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簡(jiǎn)單的作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的簡(jiǎn)單的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
簡(jiǎn)單的作文600字 篇1
我見(jiàn)過(guò)許多尋找幸福的人，為了幸福，他們有的在農(nóng)田里揮汗如雨，有的在商場(chǎng)上摸爬滾打，有的在官場(chǎng)里勾心斗角……難道得到幸福就這么困難嗎？
同桌聽(tīng)了我的疑惑，大笑起來(lái)，她說(shuō)：“幸福是很簡(jiǎn)單的事��！”
同桌見(jiàn)我仍然心存疑惑，就給我舉起了例子“你回答老師提問(wèn)很正確，老師給了你一個(gè)微笑，你心里喝蜜了一樣甜，這不就是幸福嗎？再如，你放學(xué)回到家里，你媽媽趕忙幫你取下背上的書(shū)包，把剛買(mǎi)的水果拿給你，這不也是幸福嗎？”
我的家在農(nóng)村，父母為了我上學(xué)而整日忙碌著，我能體會(huì)父母的辛苦�？墒峭绤s讓我親自驗(yàn)證她的'觀點(diǎn)。
放學(xué)了，同桌帶我到她家做客。她媽媽開(kāi)了門(mén)，“喲，你和朋友一塊兒來(lái)的啊。正好，我給你買(mǎi)的魚(yú)馬上就燉好了，一塊吃�！彼龐寢屢贿吔舆^(guò)我同桌的書(shū)包，一邊給我打招呼。我看得出她真的很幸福。同桌給她的媽媽講著學(xué)校里的小事，一會(huì)她們母女倆就發(fā)出一陣爽朗的笑聲，我以前從沒(méi)有感到那些雞毛蒜皮的事可笑，可現(xiàn)在我也隨著她們開(kāi)心地笑起來(lái)。她爸爸回來(lái)了，全家又是一陣笑聲；燉的魚(yú)端上飯桌了，大家又笑上一陣子……哦，她們一家真的為這么件件的小事感到幸福。
我突然想到了我小時(shí)候，想到我上學(xué)出門(mén)時(shí)媽媽叫住我，幫我整整歪了的衣領(lǐng)；我想起我放學(xué)回到家里，爸爸幫我扎緊松了的鞋帶；我想起，我五歲時(shí)，我學(xué)著媽媽在腰里扎個(gè)圍裙洗碗……我不覺(jué)臉上露出了笑容。同桌說(shuō)：“看，你也感受到了吧！”
同桌說(shuō)得真對(duì)，幸福原來(lái)真的這么簡(jiǎn)單！我突然又想起那些為了尋找幸福而忙得焦頭爛額的人們，原來(lái)他們?nèi)钡牟皇切腋�，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心境啊。
簡(jiǎn)單的作文600字 篇2
生活，就象一個(gè)無(wú)形的天平，站在上面的每個(gè)人是在無(wú)盡的“搖晃”，但最終都是為了尋找一個(gè)平衡的支點(diǎn)，使自己站的更穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)，活得更精彩！每一次的彷徨，每一次的奮起都為我們的閱歷增加了砝碼，為我們的歷煉增添了份量，使凡簡(jiǎn)的人生不斷的超越，讓鮮朗的生命不倦的積淀，拋開(kāi)捷徑，堅(jiān)穩(wěn)的走路。
堅(jiān)持，是需要消耗人積蓄的體能和銳氣，以及耐力和勇氣。堅(jiān)持，是一種成熟的登高遠(yuǎn)望，心存希望的人總會(huì)在遙遠(yuǎn)的地平線看到一絲曙光的升起；堅(jiān)持，是一段漫長(zhǎng)的歲月旅程，心懷若谷的人總能在云霧繚繞中尋覓到瀑布和小溪；堅(jiān)持，是一種自信和獨(dú)具的能力，總會(huì)用銳利的`眼光捕捉到生活背后蘊(yùn)藏的深潤(rùn)美麗！
在生活中，我們被工作和各個(gè)角色占去大部分時(shí)間，真正屬于自己的時(shí)間卻少得可憐。然而我們始終樂(lè)此不疲的付出著，努力著，知足著，幸福著。時(shí)間載我們游歷，賦予我們神奇，我們沒(méi)有理由去拒絕，揮霍，拋棄時(shí)間，我們?cè)诤?jiǎn)單的時(shí)光里一如既往的收獲著真實(shí)和快樂(lè)。
微笑，是一種品格，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種智慧，是做人的最佳姿態(tài)。不紛爭(zhēng)，不是將自己束之高閣，而是真理的存在，無(wú)需解釋與辯白；不張揚(yáng)，是將城府內(nèi)斂于胸懷，看輕了世事，淡泊了明志；不抱怨，是精神的富足而藐視沉淪而闊步向前；不哀嘆，是內(nèi)心的強(qiáng)大而戰(zhàn)勝所有挫折！
心，可以容納百川，卻也會(huì)微如針眼；心，可以裝下世界，卻也會(huì)封閉門(mén)檻；心，可以絢爛星空，卻也會(huì)黯然飄散；放輕松，暢行路，不必刻意揣度人生幾何，不必費(fèi)心思量付出就有收獲。順其自然，還原真實(shí)。讓生活簡(jiǎn)單，讓心純澈，讓情真切，讓愛(ài)深刻！
讓生活簡(jiǎn)單，一切都可以在簡(jiǎn)單中深深的自省和悟得明白。簡(jiǎn)單有時(shí)是一種深潤(rùn)的靜美，有著含蓄的清醒和理智，有著極致的冷靜和定力。平靜地對(duì)待自己，平靜地對(duì)待他人，讓一切歸于平靜，在平靜中給自己一點(diǎn)真實(shí)，給自己一點(diǎn)啟示。
簡(jiǎn)單的作文600字 篇3
今年，我和汪晟孜被英語(yǔ)老師挑選去參加今年的英語(yǔ)競(jìng)賽。老師對(duì)我們的期望很大，就讓我們兩個(gè)去她的辦公室準(zhǔn)備競(jìng)賽。每一天我們都到她那兒讀背課文、做練習(xí)，都很認(rèn)真，英語(yǔ)老師沒(méi)有批評(píng)過(guò)我們。
練習(xí)一天天地做著，課文一天天地背著，風(fēng)平浪靜，直到有一天，這平靜才被打破。
那天老師去參加市教師演講比賽，中午12點(diǎn)去的。我們兩個(gè)11點(diǎn)45分去的辦公室，老師自顧自地背演講稿，只是在臨走前輕輕地說(shuō)了一句：“你們兩個(gè)下午一定要過(guò)來(lái)的，我看你們兩個(gè)不太自覺(jué)的，下午要認(rèn)真點(diǎn)，競(jìng)賽快開(kāi)始了�！闭f(shuō)完就走了。我們兩個(gè)認(rèn)真的完成著老師留下來(lái)的作業(yè)，臨下午第一節(jié)課上課前才回教室。
下午放學(xué)后我們按照老師的吩咐去了英語(yǔ)老師辦公室。去的時(shí)候，辦公室里空蕩蕩的'沒(méi)有人。我們兩個(gè)開(kāi)始背課文的時(shí)候，才走進(jìn)來(lái)一個(gè)實(shí)習(xí)老師。我們把老師要求我們背的兩篇課文，背完后我們告訴那個(gè)實(shí)習(xí)老師我們走了，就回家了。直至我們回家，其他老師也都還沒(méi)到辦公室。
我們以為沒(méi)什么事情。誰(shuí)知當(dāng)我們第二天早上去的時(shí)候，老師在天臺(tái)就把我們兩個(gè)劈頭蓋臉地罵了一通，我們連反應(yīng)都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我們兩個(gè)都覺(jué)得很委屈，眼淚都流下來(lái)了，整整委屈了一早上。
事后那個(gè)實(shí)習(xí)老師對(duì)老師說(shuō)，我們下午去過(guò)了，而且背得很認(rèn)真。中午去的時(shí)候，老師很不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起啊，早上的事情是我不對(duì)，我想你們道歉。你們要認(rèn)真的啊，不要辜負(fù)我對(duì)你們的期望��！”說(shuō)完我們都哈哈大笑起來(lái)。
我們兩個(gè)的委屈就在這一片笑聲消除了！
簡(jiǎn)單的作文600字 篇4
“我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福，能用雙手去碰觸，每次雙手入懷中，有你的溫度……”當(dāng)耳邊再次響起這首《穩(wěn)穩(wěn)的幸�！窌r(shí)，我不僅腦洞大開(kāi)，我雖沒(méi)有安穩(wěn)長(zhǎng)久的幸福，但卻每天享受著簡(jiǎn)單的幸福，不信，您
瞧……
鏡頭一
每天早晨，我總是在媽媽鍋碗瓢盆奏響的交響樂(lè)中起床，洗過(guò)臉后，媽媽已把可口的飯菜端上桌。媽媽摸了摸我的頭，面帶微笑，溫柔地說(shuō)：“快吃吧，一會(huì)兒涼了吃了就會(huì)不舒服�！泵慨�(dāng)此時(shí)，幸福便溢滿(mǎn)心頭。
“源源，咱們?nèi)ヅ郎桨�。”每到周末，爸爸都�?huì)帶我去爬山。陶醉在美麗的大自然的懷抱中，爸爸會(huì)給我講解很多的地理知識(shí)，也教會(huì)我許多做人的道理，父親大山一般厚重的愛(ài)，讓我感到我是世界上最幸福的孩子。
我在爸爸媽媽愛(ài)的.港灣中享受著簡(jiǎn)單的幸福，健康成長(zhǎng)。
鏡頭二
“哎，這道題該怎么做呢？”我自言自語(yǔ)。同桌聽(tīng)到以后，沖我微微一笑，她的笑像三月盛開(kāi)的桃花�！斑@道題可以先求……再求……”
“謝謝�！�
“沒(méi)關(guān)系，我們是同桌嘛！”
“哦，預(yù)報(bào)說(shuō)明天可能要大幅度降溫，明天記著穿厚點(diǎn)啊！”她又回頭叮囑我，莞爾一笑。
看著同桌真誠(chéng)的笑臉，我感到生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)，團(tuán)結(jié)互助的班集體中是一種簡(jiǎn)單的幸福，快樂(lè)成長(zhǎng)。
鏡頭三
“英語(yǔ)中你對(duì)句子的理解不夠透徹，有的句子還不會(huì)運(yùn)用，休息時(shí)，可以把它再掌握一下，如果還不懂，你隨時(shí)來(lái)問(wèn)我，加油！”英語(yǔ)老師如是說(shuō)。
“我課間有15分鐘時(shí)間，你來(lái)辦公室，我給你講講這個(gè)應(yīng)用題的其他幾個(gè)思路……”數(shù)學(xué)老師如是說(shuō)。
每當(dāng)想起老師鼓舞人心的話語(yǔ)和充滿(mǎn)希望的目光，我便鼓足勇氣，滿(mǎn)懷自信地在知識(shí)的海洋中盡情遨游，收獲著知識(shí)，收獲著快樂(lè)，也收獲著幸福。
成長(zhǎng)路上，父母的呵護(hù)、同學(xué)的幫助、老師的鼓勵(lì)都會(huì)讓我感到很幸福。這種幸福，很常見(jiàn)，很簡(jiǎn)單。
想到這里，我情不自禁的唱了起來(lái)，“我要簡(jiǎn)單的幸福，能用心去記住，無(wú)論我身在何處，都不會(huì)迷途……”
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