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我是誰(shuí)作文

時(shí)間:2024-10-02 00:04:52 作文 我要投稿

我是誰(shuí)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的我是誰(shuí)作文,歡迎閱讀與收藏。

我是誰(shuí)作文

我是誰(shuí)作文1

  這個(gè)故事發(fā)生在去年冬天,狂風(fēng)呼呼地刮著,小猴奇奇因?yàn)樵谇锾靸?chǔ)存的食物不夠,他只好挨餓出來(lái)找東西吃。

  風(fēng)越來(lái)越大,奇奇瘦骨嶙峋的身體被大風(fēng)吹得東倒西歪。這時(shí),他看到不遠(yuǎn)處的草坪上有一個(gè)白花花的東西,走近一看,原來(lái)是一個(gè)籃子,籃子里面裝滿了蘑菇,奇奇舔了舔嘴,想都沒(méi)想,就提著籃子跑回了家。奇奇在家大吃了一頓,然后滿足地上床睡覺(jué)去了。

  第二天,太陽(yáng)公公出來(lái)了。奇奇伸了一個(gè)懶腰,說(shuō):“今天天氣真好,我要出門溜達(dá)溜達(dá)!”

  奇奇出門了,他看見(jiàn)小雞果果、小狗棒棒、小貓妙妙都在埋著頭尋找什么。奇奇好奇地跑過(guò)去問(wèn):“你們?cè)谡沂裁囱?”妙妙說(shuō):“喵~我們正在幫小兔跳跳找一個(gè)粉紅色的籃子,上面插了鮮花,里面還有好多蘑菇,蘑菇地下有一封信。喵~你看見(jiàn)過(guò)嗎?”奇奇聽(tīng)完,心里咯噔一下,想:跳跳丟的籃子好像跟我昨天撿到的籃子很像,該不會(huì)……想到這里,奇奇連忙說(shuō):“沒(méi)……沒(méi)有……看……看到啊,我……我先走了!”說(shuō)完趕緊跑回家。喵喵嘀咕說(shuō):“喵~今天奇奇好像有點(diǎn)怪怪的?喵嗚~不管了!反正拿籃子的又不是他,喵~”小貓走開(kāi)了。

  奇奇急急忙忙地跑回家,來(lái)不及休息,他就跑進(jìn)廚房,看見(jiàn)那個(gè)籃子還是像昨天一樣,放在冰箱上。奇奇忙拿下籃子,左瞧右瞧,發(fā)現(xiàn)籃子是粉色的,籃子上有一簇枯萎的`花,籃子里還有奇奇昨天吃剩的蘑菇,他用手翻了翻蘑菇,發(fā)現(xiàn)底下還有一封信,他驚訝極了,哆嗦著打開(kāi)信,看完后,終于知道了這蘑菇怎么來(lái)的了。

  原來(lái),這蘑菇是跳跳要送給生病的外婆的,但在她去送的途中下雨了,于是她回家拿傘,把籃子放在草坪上,后來(lái)奇奇又把籃子提走了,當(dāng)跳跳回來(lái)時(shí),籃子不見(jiàn)了。

  奇奇想:跳跳知道籃子不見(jiàn)了,該有多傷心。∥覒(yīng)該把東西還給她才對(duì)!于是,當(dāng)天下午,奇奇上山用籃子采了滿滿一籃的蘑菇,又摘了一串鮮花插在籃子上。回到家,奇奇寫了一封信放在籃子里。

  深夜,小動(dòng)物們都睡著了,奇奇悄悄地提著籃子,來(lái)到蹦蹦家門口,輕輕地把籃子放在門前,小心地回了家,睡了一個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)。

  第二天早上,蹦蹦起床了,她要去山上采蘑菇送給外婆。蹦蹦一打開(kāi)門,便驚訝得說(shuō)不出話來(lái):她的籃子端端正正地放在門口,里面裝滿了蘑菇,上面還有一封信,她拆開(kāi)信,信的內(nèi)容是這樣的:

親愛(ài)的小兔蹦蹦:

  你好!

  前天我誤吃了你的蘑菇,今天我還給你。在此,我滿懷歉意地對(duì)你說(shuō):“對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)彛 ?/p>

  祝

  開(kāi)開(kāi)心心、健健康康

我是誰(shuí)作文2

  當(dāng)我打開(kāi)校訊通圈子的頁(yè)面看到一連串的《我是誰(shuí)》后,一種壯烈的感覺(jué)油然而生!耙蝗菏奈宓膶W(xué)生竟然在討論這么深刻的話題!”

  我想我不是《變色龍》里圍觀的群眾。如果當(dāng)時(shí)我恰巧路過(guò),我一定是以一種“事不關(guān)己,高高掛起”的姿態(tài)瞥了一眼后速速離開(kāi),然后休閑時(shí)瀏覽著網(wǎng)上來(lái)自四面八方的關(guān)于奧楚蔑洛夫的吐槽。如果說(shuō)圍觀的群眾是在看熱鬧的話,我想我更可惡,因?yàn)槲疫B熱鬧都不想看。我想我不是菲利普,我應(yīng)該是那個(gè)不耐煩的船長(zhǎng)。如果菲利普開(kāi)門見(jiàn)山我一定毫不猶豫地回答他并且不會(huì)產(chǎn)生任何懷疑,因?yàn)槲覠o(wú)暇顧及除我自己以外的事情。我想我不是范進(jìn)的那些鄰居,我不會(huì)給他送禮,頂多就是道賀之后回家自己琢磨什么時(shí)候我才可以功成名就?

  我應(yīng)該是《孔乙己》里那個(gè)站在柜臺(tái)邊的伙計(jì)?滓壹旱降陼r(shí)別人取笑他,我也跟著樂(lè)呵樂(lè)呵,孔乙己消失時(shí),我也不會(huì)刻意去找他。多他一個(gè)不多,少他一個(gè)不少。只要我還能在這里待下去,別人的死活跟我無(wú)關(guān)。盡管我還小,可我也絲毫不怕他,甚至還瞧不起他,不屑與他交談?滓壹航獭拔摇睂憽盎亍弊值.時(shí)候,我想起了一幅畫面——我爸也曾經(jīng)試著把他會(huì)的東西交給我,我當(dāng)時(shí)心里也很不耐煩,心想著:“你憑什么教我?你連電腦都沒(méi)我玩的好,教我什么?”于是頭也不回的就走了。當(dāng)時(shí)老爸的反應(yīng)和孔乙己的反應(yīng)一樣,“見(jiàn)我毫不熱心,便又嘆一口氣,顯出極惋惜的樣子。”現(xiàn)在想起來(lái),有一種很后悔很悲哀的感覺(jué)。似乎我和那伙計(jì)是一樣的。他利用的是孔乙己的善良,而我之所以敢這么做,是因?yàn)槲抑牢野植荒苣梦以鯓。我似乎比那伙?jì)還要惡一點(diǎn)。

  《藤野先生》中有一個(gè)橋段:在看時(shí)事片子時(shí),中國(guó)人給俄國(guó)人做偵探被日本人捕獲,圍觀的還是一群中國(guó)人!蹲兩垺分泻樟鹘鹪谂c奧楚蔑洛夫爭(zhēng)辯時(shí),也有不少圍觀的人在。愛(ài)圍觀的人并不少,幫上忙的卻沒(méi)有幾個(gè)。其實(shí)有人圍觀已經(jīng)不錯(cuò)了,最怕的就是遇到我這種人。如果一個(gè)老太太摔倒十幾分鐘沒(méi)有一個(gè)人圍觀的話,這才是悲哀吧。事實(shí)上,駐足的往往是步行者,淡漠的都是那些坐在汽車?yán)锏娜。圍觀的永遠(yuǎn)只有少數(shù)人,大多數(shù)人在馬路上遇到這種事情仍是會(huì)馬不停蹄的奔向自己的目的地。這種現(xiàn)象才是真正的冷漠。

  我是誰(shuí)?我只是那擁擠的人流中的一個(gè)。

我是誰(shuí)作文3

  一聲啼哭,生命花開(kāi)。

  從我來(lái)到這個(gè)世界的第一刻,見(jiàn)到了第一縷陽(yáng)光起,便注定著這個(gè)世界上多了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命體存在。但是,我,這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命體,又究竟是誰(shuí)呢?

  在宋老師布置這篇作文之前,我好像并沒(méi)有思考過(guò)這種帶有哲學(xué)性色彩的問(wèn)題。于是靜下心來(lái),陷入沉思。溯尋根源,我是媽媽辛辛苦苦十月懷胎的結(jié)晶,是一家人寄托希望于的載體。也許和茫茫人海中大部分的人一樣,我剛出生就被愛(ài)的光芒籠罩,不管今后會(huì)變成一個(gè)什么樣的人,起碼,大家都是愛(ài)我的,我和這個(gè)世界已有了密不可分的聯(lián)系。

  還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的`天真嬰兒時(shí),會(huì)有家人悉心照料、無(wú)私陪伴;初成稚嫩無(wú)知的幼小學(xué)童時(shí),會(huì)有同學(xué)一起嬉戲玩耍、無(wú)憂無(wú)慮;蛻變成自主獨(dú)立的青春少年時(shí),會(huì)有老師善意提醒、指明方向?此剖謱こ5某砷L(zhǎng)歷程,卻能鑄造千千萬(wàn)萬(wàn)不同的人,因?yàn)槊總(gè)人在其中經(jīng)歷的挫折與困難,收獲的體會(huì)與心得是不同的。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶都在我心里埋下了一顆種子,無(wú)言地決定了我今后的性格、人生。這也是為什么,我,是獨(dú)一無(wú)二的。

  記得我初次幫助別人時(shí),對(duì)方回報(bào)了我一個(gè)真誠(chéng)的微笑與一聲打動(dòng)人心的“謝謝”。那時(shí),我也回投以一個(gè)微笑:“不客氣!蹦鞘俏页醮我庾R(shí)到自己存在的價(jià)值,原來(lái)自己微薄的一份好意也能給別人帶來(lái)幫助。于是我喜歡微笑,喜歡盡可能的幫助別人。因?yàn),也許因自己的一個(gè)小小舉動(dòng),有人會(huì)心情愉悅地度過(guò)一整天。

  在復(fù)雜的青春的淬煉中,我漸漸找到了自己的執(zhí)著與追求,在“愛(ài)”與“被愛(ài)”中漸漸學(xué)會(huì)如何去做一個(gè)感恩的人。這個(gè)世界上有太多愛(ài)我的人,我應(yīng)當(dāng)珍惜。也正因如此,我要盡全力活出最精彩的自己,不負(fù)青春,不負(fù)他們。

  我是誰(shuí)?其實(shí)這是個(gè)暫時(shí)不能給出答案的問(wèn)題。因?yàn)闅v史已在汗青上烙下深深的印記,封塵的往事已隨煙飄去。而我,這個(gè)獨(dú)特生命體的一生將由自己打造,一切都還是未知數(shù)。我是誰(shuí)?我就是那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我,那個(gè)我希望成為的人。這一切,都將由我現(xiàn)在走的每一步路,做的每一個(gè)選擇決定。選擇后的結(jié)果并不重要,因?yàn)槲抑滥鞘沁@個(gè)可以獨(dú)立思考的我做出的選擇,一個(gè)有自己存在價(jià)值的人做出的選擇。

  我是誰(shuí)?如果未來(lái)的我,能感謝現(xiàn)在努力付出的自己。那,便是我。

我是誰(shuí)作文4

  今夜,月明星稀,我靜靜地躺在自己寬大舒適的床上,將所有的凡俗瑣事關(guān)在門外,思考著一個(gè)看似簡(jiǎn)單至極卻又發(fā)人深省的問(wèn)題:我是誰(shuí)?想著想著,無(wú)法抗拒睡神的誘惑,便酣然進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)… …

  蒙眬中,我感到自己來(lái)到一個(gè)黑白的世界,這里的一切是那樣熟悉,簡(jiǎn)單就是我家四周的環(huán)境!但我在人們眼中是透明的——他們看不見(jiàn)我!突然,迎面走來(lái)的一家三口引起了我的注意:天哪!那不是“我”、爸爸和媽媽嗎?“爸爸!媽媽!”我高興地直喊,可一切都是白發(fā)費(fèi)勁兒,因?yàn)樗麄儔焊鶅郝?tīng)不見(jiàn)更看不見(jiàn)我!只是和“我”有說(shuō)有笑,我只好失望地跟在他們后面。剛開(kāi)始“我”很開(kāi)心,可好景不長(zhǎng),“我”突然停住了腳步,一臉不高興,還直嚷,說(shuō):“不是說(shuō)好星期六下午去嗎,為什么要改在星期天?”媽媽笑著說(shuō):“哦,我星期六下午加班,臨時(shí)的,所以只好改日了!闭f(shuō)著便過(guò)來(lái)拉“我”,這時(shí)“我”卻一把將她甩開(kāi),爸爸的臉頓時(shí)拉長(zhǎng)了,他大聲喝斥“我”過(guò)去,“我”斜著眼看了他半天,才極不情愿地挪過(guò)去,嘴里還不停嘀咕,就這樣,“我”、爸爸和媽媽一路帶著極差的心情回家去,只因一件小事。

  “我也太任性了吧!”一路走來(lái),想著“我”的表現(xiàn),覺(jué)得“我”太不應(yīng)該了,不知不覺(jué)便到家了。

  晚飯時(shí),“我”往飯桌前一坐,頓時(shí)又變得不滿起來(lái)!斑@是什么菜?就三個(gè)菜?有沒(méi)有湯。俊币贿B串的質(zhì)問(wèn),連我都有些受不了!坝袦眿寢屛⑿χ松弦淮笸刖G瑩瑩的菜秧湯,還冒著熱氣,看得我都想喝了。而“我”卻更加不高興了:“菜秧湯?看了就不想吃!”“不想吃就別吃 !”爸爸的臉頓時(shí)沉了下去,“不吃就不吃!”“我”將筷這子一扔,奔回房中。唉,好好的一噸飯又被“我”攪了局,只因一件小事。

  “我也太任性了吧!”一旁的我都看不去了,“太過(guò)分了… …”

  也不知時(shí)間如何過(guò)的',一會(huì)便是早晨了,爸爸是第一個(gè)起來(lái)的,因?yàn)樗獮椤拔摇睖?zhǔn)備早飯!拔摇逼鸫埠髲姆块g走出來(lái)時(shí),看見(jiàn)爸爸連聲“早”都不說(shuō)反而責(zé)怪他沒(méi)有燒“我”喜歡吃的,無(wú)奈,在“我”氣嘟嘟地刷牙洗臉時(shí),爸爸又只好按“我”的"命令"重新開(kāi)始做。

  “真不懂事!”我開(kāi)始為爸爸抱不平。

  一會(huì),“我”該上學(xué)了,我懸空地跟著“我”飄向?qū)W校。到了學(xué)校我才知道,原來(lái)今天是期末考試。不知為何,我不禁但心起來(lái),考場(chǎng)上的氣氛異常緊張,同學(xué)們都奮筆疾書(shū),“我”雖也聚精會(huì)神地做著,可對(duì)于明顯的錯(cuò)誤卻怎么也看不出來(lái),有的地方連題目也能看錯(cuò)!而我只能在一旁干著急,因?yàn)闊o(wú)論我怎么喊怎么跳“我”始終感覺(jué)不到,這… …唉!急死我了,急死我了… …啊,猛地一驚,我發(fā)現(xiàn)自己仍在溫馨的房間里身上已大汗淋漓,哦,還好只是一場(chǎng)夢(mèng)!

  夜,仍在繼續(xù),我出神地望著被那皎潔的月光照亮的天花板,陷入沉思:那個(gè)“我”到底是誰(shuí)?誰(shuí)?我嗎?也許吧!因?yàn)樵?jīng)我也是那樣的任性,一點(diǎn)兒不滿意就發(fā)脾氣,常惹得爸爸媽媽生氣;曾經(jīng),我也是那樣的自私,被慣的小公主卻不知?jiǎng)e人的辛苦,任何事只能按自己的意愿辦,從不考慮別人的感受;曾經(jīng),我又是那樣的粗心大意,常常因此而懊悔,卻總也改不掉… …哦,我明白了,我終于知道“我”是誰(shuí)了!我是一個(gè)曾經(jīng)任性、自私、不懂事、不體諒父母、粗心大意但現(xiàn)在決心改過(guò)自新的人!漸漸地,東方露出了魚(yú)肚白,新的一天開(kāi)始了,而我也將是全新的!一夜的思量,或多或少給了我啟示。在今后的道路中,只有多問(wèn)幾個(gè)“我是誰(shuí)”,不斷認(rèn)識(shí)自我,反省自己,才能有所進(jìn)步,有所提高,才能使自身更加完美。

我是誰(shuí)作文5

  我是誰(shuí)?我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這看似簡(jiǎn)單卻又極其深?yuàn)W的問(wèn)題。我是媽媽的乖乖女?是老師和同學(xué)們眼中的優(yōu)秀學(xué)生?還是…… 這些好像都不是。

  那我到底是誰(shuí)呢?

  老師VS好學(xué)生

  在老師面前我絕對(duì)是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生。老師說(shuō)一,我絕不說(shuō)二;老師說(shuō)作業(yè)9點(diǎn)交,我不敢留它到9點(diǎn)1分;上課的時(shí)候那雙眼睛隨老師那因激動(dòng)而揮舞的雙手移動(dòng)著。就算再困,上的課再無(wú)聊,我的眼睛也會(huì)作專注狀,盯著老師看。殊不知,嘻嘻,桌下的小紙條卻像地鐵似的在桌子底下來(lái)回穿梭。正所謂上有政策,下有對(duì)策嘛。

  家長(zhǎng)VS淑女

  每逢過(guò)節(jié)家庭聚會(huì)之時(shí),我在眾人面前可是貨真價(jià)實(shí)的“淑女”哦。

  客人一敲門,馬上奔去開(kāi)門,問(wèn)一聲“叔叔阿姨奶奶好”便馬上請(qǐng)他們坐上座,再沏一壺好茶,便以最淑女的姿勢(shì)坐到沙發(fā)的一角,默默的聽(tīng)著大人們談話。在他們聊到興頭上時(shí),再不好意思的說(shuō)一聲“讀不起,我還有作業(yè)沒(méi)有做完,先回房做作業(yè)去了!蔽覔]一揮衣袖,留下一片贊嘆,“哇,你真生了個(gè)好女兒啊,那么乖巧,哪像我家的那個(gè)啊……”“哈哈……,過(guò)獎(jiǎng)了過(guò)獎(jiǎng)了……”

  開(kāi)門,鎖門,撲到。啊,我可愛(ài)的床啊,真舒服!大人們的談話可真悶啊,不是什么國(guó)家大事,就是什么股票的漲跌,悶!哈哈,還不如我的.游戲來(lái)的實(shí)際。砰!電腦,我來(lái)了!

  “叩叩……”

  “在干嘛呢?阿姨可以看看嗎?”

  “嗯,當(dāng)然,老師叫我們上網(wǎng)搜索資料呢。”

  朋友VS小瘋子

  “啊,你這個(gè)大笨蛋,給我站!”

  “哈,有種你來(lái)追我啊,笨!”

  “加油,加油!”

  大家要是在教室走廊上,林蔭小道中或食堂里看到幾個(gè)瘋婆子在追追打打,莫怪,莫怪,那里面十有八九有我的影子。

  怎么?不信我會(huì)那么癲?可這就是事實(shí),認(rèn)識(shí)我的朋友并都會(huì)說(shuō)我外表看起來(lái)比它們都成熟,可心理年齡卻是最小的。一高興就哈哈大笑;一生氣就眉頭緊鎖,嘴巴嘟起,好像在說(shuō)我一輩子不理你了:一傷心就淚如雨下,嚎啕大哭。

  其實(shí)那個(gè)才是我呢?在老師眼中的優(yōu)秀生,在家長(zhǎng)面前的淑女,亦在朋友面前的小瘋子。

  我想,這就是我,多變的我!你或者會(huì)說(shuō)我虛假,雙面人,可這就是有著青春活力的我。

  這就是我喜歡的真實(shí)的我!

我是誰(shuí)作文6

  “我是誰(shuí)?”“是怎樣一個(gè)人?”這一系列古怪的問(wèn)題總是縈繞在我的腦海里。可是這些簡(jiǎn)單熟悉的問(wèn)題怎么突然變得如此復(fù)雜陌生?我困惑了——

  “哈哈哈”,咦,傳來(lái)一陣詭異的笑聲。誰(shuí)在笑?我更加困惑了!氨康埃B這種問(wèn)題你都不知道?”我俯下頭,原來(lái)是我身上的細(xì)胞們。嘿,有意思!我便搭話:“好,那你說(shuō),我是怎樣一個(gè)人?”

  “咳咳”,這小家伙清了清嗓子,說(shuō):“你,虛榮心強(qiáng),喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的話,討厭別人對(duì)你的批評(píng)!對(duì)你提出的缺點(diǎn),不虛心接受!”

  這家伙,一上來(lái)就把我的致命缺點(diǎn)抖了出來(lái),我的`臉一下子紅了:“你!哼,我哪有啊,誰(shuí)這樣了?”

  “看看,別人對(duì)你提出的缺點(diǎn)又不虛心接受了吧?!”

  我無(wú)言以對(duì)。

  “還有,你愛(ài)臭美!”細(xì)胞又說(shuō),“愛(ài)搞惡作劇,使小奸小壞!”

  “愛(ài)美之心,人皆有之,這算缺點(diǎn)嗎?更何況,我也不愛(ài)臭美,至于惡作劇,那是調(diào)味生活!”我據(jù)理力爭(zhēng)。

  “好,好好,不跟你爭(zhēng)。你是無(wú)理也要搶三分!”換了一個(gè)發(fā)言人,大概是細(xì)胞2號(hào),“不過(guò)做事半途而廢,三分鐘熱度,三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),這總是事實(shí)吧?”我又一次無(wú)語(yǔ)了,低下了頭。

  “你做事情沒(méi)有條理,自理能力差!”呵,這細(xì)胞3號(hào)的口氣還真像我老媽。

  我聽(tīng)不下去了,做了一個(gè)停止的手勢(shì)。奇怪了,這些“臭細(xì)胞”是不是專門研究我的缺點(diǎn)的呀?討厭死了!

  “掩飾自己的缺點(diǎn),怕別人指出,這是誰(shuí)呀?”細(xì)胞4號(hào),話中有話。

  “你們就不能說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)嗎?我哪有那么多缺點(diǎn)。俊蔽覍(shí)在受不了了。

  “優(yōu)點(diǎn)?沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞!”細(xì)胞們異口同聲。

  可輪到我大展身手了:“小女子活潑開(kāi)朗,愛(ài)好眾多,琴棋書(shū)畫,雖不精通,也略知一二;心胸開(kāi)闊,懂得謙讓,做人誠(chéng)懇……”

  我“添油加醋”地將我所有的優(yōu)點(diǎn)都報(bào)了上來(lái),把小細(xì)胞們聽(tīng)得一愣一愣的。我心中充滿了成就感,本以為他們都敗在了我的門下。半晌,細(xì)胞們齊聲大喊:“吹牛,放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小缺點(diǎn),就是你!”

  唉,這些小細(xì)胞喲!

  通過(guò)與細(xì)胞們的對(duì)話,我終于真正了解了自己。我想在任何時(shí)候,我們只有懂得自己,了解自己,認(rèn)識(shí)自己,再正確地對(duì)待自己,才能迎接人生更多更大的挑戰(zhàn)!所謂“知己知彼,百勝不殆”!

我是誰(shuí)作文7

  我究竟是誰(shuí)?每當(dāng)想起此事,我的心一片迷茫,宛如迷失在沙漠的獨(dú)孤客無(wú)力為天,素手無(wú)策。腳下再也找不到一條路,也漸漸失去了方向。心底的脆弱無(wú)限的擴(kuò)大,無(wú)限的蠶食信心和堅(jiān)定。我不知道這樣的日子究竟會(huì)伴隨我多久,到底該如何才能走出這段苦澀?我只能一遍遍的告誡自己,轉(zhuǎn)身,轉(zhuǎn)身....轉(zhuǎn)身回走,別去碰那些蔓藤?墒遣槐凰p繞我就能置身事外,就能脫離開(kāi)來(lái)?不,我終究還是自己,許多事根本容不得自己選擇,只能聽(tīng)天由命,讓那藤蔓釋放的毒素侵蝕我的靈魂,讓那束縛的堅(jiān)固制約我的自由,我一敗涂地。這時(shí)我開(kāi)始明白:混亂的心讓我屈服,接受,懦弱....天啦,我究竟是誰(shuí)?

  我是大科,大科還是當(dāng)年的大科,那個(gè)宛如白癡一樣的大科。他用一個(gè)囚牢把自己的.世界封閉了,只留下了一扇門。自此他的世界再也無(wú)人問(wèn)津,偶爾有人到來(lái)也只是往里看上一眼,冷不丁的一個(gè)寒顫匆匆離去。那世界里白茫茫的一片,冰寒,單調(diào),蕭瑟,寂寥....就連他自己都經(jīng)常幻想逃離自己的世界,他也不是不想讓自己的世界五彩繽紛,也不是不想讓更多的人走進(jìn)他的世界。只是一切都事與愿違。他開(kāi)始變得虛幻,試圖走進(jìn)別人的世界,去感知?jiǎng)e人的生活。所以他開(kāi)始研究心理,探討人生。當(dāng)看到人性竟然那么虛假,那么飄渺,他又灰溜溜的逃回自己的世界,抱著孤獨(dú),享受寂寞,將那唯一的一扇門也牢牢地封閉。他知道是自己的性格,性格決定了這一切。

  他的性格是什么呢?他驕傲,驕傲到讓人不敢接近自己,每次面對(duì)他都會(huì)讓你內(nèi)心難以平靜。他的自信,自信的讓人無(wú)法正視自己,那無(wú)處不我,為我至上的霸道,讓人心生搖曳。他的勇氣,那一往無(wú)前的沖勁,太讓人迷失。他的事故人情,忽左忽右,讓人琢磨不透.....他很自戀,很自愛(ài),也很自尊。他多重人格,卻性格很極端,因?yàn)樗J(rèn)為生活如戲,他既是導(dǎo)演,又是演員。但他既不是個(gè)好導(dǎo)演,也不是個(gè)好演員。在生活里扮演不同角色,可每個(gè)角色都很爛,因?yàn)樗麤](méi)有資本,沒(méi)有資本就得停檔。所以他已經(jīng)脫離了原來(lái)的軌跡。

  我已經(jīng)不再是當(dāng)年的我了,現(xiàn)在的我更寒心與社會(huì),世故人情。可是我就這樣的一次次的被自己打敗,一次次向自己妥協(xié)。我已經(jīng)被社會(huì)腐蝕,被世俗洗禮得市儈,明白了改干什么干什么,明白了量力而行,再也不符往昔的自信與驕傲。我知道,那世界里雖然繽紛樂(lè),但卻沒(méi)了陽(yáng)光,多彩了卻是暗淡的色彩。我已經(jīng)迷失自己,不知道現(xiàn)在的我還是不是我,我究竟變成了誰(shuí)??

我是誰(shuí)作文8

  “黃金布,包銀條,中間彎彎兩頭翹!蹦銈冎朗鞘裁此麊?嘻嘻!不知道吧?這就是我。想知道我是什么水果嗎?下面我就告訴你吧!

  我 的家鄉(xiāng)在廣東。我是嶺南四大名果之一。栽培中數(shù)量?jī)H次于柑橘、荔枝、菠蘿。我們是芭蕉科多年生常綠大型草本果樹(shù),每株抽蕾結(jié)果一次,每株生十余梳,每梳果 實(shí)10-15 只。我們還沒(méi)有成熟的時(shí)候,農(nóng)民伯伯就把我們一梳一梳采摘下來(lái),把我們放在陰暗的地方,就會(huì)慢慢地成熟了。還沒(méi)有成熟的時(shí)候,我們是碧青碧青的,硬邦邦 的,每一梳就像一個(gè)個(gè)親兄弟團(tuán)聚在一起,你挨我,我挨你,真親熱! 我們成熟后,都穿著金黃色的外衣,如果你發(fā)現(xiàn)我們身上有細(xì)小的褐色小黑點(diǎn),那你就幸運(yùn)了,那是我們家族中最美的`“梅花點(diǎn)”。你們見(jiàn)了肯定垂涎三尺,當(dāng)然, 我也樂(lè)意讓你們大飽口福。

  當(dāng)你們把我們兄弟分開(kāi)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)兄弟都是彎彎的身材,這時(shí),你如果把我豎起來(lái)看像個(gè)電話筒,橫起來(lái)看像一座拱橋,倒過(guò)來(lái)看又像一艘彎彎的小船。 你們把我拿在手上摸一摸,你是不是感到我們都是滑溜溜的,軟軟的呢?是不是像嬰兒的肌膚一樣柔軟光滑呢?這時(shí),你一定對(duì)我們是愛(ài)不釋手吧!

  如 果你們把我的衣服從根部剝開(kāi),你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的衣服變成了花瓣,我們的果肉好像變成了花蕊,呈乳白色,果肉中還有許多小黑點(diǎn),就像一朵朵小梅花。這時(shí),只要 你仔細(xì)一看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的衣服里面有許多乳白色的網(wǎng)絡(luò)。那是干什么的呢?哈哈!你不知道吧!那是給我輸送營(yíng)養(yǎng)的。先不說(shuō)這些,你們是不是聞到了我的體香味 呢?是不是有一陣清香撲鼻而來(lái)?控制不住了吧?趕快嘗一口。怎么樣?是不是又香又甜,又軟又滑?嗯,吃完后是不是還有一種麻麻的感覺(jué)?肯定會(huì)讓你們回味無(wú) 窮。

  我不僅好吃,而且還有很高的藥用價(jià)值呢!我有止煩渴、潤(rùn)肺腸、通血脈、填精髓之功效,對(duì)便秘、胃潰瘍、高血壓、防止血管硬化、發(fā)熱、咳嗽、肺熱等均有療效。

  你可別只知道吃,不會(huì)保存我啊。你知道嗎?我們黃熟速度快。宜放在室內(nèi)陰涼、干燥、通風(fēng)處,懸空掛起效果將更好。冬天貯藏時(shí),環(huán)境溫度不能低于11℃,否則容易發(fā)生凍傷。注意絕不能把我們放進(jìn)冰箱中冷藏,否則我會(huì)變成暗褐色,味道也不好了,那時(shí)你可別怪我沒(méi)有告訴你哦。

  哈哈,聽(tīng)了我的介紹,現(xiàn)在你該知道我是什么了吧!對(duì),我們就是人見(jiàn)人愛(ài)的香蕉。

我是誰(shuí)作文9

  那天,平靜的一天,她收到了一條短信。短信的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單:

  吳老師,天氣冷了,請(qǐng)注意身體,加點(diǎn)衣服。

  她對(duì)這條短信只是默默無(wú)語(yǔ),但從她的眼睛看出,那里有一滴晶瑩的淚花。她已經(jīng)被感動(dòng)了。“孩子們,猜猜哪個(gè)愛(ài)老師的人是誰(shuí)?”于是,全班同學(xué)熱火朝天地討論起來(lái)。我的眼光不經(jīng)意一瞟,瞟到了一個(gè)面頰紅如火的女孩子。乖乖的劉海,是全班公認(rèn)的鄰家小女孩。她一句話也沒(méi)有說(shuō),眼光躲躲閃閃,生怕有人看到她似的。

  難道是她么?有可能。她,齊齊的劉海,乖乖的辮子,底子里還有愛(ài)搞惡作劇的小性子。但是,她絕對(duì)是可能發(fā)這條短信的人。這個(gè)女孩子,就像冬日里的一杯熱可可,溫暖,甜蜜到人心里。我暗暗肯定她,知道旁邊的同桌問(wèn)我,我才喃喃自語(yǔ):“是那個(gè)女孩……”

  “我也這樣想!”同桌笑了笑,我也笑了笑,又一撇過(guò)頭,看到一個(gè)男孩子,正被幾個(gè)人包圍著動(dòng)問(wèn)西問(wèn)。呵,那不是號(hào)稱老師的貼心小棉襖嗎?會(huì)不會(huì)是他呢?他,每當(dāng)天冷時(shí),總是第一個(gè)給老師送熱茶的家伙,他,每當(dāng)天熱時(shí),總是第一個(gè)為老師扇扇子的'家伙……盡管有人說(shuō)他拍馬屁,但他依然對(duì)老師盡心盡力地服務(wù),日久天長(zhǎng),就沒(méi)有人說(shuō)了。

  會(huì)不會(huì)是這件“小棉襖”?

  又聽(tīng)到一個(gè)清脆的聲音。啊,是她!那個(gè)十次考試六次都是第一名的女孩,她會(huì)不會(huì)感恩老師?又猛然覺(jué)得,她不是那個(gè)性格。她只是普普通通做自己的女孩,平時(shí)很少跟老師說(shuō)話,上課發(fā)言也只是看著書(shū)本。她有些冷淡,冷淡地仿佛是冰天雪地中的一片雪花,默默落下,化成一灘水,讓人感到甘甜。她可以跟同學(xué)開(kāi)玩笑,但老師?不。

  “好了,有結(jié)果嗎?”老師的聲音再次響起,沒(méi)有一個(gè)人舉手,都是面面相覷!半m然沒(méi)有人舉手,但是,老師相信自己心中都有了答案……好吧,就請(qǐng)同學(xué)們寫一篇作文,就記錄這件事,題目是‘猜猜他是誰(shuí)’。動(dòng)筆吧!

  瞬間,打開(kāi)文具盒的聲音,筆尖在紙上摩擦的聲音,錯(cuò)亂不一地想起來(lái)。我用胳臂肘把作文本圍起來(lái),露出了難得的笑容,在本子上寫呀寫。

我是誰(shuí)作文10

  我,是誰(shuí)?

  有人會(huì)說(shuō),我是不一樣的煙火,也有人會(huì)說(shuō),我是在愛(ài)里長(zhǎng)大的?晌覅s會(huì)說(shuō),我,只是宇宙中、地球上、大海邊一個(gè)渺小,但不乏價(jià)值的人。第一次有這種感覺(jué),是在去年暑假和媽媽一起去青島,在黃海邊……

  那天,是陰雨天氣,細(xì)綿的雨絲,悄悄地融進(jìn)我的衣袖。已是傍晚時(shí)分,天空中,云朵也蒙上了一層淡灰色的紗。我手里拿著最普通的數(shù)碼相機(jī),沿著海邊的木橋,一路向前走。走到一些巖石的斜后方,身體伏在欄桿上,面朝大海。眼前一望無(wú)際的大海,在它的深處,在天際線的不遠(yuǎn)處,正暗潮涌動(dòng)。只見(jiàn)一條線,不斷的靠近,拉長(zhǎng),拉寬,不斷的逼近。倏地,它高高聳起,猛的向前翻卷,啪的一聲,重重地拍打在巖石上,雪白的水花四濺,有一些甚至灑在了我的攝像頭上。

  看著濕漉漉的鏡頭,便掏出口袋里的紙巾,一邊擦著,一邊望著浪花朵朵的海面,在這陰雨天氣,第一次感受到——

  原來(lái),我如此渺小。

  一縷惆悵忽的用上了心間。我的眉頭微皺,停住了正擦拭鏡頭的手,轉(zhuǎn)身問(wèn)身后的媽媽:“媽,你說(shuō)我那么渺小,我的還存在有價(jià)值嗎?”

  媽媽微微一怔,緊接著便用她深邃的雙眸看著我,柔聲問(wèn)道:“孩子,每個(gè)人都有她存在的價(jià)值,只是你有沒(méi)有尋找并且發(fā)現(xiàn)它的問(wèn)題。哪怕只是撿起地上的一個(gè)空瓶扔進(jìn)垃圾桶里,那也是你為保護(hù)環(huán)境作出的貢獻(xiàn),那也是你存在的價(jià)值。”

  聽(tīng)罷,我似懂非懂,閑來(lái)無(wú)事,便隨意的翻看起相機(jī)來(lái)。突然,看到了曾經(jīng)媽媽導(dǎo)進(jìn)去的兩張照片。

  第一張是預(yù)備時(shí),參加班班有歌聲時(shí)的照片。只見(jiàn)我的臉上掛著無(wú)比燦爛的`笑容,動(dòng)作定格的樣子也是那樣的自信。那是我第一次為班級(jí)榮譽(yù)做出了小小的貢獻(xiàn)。

  第二張照片,是貼在學(xué)校門口笑臉墻上的照片。我坐在凳子上,嘴角上揚(yáng),露齒而笑,手上還比著“耶”的手勢(shì);蛟S,每每當(dāng)有人心情低落時(shí),看到這一張張笑臉可以重燃信心,勇往直前。

  看完照片后,抬頭望見(jiàn)天空,泛出了淡淡的橘紅,再看無(wú)垠的大海,剛才的迷茫早已被海浪沖刷干凈,一絲不剩,因?yàn)槲乙衙靼祝?/p>

  我,即使渺小,也有存在的價(jià)值。哪怕都是微小的價(jià)值,但我相信,日積月累,總有一天,渺小的我,也會(huì)展現(xiàn)出奪目的璀璨光芒。

我是誰(shuí)作文11

  人的一生是由無(wú)數(shù)個(gè)巧合組成的。我恰巧來(lái)到這個(gè)世界上,帶著與生俱來(lái)的一些特點(diǎn)。這十幾年間,我又遇到一些人,經(jīng)歷一些事,不斷地改變著,發(fā)展著,于是我成為了我。

  在我已經(jīng)走過(guò)的人生道路上,我是誰(shuí)呢?

  一些人曾對(duì)我說(shuō)過(guò)讓我受益匪淺的話,在成長(zhǎng)道路上為我引導(dǎo)與指點(diǎn),一些人給予了我最真摯與溫暖的愛(ài),讓我的心成為一處溫和而充滿陽(yáng)光的地方。幾本書(shū)讓我見(jiàn)識(shí)文字的力量,帶我神游在這斑斕的大千世界。幾段經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟,讓我學(xué)習(xí)……

  那些師長(zhǎng),家人,寫作者帶給我的'觸動(dòng),那些往事中的喜悅或失意,都濃墨重彩地在我的人生路上留下痕跡。我這個(gè)人的一部分可以說(shuō)是由它們塑造,改變的。對(duì)此,我滿意,我欣喜,我感恩。我呀,是這樣的幸運(yùn)——可以成為別人的一個(gè)家人,一個(gè)學(xué)生,一個(gè)朋友,或是生命中的一個(gè)過(guò)客;也可以成為一個(gè)讀者,一個(gè)體驗(yàn)者,去探索,去觸碰。

  但這些身份最終都化為了一個(gè)我,作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,作為一個(gè)“我”,我又是誰(shuí)?

  各個(gè)方面的不斷學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到:生命是繁復(fù),精細(xì),華麗的。而我就是這樣一個(gè)珍貴的生命。于是我第一次細(xì)細(xì)地觀察鏡中自己的容貌,在紙上描畫自己五官的輪廓,我有一瞬感到了陌生與迷茫:這是我嗎?我好像透過(guò)自己的雙眼在審視自己的靈魂——我是怎樣的人?我的性格是什么樣子的?我勇敢嗎?我善良嗎?我聰慧嗎?我軟弱嗎?我兇狠嗎?我愚笨嗎?我是帶棱帶角的,還是圓滑柔軟的?

  無(wú)數(shù)的問(wèn)題涌上心頭,我一時(shí)不能得出一個(gè)堅(jiān)定的答案。

  我靜下心,仔細(xì)地想,嘗試著對(duì)自己評(píng)價(jià)一番:我有一點(diǎn)勇氣。如今,面對(duì)困境時(shí),無(wú)需借助于文字,話語(yǔ)的鼓勵(lì),我的心底便能自然地生出一些堅(jiān)定和勇敢支撐我努力嘗試,克服困難。但我有時(shí)也怯懦,比如沒(méi)有足夠自信去展示自己,錯(cuò)過(guò)一些舞臺(tái),一些精彩。我決定接受這樣的自己——這就是如今的我。但我依舊準(zhǔn)備改變,不斷前行,成為自己想做的人。

  同樣的道理,善良,智慧……一切我向往的品質(zhì),我都有底氣去追逐。

  我是一個(gè)不斷向自己憧憬的方向前行的人,因此我的生命珍貴,美好,充滿驚嘆與幸福。

  我始終在變化,始終在摸索,也許我的一生都將致力于認(rèn)識(shí)自己,感知自己。便在這個(gè)十幾歲時(shí)靜靜思考的夜里,埋下一顆種子吧。

我是誰(shuí)作文12

  我是誰(shuí)?

  我不就是許多一嗎?我不就是一個(gè)普普通通的學(xué)生嘛,我既不是哲人,也不是作家,這一類問(wèn)題,應(yīng)該不在我的思考范圍內(nèi)吧。

  細(xì)細(xì)一品,咦,我到人間世都已經(jīng)十五個(gè)年頭了,我的身份一直在變化著,隨著我的成長(zhǎng)變化著。從一個(gè)啼哭的嬰兒,到一個(gè)哇哇大叫的孩童,再到一個(gè)初識(shí)社會(huì)的小學(xué)生,再到一個(gè)逐漸成熟,對(duì)人生有所了解的中學(xué)生,原來(lái)這就是我。

  回首曾經(jīng)走過(guò)的路,我對(duì)自己真正身份的看法也有所變化過(guò)。最初,我認(rèn)為我就是一只特殊的動(dòng)物罷了。接著,我知道自己是人。后來(lái),瀏覽了一本本名著后,我知道,我許多一,是萬(wàn)物之靈長(zhǎng),宇宙之精華。

  五年級(jí)時(shí)的一個(gè)午自習(xí),悶熱難耐。我和同學(xué)們都很浮躁,喧鬧著,直到數(shù)學(xué)老師的腳步聲在走廊上清脆地響起,全班剎那間就靜了下來(lái)。有別于曾經(jīng)的那一個(gè)個(gè)年輕的數(shù)學(xué)老師用大嗓門一遍又一遍地訓(xùn)斥我們,她用中等的音量說(shuō)道:“仔細(xì)想想這兩個(gè)問(wèn)題:我是誰(shuí),人生的意義又是什么?”全班嘰嘰喳喳地討論起來(lái),老師則聆聽(tīng)著。下了課,我像往常請(qǐng)教數(shù)學(xué)題那樣請(qǐng)教老師答案,“我沒(méi)有答案,這個(gè)問(wèn)題值得每個(gè)人咀嚼一生!崩蠋熯@樣答道。

  就這樣,老師在我心中埋下“我是誰(shuí)”的種子。自那件事以后,我逐漸對(duì)這個(gè)問(wèn)題起了興趣,也期待能得到這個(gè)問(wèn)題的答案。

  八年級(jí)時(shí)的一個(gè)午自習(xí),柳絮紛飛。宋老師像往常那樣跟我們講一個(gè)個(gè)大道理,跟我們講述一個(gè)個(gè)與人生有關(guān)的.名言。只是,在午自習(xí)將要結(jié)束時(shí),宋老師說(shuō):“我是誰(shuí)?我是一個(gè)充滿愛(ài)的人。人生的意義是愛(ài)!睕](méi)想到,真沒(méi)想到,三年后,這個(gè)問(wèn)題的答案便出現(xiàn)了,我如釋重負(fù)。

  回到家,我再次問(wèn)自己,我到底是誰(shuí)?

  餐桌前,我向我父母詢問(wèn)我名字的由來(lái),他們并沒(méi)有直接地告訴我,而是對(duì)我說(shuō):“你知道嗎?我們?cè)却蛩憬o你取許思哲,后來(lái)才改的許多一。”許思哲很好理解,但為什么偏偏給我取一個(gè)許多一呢?

  漸漸地,我明白了,許多一這個(gè)名字是我一生最大的禮物,它字面簡(jiǎn)單,只有區(qū)區(qū)十三畫,但母親曾給我劇透過(guò),它的哲學(xué)思想是神秘而深刻的。原來(lái),父母是希望我在人生中明白這個(gè)名字的真正含義,希望我更多地去思考哲學(xué)。

  我是誰(shuí)?我原來(lái)是一個(gè)在愛(ài)中長(zhǎng)大的宇宙之精華。愛(ài)無(wú)處不在,從數(shù)學(xué)老師的提問(wèn),到宋老師的解答與提升,最后到零歲那年的生日禮物,無(wú)不充滿著愛(ài)。

  愛(ài)在人間。

我是誰(shuí)作文13

  刪除我一生中的任何一個(gè)瞬間,我都不能成為今天的自己。——題記

  我是誰(shuí)?我曾幻想過(guò),這一切只是一場(chǎng)夢(mèng),醒來(lái)散了就好了。

  我出生在一個(gè)低產(chǎn)階級(jí)的家庭,和許多同齡孩子一樣,想化成一條龍。父母的文化程度不算高,于是大學(xué)這一名詞從小便在我心底扎根、發(fā)芽。大些時(shí)候,鄰居家的孩子仿佛是我的宿敵,不是他死,就是我亡!澳憧茨銟巧夏銖埵宓膬鹤樱锌剂侔耸喾,恩高是穩(wěn)的,你再看看你自己咯!”母親拿著一張被紅叉所吞沒(méi)的卷子繼續(xù)說(shuō)到:“你總說(shuō)你好累,可是古話說(shuō)的好,吃得苦中苦,方為人上人。不吃苦,又怎么會(huì)嘗甜呢?”我默然不應(yīng),并不斷心理暗示到:這只是夢(mèng),只是夢(mèng),只是夢(mèng)。快醒來(lái),其實(shí)我所在的世界不用學(xué)習(xí)?上КF(xiàn)實(shí)太骨感。后來(lái),母親病了,是因?yàn)楣ぷ鞯牡胤教睗窳,就在查出病的第二天,她又去上班了,她留下這樣一句話:兒子,我的病不重要,重要的是你的未來(lái)!那一天,我哭了一晚上,比任何一次都真實(shí)。第二天,我在日記本上寫到:如果人生是場(chǎng)夢(mèng),我寧愿這場(chǎng)夢(mèng)永遠(yuǎn)不醒。

  夜闌珊,酒醉人,醉出多少傷心事。很多時(shí)候,都在想:如果不怎樣做就好了。

  人總是在后悔。錯(cuò)過(guò)的漂亮姑娘;擦肩而過(guò)的機(jī)會(huì);以及不努力后的失敗。小學(xué)時(shí),覺(jué)得一個(gè)女孩不僅漂亮,而且唱歌、畫畫、跳舞都好(其實(shí)一般……)。這大概就是情人眼里出西施(全能王)吧!那個(gè)時(shí)候,我就天天想她,想到睡不著覺(jué)(額,沒(méi)錯(cuò),那個(gè)時(shí)候我就失眠了……),可到了初中以后,她樣子我都忘記了,這可不是花心,是眼界更開(kāi)闊了,真的?不好意思跑偏了,回到正軌。初中時(shí),班內(nèi)競(jìng)選班干部,我認(rèn)為自己入校的成績(jī)蠻高(這是在我發(fā)憤圖強(qiáng)后的'第二年),自己的臉皮又比煎餅還薄,所以就沒(méi)有參加,等著班主任提拔我。結(jié)果,不言而喻。然后我又在想:快點(diǎn)回到過(guò)去,我要競(jìng)選班干部;我臉皮怎么這么薄呢?我應(yīng)該臉皮比城墻還厚……當(dāng)然,以后無(wú)論做什么,我都在后悔。直到初三那年夏天,我聽(tīng)×××的演講,我學(xué)習(xí)到了人生的真諦:不要臉。后來(lái),我不再后悔,因?yàn)闆](méi)有當(dāng)初的我,就沒(méi)有現(xiàn)在不要臉的我;正是以往的教訓(xùn),才促就了當(dāng)今的我。

  我就是我,無(wú)論過(guò)去怎樣,現(xiàn)在也無(wú)法改變了,所以,銘記過(guò)去,立足現(xiàn)在,展望未來(lái)。當(dāng)然,亦要不忘初心。

  聰明的人既不奢望未來(lái),也不追悔過(guò)去。

我是誰(shuí)作文14

  我?哦,對(duì),名叫俞碧玥,女生。

  開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候,班主任說(shuō)讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表,我!?我當(dāng)時(shí)蠻驚訝的,我數(shù)學(xué)并不算好,頂多也算個(gè)中等罷,數(shù)學(xué)課代表?應(yīng)該不行罷。我一進(jìn)辦公室,班主任就熱情的向壽老師介紹我,“壽老師!我們數(shù)學(xué)課代表,俞碧玥!薄芭逗呛牵]月羞花嘛!”也許是我文學(xué)見(jiàn)識(shí)短,并不知道閉月羞花出自何處,也不知道這是何等寓意,聽(tīng)得我“丈二和尚——摸不著頭腦”。

  現(xiàn)在與班上同學(xué)混熟了,聊著聊著,便聊到了初次見(jiàn)面時(shí),對(duì)各位的看法。有人說(shuō):“碧玥,我已開(kāi)始見(jiàn)你覺(jué)得你好冷漠的!”有人說(shuō):“碧玥碧玥,我已開(kāi)始見(jiàn)你還以為你是一個(gè)很高傲的人呢!”還有人說(shuō):“碧玥,我初次見(jiàn)你,覺(jué)得你是那種性情高傲,但學(xué)習(xí)好的女生哩!”“那現(xiàn)在呢?”“現(xiàn)在我覺(jué)得你是個(gè)時(shí)而瘋,時(shí)而靜,時(shí)而幽默,時(shí)而嚴(yán)肅的人,而且很愛(ài)笑!”“恩,對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)……”呵,是嗎?

  我呢,以后長(zhǎng)大想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師。唰!T臺(tái)燈光亮起,伴著熱情的音樂(lè),高挑的模特踩著高跟鞋,穿著設(shè)計(jì)師們精心打造的服裝,演繹著新潮流、新時(shí)尚!我希望將來(lái)安歇模特盛上傳的是我設(shè)計(jì)的服裝,在謝幕時(shí)各大媒體記者會(huì)用熱烈的`掌聲為我慶賀。嘖,那會(huì)是多大的成就感!我將讓我美麗的媽媽穿上花華麗麗的服裝,出自她女兒之手。那T臺(tái)上耀眼的燈光啊,請(qǐng)等我!

  2月3日出生的?那我就是水瓶座。水瓶是個(gè)肌膚靈感的星座,想必這也是一個(gè)設(shè)計(jì)師的優(yōu)勢(shì)罷。水瓶座容易被騙,只要你騙他們是表情夠認(rèn)真,他們就相信,事實(shí)證明,這是正確的!姐姐讓我陪她去超市,我說(shuō)我不去,姐姐腦瓜子一轉(zhuǎn),很認(rèn)真的說(shuō):“對(duì)了!我差點(diǎn)忘了!剛才媽媽打電話過(guò)來(lái)說(shuō)今天不在家吃飯,下館子!但是讓我們自己過(guò)去!蔽乙宦(tīng)便了了,樂(lè)悠悠的跟姐姐走了,哪知姐姐竟把我?guī)У匠,買完?yáng)|西后說(shuō)今天在家吃飯,我這才知道姐姐是騙我的。唉,我原本活蹦亂跳的心一屁股坐到了地上。

  世上沒(méi)有人是十全十美的。比如說(shuō)我吧,我有密集恐懼癥、恐高癥、強(qiáng)迫癥、樓梯恐懼癥,還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的潔癖。我?guī)缀蹩謶炙邢x(chóng)類、爬行類,可能是因?yàn)槊芗謶职Y罷。我還略有那么一點(diǎn)迷信。去廟里是,聽(tīng)人家說(shuō)摸摸這個(gè)會(huì)有好運(yùn),我就摸了又摸,可終不見(jiàn)我有多少好運(yùn),可能不摸好運(yùn)會(huì)更絕罷。

  我,水瓶座,多樣性格,集多種癥于一身的女孩,名字叫做俞碧玥。

我是誰(shuí)作文15

  我是誰(shuí)?這似乎是一個(gè)凝重而深刻的問(wèn)題在扣問(wèn)著我的心頭。

  站在歲月的河邊,看流水輕輕滑過(guò),看花開(kāi)花落,云起云沉。無(wú)意間一片花瓣柔柔的滑落,掉進(jìn)了平靜的心海,從而蕩起了幾分漣漪,心幕也被徐徐拉開(kāi)了……

  曾一度被視為最膽怯最懦弱最不敢發(fā)言的學(xué)生竟在三年級(jí)便有過(guò)主持幾十人的婚宴的經(jīng)歷,長(zhǎng)大一點(diǎn),更試過(guò)主持一個(gè)幾百人參與的公開(kāi)主題班會(huì)。在無(wú)數(shù)雙陌生的眼睛里,那個(gè)膽小鬼又是那么的從容和自信。

  曾被老師們認(rèn)為是最文靜最聽(tīng)話最乖巧的女孩,竟然也試過(guò)被班主任、級(jí)長(zhǎng)、校書(shū)記、校長(zhǎng)連同一起在全級(jí)學(xué)生面前大聲批評(píng)。當(dāng)然,后來(lái)也是這“四巨頭”邀請(qǐng)本小姐在級(jí)會(huì)上和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的,并投以贊許的目光。

  而最諷刺的是,在班上被老師強(qiáng)調(diào)我是一個(gè)不熱愛(ài)集體、不樂(lè)意幫助同學(xué)、不愿思考問(wèn)題的差生,后來(lái)卻被評(píng)為了廣州市的優(yōu)秀學(xué)生。在為我喜悅并衷心祝福我的掌聲中,我緊握著獎(jiǎng)狀……

  一副忠厚嫻靜的樣子,在老師面前彬彬有禮,實(shí)質(zhì)卻是個(gè)除了活潑更多的是頑皮、叛逆、搗蛋的雙面人。

  也許是因?yàn)榻?jīng)歷多了,便不以為然,不再在乎別人是怎樣看我的,因?yàn)槊總(gè)人都有每個(gè)人的看法,每個(gè)人都有每個(gè)人的評(píng)價(jià)。就如我的老師,他們對(duì)我的評(píng)語(yǔ)可以說(shuō)是矛盾重重,可能真是甲之稻草乙之瑰寶。但后來(lái),我發(fā)現(xiàn)最重要的還是你自己怎么看,你自己的態(tài)度將會(huì)決定一切。

  被否定也好、被批評(píng)就改正、被誤解就學(xué)會(huì)寬容與體諒,但千萬(wàn)別埋怨,因?yàn)槲抑酪话賯(gè)人心中就有一百個(gè)我,好也罷,壞也罷,都不過(guò)是一些阻礙不了你的觀點(diǎn)罷了。而最重要的'是認(rèn)真敲問(wèn)一下自己的心房:我是誰(shuí)?不久你便會(huì)如我般發(fā)現(xiàn),我就像一枚茶葉,宇宙如壺?梢(jiàn)我是多么的渺小,但是卻獨(dú)一無(wú)二,因?yàn)楸M管每片茶葉的味道都近同,可是每片茶葉都有自己與眾不同的經(jīng)歷,你來(lái)自黃山,我來(lái)自祁連山,你是這人采摘的,我是那人挑選的……我心如水,塵世是一片干澀的茶葉,泡一杯茶飲千年,名為“人生”?梢(jiàn)我又是如斯博大、豪放,廣闊的心海足以存下濟(jì)物,仿佛有著完整的心靈來(lái)包容真實(shí)世界的種種,哪怕是煎熬人的艷陽(yáng)烈日,威嚇人的狂風(fēng)暴雪,淹沒(méi)人性的滂沱大雨……?

  我是誰(shuí)?雖沒(méi)有莊子的淡泊明志,卻有一顆閑適自在的心去體味生活;雖沒(méi)有蘇軾的狂情奔放,卻也在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上流過(guò)無(wú)數(shù)熱情的汗水;雖沒(méi)有唐伯虎寫詩(shī)驚四座的天資過(guò)人,卻明白到一步一個(gè)腳印的艱苦積累……

  但,這才是真正的我,獨(dú)樹(shù)一幟的我呀!

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