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愛(ài)哭的同學(xué)的作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的愛(ài)哭的同學(xué)的作文400字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)哭的同學(xué)的作文400字 篇1
在我們班里有一位愛(ài)哭的女生——曾子璇,她有一個(gè)高高的鼻子。一張櫻桃小嘴最讓她驕傲的是她有一雙單風(fēng)眼,漂亮極了。不過(guò),每天都能看見(jiàn)她紅紅的眼睛,聽(tīng)到她細(xì)小的哭聲。這不,她又開(kāi)始哭了。
一天早上,鈴響了,何老師走向講臺(tái),正要給我們上課,結(jié)果從門外傳來(lái)了一聲軟軟糯糯的報(bào)告聲,只見(jiàn)曾子璇呆呆地站在門口,眼睛腫得像個(gè)核桃滿是淚水。老師看到曾子璇走上前嚴(yán)厲的問(wèn)道:“曾子璇,怎么才來(lái)?曾子璇的哭聲更大了,從嘴里傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)話聲:“我……我……坐車過(guò)了站�!�
何老師說(shuō):“下次可不要這樣了,上位吧。“曾子璇慢吞吞的走向自己的座位。
昨天早上,何老師叫組長(zhǎng)收作業(yè)。曾子璇在書包東找找,西找找,把書倒出來(lái),還是沒(méi)找到。一臉焦急的`表情,豆大的淚水流了下來(lái),然后,傳來(lái)一陣抽泣聲。我急忙跑過(guò)去問(wèn)她為什么哭,她軟綿綿的聲音說(shuō):“我忘記帶作業(yè)了,老師會(huì)說(shuō)我的�!霸捯魟偮�,就嚎啕大哭起來(lái)。我就邊勸邊把她扶到何老師的辦公室,我們找到何老師,跟何老師說(shuō)明了原因,何老師并沒(méi)責(zé)怪曾子璇,叫她下午帶過(guò)來(lái),我們就開(kāi)心的回班了。
真是一個(gè)愛(ài)哭的女孩。我真希望走到哪里都看到你陽(yáng)光的笑臉,聽(tīng)到你銀鈴般的笑聲。
愛(ài)哭的同學(xué)的作文400字 篇2
有一個(gè)神奇而又歡樂(lè)的作文班,里面有許多有趣的事與有趣的人,可帶給我們歡樂(lè)最多的,還是這個(gè)愛(ài)哭的同學(xué)――馬程程。
當(dāng)?shù)谝淮慰匆?jiàn)這個(gè)大咧咧又外向的女孩時(shí),著實(shí)被嚇了一跳:形似一個(gè)女瘋子的人在大街上手舞足蹈地亂蹦。我心想,這世上竟有如此瘋癲之人,沒(méi)想她徑直走進(jìn)了作文班,成了我的同學(xué)。
這個(gè)已經(jīng)十一歲的女孩還在幼稚地玩著石頭剪刀布的游戲,身高有點(diǎn)堪憂,鴨蛋臉,梳著馬尾辮,她的眉毛很有特點(diǎn),十分濃密,可能在出生前就料到會(huì)經(jīng)�?蓿蕴匾鉂饷芰瞬簧�。棗大的眼睛可能因?yàn)槌?薅兊卯惓C髁�,元寶似的耳朵好象在忽閃忽閃地向你打招呼,本來(lái)不大的嘴整天像掛油壺似的翹著。
馬程程總是無(wú)理由的哭,同學(xué)與她開(kāi)玩笑,她哭;同學(xué)沖她笑,她哭;同學(xué)畫匹馬,她也哭……同學(xué)們不理她了,她愛(ài)鬧的天性也壓抑不住,唉,又哭了。
有一次,我們正在上課,同學(xué)們都安靜地坐著,只有她坐不住,東張西望,大聲地打斷老師講課。老師說(shuō)她兩句,她可不愿意了,嘟著嘴走到門外轉(zhuǎn)了十來(lái)圈才回班,這脾氣可真大��!
而平時(shí),她單純的.話語(yǔ)又一次次觸發(fā)我們的笑點(diǎn),讓同學(xué)們對(duì)她哭笑不得。
啊,馬程程,我們的“哭女神”,我們的“開(kāi)心果”。
愛(ài)哭的同學(xué)的作文400字 篇3
我的同學(xué)陳美鈴,她很愛(ài)哭。
說(shuō)起她的愛(ài)哭,那真是數(shù)不勝數(shù):你瞧,今天她自己沒(méi)背書,老師還沒(méi)罵,她就“叭嗒叭嗒”掉眼淚了;有一次,別人只碰了她一下,她就紅著眼圈鼻頭紅紅的;現(xiàn)在,別人開(kāi)個(gè)玩笑說(shuō)她是“丑八怪”,她就“嗚嗚”地哭個(gè)不�!�
有一次,她遲到了,站在門口,老師瞥了她一眼,沒(méi)讓她馬上進(jìn)教室,她一下子就在門口“哇哇”放聲哭,那聲音真是驚天動(dòng)地。全班同學(xué)都看她,她哭得更起勁了。老師無(wú)奈,只得讓她回到座位。她一屁股坐下,抹著眼淚,像個(gè)淚人似地……同桌用手臂碰碰她,她才停止了抽噎……
還有一次,有個(gè)同學(xué)打趣她:“美鈴,你哭的聲音真像仙女一般美妙!”其他同學(xué)也嘻嘻地看著她笑。她的哭神經(jīng)馬上被激活了,扁著嘴唇,嚶嚶地掉淚,那樣子,真像是電視中的林黛玉。
愛(ài)哭是她的缺點(diǎn),上課認(rèn)真是她的.優(yōu)點(diǎn),可能是她從小養(yǎng)成的吧!
我很喜歡美鈴。雖然她愛(ài)哭,但是成績(jī)優(yōu)異。她第一次考100分的時(shí)候,她的眼睛就要飛出來(lái)了,迅速地從老師手上搶過(guò)卷子,神采飛揚(yáng),大聲喊道:“媽媽今天一定會(huì)高興的。”
回到家,她把卷子交給了媽媽,媽媽欣喜若狂地跳了起來(lái),說(shuō):“孩子,你真棒!”
這就是我的愛(ài)哭,成績(jī)很好的朋友,她的聲音像仙女那么好聽(tīng)!每次合唱時(shí),是她在指著字,領(lǐng)著我們唱歌。
這是陳美鈴,愛(ài)哭的陳美鈴。
愛(ài)哭的同學(xué)的作文400字 篇4
我身邊的同學(xué),性格各異,有的愛(ài)學(xué)習(xí),有的愛(ài)幫助人,有的愛(ài)笑,還有的調(diào)皮搗蛋。今天,我的同學(xué)小周就走進(jìn)了我的筆下。小周,很愛(ài)哭,大哭,小哭,傷心欲絕的哭,梨花帶雨的哭,光打雷不下雨的哭,光下雨不打雷的哭……她以為哭可以解決所有的事。受到同學(xué)譏笑,哭。受到同學(xué)指責(zé),哭。摔疼了,哭。她那一雙忽閃忽閃的大眼睛就像一個(gè)百年未修的大壩,隨時(shí)可能都泄洪,發(fā)洪水。
記得,一年級(jí)時(shí),數(shù)學(xué)施老師在講題目,施老師請(qǐng)她來(lái)講解題,她說(shuō)出了正確答案,這時(shí)她笑得像朵小太陽(yáng)花兒一樣燦爛,可她同桌使壞,用腳勾凳子,讓她坐了空,這時(shí)她的臉,馬上晴轉(zhuǎn)雷暴雨。本來(lái)她很堅(jiān)強(qiáng),可由于全班哄堂大笑。“哇——”她又打雷又下雨的哭了起來(lái),她的.聲音可真大呀!二年級(jí)的哥哥姐姐都轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看,以為,發(fā)生了什么驚天動(dòng)的大事呢。無(wú)奈,同學(xué)們只好上前安慰。
學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,小周參加的項(xiàng)目,是胸口貼A4紙跑。她信心滿滿,可跑的時(shí)候卻出了糗事:跑到一半時(shí)摔了一次,紙飛了,她連忙去追,等追到時(shí)已成了最后一名。幾名同學(xué)們指責(zé)她。你瞧瞧,她又哭了,這次是默默地哭了,像春日里的春雨,輕輕地,流下了幾滴晶瑩剔透的淚珠。聲音很小,也許只有昆蟲(chóng)才能聽(tīng)得見(jiàn)她的傷心。她不敢大聲哭,我立馬上前安慰,這才停止了下雨。
“哇——”你聽(tīng),她又哭了,不知道這次是怎么啦,我得去安慰一下她,不然又會(huì)發(fā)洪水了。朋友們,那我的這篇文章就寫到這里了。
愛(ài)哭的同學(xué)的作文400字 篇5
管邊潔是一個(gè)個(gè)子中等的女孩,扎著一個(gè)短短的有個(gè)性的馬尾辮,眼睛雖然小,但是很有神。個(gè)子中等,一張櫻桃小嘴很可愛(ài)。她的`身材苗條,腳步輕盈。
但是她很愛(ài)哭,那是名不虛傳。
記得那時(shí)是秋天,丹桂飄香。我們正在上語(yǔ)文課,老師讓我們上去批改,大家馬上爭(zhēng)先恐后地去排隊(duì),想批好早點(diǎn)回到座位上。管邊潔坐在第二排,她又走得很慢,所以排在中間。她和排在前面的女生聊得很開(kāi)心。這時(shí),我們的淘氣鬼陳翔飛開(kāi)始“行動(dòng)”了。他先是拿起管邊潔的修正帶玩了一會(huì)兒,然后在管邊潔的桌子上畫上了一點(diǎn)。等管邊潔批好作業(yè),回到座位上時(shí),發(fā)現(xiàn)了在桌子上的修正帶,馬上臉漲得通紅,氣得火冒三丈。等她知道了是陳翔飛干的,猛地舉起鉛筆盒,我們以為她這次不會(huì)哭了,沒(méi)想到,她放下鉛筆盒,大哭起來(lái),越哭越兇,真是淚聲俱下。結(jié)果,她的哭聲驚動(dòng)了老師,老師罵了陳飛翔,管邊潔才停止了哭泣。
雖然管邊潔是一個(gè)愛(ài)哭的孩子,但是她樂(lè)于助人,是我們的好朋友。
愛(ài)哭的同學(xué)的作文400字 篇6
全身上下圓滾滾,十分結(jié)實(shí),如同個(gè)炸彈;臉上的肉多得鼓了起來(lái),兩眼大大的,似乎隨時(shí)會(huì)爆炸!這就是王濤。
那天上作文課時(shí),老師為了讓同學(xué)們有題材,便笑瞇瞇地問(wèn)大家: “咱們班誰(shuí)的性格最特別?” “性格最特別?”一聽(tīng)說(shuō)這話,有好幾位同學(xué)都不約而同地將眼神瞟向王濤。
看到大家的'目光都盯著自己,王濤立刻“怒發(fā)沖冠”,兩眼瞪得老大,兩腮漲得紅鼓鼓,大嚷道: “我怎么了!你們?cè)倏次乙谎�,信不信打飛你們!”邊說(shuō),還邊朝那幾個(gè)看向他的同學(xué)揮揮拳頭。 “不得了,這顆‘炸彈’威力真大! “嚇得那幾個(gè)同學(xué)趕緊收回了眼神。
也許正是因?yàn)橥鯘宰犹绷�,一遇上難受的或者委屈的事兒,他就會(huì)嘩啦啦地哭。
那次數(shù)學(xué)考試,卷子有些難,好多同學(xué)都在撓頭皮,我也不例外。正當(dāng)我在苦苦思索的時(shí)候,后面忽然傳來(lái)“砰” “砰”的錘桌子的聲音。 “誰(shuí)那么吵啊”,我回頭一看,眼前的一幕令我目瞪口呆:原來(lái)王濤做不出題目,急得錘桌大哭了�?吹剿蹨I“吧嗒” “吧嗒”地掉下來(lái),一邊還大喊: “急死我了!急死我了!”全班同學(xué)都想放聲大笑。但礙于王濤的暴力,所以大家都只得捂著嘴偷偷地笑:原來(lái)“炸彈”還會(huì)流淚啊?
從那以后, “愛(ài)哭的‘炸彈’”就成了王濤的“雅號(hào)”。真希望這顆“炸彈”能變得更沉穩(wěn),更文雅。
點(diǎn)評(píng)
“愛(ài)哭”和“炸彈”兩者看起來(lái)風(fēng)牛馬不及,卻被作者巧妙地用來(lái)概括自己同學(xué)的雙重性格,并通過(guò)兩件啼笑皆非的故事生動(dòng)塑造了一個(gè)栩栩如生的形象。
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