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老師的作文400字必備8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的老師的作文400字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文400字 篇1
周老師:
您好!周老師,辛苦了!每天早上,您早早地來到了學(xué)校。一放下包就來就來教室批改我們的家庭作業(yè)。還收集了好多古詩詞,讓我們利用早上的好時(shí)光,讀一讀、背一背,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。還沒有上課,您卻早早地站在講臺(tái)前。上課鈴聲一響,您就讓我們讀5句名句,還給我們解釋難理解的句子,好讓我們很快地掌握。然后,就帶著我們走進(jìn)了課文,您仔細(xì)地講解著每一段,讓我們細(xì)細(xì)地品味每一個(gè)優(yōu)美的句子和每一個(gè)生動(dòng)字詞:明白文中運(yùn)用了什么修辭手法,關(guān)鍵句又在文中啟到了什么樣作用。使我們陶醉在知識(shí)的海洋里。
下課時(shí),您還不去辦公室休息,而是在教室里,聽著我們過關(guān)。一有讀錯(cuò)的字,您就馬上幫助讀錯(cuò)的同學(xué)糾正,還把正確的讀音寫在他的作業(yè)本上。如果這個(gè)字有很多同學(xué)讀錯(cuò)了,你就會(huì)把那個(gè)字的正確讀音大大地寫在黑板上,再讀給大家聽,好讓我們記住。中午,您吃好飯,還沒有來得及休息,一長(zhǎng)排的同學(xué)早已等在您辦公室的門口了,要你批改。放學(xué)了,您顧不上休息,還要幫助那些沒有做完作業(yè)的同學(xué)補(bǔ)做作業(yè),耐心給他們講解,使他們?cè)谠瓉淼腵基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。在他們回家時(shí),還不忘在他們的家校聯(lián)系本上寫上評(píng)語,好讓他們的爸媽及時(shí)知道孩子在校的學(xué)習(xí)情況。
周老師,您對(duì)我們付出的太多了,我代表405班全體同學(xué)向您道聲:謝謝您!周老師!您辛苦了!
敬祝身體健康
您的學(xué)生 張揚(yáng)
12月2日
老師的作文400字 篇2
老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游;她給予我許多鼓勵(lì),讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是我的'語文老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。有一次陳老師生病了,那時(shí)我才年三年級(jí)而且還吐了,可是我們根本不知道,她為了不讓我們?cè)谄谀┛荚囍新浜,沒等身體恢復(fù)就來給我們上課。到了學(xué)校以后,又發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽課,忽然,她吐了,對(duì)我們說:“我這次生病是小病。我本來還可以在家休息一段,可是我怕你們期末成績(jī)上不去,就來給你們上課,沒想到你們卻……唉,我太失望了。”聽了老師的話,我們都很內(nèi)疚,也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。終于功夫不負(fù)有心人,我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。
陳老師的每一課都講得那么生動(dòng)感人,那么使人容易聽懂,真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確,她便細(xì)細(xì)地聽,彷佛在欣賞一首美妙的樂曲,大聲地說:“很好!”倘若有同學(xué)答得不好,她就關(guān)切地看著這個(gè)同學(xué),一邊說:“別緊張,好好想想!币贿吔o這個(gè)同學(xué)提示。
陳老師對(duì)我們的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨,每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng),她不但教給我們知識(shí),還教育我們?cè)鯓幼鋈。她把她的青春和愛都獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲:“老師我愛你!”
老師的作文400字 篇3
敬愛的于老師:您好!
多年不見了,您身體還好嗎?今天是教師節(jié),我一直有幾句真心話想跟您說,請(qǐng)您認(rèn)真看一看我這封信吧,給于老師的一封信作文。于老師,請(qǐng)您注意一下自己的身體啊。您總是忘我的工作,對(duì)我們這群不懂事的孩子幾乎付出了全部,可您自己,卻一天天的衰弱。記得那一次冬天,玻璃碎片扎進(jìn)了我的'腳,我傷心的哭了。您背我來到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生雖然把我腳上的碎片夾了出來,但是還需要一種藥用來消毒,剛巧醫(yī)務(wù)室沒有這種藥了。您不管外面是多么的寒冷,不管地是多么的滑,跑了這一家醫(yī)院跑另一家,一直到買到了這種藥,看到醫(yī)生幫我敷上了,您才安心的離去。
還有,有一段時(shí)間,我晚上睡不著覺,您就一直守侯在我身旁,直到我睡著了才走,然后白天繼續(xù)堅(jiān)持來給我們上課。您為了我們付出了那么多,但又得到了什么回報(bào)呢?沒有,絲毫都沒有。有一次,您因?yàn)閯诶圻^度,差點(diǎn)兒暈倒?墒悄廊槐O(jiān)守您的工作崗位,繼續(xù)來給我們上課。您身子本來就很弱,再加上勞累過度,算得上是病上加病,我們都勸您回家休息,可您不但不聽,還硬著頭皮說沒事,沒事。到了最后,還多虧了園長(zhǎng),喊了一輛的士,親自把你送回去的于老師,工作固然重要,但沒有了好的身體,那還拿什么來工作呢?請(qǐng)您考慮考慮,安心的休息一下吧!
祝:工作順利,壽比南山。
200X年9月4日
老師的作文400字 篇4
尊敬的王老師:
您好!
這是我第二次給您寫信了,上一次是和您分享一件高興的事,這次,我是想告訴您,這個(gè)寒假里,我和聞詩瑤、潘柏立、康俊逸一起做了一件有意義的事——愛心義賣。
1月26日下午,我們一行人來到鼓樓,剛擺好攤,就有一大群人圍了上來。一個(gè)小弟弟問我:“你好,這本書多少錢?”“啊?多少錢?”這對(duì)沒有一點(diǎn)商務(wù)頭腦的我來說可是個(gè)難題。我心想:是買貴一點(diǎn),還是便宜一點(diǎn)呢?貴一點(diǎn)吧,20元?不行,萬一他不要了呢?還是便宜一點(diǎn)吧。想到這兒,我脫口而出:“2元”,小男孩的媽媽一聽這么便宜的價(jià)格,立即說:“買”。當(dāng)這2元錢掉進(jìn)錢箱,發(fā)出“咚”的.聲音時(shí),我覺得這聲音就是世界上最好聽的聲音。
不一會(huì)兒,來了一位老爺爺,他在我們的攤位上看了好一會(huì)兒,終于,挑中了一個(gè)娃娃小兔。老爺爺問:“這個(gè)多少錢?我要送我孫女去!蔽倚南耄核蛯O女,那就便宜點(diǎn)吧。于是,我就脫口而出:“1元!崩蠣敔敻吒吲d興的拿著娃娃走了。
隨著時(shí)間的變化,攤位里的東西越來越少,錢箱里的錢越來越多................
這次義賣結(jié)束,我們一共獲得了234元。王老師,請(qǐng)您幫我們想想,這些錢該用到哪兒去呢?
祝
工作順利,天天開心!
您的學(xué)生 xx
20xx年1月27日
老師的作文400字 篇5
王安濮老師,是我們班的語文老師,風(fēng)趣幽默,性格開朗,既是老師又是朋友。
王老師的教育方法十分獨(dú)特,他不會(huì)墨守成規(guī)的拿著書本講。用他自己的話說就是“喜歡偷懶”。比如講到古詩時(shí)候,他就成了《百家講壇》的“易中天”,把那些古詩的人給講活了,講火了,講樂了,聽著也不枯燥,在輕松中就搞定了。
王老師思想很獨(dú)特,無論在生活還是在教學(xué)中都是別俱一格。他有一句話:“人生只有兩件大事,第一件是天塌了,第二件是人融會(huì)貫通了。天塌了,有比我更高的人頂著,人死了,就什么也不想了!毕胂胍彩牵嗬锏氖露际切∈聝,天也沒蹋,人也沒死,就好好學(xué)習(xí)算了。
教師節(jié)儀式上,有位同學(xué)贊揚(yáng)老師:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。后來在上課時(shí),王老師出其不意的講,他不贊成這兩句詩。這兩句詩原本唐代詩人李商隱寫給想象中戀人的情詩,以此來表達(dá)對(duì)于情感的忠貞。用春蠶和蠟炬來形容老師的奉獻(xiàn)倒也不錯(cuò),但是社會(huì)其他職業(yè)也都有類似的模范人物。老師應(yīng)該一年四季都要吐蠶,也要教給學(xué)生吐蠶。老師不能當(dāng)蠟燭,而要當(dāng)長(zhǎng)明燈。
王老師挺胖的',他追求的就是兩個(gè)字健康。每天都要領(lǐng)著和他差不多胖的同學(xué)跑三千米,雷打不動(dòng)!
王老師的言行舉止影響著我們,這次學(xué)校讓寫魅力老師,想起了他,挺可愛的。
老師的作文400字 篇6
在手的世界里,有靈巧的手,有纖細(xì)的手,有能干的手,有粗壯的手……在這么多種手中,有一雙靈巧的手,它,便屬于我們的趙老師。這一雙手,便面上沒什么特別,但是,它卻隱藏著無窮的“魔力”。
雖然這雙手不大,但可不要小看它。我們趙老師的手可謂“琴棋書畫,樣樣精通”。趙老師的手在黑板上揮舞時(shí),一個(gè)個(gè)令人贊嘆不已的好字一個(gè)連一個(gè)出現(xiàn)在我們的眼前。不多時(shí),一份工工整整的板書就呈現(xiàn)在了我們的眼前;批作業(yè)時(shí),這雙手又要派上用場(chǎng),以最快的速度批完七十七本作業(yè),而且是咋“保質(zhì)保量”的情況下,連我不小心寫的錯(cuò)字都讓趙老師“揪”了出來;當(dāng)趙老師寫文章的.時(shí)候,通過這雙手,那幾千字的文章根本不在話下,洋洋灑灑的文章,一篇篇地呈現(xiàn)在眼前;我們精美絕倫的節(jié)目都是出自趙老師的手,一舉手,一投足,整齊劃一,美輪美奐的節(jié)目便呈現(xiàn)在臺(tái)上。
老師的手不僅能干,還讓我們感到溫暖。
這強(qiáng)大的溫暖感出自那一次拉手。當(dāng)時(shí),我剛轉(zhuǎn)來不久,中午放學(xué)后,趙老師拉起我的手,就像老朋友那樣寒暄一樣,對(duì)我噓寒問暖,就是這一次,就是這雙手,讓我感到無盡的溫暖。
從趙老師這雙手里,我體會(huì)到了“她與它”的能干,也感受到了“她與它”特有的溫暖……
老師的作文400字 篇7
我們的班級(jí)里,住著一位“拖嚴(yán)”。她堅(jiān)持帶病來上課,不會(huì)讓我們失望,她就是小吳老師!
這天,我高高興興地唱著《嘚兒郞》來上課。一到教室,只見小吳老師直打哈欠,一雙灰暗的眼睛在丑陋的臉上顯得駭人,原來老師因?yàn)殚L(zhǎng)期為我們改作業(yè),已經(jīng)憔悴不堪了,導(dǎo)致老師體弱多病,但她仍然帶病來上課,是老師們的榜樣。正是“師長(zhǎng)輔學(xué)生,力盡不在心”。
小吳老師為了讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高,經(jīng)常拖堂。我們學(xué)生非常不耐煩,以致一下課,同學(xué)們那時(shí)一窩蜂地沖出教室,殊不知老師是為了我們好,是什么使我們成績(jī)逐步上升?正是:“苦苦拖堂上,學(xué)生不知情,教導(dǎo)用盡心,成績(jī)才更上!
小吳老師也非常嚴(yán)厲,在幫我們糾正錯(cuò)誤時(shí),她像一頭發(fā)怒的'獅子,盡力讓我們改正錯(cuò)誤;在批改題目時(shí),她仔細(xì)得像只獵犬,細(xì)心地指出我們的錯(cuò)誤;在我們訂正題目時(shí),她耐心得像只小鹿,給我們講解題目,正是:“嚴(yán)師自有高徒論,一番心意又有誰?”
小吳老師還經(jīng)常會(huì)讓我們?nèi)ビ^看經(jīng)典范文,不讓我們沒有題材可選,大家都會(huì)仔細(xì)地聽老師講解范文。但一拖堂我們也有脾氣,老師就會(huì)以獎(jiǎng)勵(lì)為幌子,讓我們?cè)黾有判,后來卻是獎(jiǎng)勵(lì)早一些下課,正是:“苦諫學(xué)生聽課講,學(xué)生活活上了當(dāng)!
這就是我們的小吳老師,讓我們受益無窮的好老師。
老師的作文400字 篇8
一種嚴(yán)肅,是老師的性格;一種憤怒,是老師的表情;一種嘮叨,是老師的家常便飯。當(dāng)然——這都是一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)。而我卻認(rèn)為,老師要幽默,要有開懷大笑,還要有操心的念頭。這樣普通,更反而生動(dòng)有趣。
心目中的老師是怎樣的?這是一個(gè)簡(jiǎn)單有困難的問題。
幼時(shí)的我想:心目中的老師,要是一個(gè)漂漂亮亮的天使姐姐。只要揮揮手中的仙女棒,一大堆糖果滾在軟綿綿的'白云上,我和同學(xué)們躺在“棉花糖”上。邊吃糖果邊聽天使姐姐講娓娓動(dòng)聽、栩栩如生的故事……
現(xiàn)在的我想:心目中的老師,要是一個(gè)幽默,會(huì)講笑話的年輕女老師。每天上課前我們圍著老師聽令人開懷大笑的笑話,接著讓我們編故事,以三個(gè)主要事物編,再說從中明白了什么,感悟了什么?最后上課,我就像一只“吃”知識(shí)的小蟲子,吃的津津有味。把所有壞煩惱都忘得九霄云外,拋到后頭去了。
未來的我想:心目中的老師,要是一個(gè)神奇的科學(xué)家,教我們?nèi)绾沃谱鳌拔磥碜詣?dòng)時(shí)空教室”要有:蒸發(fā)皿、石棉布……一不小心,我被燙傷了!老師焦急地幫我包扎傷口,讓我自己坐在一旁等待著,自己慌慌忙忙去買藥,卻摔了一跤。我被感動(dòng)得熱淚盈眶,小聲哭泣……
這就是我心目中的老師!從不用束縛、整齊來裝扮自己。要狼狽、大笑、大哭…。.什么都有。同學(xué)們,你呢?
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