在月圓之夜做了永恒的朋友。
黑騎士是一只搜救犬，由于在地震中救人是摔下山谷，摔折了一條腿，現(xiàn)在在一位盲人調(diào)琴師那當(dāng)導(dǎo)盲犬。在這尋找黑騎士的路上，三寶，笑貓，球球老老鼠經(jīng)歷了風(fēng)雨，炎熱的考驗(yàn)，終于找到了黑騎士。在這一條艱辛的路上，三寶他們?cè)谶@條路上，見(jiàn)到了彪悍貓，黑狐，黑獅，黑狼，金毛導(dǎo)盲犬等動(dòng)物，在這一路上，三寶學(xué)到了許多的知識(shí)，朋友要交好朋友，不能交壞朋友，不然就會(huì)誤入邪道。黑騎士是是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的拉布拉多巡回犬，他才是三寶真真正正的朋友。
在月圓之夜里，三寶和黑騎士在這個(gè)絕佳的環(huán)境里，隨著調(diào)琴師的《月之曲》心與心相連，成為了無(wú)可比擬的朋友！
再說(shuō)說(shuō)為什么三寶和黑騎士友誼這么深厚，這是因?yàn)樵诘卣鹬泻隍T士受傷后，是他和二丫撿來(lái)草藥，才使得黑騎士沒(méi)有傷口化膿更嚴(yán)重，之后，是三寶把黑騎士背上山才找到笑貓他們的，不然沒(méi)有三寶無(wú)微不至的.治療，黑騎士早就想公爵那樣犧牲了，因此三寶是黑騎士的摯友，黑騎士也是三寶的摯友！
雖然黑騎士的一條腿瘸了，但是他們?nèi)允呛门笥�！這就是友誼。雖然，三寶最喜歡的搜救犬公爵已經(jīng)死了，但是他永遠(yuǎn)活在了三寶心中，這就是有友誼的力量！這也是作者楊紅櫻所要表達(dá)的真諦！
從這個(gè)故事中分析，楊紅櫻楊阿姨也肯定有過(guò)同樣的經(jīng)歷，她也經(jīng)歷過(guò)想三寶那樣的艱辛旅程，但是楊阿姨都克服了，因此，她才會(huì)寫(xiě)這個(gè)故事，要告訴我們：朋友有好有壞，不是所有的朋友都是好的！為了朋友不管多少困難都要克服它！友誼是天長(zhǎng)地久的，只要有堅(jiān)定的信念，不滅的意志，就能克服所有的困難！為了對(duì)方不惜付出一切代價(jià)的人，才是真真正正，絕對(duì)友好的摯友，相反，如果一個(gè)人心狠手辣，小氣的人，如果有人跟這種人交朋友，肯定吃大虧的！因此，我們交朋友，要考慮多方面的問(wèn)題，要慎重的交友，不然害了自己，也會(huì)害了其他人�。�！
讀完這本書(shū)，我學(xué)到了，交朋友要謹(jǐn)慎，不能教壞朋友。在今后的生活里，我會(huì)向三寶一樣關(guān)心幫助朋友，建立真摯的友誼，與朋友們一起克服困難，勇往直前�。�！
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇8
雙休日風(fēng)和日麗，天氣也出奇地涼爽，我和媽媽還有許多親戚朋友一起去清溪漂流，一來(lái)體驗(yàn)一下漂流的驚險(xiǎn)刺激，二來(lái)放松一下心情。
一路上青山綠水，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，到了清溪漂流服務(wù)區(qū)，我們下子車，小孩子們買了水槍，等待著接送車把我們送走。
接送車終于來(lái)了，人們爭(zhēng)先恐后地上了車，車開(kāi)走了，不過(guò)五分鐘，漂流的起點(diǎn)就到了，大家忙著穿上救生衣，坐上汽艇，我和媽媽姐姐一條船。因?yàn)槲沂堑谝淮纹�，心里自然十分緊張，怕自己從船上掉下去。
媽媽和姐姐開(kāi)始劃槳，船慢慢騰騰向前移動(dòng)，“不好”媽媽叫道。話沒(méi)說(shuō)完，就碰到落差了，“��！”我們?nèi)齻�(gè)尖叫，可是船已經(jīng)落了下去，水濺得我們一身都是。落差急促的水流把我們沖出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，“有驚無(wú)險(xiǎn)”，等我們把心情放松下來(lái)，接著就要我們自己劃船了，姐姐和媽媽齊心合力、竭盡全力地劃著，船不僅不前進(jìn)，而且在原地打圈圈，這可急壞了我們，又劃又推又頂，終于領(lǐng)悟了一點(diǎn)劃船方法，船終于緩緩地向前駛?cè)�，但還是一會(huì)兒撞岸，一會(huì)兒打圈。
劃了一會(huì)兒，我們來(lái)到了一個(gè)大瀑布旁，其實(shí)說(shuō)大，也并不大，只是比剛才的落差大一些，一位服務(wù)員送過(guò)來(lái)一根竹竿，讓媽媽抓住，船順勢(shì)游到瀑布口，要下去了，媽媽叮囑我們要抓住繩子，我的心幾乎停止了跳動(dòng)，太恐怖了。一瞬間，船已經(jīng)被沖了下去，水花濺起了一米多高，劈頭蓋臉地朝我們落下來(lái)，三個(gè)人變成了三只“落湯雞”！不僅如此，船里也全都是水。船被水流沖出去了很遠(yuǎn)，等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，看到別人在打水仗，我想反正沒(méi)事做，不如也加入打水仗，吸出船里的水，也好減輕負(fù)擔(dān)，這不是一舉兩得嗎？于是，我用水槍吸滿水，然后瞄準(zhǔn)一對(duì)父子，“嗖”得向他們射去，他們中了彈后也不示弱，開(kāi)始還擊，大家打得難解難分，最后，由于我們是女的多，加上我一個(gè)小孩，體力不支，敗下陣來(lái)，被他們打得落花流水，潰不成軍，這次不僅水仗沒(méi)打贏，而且船里的水也越來(lái)越多，沒(méi)辦法，我們只好甘拜下風(fēng)停下來(lái)排水，忙活了好一陣子，才把船里的`水排出。
我們繼續(xù)向前劃，船雖然在前進(jìn)，但是仍然一會(huì)兒撞石頭，一會(huì)兒打轉(zhuǎn)，又行駛到了一個(gè)落差旁，這次由于沒(méi)有把握好方向，船橫著卡在了落差口，媽媽站了起來(lái)，突然一個(gè)浪打來(lái)，把船沖了下去，我們?nèi)齻�(gè)大喊！這個(gè)落差比上一個(gè)大得多，船飛快地從沖了下來(lái)，漸起了巨大的浪花，漫天卷地，“嘩”一聲，又是三只驚魂未定的“落湯雞”，天哪！太恐怖了，太刺激了！太危險(xiǎn)了！現(xiàn)在回憶起來(lái)，我還心驚膽戰(zhàn)。
波浪把我們送出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，終點(diǎn)也漸漸到了，我們既興奮又快樂(lè)，使出了九牛二虎之力拼命往前劃，終于到了終點(diǎn)，我們精疲力竭，我呢氣喘吁吁地爬上岸，依依不舍地看了一眼漂流船，回家了。
啊，真是一次既驚險(xiǎn)又刺激的漂流啊！這也是一次鍛煉勇氣的挑戰(zhàn)，真是有趣有意義�。�
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