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掌聲的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的掌聲的作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
掌聲的作文600字 篇1
生活像一個(gè)調(diào)色盤(pán),其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨(dú)的寂寞……此時(shí),我們最需要的莫過(guò)于充滿(mǎn)鼓勵(lì)的掌聲了!
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)鄉(xiāng)下女孩上初一時(shí),寄宿在學(xué)校里,她很內(nèi)向,也很自卑。老師注意到了她,聽(tīng)說(shuō)她笛子吹得不錯(cuò),便讓她參加學(xué)校組織的聯(lián)歡會(huì),表演笛子獨(dú)奏。女孩推卻,但老師卻鼓勵(lì)她,給她信心。晚會(huì)上,女孩成功地吹完了曲子,坐在第一排的老師為她鼓掌,隨后全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。因?yàn)檎坡,女孩后?lái)開(kāi)朗了許多,成了學(xué)校有名的小小笛子演奏家。
女孩成功了,是因?yàn)槔蠋煹恼坡。這掌聲對(duì)于一個(gè)需要鼓勵(lì)的女孩來(lái)說(shuō)是任何東西都比不上的'。同樣,我的爸爸也常常給我這樣的掌聲,使我有了信心,一步步走向成功。
那是去年暑假的一天,我待在家里很無(wú)聊,爸爸就帶我到少年宮廣場(chǎng)去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋,讓我穿上,隨后,便開(kāi)始教我“走路”。我小心翼翼地挪動(dòng)著雙腳,剛想跨大一點(diǎn)就摔了一個(gè)仰面朝天,我疼得差一點(diǎn)哭出來(lái)。這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái),為我鼓掌,我生氣地說(shuō):“我摔得這么疼,您還取笑我。”可爸爸還是笑瞇瞇的,并對(duì)我說(shuō):“我不是在取笑你,我是看到你進(jìn)步了而為你鼓掌。你看,你剛才摔跤是因?yàn)槟闩矂?dòng)的腳步比以前大了一些,這是不是進(jìn)步?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸繼續(xù)說(shuō):“摔倒了沒(méi)關(guān)系,失敗乃成功之母嘛!加油,你一定行的!”在我最需要幫助時(shí),爸爸總是給予我鼓勵(lì)與安慰。就這樣,一次次摔倒,一次次掌聲,我終于學(xué)會(huì)了溜冰,F(xiàn)在,我再也不羨慕小伙伴在溜冰場(chǎng)上的出色表現(xiàn)了,因?yàn)樾判母嬖V我:我同樣可以!我要感謝爸爸,感謝爸爸的掌聲,是爸爸的掌聲讓我有了勇氣,有了信心!從此,我也學(xué)會(huì)了為別人鼓掌。
其實(shí),在生活中,人人都需要掌聲,尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是對(duì)別人的一種尊重,也是對(duì)別人的一種肯定。合掌之勞,不需要花費(fèi)太多,卻能給人以信心和勇氣,我們何不給別人更多的掌聲呢?
掌聲的作文600字 篇2
生活中處處都有掌聲,掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲響起,留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺(tái),耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功,掌聲是最好的禮物;每一次跨上新的階梯,我都會(huì)給自己一陣掌聲。
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”真誠(chéng)的掌聲是鼓舞,是鞭策,是進(jìn)取的動(dòng)力。今天的英語(yǔ)課很特殊,老師教我們讀六個(gè)句子,教完以后叫我們讀。我們還沒(méi)讀兩三分鐘,老師就叫停。她微笑地說(shuō):“在我教過(guò)的`學(xué)生中,有一位同學(xué),給他五分鐘他就背了下來(lái),不知現(xiàn)在有沒(méi)有學(xué)習(xí)好的同學(xué)能背下來(lái),能的就舉手。”我當(dāng)時(shí)想:“我要是讓同學(xué)知道我很厲害,嫉妒我怎么辦?”,所以也就沒(méi)有舉手。全班靜得出奇,沒(méi)有一個(gè)人敢舉手。有人在嚴(yán)肅地凝視著書(shū)本,生怕別人比他快,有的人縮起來(lái)生怕老師看到,有的人呆呆地看著老師不知怎么辦。老師的笑容消失了,皺起了眉頭,最后只好說(shuō):“只要我說(shuō)中文能翻譯出來(lái)就行了!蔽覀儼嗟膶W(xué)習(xí)委員也背不下來(lái)。于是,他便和幾個(gè)同學(xué)叫我舉手。我又想:“我可不想過(guò)早地顯現(xiàn)出自己的能力!蔽矣谑前腴_(kāi)玩笑地說(shuō):“槍打出頭鳥(niǎo),我還是謙虛一點(diǎn)好,鋒芒畢露可不太好。”他說(shuō):“我們都看好你哦!可能是老師知道同學(xué)叫我背,于是便叫我起來(lái)。我剛站起來(lái),下課鈴卻響了,如果是不會(huì)背的同學(xué)肯定暗自慶幸下課了,可我不會(huì)這樣。當(dāng)我行云流水般地背完以后,全班響起了雷鳴般的掌聲,這可是真誠(chéng)的掌聲啊!這比我以前表演時(shí)那種應(yīng)場(chǎng)的掌聲好多了,褒獎(jiǎng)之聲不絕于耳,有的說(shuō)我厲害,有的說(shuō)我們班又出現(xiàn)了一個(gè)英語(yǔ)天才?晌倚睦锊皇窍矏偅歉袆(dòng)!
掌聲有可能使人驕傲,使人產(chǎn)生虛榮心,從而不思進(jìn)取。但真誠(chéng)的掌聲讓我感動(dòng),我不會(huì)辜負(fù)老師與同學(xué)們對(duì)我的信任,我一定會(huì)更加奮發(fā)向上努力的!
掌聲的作文600字 篇3
看到這個(gè)題目,你可能會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn),掌聲怎么會(huì)有魔力呢?可是通過(guò)今天的游戲,讓我體會(huì)到了掌聲有無(wú)窮的魔力。
老師先說(shuō)明了游戲的規(guī)則,選出了一位藏卡片的人和一位找卡片的人,游戲開(kāi)始了,老師把找卡片的人關(guān)在門(mén)外,讓藏卡片的人開(kāi)始藏卡片,然后老師把門(mén)打開(kāi)了,找卡片人便搖頭晃腦的走了進(jìn)來(lái),他先走到了講臺(tái)前,那是藏卡片的地方,我瞪大了雙眼,生怕他一開(kāi)場(chǎng)就找到卡片。找卡片人在講臺(tái)前轉(zhuǎn)了幾圈,并沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么,便聳了聳肩,向后面走去。這時(shí)候我們的掌聲變得稀疏了,找卡片人緊皺眉頭,轉(zhuǎn)了幾圈,發(fā)現(xiàn)后面也沒(méi)有時(shí),又把目標(biāo)移到了講臺(tái)前,他在講臺(tái)前東找找,西翻翻,就是找不到卡片,這時(shí),他好像熱鍋上的`螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后,我們看著他著急的樣子,都笑了起來(lái),他根據(jù)我們的提示,又低下了頭,認(rèn)真的找了起來(lái),我們的掌聲越發(fā)熱烈。我在心里默默念道:快呀,快,卡片離你不遠(yuǎn)了,勝利就在前方!最終他蹲了下來(lái),找到了藏在桌肚里的卡片,我們的掌聲經(jīng)久不息。而他站在一邊,臉上露出了得意的笑容,好像在說(shuō):“瞧,我多么厲害,這么快就找到了卡片!彪S后,我們又進(jìn)行了幾次游戲,找卡片人都在掌聲的提示下,找到了藏起的卡片,獲得了勝利。
通過(guò)這次游戲我體會(huì)到了掌聲的力量,掌聲就像冬天里溫暖的陽(yáng)光,沙漠中的一縷清泉給人以前進(jìn)的力量,給人鼓勵(lì),這足以說(shuō)明,掌聲是多么有魔力的東西呀!
掌聲,是人生活中必不可少的東西,朋友,請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲,給予別人一些鼓勵(lì)的掌聲,讓明天變得更加的美好!
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