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幽默的作文600字
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的幽默的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
幽默的作文600字 篇1
在這個(gè)世界上，有許多美好的品質(zhì)，它們宛如璀璨的群星一般燦爛奪目，在夜空中展示著美麗。只是，在華麗的群星中，有一顆“異類”，它的光芒，淡然、柔和，不緊不慢的，卻給人以最美的享受。它的名字，叫做“幽默”。幽默，不僅僅是滑稽，令人發(fā)笑，他也可以是意味深長，讓人片語解頤。很多時(shí)候，幽默是最委婉的抗議，無聲的表達(dá)說話人的不滿和意愿，魯莽的抗議往往會(huì)適得其反，只有用智慧的方式才會(huì)讓人心悅誠服。幽默的智慧，往往顯示出無與倫比的力量。
意大利文藝巨匠但丁曾出席威尼斯執(zhí)政官舉行的宴會(huì)，就餐時(shí)，聽差怠慢但丁，捧給別人大魚，卻唯獨(dú)給但丁一盤小魚，但丁沒有因生氣而發(fā)作，而是將盤中的魚一條條拿起來放在耳邊聽，再逐一放回盤中。執(zhí)政官不解地問他，但丁回答：“我只是想想這些小魚打聽打聽幾年前我的一個(gè)海葬的朋友的事�！眻�(zhí)政官感興趣地追問：”那他們是怎么回答你的？“但丁大聲地說：”它們對(duì)我說，他們都還幼小，不知道過去的事，建議我們?nèi)ハ蛲赖拇篝~打聽打聽！“執(zhí)政官聽完，恍然大悟，心中暗暗佩服但丁機(jī)智幽默的'辯答，并立即吩咐聽差馬上給但丁端上一條最大的魚來。
世界著名戲劇家蕭伯納善于通過幽默和諷刺的方式表達(dá)作品主題。有一天，蕭伯納在街上被一輛自行車撞倒，騎車者忙不迭的向蕭伯納道歉，而蕭伯納說：”先生，您比我更不幸，要是您再加把勁兒，那可就作為撞蕭伯納的好漢而永垂青史啦！“騎車者知道蕭伯納的幽默是原諒他，于是化干戈為玉帛，哈哈大笑起來。
幽默感來源于樂觀積極的心態(tài)，蕭伯納的一生，因?yàn)橛辛擞哪@道”調(diào)味劑“，不僅使其自身散發(fā)出了理性的光輝，同時(shí)也獲得了外界的高度贊譽(yù)。所以，幽默的力量不言而喻，幽默的智慧，往往顯示出無與倫比的力量。
幽默的作文600字 篇2
“哈哈……”又一陣爽朗的笑聲從四（9）班里傳了出來，不用猜也知道，一定是陳老師正在用她獨(dú)特的方法“教訓(xùn)”同學(xué)們呢。
陳老師中等個(gè)子，臉上常常掛著她的招牌笑容，是一位幽默風(fēng)趣的好老師。她教學(xué)有方，每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，她不會(huì)直接嚴(yán)厲批評(píng)，而是調(diào)動(dòng)幽默細(xì)胞，講個(gè)逗趣的笑話來提醒他。她的幽默讓我們?cè)诠笮Φ妮p松氣氛中不知不覺地就改掉了一個(gè)又一個(gè)壞毛病。
有一次，我們向老師問好，可不知怎么回事，同學(xué)們都無精打采的，聲音像是從電力不足的播放器里傳出來的，拖拖拉拉：“老師您好——�！标惱蠋熉犃酥话櫭碱^。她沒有直接讓我們坐下，而是模仿我們的語調(diào)，特地拖長聲音說：“同學(xué)們好——�！逼婀钟只穆曇粢幌伦游舜蠹业�.注意，同學(xué)們納悶地你看著我，我看著你，面面相覷。望著大家不得其解的神情，陳老師繼續(xù)放慢了幾倍語速，怪聲怪調(diào)地說道：“你們猜猜看，是我說得快一些還是你們快一些，哪個(gè)好聽？”這聲音還好聽？我們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛砹�。這一問，也讓我們恍然大悟，連忙調(diào)整狀態(tài)，重新向老師問好。這次，我們的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。陳老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著示意我們坐下。
陳老師不僅教學(xué)有方，還有一雙“火眼金睛”。我們?cè)谡n堂上的任何一點(diǎn)小動(dòng)作都會(huì)被她瞧得一清二楚。
那天我沒睡午覺，下午上課時(shí)昏昏欲睡，上下眼皮直打架，腦袋也不停往下掉。我無奈地用手托住頭，一邊和囂張的瞌睡蟲作斗爭，一邊暈頭昏腦地聽著課。這一切難逃陳老師的法眼，她走到我身旁，輕輕拍了拍我的頭，問道：“你的手累不累，要不要用起重機(jī)把幫你把這鉛球腦袋吊起來�。俊蓖瑢W(xué)們笑得人仰馬翻，我也一個(gè)激靈清醒過來，不好意思地低下了頭。
謝謝您，陳老師！你用那獨(dú)一無二的幽默教育法幫我們改掉了許多壞習(xí)慣，又在您的潛移默化中養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。您對(duì)我們的教誨之恩，我們將終生難忘！
幽默的作文600字 篇3
“叮鈴鈴”上課了，教室里熱熱鬧鬧的，大家都在邊說邊等音樂老師的到來，黑板也沒有人擦。這時(shí)，門“吱——呀”一聲開了，走進(jìn)來一個(gè)似乎四十出頭的中年男子，拿起黑板擦上下擦起來，我便趁機(jī)打量他。
他有一張國字臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯出他的精神；還有一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛，還架著一幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識(shí)分子的風(fēng)度。更與眾不同的是，他有一雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉到肩膀上似的，教師體型微胖，略顯中年男子的風(fēng)韻。
現(xiàn)在，我和老師已經(jīng)相處了一段時(shí)間了，現(xiàn)在聊起他的幽默，非把你笑得肚子疼不可，我說一兩件聽聽：
那一次我們剛上好音樂課，老師讓我們做好，一個(gè)同學(xué)在老師旁邊搖頭晃腦，老師過去用手托住同學(xué)的.脖子，輕輕搖，過了好一會(huì)兒，老師大聲說：“你的頸椎病我?guī)湍阒魏昧�，�?yīng)該不會(huì)再搖頭晃腦了。”老師剛說完我們?nèi)嗑秃逄么笮Γ蠋熞残α�。一次自學(xué)課上，同學(xué)們都認(rèn)真地寫作業(yè)，錯(cuò)了用修正帶蓋住，這在班級(jí)里很流行，省的用橡皮擦，所以音樂老師看到了說：“你們的膏藥太難看了……”，一看是音樂老師又一句“狗皮膏藥”，剛才安靜的教室一下子活躍了，學(xué)著哈哈大笑說：“狗皮膏藥、膏藥”。這堂課就在笑聲中結(jié)束。
說完了音樂老師的幽默，再來說一說老師的聲音吧，老師的聲音抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)驚天動(dòng)地，有時(shí)和藹可親，上音樂老師的課，我們向來無拘無束，可就在這無拘無束中，我們的音樂水平提高了不少。
老師的幽默是我們音樂提高的主要原因，老師對(duì)我們的“杰作”照顧的無微不至，他的幽默，任何人都比不上。
怎么樣？我的音樂老師幽默吧？
我喜歡你——我的音樂老師。
幽默的作文600字 篇4
《七彩語文》如花兒般鮮艷，如蜂蜜般甜蜜，使我們的學(xué)習(xí)生活多姿多彩．翻開它，《譏諷與‘譏諷式’幽默》這個(gè)標(biāo)題引起了我的很大興趣。那么什么是幽默呢？幽默代表著一種智慧，一種學(xué)問，真正懂得什么是幽默的人，一定是有學(xué)問的人。譏諷與‘譏諷式’幽默是兩種表達(dá)方式。譏諷的語言，一般是表示對(duì)別人不滿就直接抨擊對(duì)方。而“譏諷式”幽默是在對(duì)方態(tài)度粗暴，出言不遜，或有錯(cuò)在先時(shí)，對(duì)對(duì)方進(jìn)行嘲諷批評(píng)，但具備幽默的詼諧風(fēng)趣，意味深長的特點(diǎn)。有這樣幾個(gè)事例：美國第37任總統(tǒng)尼克松與他國領(lǐng)導(dǎo)會(huì)晤時(shí)，被他國領(lǐng)導(dǎo)猛烈抨擊：“這個(gè)決議臭的像馬糞，沒有比馬糞更臭的東西了！”
但尼克松卻巧言回?fù)簦骸拔蚁肽蟾攀窍脲e(cuò)了，比馬糞更臭的東西是有的，那就是豬糞！”原來那位領(lǐng)導(dǎo)本人就是養(yǎng)豬出生的，他一聽此話，頓時(shí)面紅耳赤。由此看出，尼克松的機(jī)智回?fù)舨粌H回應(yīng)了他人的諷刺還恰到好處的體現(xiàn)了自身的幽默與才華。吉姆帶女朋友到一家日本料理店吃飯，吃著吃著，他滿杯感慨地對(duì)女朋友說：“早知道是這樣的料理，前幾天就應(yīng)該帶你來了。”老板聽到了，十分得意地說：“謝謝您的稱贊，謝謝！”小伙子說：“我的意思是，像這些生魚片，如果前幾天吃，一定比今天還要新鮮。”小伙子用幽默的語言表達(dá)了他的`不滿，既維護(hù)了自己的威嚴(yán)，也不會(huì)傷及別人的尊嚴(yán)。這就是幽默！一句原本普通的話只要經(jīng)過精致的加工就能成為一句富有影響力的佳句�！镀卟收Z文》豐富了我的課余生活，使我覺得學(xué)習(xí)知識(shí)更加有味道。
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