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我們班的牛人作文700字

時(shí)間:2024-10-18 13:55:02 作文 我要投稿
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我們班的牛人作文700字

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的我們班的牛人作文700字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我們班的牛人作文700字

我們班的牛人作文700字1

  我們班有不少“牛人”,他們或是“讀書迷”,或是“演說(shuō)家”,或是“大管家”,今天要曬的牛人是“女漢子”。

  她名叫“螃蟹”,因?yàn)楸久幸粋(gè)字的讀音與“蟹”字相似,她長(zhǎng)得很高、很瘦,不喜歡與同學(xué)們打鬧,是個(gè)文靜,甚至看起來(lái)弱不禁風(fēng)的“女漢子”,不過(guò)你可千萬(wàn)別小瞧她喲!一天中午,班上的飲水機(jī)沒(méi)有水了。生活委員愁眉苦臉的站在講臺(tái)前問(wèn):“誰(shuí)愿意和我去總務(wù)處領(lǐng)桶裝水?”幾個(gè)高大、強(qiáng)壯的男生舉起了手,隨后她也舉起了手,這令我們非常驚訝:那一桶50斤的水應(yīng)該很重吧!她會(huì)怎樣將水桶抱上四樓呢?她應(yīng)該是走一走,停一停吧!肯定是最后一個(gè)回到教室的人。然而就在這時(shí),她抱著一桶水進(jìn)了教室,將水桶放在飲水機(jī)旁,只見(jiàn)她輕微地喘著氣,不緊不慢地坐下來(lái)寫作業(yè)。過(guò)了很久,男生們才把水桶抱進(jìn)教室,其中一位男生指著“螃蟹”說(shuō):“你簡(jiǎn)直不是人嘛!跑的比兔子還快!”“女漢子”的.稱號(hào)果然名不虛傳啊!

  哦,還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),班級(jí)間要進(jìn)行拔河比賽,班里的好多女生都畏懼上場(chǎng),但“螃蟹”卻自告奮勇的要上場(chǎng)參賽。她上場(chǎng)時(shí),看上去一臉輕松,沒(méi)有任何壓力。隨著裁判員一聲令下,只見(jiàn)她雙腳蹬住地面,身體大幅度的向后傾,雙手緊緊攥住繩子,使勁往后拽,眉頭擰成了一團(tuán),雙唇咬緊,滿臉漲紅,仿佛要爆發(fā)出體內(nèi)的“洪荒之力”,從而打敗強(qiáng)大的對(duì)手。經(jīng)過(guò)雙方激烈地較量后,我們班勝利了。比賽結(jié)束后,參賽的女生都在抱怨手太疼了,說(shuō)下次再也不想上場(chǎng)比賽了,但“螃蟹”卻沒(méi)有任何抱怨,輕松地甩了甩手走開(kāi)了,同學(xué)們非常納悶,她怎么不抱怨一下手被繩子勒痛,或太累以后不想?yún)①。難道她真的是機(jī)器人嗎?難道她是鐵做的嗎?遠(yuǎn)處投來(lái)同學(xué)們異樣的目光……

  瞧!這就是我們班的“牛人”——女漢子,她從不嬌氣,常常為班級(jí)著想,我們應(yīng)該向“女漢子”學(xué)習(xí)!

我們班的牛人作文700字2

  聽(tīng)到這個(gè)名字很多人會(huì)覺(jué)很好笑,因?yàn)樗?tīng)上去就很平凡。但為什么這么平凡的一個(gè)人要說(shuō)他是班級(jí)牛人呢?我來(lái)為你們介紹一下吧!

  有一種人是家長(zhǎng)們口中所說(shuō)的別人家的優(yōu)秀孩子,又有一種人是普通人,無(wú)論哪方面都十分平凡,也十分樸實(shí)。還有一種人是與第一種人所相反,就是不認(rèn)真讀書的人。那么牛人阿鳴又是怎樣的人呢?隨著我的步伐一起進(jìn)入他的世界里吧!

  上課時(shí),阿鳴總是用一雙炯炯有神的`目光追隨著老師的節(jié)奏,把老師所講的每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)用筆在紙上快速地留下痕跡。他上課從不講話,也從不走神。這也就是老師們?yōu)槭裁刺焯毂頁(yè)P(yáng)他的原因吧!也是他成為一名學(xué)霸的其中一項(xiàng)重要的原因。大多數(shù)人們可能都認(rèn)為那些學(xué)霸都是不擅長(zhǎng)與他人交流的,包括我也這么認(rèn)為。感覺(jué)他們總是沉迷于自己的學(xué)習(xí)世界中。

  但是,有一件事讓我改變了自己的這個(gè)看法。有一次,一道有關(guān)平行線知識(shí)的每日一題把我難住了。思考了半天都沒(méi)思考出結(jié)果。但在學(xué)校又不得不交每日一題,只好先問(wèn)問(wèn)同桌,結(jié)果他也不會(huì)。他說(shuō),讓阿鳴來(lái)教我。當(dāng)時(shí)阿鳴也正在旁邊,便爽快地答應(yīng)了。我沒(méi)想到他竟然會(huì)這么快地答應(yīng)。當(dāng)時(shí)我被震驚到了。之后,阿鳴用他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}思路耐心并仔細(xì)地教會(huì)了我,這才繼續(xù)跟我們班的人一起玩耍,聊天。

  我們班大神級(jí)別的人就是阿鳴,這是全班公認(rèn)的。每次數(shù)學(xué)方老師都說(shuō):“你們看,楊一鳴的步驟寫的多好,簡(jiǎn)直就是參考答案嘛!”這時(shí)楊一鳴就會(huì)靦腆地笑一笑。

  這件事雖然十分普通,僅僅是同學(xué)之間互相幫助的一件學(xué)習(xí)上的小事兒,但就是這么件小都不能再小的事兒,讓我改變了對(duì)學(xué)霸的認(rèn)識(shí)。之前一直認(rèn)為學(xué)霸都不理睬我們這些普通人,我們也不能理解他們的內(nèi)心世界。事實(shí)就是,他們也是普通人,只是自己沒(méi)有嘗試與他們交流而已。

  “天才就是99%的汗水加上1%的天賦”沒(méi)有什么人出生就是天才,也沒(méi)有人天生就是蠢才。成功都是依靠自己后天堅(jiān)持不懈的努力。

  “學(xué)霸,牛人”都是自己默默地付出辛勤的汗水。他就是我們班的“牛人”——楊一鳴。板寸頭,眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上架著一幅黑框眼鏡,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。楊一鳴我相信你在學(xué)業(yè)上一定會(huì)“一鳴驚人”!

我們班的牛人作文700字3

  在我們班這個(gè)大集體中,可是有著許許多多的“牛人”。樂(lè)器專家,繪畫達(dá)人,寫作高手……可謂是層出不窮,數(shù)不勝數(shù)?墒牵钗矣∠笞钌畹摹芭H恕,還是要當(dāng)屬楊宇哲了。

  提到楊宇哲,相信熟悉他的同學(xué)腦海中的第一想法應(yīng)該就是“海軍迷”了。沒(méi)錯(cuò),楊宇哲可是一個(gè)不折不扣的“海軍迷”和“歷史大佬”。他對(duì)二戰(zhàn)的每一場(chǎng)海戰(zhàn)和每一艘軍艦都知道得一清二楚,可以說(shuō)是“了如指掌”。按他自己的話說(shuō):“給我一張任何角度的軍艦圖片,我都能說(shuō)出這是哪艘艦!

  可我是有些不信這個(gè)“邪”,想要真正考考他。于是,我就從網(wǎng)上收集了一堆的軍艦圖片,準(zhǔn)備給他來(lái)個(gè)“測(cè)試”。加了他的微信后,我一上來(lái)就丟給他一張黑白的軍艦照片。沒(méi)想到,才過(guò)不到30秒,他就回復(fù)道:“看主炮應(yīng)該是英國(guó)戰(zhàn)列,根據(jù)這個(gè)艦橋和長(zhǎng)度,還有后面的棚,這是伊麗莎白女王號(hào),絕對(duì)的!”見(jiàn)他這么快就答了出來(lái),我有些驚訝,但還是很不甘心,于是又丟給他一個(gè)側(cè)身角度的照片,沒(méi)想到這次他回復(fù)得更快了:“美國(guó)輕巡,克利夫蘭級(jí)。”我更加驚訝了,回復(fù)道:“不愧是海軍大佬!”但我還是不甘這么快就結(jié)束這場(chǎng)“測(cè)試”,于是又一股腦丟給他許多張圖片,心想:這么多,總有你答不出來(lái)的!沒(méi)想到,他竟一一回答,且無(wú)一錯(cuò)誤!而且他還回復(fù)道:“這些都太簡(jiǎn)單了,你找?guī)讖堃暯仟?dú)特的,要不,設(shè)計(jì)圖也行!”看他這么有信心,我還是有些敬畏他,并按要求又找了許多張奇怪視角的圖?墒,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,他就又回復(fù)道:“那艘戰(zhàn)損的是長(zhǎng)門,這艘俯視圖的是埃塞克斯……”我瞪大了眼睛又仔細(xì)看了一遍他的回復(fù),仍舊無(wú)一出錯(cuò)!這怎么可能!我驚訝得目瞪口呆,回復(fù)道:“你也太厲害了!我信了,真是同學(xué)口中的.海軍大佬!”

  后來(lái),我詢問(wèn)了他為什么對(duì)這些事情了解得這么清楚。原來(lái),他很早之前就非常喜歡海軍,經(jīng)常學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),閱讀相關(guān)書籍,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和刻苦的鉆研,才有了現(xiàn)在這么豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。

  班中牛人很多,但沒(méi)有人是天生就非!芭!钡摹_@個(gè)事讓我感受到了:每個(gè)人某方面的突出,必定是那個(gè)人在這方面有遠(yuǎn)大于別人的付出。所以,要想讓別人稱贊、佩服你,你就一定要比別人更加刻苦努力。

我們班的牛人作文700字4

  俗話說(shuō):“九河下梢天津衛(wèi),三道浮橋五道關(guān)。南門外是海光寺,北門外是北大關(guān)!蹦喜@小地方不敵天津“勢(shì)大”,卻好歹也是強(qiáng)手如林。出眾之人,紛紛攘攘。

  吾此三班,便出眾者頗多,譬如那自稱“小仙女”的姑娘。

  “仙女”這詞,興起時(shí)還是個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞,“小仙女”人可愛(ài)啊,在經(jīng)過(guò)“各大人民領(lǐng)袖”的決定下,便授予她這個(gè)稱號(hào)。且,僅此一人。

  “小仙女”姓徐名靈毓,是個(gè)文武雙全的女子。仙女,定當(dāng)是智慧非凡,纖塵不染的罷!徐靈毓就是這樣一個(gè)女子。她8歲開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏,與她的古箏相伴至今。于是仙女的才情,便體現(xiàn)在古箏上。輕撥琴弦,微微頷首高山流水之音律,便如同流水一般,緩緩淌出。

  古語(yǔ):“女子腹有詩(shī)書氣自華”徐靈毓的`才情更是體現(xiàn)在她的文學(xué)修養(yǎng)之上。她飽讀詩(shī)書,文筆極佳。每次聽(tīng)著老師讀她的作文,驀地,一抹“愁情”便從心底迸出。

  若是單單富有才情,那也不夠令人信服。她最出彩的地方,便是“管掃地”,班上同學(xué),無(wú)不稱贊。掃地時(shí),什么人該做什么事,該如何施行,她都分配的井井有條。然而,若是有哪個(gè)“不長(zhǎng)眼的家伙”硬是要“違抗命令”,徐靈毓就會(huì)使出她的“殺手锏”——一口口音純正、原汁原味的山東話。你若是因?yàn)檎f(shuō)話而導(dǎo)致“工期延誤”,那么一口山東話便會(huì)在你掃地之時(shí)擔(dān)負(fù)你的三觀——“別(biè)說(shuō)話咧!”“你給俺乖乖滴掃地咧”諸如此類,令人啼笑皆非。

  這樣的恩威并施,倒是有用的很那!“各大人民領(lǐng)袖”都驚嘆道:“徐靈毓真是管掃地的一把好手!”

  靈毓同學(xué)身兼數(shù)職,除了“勞委”之外,還有“英代”的職位。英代們的效率總是極高的,且井井有條。記憶最清的是我們“語(yǔ)代”搬完作業(yè)而路過(guò)英語(yǔ)辦辦公室,看見(jiàn)徐靈毓在本子堆里撿本子,眼疾手快,一本而又一本。這樣的效率,令人自行慚穢。

  或許很難想象,一個(gè)溫婉的女子竟會(huì)有如此不同的性格,既是驚訝,而又不禁讓人會(huì)心一笑。徐靈毓同志,一個(gè)文武雙全的女子,一個(gè)自稱“仙女”的姑娘。

  巧笑倩兮,美目盼兮,亦不忘風(fēng)趣笑語(yǔ)。徐靈毓同志,此所謂牛人也。

  ——尾記

我們班的牛人作文700字5

  他,其貌不揚(yáng),身高五尺左右,皮膚如炭。若其在黑夜之中不張嘴,恐難見(jiàn)其人。此人便是我們班的“牛人”——袁哲昊,人送外號(hào)“風(fēng)之子”。若要知為何稱其為“牛人”,且聽(tīng)俺慢慢道來(lái)。

  跑步似箭

  袁哲昊乃我班之跑步名將,曾多次取得校內(nèi)短跑第一名,并且代表學(xué)校在市級(jí)比賽取得了驕人的成績(jī)。

  我最記憶猶新的一場(chǎng)比賽,乃哲昊“初出茅廬”的第一場(chǎng)短跑比賽。當(dāng)時(shí)奪冠頭號(hào)熱門并非是他,而是我校足球隊(duì)前鋒姚宇翔。比賽一開(kāi)始,姚宇翔一馬當(dāng)先,領(lǐng)先袁哲昊數(shù)米。但誰(shuí)知哲昊霎那間一個(gè)加速,似一支出弦的利箭直接反超。那時(shí),我發(fā)現(xiàn)姚宇翔的眼神顯得有一些呆滯,全場(chǎng)同學(xué)都安靜下來(lái),個(gè)個(gè)兩眼瞪得滾圓。當(dāng)哲昊沖過(guò)終點(diǎn)的一瞬間,全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。正因?yàn)樵荜凰萍话愕乃俣,學(xué)校足球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)都紛紛向他伸出“橄欖枝”。

  做事像風(fēng)

  袁哲昊做事麻利,經(jīng)常幫老師出黑板報(bào)或幫老師拿快遞,打掃衛(wèi)生像秋風(fēng)掃落葉,三下五除二就把地面掃得一塵不染。

  有一次,老師讓袁哲昊和穆梓清幫忙出黑報(bào)。只見(jiàn)哲昊一手拿著手抄報(bào),一手拿著釘子,干脆利落地將手抄報(bào)釘在黑板上,再在周圍釘上些裝飾品。不一會(huì)兒,他便大功告成。再看梓清,才完成了一半。

  學(xué)習(xí)如電

  袁哲昊不僅做事風(fēng)馳電掣,而且平時(shí)學(xué)習(xí)也快如閃電。他曾五十分鐘完成一張語(yǔ)文試卷,二十分鐘完成一張英語(yǔ)試卷。最令人佩服的是他能半小時(shí)抄完長(zhǎng)達(dá)一千多字的`《開(kāi)國(guó)大典》。他的寫作業(yè)速度是我們的兩倍多。但這些事對(duì)其來(lái)說(shuō)如張翼德吃豆芽——小菜一碟。

  有一次,老師布置了一張期末專項(xiàng)練習(xí)。我拿到練習(xí)一看,都是易錯(cuò)難題。但僅過(guò)了十五分鐘,袁哲昊便完成了練習(xí),全班同學(xué)都驚得目瞪口呆,連班上的幾位學(xué)霸也對(duì)其刮目相看。只是他的正確率……

  聽(tīng)了我的介紹,你是否了解了我們班的“牛人”——袁哲昊?但“吾班代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)十天”,一位“電腦黑客”異軍突起,搶走了“風(fēng)之子”的風(fēng)頭,但不知是何人。且聽(tīng)下回分解。

我們班的牛人作文700字6

  班上的余一直不被大家所關(guān)注,該怎樣形容他呢?成績(jī)一般,上課從不舉手發(fā)言,不顯山露水,不與人爭(zhēng)鋒

  我從未真正關(guān)注過(guò)他,他常常是坐在窗邊,默然著,向外看。似乎是一個(gè)可有可無(wú)的存在。余沒(méi)什么朋友,放學(xué)常是一個(gè)人獨(dú)自走著。老師也不怎么注意他,成績(jī)的原因吧!話也很少的,給人以距離感。

  那天下著小雨,烏云巨鳥似的翱翔在這座南方小城的上空,沉寂的,一如余的性格。語(yǔ)文課上,老師正講著那兩篇詩(shī)歌,班上的人好像大多是不愛(ài)詩(shī)的,余那節(jié)課卻很反常,再不是頭歪向窗外了,直勾勾盯著語(yǔ)文老師,我的心緒卻不知寄向何地了。

  后來(lái),講著講著,老師聊到了許多現(xiàn)代詩(shī)人,說(shuō)到海子時(shí),他開(kāi)始滔滔不絕了。你可能不知道海子,但你一定聽(tīng)過(guò)那句‘面朝大海,春暖花開(kāi)’。老師這樣說(shuō)著,余信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。喂,你不覺(jué)得余今天有點(diǎn)反常嗎?我把身子向后倚,悄悄對(duì)后桌說(shuō)。是!后桌把臉扭向余,他比平常認(rèn)真了不止十倍!喂,你們兩個(gè)!聊什么呢?語(yǔ)文老師厲聲問(wèn)道,班干部帶頭講話?你把‘面朝大海,春暖花開(kāi)’所表達(dá)的思想感情說(shuō)一下。全班幾十雙眼睛盯著我。

  嘁,這還不簡(jiǎn)單。我想都沒(méi)想答道:說(shuō)明了作者的善良,表現(xiàn)出他對(duì)生活的希望與熱愛(ài)。老師也點(diǎn)頭,可就當(dāng)我快要坐下時(shí),余,那個(gè)平常話極少的男生,在角落里說(shuō)道:你錯(cuò)了。

  唐突且尖銳。

  海子是臥軌自殺的.。余站了起來(lái),眾目睽睽之下。為什么詩(shī)中出現(xiàn)了那么多‘明天’這種字眼?大概是他已對(duì)今天不抱希望,什么樣的人才會(huì)一味地祝福陌生人?海子真的對(duì)生活充滿了希望嗎?或許我們都不了解他。余坐下了,很從容,教室里靜默了好長(zhǎng)時(shí)間。

  此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

  班上突然掌聲雷動(dòng),老師未做任何語(yǔ)言上的評(píng)價(jià),只是鼓掌。那一瞬間,班上成績(jī)一直名列前茅的我,忽覺(jué)得自己和余比,智商是一大截的差距。我開(kāi)始對(duì)他產(chǎn)生些敬意。后來(lái)才知道,余很愛(ài)讀詩(shī),也很愛(ài)寫詩(shī)。真厲害呀!我不由得感嘆。

  自那以后,我對(duì)余看法做出了巨大的改變,曾嘗試接近余,可他好像并不想與他人交流。

  也就放棄了,或許有些人,就是不顯山露水,不與人爭(zhēng)鋒,他只日夜兼程,尋找自己的星辰。

我們班的牛人作文700字7

  俗話說(shuō)得好,“高手在民間”,我們班就像金庸?fàn)敔敼P下的江湖一樣,臥虎藏龍,個(gè)個(gè)身懷絕技,技藝高超,F(xiàn)在,就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人”吧。

  “歌王”——溫筆淇

  “對(duì)你愛(ài),愛(ài),愛(ài)不完,我可以年年月月天天到永遠(yuǎn)……”聽(tīng),這首充滿八十年代氣息的經(jīng)典歌曲是誰(shuí)唱的呢?不用說(shuō)都知道,這肯定是出自我們班的“歌王”——溫筆淇之口。他這個(gè)“歌王”的稱號(hào)可不是吹的.,是我們班一致認(rèn)同的。無(wú)論是八十年代的流行曲,還是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)流行曲,他都會(huì)唱;無(wú)論是華語(yǔ)歌曲,還是粵語(yǔ)金曲,他都唱得非常棒。同學(xué)們紛紛都夸贊他,說(shuō)他唱得“verygood!”,并一致認(rèn)同地賦予了他一個(gè)“歌王”的稱號(hào)!敖o我一杯忘情水,換我一夜不流淚……”聽(tīng),“歌王”又在展示他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲了……

  “律師”——溫浩杰

  看!那是我們班的另一位“牛人”——溫浩杰。說(shuō)他是一位“律師”,并不是說(shuō)他是在法庭上那種真正的律師,而是說(shuō)他有一個(gè)比律師還能辯論的嘴。每到班會(huì)課開(kāi)辯論會(huì)的時(shí)候,出口成章,言之有理的一個(gè)人總是他。剛開(kāi)始的時(shí)候,同學(xué)們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地反駁他,但是,笑到最后的還是他一個(gè)人,剛才還爭(zhēng)先恐后的同學(xué)們,現(xiàn)在都被他反駁得無(wú)言以對(duì)。同學(xué)們都會(huì)心服口服地用熱烈的掌聲來(lái)夸贊他。每到討論問(wèn)題時(shí),他總是會(huì)第一個(gè)舉手,所以,說(shuō)他是我們班的“律師”是他當(dāng)之無(wú)愧的。

  “腦筋急轉(zhuǎn)王”——王逸駿

  我們班還有一位“牛人”,他便是“腦筋急轉(zhuǎn)王”——王逸駿!澳X筋急轉(zhuǎn)王”的意思是腦子轉(zhuǎn)得非?斓娜。為什么說(shuō)他是“腦筋急轉(zhuǎn)王”呢,因?yàn)樗谡n堂上,每當(dāng)老師提出什么問(wèn)題時(shí),他總能第一時(shí)間作出反應(yīng),做出回答。他可是我們班唯一一個(gè)能與“律師”溫浩杰對(duì)抗的人。雖然有時(shí)他回答的方向不怎么正確,但是他能第一時(shí)間做出反應(yīng)的這種精神值得稱贊。所以,他這個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)王”的稱號(hào)也不是憑空而來(lái)的。

  這就是我們班的幾個(gè)“牛人”,當(dāng)然,在我們班這個(gè)“龍虎聚集之地”,還有非常多的“牛人”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去尋找。

  如何?收獲大嗎?要是不服氣,你也來(lái)曬曬,比試比試。

我們班的牛人作文700字8

  眾所周知,微信里有一個(gè)朋友圈,自己的親朋好友都在里面曬圖曬畫曬心情,而我今天在這個(gè)生活圈里曬曬我們班的“牛人”。

  開(kāi)心果

  “同學(xué)們,現(xiàn)在我們熱個(gè)身,先跑5圈!”體育老師一聲令下,我們應(yīng)聲“倒地”,一片唏噓。可與老師的眼睛對(duì)上后,我們都乖乖地站起來(lái)跑向跑道。

  一路上,無(wú)人說(shuō)話,都在倍受痛苦地煎熬。一圈,一圈,又一圈……大家都有點(diǎn)撐不住了,一個(gè)個(gè)氣喘吁吁,大汗淋漓,精神恍惚……

  “Running makes me feel in 殯儀館!”這時(shí),隊(duì)列中傳來(lái)一句話!拖著“殘軀”的隊(duì)伍立刻變得生氣勃勃了。哈,這個(gè)功臣是誰(shuí)呢?一定是我們班的開(kāi)心果——張睿心。

  我們都笑了起來(lái),忘記了跑步的枯燥,忘記了汗水,忘記了喘息,只留下了歡快整齊的腳步聲……

  她陽(yáng)光活躍,是我們班最積極樂(lè)觀的“牛人”。

  飛毛腿

  起點(diǎn)線上,他把自己彎成一把弓,似乎在蓄積最大的力量……

  “砰——”一聲槍響,一支“箭”飛速射向“靶子”。這支“箭”是誰(shuí)?非張翰文莫屬了、

  我們的眼睛極速尾隨著一個(gè)中等身高,瘦小靈活的身影。他在陽(yáng)光下,像一匹野馬,只看見(jiàn)一個(gè)模糊的身影忽閃而過(guò),最后的沖刺,他使出全力,咬緊牙關(guān),沖過(guò)了終點(diǎn)。

  我們都為他歡呼。

  他拼搏向上,是我們班的跑步“牛人”。

  大管家

  “安靜”這一聲大喊,班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,只留下翻書聲和筆尖的沙沙聲。

  這可與平時(shí)真是天壤之別。平時(shí)鬧哄哄的`課堂,在這一聲“安靜”下瞬間沒(méi)有了聲響。這個(gè)管家,人人皆知,那就是我們班的大管家——王瑀琦。

  班上的桌椅壞了,一個(gè)人搬下去,一會(huì)兒一套新的桌椅擺在眼前。飲水機(jī)的水沒(méi)了,一個(gè)人從下面扛上來(lái)一桶。真難以想像,班上少了他會(huì)怎樣了?

  他無(wú)私盡責(zé),是使我們班一切“井然有序”的“牛人”。

  這是我們班三大“牛人”,請(qǐng)大家為他們點(diǎn)贊。

我們班的牛人作文700字9

  我們班是由54個(gè)人組成的班集體,但總有幾個(gè)人在我們班是特別突出的,就比如我的組長(zhǎng)。

  我的組長(zhǎng)就坐在我身后,一個(gè)瞇瞇眼,一張大嘴巴,長(zhǎng)得那叫一個(gè)滑稽,為什么說(shuō)他“牛”呢?

  那是下午第一節(jié)課,陽(yáng)光從窗戶外射進(jìn)來(lái),剛好照在我們身上,午睡還沒(méi)睡夠的我們?cè)陉?yáng)光的.撫摸下頓時(shí)困意再次襲來(lái)。我拍拍自己的臉努力地讓自己精神起來(lái),可我扭頭看組長(zhǎng)的時(shí)候,莫名其妙有一種安全感。因?yàn)槲业慕M長(zhǎng)比我還困,他的上眼皮和下眼皮已經(jīng)開(kāi)始打架了,還演示著“小雞啄米”。上的正是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師就在此時(shí)提出了一個(gè)問(wèn)題,在我們?nèi)喽荚谄疵伎紩r(shí),從我的身后突然傳出:“我!我我我!老師,我會(huì)!”嚇得我立馬精神了!

  是誰(shuí)?聽(tīng)到這聲音是我的組長(zhǎng)沒(méi)錯(cuò)了。我頭往后一扭一看,唉呀媽呀!只見(jiàn)他半蹲半站,右手伸的老長(zhǎng)老長(zhǎng)。我正在想他剛才不在打瞌睡嗎?難道瞌睡蟲剛剛飛走了?因?yàn)樗e手的幅度已經(jīng)超出了常人的范圍,好像要伸到講臺(tái)上去了,加上那獨(dú)特的大嗓門,全班同學(xué)的目光此刻都集中在他身上。老師見(jiàn)他如此渴望回答問(wèn)題的小眼神,露出了笑容,便讓他站起來(lái)回答。

  我還在想:他不會(huì)是在夢(mèng)中找到了答案吧。于是索性扭過(guò)頭看他怎么回答。只見(jiàn)組長(zhǎng)迫不及待地站起來(lái):“我認(rèn)為這一題可以這樣做……”當(dāng)他語(yǔ)言通順、思路清晰、聲音洪亮地說(shuō)出了答案后,得意地掃視了全班一眼,然后鄭重其事地坐下來(lái),瞬間又恢復(fù)了剛上課的坐姿。全班人向他投出佩服、羨慕的目光。老師也拍手叫好,說(shuō)出“正確”二字。不愧是我的組長(zhǎng)!在朦朧的睡意中也能經(jīng)過(guò)大腦的快速運(yùn)轉(zhuǎn),比別人先得到答案,并且答案還是正確的。

  我只能默默的拍手叫好,并慶幸這個(gè)人是我的組長(zhǎng),我身后就有一個(gè)“!比,為何不能多多請(qǐng)教呢?

我們班的牛人作文700字10

  “天瑞,放學(xué)去不去打球啊?”他很真誠(chéng)地邀請(qǐng)我!安蝗チ恕!蔽乙呀(jīng)困得不行了,幾乎是瞇著眼回答的!澳憬裉煸趺茨敲淳,幾點(diǎn)睡的?”“哦,昨天少刷了一題,十一點(diǎn)五十就睡了!彼χ鸬溃抑缓幂p輕陪他笑!八北闶抢璐髮W(xué)霸了。

  不是親眼所見(jiàn),還真不相信他每天刷題到那么晚。

  研學(xué)的時(shí)候,我和他被分到了一個(gè)寢室。我們幾個(gè)帶的東西不過(guò)就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料,競(jìng)?cè)贿有手電筒。

  我們嬉鬧一陣就去寫日記,他一個(gè)人趴在上鋪,連床似乎都沒(méi)動(dòng)過(guò)一下,直到睡覺(jué)。

  燈熄了,卻亮起了另一束光,正是他的手電筒,他又開(kāi)始刷題了。他的影子被光映在墻上,是那樣龐大。手不停地動(dòng)著,筆也不停地晃,如行云流水一般。我看過(guò),那本資料并不簡(jiǎn)單,他似乎終于被哪道題難住了,手一動(dòng)也不動(dòng),只是時(shí)不時(shí)換個(gè)姿勢(shì)再想。相信你可以想象在解難題時(shí)的頭腦風(fēng)暴有多么復(fù)雜,瘋狂,可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個(gè)時(shí)候,只有你的腦袋是活的,可偏偏又打了個(gè)死結(jié),怎么也解不開(kāi),這似乎有點(diǎn)令人害怕,一陣寒風(fēng)鉆進(jìn)被子,不禁身后一涼,我又瞟了眼,他仍是一動(dòng)不動(dòng)地趴在那,努力地思考著,不由得令人敬佩?粗粗兔院厮恕5诙煸绯,有同學(xué)還說(shuō)半夜起來(lái)上廁所,我們寢室還閃著光呢!

  別認(rèn)為沉迷學(xué)習(xí)就是書呆子,學(xué)霸口才可好得不要不要的。

  那天上課,他竟然睡著了。不免引來(lái)一群蒼蠅。老師也發(fā)現(xiàn)了!耙院笤琰c(diǎn)睡!笔焖乃苈(tīng)到這名話還要?dú)w功于他同桌呢。

  下課了,幾個(gè)跟他要好的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō):“喲,黎大學(xué)霸怎么睡著了呀?”本來(lái)想看看他的`窘相,他卻沒(méi)有一點(diǎn)難堪,貌似已經(jīng)想好了對(duì)策,輕松地回應(yīng)道:“看看我,上課睡覺(jué)都成績(jī)那么好,你們是怎么在學(xué)習(xí)呀?”他笑得都瞇縫了眼睛,那明朗自在的笑聲,反倒弄得我們有些臉紅了。

  因此,這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕,忌妒,恨的,除了以上這些,他竟然還是名體育健將。

我們班的牛人作文700字11

  要說(shuō)我們班,可是高手如云,藏龍臥虎,牛人輩出,他們個(gè)個(gè)身手不凡,武功蓋世。且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)他們的英雄事跡。

  NO·1,黑人班長(zhǎng)。為何得此雅號(hào)呢?皮膚黑的發(fā)亮,so你懂的。因?yàn)樾r(shí)候生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多,于是乎身高逆天。成績(jī)呢,更是好的嚇?biāo)廊耍乩砟壳盀橹箾](méi)下過(guò)95分。哎,人與人的差別啊,就體現(xiàn)在方方面面。不是說(shuō)宙斯在創(chuàng)造人的時(shí)候,長(zhǎng)得高的人智商比長(zhǎng)的矮的人智商低嗎?宙斯呢?來(lái)咱倆談?wù)勅松?/p>

  NO·2,才子歷史科代表。為何說(shuō)他有才??jī)H憑一篇《子涵列傳》就紅遍全班,文章語(yǔ)言生動(dòng),貼合實(shí)際,乃是一篇驚天地泣鬼神的佳作矣,連語(yǔ)文老師都對(duì)他贊賞有加,你說(shuō)有才不有才?

  NO·3,黑人班長(zhǎng)的好基友副班長(zhǎng)。他倆啊,一天跟那連體嬰兒似的,形影不離,成績(jī)永遠(yuǎn)沒(méi)有跌出班前五,年級(jí)排名靠前邊總能看見(jiàn)他們的名字,更是我們班的讀書之星。一篇《我與書的.故事》榮獲一等獎(jiǎng),他的成績(jī)也就可見(jiàn)一斑了。體育也是讓人羨慕嫉妒恨,跑步輕輕松松拿第一。運(yùn)個(gè)籃球就是比跑步:跑步為主,排球?yàn)檩o。令我等一群體育渣渣羨慕不已。

  NO·4,說(shuō)到牛人怎么可能少了我本人!不如前幾位有才華也不如他們長(zhǎng)得高,比起體育更是被秒成渣渣。但是呢,卻備受好評(píng)。和我做過(guò)的同桌無(wú)不被我影響,都沾上了傻氣。隨便抽出一個(gè)組員,便把我夸的天花亂墜。why?因?yàn)槲宜缮ⅲ回?fù)責(zé)任。作業(yè)呢,是雨露均沾。我們組都是早交不上,那組員不交,我交什么?收都收不齊,我能怎么辦?他們認(rèn)為我懶懶散散,上課不見(jiàn)得怎么聽(tīng),下課又不好好學(xué)。但是呢,考試成績(jī)出來(lái)竟也不差。王波等人便惱羞成怒,賜我一名邊狗蛋。瞧瞧,嫉妒之意溢于言表。

  好啦,這就是我們班的牛人。其實(shí)每一個(gè)人都是牛人,每一顆心都會(huì)發(fā)光。這次就八卦到這里,下次見(jiàn)。

我們班的牛人作文700字12

  話說(shuō)我們班啊,可真是個(gè)群英薈萃的地方。

  喂喂!那個(gè)滿臉陽(yáng)險(xiǎn)的少年,敢問(wèn)您的尊姓大名?哦,劉源熙;咦咦,那個(gè)神靈神氣、故作沉穩(wěn)的老道,敢問(wèn)閣下哪位?哦,王一帆;嘿嘿,那個(gè)天生一副睡不醒的童面萌神,君是哪路仙人?哦,符遠(yuǎn)程;電腦大神,百科博士,全能學(xué)霸……哈哈,我們班臥虎藏龍,牛氣沖天,可最“牛”的還是他!

  下課了。瞧,一位女生抱著數(shù)學(xué)作業(yè)本,蹦蹦跳跳地奔他而來(lái),“恭請(qǐng)學(xué)霸指點(diǎn)迷津”,好家伙,“他”立馬收起嬉皮笑臉,一本正經(jīng)地?cái)[起譜來(lái)!澳憧催@組數(shù)吧有一個(gè)共同規(guī)律,先提取公因數(shù)?,然后把每個(gè)數(shù)都變化成兩個(gè)數(shù)的差,最后組合相加,相互抵消,剩下兩個(gè)數(shù)的積啦!蹦俏慌贫嵌。于是,“他”拿起筆來(lái)開(kāi)始演算,如此這般拆分,那般組合,不一會(huì)兒,女生眉開(kāi)眼笑,滿意而去。嗬!真夠神奇的,羨的我們這群看客瞠目結(jié)舌,無(wú)語(yǔ)凝噎,自嘆弗如。

  上課了?,他那目光,他那神態(tài),大有“縱八風(fēng)來(lái),而我自巋然不動(dòng)”之勢(shì)。只見(jiàn)他一會(huì)兒眉頭緊鎖,一會(huì)兒點(diǎn)頭微笑,一會(huì)兒伏案疾書,旁若無(wú)人,我自獨(dú)尊。更讓我們敬佩的'是他對(duì)問(wèn)題的反映之快、解法之妙、思路之寬泛,儼然天生數(shù)學(xué)奇才。就連我們的“滅絕師公”陳老師也不時(shí)大加贊賞。

  休閑的時(shí)候,你再瞅瞅,哪兒人多,哪兒有好吃的,他一定會(huì)身在其中!皠隈{,給我來(lái)一口吧!薄班,味道好極了,再來(lái)一口吧!”“好哥們,我不會(huì)自吃的,有作業(yè)回報(bào)哦!薄瓭M嘴油亮、滿面紅光的他,絲毫不顧我們這幫粉絲的感受,令我們既驚詫又痛心。不是嗎?你瞧他那高大肥胖的身軀,營(yíng)養(yǎng)不足能立得住嘛!他的食欲當(dāng)然令同學(xué)們大飽眼福。他的膚色黝黑,臉龐渾圓,眼睛“短小精悍”,走起來(lái)大腹便便。他——就是大名鼎鼎的學(xué)霸,人稱“數(shù)學(xué)王子”任浩然!

  怎么樣?“牛人”任浩然夠牛吧,有關(guān)他的軼事奇聞數(shù)不勝數(shù),今天只奉上冰山一角。如不嫌煩,來(lái)日嘮叨。不過(guò),我對(duì)這位牛人真的是感佩不已,真心期待他越來(lái)越牛。

我們班的牛人作文700字13

  吾班牛人乃小星星,大名辛俊辰,古人云:伸手摘星辰,但你若是想伸手摘小星星,那可是遙不可及,想都別想。

  吃中牛人

  小星星乃吃貨級(jí)選手,小小的身子,大大的肚子,據(jù)實(shí)地統(tǒng)計(jì),這肚子曾一頓兩碗飯,事后,也未曾聽(tīng)他說(shuō)肚子疼。但是,這些營(yíng)養(yǎng)并沒(méi)有傳送到他的身體里,而是送到了大腦里,個(gè)子與少年特戰(zhàn)隊(duì)里的硬盤一樣,老人云:濃縮的都是精華。小星星乃濃縮中的濃縮,當(dāng)然,也是精華中的精華。怎樣?牛不牛?

  學(xué)中牛人

  上集說(shuō),營(yíng)養(yǎng)全部傳送到了大腦,為何如此說(shuō),原來(lái)小星星還有另一個(gè)外號(hào),姓學(xué)名霸,此人可是名副其實(shí)的.學(xué)霸,時(shí)間回到四年級(jí)上學(xué)期,那次考試,有一道思考題,連老師都提醒:反正是思考題,不會(huì)做也沒(méi)事,不要把時(shí)間都耗在上面,有時(shí)間復(fù)查前面的題目。但我們的小星星據(jù)老師事后講,三下五除二,幾分鐘就搞定了,你說(shuō)牛不牛?再者,一次奧數(shù)比賽,他過(guò)五關(guān)斬六將,竟然殺入了省里面的決賽,不僅名聞城東,還威名遠(yuǎn)揚(yáng)。怎樣?牛不牛?

  玩中牛人

  小星星不僅能吃能學(xué),最牛的就是玩。某天,體育課,自由活動(dòng),此人一向極為活潑,有儒將之風(fēng),帶領(lǐng)三千子弟闖關(guān)東(其實(shí),也就三人),他們手拿足球,腳下輕功了得,只見(jiàn)大將大手一揮,大聲叫道:兄弟們,跟俺出來(lái)闖,先投籃,再投靠,懂嗎?懂,大兵小將齊聲應(yīng)道。好,現(xiàn)在我放一個(gè)足球在李xx頭上,另外你們兩個(gè)踢球,踢到他頭上的足球,且要踢進(jìn)球門里,聽(tīng)明白了沒(méi)?好,現(xiàn)在開(kāi)始。手下都不敢反抗,只好硬著頭皮踢了起來(lái),不踢不知道,一踢上邪道,只聽(tīng)啊的一聲,李xx應(yīng)聲倒地,場(chǎng)面立馬失控,其實(shí)不是踢到了,而是嚇到了,混亂中,又有人踢了一腳,這次,可是直中準(zhǔn)心(真的眉心),結(jié)果可想而知,小星星頭頂烏云,吃著新鮮出爐的竹筍炒肉絲,安靜了好多天。怎樣?牛不牛?

  小星星乃本班第一牛人,不服歡迎來(lái)挑戰(zhàn)!

我們班的牛人作文700字14

  提到牛人,一定要說(shuō)說(shuō)我們七年級(jí)九班的牛人們。我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是牛人,無(wú)人不知,無(wú)人不曉。說(shuō)起牛人中的牛人都是才華橫溢,學(xué)富五車。沒(méi)有人不會(huì)豎起大拇指。說(shuō)的那么神你們可能也不信,就讓我來(lái)介紹一下他們吧!

  風(fēng)流人物“班長(zhǎng)孫苒”

  我們班的班長(zhǎng)是個(gè)女俠,班長(zhǎng)盡職盡責(zé),辦事雷厲風(fēng)行。班級(jí)事務(wù)繁多,她每天忙這忙那,依然精神飽滿,鎮(zhèn)定自若,堪稱是班級(jí)的“高管”。她每堂課上聚精會(huì)神,眼睛緊緊盯著黑板,生怕漏了老師的每一個(gè)字每一句話。手里緊握一支中性筆,每次都能聽(tīng)見(jiàn)“唰唰唰”的寫字聲。她的各科成績(jī)讓我羨慕不已,是我們班的大學(xué)霸。班長(zhǎng)不僅學(xué)習(xí)好,還是我們班的歌唱家,她的`歌聲甜美動(dòng)聽(tīng),是大家心目中的女神。她還是個(gè)辯論手,代表班級(jí)參加比賽屢次拿獎(jiǎng)。多面手班長(zhǎng)無(wú)人不知無(wú)人不曉,是我們校園里的大明星。我為優(yōu)秀的班長(zhǎng)自豪!

  英雄“郭周”

  他可是我們班出了名的英雄,這個(gè)英雄可不是打仗厲害的英雄哦。他為人仗義,班級(jí)有難挺身而出,是救場(chǎng)的大英雄。有一次歷史空中課堂,老師讓同學(xué)們復(fù)述剛學(xué)的課文,全班同學(xué)不敢露面,怕背不好被老師嫌棄。老師下令沒(méi)有人復(fù)述就要全班同學(xué)默寫并上交作業(yè),我們都在祈禱哪位大神快快出手,果不其然,英雄郭周挺身而出,為我們班全體同學(xué)挽回了面子,也給我們?nèi)w同學(xué)免了被罰的作業(yè)。我們對(duì)他感激不盡!

  郭周同學(xué)還是個(gè)集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的人,我對(duì)他的評(píng)價(jià)是不僅智商高情商也高。在空中課堂古詩(shī)大比拼中,郭周同學(xué)代表班級(jí)屢次出戰(zhàn),為了班級(jí)的榮譽(yù),一點(diǎn)也不含糊。與這么仗義的同學(xué)相伴,我深感榮幸!

  “智多星”孫廣義

  孫廣義同學(xué)博學(xué)多才,方形的臉上架著一副蘊(yùn)含智慧的眼鏡,是我們班的大才子。他是名副其實(shí)的數(shù)學(xué)課代表,不僅數(shù)學(xué)考試經(jīng)常滿分,而且語(yǔ)文也是出類拔萃,讓我佩服的五體投地。他的作文行云流水、妙趣橫生、富有哲理,令人拍案叫絕。能寫出這么好的文章,肯定是飽讀詩(shī)書,與書為伴。人生路漫漫,讀書不能倦,書山有路勤為徑,勇攀書山登高樓。祝廣義同學(xué)繼續(xù)努力,走向成功!

  我們班的牛人還很多,在這里不能一一列舉,我只想說(shuō)七年級(jí)九班:牛。

我們班的牛人作文700字15

  曾經(jīng)年少淺顯,以為厲害的人只存在于熒幕中、傳說(shuō)里、或是在別些地方,自己總歸是見(jiàn)不到的。至于身邊的人,當(dāng)然也是如自己般普普通通。直到隨著時(shí)光流逝,他們的特質(zhì)慢慢顯現(xiàn),我才如夢(mèng)初醒地重新打量起他們來(lái)。

  我不知道天下竟然有如此細(xì)心的人!她雖看起來(lái)普普通通,戴著副眼睛,留著短發(fā),似乎平平庸庸,但總是悄悄記住了身邊的一切細(xì)節(jié)。值日時(shí),總是她不忘了角落的灰塵,拿起掃帚掃干凈;書架上被人遺忘的東倒西歪的書,是她仔細(xì)擺好;做事情時(shí),很難注意到的.細(xì)節(jié),她都會(huì)一一提醒。她似乎把一切都收入眼底,默默觀察著,然后把那常備忽略之事處理好。我們被幫了多少忙呀,細(xì)心的班長(zhǎng)!

  我不知道天下原來(lái)有這么負(fù)責(zé)任的人!她看上去大大咧咧,幾顆虎牙彰顯著她的個(gè)性,總是燦爛的笑著。但做事可就不大大咧咧了,一切有關(guān)生物作業(yè)的東西,你都別想忽悠她。若是你沒(méi)交上作業(yè),蒙混過(guò)關(guān)是必然不可能的,縱使你與她有多好的交情,也無(wú)需望向。假若你不是沒(méi)帶,而是沒(méi)寫,那她就會(huì)搖身一變,成為大魔王,時(shí)時(shí)刻刻守在你的身邊,督促你補(bǔ)完。即使會(huì)消耗她的休息時(shí)間,即使無(wú)法與別人一同玩樂(lè),她也不在意。為此,我們班的生物成績(jī)倒是蠻不錯(cuò)。感謝你呀,負(fù)責(zé)的生物課代表!

  我也不知道天下還有唱歌如此好聽(tīng)的人!我原以為我們班沒(méi)什么人在唱歌上頗有建樹(shù)了——女生只有十幾人,能有多好呢?于是,校園歌手大賽,我從一開(kāi)始便沒(méi)什么感覺(jué),無(wú)非就是聽(tīng)他們唱唱歌罷了。沒(méi)想到,卻突然在我們班冒出個(gè)唱功頗佳的人!這一下我們都震驚了,希望的火焰也熊熊燃起。我們?yōu)樗佑,而她竟然就真的一路走到?fù)賽。多么動(dòng)聽(tīng)的歌聲呀!如此美妙,多好,她是多么優(yōu)秀的人呀!

  我發(fā)現(xiàn)我了解的似乎還是太少,太少了。還有許多未曾了解過(guò)的厲害的人在班級(jí)里,我無(wú)比期待著發(fā)現(xiàn)更多的那一天!

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