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作文批改評語140句
在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用評語吧,評語可以幫助被評價者不斷地逼近理想目標,相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的作文批改評語140句,歡迎大家分享。
1、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡
2、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
3、結(jié)尾處集中表達情感,既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
4、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
5、文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣
6、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
7、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
8、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣
9、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認識深刻,真是難能可貴。
10、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
11、構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實。
12、你是個生活的有心人,能注意留心觀察生活,寫出生活中的平凡小事,以小見大,非常好。
13、文章敘述非常有條理,過渡自然,發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細膩變化,有點水到渠成的感覺。成功!老師謝謝你,你最近很努力!
14、祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進步!你字寫得越來越漂亮了,你的詞語寫得越來越恰當,你的句子寫得越來越優(yōu)美,繼續(xù)努力吧,一份耕耘,一份收獲,相信伴隨著你的努力,你也一定成為我班的作文大王!
15、你的知識日益豐富,對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟,不僅寫出了你的真情實感,還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心,加油吧,你是最棒的!
16、習作完成得很好,介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方,字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了,寫出了自己的真情實感,真是難能可貴!
17、老師用心看過你的作文,發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富,很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理,語句也通順,進步很大。祝賀你!
18、結(jié)構(gòu)完整,敘述有條理,但這似乎是件錯事,有趣嗎?你的描寫應該側(cè)重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動腦筋,相信你會很快取得成功。
19、你的作文我剛看完,就想起了你的天真笑臉,你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過,要想錦上添花,成為全班的作文大王還差兩點:一、把正確運用標點,;二把內(nèi)容想好了再寫,別涂改,要知道,改對了和直接做對,是兩種效果,好了,祝你成功!
20、你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強,你的文筆是那么優(yōu)美,你的結(jié)構(gòu)是那么嚴謹,棒極了!如果你能把字寫得再工整些,真可以稱得上是錦上添花了!加油!
21、你真不愧是我們班的“作文大王,”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致,你的書寫用詞,造句都是那么優(yōu)秀,繼續(xù)努力呀,今天的“作文大王”,明天的著名作家!
22、你這次的作文非常真實,因為我知道你確實參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽,并取得了較好的成績。首先向你祝賀!文章寫出了你與各個選手的激戰(zhàn),其中,你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端,也寫出了你的心理變化,讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。
23、文章首尾呼應,語句簡潔,刀刀見血,點明主題。文章通過四序景致的形貌,闡明白之美,照應開頭。若能細致段落層次明白就更好了。
24、四序景致真美,你的習作層次清楚,內(nèi)容富厚,用詞尤為生動準確。
25、小作者寫作思緒清新,形貌生動,文筆優(yōu)美,牢牢圍繞一個“綠”字,按“總分總”的布局,形貌了優(yōu)美景致。
26、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆,使差別季候的綠色生機盼望盎然,芳香四溢。
27、小作者捉住了春天特有的景致,能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出美,同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們,使文章的主題得到升華。
28、小作者視察細致,形貌生動細致,加上生動形象的比喻擬人,使人讀了有身臨其境的感覺,也使作者喜好頭腦情感暴露得更為天然充分。
29、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的,從校門——講授區(qū)(講授樓巨型花壇)——運動區(qū)(大操場),層次清楚,有選擇有重點地繪景,天然地反應出學校生機發(fā)達的氛圍。
30、作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來,寓情于景,景象融會,全筆墨里行間都突出了對無比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘,綠草如茵的操場,寬敞豁亮的課堂,使一個優(yōu)美的顯如今人們眼前目今。
31、小作者運用了動點視察的要領(lǐng)對晨色舉行了生動的形貌,字里行間飽含著小作者對對大天然的熱愛之情。
32、文章借助富厚的想象,運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫,使語言流暢優(yōu)美,文章生動傳神。
33、縱觀全篇,文章筆調(diào)清新生動,形貌繪聲繪色,消息聯(lián)合,從近處的晨霧寫到遠處的日出,從空中的樹葉,寫到地上的小草,從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥,層次清楚,層次清楚,讀后使人如臨其境。
34、小作者寫了本身熟習的地方——學校,把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來,景中有人,以景襯人。
35、小作者對風景的形貌生動細致,捉住色彩形狀香味等方面的特點,而且用了比喻擬人排比等多種伎倆,令人到處感覺到秋日的美。
36、這篇文章語句質(zhì)樸生動,內(nèi)容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察,這在形貌種種風趣的生存場景尤為顯著,令人到處感觸高興,使人讀了有身臨其境之感。
37、全篇色彩美麗,生機盼望盎然。字里行間,通過春夏秋冬的形貌,抒發(fā)作者對童年生存的熱愛。
38、在你的筆下,冬天景致形貌得細致入微,語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運用,增加了作文的生動性意見意義性,如能在如許的景致中放入人物運動的形貌,那作文會增色不少!
39、在你的筆下,景致是那么的優(yōu)美動人,運動是那么的富厚多彩,我也愛你優(yōu)美的。
40、作者通過形貌本身的景致,可以說是借景抒懷,抒發(fā)了本身對學校的愛,語句暢通,中央明白。
41、本文文筆優(yōu)美,抒懷濃厚,是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào),濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致,蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。
42、本文以“總分總”的架構(gòu),通過抽取中的“大樹花卉同硯”等要害要素,“化大為小”地形貌了四序美景,層次明白,層次清楚,是一篇很好的寫景習作。
43、文章在字里行間都流暴露對喜好之情,奇妙的運用了動態(tài)立體感知,讓融于一年四序之間,有了時間的拉長,表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感,別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心,對知識的渴望,對故國的熱愛,讓每位讀者欣慰。
44、你就像一個小畫家一樣,把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了,四序差別,景致各別,簡短的筆墨流暴露你對熱愛之情,做到了景象融會,很棒!
45、你的作文融情于景,把對熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆,表達主旨:“愛,寫得很棒!語言優(yōu)美,大量利用擬人等修辭,形象生動地把四序景致形貌了出來。
46、作者寫出了清晨的繁忙和充分,也寫出了清晨景致的優(yōu)美,末端處“一年之計在于春,一日之計在于晨,在這優(yōu)美的清晨,我們踏上了人生的旅程”,表達了作者愛惜大好韶光,走好人生之路的優(yōu)美愿望。
47、四序景致真美,你的習作層次清楚,內(nèi)容富厚,用詞尤為生動準確。
48、生動詳細,讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端,既點題,又耐人尋味。
49、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面聯(lián)合,使文章生動,詳細,詳略恰當。
50、對付景致的形貌,語言簡潔而準確,遐想則為觸景生情,景象天然融合。全文清新秀逸,密切婉轉(zhuǎn),質(zhì)樸而不落俗淘,值得鑒戒。
51、全文端倪清楚,生動緊湊,意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒,既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,趁熱打鐵。
52、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動詳細,不失為一篇佳作。
53、開篇簡明扼要,精煉有序,頗有新意,給人留下深刻印象。
54、能較好的運用語言.動作.心理描寫,使事例具體.生動。
55、文段承上啟下自然,細節(jié)描寫突出了人物品質(zhì),令人感動。
56、過渡自然,每一段交待得很清楚。
57、心理描寫細膩,比喻貼切,用詞生動.
58、文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來,令人回味無窮。
59、文章詳略得當,重點突出,結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
60、以感受開頭,以感受結(jié)尾,文章前后照應,首尾連貫,感染力極強。
61、開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體。
62、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處,對重點對象作了細膩而傳神的刻畫,立意高遠,令人贊嘆。
63、文章切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
64、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到作者的感情,全文層次清晰,語句流暢。
65、事例敘述生動.具體,趣味性強。
66、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
67、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
68、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效,使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象。
69、文章以清新有趣的語言,描寫了……..的事,字里行間,充滿歡聲笑語,不失為一篇佳作。24.結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
70、善于觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
71、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體。
72、文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。
73、文章開頭引人入勝,吸引讀者。
74、文章生動,具體,詳略得當。
75、語言簡練而準確,全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗套,值得借鑒。
76、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
77、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
78、切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
79、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
80、文章前后連貫,形成完整的形象。
81、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
82、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
83、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
84、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
85、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
86、詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動。
87、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
88、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
89、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
90、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。
91、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
92、你這篇作文很不錯嘛!你把電影和書聯(lián)系了起來,也寫了自己的童年往事,但語言有些平淡,心理描寫不足,修改一下,一定會更加出色的。
93、你這篇作文確實讓人感動,我也曾體會過由于生病呆在家里的那種孤單,內(nèi)心充滿著上學的渴望——因為對我來說,上學是一種快樂。
94、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
95、你能圍繞著一個有關(guān)童年的主題來寫,看到你和朋友一起開心地在油菜花地里無憂無慮地玩,真令人羨慕!
96、雖然篇幅不長,但是語言簡潔明快,而且能緊緊圍繞主題,由書中的內(nèi)容引出自己以前和朋友們嬉戲玩耍的情景,寫得不錯。
97、看來平時有點小幽默的你,在作文方面也毫不遜色。你的題目寫得很好,是的,我們怎能忘記最美好的童年時光呢?希望你再接再厲,更上一層樓!
98、你平時的作文并不算出色,但這一篇很棒。你還列舉了自己讓座的事情,并體會到了給予的快樂。謝謝你讓我們明白了這個道理。
99、你讓座的事跡深深影響了我,你為全班樹立了一個好榜樣!敖o予是快樂的”——你說得真好!愿你用你的行動去影響身邊的每一個人,讓大家都知道給予的快樂。加油!
100、雖然給老人讓座的事例很平常,但通過你的筆,這件事就躍然紙上,生動地呈現(xiàn)在我們面前。希望你繼續(xù)努力!
101、好筆力,好見地,讀史有眼,立論有識,小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。
102、分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
103、選材平淡無奇,過于老舊粗俗簡單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時代性真實性。
104、未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
105、對人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
106、情感感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動讀者。
107、感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
108、情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實情。
109、心里過程真實細膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
110、感情真實細膩,言語感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
111、從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
112、語言簡樸,感情平淡,情意不夠深切。
113、情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。
114、心理刻畫不夠生動具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。
115、事理反復從不同角度,不同方面來強調(diào)作者的觀點,說理充分透徹,立意鮮明。
116、引用名人名言經(jīng)典事例,具有較強的說服力,更能有力地表達作者的觀點。
117、論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強。
118、例證豐富,選材得當,描述詳略得當,較具說服力。
119、邏輯推理能力較弱,證據(jù)不夠確鑿充分。
120、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
121、按照游覽順序,作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀,突出了不同景觀的特點,字里行間流露出對一路風景見聞的新奇感受。
122、成語運用非常恰當,可以看出小作者平日的積累。
123、運用詩詞充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆,表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。
124、開篇交代了時間地點人物和事件,讓讀者對這篇文章的內(nèi)容有了大致的把握。
125、要抓住人物細微的動作及其變化,給予具體,生動的描寫。
126、寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫出來了,才能給讀者留下深刻的印象,文章也才能與眾不同,有了新意。
127、劃線句的順序可以重新排列下,會更通順:“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌,留下了許多不巧的篇章”。
128、文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷,表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
129、在進行人物語言描寫時,要符合人物的身份和性格。
130、所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。當你把事情寫好了,人物也就寫好了。可以用《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的戰(zhàn)友邱少云》等文章做例子。
131、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
132、緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人。
133、告訴孩子們不要想到什么就寫什么,馬虎拼湊,拉拉雜雜,更不能重復羅嗦,畫蛇添足,使人看不懂在說什么。
134、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣
135、詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。
136、充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法
137、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
138、能夠選擇生活中具有典型好處的題材,事件的代表性較強。
139、作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺
140、脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。
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