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老師作文600字3篇（推薦）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的老師作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文600字 篇1
在今天的寫作班上，來了一個騙子，他就是我們的 竺 老師。他說，今天他要來做一些魔術，要我們把眼睛睜大，耳朵豎起來。我們一聽就來勁了。
老師先做的魔術是“摸牌”。
他先準備好了一副撲克牌。然后他說：“你們從這副牌里隨便拿出一張牌，我可以把這張牌摸出來。你們相信嗎？”
“不信！不信！”這時，何止是我一個人不相信呢，大家都在這樣大喊。
“不信？好，那就看我的�！� 竺 老師攤開牌，讓一位同學抽出一張來，然后他就摸啊摸啊。我們說：“你真能摸出來嗎？”
竺 老師好像很有信心似的說：“當然可以嘍�！闭f完就把那張牌放入牌堆中，經(jīng)過好幾次洗牌，誰都不知道那張牌去了哪里。
竺 老師在牌堆里找了起來，咦，還真是讓他給找出來了！他得意洋洋地說：“這下你們相信了吧！”
我們都說相信，又紛紛說：“ 竺 老師，你是怎么找出來的��？”
竺 老師神神秘秘地說：“如果我告訴你們，我下次就沒得玩了�！�
我們大叫：“沒得玩就沒得玩嗎，告訴我們吧！告訴我們吧！”
竺 老師卻轉移了話題，他說：“接下來，我給大家再來表演一個好不好？”
“好啊好啊�！蔽覀兇蠼�。
竺 老師說，這是一個叫“一張紙托起整個大平洋的水”的科學實驗。他準備的'材料是一盆水、一張比較厚的紙和一個杯子。
先把杯子放入水中，讓杯子裝滿水，左手拿著一張紙片放在右手的杯口上，然后用手托住杯子，過了一會兒就小心翼翼地把杯子倒過來了。
哇！紙被吸在杯子上了，水居然沒有流下來！
我也去做了一次，可是失敗了，我有點傷心。做完了，我們就開始寫作文了。
老師作文600字 篇2
“聽見，冬天的離開，我在某年某月醒過來。 我想，我等，我期待，未來卻不能理智安排……”聽著孫燕姿的《遇見》，讓我在不知不覺中想起了曾經(jīng)指導過我寫作的姚文倩老師。姚老師。身材高桃，體態(tài)輕盈，一頭披肩的長發(fā)，瓜子臉上有一雙和善良明亮的眼睛。皮膚如雪讓她的微笑顯得那么的明麗、親切、和藹。她的聲音像百靈鳥一樣悅耳，講課有聲有色，娓娓動聽。
我十分珍惜那段時光，因為姚老師的課十分有趣，但每星期只有兩節(jié)。每次姚老師走進教室，一定會說：“小寶貝們，我想死你們啦�！庇幸淮危屛覀冇谩皾u漸”造句，班里的.辣妹--朱苞蕾自告奮勇地大聲說：“姚老師漸漸地老了。”“刷--”大伙不約而同地把目光集中到了姚老師身上，教室里一片沉寂，沒想到，姚老師故意將雙目緊鎖，腰彎成一張弓，捏著個嗓子說：“哎呀，你們看，可不，我漸漸地老了，怎么辦呢？”“哈哈哈，……”同學們都樂了，我也笑岔了氣，一個勁地揉肚子。姚老師又告訴我們漸漸地用法，還讓我們運用在作文中。
假如姚老師僅僅是在課堂上幽默了點，我也不會如此想念她了，實在是她對我的幫助太大了。唐代文學家韓愈曾經(jīng)說過：“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，但伯樂不常有�！痹谖倚哪恐�，姚老師是個當之無愧的“女伯樂”。那時我懶不愿意寫作文，可姚老師總能發(fā)現(xiàn)我作文中的閃光點。我看了不少書，常常會在作文中用上一些成語。有一次我們寫天空，我寫的是“藍藍的天空像深沉的海洋，朵朵白云輕輕浮動，偶而一兩只小鳥向上竄去，讓天空充滿了無限生機。”姚老師微笑著說我的“無限生機”用的好，讓整句話生動起來了。她的笑非常有親和力，讓我心里像吃了蜜一樣甜。我以為自己寫的不是很好，可她還是用柔柔的聲音表揚我，仿佛春天的太陽照在身上一樣讓人舒服。漸漸地，我愛上了寫作。
每當我寫作沒有思路，灰心喪氣時總能想起姚老師，想起她的微笑著鼓勵我，讓我重燃起自信，我永遠忘不了寫作路上她對我的幫助。
老師作文600字 篇3
老師，好比一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，好比一根冰棒，給別人解了渴，卻消失了自我；老師，好比心靈的窗戶，照亮了我的胸膛。我崇敬老師，自己更有一個好老師!還是記得一個炎熱的下午，蟬蹲在樹上吱吱的叫個不停，連知了也在不停地叫；“熱死了，熱死了!‘‘仿佛整個世界都被籠罩在熱氣蒸籠里。而我卻坐在教師里不停的喘大氣。原來，我爸爸媽媽出去了，我又忘了帶鑰匙，沒辦法，只有坐在教室里，任由肚子唱空城計。
突然，一個高大而熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，原來是老師，她蹲下來，輕輕的問我；“張亞潔，你沒回家吃飯嗎？‘‘我點了點頭，她聽了，二話沒說，硬是要我到她家去吃飯，我推辭不了，只好答應了，到了老師家，她又給我倒水，又給我削蘋果，還給我煮飯，我只能傻楞在那里，激動得說不出話來，就這樣，老師幫了我一個大忙。還有一次，我的同桌把我的一支我最心愛的鋼筆弄壞了，我一直對她糾纏不放，要她陪我一支一模一樣的鋼筆，老師知道以后，把我喊進了辦公室。老師深情的對我說；“張亞潔，比大海大的是什么？‘‘“是天空!‘‘
我回答著�！澳敲幢忍炜沾蟮挠质鞘裁矗俊@個問題把我問住了，我沉默不語，老師叫我回去好好想一想，第二天給她答案。放學了，我回到了家，思考了一下午，通過課外書的幫助，我終于明白了老師的用心良苦，體現(xiàn)了老師對我那深深的愛。第二天，我又到老師的辦公室，她依舊問我，比天空大的是什么，我沉重的說；“是人的.胸懷!‘‘；“你說對了，比天空大的是我們的胸懷，廣闊的胸襟比什么都更廣大!我之所以這樣問你，是想讓你明白，要有廣闊的胸懷呀!
‘老師深情的說。；“老師，‘‘我說道，；“我明白了，從此以后，我的胸懷一定會比天空還要廣大!‘‘老師對我微笑的點點頭。從此以后，我再也沒有和某個同學鬧過別扭了，這多虧了老師的教導呀。老師，俗話說；一日為師，終身為父。您永遠是我的老師!----心靈的窗戶!
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