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實(shí)用的讀書(shū)作文600字匯編五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的讀書(shū)作文600字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文600字 篇1
夜里,水上,樓臺(tái),不及書(shū)看的清遠(yuǎn)點(diǎn)綴這問(wèn)我怡人的思維境界。
現(xiàn)在是深夜,即便如此仍然了無(wú)睡意,沒(méi)有白日的喧囂,此刻的世界是靜謐的,不忍攪破,也不舍得在這精靜謐中悍然而過(guò)。在窗前舒展著身體,不小心碰落一本塵封的書(shū),也一不小心打翻了書(shū)中靜置已久的香毛,清遠(yuǎn)四溢,如同漂泊的不系之舟。
我的內(nèi)心被它所勾起,正坐在案前,輕柔地?fù)廴ジ≡诒砻娴目鄲灪蛻n(yōu)愁,翻開(kāi)書(shū)卷,一排排清新秀麗的文字赫然出現(xiàn),直擊我的心扉,仿佛燈光也閃爍著清風(fēng)拽我會(huì)過(guò)神來(lái),卷端被我的雙手緊緊扣住。我愛(ài)看那卞之琳的《斷章》,精小而又雋永,明日裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)含蓄的意境讓人在文字中徜徉,在長(zhǎng)徜徉中回味,在欣賞它時(shí)好似一直隔著一扇半透明的窗戶(hù),摸不透留下無(wú)限的感觸,在這《斷章》中,我難以取義,風(fēng)兒溫柔地幫我翻動(dòng)著樹(shù)書(shū)頁(yè),我長(zhǎng)吁一口起來(lái)領(lǐng)略《北國(guó)之風(fēng)》中川端康成心中《伊豆的舞女》。不知作者處出于什么想法,我難以揣測(cè),到底是不盡的贊美還是半遮半掩的貶責(zé)?撓動(dòng)著額頭,終究還是不知道了,在他的筆下,讓我的'思緒飛躍千山萬(wàn)水,越過(guò)波浪滔滔,領(lǐng)略著人、景和情,文學(xué)美魅力剎那占據(jù)了我的心田,在田野上,綠色的波浪翻涌,這是一種迷人的綠,綠上心頭,添筑了我的快樂(lè)堡壘,連精神也為之奮發(fā)。
窗外少了萬(wàn)家燈火[注: 家家點(diǎn)上了燈。指天黑上燈的時(shí)候。也形容城市夜晚的景象。],明月也躲藏在云彩里,篩出了熠熠的光輝,月是迷人的,書(shū)之理解中半懂而知也如同這玉盤(pán)猶抱琵琶半遮面的美,引人無(wú)限癡醉。
風(fēng)也帶著醉意,我可禁受不住這種輕撫,掩巷而息,這就是讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè)!心中的霧早已消散遠(yuǎn)去,充斥著數(shù)不盡的縷縷光芒,暖暖的,輕輕的,享受著它的魔力。
深夜依舊,而人已非舊,書(shū)的芳香難掩,裝飾了我的清夢(mèng)。
讀書(shū)作文600字 篇2
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”小的時(shí)候,我們讀連環(huán)畫(huà);大一點(diǎn)時(shí),我們開(kāi)始讀童話(huà)故事;長(zhǎng)大了,開(kāi)始讀許多名著,從中學(xué)到了寶貴的知識(shí)。書(shū)在什么時(shí)候都有地位,它就像一縷陽(yáng)光,照在我們的心靈的窗戶(hù)上。
書(shū)是我們成長(zhǎng)的一位摯友,它不僅提高了我們的生活情趣,而且,豐富了我們的生活。即使是幾千年前的古人,也因讀書(shū)而廢寢忘食。王羲之曾因?yàn)樽x書(shū)而把墨汁當(dāng)做蒜泥吃了下去,還說(shuō):“今天的蒜泥真香!”由此可見(jiàn),讀書(shū)是一件多么快樂(lè)的事!相比之下,玩電腦游戲、看電視是不是有點(diǎn)庸俗呢?有的人認(rèn)為在電腦、電視上可以知道更多的知識(shí),但是畢竟看電腦電視時(shí)對(duì)人的眼睛是有一定輻射的。看書(shū)既能使我們學(xué)到知識(shí),還不會(huì)使人的眼睛遭到輻射,我們還不應(yīng)該喜歡讀書(shū)嗎?
讀吳承恩的《西游記》,我們對(duì)孫悟空的勇氣和正直而敬佩;讀羅貫中的《三國(guó)演義》,我們的眼前浮現(xiàn)了狼煙四起,群雄并立的場(chǎng)面;讀施耐庵的《水滸傳》,我們認(rèn)識(shí)了梁山的108位英雄好漢;讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,我為賈寶玉和林黛玉愛(ài)情的悲慘結(jié)局而鞭撻舊社會(huì)的黑暗。
有人說(shuō):“秀才不出門(mén),盡知天下事!笔前,讀書(shū)可以使我足不出戶(hù)就知道世界的神奇。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)使我快樂(lè)。
話(huà)說(shuō)“走遍天下書(shū)為侶,”其實(shí)讀一本書(shū)就是旅行,沿途的風(fēng)景可以使你受益無(wú)窮。一本好的書(shū)可以使我們獲得更多的知識(shí),使我們明辨是非。書(shū)有時(shí)也影響著我們的情緒,在我們傷心時(shí)拿起一本書(shū),心里的`煩惱很快就拋到九霄云外,在疲憊時(shí)拿起一本書(shū),我們疲憊的身心很快就放松下來(lái)。
“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”。人生的哲理是我們悟出來(lái)的,蘇格拉底之所以成為古希臘的大哲學(xué)家,這與他經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣是分不開(kāi)的。讀的書(shū)多了,自然就知道人生的下一步該怎么走,從而打造自己的未來(lái)。
書(shū)香伴隨著我們的成長(zhǎng),讓我們一起走進(jìn)閱讀,在讀書(shū)的旅途中健康成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)使我快樂(lè)。
讀書(shū)作文600字 篇3
曾經(jīng)有一位名人說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就像在和一位高尚的人談話(huà)!边@句話(huà)激勵(lì)我們要多讀書(shū)。書(shū)就像一粒種子,讓知識(shí)在我們心中萌芽;書(shū)也像一把鑰匙,引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂;書(shū)還像一盞路燈,給我們指引正確的道路。
記得小時(shí)候,我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣,雖說(shuō)大字不認(rèn)識(shí)幾個(gè),但還是對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘。注音版的.《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》《格林童話(huà)》等,我?guī)缀蹩梢缘贡橙缌。我時(shí)而為美人魚(yú)的悲慘命運(yùn)所流淚,時(shí)而因丑小鴨的故事所興奮,時(shí)而被阿拉丁神燈的神奇所震撼。后來(lái)慢慢長(zhǎng)大,我讀的書(shū)也越來(lái)越多。可不知為什么,我對(duì)《西游記》特別喜愛(ài)。大概是因?yàn)閷O悟空的神通廣大,機(jī)智聰明;豬八戒最通人性,最懂人情;沙和尚憨厚老實(shí),衷心耿耿,《西游記》里的每個(gè)情節(jié)都使我驚心動(dòng)魄。
依稀記得有一次,我正坐在沙發(fā)上,津津有味地翻閱著那本厚厚的《西游記》,媽媽在廚房做著香噴噴的午飯。廚房里食鹽緊缺,媽媽就讓我下樓買(mǎi)鹽。我戀戀不舍地放下書(shū),飛快地跑向超市!鞍⒁蹋屹I(mǎi)袋鹽!薄班,兩元。”接過(guò)鹽,我準(zhǔn)備付錢(qián),摸遍了身上所有的口袋,呀!忘了拿錢(qián)。我的臉一下子就紅了,我吞吞吐吐地說(shuō):“阿——阿姨,我——我忘了帶錢(qián)。”說(shuō)完,我跑回去拿錢(qián)。一波三折,買(mǎi)鹽終于成功。從此,我也落了個(gè)“小書(shū)童”的稱(chēng)號(hào)。
多讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)讓我受益無(wú)窮。每次寫(xiě)作文時(shí),好詞佳句都會(huì)從腦袋里一個(gè)個(gè)蹦出。真可謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。因此,我的作文常常受到老師的表?yè)P(yáng),每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我的心里面像吃了蜜一樣甜。
書(shū)使我的生活精彩無(wú)比!我愿在書(shū)的海洋里盡情遨游,我愿書(shū)能陪伴我一生。
讀書(shū)作文600字 篇4
對(duì)于我來(lái)說(shuō),讀書(shū)曾經(jīng)是一件很難的事。
我曾經(jīng)認(rèn)為,古人說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,所謂說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷,就是說(shuō)只要能把書(shū)讀好,就算是1萬(wàn)張卷兒紙也可以寫(xiě)完。所以我總是很拼命拼命地寫(xiě)卷紙。
一次我在爸爸的強(qiáng)迫下,看了一本童話(huà)書(shū)。我磨磨唧唧地打開(kāi)書(shū),一個(gè)字一個(gè)字的細(xì)嚼慢咽,恨不得看完一頁(yè)需要幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。忽然,文末的一行小字吸引了我:打開(kāi)這本書(shū)的手就是推動(dòng)世界的`手!哇,這是一雙什么樣的手呀!我趕緊往后翻。一下子翻到了最后,咦,也沒(méi)什么奇怪的大手呀?
我只好重新返回來(lái)慢慢地翻書(shū)。難不成在中間?我又翻到中間,咦,還是沒(méi)有呀。我又重新翻到第一頁(yè)開(kāi)始看。我仍不死心,這個(gè)問(wèn)題一直在我腦子里回旋。難不成在哪一頁(yè)上?說(shuō)不定呢!找找別。我開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū),希望從書(shū)中找到那雙奇怪的大手。
慢慢地翻每一頁(yè),咦,這句話(huà)我們老師講過(guò),那一頁(yè)上,這句話(huà)什么意思呀?另一頁(yè)上,哇,萬(wàn)物生長(zhǎng)的春天真是生機(jī)勃勃呀!慢慢的,我喜歡上了那本童話(huà)書(shū),幾乎我看完一頁(yè)是一頁(yè),也不磨嘰了。漸漸地我迷上了那本童話(huà)書(shū),故事的插圖讓我流連忘返,故事中小女孩的悲慘遭遇讓我流淚,最后小女孩的命運(yùn)讓我歡喜。
等我把這本童話(huà)書(shū)看完后,我就喜歡上了讀書(shū),原來(lái)書(shū)里有這么好的故事!因?yàn)橄矚g上了讀書(shū),所以我經(jīng)常讓爸爸給我買(mǎi)書(shū),就從那時(shí)開(kāi)始,我知道了一個(gè)道理,如果你讀完一本書(shū),這本書(shū)就像一粒沙子,日積月累,沙粒就會(huì)變成一個(gè)個(gè)小沙堆。
后來(lái)我才知道,原來(lái)就是我的手在翻書(shū),只有翻得書(shū)多了,我充實(shí)了自己,我用自己的知識(shí)力量就可以推動(dòng)世界啦!
讀書(shū)作文600字 篇5
一個(gè)人,一本書(shū),一杯茶;一雙腳,一條路,一個(gè)遠(yuǎn)方。
在流轉(zhuǎn)飛揚(yáng)的文字中,尋得一方凈土,棲息情感,微閉雙眸,暢游朱自清構(gòu)筑的一片繁華,尋得共鳴,無(wú)畏無(wú)懼。
歲月匆匆,日子就這樣流水般奔騰而去!洞掖摇分刑岬轿覀兊娜兆右蝗ゲ粡(fù)返,作者的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。他不僅自我反問(wèn):“過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了,我留下些什么痕跡?”我愕然,對(duì)啊,正如他所說(shuō)的,赤裸裸地來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去。
每每看到他如此反問(wèn)我,我總能陷入一片寂靜的沉默之中,無(wú)以自拔。他的思索何嘗又不是我的。十幾年來(lái),我如同在沙地上行走,云淡風(fēng)輕,沒(méi)有什么足跡。春去春又來(lái),花落花會(huì)再開(kāi),時(shí)間就是生命每次的輪回。
他的《背影》眾所周知,父親微胖而蹣跚的背影穿越時(shí)空成了父愛(ài)的經(jīng)典,那背影不高大,不挺拔,是在生活重壓下漸漸衰老的'父親的背影。每當(dāng)“目睹”爬月臺(tái)的那一幕,我總是頭涔涔而淚潸潸。
仿佛那便是我的父親,而我便是那個(gè)遠(yuǎn)去的孩子。
依然記得剛上高中時(shí)與父親離別的場(chǎng)面,他將我送上公交車(chē),千叮嚀,萬(wàn)囑咐,直到車(chē)子開(kāi)走時(shí),他才不舍地離去。我回眸,一個(gè)身影映入我的眼簾,越來(lái)越小,直到消失在遠(yuǎn)方。
從未見(jiàn)到如此深情而留戀的父親。在我腦海中父親總是用鐵甲做外衣,用刺刀當(dāng)武器,用最冷漠的外表來(lái)掩飾,眼測(cè)不出深度,心望不穿浮沉。然而,在離別時(shí)刻,他那鐵甲、刺刀已被融化……
我被朱自清細(xì)膩的文筆、獨(dú)特的視角深深吸引,依他的文章而行,總能尋到一個(gè)自己的影子。
他的文字感人肺腑,征服了我。他的書(shū)中有一個(gè)袒露心事,領(lǐng)略生命的快意的我。
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