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作文的評語

時間:2023-10-30 16:26:24 作文評語 我要投稿

作文的評語精選20篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的作文的評語,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

作文的評語精選20篇

  作文的評語1

  1、主題直接凸現(xiàn)于資料之中,明了扼要,毫無贅意。

  2、中心不夠明確,立意不夠清晰。

  3、雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實,空而無力。

  4、觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然。

  5、主題不夠嚴肅,思想之中尚有糟粕。

  6、重點突出,中心明確,立意鮮明。

  7、主題嚴肅,思想高尚,進取心較強。

  8、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。

  作文的評語2

  我們同成長,

  我們共分享,

  我們攜手暢游書海,

  我們并肩拼搏賽場,

  我們送走夕陽,

  我們迎接希望。

  面對困難我們毫不畏懼,

  面對挫折我們堅韌如鋼,

  我們是雛鷹,不怕狂風(fēng)。

  我們是牛犢,不畏猛虎。

  向著理想,

  我們勇往直前,

  一路凱歌,

  一路收獲,

  喊出自由,

  跑出健康,

  收藏快樂,

  幸福茁壯地成長。

  評語:這首現(xiàn)代詩歌表達了作者成長過程中的勇敢、信念、堅強、力量和希望。詩歌慷慨激昂,抒發(fā)了一個少年的心聲,呈現(xiàn)出了似火的熱情,青春的.活力。詩句注重押韻,讀起來朗朗上口。

  作文的評語3

  1、人物對話結(jié)束后,你總是不打雙引號關(guān)門,難道你平時穿衣服不系紐扣?

  2、習(xí)作中的缺點太多,就像給長方形畫高一樣,能畫無數(shù)條。

  3、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣,拔地而起。

  4、缺點是字不美觀,像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。

  5、文章的第二自然段太長了,比一條金鱗巨蟒還要長呢。

  6、全文沒有優(yōu)美詞句,好似一個人光頭,沒長一根頭發(fā)。

  7、習(xí)作中的錯別字,一卡車都裝不下,簡直嚇死人。

  8、人物說話沒有表情,好像一直板著臉和人家對話。

  9、本文標題一般,猶如一張干燥的`宣紙,缺少滋潤的感覺。

  10、全文語句流利通暢,恰如一條絲巾,摸起來十分光滑。

  作文的評語4

  1.文章邊敘事邊抒情。

  2.充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

  3.小作者觀察仔細,敘述時井然有序

  4.一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

  5.文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

  6.文章想象合情合理,

  7.通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

  8.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

  9.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

  10.對人物的語言神態(tài)動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的.一大特色。

  作文的評語5

  1. 邏輯推理能力較弱,證據(jù)不夠確鑿充分。

  2. 未能寫真事說真話訴真情,塑造真實的個性,表現(xiàn)獨特的個體。

  3. 語句語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象生動鮮明,語言表達能力較強。

  4. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語便能傳遞人物的'神采。

  5. 語言平滑曉暢,刻畫細致,描寫生動;句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。

  6. 語言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。

  7. 語言基本通順,偶有不暢。

  8. 語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費解。

  9. 語句啰嗦,言不達意,只詳不略,贅話連篇。

  10. 語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領(lǐng),

  作文的評語6

  1. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

  2. 通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

  3. 作者構(gòu)思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

  4. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

  5. 結(jié)尾含蓄點明主題

  6. 結(jié)束得有點突然夸張了

  7. 結(jié)尾簡煉感人

  8. 結(jié)尾同樣有趣

  9. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整

  10. 由景生情結(jié)尾自然

  作文的評語7

  1、字寫得很擠,你不怕把它們熱出毛病來?

  2、丟字現(xiàn)象嚴重,我猜想你是不是雨天常打破傘?

  3、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉,干巴巴的,這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書,保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

  4、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的'字典是不是在睡覺?

  5、本文內(nèi)容生動,讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣,令人回味。

  6、動作寫得很少,像秋天的枝頭,一片葉子也沒有。

  7、題目很不錯,文章語句構(gòu)篇很好。

  8、詞句悠美婉轉(zhuǎn),流利,不足的就是頭緒太亂。

  作文的評語8

  1)先寫“”,再寫“”,又寫“”,末了寫“”,寫作思緒何等清楚,形貌何等精致,你看,用適當(dāng)?shù)谋扔鳎选啊睂懙眯蜗螅普,突出春天的美景,別的“”局面也寫得生動逼真,突出了一個“樂”字,有景有情,何等美好。

  2)寫出了特點,寫出了新意,景美―――天然美;人美―――可愛靈活無瑕的美。

  3)偷偷的畫面充滿了生機盼望和活力,大天然的美景,有靜,另有動態(tài)呢―――都是美,沒有動態(tài)怎么辦?于是你又遐想到了。

  4)春天寂靜的`來了,在不經(jīng)意中就充滿了各個地方,春天的腳步真是擋也擋不住。

  5)“”引得我們駐足撫玩,視察何等細致,寫得有何等有層次,真好!

  作文的評語9

  1、比喻生動、形象、貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強了。

  2、適當(dāng)?shù)剡\用對比、比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

  3、不失時機地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既

  增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。

  4、巧妙地運用擬人手法,使文中的.物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

  作文的評語10

  小時候,我最愛我家鄉(xiāng)的小河,愛他的幽靜,愛他的碧藍,愛他對人名的貢獻。我每天都在這條小河里玩,然而在去年我搬到城里的一個小區(qū)里,當(dāng)我打開電視時在屏幕上看到家鄉(xiāng)的小河的時候,我驚呆了,天哪這還是我心中的小和嗎?電視屏上的`小河上飄浮著魚兒的尸體小河上幾乎都是又臭又臟的垃圾,岸邊的小草也幾乎枯黃了,看到這一切,我心如刀絞,痛苦及了,我多沒希望有一天小河能變回來啊!

  所以大家要保護環(huán)境啊,不能讓你生邊的事物受到破壞了!

  【點評評語】這篇狀物的文章,通過把家鄉(xiāng)的小河進行今昔對比,來突出體現(xiàn)了小河受到的污染,以此來呼吁大家要保護環(huán)境,文章的教育意義深刻,也說明了作者是個生活的有心人、熱心人。

  作文的評語11

  今天我觀察了蝸牛。

  蝸牛背著一個沉重的殼,觸角長長的,上面還有一雙圓溜溜的眼睛,腹在它的下面。

  我用手輕輕地描著蝸牛的眼睛,我往前一毫米,它的'眼睛就縮一毫米,如果我碰到了它的眼睛,長期不見,真奇怪!

  還有一次,蝸牛游泳時,總是閉著眼睛,吃蔬菜時,總是吃一圈再吃,我腦袋里總想著奇怪的問題。

  我觀察到蝸牛的殼能保護自己,觀察完后,又把小蝸牛放到大自然里去

  點評:這篇文章小作者用自己對自然細致的觀察為我們描述了蝸牛的種種“怪癖”,字里行間體現(xiàn)出小作者的細心。如果文章能夠?qū)⒉牧习匆欢ǖ倪壿嬳樞蚝侠戆才,并且為我們解答了自己提出的疑問,那文章就是一篇范文了?/p>

  作文的評語12

  1、開頭出手不凡,吸引讀者

  2、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

  3、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

  4、開頭簡明扼要

  5、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

  6、文章開頭引人入勝,吸引讀者!c面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。

  7、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的`印象。

  8、開頭打動人心,具有真情實感。

  9、文章語言生動豐富,可讀性強。

  作文的評語13

  1、通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

  2、作者構(gòu)思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

  3、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

  4、結(jié)尾含蓄點明主題。

  5、結(jié)束得有點突然夸張了。

  6、結(jié)尾簡煉感人。

  7、結(jié)尾同樣有趣。

  8、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整。

  9、由景生情結(jié)尾自然。

  10、比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

  作文的.評語14

  1. 以飽滿的激情描寫了……

  2. 重點突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。

  3. 比喻貼切用詞生動。

  4. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。

  5. …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

  6. 敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

  7. 對于景色的`描寫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

  8. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。

  9. 文章邊敘事邊抒情。

  10. 充分運用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法

  作文的評語15

  1. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

  2. 開頭直奔主題也是一種寫法

  3. 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

  4. 反問句開頭吸引讀者

  5. 開頭直奔主題讓人一目了然

  6. 開頭點題用詞很吸引人

  7. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;

  8. …對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合

  9. 簡單介紹情況自然過渡到下一段;

  10. 情境描寫調(diào)動起懸念;

  作文的評語16

  1. 小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看.

  2. 對…的比喻用得妙.

  3. 運用多種感官,描寫十分仔細.

  4. 孩子的氣的.語言很有意思.

  5. 加入人物行為,使畫面生動.

  6. 這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.

  7. 發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻.

  8. 充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

  9. 心理描寫細膩,比喻句用得好,

  10. 排比名的使用為文章增色不少.

  作文的評語17

  一天,小雞找到雞醫(yī)生說:“雞醫(yī)生,和對岸有一只雞生病了。您可以去看看它嗎?”雞醫(yī)生回家拿起醫(yī)藥箱就跑。

  到了河邊,看到了急急的流水想:怎么辦呢?長頸鹿看到了急得團團轉(zhuǎn)問:“是過不了河嗎?”雞醫(yī)生回答:“我不會游泳,過不了話,可是我有個病人在河對岸,去給它治病!

  長頸鹿叫大象過來用頭和鼻子搭了一座橋,雞醫(yī)生安全地過了河。

  雞醫(yī)生回頭說:“謝謝你們。”長頸鹿和大象說:“不客氣!

  老師評語:你平時積累了很多好詞好句,贊!你的故事也很有自己的'想法。

  作文的評語18

  媽媽愛喝茶。

  她喜歡用玻璃杯泡茶。細長的茶葉放在透明的杯子里,靜靜地躺在杯底。媽媽把開水倒進杯子,茶葉一下子就被驚醒了。他們不停地旋轉(zhuǎn),像舞蹈的小精靈,爭先恐后的.浮出水面。

  茶葉慢慢舒展它們淡綠的葉片。有些茶葉按耐不住寂寞,扭動著身軀往下游,像是在找媽媽;有些茶葉浮在水面,張望外面的風(fēng)景;還有些茶葉猶如頑皮的小金魚,四處游蕩。

  后來茶葉可能玩累了,紛紛躺在杯底,睡覺了。媽媽端起杯子,輕輕吹去杯口的熱氣,喝了一口:“好香啊!你也來一口。”

  媽媽把杯子遞給我,遠遠的我就聞見了茶葉的清香。我試著喝了一口,抿嘴細細品嘗。真有股特別的香味!

  現(xiàn)在我也愛喝茶了。

  作文的評語19

  1、開頭出手不凡,吸引讀者

  2、文章開頭簡而得當(dāng),經(jīng)過環(huán)境描述來襯托人物心境,十分藝術(shù)化。

  3、開頭簡明扼要

  4、開頭打動人心,具有真情實感。

  5、文章語言生動豐富,可讀性強。

  6、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。

  7、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

  8、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。

  9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

  作文的.評語20

  動物們在森林舉行了一場運動會。大象參加的是舉重比賽,毫不費勁的就舉起來了。袋鼠參加的是跑步比賽,它聽到裁判員一吹口哨就拔腿飛快的往前跑。猴子正在看他的朋友參加的'跳繩比賽。兔子和烏龜也在進行短跑比賽。

  今天的冠軍到底是誰呢?是大象嗎?是袋鼠嗎?我覺得他們都是今天的冠軍,因為他們在比賽之前都非常努力的在訓(xùn)練。我從這篇文章里懂得了一個道理:只要我們努力認真的做每一件事,就一定能把它做好。

  讀書也是一樣,在學(xué)校專心聽老師講課,回家認真做作業(yè),考試一定能考出好的成績。

  【評語】這篇童話雖說語句通順,但題目太大,且文章毫無故事性可言,人物沒有任何交集,中心概括又像是在寫讀后感,不知所云。

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