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以讀書(shū)為樂(lè)作文600字（精選69篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的以讀書(shū)為樂(lè)作文600字（精選69篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇1
“排除所有的不可能，最后剩下的就是真相”。無(wú)意間的一次交流會(huì)，讓我深深的喜歡上了那本福爾摩斯全集。
在這本探案全集中，最令我毛骨悚然的，就是那篇《消失的目擊證人》。
那天，福爾摩斯再次隨同他的助理走進(jìn)一家旅館，天空中偶爾會(huì)下起些蒙蒙細(xì)雨，來(lái)迎接他們的，是一位正直青春年華的少年，看樣子是一個(gè)打雜的，待他們洗漱完畢后，便匆匆地走了，走前還叮囑他們，夜里不管聽(tīng)見(jiàn)什么都不要下床，更不要照鏡子。
清晨，還未等天亮。福爾摩斯就被一陣陣的吵嚷聲驚醒了，順著聲音，他來(lái)到樓上，看著人群涌動(dòng)的.地方，他突然想到了什么，像丟了魂一樣的沖進(jìn)房間，果然，那位打雜的男孩倒在一片血泊之中，福爾摩斯拍了拍頭，走進(jìn)西側(cè)的房間，（就是他房間的上層）果然看到了一些彈珠，它們每個(gè)都是沾滿了鮮血。等當(dāng)?shù)孛窬s來(lái)時(shí)，卻未發(fā)現(xiàn)任何有效線索。
時(shí)間很快，又迎來(lái)了黑夜，只見(jiàn)福爾摩斯的眼神一直盯著旅館對(duì)面的那棟樓，不，和死者同一層樓的，那個(gè)永遠(yuǎn)處于黑暗之中的小房間，時(shí)不時(shí)的，會(huì)隱約有一個(gè)女生的臉露出來(lái)。又立即消失，福爾摩斯拾起那些彈珠，若有所思的朝那棟樓揮了又揮。
故事到這兒就要就告一段落了，可我仍意猶未盡，心中出現(xiàn)了無(wú)盡的遐想，我不得不放下書(shū)，不然就要被媽媽抄家伙了。
因?yàn)檫@無(wú)法解開(kāi)的謎底，弄得我這心這幾天一直癢癢的，吃飯的時(shí)候在想，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候在想，上課的時(shí)候在想，無(wú)時(shí)無(wú)刻，心里總會(huì)有一種難以言表的心塞，等到看到后面的續(xù)集，我的心也豁然開(kāi)朗，不禁又涌出一種自豪感和滿足感。
讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，帶來(lái)的美好，是最好的精神食糧！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇2
讀書(shū)有“三樂(lè)”，可謂“眼樂(lè)”，“心樂(lè)”，“耳朵鼻子樂(lè)”。
第一樂(lè)則是“眼樂(lè)”。當(dāng)你讀了一篇優(yōu)美的散文，那一個(gè)個(gè)輕柔飄逸的詞語(yǔ)，一段段輕盈嬌媚的句子仿佛輕輕地飄在半空之中。漸漸地，眼前仿佛有一幕幕良辰美景，令人深陷其中，無(wú)法自拔。那散文形成的美景給予人眼多大的滋潤(rùn)啊！
第二樂(lè)則是“心樂(lè)”。很多人說(shuō)音樂(lè)可以陶冶情操。其實(shí)，書(shū)也可以使人陶冶情操。拿起一本小說(shuō)，看看書(shū)中人做的事，也許在唱歌；也許在跳舞；也許在野餐……緩緩閉上自己的眼，想像著自己就是書(shū)中的人物，也許，我正用我清脆的喉嚨唱著那婉轉(zhuǎn)的小曲；也許，我正在散步在盛開(kāi)著小野花的草地；也許，我正在漫步在異國(guó)的街道……這時(shí)，雖然足不出戶，但心卻是自由的，似乎盡情地飛翔在藍(lán)天白云之中，與鳥(niǎo)兒相伴。此時(shí)的心，是放松的，沒(méi)有了任何的牽絆，只有自己的一人，似乎心得到了解放！
第三樂(lè)便是“耳朵鼻子樂(lè)”。你可能會(huì)好奇，讀書(shū)只要用眼，關(guān)耳朵鼻子什么事。那可不對(duì)，當(dāng)你隨手捧著一本古典名著時(shí)，那里便會(huì)散發(fā)出一種清淡芳香的味道，是書(shū)香。書(shū)香是種神奇的味道，雖沒(méi)有食物那樣令人垂涎欲滴，也沒(méi)有鮮花那樣香氣逼人。她是優(yōu)雅的，文藝的，散發(fā)出的味道是種淡淡的.馨香，令人精神百倍。那耳朵呢？當(dāng)你捧著一本書(shū)時(shí)，細(xì)細(xì)品味，慢慢地，你會(huì)聽(tīng)到一首舒緩的小曲，漸漸地，它會(huì)隨著故事的劇情而變得不同：悲傷時(shí)，它是低沉的；快樂(lè)時(shí)，它是輕快的。此時(shí)，你的心情仿佛隨著書(shū)本中的內(nèi)容一起快樂(lè)，一起悲傷……
讀書(shū)，不僅使人心情愉悅，還使人的各個(gè)器官也感到愉快。你，還不來(lái)讀書(shū)嗎？
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇3
人生是極為短暫的，但這種認(rèn)識(shí)往往會(huì)到了幾十歲后才會(huì)察覺(jué)，曹丕在三十歲時(shí)就感慨：“已成老翁，但未白頭耳�！闭剚�(lái)令人心驚。但在這有限的時(shí)間里，我選擇了讀書(shū)這一大樂(lè)趣。
托爾斯泰說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！边@是一個(gè)多么形象的比喻，而我們?yōu)榱说玫竭@把智慧的鑰匙，就必須選擇理想的書(shū)籍。在小學(xué)時(shí)，我則認(rèn)為文學(xué)名著是給予我唯一可以打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，特別是像《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》，這些品位極高的書(shū)，那種境界令許多人想追求。那一本本書(shū)，以一種沉默的方式吸引著我，成了我最好的朋友。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)籍是無(wú)聲的音樂(lè)，書(shū)籍是雄偉的建筑，書(shū)籍是歷史的回聲，書(shū)籍是現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷。書(shū)籍讓我們感受到了溫暖，感受到了久違的母親的呼喚。書(shū)籍讓我們?nèi)祟惛淖兞藷┰�，變的耐心，含著幾分溫柔；�?shū)籍讓我們了解了這五彩繽紛的世界，幫助我們走進(jìn)了微妙的精神世界，去經(jīng)歷那些飽經(jīng)滄桑的悲傷、歡樂(lè)、絕望、向往等各種心理活動(dòng)。
在每個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事的時(shí)候，母親就愛(ài)翻開(kāi)書(shū)本，滴一些蜂蜜在上面，然后叫小孩去聞書(shū)本上的.蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：“書(shū)本是甜的�！备郀柣f(shuō)：“我像饑餓的人撲在面包上一樣撲在書(shū)本上�！笨上攵�，書(shū)本是多么的重要，它每天都在養(yǎng)育著我們的精神胃口，使我們的精神不必死亡，從而更好的生長(zhǎng)。書(shū)本是智者釀造的蜜，書(shū)本是生活譜寫(xiě)的歌，書(shū)本是知識(shí)鋪成的路，書(shū)本是甜的。
富蘭克林說(shuō)：“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)，”知識(shí)主要來(lái)源于書(shū)本，知識(shí)的快樂(lè)，也就是智慧的快樂(lè)。它解除我的苦悶，給予我溫情的安慰。
讀書(shū)是一種快樂(lè)，讀好書(shū)是一種更大的快樂(lè)。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇4
書(shū)是人類文明的使者，它寄寓著人類熱切的希望，蘊(yùn)藏著人類豐富的感悟。陶醉書(shū)中，縱可體會(huì)千古淵源，橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。在書(shū)的海洋里，你的思維在書(shū)中遨游，你的情感在書(shū)中起落，你的心靈在書(shū)中得到充實(shí)……
陶醉書(shū)中，邂逅古人。你可以跨越時(shí)空，和李白一起攀登天姥山，采摘紅霞白日；你也可以在“梅子黃時(shí)雨”“綠肥紅瘦”時(shí)，和李清照在蓮花叢中爭(zhēng)渡；你也可以和徐志摩在康橋下信步，采摘河中的水草；你亦可以和海明威的老漁夫桑提亞哥一起抵抗鯊魚(yú)的肆虐，感受人可以被消滅，但不能被打倒的精神；你還可以和孔子、司馬遷、高爾基、莎士比亞成為知心朋友。
陶醉書(shū)中，提神益智。柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的果敢，張九齡“草木本有心，何求美人折”的高潔，杜甫“落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇”的豪放……諸葛亮空城之上，笑對(duì)百萬(wàn)之眾的'從容，毛澤東運(yùn)籌帷幄，指揮三大戰(zhàn)役的鎮(zhèn)定，田中角榮善待逆境的純情濃誼……在書(shū)中無(wú)一不包，無(wú)一不含……
陶醉書(shū)中，洗滌心靈。在夜深人靜時(shí)，邀明月相伴，泛舟書(shū)海，即如在百草園中采摘朝花，尋找生命的花絮，又仿佛在西湖采摘啟迪生命的蓮子，仿佛置身于西湖的蓮花香氣中，覺(jué)得生命就是一幅濃妝淡抹的水墨畫(huà)，黯淡與燦爛并蓄，精彩和沉重同在�！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳”的杜甫之喜，“怒發(fā)沖冠憑欄處”的岳飛之怒，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原之哀……諸如此類，信手可得。
于廣漠的學(xué)海泅游，于知識(shí)的海洋馳騁，于無(wú)邊的天空飛翔，此讀書(shū)之樂(lè)所在。沉醉此中，一切虛浮的功名利祿、阿諛?lè)畛袙佒畔鲈仆�，一種回腸蕩氣充盈滿懷。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇5
自古以來(lái)，人們都愛(ài)書(shū)，把書(shū)當(dāng)成永恒的朋友�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的名言。我覺(jué)得讀書(shū)之益，可以增智、獲趣、致雅。一部部史書(shū)，猶如一幅展開(kāi)的歷史長(zhǎng)卷，諦聽(tīng)時(shí)代脈搏，咀嚼人生的甘苦。從“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”中讀出李白的豪情壯志；“從無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”中讀出杜甫作天涯倦客，四處漂泊的悲涼孤獨(dú)；從“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中讀出蘇東坡昂揚(yáng)的'激隋和曠達(dá)超逸的思結(jié)，古賢今哲的論述，縱橫萬(wàn)里，上下五千年。讀書(shū)之益，陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省，催人進(jìn)步。
讀書(shū)之樂(lè)，得于目而富于心。讀書(shū)時(shí)好像與圣賢席地而坐聆聽(tīng)心聲，感到靈魂充實(shí)豐盈，豁然開(kāi)朗。
我喜愛(ài)讀書(shū)。認(rèn)為從課堂獲得的知識(shí)還不夠，我渴望得到更多的知識(shí)。因此，我愛(ài)讀課外書(shū)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！睍�(shū)是人類的靈魂。讀書(shū)可以充實(shí)自己。
我讀的書(shū)雖然不算多，但邀游書(shū)的海洋里，我深深地體會(huì)到“讀書(shū)之益，讀書(shū)之樂(lè)"。如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《神秘的海底世界》等科學(xué)書(shū)籍中，讓我知道了自然界是美麗、是天然的美；又了解到科學(xué)技術(shù)是世界上最神奇的力量，它改變了這個(gè)世界；《世界搏覽》《世界各地風(fēng)俗》等讓我飽覽世界各地風(fēng)土人情。知識(shí)性較強(qiáng)的《成語(yǔ)故事》、《好詞好句》讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)面。在課外閱讀中，我受益匪淺。
讀書(shū)，我們的心靈得以浸潤(rùn)與滋養(yǎng)；讀書(shū)，我們可以領(lǐng)會(huì)書(shū)中的精髓，獲得啟迪；讀書(shū)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地邀游。徜徉書(shū)海，擁有整個(gè)世界。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇6
你認(rèn)為做什么是快樂(lè)的？是玩手機(jī)？是去旅游？是去看電影？而我認(rèn)為讀書(shū)是快樂(lè)的。
在一個(gè)寧?kù)o的午后，你坐在書(shū)桌邊，打開(kāi)臺(tái)燈，靜下心來(lái)讀一本好書(shū)，這難道不是一件幸福又快樂(lè)的事嗎？
在書(shū)的海洋里，你可以盡情遨游，盡情想象。書(shū)中人物的命運(yùn)常會(huì)使你牽腸掛肚，書(shū)中美麗的景色會(huì)使你沉醉其中，書(shū)中的情節(jié)又會(huì)使你如癡如醉，這難道不是一件幸福又快樂(lè)的事嗎？
書(shū)像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。在記憶的心扉中，我認(rèn)為讀書(shū)時(shí)光恰似一幅流光溢彩的.畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睂�(duì)正處于黃金讀書(shū)時(shí)段的我們來(lái)說(shuō)，它的功用更是不言而喻的。讀書(shū)會(huì)使你的文筆更加豐富多彩，寫(xiě)出的文章會(huì)更加熠熠生輝；讀書(shū)會(huì)使你的閱讀能力大大提高，更好地理解作者的寫(xiě)作用意和情感；讀書(shū)會(huì)使你的生活五彩斑斕，會(huì)讓你談吐不凡，說(shuō)話有格調(diào)，做事有條理；讀書(shū)還會(huì)讓你交到許多的好朋友。
但是，現(xiàn)在中國(guó)的平均讀書(shū)量已經(jīng)完完全全地落后于其他國(guó)家。中國(guó)已完全不再是書(shū)香古國(guó)了！一部分人是因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鴽](méi)有時(shí)間讀書(shū)，而又有一部分人是因?yàn)橥媸謾C(jī)及電子游戲沉迷其中，根本不想去讀書(shū)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為玩電子游戲是快樂(lè)的，讀書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不快樂(lè)的，他們沒(méi)有體會(huì)到書(shū)本世界的多姿多彩以及讀書(shū)帶來(lái)的一些益處。
作為青少年的我們應(yīng)該杜絕此類惡習(xí)，應(yīng)該珍惜時(shí)間多讀書(shū)、讀多書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！敝灰愣嘧x書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的好處，好處之一就是讀書(shū)是會(huì)使你快樂(lè)的。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇7
古語(yǔ)有云：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！弊x的書(shū)越多，其中的樂(lè)趣也就越來(lái)越多了。
閑暇之時(shí)，捧一本書(shū)，坐在一個(gè)光線正好的地方，沉浸在書(shū)里一整個(gè)下午，這可謂是一件妙事。讀書(shū)的滋味，不同于做其它事，只有單一的體會(huì)，在書(shū)中，隨著作者的筆墨，由淺入深，跟著書(shū)中的人物，看遍大千世界，一喜一悲，也隨其變化。笑著笑著，也許就會(huì)因書(shū)中的某個(gè)情節(jié)落淚，心情煩悶時(shí)，也許會(huì)因?yàn)闀?shū)中某個(gè)有趣的情節(jié)笑出聲來(lái)，這讀書(shū)的滋味，可以說(shuō)是豐富多彩。
而在書(shū)中，不只是有牽動(dòng)讀書(shū)者情緒的故事情節(jié)，也有不同的精彩，同時(shí)，也可以學(xué)到不同的知識(shí)。讀一些名人的傳記，從他們一生中所經(jīng)歷的故事中可以學(xué)到對(duì)自己有益的人生道理；讀一本像《西游記》那樣的神話傳說(shuō)，又可以學(xué)習(xí)作者寫(xiě)人敘事的方法；讀一本詩(shī)集，又可以受到那些優(yōu)美詩(shī)詞的熏陶，感受文人墨客的風(fēng)采。讀一本書(shū)，讀一本好書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮。
在《名人傳》中，我為三位偉人的故事感到震撼，為他們的`坎坷經(jīng)歷感到無(wú)比敬佩；在《西游記》中，我跟隨師徒四人一路西行，見(jiàn)識(shí)到了吳承恩筆下的精彩世界；在《朝花夕拾》中，我從魯迅先生的故事中體會(huì)到了那個(gè)年代生活的水深火熱；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我欽佩保爾的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，嫉惡如仇……這一切，都是我從書(shū)中領(lǐng)會(huì)到的，它帶給了我太多太多，感謝書(shū)籍的力量，感謝讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀一本書(shū)，讀一本好書(shū)，其中滋味，無(wú)窮無(wú)盡，體驗(yàn)讀書(shū)之樂(lè)，領(lǐng)會(huì)文字的風(fēng)采，用書(shū)豐富自己的知識(shí)，用書(shū)填充自己的生活，用書(shū)豐富自己的內(nèi)心！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇8
讀書(shū)之樂(lè)沒(méi)有去過(guò)紫禁城，但能感觸于那一種雄偉；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌，閱讀，是一個(gè)橋梁，讓你在無(wú)數(shù)的美麗“風(fēng)景”中流連。
宋太宗趙匡胤閱讀《大平御覽》時(shí)感言：“開(kāi)卷有益，豈徒然也”。而西漢劉向也曾說(shuō)道：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�
我喜愛(ài)在陰雨天，在那種濃云密布風(fēng)雨欲來(lái)之時(shí)，擇一部《杜工部詩(shī)集》于陽(yáng)臺(tái)之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，俄爾風(fēng)起云涌，大雨瓢潑，卻有杜甫之“安得廣廈千萬(wàn)間”為你遮雨。此時(shí)，生命瞬間洄游到了那個(gè)將傾的唐朝，與杜甫一起感受唐代的逐漸衰落，一起為那唐朝憂心發(fā)愁，就如同我們也身臨其境一般。
亦或是陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，一本《柳河?xùn)|詩(shī)集》馬上把你帶到了那個(gè)“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的京城圣地。看著“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲條，”的風(fēng)情萬(wàn)種，看著“萬(wàn)紫千紅總是春”的繁華似錦，人就仿佛在這盛景之中。
閱讀不僅可以讓你感受這風(fēng)花雪月，也讓你在人間的歲月中緩緩走過(guò)。
拿一本名古垂今的《三國(guó)演義》，翻開(kāi)書(shū)，便是這一番景象，狼煙四起，群雄并立。關(guān)云長(zhǎng)杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檔櫓灰飛煙滅；諸葛亮悲憤而成《出師表》，劉備求賢三顧茅廬，曹操敗走華容道。這一幕一幕的群臣相斗諸侯相爭(zhēng)的表演，讓血與魂都在那個(gè)歲月中與之沸騰。
取一本《紅樓夢(mèng)》，在賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情中，感受那個(gè)年代的'風(fēng)俗，朝政的混亂，作者心中無(wú)盡的悲傷與無(wú)奈，生命也慢慢消融在書(shū)中。
閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味！
閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇9
古人云：布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。書(shū)是開(kāi)啟智慧的鑰匙。
是啊！讀書(shū)，可能讓人生閱歷變得豐富，讓在喧囂城市中的人們返璞歸真，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)如同美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返……
讀書(shū)培養(yǎng)培養(yǎng)高雅情操。俗話說(shuō)：“讀一本好書(shū)，做一個(gè)好人。”我們可以在忙碌的課余生活中，坐在大樹(shù)底下。拿出一本好書(shū)，靜靜賞閱自己喜愛(ài)的作品，可以讓心情得以平靜。當(dāng)一個(gè)人靜靜的坐在家里的時(shí)候，也可以獨(dú)自默默的品讀內(nèi)容豐富的文章，可以讓空蕩內(nèi)心胸變得豐富。
讀書(shū)還可以規(guī)劃美好未來(lái)�？偢改缚偸窍Ｍ覀�?cè)谡n余時(shí)間可以多做幾道題目，可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，真是可笑的'想法，難道多讀一點(diǎn)課外書(shū)不好嗎？其實(shí)一本好書(shū)是我們的良師益友，不知不覺(jué)中中我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都那么美好，為了長(zhǎng)大之后可以回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。讓我們敞開(kāi)書(shū)窗，多讀點(diǎn)好書(shū)吧，一位智者曾說(shuō)過(guò)：“苦苦苦苦苦有限，不苦不苦苦無(wú)窮”。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在培養(yǎng)純真情感。書(shū)可以幫助朋友之間搭起友情的橋梁，是人類情感的寄托，是深厚親情的催化劑。書(shū)是我的朋友，他讓我找到了知音，可以通過(guò)它和朋友共談文學(xué)的博大精深。書(shū)也是我的導(dǎo)，你真誠(chéng)地教導(dǎo)我，讓我正確對(duì)待情感的認(rèn)識(shí)，讓我在人生的懸崖邊上及時(shí)回頭。書(shū)你是我的伴侶，凈化了我的心靈，讓我明白：世間最幸福的事，莫過(guò)于與愛(ài)我的家人永遠(yuǎn)在一起，莫過(guò)于全家人其樂(lè)融融。
書(shū)，多么像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我干渴的靈魂；更像人生的一盞指路燈，消除隱的煩惱和困惑，指明了前進(jìn)的方向。
本文通過(guò)細(xì)膩的語(yǔ)言描述了作者對(duì)書(shū)本的熱愛(ài)，書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)是良師益友在他的人生道路上起到了重要的作用。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇10
讀書(shū)是人們獲取知識(shí)的重要途徑之一。從甲骨文到口袋書(shū)，從石板碑到生宣紙，幾千年以來(lái)，人類文明的精華全部記載于書(shū)中。讀書(shū)的樂(lè)趣，是一切游戲所無(wú)法比擬的。
語(yǔ)文就像天空，那如繁星般的文字，組成了銀河般華麗的辭藻，為我們帶來(lái)美麗的幻想。它賦予了我們博大的胸懷和渾厚的底蘊(yùn)。數(shù)學(xué)就像高山，永遠(yuǎn)有無(wú)數(shù)的荊棘，無(wú)數(shù)的峭壁，正因?yàn)檫@樣，我們才能鼓起信心，小心地，不懈地攀爬。它磨練出了我們謹(jǐn)慎的態(tài)度與無(wú)畏的勇氣。歷史就像大海，它匯集了古往今來(lái)所有文化的波濤，那些燦爛的文明，那些壯闊的史詩(shī)，令我們感受到了時(shí)間的公正，蒼天的公平。它鑄就了我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，剛毅的心境。物理就像土地，它承載著自然的偉大，萬(wàn)物的規(guī)律，那些嚴(yán)密的定律和令人驚嘆的發(fā)明，記錄了前人的努力與業(yè)績(jī)。它教會(huì)了我們自信地開(kāi)拓，頑強(qiáng)地努力。
在書(shū)中，我們隨著中華的榮辱興衰而或喜或悲；在書(shū)中，我們揚(yáng)起自由的風(fēng)帆在知識(shí)的海洋中遠(yuǎn)行；在書(shū)中，我們觸摸著滄桑的年輪感受那些偉大心靈的搏動(dòng)；在書(shū)中，我們沿著先賢的階梯攀登思想的峰頂；在書(shū)中，我們點(diǎn)亮知識(shí)的'火把探尋遠(yuǎn)古的輝煌；在書(shū)中，我們邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐向著夢(mèng)想前進(jìn)。
外界風(fēng)雨大作時(shí)，書(shū)總能給我們一片晴朗的天空讓我們享受陽(yáng)光，外界灰暗坎坷時(shí)，書(shū)總能給我們一方快樂(lè)的沃土讓我們自由歌唱。書(shū)是心靈的休息站，我們?cè)谶@里補(bǔ)充給養(yǎng)，放松心情，充實(shí)我們的旅行袋，讓我們?cè)谌松穆猛旧献叩母h(yuǎn)，更長(zhǎng)。
來(lái)吧，朋友，來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！讓思想乘著溫暖的春風(fēng)，卸下包袱，在前行的道路上綻放，讓心靈沐浴著朝陽(yáng)的曙光，拋開(kāi)煩惱，在無(wú)限的書(shū)海中翱翔！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。確實(shí)，書(shū)籍不僅會(huì)使人進(jìn)步，還會(huì)使人類開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，所以在日常生活中，發(fā)生了不少關(guān)于讀書(shū)的趣事。記得有一次，媽媽包餃子，便叫我拿搟面杖來(lái)。我拿著書(shū)來(lái)到廚房，邊走邊看，由于我的注意邊全部轉(zhuǎn)移到了書(shū)上，便看也不看，拿了一把菜刀遞給媽媽，媽媽被我的舉動(dòng)驚呆了，說(shuō)“我讓你拿搟面杖，你拿把菜刀給我干什么？”最后還是免不了媽媽自己拿。
讀書(shū)，不僅要喜歡讀，而且還要會(huì)讀。我讀書(shū)，是按計(jì)劃讀，首先，我會(huì)把整篇文章囫圇吞棗地讀幾遍，了解一下大體的內(nèi)容。然后，我會(huì)在文中找出好詞、好句記錄下來(lái)，再?gòu)奈倚蕾p的段落旁寫(xiě)出自己的感受。最后，我會(huì)把從中學(xué)到的知識(shí)記錄下來(lái)。并且問(wèn)問(wèn)自己，這篇文章告訴了我們一個(gè)什么樣的道理。
書(shū)籍還饋贈(zèng)了我許多知識(shí)，記得有一次，我去姥姥家玩，發(fā)現(xiàn)姥姥家的向日葵，太陽(yáng)在哪個(gè)方向，它就朝哪個(gè)方面開(kāi)。我問(wèn)媽媽：“向日葵為什么向陽(yáng)開(kāi)呢？”媽媽說(shuō)：“這需要你自己找到答案。”回到家，我拿出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從中找到了答案，原來(lái)，在葵花的大花盤(pán)四周，有一圈金黃色的舌狀的小花，中間是管狀小花，管狀小花中含的纖維很豐富，受到陽(yáng)光的'照射后，溫度升高了，基部的纖維發(fā)生收縮，就使花盤(pán)主動(dòng)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向來(lái)接受陽(yáng)光�？梢�(jiàn)，向日葵花盤(pán)的轉(zhuǎn)動(dòng)，并不是由于光線的影響，而是受溫度影響的緣故。啊！書(shū)的作用真大�。�
在我看來(lái)，書(shū)籍就是一位老師，一位朋友，它像老師一樣教我們知識(shí)，像朋友一樣伴我們成長(zhǎng)。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇12
談到讀書(shū)，人們都是說(shuō)：“太苦了，太累了，不知何時(shí)是盡頭�！比欢苌儆腥苏业阶x書(shū)的樂(lè)趣，其實(shí)讀書(shū)是苦樂(lè)交響曲，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦。
首先說(shuō)苦，特別是進(jìn)入初中，每天起早貪黑，從暖烘烘的被窩里出來(lái)，要上早操，讀書(shū)規(guī)規(guī)矩矩聽(tīng)課，然后大堆的作業(yè)埋頭苦做，晚上熬到深夜就連吃飯睡覺(jué)都需要計(jì)算時(shí)間，如果考試考砸了，受到批評(píng)，那就更慘呢，哎，讀書(shū)真苦��！但是回頭想想也沒(méi)什么奇怪的，凡需有學(xué)問(wèn)，都須經(jīng)過(guò)這一鍛煉，有一句話不是說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”嗎？有“十年寒窗”面壁十年的說(shuō)法，可見(jiàn)讀書(shū)是要吃苦的，我們應(yīng)該要有勇氣去面對(duì)。
其次說(shuō)樂(lè)，讀書(shū)雖然是很苦的事，但也有樂(lè)趣，比如說(shuō)當(dāng)你聽(tīng)到老師那悅耳動(dòng)聽(tīng)的朗誦時(shí)，當(dāng)你解答出一道難題時(shí)，當(dāng)你得到一份真摯友誼時(shí)，當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，你不激動(dòng)，不快樂(lè)嗎？其實(shí)讀書(shū)的樂(lè)趣是有的，只是我們沒(méi)有細(xì)心觀察而已。當(dāng)你進(jìn)入小學(xué)時(shí)，從一年級(jí)到二年級(jí)，當(dāng)你看到自己讀過(guò)的書(shū)，當(dāng)你能用所學(xué)知識(shí)來(lái)展開(kāi)辯論，得到老師家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，你沒(méi)有興奮過(guò)嗎？這就是樂(lè)，它就在我們身邊。
苦和樂(lè)是相隨相伴的，有苦必有樂(lè)，有樂(lè)必有苦。革命家謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)是從艱苦中走出來(lái)的�！敝髯骷覅遣捳f(shuō)過(guò)：與困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮。我們今天有了苦，就會(huì)有學(xué)習(xí)中的樂(lè)和今后生活的'樂(lè)。現(xiàn)在許多教師倡導(dǎo)愉快課堂，很多同學(xué)以學(xué)習(xí)為樂(lè)，教學(xué)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行。
總之，讀書(shū)是艱苦的，但樂(lè)在其中，只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，善于思考，就會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇13
當(dāng)我走到那已蒙上一層厚厚灰塵的書(shū)架前，心中竟生出些久違的惆悵來(lái)。
自從進(jìn)入四年級(jí)的復(fù)習(xí)階段，我便心無(wú)旁騖地鉆進(jìn)了厚厚的題海之中。好久好久，不曾靜心讀書(shū)，不再為書(shū)中形形色色的主人公歡喜憂愁，不再為書(shū)中曲折動(dòng)人的.故事情節(jié)牽腸掛肚，不再為書(shū)中意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)深深思索。
月色溶溶，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我做完習(xí)題，抽身望月，忽地感到內(nèi)心空蕩蕩的。��！為什么我要遠(yuǎn)離那些心愛(ài)的書(shū)呢？
拂去書(shū)上的微塵，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)本，沉浸在書(shū)的海洋中！在這里，我可以體會(huì)到馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”的凄涼；理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈；領(lǐng)悟陶淵明“種豆南山下”的淡泊；尋找到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的豪情；我還可以為窮人桑娜的愛(ài)心所感動(dòng)；為老葛朗臺(tái)的虛偽自私而憤恨；為愛(ài)斯梅哈爾達(dá)的命運(yùn)而嘆息；為簡(jiǎn)·愛(ài)的最終幸福而歡欣……這里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)蔦飛。大樹(shù)是小說(shuō)，嫩草是詩(shī)歌，鮮花是散文，爬藤是童話。這里，充滿了美麗，充滿了新生，充滿了人生的驚奇，充滿了生靈的奇跡。這里，飛出誘惑，沁出芬芳，吐出黎明。
重新坐回書(shū)桌旁，面對(duì)成堆的習(xí)題和試卷，我不再空虛，不再迷惑。我的學(xué)習(xí)生活也不再單調(diào)、枯燥，因?yàn)槲铱梢宰x書(shū)。
帶著對(duì)讀書(shū)的眷戀和渴望，我順利地通過(guò)了考試，以優(yōu)異的成績(jī)升到了五年級(jí)。當(dāng)我把復(fù)習(xí)資料“收藏”后，我發(fā)現(xiàn)，比起某些轉(zhuǎn)瞬即逝的復(fù)習(xí)資料，那些依然整整齊齊排列著的書(shū)是多么穩(wěn)重，多么堅(jiān)定��！而能夠讀書(shū)，又是多么幸運(yùn)，多么幸福�。∥也挥傻脧男睦锇l(fā)出一聲感嘆：
讀書(shū)真好，真的很好�。�！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇14
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò):“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。”是呀，書(shū)是人類的精神食糧，也是給予我們知識(shí)的無(wú)聲老師。我們只有讀好書(shū)，好讀書(shū)才能給我們無(wú)窮的精神大餐，給我們知識(shí)的果實(shí)。我就是一個(gè)十分愛(ài)讀書(shū)的人，我和書(shū)也有不少小故事。
有一次，媽媽和奶奶去了大商場(chǎng)，而我則在緊鄰它的一家新華書(shū)店中自由讀書(shū)。我一進(jìn)書(shū)店就像一條小魚(yú)撲入了大海，又像一葉小舟，遨游在知識(shí)的海洋。我像飛一般的速度沖到了《上下五千年》所在的書(shū)柜邊，好像害怕書(shū)會(huì)逃跑似的。我拿了《上下五千年》、《水滸傳》等書(shū)。選好了書(shū)，我就樂(lè)呵呵的坐在凳子上如醉如癡地讀起來(lái)。因?yàn)樵跁?shū)店并不能長(zhǎng)久的待下去，于是我讀得極快，一目十行，囫圇吞棗，不求甚解。最令我著迷的是故事的情節(jié)與作者所抒發(fā)的感情。讀書(shū)讓我的感情更加豐富，當(dāng)我讀到宋江等人遇害時(shí)，我的眼淚像壞了的`水龍頭似的落下來(lái)；當(dāng)我讀到“白癡”皇帝時(shí)，我的心中暗暗發(fā)笑，我環(huán)視了一下四周人們坐得滿滿的，書(shū)店里是人的世界，書(shū)的海洋。我強(qiáng)忍住不讓我發(fā)笑。當(dāng)我讀完時(shí)，嘴巴早已情不自禁地笑出聲來(lái)了……不知不覺(jué)已經(jīng)到了三點(diǎn)多了。我讀書(shū)的速度大增，一轉(zhuǎn)眼，媽媽和奶奶在書(shū)店下面站了半個(gè)小時(shí)了，最后媽媽把我拽出了書(shū)店。
有人把書(shū)比做不開(kāi)口的老師，對(duì)于這個(gè)比喻，我感到無(wú)比親切，每當(dāng)反復(fù)讀一本書(shū)時(shí)，如舊友相逢，如每日回家，如師生交談……
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”熱愛(ài)讀書(shū)吧，朋友們，讓書(shū)溫暖我們的一生，陪伴我們的一生吧！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇15
從3歲開(kāi)始，爸爸媽媽就時(shí)常帶著我讀書(shū)，閱讀故事給我聽(tīng)。一年級(jí)的時(shí)候，我能自己看完一小本帶拼音的繪本，慢慢地我會(huì)自己獨(dú)立閱讀厚厚的故事書(shū)了，有時(shí)還會(huì)讓爸爸媽媽和我一起寫(xiě)一些小文章。每當(dāng)我拿起一本沒(méi)有看過(guò)的書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)忘記時(shí)間，全身心地在書(shū)的海洋里遨游。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，然而，我只覺(jué)得才過(guò)了一兩分鐘，等媽媽叫我的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了。
因?yàn)槲姨貏e喜歡看書(shū)，知道了三色堇的艷麗、菊花的堅(jiān)強(qiáng)、梅花的高雅、荷花的清廉。我知道了許多名貴的奇珍異寶，如海藍(lán)寶石、黑曜石、蛋白石等等，而且我還知道他們的用處。我知道了十二星座的幸運(yùn)花、幸運(yùn)石，還有其他的小星座，比如牧夫座、大犬座、小犬座等等。讀書(shū)讓我了解到了大自然的鬼斧神工和奧妙之處。
在我三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，爸爸還給我買(mǎi)了一套《吳姐姐講歷史故事》，其中有許多古代塞外的小故事，讓我一下子愛(ài)上了歷史，對(duì)歷史有了深度的.了解，認(rèn)識(shí)了不在這個(gè)年代的人和他們的英雄壯舉。比如岳飛的精忠報(bào)國(guó)，張居正的能伸能屈，徐階的機(jī)智聰明……也認(rèn)識(shí)了許多卑鄙小人，如秦檜的心狠手辣，嚴(yán)嵩的口蜜腹劍……
除了歷史書(shū)以外，我還很喜歡看關(guān)于科學(xué)的書(shū)。記得在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽中，題目是只用A4紙和膠帶，如何讓雞蛋從2米高的地方扔下來(lái)不碎，材料用得最少最輕，雞蛋最完整的為贏家。我突然靈光咋現(xiàn)，想到某一本書(shū)上的一些內(nèi)容，運(yùn)用這些知識(shí)我?guī)ьI(lǐng)著我們小組，贏得了勝利。
愿我的一生書(shū)香四溢，與書(shū)為伴。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇16
從小我就喜歡看書(shū)，我最大的愿望就是能安靜地坐在沙發(fā)上，獨(dú)自沉浸于書(shū)的海洋，盡情享受著午后的陽(yáng)光，細(xì)細(xì)品味讀書(shū)的樂(lè)趣。
小時(shí)候，媽媽常常給我講故事，《安徒生童話》、《賣火柴的小女孩》、《一千零一夜》……一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽(tīng)得如癡如醉。
當(dāng)我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多時(shí)，我便翻起一本本心愛(ài)的書(shū)，走進(jìn)天真爛漫的童話時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。
“書(shū)”走到哪我就跟到哪，我們形影不離。課室的'黑板報(bào)、校園的宣傳欄、路邊的小報(bào)攤、酒店的閱讀指南、景區(qū)的景點(diǎn)簡(jiǎn)介，連媽媽手中的《好媽媽勝過(guò)好老師》……都是我的最愛(ài)，都逃不出我的法眼，我就像一只書(shū)蟲(chóng)，哪里有書(shū)我就出沒(méi)在哪里！
“書(shū)”更是我的營(yíng)養(yǎng)“菜。我是個(gè)挑吃的女孩，這個(gè)不吃那個(gè)不吃的，便有了好身材。媽媽看著我這個(gè)“苗條淑女”，費(fèi)盡心思地為我做各式各樣的營(yíng)養(yǎng)好菜，可我還是沒(méi)有食欲。但是每次在學(xué)校吃午飯時(shí)，我捧著一本書(shū)邊看邊吃，胃口立刻大增，津津有味地吃起來(lái)，時(shí)而還發(fā)出笑聲。同學(xué)們向我投來(lái)異樣的目光，在一旁看著的張老師也被我這副吃相而逗樂(lè)。因此也受到媽媽的一頓教育。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，更重要的是它教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！書(shū)中的大千世界令人神往，它令我充滿對(duì)未來(lái)的憧憬！
書(shū)給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的畢業(yè)生帶來(lái)了太多的快樂(lè)�；氐郊曳畔鲁林氐臅�(shū)包，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢？
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇17
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。確實(shí)，書(shū)籍不僅會(huì)使人進(jìn)步，還會(huì)使人類開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，所以在日常生活中，發(fā)生了不少關(guān)于讀書(shū)的趣事。記得有一次，媽媽包餃子，便叫我拿搟面杖來(lái)。我拿著書(shū)來(lái)到廚房，邊走邊看，由于我的注意邊全部轉(zhuǎn)移到了書(shū)上，便看也不看，拿了一把菜刀遞給媽媽，媽媽被我的舉動(dòng)驚呆了，說(shuō)“我讓你拿搟面杖，你拿把菜刀給我干什么？”最后還是免不了媽媽自己拿。
讀書(shū)，不僅要喜歡讀，而且還要會(huì)讀。我讀書(shū)，是按計(jì)劃讀，首先，我會(huì)把整篇文章囫圇吞棗地讀幾遍，了解一下大體的內(nèi)容。然后，我會(huì)在文中找出好詞、好句記錄下來(lái)，再?gòu)奈倚蕾p的段落旁寫(xiě)出自己的感受。最后，我會(huì)把從中學(xué)到的知識(shí)記錄下來(lái)。并且問(wèn)問(wèn)自己，這篇文章告訴了我們一個(gè)什么樣的道理。
書(shū)籍還饋贈(zèng)了我許多知識(shí)，記得有一次，我去姥姥家玩，發(fā)現(xiàn)姥姥家的向日葵，太陽(yáng)在哪個(gè)方向，它就朝哪個(gè)方面開(kāi)。我問(wèn)媽媽：“向日葵為什么向陽(yáng)開(kāi)呢？”媽媽說(shuō)：“這需要你自己找到答案�！被氐郊�，我拿出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從中找到了答案，原來(lái)，在葵花的大花盤(pán)四周，有一圈金黃色的舌狀的'小花，中間是管狀小花，管狀小花中含的纖維很豐富，受到陽(yáng)光的照射后，溫度升高了，基部的纖維發(fā)生收縮，就使花盤(pán)主動(dòng)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向來(lái)接受陽(yáng)光�？梢�(jiàn)，向日葵花盤(pán)的轉(zhuǎn)動(dòng)，并不是由于光線的影響，而是受溫度影響的緣故。啊！書(shū)的作用真大啊！
在我看來(lái)，書(shū)籍就是一位老師，一位朋友，它像老師一樣教我們知識(shí)，像朋友一樣伴我們成長(zhǎng)。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇18
讀書(shū)是一種快樂(lè)，也是一種享受。
夜守書(shū)齋，臺(tái)燈灑下橘黃色的柔光，寧神展卷，遠(yuǎn)離了塵世的喧囂，避開(kāi)了塵世的利祿，心之犁鏵，于無(wú)聲中悄然破土。讀著精美的文字，細(xì)細(xì)琢磨、品味，其樂(lè)無(wú)窮。
古語(yǔ)云：書(shū)對(duì)于人，饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友，幽憤而讀之以當(dāng)金石琴瑟也。因而許多人一讀起書(shū)便不知今夕是何年了，難怪古人有“書(shū)味在胸中，甘于飲陳酒”的感慨。
在書(shū)的海洋里，我領(lǐng)悟到了“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的超然，想象到了“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的凄涼，明白了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕�，感受到了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的美麗。
讀著“在半空中娟娟地飛舞，認(rèn)明那清幽的住處……”，我似乎感覺(jué)到了徐志摩心中洋溢的快樂(lè)；“我們都是平等的'……”，沉浸于《簡(jiǎn)愛(ài)》之中，我似乎看到了那位自強(qiáng)不息的主人公站在高樓上向我微笑，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣；“撐著油紙傘/獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)/悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷……”，吟讀著《雨巷》，我覺(jué)得自己仿佛就是那位有著丁香般愁怨的姑娘，獨(dú)自品嘗著那份寂寞。
“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如，綠滿窗前草不除；讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)薰風(fēng)；讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高�！边@是古人讀書(shū)后發(fā)出的感慨。縱身書(shū)海之中，我也感受到了讀書(shū)的快樂(lè)，獲得了一份獨(dú)有的體驗(yàn)。
讀書(shū)似煮水品茗，如論劍飲酒，若知音彈琴，像高手對(duì)弈，是一種享受，有著無(wú)窮的樂(lè)趣。
愿書(shū)香與我相伴一生！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇19
莎士比亞曽說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)一直伴隨著我們成長(zhǎng)。一本書(shū)不管你讀了多少遍，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的收獲。
我看過(guò)許多書(shū)。有時(shí)候我會(huì)和媽媽比賽誰(shuí)先看完，看完后并交流自己的讀書(shū)體會(huì)。我有時(shí)甚至趁媽媽不在，我就偷偷地看。我不僅會(huì)偷偷地看，而且有時(shí)還會(huì)把書(shū)藏起來(lái)，讓我媽媽找不到，所以我經(jīng)常贏。我覺(jué)得比誰(shuí)先看完并不是囫圇吞棗，而是聚精會(huì)神地看，細(xì)細(xì)品味故事中的每一個(gè)情節(jié)。我會(huì)給自己定制一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，就是每天必須要讀完多少頁(yè)并堅(jiān)持不懈。在讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)摘抄好詞好句，在書(shū)中做筆記。一些我最欣賞的片段，我會(huì)回過(guò)頭來(lái)繼續(xù)品味。一些不懂的詞語(yǔ)和句子，我會(huì)查字典或問(wèn)父母，直到懂了為止。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本美國(guó)作家海明威的作品《老人與�！�。書(shū)中描寫(xiě)老人捕魚(yú)的片段最精彩，讓我記憶深刻。記得學(xué)校開(kāi)完運(yùn)動(dòng)會(huì)，語(yǔ)文老師陳老師讓我們寫(xiě)一篇精彩的一瞬間。于是我就仿照老人捕魚(yú)的精彩片段寫(xiě)了《哦！那精彩的一跳》得到了一致好評(píng)。我心里像喝了蜜一樣甜。我想以后我一定要多閱讀、勤動(dòng)筆，學(xué)以致用。作文練習(xí)，一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒與模仿，但真正打動(dòng)人心的`還是自己內(nèi)心的感受與體會(huì)。
讀書(shū)帶給我快樂(lè)！書(shū)每時(shí)每刻都在我身邊。我睡覺(jué)前，爸爸媽媽會(huì)給我講睡前故事如《中外名人故事》、《成語(yǔ)故事》、《中國(guó)歷史故事集》，這些讓我了解了許許多多古今中外的人物故事，成語(yǔ)的來(lái)歷……有時(shí)我仿佛也穿越了時(shí)空隧道和古代圣賢對(duì)話，和他們一起見(jiàn)證悠久的歷史和文明。
大書(shū)法家顏真卿說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”讓我們從小愛(ài)上讀書(shū)，讓我們一起享受讀書(shū)帶給我們的快了吧！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇20
俗話說(shuō)得好，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)，這位最好的朋友已伴隨我多年，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我，讓我擁有信心！
讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè)，在我悠閑的時(shí)候總喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)上，讓微風(fēng)溫柔地輕撫著我的臉龐，我璉感受著花的芬芳，一邊一遍遍地翻動(dòng)著那生動(dòng)有趣帶著油墨清香的書(shū)頁(yè)。整個(gè)人都感覺(jué)到神清氣爽，悠然自得，我喜歡享受書(shū)給我?guī)?lái)的那份愜意。
在我孤獨(dú)、寂寞、傷心、難過(guò)的時(shí)候，書(shū)就是我人生中不可缺少的伴侶，我全身心地投入書(shū)中，書(shū)會(huì)洗滌我心中的煩惱憂愁，給我慰藉，讓我的心前所未有地空靈。
在我的眼中，書(shū)是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的指路燈；書(shū)，是我生活中一道可口的美食，每天晚上睡覺(jué)前我都要去品嘗它！
我酷愛(ài)讀書(shū)！我有一個(gè)專門(mén)屬于我的書(shū)櫥，里面整整齊齊地?cái)[滿了書(shū)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)如同吃飯，睡覺(jué)一樣，已成為我生活中的`一部分。現(xiàn)在我最愛(ài)做的事情就是看各種各樣的“閑書(shū)”。從媽媽給我訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著，我都照單全收。我想即使上了初中我也要堅(jiān)持讀書(shū)，要在繁忙的間隙，讓自己的心靈得到一些休憩！拿起一本喜歡的書(shū)，就好像推開(kāi)一扇窗戶，欣賞著美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗曠豪放、或細(xì)膩委婉、或雄偉磅礴、或感人肺腑，會(huì)讓我在渾然中忘掉學(xué)習(xí)和生活中遇到的煩惱和不快，仿佛徘徊在青山綠水之中，呼吸著新鮮的空氣，揮動(dòng)著思想的翅膀，感受讀書(shū)的快樂(lè)。
是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；是書(shū)，啟迪了我的智慧；是書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)幫助我提高了寫(xiě)作水平。我要感謝書(shū)籍，是它為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇21
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧缺少書(shū)籍，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀不能高飛。我的生命里如果離開(kāi)了書(shū)籍，就好像缺糧斷水——無(wú)法生存。
兒時(shí)的我，并不怎么愛(ài)看書(shū)，總喜歡坐在電視機(jī)前看動(dòng)畫(huà)片�？蓮奈�7歲那年的一天起，我竟愛(ài)上了看書(shū)。那是一個(gè)周六的早晨，我像往常一樣又早早打開(kāi)電視等待節(jié)目播放。突然家中停電了，無(wú)所事事的我無(wú)精打采地邁進(jìn)了書(shū)房，胡亂地從書(shū)架上抽出一本《安徒生童話》看了起來(lái)。故事中的踩面包女孩，讓我仿佛身臨其境；我為海的女兒的最后結(jié)局痛哭流涕；安妮?莉斯貝讓我懂得做人不能驕傲，否則后果不堪設(shè)想……隨著故事的深入，我漸漸沉迷其中，“咦，原來(lái)看書(shū)那么有趣啊!”我在心中歡快地想著。忽然，我的肚子隱隱不適，急忙奔向衛(wèi)生間之際，手卻情不自禁地又拿起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。就這樣，我翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)貪婪地看著，就像一只拼命吮吸羊奶的羊羔。什么叫太陽(yáng)黑子？流星雨是怎樣形成的？魚(yú)睡覺(jué)為啥睜著眼睛……？這一個(gè)個(gè)奇特的`問(wèn)題就像一塊磁鐵深深吸引著我，我津津有味地看著書(shū)，一邊探索一邊解開(kāi)心中一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn)。
“開(kāi)飯了，葉子，快來(lái)吃飯……”雖然媽媽在餐廳不停的叫喊聲不斷地在我耳邊響起，可我仍然如饑似渴地看著書(shū)， 一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的樣子。書(shū)籍讓我的生活變得豐富多彩。于是，我趁熱打鐵，發(fā)動(dòng)全家一起看書(shū)，共同進(jìn)步。每天晚上全家舉辦閱讀探討會(huì)，爸爸的教育書(shū)意義深遠(yuǎn)，媽媽的地理書(shū)知識(shí)豐富，我的故事書(shū)浮想聯(lián)翩……
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!”是啊，書(shū)是甜的，書(shū)籍給我們帶來(lái)的智慧是別人永遠(yuǎn)偷不走的最珍貴財(cái)富!
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇22
書(shū)是知識(shí)的海洋，它可以給我們帶來(lái)許多樂(lè)趣，書(shū)是一位向?qū)ВI(lǐng)導(dǎo)我們走向成功的道路，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，他讓我們天天向上。一本好書(shū)就是你的良師益友，一本好書(shū)就是你溫暖的家同學(xué)們，讓我們一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
小時(shí)候的我，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是喊讀書(shū)沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭痛的.事情了。漸漸的長(zhǎng)大了，我感到知識(shí)的缺乏，讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。記得有一次，家里舉行了成語(yǔ)大賽，每人說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)：胸有成竹。爸爸說(shuō)：精衛(wèi)填海。我緊張的說(shuō)：金蟬脫殼，爸爸媽媽哈哈大笑起來(lái)，我說(shuō)：怎么啦？爸爸嚴(yán)肅說(shuō)：是金蟬脫殼，看，這就是你不讀書(shū)的結(jié)果。于是從那以后我就下定決心要讀好書(shū)，從那以后，我愛(ài)上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了做人。我要做一個(gè)有用的人，做一個(gè)祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)默默奉獻(xiàn)。當(dāng)我融入到書(shū)中時(shí)，仿佛嘗到了抗日的艱辛
書(shū)是清澈的源泉，涌入了我們的心扉；書(shū)是甘甜的雨露，滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵。書(shū)是治病的最好藥方讓我們?cè)跁?shū)的王國(guó)中健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造那美好的未來(lái)吧！
同學(xué)們，讓我們一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！相信你們會(huì)有所收獲！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇23
讀書(shū)是我最快樂(lè)的事情。因?yàn)樵谧x書(shū)時(shí)，我會(huì)把所有煩惱的事情忘記，而且書(shū)能帶給我豐富知識(shí)和無(wú)窮的想象力，能讓我在一個(gè)充滿神秘和歡樂(lè)的地方自由奔跑。
還記得我在上二年級(jí)的時(shí)候，最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片是：西游記，看上一百遍也不煩，而且我最喜歡模仿孫悟空的動(dòng)作，在家中蹦蹦跳跳，頗像一個(gè)調(diào)皮的小猴子。媽媽看我這么喜歡看西游記動(dòng)畫(huà)片，就給我買(mǎi)了一套彩頁(yè)書(shū)-----西游記。這套書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，比我天天早上必吃的雞蛋強(qiáng)一百倍！從那天起，我就不再看動(dòng)畫(huà)片了，天天捧著《西游記》看。
過(guò)了幾天，放假了，我想這可是看書(shū)的好機(jī)會(huì)，剛想看那孫悟空三打白骨精，媽媽讓我掃地，我只能遵命了。可是，我還是抵擋不住孫悟空對(duì)我的誘惑，拿起書(shū)一邊掃地一邊看起來(lái)�？粗粗乙呀�(jīng)忘記了在掃地，拿著掃把當(dāng)金箍棒耍了起來(lái)。媽媽在廚房叫我，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在耍著掃把蹦蹦跳跳，馬上到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，孫悟空高高舉起金箍棒就要一棒打死那可惡的`白骨精了，我這也拿著掃把向飲水機(jī)跑去，只聽(tīng)“彭”的一聲，我徹底從書(shū)中醒了過(guò)來(lái)，哪是打的白骨精啊，這是自家的飲水機(jī)��！水已經(jīng)漏了一地。媽媽聞聲也急忙從廚房趕了過(guò)來(lái)，媽媽看我呆若木雞一手拿著書(shū)，一手拿著掃把打著飲水機(jī)的樣子，真是哭笑不得。
自從那件事起，我看書(shū)時(shí)都要專心的坐下來(lái)。從此我徹底的愛(ài)上了書(shū)，知道了讀書(shū)的真正樂(lè)趣�，F(xiàn)在，我的書(shū)櫥都擠滿了大大小小不同的書(shū)。我好像也得了“書(shū)癮”，一天不讀書(shū)，就心里“癢癢”的不舒服！
同學(xué)們，讓我們一起去書(shū)的海洋遨游；去書(shū)的城堡散步；去書(shū)的樂(lè)園盡情玩耍吧！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇24
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種快樂(lè)，更是一種獲取知識(shí)和智慧的途徑。打開(kāi)一本好書(shū)，平整的紙張、工整的字體以及那極其吸引人的內(nèi)容，總會(huì)使人身心愉快，不再煩悶焦躁�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)，為我們的人生添加色彩，同時(shí)，也對(duì)我們的生活產(chǎn)生了許多快樂(lè)。
在我們的身邊，書(shū)的種類不僅僅是一種，而是有很多種童話小說(shuō)，科技、名著、動(dòng)物等等。但五年級(jí)以上的學(xué)生大多數(shù)都被禁止在看童話，為什么？因?yàn)樵S多家長(zhǎng)覺(jué)得童話就是所謂的胡思亂想，天馬行空、異想天開(kāi)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)幫助，但我不這樣認(rèn)為，讀書(shū)不僅是對(duì)學(xué)習(xí)的好處，而是可以對(duì)生活產(chǎn)生更大的樂(lè)趣。童話可以提高人的想象力，現(xiàn)代著名作家梅子涵說(shuō)過(guò)：“童年多閱讀一些屬于自己的文學(xué)書(shū)，這是種植童話，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)種植童話嗎？就是把非常奇異的想象力，非常美妙的心愿，非常善意的愛(ài)心，等等擱入自己的腦海里，擱進(jìn)思維和精神�！蔽矣X(jué)得這才是讀書(shū)的真正樂(lè)趣。
我熱愛(ài)讀書(shū)，從《鋼鐵是怎樣煉成》中，體會(huì)到了保爾的堅(jiān)韌不拔的精神；從《女巫》體會(huì)到男孩的機(jī)智和勇敢；從《狼王夢(mèng)》體會(huì)到了狼的野心；從《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》體會(huì)到了他們的堅(jiān)強(qiáng)和智慧；從《可怕的科學(xué)》體會(huì)到了科學(xué)的'奇妙與科技發(fā)展的重要性，從中我體會(huì)到了淡淡的讀書(shū)樂(lè)。“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)，必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了�！币虼耍x書(shū)不能只關(guān)注一位作者的作品，這樣獲得的知識(shí)非常單調(diào)，必須去讀許多不同種類的書(shū)籍，才能達(dá)到博覽群書(shū)的目標(biāo)。我們?cè)阱塾螘?shū)籍海洋知識(shí)之時(shí)，也要好好體會(huì)一下那份淡淡的讀書(shū)樂(lè)。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇25
我的生活充滿樂(lè)趣。有課上和同學(xué)們高高舉手爭(zhēng)著回答問(wèn)題的樂(lè)趣，也有課間與同學(xué)們游戲玩耍的樂(lè)趣，更有每天回到家一家三口餐桌上工作匯報(bào)會(huì)交流的樂(lè)趣，但讓我最難忘的、至今還樂(lè)在其中的就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，看見(jiàn)同學(xué)們手里都拿著一本自己喜愛(ài)的圖書(shū)互相炫耀時(shí)，我羨慕極了。作文回到家，我就央求媽媽給我買(mǎi)一套《笑貓日記》，媽媽爽快地答應(yīng)了。幾天之后，我從媽媽手中接過(guò)一套完整的《笑貓日記》時(shí)，那高興勁兒比自己考了100分還要高興。我就像得到了一件稀世珍寶一樣，給它們都穿上了防護(hù)衣，每次看書(shū)時(shí)我都會(huì)先把手洗得干干凈凈，翻頁(yè)時(shí)也總是小心翼翼的，生怕把它們弄臟弄壞。有了屬于自己的.書(shū)籍，覺(jué)得自己幸福得就像天使，每天一有時(shí)間我就會(huì)拿出來(lái)靜靜閱讀，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，樂(lè)在趣中，感覺(jué)有書(shū)的陪伴，自己的生活很充實(shí)很幸福。
讀書(shū)帶給我快樂(lè)，也教給我智慧。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沉浸在《笑貓日記》中。《球球和老鼠》告訴我們做好事一定要是出于愛(ài)心、善心，如果做了好事后想立竿見(jiàn)影得到回報(bào)，那就叫急功近利，不叫行善積德；《幸福的鴨子》讓我懂得了思念也是一種幸福；《藍(lán)色的兔耳朵草》中綠毛龜告訴我，只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)……
我每天悲傷著他們的悲傷，幸福著他們的幸福，與他們一起成長(zhǎng)。讀書(shū)給我以啟迪，書(shū)香潤(rùn)澤我心靈，我覺(jué)得我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。
除此之外，我還讀報(bào)紙，看雜志，現(xiàn)在真有一種“一日無(wú)書(shū)，食不知味”的感覺(jué)。那讀書(shū)的樂(lè)趣自然不言而喻了。
樂(lè)讀書(shū)，讀書(shū)樂(lè)，生活自然快樂(lè)！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇26
朱熹曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！倍覅s認(rèn)為，讀書(shū)有三樂(lè)：進(jìn)步之樂(lè)、享受之樂(lè)、感悟之樂(lè)。
進(jìn)步之樂(lè)
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確，當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，不知怎的，書(shū)中的知識(shí)悄無(wú)聲息地就跳進(jìn)了你的大腦里。正是因?yàn)檫@樣，我們才學(xué)會(huì)了保爾的樂(lè)觀頑強(qiáng)，海倫·凱勒的永不放棄，福爾摩斯的神機(jī)妙算；正是因?yàn)檫@樣，我們才能“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”；正是因?yàn)檫@樣，我們才可以在書(shū)搭起的階梯上，平步青云，節(jié)節(jié)高升。書(shū)，讓我們進(jìn)步！
享受之樂(lè)
讀書(shū)，不是為了完成任務(wù)，不是為了逢場(chǎng)作戲，更不是為了裝模作樣，而是為了享受讀書(shū)。對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一種享受。書(shū)中的'意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。人生有限，我們不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，享受讀書(shū)，就是事事經(jīng)歷的最便捷途徑。書(shū)，令我們享受！
感悟之樂(lè)
“學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精”。我們不能只停留在表面，而應(yīng)該深入書(shū)籍，了解思想精神。因此，感悟書(shū)籍，便成了讀書(shū)的一大樂(lè)事。讀書(shū)是感悟人生的藝術(shù)，讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀陶淵明的詩(shī)使人感到鄉(xiāng)村的愜意，讀冰心的文章使人感到清麗脫俗，讀魯迅的文章使人看到社會(huì)的黑暗。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。感悟書(shū)籍，才是讀書(shū)的最高境界。
鄭成功說(shuō)過(guò)：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。”讀書(shū)，令我們知識(shí)豐富，思想進(jìn)步，所以，當(dāng)你做到了“三到”時(shí)，不如來(lái)感悟一下這讀書(shū)三樂(lè)吧！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇27
在老鷹的眼里，一望無(wú)際的天空是它的快樂(lè)；在魚(yú)兒的眼里，清澈見(jiàn)底的小河是它的快樂(lè)；在種子的眼里，肥沃的土地是它的快樂(lè)，在每個(gè)人的眼里，都有不同的`快樂(lè)，而我的快樂(lè)則是讀書(shū)。
在書(shū)中，我可以體會(huì)到朱自清那深沉的父愛(ài)；在書(shū)中，我可以跟著劉備一起爭(zhēng)霸三國(guó)；在書(shū)中，我可以跟著雨果去看人性的善惡
讀《魯濱遜漂流記》，我可以跟著魯濱遜一起冒險(xiǎn)，可以感受到他的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。他克服了重重困難，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力，在荒島上生活了28年，他用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了欣慰的回報(bào)，他讓我懂得了應(yīng)該做生活的強(qiáng)者，笑迎人生！
讀《童年》，我可以體會(huì)到高爾基童年的艱苦，外祖母的慈祥，外祖父的殘忍，可以讓我感受到那善良與邪惡，讓我看到時(shí)代的黑暗。
讀《唐詩(shī)宋詞三百首》，可以讓我遨游在中華上下五千年的歷史長(zhǎng)河里�！八廊ピf(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同�！标懹蔚脑�(shī)讓我看到了他的遺憾；“剪不斷，理還亂，是離愁�！崩铎系耐鰢�(guó)之痛令我悲傷；“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”高適與朋友之間的友誼令我感慨萬(wàn)千
在詩(shī)詞的世界里，我還可以看到四季的變化�！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！贝禾焓嵌嗝吹目蓯�(ài)；“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天�！毕奶焓嵌嗝吹暮婪牛弧白怨欧昵锉帕�，我言秋日勝春朝�！鼻锾焓嵌嗝吹呐c眾不同；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！倍煺媸怯暄�
冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友，是我快樂(lè)的源泉！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇28
說(shuō)起讀書(shū)，我就高興。因?yàn)樽x書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)。
每個(gè)星期六日，我都會(huì)到新華書(shū)店讀書(shū)。所以那些圖書(shū)管理員常說(shuō)：“你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呀，怎么又來(lái)了，我們書(shū)店的書(shū)都被你讀完了！”我便會(huì)說(shuō)：“哪能呢！俗話說(shuō)：‘學(xué)海無(wú)崖苦做舟嘛！’這時(shí)，我便會(huì)從容的挑書(shū)、看書(shū)。這時(shí)，我便會(huì)想起《竊讀記》中林海音的讀書(shū)歷程，我很沾沾自喜。因?yàn)槲铱梢詮娜莶黄鹊奶魰?shū)、看書(shū)；而林海音還得偷偷的看書(shū)。想到這兒時(shí)，我又想：在以前，人們沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，書(shū)店老板不讓白讀，那些窮孩子們還得偷偷讀；而我們現(xiàn)在，可以白讀，也有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，我們不能身在福中不知福。這個(gè)想法給了我很大的動(dòng)力，我每次都會(huì)非常認(rèn)真的看書(shū)。甚至不吃不睡。
書(shū)是你的良師益友，也是知識(shí)的源泉。愛(ài)書(shū)吧！
說(shuō)起讀書(shū)，我就高興。因?yàn)樽x書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)。
每個(gè)星期六日，我都會(huì)到新華書(shū)店讀書(shū)。所以那些圖書(shū)管理員常說(shuō)：“你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呀，怎么又來(lái)了，我們書(shū)店的書(shū)都被你讀完了！”我便會(huì)說(shuō)：“哪能呢！俗話說(shuō)：‘學(xué)海無(wú)崖苦做舟嘛！’這時(shí)，我便會(huì)從容的挑書(shū)、看書(shū)。這時(shí)，我便會(huì)想起《竊讀記》中林海音的讀書(shū)歷程，我很沾沾自喜。因?yàn)槲铱梢詮娜莶黄鹊奶魰?shū)、看書(shū)；而林海音還得偷偷的看書(shū)。想到這兒時(shí)，我又想：在以前，人們沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，書(shū)店老板不讓白讀，那些窮孩子們還得偷偷讀；而我們現(xiàn)在，可以白讀，也有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，我們不能身在福中不知福。這個(gè)想法給了我很大的`動(dòng)力，我每次都會(huì)非常認(rèn)真的看書(shū)。甚至不吃不睡。
書(shū)是你的良師益友，也是知識(shí)的源泉。愛(ài)書(shū)吧！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇29
當(dāng)夜幕降臨之際，正是我讀書(shū)之時(shí)，伴著柔柔的燈光，品味那書(shū)里的道理，在書(shū)海里盡情遨游。
古人有云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”古人讀書(shū)，如渴鹿奔泉，又若六月飲雪。我讀書(shū)，可以流連忘返，不思茶飯。漫步書(shū)海，我可以去感受孔子的博學(xué)；飽覽“水滸”、“三國(guó)”的英雄豪氣；欣賞唐詩(shī)宋詞的豪邁婉約；品味冰心、朱自清的晶瑩剔透，傲骨不屈……海闊天空，日月星辰，在我的人生畫(huà)卷上添上了精彩的一筆。
翻開(kāi)《假如給我三天光明》，我的內(nèi)心久久不能平靜。這本書(shū)是海倫·凱勒的`自傳，講述了海倫在莎莉文老師的耐心教看下，加倍努力的學(xué)習(xí)。最終成功畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。其實(shí)，上帝并不是不公平的，在關(guān)上希望之門(mén)之后，他又會(huì)為你打開(kāi)另一扇希望之門(mén)。朋友，要加倍珍惜自己所擁有的條件，以自己頑強(qiáng)的意志力來(lái)面對(duì)困難和艱辛；以自己不屈不撓的毅力，克服前進(jìn)道路上的障礙，在人生的旅途上實(shí)現(xiàn)真正的價(jià)值。
合上書(shū)本，我的心底涌起陣陣愉悅，因?yàn)榻裉煳蚁硎芰碎喿x。大地因生命而斑斕，人生因豐厚而恬美，心靈則因書(shū)籍而清澈。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)中有智慧，有才華，有內(nèi)涵，也有樂(lè)趣，華美的句子，絢麗的文字，還有動(dòng)人的情節(jié)，無(wú)不吸引著我。
蕓蕓眾生，忽明忽暗；四季輪回，花開(kāi)花落。徘徊在書(shū)林中，笑看陽(yáng)光雨露，讀書(shū)尋其樂(lè)，步入樂(lè)之境，悠悠在我心，演繹出永恒。享受閱讀就是享受生活，享受人生。
靜靜聆聽(tīng)四季，花開(kāi)花落，悠悠我心，人生最大的樂(lè)趣莫過(guò)于讀書(shū)�！芭尽彪姛舸蜷_(kāi)，我又沉漫在“青梅煮酒，紅袖飄香”的雅趣中。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇30
我居住在一個(gè)小山城里，相對(duì)于大城市，我們好比井底之蛙，因?yàn)檫@里的信息畢竟封閉。外面的世界很精彩，而要了解這外面的精彩世界，要么去周游列國(guó)，而對(duì)于我這樣的窮小子來(lái)說(shuō)，還不可能，我相信絕大多數(shù)人也是不可能的，一是限于財(cái)力，二是麻煩。那么，我還是很想了解外面的事，怎么辦？這當(dāng)然難不倒我，我可以在家讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)。這是事半功倍的事啊。
因此，我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。累了一天，晚飯后，洗漱完畢，躺在沙發(fā)里，任臺(tái)燈桔黃的光流泄一室溫馨，捧一本書(shū)靜靜地閱讀，悠悠的思緒伴隨著淡淡的書(shū)香。于是，喧鬧的塵世遠(yuǎn)去了，煩燥的.心靈得到了安歇。自由自在的你沉浸在一種超脫的陶醉和愉悅之中。
這是愛(ài)讀書(shū)的人才能感受得到的怡然之樂(lè)。因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，這兩年，我讀了不少名著，看了不少雜志，還參加了縣文聯(lián)小作家班，我的生活開(kāi)始變得豐富和美好。我在書(shū)中與與雨果、泰戈?duì)枴⒗畎�、杜甫、蘇軾、魯迅、巴金等文學(xué)大師交流，也從書(shū)海報(bào)林中看“五洲四�！钡纳衿骘L(fēng)韻，傾聽(tīng)長(zhǎng)江黃河奔騰不息的濤聲，甚至也在書(shū)林邀游太空、探尋“海洋”的科學(xué)奇觀……
書(shū)是知識(shí)的源泉，是智慧的根基。而讀書(shū)走向知識(shí)海洋的航船，是長(zhǎng)成智慧大樹(shù)的養(yǎng)料。讀一本好書(shū)，你是在與一位智者傾心交談，你可以從書(shū)中吸收知識(shí)，品味人生，讓你的生活更加完美，更加豐富。
書(shū)香悠悠，每讀一本好書(shū)就像是徜徉于花園里，接受花香的沐浴，那是人類精神最圣潔的洗禮。選一本自己愛(ài)讀的書(shū)，陶醉于它的香馨，會(huì)感覺(jué)人生或生活也多了幾分美意。
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！辈诲e(cuò)的，書(shū)中的知識(shí)是學(xué)不盡的，讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地去享受讀書(shū)、品書(shū)的樂(lè)趣吧。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇31
月朗星稀的夜晚，清風(fēng)撫摸著大地，一切都安適地睡著。月亮撒下它柔和的光芒，輕輕地鋪在我窗臺(tái)。它們伴隨我一起走進(jìn)書(shū)海路……
一篇名為《學(xué)習(xí)并快樂(lè)著》的文章映入我的眼簾，引起了我的共鳴。我們都曾為了那眼花繚亂的“數(shù)學(xué)迷宮”而絞盡腦汁；為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思；為了那種種時(shí)態(tài)和個(gè)個(gè)單詞而怨天尤人；為了那令人捉摸不透的化學(xué)反應(yīng)和物理定律而疲倦不堪。但我們共信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的`則是一串快樂(lè)的音符。
又一本書(shū)在我眼前展開(kāi)。保爾那種不畏艱難險(xiǎn)阻、奮勇向上的精神，使我明白了人生的真諦。頃刻間，歡樂(lè)洋溢在我心中，快樂(lè)的血液在我心中流淌，布滿各處。在書(shū)中，我和保爾一同探討理想的價(jià)值。我在與他的探討中，豁然開(kāi)朗。讓我明白了，只要有了遠(yuǎn)大的理想和腳塌實(shí)地的努力，人生就不會(huì)碌碌無(wú)為。燦爛與輝煌的光環(huán)將在生命中閃耀，直到永遠(yuǎn)。當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，所有的快樂(lè)和舒暢一齊涌上心頭，如一抹溫暖的陽(yáng)光，如一絲涼爽的清風(fēng)，如一片淡紅的晚霞……
不覺(jué)間，時(shí)間已隨月亮的腳步慢慢爬行了好久，好久。天越來(lái)越昏暗，燈光也越發(fā)微弱了，但我的心卻變得更明亮了。讀書(shū)就好像一次次與無(wú)數(shù)顆心碰撞，擦出知識(shí)和思想的火花；又好像一泓清泉，滋潤(rùn)我干涸的心田。
為了閱讀到好書(shū)，原本怕黑的我，變得不怕三更半夜，黑燈瞎火了。因?yàn)樵谶@過(guò)程中，快樂(lè)的花已慢慢在我心中盛開(kāi)，綻放出迷人的光彩。
若讀書(shū)是一片永無(wú)止境的海，我愿化為一葉小舟，飄向那未知的遠(yuǎn)方……
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇32
明麗的陽(yáng)光探進(jìn)房間，白色的桌子，鮮紅的輪椅轉(zhuǎn)著圈兒，桌上的書(shū)又向后翻了一頁(yè)。“Yes！終于把這本書(shū)讀完了！”我伸了個(gè)懶腰，長(zhǎng)呼一聲。
回頭，望著滿柜子的書(shū)，我不由得自言自語(yǔ)：“我究竟是什么時(shí)候愛(ài)上看書(shū)的呢？”
大概，是從那時(shí)候起吧。
那天，我正在看電視，用余光瞥見(jiàn)，媽媽躲躲閃閃地拿著一箱東西進(jìn)了房間，還把門(mén)鎖上了。我不禁想：那個(gè)盒子里究竟裝了什么東西，零食？玩具？正當(dāng)我苦苦思尋時(shí)，媽媽打開(kāi)房門(mén)，一聲不吭的上班去了。
今天怎么這么安靜？有鬼，一定有鬼！
我緩緩的起身走到媽媽的臥室門(mén)口，心中仿佛有兩個(gè)小人在做著激烈的斗爭(zhēng)。
進(jìn)去吧！去看看媽媽的盒子里裝的是什么！
別進(jìn)去，偷窺是一種不道德的行為。更何況，這說(shuō)不定是個(gè)陰謀！
我去你的`！想象力也忒豐富了！就憑你這樣的，被人騙了，還幫人家數(shù)錢(qián)吧！再說(shuō)了，那可是你媽，你媽會(huì)騙你嗎？
對(duì)哦……不對(duì)！你不能去……
去吧！
最終，我還是敵不過(guò)強(qiáng)烈的好奇心，進(jìn)了房間。一扭頭，發(fā)現(xiàn)床上安靜地躺著一個(gè)白色袋子。我急忙拆開(kāi)袋子，瞥了一眼，切，只是幾本書(shū)而已。但是很快，我被書(shū)的封面所吸引：女孩抱著熟睡的貓，安靜地躺著，下面有一行小字“Q商決定性格，性格決定命運(yùn)”書(shū)名《不畏浮云遮望眼》。我翻開(kāi)第一頁(yè)，“跳出心靈的牢籠”七個(gè)粉色的字體映入眼簾。接著，我被一個(gè)又一個(gè)有趣而又充滿人生哲理的故事打動(dòng)了，開(kāi)始如“書(shū)呆子”般貪婪地閱讀著，一段又一段，一頁(yè)又一頁(yè)……
正在專心讀書(shū)的我未曾發(fā)現(xiàn)，半開(kāi)著的門(mén)和門(mén)外微笑著點(diǎn)頭的……媽媽……陰謀的味道。
大概，就是那時(shí)候吧……
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇33
“閱讀，是一架梯子讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn)�！蔽覑�(ài)讀，愛(ài)讀好書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)能讓我知道人世間的精彩、滄桑與堅(jiān)強(qiáng)，這就是為什么古今中外的名人都與書(shū)結(jié)下不解之緣。
每當(dāng)我捧起書(shū)，就會(huì)像一位圣徒一樣讀著心中的《圣經(jīng)》。因?yàn)槟阍谧x書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此，書(shū)不但是我們的良師益友還是我們成長(zhǎng)道路中不可缺少的一個(gè)關(guān)卡。書(shū)，我在默念這個(gè)詞時(shí)，情緒異常激動(dòng)，像見(jiàn)到了最高領(lǐng)袖似的'。是啊，在精神和靈魂中最高的領(lǐng)袖不是別物，而是——書(shū)。當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)得面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜悅讓我笑；錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書(shū)是享受的，我愛(ài)讀書(shū)。秋雨瀟瀟，是最能勾起人們的思念�！肚锼肌分袕埣泥l(xiāng)愁是因乍起的秋風(fēng)，但書(shū)告訴我們不止這些，告訴了我們希冀和希望。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我在絕望迷茫之中找到了希望，把我認(rèn)為的腐朽變成了神奇，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀你，就像在讀一個(gè)充滿希望的秋天，讓希望的力量鉆入你的心田！讓書(shū)籍在秋天哺育你的靈魂，你那顆正在飛速成長(zhǎng)的心吧！寒風(fēng)陣陣，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)冬天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個(gè)肅穆的冬天�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”讓我明白在嚴(yán)冬也可以看到春光，也可以看到曙光，你用那寒風(fēng)告訴我們，人世間有一種永恒力量——堅(jiān)持。
在寂寞的山谷里，野百合也可以開(kāi)出美麗的花，因?yàn)樗龍?jiān)信，自己也會(huì)有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》你告訴我們只要永不言敗，自己也可以活出希望，活出精彩。讀書(shū)，是我永遠(yuǎn)的明燈。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇34
讀書(shū)是一大樂(lè)事。
記得我上小學(xué)的時(shí)候，父親經(jīng)常買(mǎi)書(shū)給我看。最初接觸《三國(guó)演義》、《西游記》等名著，許多字詞句我都不理解，但那時(shí)看書(shū)往往只注重情節(jié)，盡管如此，我還是喜歡讀書(shū)，而且越來(lái)越有味，越讀越有勁。
等進(jìn)了初中，隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)和思想的日趨成熟，讀書(shū)的欲望愈加強(qiáng)烈，興趣愈加濃厚。讀書(shū)給予我無(wú)窮的樂(lè)趣，成為我日常生活中吃飯、睡覺(jué)一樣必不可少的組成部分。
讀書(shū)，用心地讀，拼命地讀，像“饑餓的人撲到面包上”，像勤勞的蜜蜂不斷釀蜜一樣，從《魯濱孫漂流記》到《假如給我三天光明》，從《駱駝祥子》到《茶館》……用求知的觸角探索書(shū)林的奧秘。這不僅是很有滋味的事情，而且簡(jiǎn)直是一種享受，這種享受只有不虛度光陰，遨游書(shū)海中的“弄潮兒”才能真正體會(huì)得到。
讀書(shū)是非常愉快的`事情，比三月踏青，六月喝雪水更加舒暢，更有樂(lè)趣。
當(dāng)你消極悲觀時(shí)，讀書(shū)可以使你熱愛(ài)人生——綠色的生命、火紅的青春、玫瑰般的理想，可以投給你希望的火焰，喚起你對(duì)未來(lái)的信心和對(duì)生活的追求。
當(dāng)你孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，讀書(shū)可以使你認(rèn)識(shí)眾多的朋友，他們會(huì)給你熱情的鼓勵(lì)，寶貴的啟示，使你聽(tīng)到生命的召喚、大海的祝愿和春天的問(wèn)訊。
讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)限，每讀一本好書(shū)，這種樂(lè)趣就增加一份。明月高懸的夜晚，讀幾頁(yè)老舍的小說(shuō)，在幽默詼諧的言談中，會(huì)忘卻一天的疲勞和困頓；旭日東升的黎明，讀幾篇魯迅的雜文，在犀利冷峻的字句中，會(huì)進(jìn)一步懂得人生的價(jià)值和生活的真諦。
總之，讀書(shū)是很有滋味非�？鞓�(lè)的事情。我們平時(shí)不妨有選擇地多看幾本好書(shū)。海闊天空，自由馳騁，在愉快的讀書(shū)生活中，使自己成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為真正熱愛(ài)人類，熱愛(ài)生活的人。從讀書(shū)中獲得知識(shí)，從讀書(shū)中得到快樂(lè)。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇35
“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話�！睍�(shū)給我?guī)?lái)許多快樂(lè)！書(shū)如大自然，我走進(jìn)其中，大自然滋養(yǎng)著我，我在里面流連忘返。
我是一個(gè)對(duì)書(shū)如饑似渴的孩子，常常沉浸在書(shū)中，書(shū)中的知識(shí)如大海，每一條小魚(yú)便是一個(gè)字，它們成群結(jié)隊(duì)地從我眼前“游”過(guò)。書(shū)中的道理讓我受益匪淺，書(shū)中的人物讓我牽腸掛肚，書(shū)中的奧秘讓我充滿幻想……因此，我愛(ài)閱讀！
從小我的媽媽給我講各種各樣的故事，我深深地入謎了，常常和書(shū)中的人物一起體會(huì)喜怒哀樂(lè)。上了小學(xué)，我會(huì)認(rèn)字了，接觸書(shū)的時(shí)間也多了，我開(kāi)始看一些名著，世界更是為我打開(kāi)了一扇窗戶：中外風(fēng)土人情，天文地理知識(shí)，名人故事，傳承五千年的歷史……這些書(shū)令我驚喜無(wú)比，因此，我愛(ài)閱讀！
我像一匹餓狼，貪婪地讀著。讀書(shū)時(shí)我經(jīng)常會(huì)達(dá)到忘我的境界。有一次上自習(xí)課，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，正好適合讀書(shū)，我正竅讀著，突然看到了一個(gè)“笑點(diǎn)”充實(shí)的情景，我沒(méi)忍住，大笑了起來(lái)，全班同學(xué)都疑惑地看著我，然后開(kāi)始大叫我的名字，我才如夢(mèng)初醒，現(xiàn)在同學(xué)們還經(jīng)常拿此事取笑我呢。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，而我在小小年紀(jì)定下的“人生目標(biāo)”也是因?yàn)橐槐緯?shū)。在二年級(jí)的暑假，爸媽帶我到深圳旅游，在返程的前一天，我們來(lái)到南山書(shū)城買(mǎi)書(shū)。大大的書(shū)城里面書(shū)山書(shū)海，讓人目不瑕接。我在一排排花花綠綠的'書(shū)架前急切地尋找著，突然，我停住了，“太空�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，拿下來(lái)，封面是廣浩的宇宙，里面一個(gè)個(gè)美麗的天體，原來(lái)我們的地球之外還有如此浩瀚的宇宙，如此美妙的星球，我一下子被吸引了。媽媽看我如此地入謎，開(kāi)心地給我買(mǎi)了好幾本有關(guān)太空和宇宙的書(shū)籍。回來(lái)后我每天都會(huì)沉浸在這些美麗的星球中，漸漸地一個(gè)夢(mèng)想在我心中萌發(fā)————我要當(dāng)一名天文學(xué)家！現(xiàn)在我認(rèn)真學(xué)習(xí)，為的就是終有一天實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想！
我在書(shū)中成長(zhǎng)，也在書(shū)中進(jìn)步！讀書(shū)就是我最大的樂(lè)趣！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇36
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話是著名的文學(xué)家高爾基說(shuō)的。現(xiàn)在，我時(shí)時(shí)都會(huì)想起它，因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸地長(zhǎng)大了。爸爸媽媽常常想盡一切辦法讓我多讀書(shū)。有一天下午，我們家展開(kāi)了有趣的成語(yǔ)接龍活動(dòng)�；顒�(dòng)先從媽媽開(kāi)始，我連在媽媽后面，最后是爸爸。成語(yǔ)接龍正式開(kāi)始：心口如一、一時(shí)半刻、刻不容緩、緩不濟(jì)急、急脈緩受、受寵若驚、驚惶失措、措手不及、及瓜而代、代人受過(guò)、過(guò)目不忘。我剛說(shuō)完“過(guò)眼不忘”，爸爸媽媽都哈哈大笑。我感覺(jué)很奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉驚詫，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“自己查字典，到底怎樣讀�！蔽壹泵Ψ_(kāi)字典一看，“噢！是‘過(guò)目不忘’呀！”爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“以后要多讀書(shū)，那樣才能累積更多的知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多知識(shí)。
打那兒以后，我讓自己盡可能地多看一些書(shū)，漸漸地與書(shū)交上朋友，與書(shū)交談，與書(shū)同樂(lè)。當(dāng)我讀到《海蒂》這本故事書(shū)時(shí)，明白了海蒂的愛(ài)與善，能改變一個(gè)成人的精神世界；當(dāng)我看到《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》時(shí)，領(lǐng)會(huì)到了這是一部反映一群孩子天真爛漫的生活的書(shū)，明白了海蒂能讓人們重拾童年的`味道；當(dāng)我讀到《魯濱孫漂流記》時(shí)，又為魯濱孫自豪過(guò)。因?yàn)樗诤Ｉ蠚v險(xiǎn)，荒島求生，他遭遇食人部落，獨(dú)自忍受病痛和孤獨(dú)，他結(jié)交土著朋友，都是靠勇敢與智慧而絕處逢生。如今，我已經(jīng)深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，深深地體會(huì)到：保爾雖然身有殘疾，但他那種不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)精神深深地打動(dòng)了我。因此，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活更加充滿了自信。
讀書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：讀一本好書(shū)，就像和良師益友談話，從中能獲得許多知識(shí)，也懂得了做人的道理。
總之，讀書(shū)給了我知識(shí)。讀書(shū)給了我樂(lè)趣。讀書(shū)給了我力量。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇37
生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒，在這個(gè)萬(wàn)花筒中有著無(wú)數(shù)的人，有的人溫柔，有的人暴躁，有的人……
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的文靜女孩兒，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生命中不可或缺的一部分。從識(shí)字開(kāi)始，我句喜歡看書(shū)，一有空就往書(shū)堆里鉆。我看書(shū)的種類也很多，如：科學(xué)叢書(shū)、世界名著、文藝博覽等，各式各樣，包羅萬(wàn)象。
高爾基曾說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我十分喜歡這句格言，人只有多看書(shū)，才能豐富閱歷開(kāi)闊視野。我只要一啃上一本書(shū)，就會(huì)廢寢忘食，旁若無(wú)人的進(jìn)行如饑似渴的閱讀，周圍的一切好像已經(jīng)不存在了，世界上仿佛只有我一個(gè)人了。別人喊我，我也只是隨便的應(yīng)一聲，整個(gè)人都沉浸在書(shū)海之中，對(duì)應(yīng)的什么事都不知曉。大家常常開(kāi)玩笑的說(shuō)，你真成書(shū)呆子了。
暢游在書(shū)的海洋里，我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了寫(xiě)作水平，增長(zhǎng)里閱歷。我從《格林童話》中懂得了不少人生哲理，受益匪淺。例如在《吹牛的.裁縫》一篇中，我學(xué)到了無(wú)論做什么事，都不應(yīng)該吹牛，而要腳踏實(shí)地。就像故事中的裁縫老把自己吹的比天還高，結(jié)果上了巨人的當(dāng)，被一下子彈到了空中，再也無(wú)法下來(lái)。這就是吹牛的代價(jià)。讀了《白雪公主》這個(gè)童話，我受到了很多啟發(fā)，看人不能只看外表，像王后雖然外表好看，但是內(nèi)心卻很狠毒。對(duì)待別人要善良，不能嫉妒別人或者傷害別人，否則只會(huì)傷害自己。所以我們不能追求外表美麗，只有內(nèi)心善良才是真正的美麗漂亮。
走進(jìn)書(shū)的海洋里，用心去品位他，讓我們和他交個(gè)知心朋友。在以后的生活里，語(yǔ)言能力也一定會(huì)有所提高，生活也將變的更加多姿多彩。杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”書(shū)讀的多了，個(gè)方面能力自然會(huì)不斷提高。日積月累，用心去品位書(shū)，走進(jìn)他，呵護(hù)他，生活中的種種挫折也自然會(huì)想明白了。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇38
一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天；一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想象的路程，像乘著時(shí)光機(jī)在過(guò)去與未來(lái)之間穿梭遨游。
“讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人談話�！睍�(shū)，使我們置身于歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人。讀書(shū)是幸福的'，讀書(shū)是快樂(lè)的。讀書(shū)，能引導(dǎo)我們與冰心交流讀書(shū)心得，能使我們了解老舍的文筆色彩；讀書(shū)，能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游……書(shū)，就像我的朋友，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，媽媽為我買(mǎi)了幾本連環(huán)畫(huà)，從此，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。連環(huán)畫(huà)豐富了我的生活：《丑小鴨》、《蝙蝠的故事》、《警長(zhǎng)奇奇》等故事引起我的幻想：丑小鴨為什么會(huì)出生在鴨媽媽的鴨蛋之中？奇奇警長(zhǎng)一定認(rèn)為是狐貍吃了小鴨嗎？蝙蝠在洞里不孤單嗎……在連環(huán)畫(huà)的世界里，我不僅學(xué)會(huì)了許多生字，還學(xué)會(huì)了不少詞語(yǔ)。
升上小學(xué)后，我早已不滿足于那圖文世界。于是媽媽又給我買(mǎi)了幾本童話：《海的女兒》中小美人魚(yú)的遭遇讓我淚落如珠；《小紅帽》中聰明的獵人把大灰狼消滅了，令我快樂(lè)無(wú)比；《白雪公主》里皇后的所作所為讓我氣憤……《格林童話》、《稻草人》、《中國(guó)新童話》等故事書(shū)都被我翻閱了，每個(gè)故事都讓我深有感觸。
現(xiàn)在，小說(shuō)成為我課余生活中必不可少的一部分�！蛾�(yáng)光姐姐小書(shū)房》全套我都看過(guò)了，里面幽默、輕松的語(yǔ)言讓我學(xué)會(huì)了更多寫(xiě)作方法；《閃著淚光的決定》、《橘子花開(kāi)》、《夢(mèng)想樹(shù)》等故事讓我感動(dòng)得淚流滿面；《意林》中一對(duì)對(duì)好朋友，一個(gè)個(gè)奮斗故事時(shí)而讓我沉思，時(shí)而讓我開(kāi)懷大笑……
讀書(shū)是幸福的，讀書(shū)是快樂(lè)的，書(shū)如友，似如家，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，共同享受……成長(zhǎng)中的幸福！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇39
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)。書(shū)提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我非常愛(ài)書(shū)，經(jīng)�？吹萌朊远俗晕�。
《西游記》是我拜讀的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，美猴王的形象栩栩如生：我曾經(jīng)隨著羅貫中，穿越時(shí)光隧道，走進(jìn)《三國(guó)演義》的古戰(zhàn)場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了劉關(guān)張；我又曾踏著曹雪芹的足跡，暢游了大觀園，欣賞了林黛玉的詩(shī)句。
書(shū)是我的朋友，是我的營(yíng)養(yǎng)品。我和書(shū)似乎有種不解之緣。我從小在幼兒園就喜歡上了書(shū)，那時(shí)候我都在看一些有插圖的書(shū)，遇到不懂的就問(wèn)老師，問(wèn)媽媽。媽媽也經(jīng)常給我講故事，我就更愛(ài)書(shū)了。到了一二年級(jí)，我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的字，我就去哥哥家看《西游記》、《安徒安童話》等。不認(rèn)識(shí)的字我就看拼音，實(shí)在不會(huì)就問(wèn)哥哥，于是大家都叫我“書(shū)呆子”。到了三四年級(jí)，哥哥家?guī)缀跛械臅?shū)都給我看上了幾遍，也不能滿足我了。我便去道滘的圖書(shū)館，那里真是一片綠洲�。∥覐拈_(kāi)始每次借兩本到現(xiàn)在借十本，用三年級(jí)到四年級(jí)兩年的時(shí)間看了幾百本書(shū)，看得我如醉如癡。圖書(shū)館的書(shū)都差不多全給我看過(guò)了。媽媽當(dāng)然不會(huì)允許我每次看書(shū)看那么久，就限制了我看書(shū)的時(shí)間。我當(dāng)然不同意，就爭(zhēng)取時(shí)間看，上廁所也看，穿鞋也看，洗碗也看，有時(shí)間寫(xiě)字，我會(huì)無(wú)意中把注意力轉(zhuǎn)到書(shū)上。結(jié)果，到了四年級(jí)，我就近視了。我不會(huì)放過(guò)每個(gè)讀書(shū)的.機(jī)會(huì)，我也看過(guò)很多有意義的書(shū)。比如說(shuō)《青銅葵花》、《灰娃的高地》，讓我感受到兩個(gè)人真摯的友情；楊紅櫻姐姐寫(xiě)的“馬小跳系列”讓我感受到一個(gè)善良孩子的情感。多讀書(shū)，讓我的腦袋里充滿了靈感，讓我不怕寫(xiě)作的困難、閱讀的煩惱。
我手中一旦有了書(shū)就仿佛游進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我盡情地吸收營(yíng)養(yǎng)�？磿�(shū)使我的知識(shí)更豐富，使我的視野更開(kāi)闊，使我的生活變得更加充實(shí)和多彩。
總而言之，如果我手中有一本書(shū)，我就會(huì)感受到無(wú)限的歡樂(lè)。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇40
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，豐富了我的知識(shí)。讀書(shū)使我每天都很快樂(lè)！
是的，讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
小的時(shí)候，我喜歡童話，喜歡童話里那浪漫的愛(ài)情；喜歡童話里那富有正義感的玫瑰花精；喜歡童話里那美麗善良的的白雪公主；喜歡童話里那高大帥氣的白馬王子；更喜歡童話的粉色夢(mèng)幻……
我高興的時(shí)候，喜歡高聲朗讀一篇感情細(xì)膩的優(yōu)美散文，因?yàn)樽x書(shū)使我快樂(lè)；悲傷或生氣的.時(shí)候，也愿讀一篇名言警句來(lái)安慰自己，排除煩惱。記的有一次數(shù)學(xué)考試，我考的很差，該答對(duì)的也沒(méi)答對(duì)�；氐郊遥谧约旱姆块g里，我煩悶得很，自責(zé)得很，隨手在桌子上拿起一本《名篇讀本》，清清嗓子就朗讀起來(lái)，一讀就忘掉了雜念，一讀就是一個(gè)多小時(shí)，讀得我口干舌燥，嗓子沙啞。在讀書(shū)中，我讀掉煩惱，讀來(lái)了快樂(lè)。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種排憂解煩的快樂(lè)法。
書(shū)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，更帶來(lái)了智慧。有一次，媽媽準(zhǔn)備出去逛街，可剛走出門(mén)不遠(yuǎn)，就不小心被蜜蜂給蜇了，她急忙跑回來(lái)，痛苦地不停地叫著……被蜜蜂蜇，對(duì)了，我曾經(jīng)在一本科普書(shū)上見(jiàn)過(guò)，被蜜蜂蜇了用肥皂。于是我讓媽媽用肥皂試了試。媽媽高興地說(shuō)：“現(xiàn)在不疼了，我的乖女兒，你真棒！”看到媽媽不疼了，我欣慰地笑了，是書(shū)幫了我。
讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，使我從井底之蛙變成了可以在大千世界中翱翔的大雁。我相信，隨著知識(shí)面越來(lái)越廣，我遲早會(huì)變成一只雄鷹。
讀書(shū)豐富了我的想象力，提高了我的寫(xiě)作能力�，F(xiàn)在我的每一次作文總能得到老師的表?yè)P(yáng)同學(xué)的羨慕，我再也不會(huì)怕寫(xiě)作文了。
天空因?yàn)橛辛税自频呐惆椴鸥咏k爛，紅花因?yàn)橛辛司G葉的點(diǎn)綴才更加耀眼，我的世界因?yàn)橛辛俗x書(shū)才更加精彩，更加快樂(lè)。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇41
人們常把求知勤學(xué)叫作“寒窗苦讀”，而我大不以為然。讀書(shū)之樂(lè)，不一而足；苦誠(chéng)有之，樂(lè)亦無(wú)窮也。我雖年方十六，卻也已讀了十多年的書(shū)，自謂讀書(shū)有三樂(lè)”。
一曰釋疑之樂(lè)。人是萬(wàn)物之靈，是已知萬(wàn)物中唯一有思想的生靈。既然有思想，就不免對(duì)紛繁復(fù)雜的大千世界生出許多疑問(wèn)來(lái)。然而一個(gè)人的思想是有限的，不可能解決所以的疑問(wèn)，有疑而不解，豈不令人遺憾？“丈夫當(dāng)日知其所亡”，這就是必須借助于讀書(shū)了。讀一本書(shū)，就像有幾十個(gè)，幾百個(gè)幾千個(gè)人在幫你打開(kāi)心中的疑惑。有時(shí)一個(gè)令你百思不得其解的問(wèn)題卻通過(guò)讀一本書(shū)而被輕而易舉地解決了，于是郁結(jié)在心頭的疑問(wèn)煙消云散。
二曰啟思之樂(lè)。“書(shū)籍是人類智慧的鑰匙”，如果把人的創(chuàng)造力比作一座蓄水池的話，那么書(shū)就是泄水的閘門(mén)了。歷史上有很多創(chuàng)造發(fā)明正是受了書(shū)的啟發(fā)，例如當(dāng)年青霉素的發(fā)現(xiàn)者弗萊明，正當(dāng)他在苦苦尋找一種新型抗生素時(shí)，他偶然讀到了幾十年前的一本關(guān)于抗生素的書(shū)，里面提到了一種能消滅細(xì)菌的霉菌，不久以后，青霉素問(wèn)世了。當(dāng)然對(duì)于我們大多數(shù)的`人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)或許還談不上什么發(fā)明創(chuàng)造，但仍極具啟迪作用。比如讀《世界之謎》，書(shū)中的一連串的問(wèn)號(hào)把你帶到了一個(gè)無(wú)比美妙的未知世界，由此你的智慧得到了啟迪和發(fā)展，這不是讀書(shū)的妙處嗎？
三曰神游之樂(lè)。這世界的確是太闊大了。大至宇宙，小至原子。遠(yuǎn)的不用說(shuō)，就連我們所生活的世界各地的佳境名勝，在人短暫一生中游歷殆盡也是不可能的。這時(shí)，書(shū)又成了一種最理想的交通工具，上天入地極大至微，只要是人類思想所及的地方，他便能帶你暢游一番。佳境在目，歌聲若聞，山水皆伸手可及，這又是讀書(shū)一樂(lè)。
當(dāng)然，讀書(shū)之樂(lè)不止這三種，又如正己之樂(lè)，知理之樂(lè)，可謂不可勝數(shù)也。誠(chéng)然，有樂(lè)也必有苦，然苦能生樂(lè)，又何苦之有？
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇42
俗話說(shuō)：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師”。書(shū)是一位知識(shí)豐富的老師，它毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授于我。一本好書(shū)是一座寶藏，一篇好文章就是一盞孔明燈。翻開(kāi)一本本好書(shū)，就像走進(jìn)了一個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有時(shí)刺激，有時(shí)悲哀無(wú)比，有時(shí)候又其樂(lè)無(wú)窮。一次，我無(wú)意中在書(shū)上看到了怎樣區(qū)分“拔”和“撥”這一對(duì)好朋友。小兔子最愛(ài)吃蘿卜了。一天，它邀請(qǐng)了許多好朋友幫它拔蘿卜，好大的蘿卜呀！大家滿身是汗，終于拔出來(lái)了。書(shū)中的白老師說(shuō)：“拔”的右邊是友，是小兔子的好朋友，那上面的一點(diǎn)代表它們大家的汗水�！币晃煌瑢W(xué)有了啟發(fā)，接著講道：“我們打電話必須要發(fā)出去，所以‘撥’的后面是‘發(fā)’”。
這本書(shū)教會(huì)了我怎樣分辨形近字，把我訓(xùn)練成識(shí)字的主人，我的思維也不會(huì)讓這對(duì)好伙伴打亂了。自從我看到了這個(gè)內(nèi)容，我愛(ài)上了讀書(shū)，最近又迷上了《愛(ài)的教育》。書(shū)中的一篇《女老師之死》讓我流淚。那女老師是個(gè)好人，她是那樣深愛(ài)著自己的學(xué)生，當(dāng)她離開(kāi)人世的那一刻，我心如刀割，特別希望女老師能長(zhǎng)命百歲。這本書(shū)以愛(ài)為主旨，它用平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了這世上的`種種愛(ài)：該怎樣對(duì)老師的敬愛(ài)、如何對(duì)同學(xué)的友愛(ài)、對(duì)父母摯愛(ài)等等。不僅如此，還教了我們?cè)鯓訛槿颂幨�，如何成為一個(gè)有勇氣﹑充滿活力﹑正直的人……我隨手在書(shū)架中抽出《窗邊的小豆豆》。
這是由日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的。這本書(shū)描述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)院退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)和愛(ài)護(hù)下一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這是一個(gè)小姑娘蛻變的過(guò)程。就在這個(gè)時(shí)候我感覺(jué)小豆豆非�？蓯�(ài)。讀書(shū)的樂(lè)趣無(wú)處不在，我的視野，在閱讀中變得空前開(kāi)闊，我的作文水平也因此提高，讀書(shū)為我?guī)?lái)了知識(shí)，也讓我懂得了道理，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇43
讀書(shū)就像攀爬階梯一樣，經(jīng)過(guò)努力，越爬越高，越來(lái)越接近自己的目標(biāo)。我也爬過(guò)讀書(shū)這樣的一把階梯。
從幼兒園起我就開(kāi)始讀書(shū)了，那時(shí)許多有趣的故事書(shū)讓我心奮不已。雖然只是一本本圖文簡(jiǎn)潔的連環(huán)畫(huà)，可《西游 記》、《哪咤鬧海》不知讓我快樂(lè)多少回！每天夜晚，爸爸都會(huì)給我講故事，那色彩繽紛的圖畫(huà)，那美妙的語(yǔ)言，曾經(jīng)是我童年生活最美的一部分！
后來(lái)進(jìn)了小學(xué)，當(dāng)上了一、二的小同學(xué)，我的識(shí)字量增加了。自己有事沒(méi)事，總愛(ài)去翻一翻、看一看小人書(shū)。細(xì)細(xì)品味后，發(fā)現(xiàn)人物們多么有趣呀！那黑臉大耳的張飛，高大威猛、英勇殺敵，有時(shí)還會(huì)想：是張飛更兇，豬八戒更厲害；而唐僧是多么好玩呀！整天念經(jīng)、面無(wú)表情，而我也有時(shí)會(huì)學(xué)著小念小念，看看誰(shuí)是我的“孫悟空”；反面角色鼠王自己也挺喜歡，總是那么搞笑……各個(gè)角色都讓我喜愛(ài)，夢(mèng)里還成了不少人物， 這是屬于我心中的小小快樂(lè)！
到了三四年級(jí)，我放下了小人書(shū)，看起了對(duì)學(xué)習(xí)有用的'書(shū)。那些豐富的知識(shí)，讓我在班上小有名氣。作文水平提高了，正確率提高了，見(jiàn)識(shí)廣了……當(dāng)然成績(jī)也很快沖到前面�？�，知識(shí)豐富了，成績(jī)提高了，真是賺了不少！
迎來(lái)了五年級(jí)，閱讀量也增大了，這會(huì)兒，書(shū)更是讓我大賺一筆。我不光讀一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的書(shū)，還讀一些富有教育意義、人生哲理的書(shū)，來(lái)凈化身心，陶冶情操。一些看似普通的小故事，往往蘊(yùn)含著大道理。我與書(shū)中有趣的人物共同體驗(yàn)人生的酸甜苦辣，嘗盡百味，明白千萬(wàn)。以前斤斤計(jì)較的我沒(méi)了，變得熱情大方；以前的愛(ài)哭鬼消失了，變得樂(lè)觀向上；以前……
書(shū)就是如此神奇，讓我的童年五彩繽紛又受益匪淺。將來(lái)的我，以后的我，都將繼續(xù)攀爬這漫長(zhǎng)的階梯，讓書(shū)的魔力給予我營(yíng)養(yǎng)，賜予我無(wú)限的樂(lè)趣！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇44
讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)的人是快樂(lè)的。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它的知識(shí)豐富，但更愛(ài)它帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
圖書(shū)館里，我覺(jué)得自己像一條魚(yú)，自由地遨游在知識(shí)的海洋中。�。∥艺鏋樽约耗茏x到這么多書(shū)而快樂(lè)——為書(shū)中的知識(shí)！
我的身體不知不覺(jué)地挪向書(shū)架，直奔我早就想借閱的書(shū)�？上В彝浟怂腵位置，只得走來(lái)走去地念叨著那些號(hào)碼。終于找到了！我兩眼直直地盯著它，似乎要把它看出一個(gè)洞來(lái)——運(yùn)氣太差了，這本書(shū)放在最高的一層上！換作其他人，可能就去借別的書(shū)看了。我對(duì)書(shū)的喜歡促使心中萌發(fā)了一個(gè)念頭：我一定要取到它！一次，兩次……我不停蹦跳著，像一只老虎看著逃到樹(shù)上的獵物一般。皇天不負(fù)有心人啊，謝天謝地，在我蹦了N次后，沒(méi)有一絲力氣了，但第N+1次，我還是堅(jiān)持著試了，拿下了那本書(shū)！我?guī)缀趵鄣焦穷^都散架了。不過(guò)，這時(shí)的快樂(lè)，是沒(méi)法衡量的。
我轉(zhuǎn)了一圈，確認(rèn)圖書(shū)館的位子都被坐滿了，毫無(wú)怨言地一屁股坐在一個(gè)角落里。那個(gè)角落十分僻靜，不容易被打攪。我樂(lè)在其中，一邊看一邊輕輕念出聲，把所有不愉快丟得干干凈凈，也許，太陽(yáng)系以外的外星人收到它們了吧�？吹礁叱�，我在心里吶喊，看到精彩片段，我情不自禁地跟著動(dòng)起來(lái)……心中的快樂(lè)早已盛不下，一大股一大股往外涌著，想克制也做不到。我完全沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)中，似乎被人灌了一種神奇又美好的藥：“讀書(shū)樂(lè)”。
隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，循聲而去，原來(lái)爸爸早已喊了我N次了。我磨磨蹭蹭、依依不舍地把書(shū)放進(jìn)袋子，借走了。
讀書(shū)是快樂(lè)的，只要你捧上一本好書(shū)，它就會(huì)灌給你“讀書(shū)樂(lè)”這種藥，不管你愿不愿意。這些快樂(lè)是克制不住的，誰(shuí)叫“讀書(shū)樂(lè)”的藥效這么好，而且沒(méi)有任何解藥呢？順從吧，畢竟，讀書(shū)是那么令人愉悅呢！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇45
宋朝的劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。學(xué)習(xí)中不可無(wú)書(shū)，成長(zhǎng)中更不可無(wú)書(shū)。在書(shū)中我獲得了許多快樂(lè)，久而遠(yuǎn)之，讀書(shū)成了我生活中的一種習(xí)慣。
一、選擇讀物
在我所讀的書(shū)中，給我印象最深刻的是《假如給我三天光明》這本書(shū)。書(shū)中主要講了海倫．凱勒兩耳失聰，雙目失明，在莎莉文老師的幫助下，她用自已的智慧考入了哈佛大學(xué)。知識(shí)照亮了她的世界，她又把這光明帶給了更多的人。
二、勤做讀書(shū)筆記
媽媽是一個(gè)愛(ài)書(shū)人，也是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人。每次做完讀書(shū)筆記之后，就給我看。我仿照媽媽的方法，也做了許多的讀書(shū)筆記。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一段這樣的'讀書(shū)筆記：《假如給我三天光明》給了我許多啟示，我被她這種堅(jiān)強(qiáng)的精神所震憾。海倫給我們打開(kāi)了一道人生的天窗，讓我們看到了一人無(wú)比絢爛的嶄新世界。所以我們要正確看待每一個(gè)困難。在困難面前不要退縮，要戰(zhàn)勝困難，自已才能進(jìn)步；堅(jiān)持做好每天的事；保持樂(lè)觀，積極的生活態(tài)度。
三 、準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)架
在我的書(shū)房有一個(gè)小書(shū)架，我和爺爺經(jīng)常打理書(shū)屋，爺爺也經(jīng)常教育我要把書(shū)擺的整整齊齊。人有人的家，書(shū)有書(shū)的家，別把圖書(shū)放錯(cuò)家。爺爺經(jīng)�？嘉夷谋緯�(shū)是哪一類，如果答對(duì)了，就和爺爺一起把書(shū)放回它的家�！犊铸埿“倏啤肥强苹靡活�；《多Ａ夢(mèng)》是漫畫(huà)一類；《綠山墻的安妮》是國(guó)外名著一類；《紅樓夢(mèng)》是文學(xué)古典名著一類。我全都答對(duì)了，不一會(huì)兒我就和爺爺一起把書(shū)放回了它的家。
四、經(jīng)常使用工具書(shū)
我也有許多各種各樣的工具書(shū)，《組詞造句詞典》、《成語(yǔ)詞典》、《語(yǔ)、數(shù)教材全解》、《新華字典》、《英漢詞典》這些工具書(shū)對(duì)我的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。剛開(kāi)始我還不會(huì)查字典，后來(lái)爸爸手把手的教我怎樣用拼音、部首查字法。我每天都練習(xí)查找不認(rèn)識(shí)的字，終于我學(xué)會(huì)了用拼音、部首來(lái)查字典。厚厚的，大小不一的工具書(shū)，是我學(xué)習(xí)的好伙伴，我會(huì)特別珍惜它們的。
吃過(guò)晚飯后，我們?nèi)乙黄鹱x書(shū)，共享書(shū)給我們?nèi)規(guī)?lái)的快樂(lè)！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇46
閱讀的好處，大家都知道，它不僅能幫助我們學(xué)到好詞好句，而且還可以開(kāi)闊事業(yè)——讀書(shū)是一種樂(lè)趣。書(shū)域,一個(gè)恬淡的世界,一個(gè)神奇的境地。無(wú)須言語(yǔ),就能敘盡種種際遇:刻骨銘心的愛(ài)情故事,驚險(xiǎn)曲折的探險(xiǎn)故事,豪邁奔放的俠義故事,可歌可泣的英雄故事,等等,引人入勝,扣人心弦,深深地把人迷住。讀書(shū)的滋味就是這樣—魅力無(wú)窮。
我非常愛(ài)閱讀，覺(jué)得讀書(shū)是一種樂(lè)趣。一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情。
小時(shí)候，我總是一邊聽(tīng)媽媽講故事，一邊進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)想，書(shū)中的'故事，讓我去體會(huì)了悲慘與幸福，正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中的皇帝的愚蠢行為而捧腹大笑；我為美人魚(yú)凄美的結(jié)局而流淚滿面；我為白雪公主幸運(yùn)的結(jié)局而雀躍歡呼……童話故事開(kāi)啟了我與書(shū)的情緣。
長(zhǎng)大了些，我得到了幾本連環(huán)畫(huà)。這時(shí)，我看得如癡如醉：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩；《劉胡蘭》又叫我淚落如珠……我津津有味地看著，可以說(shuō)是百看不厭，天長(zhǎng)地久，這也不過(guò)癮。
漸漸地，連環(huán)畫(huà)一類的小書(shū)已不能使我滿足——我開(kāi)始看文藝書(shū)籍。不過(guò)，我要帶上“字典”這位老師。
再后來(lái)，我又不滿足于只看一般的故事，新華書(shū)店那豐富的圖書(shū)又像磁鐵一樣吸引著我。那時(shí)只要假日有時(shí)間，我就回到那兒去一飽眼福。我細(xì)細(xì)品味著一個(gè)個(gè)方塊字——像蝴蝶飛過(guò)花叢，似山泉流經(jīng)山谷……
到現(xiàn)在，我已經(jīng)在書(shū)中找到自己的精神糧食，書(shū)，已成為我靈魂的一部分，我再也不敢把它一直放在書(shū)架上，已有時(shí)間我就會(huì)坐在書(shū)桌前看上一篇兩篇，我——不想冷落它們。
書(shū)是茫茫人海中意識(shí)的羅盤(pán),是智慧的綠源,它能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)聞,改變?nèi)说臍赓|(zhì),撫慰受創(chuàng)傷的心靈！
讀書(shū)苦？讀書(shū)樂(lè)！書(shū)——我玩耍的快樂(lè)伙伴；我心中的燦爛陽(yáng)光；我自信是熊熊火焰……
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇47
讀書(shū)，從我剛識(shí)字時(shí)起，就成了令我懊惱的事，在父親嚴(yán)厲的管教之下，每天都得捧一本書(shū)，看見(jiàn)別的小孩子們開(kāi)心地玩耍，我的心里很不是滋味，那時(shí)，我覺(jué)得讀書(shū)就像一條巨大的鎖鏈，捆住了我童年的歡樂(lè)，我想，為什么父親會(huì)如此對(duì)我呢？
但是這種討厭讀書(shū)的感覺(jué)在我上小學(xué)后就徹底改變了。這同樣要感謝爸爸給我講的那些名人與書(shū)的故事，喚醒了我沉睡的心靈。爸爸說(shuō)，讀書(shū)，是人類獲取知識(shí)，走向成功的必要途徑。一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)中靠閱讀得來(lái)的知識(shí)占百分之八十，親身實(shí)踐得到百分之二十。讀書(shū)是一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)或是一個(gè)集體走向成功的保證。爸爸還給我舉了幾個(gè)例子，比如說(shuō)，司馬遷讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，終成《史記》；范仲淹斷齏劃粥苦讀書(shū)，終成偉大的`文學(xué)家……還有很多這樣的人和事，正是因?yàn)橛辛诉@樣奮發(fā)向上，熱愛(ài)讀書(shū)的經(jīng)歷，才創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)令人難以置信的奇跡！這些故事也讓我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是，我便纏著爸爸給我訂雜志，他看我這棵弱不禁風(fēng)的小苗那么想長(zhǎng)成參天大樹(shù)，很是欣慰，便爽快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求，那一年他不惜花了近千元給我訂了許多種雜志，其中有一本雜志叫《小學(xué)生多元智能大王》，我畫(huà)了一幅畫(huà)寄給了雜志社，在書(shū)中竟然發(fā)表了！更令我意想不到的是，雜志社還給我寄了許多有趣的玩具，讓我在班上出盡了風(fēng)頭。從此，我更加愛(ài)讀書(shū)了，并且一發(fā)不可收拾，再也沒(méi)有往日的煩惱了。
不僅如此，讀書(shū)還讓我懂得很多道理。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣三句勸導(dǎo)人們讀書(shū)的名言：“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉”，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話”。的確，書(shū)是知識(shí)的源泉，我們永遠(yuǎn)離不開(kāi)書(shū)。讀一本好書(shū)，能使我們知古今，明事理，煉心智，培養(yǎng)我們開(kāi)闊的胸懷。讀書(shū)還能享受書(shū)本知識(shí)帶來(lái)的文化氣息和文化氛圍，從而陶冶情操，凈化我們的心靈，讓我們的身心健康的成長(zhǎng)。
明白了這些道理，現(xiàn)在我讀書(shū)沒(méi)有了初學(xué)的煩惱，只有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)了！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇48
閱讀的好處，大家都知道，它不僅能幫助我們學(xué)到好詞好句，而且還可以開(kāi)闊事業(yè)。讀書(shū)是一種樂(lè)趣。書(shū)域,一個(gè)恬淡的世界,一個(gè)神奇的境地。無(wú)須言語(yǔ),就能敘盡種種際遇:刻骨銘心的愛(ài)情故事,驚險(xiǎn)曲折的探險(xiǎn)故事,豪邁奔放的俠義故事,可歌可泣的英雄故事,等等,引人入勝,扣人心弦,深深地把人迷住。讀書(shū)的滋味就是這樣魅力無(wú)窮。
我非常愛(ài)閱讀，覺(jué)得讀書(shū)是一種樂(lè)趣。一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情。
小時(shí)候，我總是一邊聽(tīng)媽媽講故事，一邊進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)想，書(shū)中的故事，讓我去體會(huì)了悲慘與幸福，正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中的皇帝的愚蠢行為而捧腹大笑；我為美人魚(yú)凄美的結(jié)局而流淚滿面；我為白雪公主幸運(yùn)的結(jié)局而雀躍歡呼……童話故事開(kāi)啟了我與書(shū)的情緣。
長(zhǎng)大了些，我得到了幾本連環(huán)畫(huà)。這時(shí)，我看得如癡如醉：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩；《劉胡蘭》又叫我淚落如珠……我津津有味地看著，可以說(shuō)是百看不厭，天長(zhǎng)地久，這也不過(guò)癮。
漸漸地，連環(huán)畫(huà)一類的小書(shū)已不能使我滿足。我開(kāi)始看文藝書(shū)籍。不過(guò)，我要帶上“字典”這位老師。
再后來(lái)，我又不滿足于只看一般的.故事，新華書(shū)店那豐富的圖書(shū)又像磁鐵一樣吸引著我。那時(shí)只要假日有時(shí)間，我就回到那兒去一飽眼福。我細(xì)細(xì)品味著一個(gè)個(gè)方塊字??像蝴蝶飛過(guò)花叢，似山泉流經(jīng)山谷……
到現(xiàn)在，我已經(jīng)在書(shū)中找到自己的精神糧食，書(shū)，已成為我靈魂的一部分，我再也不敢把它一直放在書(shū)架上，已有時(shí)間我就會(huì)坐在書(shū)桌前看上一篇兩篇，我不想冷落它們。
書(shū)是茫茫人海中意識(shí)的羅盤(pán),是智慧的綠源,它能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)聞,改變?nèi)说臍赓|(zhì),撫慰受創(chuàng)傷的心靈！
讀書(shū)苦？讀書(shū)樂(lè)！書(shū)是我玩耍的快樂(lè)伙伴；我心中的燦爛陽(yáng)光；我自信是熊熊火焰……
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇49
讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)。每當(dāng)我拿著一本書(shū)，如饑似渴地讀時(shí)，我小小的心房就會(huì)變得無(wú)比充實(shí)。讀書(shū)，是人生一大快事。書(shū)，是我精神上的朋友；書(shū)，是我精神上的糧食；書(shū)，是我精神上的鼓勵(lì)。我愛(ài)看書(shū)。
書(shū)，讓我懂得了很多。他讓我有了智慧，讓我懂得了如何去分辨善惡。
在那么多的朋友中，我比較喜歡的是《金色的`魚(yú)鉤》這位朋友。在他告訴我的故事中，我體會(huì)到了紅軍戰(zhàn)士所具有的品質(zhì)。故事中的老班長(zhǎng)是那么的偉大，他為了完成黨交給他的任務(wù)，不惜犧牲自己。他為了讓?xiě)?zhàn)士們走出草地，寧愿自己吃剩下的魚(yú)骨頭和草根。老班長(zhǎng)慢慢地消瘦下來(lái)，(.)最終倒下了。這是個(gè)感人的故事，從這件事中，我感受到了紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)、智慧、勇敢、自信、頑強(qiáng)和團(tuán)結(jié)的精神。
我還喜歡一個(gè)叫《中華上下五千年》的老朋友。他肚子里的故事可是非常珍貴的歷史遺產(chǎn)。這些事記錄了我們中華民族祖先的情況。那一幕幕情景都通過(guò)這個(gè)老朋友生動(dòng)形象地在我面前展示了一番，這讓我的腦袋里有才、增添了一個(gè)小知識(shí)細(xì)胞。讓我得到了中華民族歷史中的寶貴財(cái)富。
我還喜歡一個(gè)名叫《城南舊事》的小朋友。她講給我的故事都讓我抒發(fā)了很多感慨。在所有的事當(dāng)中，最讓我感動(dòng)的是宋媽這個(gè)人物。當(dāng)宋媽的丈夫告知她的孩子一個(gè)被送人，一個(gè)被淹死后，她沒(méi)有流淚，也沒(méi)有抱怨，只是靜靜地做著自己的事。我認(rèn)為，她應(yīng)該痛苦，因而發(fā)泄出自己的悲痛，因?yàn)樗纳罹拖褚粋�(gè)悲�。〉龥](méi)有，宋媽是多么的堅(jiān)強(qiáng)，她遇到困難沒(méi)有向命運(yùn)低頭，總是搖著牙，試圖挺過(guò)去。我覺(jué)得，我應(yīng)該向宋媽學(xué)習(xí)，遇到困難決不低頭。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)，這個(gè)形影不離的好朋友。使我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我開(kāi)闊了眼界，還讓我從中得到了不少的快樂(lè)。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇50
五彩繽紛的生活給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣，豐富多彩的知識(shí)為我插上了理想的翅膀，它使我更加的熱愛(ài)生活。
從剛剛懂事起，我就與“神話小說(shuō)”交上了朋友，讓我遨游在知識(shí)的迷宮里�！逗５呐畠骸肥刮矣芜M(jìn)了大海的懷抱。
一個(gè)美麗而憂傷的故事，譜寫(xiě)了一曲追求崇高靈魂的頌歌。寫(xiě)出了小人魚(yú)堅(jiān)忍不拔的精神和天真、善良、無(wú)私的性格。
還有《漁夫和金魚(yú)的故事》使我感受到了人間的美丑善惡，讓我懂得了做人應(yīng)具有什么樣的品質(zhì)。
一篇篇經(jīng)典的'《安徒生童話》，讓我在生動(dòng)的童話世界里遨游。
多么有趣，多么新鮮，書(shū)使我充實(shí)，令我發(fā)奮，引導(dǎo)我尋求人生的道路。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，我有了新的起點(diǎn)，初中生活嘗到的知識(shí)更是浩瀚無(wú)邊，讓我在知識(shí)的天空中翱翔。
一篇文學(xué)小說(shuō)更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，明清四大名著中，施耐庵的《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，他塑造了被逼梁山的英雄好漢。歌頌了農(nóng)民斗爭(zhēng)的精神。而吳承恩的《西游記》更是有趣，孫悟空的七十二變讓我眼花繚亂；它的筋斗云讓我知道它是多么的神通廣大。還有羅貫中的《三國(guó)演義》和曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》都深刻鞭撻了封建制度和封建禮教的罪惡。
多種多樣的作文世界充滿了無(wú)窮的魅力。
還通過(guò)一些課本，我與類人猿共度地球上的原始時(shí)期；我駕駛著想象中發(fā)明的飛船飛到了太空，探索宇宙奧秘。還有書(shū)中的秦始皇、武則天和唐朝的大詩(shī)人李白、杜甫和白居易都引起我濃厚的興趣。
書(shū)本，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界。書(shū)本中有我的歡樂(lè)、我的寄托。
如果書(shū)是海洋，那我就是一葉帆舟。
這就是讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，正是這些書(shū)本中的知識(shí)，使我明白了更多的道理。我相信，我今后的生活，一定會(huì)隨著知識(shí)的增多，變得更加豐富，更加多彩。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇51
俺家住在那偏僻的小山村——井塘古村，同鄉(xiāng)的人都說(shuō)我家靠“讀書(shū)”讀出了個(gè)書(shū)香門(mén)第。讀書(shū)成了我家的傳家經(jīng)典。
爺爺讀書(shū)我自豪。爺爺生活在戰(zhàn)火紛飛的年代。環(huán)境改變?nèi)�，時(shí)代造英雄。爺爺喜歡讀農(nóng)民起義的故事。虎門(mén)銷煙的民族正義;太平天國(guó)的浩蕩壯舉;黃花崗烈士的堅(jiān)貞威武，無(wú)一不是民族之書(shū)的悲壯畫(huà)卷。爸爸讀書(shū)我驕傲。爸爸是在《東方紅》的樂(lè)曲聲中長(zhǎng)大的。從小學(xué)讀到大學(xué)，物理學(xué)、電力學(xué)等書(shū)籍成了爸爸的“狂讀”。爸爸說(shuō)，他是為國(guó)富民強(qiáng)而讀書(shū)。爸爸還常常教育我：自己喜歡的書(shū)就要多讀。我讀書(shū)我快樂(lè)。我比爺爺、爸爸幾輩人更幸運(yùn)。愛(ài)心書(shū)屋，社區(qū)俱樂(lè)部，窮鄉(xiāng)僻壤的農(nóng)村學(xué)校，變成了書(shū)的海洋。我們博覽群書(shū)，步入了流光異彩的殿堂�！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，讓我領(lǐng)略了歷史巨著《紅樓夢(mèng)》的風(fēng)騷�！坝鹕染]巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅……”三國(guó)人物性格鮮明，栩栩如生，更讓我在寫(xiě)作課上妙筆生輝，其樂(lè)融融。
遨游“西游記”神話宮，孫悟空上天入地，呼風(fēng)喚雨的風(fēng)采令我折服，令我神往。
讀書(shū)，我讀懂了生活，我的生活更色彩斑斕�！芭c有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)”我有了自己的`追求與自尊，讀書(shū)讓我多了一雙觀看世界的眼睛，讓我找到了做人的標(biāo)尺。 讀書(shū)，讀懂了自我，更增添了我克服困難的勇氣和希望，讓我更加堅(jiān)信“乘風(fēng)萬(wàn)里浪，面壁十年書(shū)”的雄心膽略。讀書(shū)，我讀懂了父親�！案赣H是兒那登天的梯，父親是那拉車的�！弊x書(shū)，我讀懂了母親，我深諳“慈母手中線，游子身上衣”的淳樸與厚愛(ài)。書(shū)是我良師益友，因?yàn)闀?shū)里有尊“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的靈魂塑雕。書(shū)是我的民族精靈，因?yàn)槟抢镉懈母镩_(kāi)放的宏偉藍(lán)圖，一國(guó)兩制的偉大構(gòu)想。書(shū)是我的青春年少，因?yàn)槟抢镉小吧賶巡慌�，老大徒傷悲”的養(yǎng)生訣竅。
不知什么時(shí)候，大家送我一個(gè)“讀書(shū)迷”的雅號(hào)，爸爸說(shuō)我變得成熟了;老師夸我更聰明了;同學(xué)說(shuō)我更個(gè)性了。我更自信，幸福與快樂(lè)將伴我一生。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇52
讀書(shū)，對(duì)于一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，是一件非常高興快樂(lè)的事情�？墒菍�(duì)于一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，是一件非常傷心難過(guò)的事情。我從一年級(jí)到四年級(jí)的讀書(shū)期間，體會(huì)到了讀書(shū)的苦惱與快樂(lè)。
“星兒！把電視關(guān)了，看一會(huì)兒書(shū)吧！”爸爸說(shuō)道。我心想：讀書(shū)有什么好的`，不僅沒(méi)有意思，而且?jiàn)Z去了我看電視的時(shí)間。
“武藝星走哇！去打羽毛球，我一定把你打個(gè)落花流水�！敝宦�(tīng)我的同學(xué)李詩(shī)琪說(shuō)道。我聽(tīng)了急忙放下剛看了一半的書(shū)，想和李詩(shī)琪去打羽毛球。“咳！咳！”爸爸突然咳嗽了起來(lái)。我看了看爸爸，爸爸用嚴(yán)厲的目光瞪了我一眼。我忙對(duì)李詩(shī)琪說(shuō)：“你先玩會(huì)兒去吧！我這個(gè)故事還沒(méi)看完呢！”李詩(shī)琪走后，爸爸對(duì)我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，可是我心里氣憤極了，書(shū)奪走了我玩游戲的時(shí)間。如果我對(duì)一本書(shū)產(chǎn)生興趣，爸爸會(huì)讓我給他講一遍，然后再熟記，別說(shuō)這招還真管用，我把我看過(guò)的書(shū)都記下來(lái)了，可記下這么多故事，費(fèi)了我多少腦細(xì)胞哇！
在讀書(shū)的過(guò)程中，我獲得了許多知識(shí)。比如說(shuō)《世界奇聞》這本書(shū)讓我知道了世界上存活時(shí)間最長(zhǎng)的夫婦是誰(shuí)，他們活了多少歲；《小鹿班比》這本書(shū)讓我知道了自己長(zhǎng)大了應(yīng)該獨(dú)立；《快樂(lè)星球》帶我走進(jìn)了奇妙世界……
讀書(shū)讓我感到快樂(lè)，比如我看了一個(gè)逗人的故事，就會(huì)笑得前俯后仰合不攏嘴。
是書(shū)讓我懂得了親情，是書(shū)讓我知道了快樂(lè)與悲傷，是書(shū)給了我力量，是書(shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)……
每一個(gè)人讀書(shū)都會(huì)有快樂(lè)和悲傷，就像一首歌所唱：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！睂殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。媽媽告訴我，那些寫(xiě)書(shū)的人，都是經(jīng)過(guò)磨煉才成功的。我覺(jué)得，我如果不讀書(shū)，我就會(huì)沒(méi)有知識(shí)；我要是不讀書(shū)，怎么能成為有用的人呢？所以我要讀書(shū)。
我酷愛(ài)讀書(shū)，并會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇53
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是我們的精神糧食。如果，你要問(wèn)我，我最愛(ài)什么？我可以自豪地告訴你，書(shū)！
小時(shí)候，媽媽的同事女兒考上了大學(xué)，媽媽就問(wèn)她，要怎么培養(yǎng)孩子熱愛(ài)閱讀呢？她說(shuō)：“只要一有時(shí)間，就把孩子帶到圖書(shū)館，那里才有讀書(shū)的氣氛。
一個(gè)周末，媽媽把我?guī)У近S埔圖書(shū)館，找一本五顏六色的小人書(shū)給我看。把我安頓好了以后，告訴我等會(huì)兒來(lái)接我。我一看媽媽走開(kāi)，開(kāi)始認(rèn)為沒(méi)有媽媽的管轄，我感到十分輕松。過(guò)了一會(huì)兒，感到百般無(wú)聊，跑了整個(gè)圖書(shū)館都沒(méi)有找到媽媽。我看見(jiàn)有一個(gè)大姐姐在看一本多圖的書(shū)。我就坐在她身邊和這位大姐姐津津有味地看起來(lái)，那時(shí)候我還很小，不識(shí)字，就看插圖，可我還是會(huì)明白些什么。比如：這個(gè)故事說(shuō)了些什么，這是什么意思。
一直到中午，媽媽才過(guò)來(lái)接我，一看我捧著一本故事書(shū)目不轉(zhuǎn)睛地看著，興奮極了，特意請(qǐng)我吃了一頓肯德基。聽(tīng)媽媽解釋，原來(lái)她故意把我丟在圖書(shū)館。從此以后，媽媽一到周末休息，就把我?guī)У近S埔圖書(shū)館看書(shū)。我漸漸地愛(ài)上了閱讀上了一年級(jí)，語(yǔ)文老師教了我拼音后，我會(huì)自己拼字了，媽媽就買(mǎi)了注音版的《格林童話》，每天讀一篇，一個(gè)字一個(gè)字地拼，書(shū)中精彩的故事情節(jié)吸引了我。
有一次晩上，我看《西游記》中的《三打白骨精》時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我正看著唐三藏被妖怪抓走了�！皩氊�，十點(diǎn)了還不去睡覺(jué)，明天還要上課呢�！眿寢尩�.“獅子吼”響在我耳邊，我為唐三藏的命運(yùn)焦急不已。怎么辦，林海音可以利用人多竊讀，我瞟了瞟廁所，一個(gè)鬼點(diǎn)子從腦海中冒出，我捂著肚子，裝著一副愁眉苦臉的樣子“親愛(ài)的媽媽，寶寶肚子疼，我想上廁所�！蔽野褧�(shū)藏在褲子里，飛快地跑進(jìn)廁所時(shí)。
結(jié)果，我看得如癡如醉�！斑诉诉恕憧禳c(diǎn)，我也等著用廁所呢！”爸爸在外面敲門(mén)。
看吧，我還經(jīng)常鬧出這樣的笑話。我熱愛(ài)讀書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇54
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，正如這句話所言，讀書(shū)乃是世界上最最愉快的事了。因?yàn)闀?shū)中有悲歡離合，有喜笑顏開(kāi)，也有淚流滿面。
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。讀書(shū)，不能夠枯燥乏味，也不能夠胡亂猜想，最主要的，要掌握讀書(shū)的奧妙——做筆記。筆記能夠起到記憶作用，也能起到練字的作用，簡(jiǎn)直是一舉兩得��！做筆記還可以積累好詞好句，有時(shí)候?qū)憣?xiě)自己的感受，也是一種享受。
“讀書(shū)有三道，謂心到，眼到，口到”。對(duì)，讀書(shū)不但要做筆記，在讀書(shū)過(guò)程中，也不能三心二意，一定要專心致志的。心、眼、口要一起注意到書(shū)上，細(xì)細(xì)品味文中的內(nèi)容，這樣，就不會(huì)忘記書(shū)中的好詞好段。只有當(dāng)你一心一意的.閱讀一本書(shū)時(shí)，你才能發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的一些片段，也許與你的生活經(jīng)歷有些許相似……
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。最近，我身邊的一些哥哥姐姐都不怎么喜歡看書(shū)，都說(shuō)書(shū)中的內(nèi)容太枯燥，看的沒(méi)什么意思，有些內(nèi)容根本就不符合現(xiàn)實(shí)的實(shí)際內(nèi)容�？晌疑磉叺囊恍┐笕�，整天都捧著書(shū)，他們都說(shuō)：“小時(shí)候，一點(diǎn)都不喜歡看書(shū)，可長(zhǎng)大后，工作忙，不看點(diǎn)書(shū)來(lái)消遣消遣，就不舒服�！边B我爺爺也說(shuō)：“現(xiàn)在總待在家里，年輕人都出去工作，想看書(shū)都看不了，里面的字都不認(rèn)得了�！笔茄�，不乘現(xiàn)在年少，多讀點(diǎn)書(shū)，不然長(zhǎng)大以后，后悔都來(lái)不及了。
“為中華之崛起而讀書(shū)”。很多人以為，讀書(shū)就是為別人讀的，別人監(jiān)督時(shí)，裝模作樣；別人離開(kāi)時(shí)，瞬間“變回原形”。要知道，周恩來(lái)總理在生前特別喜歡看書(shū)。你們說(shuō)，為了讓中華繼續(xù)崛起，我們?yōu)槭裁床荒苷J(rèn)真讀書(shū)呢？為了中華的崛起，讓我們認(rèn)真讀書(shū)吧！
讀書(shū)，會(huì)讓你沉浸于此，忘卻時(shí)間，忘卻地點(diǎn)，有些人看書(shū)都看到了忘我的境界里了。所以，“快樂(lè)讀書(shū)，樂(lè)在書(shū)中�！�
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇55
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話是著名的文學(xué)家高爾基寫(xiě)的。現(xiàn)在，我時(shí)時(shí)都會(huì)想起它，因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸地長(zhǎng)大了，同時(shí)也意識(shí)到自身的缺乏。爸爸媽媽常常想盡一切辦法讓我多讀書(shū)。有一天下午，我們家展開(kāi)了一趣的成語(yǔ)接龍活動(dòng)�；顒�(dòng)先從媽媽開(kāi)始，我連媽媽后面，最后是爸爸。成語(yǔ)接龍正式開(kāi)始：心口如一----一時(shí)半刻----刻不容緩----緩不濟(jì)急---急眿緩受---受寵若驚---驚惶失措---措手不及---及瓜而代---代人受過(guò)---過(guò)目不忘。我剛說(shuō)完：“過(guò)目不忘，”爸爸媽媽都哈哈大笑。我感覺(jué)很奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉驚詫，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“自己查字典，到底怎樣讀�！蔽壹泵Ψ_(kāi)字典一看，“噢！時(shí)‘過(guò)目不忘！’”呀！爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“以后要多讀書(shū)，那樣才能累積的.知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多知識(shí)。
打那以后，我讓自己盡可能地多看一些書(shū)。漸漸地與書(shū)交上朋友，與書(shū)交談，與書(shū)同樂(lè)，當(dāng)我讀到海蒂這本故事書(shū)時(shí)，明白了海蒂的愛(ài)與善，能改變了一個(gè)成人的精神世界，當(dāng)我看到湯姆。索亞歷險(xiǎn)記時(shí)。領(lǐng)會(huì)到了這是一部反映一群孩子天真浪漫的生活的書(shū)，明白了海蒂能讓人們重拾童年的味道：當(dāng)我讀到魯濱孫票流記時(shí)，又為魯濱孫自豪過(guò)。因?yàn)樗诤Ｉ蠚v險(xiǎn)。荒島求生，他遭遇食人部落，獨(dú)自忍受病痛和孤獨(dú)，他結(jié)交土著朋友，都是靠勇敢與智慧而能絕處逢生。如今，我已經(jīng)深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起鋼鐵是怎樣煉成的這本書(shū)時(shí)。深深地體會(huì)到：保爾雖然身有殘疾，但他那種不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)精神，
深深地打動(dòng)了我。因此，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)，生活更加充滿了自信。
讀書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：讀一本好書(shū)，就象和良師益友談話。從種能獲得許多知識(shí)，也懂得了做人的道理。
總之，讀書(shū)給了我知識(shí)。讀書(shū)給了我樂(lè)趣。讀書(shū)給了我力量。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇56
讀書(shū)，是一件快樂(lè)的事兒。
伏爾泰曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢”。
在我還不識(shí)字時(shí)，媽媽陪伴我一起上東方愛(ài)嬰早教，爸爸總在我身旁娓娓地讀書(shū)，每晚我是枕著一個(gè)個(gè)有趣的故事入睡的，于是我的夢(mèng)里有了大鬧天宮的孫大圣，有了神奇校車，還有了開(kāi)心游樂(lè)園……
兩歲時(shí)，我開(kāi)始看童話書(shū)了，書(shū)中的故事情節(jié)引人入勝，令我著迷。書(shū)中的人物栩栩如生，令我浮想聯(lián)翩。我看了幾十遍了，仍不釋卷。好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。大家都笑我：書(shū)癡。
轉(zhuǎn)眼間，四年過(guò)去了，童話書(shū)已滿足不了我。于是，我常跑到圖書(shū)館，坐擁書(shū)城，我席地而坐，伴著墨的芳香，貪婪地吮吸著字里行間的好詞佳句。這時(shí)，我迷上了中外名著，細(xì)品《三國(guó)演義》，感慨諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已；欽佩趙云的一身是膽，忠勇兩全；鐘情關(guān)羽赤膽忠心。深探《水滸傳》，佩服吳用的'足智多謀；贊嘆盧俊義的慷慨仗義，絕技無(wú)倫。游覽《西游記》，同鳴孫悟空的嫉惡如仇；仰望唐僧的堅(jiān)定信念；學(xué)習(xí)沙僧的任勞任怨，忠心耿耿……
到了三年級(jí)，我偶遇了《哈利波特》。我和書(shū)中的人物一起悲傷，一起高興。讓喜悅與哀傷在心中碰撞，讓寧?kù)o和感動(dòng)在心底沉淀。
安知天下事，須讀古人書(shū)。近期，我又穿越了悠遠(yuǎn)的歷史�！睹鞒切┦聝骸�、《這個(gè)唐朝有意思了》、《清朝其實(shí)很有趣兒》……歷史記載讓我孜孜不倦。我領(lǐng)悟了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的品德；領(lǐng)略了“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的殘酷。我開(kāi)始寫(xiě)歷史筆記，按時(shí)間先后順序，人物的鮮明性格特征，發(fā)生的重大歷史事件，整理成歷史記錄篇。從孫承宗身上，我明白什么是氣節(jié)；從酒池肉林的紂王身上，我驚恐什么是殘暴，從昏庸無(wú)道的漢靈帝身上，我哀傷什么是昏君……
讀書(shū)，讓我感到無(wú)比快樂(lè)。
書(shū)，心中的樂(lè)園。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇57
說(shuō)到讀書(shū)，眾生深有感嘆：太苦了，太累了，不知何時(shí)是盡頭，很少?gòu)闹姓业綐?lè)趣。其實(shí)，讀書(shū)是苦與樂(lè)的交響曲，苦中有樂(lè)。
首先說(shuō)苦。每天天剛亮，同學(xué)們就得從暖烘烘的被窩中鉆出來(lái)，匆匆趕到操場(chǎng)，出早操，再趕到教室，上早讀，并開(kāi)始規(guī)規(guī)矩矩聽(tīng)好每節(jié)課，然后再領(lǐng)到大堆作業(yè)，回去埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯睡覺(jué)都要計(jì)算時(shí)間，如果遇到難題，考試砸鍋，受批評(píng)了......那就更慘了。讀書(shū)可謂苦也。然而靜下心來(lái)想想，這也沒(méi)有什么奇怪的，凡是做學(xué)問(wèn)的，都要經(jīng)過(guò)這多么一些鍛煉的。自古有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的名句；古人還有“頭懸梁，錐刺股”的典故；有“十年寒窗”、“面壁十年”等說(shuō)法，可見(jiàn)，讀書(shū)是要吃苦的了。因此，我們要有吃苦的勇氣。
其次說(shuō)樂(lè)。讀書(shū)雖然是件很苦的事，但樂(lè)趣卻不少。例如，當(dāng)你在老師的點(diǎn)撥下頭腦豁然開(kāi)朗的時(shí)候，當(dāng)你考試時(shí)得心應(yīng)手的時(shí)候，當(dāng)你與同學(xué)一起探究研討的時(shí)候......難道你沒(méi)有興奮過(guò)、快樂(lè)過(guò)嗎？其實(shí)，讀書(shū)的樂(lè)趣是有的，只是我們沒(méi)有留心罷了。當(dāng)你從低年級(jí)升到高年級(jí)的時(shí)，當(dāng)你看到自己看過(guò)的.一摞摞書(shū)，當(dāng)你能用多學(xué)的知識(shí)與別人展開(kāi)辯論......你沒(méi)有欣慰過(guò)嗎？這就是樂(lè)，它就在我們身邊�？嗯c樂(lè)是相隨相伴的，有苦必有樂(lè)，有樂(lè)必有苦。革命前輩謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)是從艱苦中來(lái)的�！眳遣捲凇队浺惠v紡車》中寫(xiě)道：“與困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮�！币灿羞@么一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見(jiàn)彩虹。我們今天有了苦，就會(huì)有學(xué)習(xí)中的樂(lè)和今后生活的樂(lè)�，F(xiàn)在許多同學(xué)把上課當(dāng)成游戲在愉快中學(xué)習(xí)，這樣的做法值得仿效。
總之，讀書(shū)是艱苦的，但樂(lè)在其中，只要我們有足夠的求知欲望，認(rèn)真讀書(shū)，善于讀書(shū)，就能從中找到樂(lè)趣，我們也會(huì)在讀書(shū)中取得成功。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇58
鳥(niǎo)類在不斷地遷徙，只有勤勞的鳥(niǎo)類才知道沿途的美景。經(jīng)銷商收割后，玉米的味道多么甜，只有那些精耕細(xì)作的人才能欣賞它。努力學(xué)習(xí)和熱愛(ài)閱讀需要勤奮和毅力。只有那些真正喜歡閱讀的人才能真正體會(huì)幸福。
閱讀時(shí)，如果您只是將頭埋在書(shū)堆中，而為了學(xué)習(xí)考試而努力學(xué)習(xí)，那么此時(shí)所有的書(shū)要么煩人，要么令人作嘔。在這種情況下，看書(shū)一定很慘。
數(shù)學(xué)可能是世界上最受歡迎和最討厭的東西，它也使人們體會(huì)到閱讀的痛苦和樂(lè)趣。解決一個(gè)復(fù)雜的`數(shù)學(xué)問(wèn)題非常困難，而且仍然令人困惑。當(dāng)時(shí)的情況一定令人沮喪，但是如果您努力學(xué)習(xí)，一旦答案解決了，那將是一種幸福和快樂(lè)的形象。想想看，如果沒(méi)有最初的倦怠感，將來(lái)怎么會(huì)有興奮感？
因此，不要放棄閱讀，因?yàn)橛袝r(shí)您會(huì)感到閱讀的痛苦。只要你堅(jiān)持不懈，只要你努力工作，只要你有勇氣向前，讀書(shū)肯定會(huì)讓你成功，這絕對(duì)會(huì)讓你感到非常高興。
沒(méi)有努力，就有收獲。您必須付出一定的努力付出。沒(méi)有辛勤的工作，一個(gè)人就能領(lǐng)會(huì)甜蜜的收獲嗎？知識(shí)的海洋并不平靜。如果想收獲，就必須努力奮斗。
我以前不喜歡讀書(shū)。每次我父母強(qiáng)迫我讀書(shū)時(shí)，我都很反感。我感到自己像只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，渴望和我的朋友們一起大笑。但是，一本“安徒生”的書(shū)不知不覺(jué)地把我引向了精彩的故事。我哭了，笑了起來(lái)，一起玩得很開(kāi)心，和主人公一起遇到了麻煩……這樣，我就愛(ài)上了這本書(shū)。雖然我現(xiàn)在只讀四年級(jí)，但我還是結(jié)交了很多好書(shū)。他們是“安徒生童話”，“一千零一夜”，“西游記”，“十萬(wàn)個(gè)為什么”...
現(xiàn)在，我再也感覺(jué)不到閱讀的痛苦。相反，我覺(jué)得閱讀確實(shí)是一種樂(lè)趣�，F(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成為我不可分割的好朋友。我不僅從書(shū)本中學(xué)到知識(shí)，而且還體會(huì)到閱讀的巨大樂(lè)趣。我相信：一個(gè)真正擁有知識(shí)和智慧的人就是一個(gè)真正幸福的人。希望有更多的孩子加入我的行列，成為讀書(shū)的朋友，并享受幸福！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇59
我是一個(gè)十分喜愛(ài)讀書(shū)的女孩，但是在我的讀書(shū)生活中真是有苦也有樂(lè)，不知道親愛(ài)的同學(xué)們是否也和我有相同的感受呢？
我讀書(shū)的苦就是媽媽的不理解，媽媽總是要我看有益的書(shū)。什么是有益的書(shū)呢？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有意義的就是有益的書(shū)。而對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，能幫助我學(xué)習(xí)，能提高我寫(xiě)作水平的書(shū)，才是有益的書(shū)。譬如我看優(yōu)秀選、輔導(dǎo)資料媽媽就很高興。對(duì)于我看的《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《男生賈里》她就不高興了，說(shuō)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。我說(shuō)這是我們老師布置的，是必須要讀的，她才不說(shuō)什么。但是其他的課外書(shū)就不能多讀了，有時(shí)候只好偷偷的讀。有時(shí)候我也會(huì)偷偷地買(mǎi)幾本書(shū)，當(dāng)然這是媽媽不知道的。所以，我就在寫(xiě)完作業(yè)時(shí)偷看。媽媽每次在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)都會(huì)來(lái)突然襲擊，我總是要一邊看書(shū)一邊防備媽媽的檢查。媽媽來(lái)檢查時(shí)，我就裝作作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，她一走開(kāi)，我就又看了起來(lái)。哎，那種滋味真是苦不堪言�。寢尯螘r(shí)能理解我呢？
當(dāng)然我讀書(shū)中雖然有難言的.苦，更多的是從中獲得的快樂(lè)！
這個(gè)學(xué)期我不僅讀完了我們必須讀的幾本書(shū)，我還經(jīng)常到學(xué)校的圖書(shū)館借自己喜歡的書(shū)讀。在一個(gè)個(gè)栩栩如生的童話故事中我知道了人的真善美。在一篇篇描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的文章里，我認(rèn)識(shí)了許許多多為國(guó)捐軀的革命英雄。他們英勇無(wú)畏、為國(guó)獻(xiàn)身的精神深深感動(dòng)了我。還有著名的兒童文學(xué)家曹文軒的《青銅葵花》中的青銅和葵花那兄妹之情特別讓我羨慕……總之，這一本本書(shū)不僅帶給我知識(shí)，更給了我精神上的滿足。在我憂愁的時(shí)候，拿起書(shū)來(lái)靜靜的讀讀，她會(huì)幫助我忘記一切。在我孤單的時(shí)候，捧起書(shū)來(lái)，默默地讀著，她會(huì)領(lǐng)我走進(jìn)快樂(lè)的王國(guó)……
更讓我高興的事是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，這學(xué)期還被評(píng)為“閱讀小明星”，在閱讀沖浪賽中，我也以優(yōu)異的成績(jī)受到老師的表?yè)P(yáng)和學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。我知道在我讀書(shū)生活中以后也許還會(huì)遇到更多的困難和苦惱，但是我堅(jiān)決不會(huì)放棄我的最愛(ài)——讀書(shū)！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇60
做任何事情，只要付出，就有收獲。讀書(shū)也不例外，為讀書(shū)而付出，有苦也有樂(lè)，但更多的是樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)，我快樂(lè)！
記得在我5歲那年，我迷戀上了《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片，每天都要看兩集，要不然心里就會(huì)怪癢癢的。有一天，正當(dāng)我準(zhǔn)備再次打開(kāi)電視時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不要再看動(dòng)畫(huà)片了！瞧！這是我新買(mǎi)給你的一套插圖版的故事書(shū)，你看看吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里面有比動(dòng)畫(huà)片更多美的、有趣的東西！”我半信半疑地慢慢翻看著這套書(shū)。呀！多精致的圖書(shū)呀！一幅幅迷人的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)黑色的小精靈，漸漸地，我對(duì)這套書(shū)愛(ài)不釋手，忘記了喜羊羊、灰太狼。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子啊，你是不是覺(jué)得書(shū)里的故事更精彩、更有趣呢？雖然動(dòng)畫(huà)片里許多圖片和動(dòng)作很吸引你，但那只是一閃而過(guò)，不會(huì)留下什么深刻的印象；而書(shū)呢，當(dāng)中的內(nèi)容、文字給人的印象卻是永恒的，文字有著一種獨(dú)特的美，這是愛(ài)看電視的人無(wú)法體會(huì)到的！”
沒(méi)心愛(ài)的電視看了，真“苦”哇！可是，漸漸地，我愛(ài)上了書(shū)，也體會(huì)到了讀書(shū)帶給我的快樂(lè)。我忘掉了動(dòng)畫(huà)片，忘掉了電視。我還聽(tīng)人說(shuō)：“電視是制造傻瓜的.機(jī)器�！庇谑�，我更不喜歡看電視了。只要一有時(shí)間，我就會(huì)捧起一本書(shū)來(lái)讀，如癡如醉。我讀的書(shū)可多了，有《西游記》、《三國(guó)演義》、《格林童話》、《小王子》、《星孩子》……讀完《西游記》后，我知道了：面對(duì)任何困難，我們都要選擇堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難；讀完《格林童話》后我明白了：善良、勇敢的人一定會(huì)心想事成，在幸福和快樂(lè)時(shí)，還要懂得珍惜眼前；讀完《星孩子》后我懂得了：判斷一個(gè)人的好壞，不能只看他的外表，更應(yīng)該去觀察他的內(nèi)心……書(shū)，讓我獲益匪淺。
讀書(shū)，有苦也有樂(lè)。讀書(shū)，使人增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了視野；讀書(shū)，更讓人感受到了幸福與快樂(lè)！讓我們都愛(ài)上書(shū)吧！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇61
讀書(shū)，是賞心悅目，陶冶情操；讀書(shū)，是走進(jìn)先哲，聆聽(tīng)教誨；讀書(shū)，是體驗(yàn)鳥(niǎo)語(yǔ)，感受花香�！�
不知道從什么時(shí)侯開(kāi)始，書(shū)悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為了我生命中的一部分。正因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，所以媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，都放在我的兩個(gè)書(shū)柜里。瞧，有漫畫(huà)類，有文學(xué)類，也有百科類……要什么有什么，可謂是樣樣俱全。
我喜歡看書(shū)，書(shū)成為了我的好朋友，在我憂愁地時(shí)候?yàn)槲医獬龖n愁，在我傷心的時(shí)候?yàn)槲艺{(diào)解心情。記得有一次，因?yàn)槲也恍⌒陌阎兴幍狗�，媽媽把我狠狠地罵了一頓，我無(wú)可奈何地走進(jìn)自己的房間，捧起那本還沒(méi)看完的《馬戲團(tuán)》，不到兩分鐘，我就被里面的故事情節(jié)迷住了，很快我就把不高興的事拋諸腦后。
書(shū)，真是我的好友�。≡跁�(shū)海中，我結(jié)識(shí)了勇敢面對(duì)苦難的丑小鴨；和頑皮淘氣的馬小跳交上了朋友。
書(shū)，真是我良師益友，它既能教我知識(shí)，教我寫(xiě)作，還能告訴我做人的道理。在《蘇菲的故事》里，我明白了：自己是誰(shuí)？為誰(shuí)而活？該怎樣活；在《鋼鐵是怎樣煉成的'》里，保爾R26;柯察金教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)；在《丑小鴨》中，我知道了風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。
有一次，我不小心把講臺(tái)桌弄亂了，但是我不敢告訴老師，因?yàn)槲遗吕蠋熈R我。那天中午，我看了《魯班的故事》，這個(gè)故事主要講了：魯班把櫻桃樹(shù)砍了，但是他向父親承認(rèn)了。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，于是我向老師說(shuō)了，老師原諒了我。從中，我懂得了：人最寶貴的東西，就是誠(chéng)實(shí)。
讀書(shū)使人視野開(kāi)闊；讀書(shū)使人情趣高雅；讀書(shū)使人學(xué)會(huì)思考；讀書(shū)使我的人生變得更加豐富充實(shí)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是美麗的大花園，那里有你所需要的一切�！笔前。�(shū)的好處說(shuō)不盡，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，插上智慧的翅膀在知識(shí)的天空自由自在地翱翔。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇62
佇立于樹(shù)下，葉片凋零，紛紛落下，眼里噙著淚，滿目蕭條……
教室，安靜，筆兒沙沙沙……老師的唾沫四濺，然后是同學(xué)們舒心的笑，想了很久的一道題目突然做來(lái)，心里頓生無(wú)盡的自豪與成就感……
夜晚的挑燈持戰(zhàn)，昏黃的燈光，由于充電不足，燈光越漸昏暗，萎縮，眼睛與作業(yè)逐日靠近，待眼鏡與筆筆親密接觸，才知筆的`工作速率慢得可憐。觀室友各在一絲光亮下勾腰駝背，似一不禁打盹的守夜老頭，自己不自覺(jué)地又挺直了身子繼續(xù)蠻干，隨著書(shū)上的字跡變得像螞蟻，眼皮之間的互相打架，實(shí)在不行就扯過(guò)鋪蓋倒頭便睡。次日，隱約聽(tīng)見(jiàn)鐘聲響過(guò)，心頭一緊，瞌睡馬上褪卻，骨碌地翻身坐起，伸伸懶腰，揉揉生疼的眼睛，取過(guò)眼鏡，一天的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了。
早讀聲此起彼伏，聲音沙啞得厲害，摸摸有點(diǎn)發(fā)燙的額頭，到醫(yī)務(wù)室拿幾粒藥丸，對(duì)著白開(kāi)水吞下。課上，黑板上的字似乎很遙遠(yuǎn)，字里行間在跳躍。老師突然提高聲音，似乎從天際傳來(lái)，然后習(xí)慣性地用筆尖猛掇自己的手臂，忍住疼痛，看著血液咕咕地往外冒……老師的字不再打架，我等繼續(xù)大睜著眼睛，豎著耳朵聆聽(tīng)老師的天籟之音。課后看著手上一道道傷疤，不禁淚如雨下。
每天在疲勞中度過(guò)，充實(shí)而且快樂(lè)，大概最喜歡的就是考試了�？荚囍校季w飛揚(yáng)，筆尖在卷子上豪邁地滑翔�？己笞钇诖木褪欠�?jǐn)?shù)，名次了。待到拿到成績(jī)，覺(jué)得不錯(cuò)，滿以為然，不幸瞅到同桌更高的分?jǐn)?shù)，不禁悵然，失落。得到一絲鼓勵(lì)“Comeon！”，然后Studyhard，daydayup．學(xué)習(xí)中遇到苦惱，也會(huì)掏出手機(jī)對(duì)朋友訴說(shuō)自己的感受，發(fā)出短信后的＊＊喜形于色，然后握著手機(jī)等待它在手中跳動(dòng)。安慰，鼓勵(lì)，祝福給人以動(dòng)力，就像剛打滿氣的車輪子充滿能量。有時(shí)也會(huì)調(diào)侃幾番，體會(huì)友情的快樂(lè)。
讀書(shū)有苦也有樂(lè)，不是苦中作樂(lè)，大概這就是苦后甘甜的意味吧。作文
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇63
手撫書(shū)冊(cè)，思一禪語(yǔ)：“一切行以信為首，眾德根本�！�
禪宗有一幅名聯(lián)是“萬(wàn)古長(zhǎng)空，一朝風(fēng)月。”
南宋的善能禪師解釋得最好“不可以一朝風(fēng)月，昧卻萬(wàn)古長(zhǎng)空；不可以萬(wàn)古長(zhǎng)空，不明一朝風(fēng)月�！�
喧囂的世界，快節(jié)奏的教學(xué)工作，好多人都覺(jué)得煩惱侵心，愁眉緊鎖，而我信工作中有書(shū)香潤(rùn)魂，必心氣和平，樂(lè)觀豁達(dá)，被快樂(lè)緊緊包圍。
一群學(xué)生圍繞著蘇格拉底，他們問(wèn)老師，我們每天都找不到快樂(lè)，快樂(lè)到底在哪里呢？
蘇格拉底說(shuō)，先把煩惱放一放，幫我造一條船吧。
學(xué)生們幫助老師鋸倒一棵大樹(shù)，用四十九天造了一條巨大的獨(dú)木舟。老師帶著他們快樂(lè)地暢行在青山綠水間，天上云卷云舒，面前清風(fēng)拂面，耳畔鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大家愉快地笑聲被潔白的浪花巧妙地珍藏。
蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：“你們快樂(lè)嗎？”
學(xué)生們回答：“我們快樂(lè)極了，我們正行駛在去天堂的路上�！�
蘇格拉底說(shuō)：“快樂(lè)就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候，突然造訪�！�
有哲人說(shuō)無(wú)所事事，是煩惱之源。
一生與書(shū)香相伴，與孩子為伍，有個(gè)明確規(guī)劃，有個(gè)明確目標(biāo)，豈能不快樂(lè)呢？
靜享書(shū)香，與古今名人并枕，不知不覺(jué)，自己的心寬了，魂凈了，變成一個(gè)寧?kù)o而快樂(lè)的人。
靜能生智慧，靜極生陽(yáng)，閑暇時(shí)靜坐讀書(shū)，書(shū)香沁透年輪的每條經(jīng)脈，平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能侵，故其德全而神不虧。修得一顆樂(lè)觀豁達(dá)的心，走好自己平穩(wěn)而又充實(shí)的人生之路。
鄭板橋曾說(shuō)：愿為青藤門(mén)下走狗�？梢�(jiàn)，古之先賢對(duì)于書(shū)中之智慧是存怎樣的.敬畏之心呢？
書(shū)籍，是人類智慧的結(jié)晶，它會(huì)把測(cè)不透的奧秘，以多種形式呈現(xiàn)給你，正如愛(ài)因斯坦說(shuō)：“那些無(wú)法參透的事物所呈現(xiàn)的是最高智慧和光彩奪目的美，而我們類似螢火之光的能力，卻只能靠‘知’與‘感’這種最原始的形式來(lái)了解它。”
三尺講臺(tái)小，神馳天地舞臺(tái)；
縷縷書(shū)香雅，我信樂(lè)我年華。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇64
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！}記
書(shū)，無(wú)處不在，它不斷向我們傳達(dá)著知識(shí)，并教會(huì)我們天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)的自信;長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的樂(lè)觀;朔氣傳金柝，寒光照鐵衣的堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)數(shù)的人生經(jīng)驗(yàn)和哲理。書(shū)，更是我們?nèi)松詈玫睦蠋煛?/p>
漫游童話
小時(shí)候，我有許多童話書(shū)，每天晚上必定纏著媽媽，讓她給我講故事，隨著媽媽甜美的聲音一個(gè)個(gè)美麗的童話故事出現(xiàn)在我的夢(mèng)鄉(xiāng)之中——我懷著對(duì)成長(zhǎng)的憧憬，對(duì)夢(mèng)中童話的期待漸漸長(zhǎng)大。
暢游三國(guó)
我漸漸長(zhǎng)大，經(jīng)典名著也被我收入囊中，當(dāng)看到《三國(guó)演義》中的他——借東風(fēng)，空城計(jì)，七星燈，三氣周瑜，草船借箭，智料華容道，巧擺八陣圖......他就是諸葛亮，一個(gè)上知天文，下知地理的政治家、軍事家——這本書(shū)打開(kāi)了我的智慧門(mén)。
夢(mèng)游水滸
刀筆精通，吏道純熟，仗義疏財(cái)?shù)摹皶r(shí)雨’宋江；武藝高強(qiáng)，忠厚老實(shí)，臨危不亂的‘豹子頭’林沖；一身虎膽，嫉惡如仇，急俠好義的‘武二郎’武松......全部都在我眼前耶！哇塞！宋江一行人竟向我飛來(lái)，氣噓喘喘地說(shuō)：‘小妹妹，這里太危險(xiǎn)了，和我們一起離開(kāi)這里吧。’‘好��！’‘我竟和大名鼎鼎的宋江認(rèn)識(shí)啦！心里不禁暗喜�！∶妹茫銜�(huì)武功嗎？’宋江不禁問(wèn)道。（我開(kāi)始在床上大施拳腳）。哎呀!我大喊一聲，我的宋江呢？我的林沖呢？我的武松呢?趴在床下的我，只好撓撓頭，摸一摸膝蓋，爬上床，望著天花板，水滸里面的人物還不斷地在我的腦海中閃現(xiàn)，我只好閉上眼睛，繼續(xù)我的水滸之旅——這本書(shū)教會(huì)我義膽忠肝。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。的確，人類成長(zhǎng)的過(guò)程就是人類進(jìn)步的`過(guò)程，如果想進(jìn)步，就要用書(shū)籍填充大腦的空白，豐富自己的知識(shí)；也正是書(shū)籍，讓我自己有了理想，有了前進(jìn)的目標(biāo)，有了前進(jìn)的方向，有了前進(jìn)的動(dòng)力，希望一本本好書(shū)會(huì)一直陪伴我，陪伴我一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬......
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇65
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)籍，總能帶給我們?cè)S多。
無(wú)論是簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)還是包含眾多哲理的中外名著，都擁有眾多知識(shí)。翻開(kāi)書(shū)本，我們?cè)跁?shū)的王國(guó)里自由自在地遨游，沒(méi)有任何約束。它帶我們領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)人生的酸甜苦辣。自從認(rèn)識(shí)了漢字，我就喜歡鉆到書(shū)堆里，享受書(shū)的'洗禮。我如同一個(gè)吸血鬼，一頭扎進(jìn)書(shū)堆里，在書(shū)的身上痛快地吸著。我每次鉆進(jìn)去，就會(huì)暢飲一頓。
又一次，我正在吸《巴黎圣母院》的“血”，吸著吸著，我不禁淚如雨下：我為卡西莫多受到的嘲笑而感到悲哀，又為弗比斯的薄情而感到憤怒，還為愛(ài)斯梅達(dá)拉的遭遇而感到悲哀。這本書(shū)仿佛把我?guī)У搅艘凰陌硕甑姆▏?guó)巴黎，把我?guī)У搅四莻�(gè)不公平的年代。我看得正入迷，卻沒(méi)想到被老媽像拎小貓似的把我“拎”去做作業(yè)了。
晚上，我等燈滅了后，躡手躡腳地跑到書(shū)房，眼睛在一排排花花綠綠的書(shū)里急切地尋找著《巴黎圣母院》。��！它在這里，我立刻抽出書(shū)本，飛快地跑到睡房，借著微弱的月光，貪婪地讀了起來(lái)。一頁(yè)，二頁(yè)，我像一匹餓狼，不停地啃著書(shū)本。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種夜間竊讀的滋味。我像一只警覺(jué)的小貓，每當(dāng)聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)聲響，就會(huì)猛然鉆進(jìn)被窩，直到警報(bào)解除。我的眼皮慢慢沉重起來(lái)，可是我被書(shū)中的故事所吸引，一遍遍地跟自己說(shuō)：“這一章節(jié)看完就睡……”我卻遲遲不肯合上書(shū)本。一刻鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，時(shí)間慢慢地流逝。在不知不覺(jué)中，媽媽走進(jìn)了我的房間，發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)，勃然大怒，兩只眼珠子似乎都要蹦出來(lái)了，她開(kāi)始了她的河?xùn)|獅吼功夫，把我徹徹底底的給教訓(xùn)了一通。
書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯。通過(guò)書(shū)籍，我們一步步攀登巔峰，最終獲得成功。為了滋養(yǎng)我們的靈魂，讓我們一起閱讀吧！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇66
在人的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè)，無(wú)人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)學(xué)迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。
“一分耕耘一份收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲？知識(shí)的海洋不是風(fēng)平浪靜的。要想收獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是艱苦的。在它的前面，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)��？這需要我們作出選擇。讀書(shū)似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？
宋濂是宋初一位偉大的文學(xué)家，他幼時(shí)從師求學(xué)就是艱辛和勤奮的。我們讀書(shū)就好比駕駛一葉扁舟在大海中漫無(wú)目的的飄來(lái)飄去，只有苦苦去尋找，付出艱辛，付出努力，才能達(dá)到知識(shí)的彼岸。所以，我們讀書(shū)正需要宋濂那種堅(jiān)持不懈的精神�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。說(shuō)的就是這個(gè)道理。因此讀書(shū)的'“苦”不僅僅是勤奮與付出，還需要堅(jiān)定的毅力。
讀書(shū)也是快樂(lè)的。常言道：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)是有益且快樂(lè)的。它會(huì)讓你懂得更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。它會(huì)帶你領(lǐng)略大千世界，帶你游覽各國(guó)風(fēng)情，帶你探尋宇宙的奧秘，帶你穿越時(shí)空追尋人類的起源……所以，讀書(shū)會(huì)讓你生活變得更加豐富多彩，讓你變得博學(xué)睿智，才華橫溢。它讓你在讀書(shū)中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中體驗(yàn)生活。這就是讀書(shū)的“樂(lè)”，一個(gè)妙趣橫生的“樂(lè)”。
讀書(shū)就是艱可與快樂(lè)的融合體，它讓我們知道只有付出才能獲得回報(bào)，只有在苦中才能體會(huì)到快樂(lè)的真諦。
讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇67
在6歲生日那天，我對(duì)姐姐送的那本《安徒生童話》“一見(jiàn)鐘情”，我的文學(xué)之夢(mèng)便開(kāi)始了。最初，我讀的是帶拼音的.童話，年齡增長(zhǎng)，我“野心膨脹”，開(kāi)始了我的“殖民擴(kuò)張”。獲獎(jiǎng)作文，古典名著都成了我涉獵的對(duì)象，經(jīng)常同班里的同學(xué)換書(shū)看，為了一本借不到的好書(shū)，我常�！坝圃沼圃眨氜D(zhuǎn)反側(cè)”……家里的人見(jiàn)我愛(ài)書(shū)如狂，怕我因此耽誤了學(xué)習(xí)，于是宣布禁令：“吃飯不準(zhǔn)看書(shū)，上廁所不準(zhǔn)看書(shū)……”我詐降，明修棧道，暗度陳倉(cāng)，各種花招層出不窮。
有一次，朋友借給我一本厚厚的《水滸傳》，約定一周后還書(shū)。怎樣才能看完它呢？我苦思冥想：上次偷偷在上廁所時(shí)看了一會(huì)兒書(shū)就被抓住了，這次得想新主意了。最終，我在姐姐驚喜的目光下做了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的決定：從今天起，我一個(gè)人睡。其實(shí)我怕黑，可又沒(méi)辦法，為了《水滸傳》，值！
嘻，她哪知我“醉翁之意不在酒”呀！唉，這種讀書(shū)滋味實(shí)在不好受，我必須把頭縮入被窩深處，被角必須壓得密不透光，然后打開(kāi)手電筒，開(kāi)始看書(shū)。略有聲響，必須以最快速度熄燈、伸頭、察看，直到警報(bào)解除，又縮頭蜷腿，開(kāi)燈……沒(méi)想到效率還真高。只是憋得滿頭大汗，臉上發(fā)燙，呼吸不暢，必須定時(shí)伸頭呼吸，實(shí)在是美中不足��！就這樣，一周后，我順利地將書(shū)還回去了，可為此，我也加入到了浩浩蕩蕩的近視隊(duì)伍中。不過(guò)現(xiàn)在我讀書(shū)已不再像以前那樣縮頭縮尾了。家人知道我喜歡讀書(shū)，并從中獲益，也就不再限制了。現(xiàn)在我可以正大光明地看書(shū)了，也真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣�，F(xiàn)在想來(lái)，那段“文化苦旅”已成為一段美好的回憶，留下的是馨香縷縷……
在書(shū)中，我是一只如饑似渴的小鳥(niǎo)，我飛翔在世界的每一個(gè)角落里，有清風(fēng)為我祝福，有夕陽(yáng)與我作伴。書(shū)，充實(shí)了我的心靈。我愛(ài)讀書(shū)！
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇68
書(shū)是一位老師，他不僅幫助我增長(zhǎng)知識(shí)，甚至還增加我對(duì)課文的理解。所以我喜愛(ài)書(shū)，感謝書(shū)。相比之下我更喜歡書(shū) 帶給我的苦與樂(lè)。
先寫(xiě)讀書(shū)的作用。 “他不僅增加我對(duì)課文的理解，還幫助我增長(zhǎng)知識(shí)�！薄爱�(dāng)然讀書(shū)也是有苦有樂(lè)�！�
自從我們學(xué)了《竊讀記》我深有感觸。雖然課文中的小女孩離我們現(xiàn)在有幾十年了，但她對(duì)書(shū)的那份熱愛(ài)任值得我們新時(shí)代的新青年學(xué)習(xí)。今天，我就來(lái)給大家講解一下現(xiàn)代的《竊讀記》
由課本中的 《竊讀記》來(lái)寫(xiě)生活中的《竊讀記》。
那天，我閑的慌俗話說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”反正閑著也是閑著就來(lái)到讀友書(shū)店看書(shū)。我從書(shū)架上隨意拿下一本書(shū)《木偶奇遇記》開(kāi)始讀這本，讀起來(lái)饒有趣味。小木偶因?yàn)檎{(diào)皮犯了許許多多的'錯(cuò)誤，發(fā)生了數(shù)不勝數(shù)的曲折離奇的故事：變成了驢子、進(jìn)入巨大金槍魚(yú)肚子里探險(xiǎn)，一個(gè)藍(lán)鼻子仙女當(dāng)他媽媽送他去上人的學(xué)�！胰绨V如醉地一頁(yè)又一頁(yè)翻閱著，時(shí)間一分又一分地流逝著，在不知不覺(jué)中到了中午十二點(diǎn)半了。我身上有十塊錢(qián)，足夠吃中午飯了�？晌艺吹骄侍巸�，我的眼睛一刻也不想離開(kāi)書(shū)本，不想離開(kāi)這一行又一行的文字。面對(duì)肚子大聲地叫著：抗議！抗議！我依然沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本，強(qiáng)忍著饑餓，繼續(xù)看著書(shū)，內(nèi)容越來(lái)越妙，越來(lái)越精彩！我看了一個(gè)多小時(shí)，翻了一下目錄，就剩不到100頁(yè)了，就一鼓作氣跟他看完吧。肚子依然叫囂著，我依然堅(jiān)持讀著。到了三點(diǎn)多，我終于看完了啦！我離開(kāi)了自己的座位，伸了個(gè)懶腰。走出了書(shū)店，
今天，我也因?yàn)榭磿?shū)沒(méi)吃上午飯而后悔過(guò)，但這個(gè)念頭我很快打消了，因?yàn)榻裉旃适轮械慕Y(jié)局讓我十分快樂(lè)。古人云：書(shū)如藥也善讀之可以醫(yī)愚“從前我對(duì)讀書(shū)之樂(lè)一知半解，如今我明白了什么是讀書(shū)之樂(lè)：讀書(shū)之樂(lè)是建立在讀書(shū)之苦上的�，F(xiàn)在我對(duì)《竊讀記》有了更深的體會(huì)。
其實(shí)從文章中，我們看到的更多的是作者讀書(shū)的樂(lè)趣。
以讀書(shū)為樂(lè)作文 篇69
讀書(shū)苦，但其中的樂(lè)，更讓人回味。
小時(shí)候，總纏著媽媽，要她給我講故事聽(tīng)。聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)故事，很是癡迷于曲折迂回的故事情節(jié)，更驚訝于母親為什么會(huì)知道的如此多呢？于是就很不服氣的問(wèn)媽媽：“為什么我不知道呢？”媽媽笑了，拍著我的頭說(shuō)：“等你上學(xué)讀書(shū)了，你就知道了�！�
上學(xué)了，才發(fā)現(xiàn)書(shū)中不僅有故事，還有其他豐富多彩的世界。那時(shí)，天真的我將讀書(shū)看做是一種游戲，越玩越入迷，甚至有時(shí)候，顧不上吃飯了。原以為這種狀態(tài)會(huì)一直持續(xù)下去，可是我錯(cuò)了。
隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，才意識(shí)到讀書(shū)會(huì)有很多壓力。老師的期望，父母的責(zé)問(wèn)，讓我不知道怎樣去面對(duì)�？偱沃鴮W(xué)校能放假，將放假看作是一種幸福，總向往漫步于鄉(xiāng)間的小路上，與好朋友談天說(shuō)地，不必去理會(huì)繁多的學(xué)習(xí)任務(wù)和老師、家長(zhǎng)責(zé)備的眼神�？墒乾F(xiàn)實(shí)的自己，依然每天要早早起床去上學(xué)，整天被埋在無(wú)盡的學(xué)習(xí)中，變得不再像以前那樣活潑了，學(xué)會(huì)了在沒(méi)人的地方偷偷抹眼淚。
小學(xué)最后一學(xué)期，為了考上好的初中，雖然沒(méi)有“頭懸梁，錐刺股”那般努力，但也算得上是“風(fēng)里來(lái)，雨里去”。受了多少苦，受了多少委屈，只有自己心里最清楚。很多時(shí)候，自己的努力換不來(lái)好的成績(jī)，卻換來(lái)父母和老師的輕輕一皺眉。就這樣度過(guò)了小學(xué)時(shí)期，而那美好的記憶，也隨之塵封了。
上了初中，才慢慢發(fā)現(xiàn)讀書(shū)雖然苦，但也可以是一件很快樂(lè)的事�？傁矚g在閑暇的時(shí)間沉浸于書(shū)本中，去欣賞那優(yōu)美的詞句，去揣摩書(shū)中人物的心理，去體味作家的思想。甚至有時(shí)還會(huì)寫(xiě)一兩篇小文抒發(fā)自己的情感�，F(xiàn)在總覺(jué)得時(shí)間不夠用，我知道的.太少了，而從書(shū)本中吸取的知識(shí)總是不夠，我真正體會(huì)到了書(shū)中的快樂(lè)，真正愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)，其實(shí)是人生的一個(gè)縮影，很多人都是先苦后甜。讀書(shū)，讓我懂得了許多，讓我看到了眼睛未曾看過(guò)的繽紛世界，讓我走遍了腳步未曾走過(guò)的高山大河。讀書(shū)，不僅充實(shí)著自己，也在提高自己的人生境界。
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