- 相關(guān)推薦
教師作文600字(通用4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的教師作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師作文600字 篇1
老師是我們的另一位母親,當(dāng)我們跌倒的時(shí)候,老師就會(huì)用慈愛(ài)的雙手把我們扶起來(lái),使我們重新找回自信;當(dāng)我們迷路的時(shí)候,老師就會(huì)用柔和的雙手把我們引導(dǎo)到一條屬于自己的路上,使我們找回夢(mèng)想……
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一架紡車(chē),紡出我對(duì)您的思念,紡出我對(duì)您的感激,紡出我對(duì)您的敬佩,紡出我對(duì)您的贊美!
可曾記得,在夜深人靜的時(shí)候,是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度假日的時(shí)候,是誰(shuí)在廢寢忘食地備課?在我們遇到難題時(shí),是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津?在我們犯錯(cuò)誤時(shí),又是誰(shuí)督促我們改正?是您啊,敬愛(ài)的老師!感謝您對(duì)我們?nèi)松腵引領(lǐng)。
有人說(shuō),您像蠟燭,照亮別人,燃燒自己;我要說(shuō),照亮別人的火焰,會(huì)永遠(yuǎn)燃燒;有人說(shuō),您像石子,默默地鋪筑歷史的跑道;我要說(shuō),鋪筑大路的石子,與青山一樣不老。感謝老師您善意的批評(píng),使我們改正因不成熟而留下的錯(cuò)誤甚至失誤;感謝您的包容,使我們懂得“老師是多么偉大,多么神圣”!
老師——多么偉大的字眼!您為我們,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),不求一點(diǎn)兒報(bào)酬。老師,當(dāng)您六年的學(xué)生,我明白:原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。在我小小的心靈里,除父母外便是您;在我小小的世界里,最不起的是您,將來(lái)我也做老師,我常常這樣夢(mèng)想著……是您,使我由一個(gè)什么也不懂的小毛孩成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年;讓我從一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長(zhǎng)為一個(gè)能說(shuō)會(huì)道、意氣風(fēng)發(fā)的少女……這其中您費(fèi)多少精力,花多少心血呀!
如果有人問(wèn)我,你最崇拜的職業(yè)是什么?我會(huì)不假思索地回答:“老師!”
如果有人問(wèn)我,你最向往的職業(yè)是什么?我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“老師!”
如果有人間我,你長(zhǎng)大以后想當(dāng)什么?我會(huì)斬釘截鐵地說(shuō):“老師!”
春雨,染綠世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心目中的春雨,我們永遠(yuǎn)感謝您!
教師作文600字 篇2
自習(xí)課上,您笑著說(shuō):“明天要開(kāi)一節(jié)主題班會(huì),其中要朗誦我們寫(xiě)的隨筆,愿意參加的人舉手 !”死一般的寂靜,很多人低著頭默不作聲。您的臉頓時(shí)“晴轉(zhuǎn)多雨”,上揚(yáng)的嘴角下拉了,您失望又生氣地說(shuō):“不想讀就算了,看看丟誰(shuí)的人!”說(shuō)完,扭頭消失在我們的視線(xiàn)中。一向開(kāi)朗的您,此時(shí)是那么落寞憔悴。
走在放學(xué)的路上,我后悔起來(lái):“不是我不積極,是我怕自己讀得不好,給班級(jí)抹黑!燈火闌珊處,愿您莫要無(wú)眠!
第二天,我們大家商量給您道歉。準(zhǔn)備您一來(lái),集體起立說(shuō):“老師,對(duì)不起!”并三鞠躬。過(guò)了一會(huì),您推門(mén)而入,眼角紅紅的,看起來(lái)很蒼老。我們急忙站起,密密麻麻像小樹(shù)一般,聲如崩山地喊:“老師,對(duì)不起!”您竟同時(shí)對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)不起!"不約而同的默契,我們又驚又喜!我們深深彎下腰,甚至把頭碰到桌子上,發(fā)出“砰”“砰”的響聲,我們絲毫不感疼痛,反而很快樂(lè)。“砰砰砰”奏出和諧歡快的交響樂(lè),與我們臉上真誠(chéng)的歉意融為一體。往講臺(tái)一看,您竟也一次次為我們大幅度鞠躬,您的臉頰像一朵花,眼睛彎得像月牙,眼角淚光閃閃。
多么壯觀(guān)的場(chǎng)面。何覀兿蚶蠋熅瞎煌,老師也向我們鞠躬不止,誰(shuí)也不肯先停下。似乎只有這樣,才能表達(dá)我們深深的情,深深的.愛(ài)。這種愛(ài)像茉莉花的香氣,彌散,蔓延,流淌,從舉手投足中,到空氣中,至窗外,無(wú)處不在的愛(ài)匯成一條涓涓的小溪,流進(jìn)我們每個(gè)人的心田。
這次的班會(huì)異常成功!
我們常一起迎著晨曦步入校園,我們常伴著夕陽(yáng)走出校門(mén)......在您過(guò)生日時(shí),我們?yōu)槟腿チ俗8,在考試后,我們用成?jī)表達(dá)對(duì)您的感謝......老師,希望您能開(kāi)心一些,嘴唇不要那么緊抿;希望您能放心一些,眉頭不要那么緊皺。我們不要您的熱淚盈眶,只愿您在心里說(shuō):“我愛(ài)這些孩子們,他們是我快樂(lè)的源泉,是我的驕傲。”
戀你千百度,只盼與你相依,相隨。我們無(wú)怨,亦無(wú)悔。
教師作文600字 篇3
我懷著一顆感恩的心去看這校園,發(fā)現(xiàn)了一種最值得我感恩的人。那是人類(lèi)靈魂的工程師,那是默默奉獻(xiàn)的春蠶,那是燃燒自己照亮他人的蠟燭!那就是教師。
教師既是兩個(gè)神圣的字眼,教師又是一種神圣的職業(yè)。我感恩教師!
教書(shū)是教師的責(zé)任和義務(wù);叵胪,您孜孜不倦的身影又浮現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí),我因?yàn)橐坏李}解不出來(lái),我急得抓耳撓腮。您看見(jiàn)后便大步流星的走來(lái),關(guān)切地問(wèn)我怎么了。當(dāng)您知道原因后。我便陷入了沉思。過(guò)了一會(huì),您緊皺的眉頭稍微一動(dòng)。我知道,您做出來(lái)了。您開(kāi)始向我講,一遍,我沒(méi)聽(tīng)懂,二遍,還是沒(méi)聽(tīng)懂……你就不厭其煩地講,知道我懂了為止。我的心里有股暖流流動(dòng)著。教師的這種精神不是令人欽佩嗎?
當(dāng)教師批評(píng)我時(shí),我也不會(huì)怨恨。因?yàn)榻處熓窍M页刹。甚至于罰我,我也不會(huì)怨恨。因?yàn)榻處熓恰昂掼F不成鋼”。俗話(huà)說(shuō)的好“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望當(dāng)什么高徒,可您就是那位嚴(yán)師。在您的管理下,我想我一定會(huì)成才的。感恩您,感恩你那顆無(wú)悔的心!
育人也是教師的責(zé)任和義務(wù)。我就像是一株小樹(shù)苗,在您的`辛勤管理下,我正在茁壯成長(zhǎng)。我堅(jiān)信,在您愛(ài)的陽(yáng)光沐浴下,我會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)!感恩您,感恩您那顆善良的心!
生活上有了困難,教師你就像我媽媽?zhuān)」膭?lì)我勇往直前,克服困難。當(dāng)我生病時(shí),您在我身邊的每一聲問(wèn)候,都如春風(fēng)一般滋潤(rùn)我的心田。您就像慈母一樣呵護(hù)這兒子。我送給您兩個(gè)字:媽媽?zhuān)「卸髂,感恩您那顆關(guān)愛(ài)的心!
教師,如果說(shuō)我是小草,那您就是鮮花,是您使我不再孤單;如果說(shuō)我是花朵,您就是園丁,是您使我健康成長(zhǎng);如果說(shuō)我是小麥,您就是春雨,是您使我看到希望!所以,我感恩您!
感恩您!我的“媽媽”!祝您天天快樂(lè)!
教師作文600字 篇4
在我的生活當(dāng)中,除了我的正牌老媽?zhuān)有一個(gè)“二號(hào)媽媽”。
那個(gè)“二號(hào)媽媽”真是稱(chēng)職啊!
她可能比我媽還要了解我,她知道我所有的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),因?yàn)槲乙粋(gè)星期有5天在“第二個(gè)家”中度過(guò)。你一定猜得到,這“第二個(gè)家”就是我的班級(jí)!在這個(gè)“家”里,肯定是我的“二號(hào)媽媽”管我啦。
在我自己的家里一切都是那么隨和,爸爸媽媽疼我寵我,不會(huì)給我很多約束?稍谖业摹暗诙䝼(gè)家”里,“戒律”多得數(shù)不清:學(xué)校制定的規(guī)章制度自然要遵守,“二號(hào)媽媽”也制定了許多條紀(jì)律來(lái)約束我們。如果我有什么做得不好的地方,“二號(hào)媽媽”就像一個(gè)警報(bào)鬧鐘,立即就有了感應(yīng)!澳悴粦(yīng)該做這些!”“你不應(yīng)該那樣!”“你應(yīng)該……”這些話(huà)語(yǔ)隨時(shí)都可能在我耳邊響起。對(duì)調(diào)皮的學(xué)生來(lái)說(shuō),這些可能就是“緊箍咒”。不過(guò),我覺(jué)得,它們能約束我的行為、培養(yǎng)我的是非觀(guān)念,讓我不那么容易犯錯(cuò)。
“二號(hào)媽媽”其實(shí)就是教了我4年的吳老師。
記得上二年級(jí)時(shí),爸爸牽著我的手剛進(jìn)教室,我就看見(jiàn)一個(gè)陌生的身影:穿著一件牛仔外套,里面還穿著一件白色的運(yùn)動(dòng)衣,腳上是黑色的運(yùn)動(dòng)鞋,笑容那么溫暖。爸爸很快就打聽(tīng)出來(lái)了,原來(lái)她是我的新班主任一一吳老師。
吳老師上任后,她是那么熱愛(ài)我們班級(jí),熱愛(ài)我們班的每一個(gè)學(xué)生,所以,我們覺(jué)得她就像自己的`“二號(hào)媽媽”一樣。上一年級(jí)時(shí),我成績(jī)不好,又膽小、內(nèi)向,我不敢交朋友,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。老師給我的評(píng)語(yǔ)里一直都有這樣一句“上課一定要經(jīng)常舉手啊!”我發(fā)現(xiàn),自從有了這個(gè)“二號(hào)媽媽”,我變得大膽了、活潑了;我愛(ài)交朋友了,還不知不覺(jué)喜歡上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),成績(jī)也在慢慢提高。因?yàn),我的“二?hào)媽媽”常常細(xì)心地指導(dǎo)我學(xué)習(xí),上課故意讓我回答問(wèn)題,給我勇氣和信心,給我贊揚(yáng)與忠告。在她的鼓勵(lì)下,我還上臺(tái)競(jìng)選了副班長(zhǎng),竟然還拿到了很高的票數(shù)。
謝謝您,吳老師,是您的細(xì)致關(guān)心和熱情鼓勵(lì)改變了我。
【教師作文600字】相關(guān)文章:
教師的作文01-10
感恩教師的作文02-13
贊教師作文03-07
關(guān)于教師的作文03-07
教師頌作文03-07
感恩教師作文02-02
教師贊作文03-08
歌頌教師作文03-04
最美教師作文04-01
教師禮贊作文04-11