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感動老師的作文

時間:2024-06-11 19:18:41 感動作文 我要投稿

精選感動老師的作文(通用22篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的感動老師的作文,歡迎閱讀與收藏。

精選感動老師的作文(通用22篇)

  感動老師的作文 篇1

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,每當(dāng)我念到這句贊美老師的詩時,就不由得想到以前教我語文的陸老師。陸老師是教我時間最長的老師,從一年級到二年級,經(jīng)歷了許許多多的事情,這也讓我從一個調(diào)皮鬼變成好學(xué)生。我想,這肯定少不了陸老師的深深教誨吧。

  記得上一年級時,學(xué)校安排我們睡午覺,讓我們下午更有精神來上課,而我卻不懂這些,東摸摸,西碰碰,發(fā)出了許多響聲,甚至我還想趁機(jī)出去玩,就這樣吵吵鬧鬧的.過了一天。第二天,有許多同學(xué)告訴陸老師昨天我的“光榮事跡”,于是,陸老師便叫我放學(xué)留下來。放學(xué)了,陸老師親自來到教室,我以為昨天那么大的一件事一定會被陸老師罵的,沒想到陸老師并沒有那樣,而是親切地教育我下次不要那么做,還讓我好好學(xué)習(xí)。雖然以后我還是有些調(diào)皮,但是成績很好,可能是因?yàn)殛懤蠋煹暮吞@可親和平易近人,我才被感動,以后我一定以優(yōu)異的成績來報答陸老師。

  不管是陸老師,還是別的老師都一樣偉大,一樣崇高!老師們,我愛您們,謝謝您們的付出,您們就像春蠶、黃牛那樣默默地?zé)o私奉獻(xiàn)自己!

  感動老師的作文 篇2

  微風(fēng)拂著我可愛的臉龐,我獨(dú)自漫步在氣勢澎湃的海浪聲的周圍,沉重的步伐一步步踏上了解除煩惱、拋去苦悶的道路上。在我眼前,昔日的花朵不再顯得燦爛;昔日的小草不再顯得茂盛;昔日的魚兒不再顯得活潑;昔日的海水不再顯得清澈……

  我默默地把僵硬的身軀,就如十年一個動作地仰望著蔚藍(lán)的、一望無際的天空。我站在巖石上眺望著,微風(fēng)吹拂著我烏黑的長發(fā),抵擋了我眼前美好的景色,一片漆黑。此刻,讓我回想起了“既悲又歡”的`校運(yùn)會,我眼眶里如珍珠般的淚珠從我的臉頰里滑落,它掉落在我的胸口,如發(fā)射出的子彈般狠狠地刺到了我的心底。從沒有過的痛苦;從沒有過的瘋狂;從沒有過的拼搏……我讓這個班失去了勝利的機(jī)會,我把這個期盼已久的校運(yùn)會摧毀了,一切都已敗在我的手上。若沒有我的存在,一班就不會有著失敗……

  突然間,天氣就如孫猴子的臉——說變就變,天空降落了毛毛細(xì)雨,我滾燙的熱淚與冰冷的雨融合在一起,我已無法辨別那是我滾燙的熱淚還是冰冷雨滴。在這個孤獨(dú)、悲傷、蒙奇奇的地方,我的眼前卻隱隱約約地看見有一個身影在遠(yuǎn)處隨我迎來,隨著距離越來越近,那眉清目秀的身影清晰地展現(xiàn)在我眼前。

  她用柔軟的手把我凌亂的頭發(fā)弄好,我抬起頭仰望著她——Oh,原來是我的老師。我的手趕快地擦去了我的淚水,沙啞的聲音說:“老師好!”和藹可親、溫柔細(xì)膩的老師,輕聲地說著一番番帶有道理而又有安慰的話語,“別傷心,這次校運(yùn)會你都已盡力了,都能為你們一班爭光了。其實(shí)、我們比賽并不是在乎最終取得的結(jié)果,而是你怎么去面對這個挑戰(zhàn)的過程。在我們眼里總是友誼第一,比賽第二。我們都覺得你是最棒的,你參加一項(xiàng)又一項(xiàng)的比賽,我們每個人都會為你所付出的感到自豪!蹦且痪渚渥屓藰酚^面對的話語……她撫摸這我的臉龐,溫暖我的身心,我的眼眶里再次滑落下淚珠。

  我靠著老師的身旁,與老師一步步地邁上了回家的道路,沉重的心情,卻一瞬間走得無影無蹤,我眼眶里的淚水, 充滿老師對我的關(guān)愛。老師卻在我失望、傷心的時刻給予我希望并且深深的感動了我。

  微風(fēng)吹拂著我的臉龐,我的沉默因你的出現(xiàn)而透露出一絲的光彩;貞浿羧赵诶蠋熽P(guān)愛的歲月,我流連忘返。

  感動老師的作文 篇3

  有人喜歡講課生動有趣的語文老師,有人喜歡講課一絲不茍的英語老師,而我卻喜歡講課認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

  楊老師中等身材,鼻梁上架著一副眼鏡,藏在里面的大眼睛總是認(rèn)真地望著每一位同學(xué),整天都是嚴(yán)肅的樣子。有時我們說一些笑話才使老師稍微有一點(diǎn)笑容,那笑帶有一點(diǎn)嚴(yán)肅,又帶有一點(diǎn)慈祥,使我們感受到從未有過的幸福。

  嚴(yán)肅是楊老師的特點(diǎn)。

  當(dāng)我們回憶起開學(xué)五年級第一學(xué)期,我剛認(rèn)識楊老師,當(dāng)時真有種害怕的`感覺。等慢慢熟悉了,我才大膽地舉手發(fā)言了。

  楊老師平日里閑著,便拿出數(shù)學(xué)書認(rèn)真地看起來,有時忙得不可開交,這里一堆《評價手冊》,那里一堆課堂本,但楊老師依然沒有歇著,一分鐘也不浪費(fèi),把握著一分一秒的時間工作著。有時口渴,但楊老師還要等改完了作業(yè)再去喝。

  有人說老師教我們是為了錢,這是他們的工作,他們必須得做。但是我不覺得,我認(rèn)為老師是園丁,我們是花兒,他們是再用自己得一生為我們創(chuàng)造一個全新的明天,他們把知識拋向我們的腦海,讓一個個人才涌進(jìn)祖國的懷抱。

  尤其是數(shù)學(xué)老師,他不僅對我們產(chǎn)生了感情,而且經(jīng)常教育我們應(yīng)該怎樣改正錯誤,該怎樣把成績變好,讓一個錯誤連篇的班成為一個完好無缺的班,我感動極了,我為我們班有一位這樣的老師而感到自豪。

  有一次,我和同桌在上課時說了話,楊老師先瞪了我一眼,我覺得沒有什么關(guān)系,便又說起話來,楊老師已經(jīng)看見好幾次了,于是便說道:“你們倆注意點(diǎn)!”我臉紅了,頭一次在全班出丑,覺得沒臉見人了。

  我的心里滿是怨恨:楊老師怎么讓我當(dāng)眾出丑?于是,我想:哼,我不再回答你提出的問題,保持沉默!真的,我心里是這么想的,也是這么做的,想以此來發(fā)泄自己的不滿,楊老師提出幾個問題后,我明明知道正確的答案,但是我卻沒舉手。

  這時,老師看了我一眼,好像對我說:“朱麗琴,你怎么了,難道你在報復(fù)我嗎?”我的心漸漸平靜下來,我終于想通了,干嘛自暴自棄呢?于是我便舉手回答了問題,而且還贏得了一次熱烈的掌聲。

  從此,我知道,老師批評我是對的,在紀(jì)律面前,人人都是平等的,我不能因?yàn)槔蠋煂ξ摇皩檺邸倍玫教厥狻按觥薄?/p>

  我對老師充滿了歉意,不知該怎樣報答您。在這兒,我對您說一聲:“老師,您好!”

  感動老師的作文 篇4

  在太陽升起的那一刻,溫暖的陽光灑了我一身,好像老師的溫柔目光灑了我一身。此時我站在辦公室里,聽著老師的教導(dǎo),享受著老師的目光。

  第二次送進(jìn)辦公室的摘抄不知是否合格,手腳發(fā)冷的我坐在教室里這樣想著:阿杜批作業(yè)時總是先看數(shù)量,看完數(shù)量在看質(zhì)量。我這次數(shù)量有了可是字跡潦草,不知道能否"過關(guān)"。等了十多分鐘,語文課代表終于回來了,看了我一眼,便大聲喊道:“喂,老師叫你!”聽到這個消息,緊張的我肚子疼,原本冰涼的手腳更涼了,血液直往腦門上涌。我吃力地站起身來,挪到辦公室,昏暗的燈光照到老師蒼老的臉上。她擺了擺手,示意我坐到她旁邊的凳子上。待我坐下,從桌上翻出我的.摘抄本,打開,便對我說:“你看這回數(shù)量有了,寫了5頁,可見你態(tài)度非常認(rèn)真,你看看你的字跡,是不是寫的太多累呀?累了可以休息會兒,可以過幾天再叫嘛!”這使我手腳升溫,上竄下跳的心也平靜了許多。我頭不經(jīng)意間抬高了一些,請看到了老師的眼睛,是深邃的,是嚴(yán)肅的,是苦口婆心的,這是太陽從烏云里探出頭來。

  接著他又說:“完成任務(wù)不僅要保證數(shù)量,還要保證質(zhì)量,你想,一個新兵和一個生命垂危的老兵。這樣,數(shù)量是相同的,而質(zhì)量的,一個新兵可能打敗敵人,那么它的戰(zhàn)斗力是100%,而老兵的,戰(zhàn)斗力則是零,說回去你的摘抄,同樣的字?jǐn)?shù),同樣的文章,一個能讓老師看得賞心悅目,另一個則是讓老師看的想撕了他的本。這是為什么呢?是質(zhì)量!崩蠋熣f這番話時,語速很慢,這些話足以刻進(jìn)我的心,讓我一輩子都難以忘記,我與老師的眼神相碰,碰出靈感的火花。今天別在這里寫下了這篇讓我感動已久的文章。老師的眼神示一潭水,永遠(yuǎn)都讓我忘不了。我的手腳已經(jīng)變得很暖和了,抬頭看天,太陽出來了,天空放晴了,我思緒萬千,我在想阿杜眼睛里的那團(tuán)深深地水感動了一屆又一屆的學(xué)生,我很幸運(yùn)的成為了她的學(xué)生,因?yàn)槲冶贿@水滋潤過。此時,我耳邊再一次想起了阿杜的那句話:質(zhì)量與數(shù)量同在。

  時間能使傷口愈合,能使人改變。這些對我都已經(jīng)不重要了。重要的是:時間,把阿杜眼睛里的水變渾濁了,侭管這樣,在我心里的那潭水永遠(yuǎn)的渾濁不了,因?yàn)橛幸慌_機(jī)器一直過濾的它,這臺機(jī)器就叫做感動。

  感動老師的作文 篇5

  每當(dāng)我取得進(jìn)步時,她那雙眼睛好像在說:“你真行,good!”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時,她的眼睛仿佛在說:“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了,她的眼睛就提醒我:“快快專心聽講!”上星期,倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識競賽,同學(xué)們迫不及待地問老師:“老師得獎了沒?”“你們猜!”倪老師笑瞇瞇地說!耙欢ǖ锚劻!”“哦,何以見得?”“你的眼睛告訴了我們!”“你的眼睛里分明寫著兩個字――成功!”“知我者,你們也!”倪老師笑得更歡了。“其實(shí)任何事,只要認(rèn)真去做,都會有成功的機(jī)會!孩子們,你們說,對不對?”我們心悅誠服。

  倪老師上課與眾不同。據(jù)最新統(tǒng)計,在所有任課老師當(dāng)中,倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限,幾個調(diào)皮的'男生到了她的課上更是如鳥投林,如魚得水,越發(fā)得意。她講課聲情并茂,且妙趣橫生,一堂課下來,無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個問題時,她喊同學(xué)回答,都要帶上一個修飾語:“我的課代表”“我的小助手”,好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩,她便會來一句“sitdownplease,verygood”,引得我們哈哈大笑。講課時,她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時,她說:“你們記住,地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖,不過,它是一個變形的橄欖,一頭大,一頭小!闭f著,她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”,那副模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。

  期中考試前,由于學(xué)習(xí)緊張,老師們忙著給我們講解各種試題,臉上整天緊繃繃的,除了倦意,很難找到笑意。但倪老師例外,她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂,讓我們倍感溫暖。記得有一次,她進(jìn)教室上晨會課,獎勵一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生。她拿著一個大包,很神秘。是什么呢?她微微一笑,說:“這里面裝的棒棒糖,是獎勵你們的……”話一出口,教室里便炸開了鍋,怎么把我們當(dāng)做小毛頭了?她接著說:“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。”教室里一下子又靜了,領(lǐng)獎的同學(xué)喜滋滋地上臺去,手捧著棒棒糖,樂呵呵地回來;沒有得獎的,東瞧西望,看一眼也幸福似的。同學(xué)們很舍不得吃,舔一下,想想自己,想想老師的孩子,甜到了心窩里。

  每天放學(xué)后,倪老師很晚才回家,總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢,看得那么專注?有一次,我終于按捺不住好奇心,輕輕地敲開了辦公室的門!澳呃蠋煟裁磿@么好看?能借我看看嗎?”我拿過書一看,恍然大悟地說:“是江蘇自學(xué)考試的書!我看不懂!蹦呃蠋煋崦业念^,笑了,她的眼睛告訴我:“等你長大了,就能看懂了!”

  放了暑假,我去斯老師家里學(xué)習(xí)作文。近一個月下來,作文也有了進(jìn)步,與童琦、馬柯迪等同學(xué)一塊兒學(xué)習(xí),彼此相處得挺開心。

  第一期學(xué)習(xí)一班將要結(jié)束了。這天,我和童琦、馬柯迪在寫作文。斯老師說:“中學(xué)班的人數(shù)太多,我決定不辦小學(xué)班了。”

  感動老師的作文 篇6

  感動,如沁人心脾的甘泉。感動,如熏人欲醉的海風(fēng)。感動如令人心者的白雪。感動,它是在白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動的紅梅。

  記得快開學(xué)的時候,我的制學(xué)校要換老師,我當(dāng)時心中不住的埋怨學(xué)校,暗暗地想:“原來的蔡老師不是很好么,為什么要換?”我當(dāng)時已經(jīng)對新來的'周老師開始有一些不喜歡的感覺。當(dāng)開學(xué)的時候,我買著沉重的步伐走入班級,當(dāng)周老師走入班級的時候,全班都因“她”而震驚了!

  “她”是一個年近四十的女人,最重要的事,“她”那冷酷的臉,我們?nèi)喽己ε碌恼J(rèn)為“她”不會笑,難道,真如我班的小偵探所說,他是個不會笑的女魔頭?當(dāng)她在講臺上嚴(yán)肅的講了她新立的規(guī)定時,我忽然覺得她好害怕。

  有了這些壞印象,上她的課我會覺得枯燥無味,久而久之我的成績下降了很多。可有一次“她”留了一張小卷讓我們做,卷子很簡單,我三下五除二就做完了,果真我得了一百分,當(dāng)我要回去時,她突然叫住了我,我轉(zhuǎn)頭一看,周老師在向我微笑,我心中不禁流過一絲暖流,我的眼睛濕潤了,我借著上衛(wèi)生間為由,再也抑制不住內(nèi)心的喜悅在衛(wèi)生間大哭了一場。

  老師那一個微笑,成為我永遠(yuǎn)的動力,是這個微笑讓我知道,周老師也那么溫柔,和藹可親。老師的一個微笑送給了我一份珍貴的感動。

  感動老師的作文 篇7

  有一位老師,她從我們一年級開始就一直是我們班的班主任,她就是趙玉霞,趙老師。

  在一年級的時候,有一次學(xué)校組織家長聽課,我的媽媽因?yàn)椴皇娣,所以就提前退場了,可我不愿意讓媽媽走,我拉著媽媽的手,不肯讓媽媽走,可媽媽最后還是走了,我的淚水流下了臉頰,哭了出來。到中午吃飯的.時候,大家都先走了,趙老師把我叫到一邊,對我說:“如果你在學(xué)校想媽媽的話,就把趙老師當(dāng)做你的媽媽!蔽衣犃粟w老師的話,差一點(diǎn)兒哭了出來。從此,我一直把趙老師當(dāng)做我在學(xué)校的媽媽。

  有一次,我在學(xué)校的時候身體感覺不舒服,我以為不舒服沒事,我就硬撐著吧,又不是什么大事?烧l能想到,慢慢的我感覺身體很沉重,眼睛睜不開,很想睡覺。趙老師看見了我快要趴下了,就把我叫來,問我怎么了。我這時候迷迷糊糊,昏昏沉沉,自己說的話自己也聽不見,趙老師摸摸我的腦門,突然說:“哎呀,腦袋這么熱,是不是發(fā)燒了呀!”趙老師指定了一位同學(xué),“你去帶王文一去醫(yī)務(wù)室查一下!蔽业结t(yī)務(wù)室時,老師一眼就看了出來,說:“查體溫是吧,坐下,我去拿!崩蠋熌昧诉^來給我塞進(jìn)去以后就去忙了。過了5分鐘以后老師過來了,她看了一下體溫表,說是37.2度,我聽見以后,覺得身體更不舒服了,我旁邊那個同學(xué)馬上送我回班。到了班上,那個同學(xué)對趙老師說我發(fā)燒了,趙老師非常著急,讓我說我媽媽的電話號碼,大約過了十分鐘,我媽媽來了趙老師就讓我回家了。還提醒我記得吃藥。

  趙老師,多么親切的名字,趙老師為我們遮風(fēng)擋雨,,就算天塌下來,我們也不怕,因?yàn)槲覀冇汹w老師,所以我以后一定要報答趙老師對我們的教育之恩!

  感動老師的作文 篇8

  從來沒有感動過的我,今天回想起教過我的老師,突然想起四位讓我感動的老師,有體育的、思想品德、英語……我突然發(fā)現(xiàn)自己好幸福!

  No.1 體育老師

  其實(shí)我不知道他姓什么,我們班同學(xué)都不知道,但我們都很尊敬他的。他是三年級時任我們班體育老師的,他年紀(jì)很大,大概是出于尊老愛幼,我們班同學(xué)很少給他惹禍。

  不知道為什么感動,想起他就想起他在操場上跑來跑去捉那些跑步偷工減料的同學(xué),他的死……死這個字眼總讓我想起他。

  四年級開學(xué)那天,當(dāng)同學(xué)們興高采烈地回到學(xué)校,希望再看到他那熟悉的身影時,班主任傳來了一個關(guān)于他的噩耗:他死了!就在這個暑假,他死于癌癥……不知道為什么,我總覺得,他的死,和我們班有關(guān),也許,都是因?yàn)樗诹胰盏紫略诓賵錾献健百\”才會死的。那天,全班同學(xué)都哭了……

  No.2 鄭老師

  關(guān)于她的姓還有個比較有趣的.故事:那天一上思想品德課,老師就說:"同學(xué)們,你們姓什么。浚⑼瑢W(xué)都舉手回答了,有姓王的,有姓李的,有姓金的……她聽我們說完,又問我們:“那你們聽說過姓‘思想品德’的嗎?”同學(xué)們都笑了。老師說:“有的同學(xué)尊敬老師,可也不要給我亂起姓嘛。以后就叫我鄭老師吧!倍鴱拇艘院,有同學(xué)又喊錯的,我們都會用老師的話去"教導(dǎo)"他,這的確是種趣味。

  可讓我們感動的事是她在胃疼地難以忍受時仍給我們班上課,雖然這很平凡,但對我們來說,意義重大!因?yàn)槲覀冏鹁吹睦蠋煆男”闩绿,一丁點(diǎn)擦傷都會讓她"哎喲哎喲"叫好久,何況是胃疼呢?

  No.3 項(xiàng)老師

  項(xiàng)老師是三年級開始教我們的,那時候,她一個人教我們班的美術(shù)、常識、英語,真可謂是一個才女!

  她讓我們感動的事不多,最印象深刻的就是一節(jié)英語課了。那節(jié)課,同學(xué)們都在唧唧喳喳地說話,老師講課根本聽不見,老師多次制止,都沒用。最后,老師實(shí)在忍不住了,大喊一聲:"別吵啦。。⒙曇舸蟮靡苍S連我們樓上的樓上都聽得見了吧。同學(xué)們頓時鴉雀無聲,似乎也認(rèn)識到了錯誤。但老師已經(jīng)生氣地跑出去了,我身為課代表,叫老師回來自然是我的義務(wù),可老師正在氣頭上,這樣過去的話……"同學(xué)們,我們繼續(xù)上課!"老師回來了,老師原諒我們了!

  No.4 王老師

  姓王的人挺多的,可這么有個性的卻很少,她教我們英語,有一種與眾不同的教法,以至于,我們強(qiáng)烈要求現(xiàn)在的英語老師和她一樣教。

  沒有哪個老師會像她那樣,在上課時講笑話,哪怕被我們"扔臭雞蛋";沒有哪個老師會像她那樣,在上課時教我們唱《老鼠愛大米》的英文版……沒有哪個老師會像她那樣酷了。

  最感動的是她的歡送會。她教我們的最后一節(jié)課,我們?nèi)帻R唱了《老鼠愛大米》的英語版,一向英語差到極點(diǎn)的我們,竟然把整首歌完整地唱了下來!老師哭了,同學(xué)們哭了,女生都撲到老師懷里不讓她走……

  有這么多讓人感動的老師,難道我不幸福嗎?

  感動老師的作文 篇9

  星期四下午,放學(xué)很遲。下課鈴一響,我就趕緊收拾好書包 去找妹妹,因?yàn)榻裉焖闲√崆僬n,爺爺說好早點(diǎn)來接我們 的。

  我找到了妹妹,就和她一起站在學(xué)校門口等爺爺,可是等了 很長時間,都沒見到爺爺?shù)挠白。于是,我就對妹妹說:“我們 先寫作業(yè)吧!,妹妹同意了我的建議。我們就在學(xué)校的走廊邊 的板凳上寫起作業(yè)。等我寫完作業(yè)抬頭一看,同學(xué)們一個個都被 家長接走了,天也漸漸暗了起來,學(xué)校里只剩下我們兩個人了。

  我跑去看了一下鐘,差點(diǎn)跳了起來,啊,現(xiàn)在竟然是六點(diǎn)三十五 分啦,我趕緊去告訴妹妹,妹妹聽了,瞪大眼睛,尖叫道:“什 么,現(xiàn)在是六點(diǎn)三十五分?那我的小提琴課怎么辦呀?再說,我 的肚子好餓哦。”,我的肚子也餓得呱呱叫,再看看周圍靜悄悄 的`,我心理忐忑不安,妹妹也是一副驚恐的樣子。忽然,我聽到 一個熟悉的聲音:“你們怎么還不回家呀?”,我一聽,就知道 是王老師,趕緊跑過去說:“我們的家長還沒來接我們!蓖趵 師聽了就說:“哦,那你們不用著急,家長可能臨時有事來遲 了,你們一定餓了吧!這兩塊燒餅是我明天的早餐,你們先拿去 吃吧!闭f著,她就從包里拿出兩塊燒餅遞給我們。那時,我真 有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵,可老師實(shí)實(shí)在在的把燒餅塞到我手, 我的心里一下子涌出許許多多想說的話,可話到嘴邊,又咽了下 去,嘴里只冒出兩個字——謝謝!老師看我難為情的樣子, 慈祥地對我們說:“吃吧!沒關(guān)系的!蔽倚睦镎f不出是什么滋 味,只覺得鼻子酸溜溜的。

  回家的路上,我一邊吃著老師給的燒餅,一邊回想著當(dāng)時 的情景。!王老師,是多么偉大!她不僅教我們知識,還在 生活中像母親般地關(guān)愛著我們。

  感動老師的作文 篇10

  從上幼兒園開始,我遇見過很多老師,其中最令我感動的一位老師是孫老師。

  上小學(xué)一年級的時候,孫老師擔(dān)任我們班的班主任,也是語文老師。剛剛開學(xué)的時候,我是一個特別不起眼的學(xué)生,平時在班上也不愛多說話,但是后來發(fā)生的一件事,讓我產(chǎn)生了很大的改變。

  從小我就特別喜歡講故事,當(dāng)班上的班級博客開通后,媽媽把我的發(fā)到了博客上,孫老師看到我的,就在后面進(jìn)行了點(diǎn)評,并在班上朗讀了我的,表揚(yáng)了我,鼓勵我繼續(xù)努力。當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光看著我的時候,我感覺特別自豪,不知不覺中抬起頭,挺起胸,像一只老鷹第一次超越自己飛的高度記錄一樣;氐郊液螅揖透Φ貙,在孫老師的指導(dǎo)下,終于有幾篇被發(fā)表了,之后我的信心就越來越強(qiáng),也就寫得越來越多,越來越好。每次發(fā)表了,孫老師都會在班上朗讀,并要求同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。在孫老師的不斷鼓勵和指導(dǎo)下,我就像一只直沖云霄的老鷹,跨越了一座又一座山峰,每跨越一座山峰,就會給我?guī)硇碌?動力,繼續(xù)往上沖,當(dāng)我從云霄往下俯視時,我都不敢相信,原來自己也可以飛得這么高。慢慢的,我從一個毫不起眼的學(xué)生,變成了如今陽光自信的學(xué)生。

  孫老師的慧眼識珠,不僅改變了我,同時也改變了班上很多同學(xué)。孫老師就像一個靈敏的探測器,每時每刻都在探測我們身上所蘊(yùn)藏的優(yōu)點(diǎn),并激發(fā)它們,讓我們變得越來越優(yōu)秀。

  感動老師的作文 篇11

  在生活中有很多讓我感動的人,如清潔阿姨,警察叔叔,消防員們……但我的語文老師——何老師,最令我感動。

  每個星期我們班的每個人都會寫一篇作文或畫一幅畫,寫一首詩,發(fā)給老師,老師會從這些同學(xué)里挑幾位寫得好的同學(xué)給他們頒發(fā)金牌,還有免作業(yè)卡!雖然我們每次只用寫一篇,但是,何老師卻不一樣,她每個星期的周六周天都要改我們的作文。每個人寫的`作文,她都要仔細(xì)地讀1到2遍,然后選出寫得好的作文再給他們寫上評語。如果每個同學(xué)的作文花10分鐘,她要額外再付出多少分鐘?這些都是何老師犧牲自己休息的時間無私地為我們付出。∷龑ξ覀冋媸菬o私奉獻(xiàn)呀!

  每周都寫作文,我們的作文水平在逐步提升,何老師為了我們花時間、花精力,但何老師得到什么呢?一想到這個,我就更加佩服老師了。

  何老師不但對學(xué)生無私奉獻(xiàn),對自己的工作更是兢兢業(yè)業(yè)。

  上周五,當(dāng)天是考試。我看見何老師踏著沉重的步伐,眼神黯淡,臉色蒼白。她發(fā)完試卷后,就坐在高板凳上,看上去虛弱極了。后來何老師叫林浩彥去下面幫她拿藥,我才知道何老師生病了!看到這一幕我覺得老師非常辛苦,即使如此難受了,還來給我們上課。何老師真是兢兢業(yè)業(yè)呀!

  何老師,你真是一位好老師!你真是一位負(fù)責(zé)任的好老師!

  感動老師的作文 篇12

  在中學(xué)生活里,我接觸到的第一個最有趣的老師就是李波老師。李波老師上課那是相當(dāng)生動有趣。

  歷史這只硬梆梆的凍雞都給李老師整飛起來了,上課有時談?wù)撀暰透r(nóng)民進(jìn)城趕集似的,鬧哄哄的。李老師哪都好,就是字有點(diǎn)太那個了,用幾個詞形容就是風(fēng)卷殘云,排山倒海,那字可是前無古人,后無來者的。李波二字經(jīng)過 李老師之手就成了一團(tuán)混在一起的毛線,那復(fù)雜程度可以跟甲古文有得一拼了,估計甲古文的創(chuàng)始人也會甘拜下風(fēng)的,不過李老師為了告訴我們寫“李氏符號”影響中考這一真理也多次提醒我們不要侵權(quán)。

  有時上課李老師遇到些不可理喻的.問題他總會很幽默地回答。比如:有一次在講到了漢武帝時,潤哥問了漢武帝的一個私人問題,老師很風(fēng)趣的一句:“這個問題很有趣,有空我會去問漢武帝這個問題的!比嘈Ψ。

  有一次教戰(zhàn)國七雄,他為了使我們記住各國的位置,他把身體鋪在投影屏幕上。聽說六班到現(xiàn)在都還有一個“后遺癥”:楚國在哪里?楚國在李老師的腰上!

  李老師上課就帶一把秋風(fēng)玉龍扇權(quán)當(dāng)教鞭,這一做法十分妥當(dāng),因?yàn)榇蠹业哪抗舛紩⒁獾缴茸又傅降牡胤,上課也就聽下去了。當(dāng)有人上課走神或回答不出問題時,老師總會婉言地批評你,如果你悟性高的話,聽出了言外之意,臉上一定會紅得像周杰倫的《七里香》中的那句:田里熟透的番茄。

  瀟湘折扇,掃盡天下事。

  這就是我們的歷史老師:李波老師。一個幽默的人。

  感動老師的作文 篇13

  “靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)唱起這首歌時,我的腦海中就浮現(xiàn)出老師為我們操勞而變白的頭發(fā)。教師是一個平凡而偉大的職業(yè),她像一支蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。

  我是去年從麗水轉(zhuǎn)學(xué)到杭州的,記得剛到學(xué)校報到那一天,學(xué)校已經(jīng)正式上課了。我和媽媽一起找到了402班的`教室,我有些忐忑地敲了敲關(guān)著的教室門,開門的是一個年輕的男老師,他就是402班的班主任毛老師,毛老師親切地叫我進(jìn)去,問了我名字、聯(lián)系號碼,又給我安排了座位,毛老師的和藹讓我不安的心平靜下來,讓我對這個陌生的學(xué)校添加了幾分好感。在過去的一年時間里,毛老師像父母一樣無微不至地關(guān)懷著我們,記得有一次放學(xué)的時候突然下起了雨,而媽媽并沒有來接我,我愣愣地站在走廊上看著外面的雨,這時毛老師走過來問我:“沒帶傘嗎?家長還沒來接嗎?快去辦公室打個電話吧,別站在走廊上,雨打進(jìn)來淋到身上會生病的!泵蠋煹妮p聲細(xì)語深深地感動了我。這就是我們的毛老師,他就像一絲絲春雨,無聲無息地滋潤著我們的心靈。

  記得有位詩人這樣說:“讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你時,原想收獲一縷春風(fēng),你卻給我整個春天;當(dāng)我走向你時,原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個海洋。”在教師節(jié)來臨之際,我想對敬愛的毛老師也對所有關(guān)心愛護(hù)我們的老師說一聲:老師,您辛苦了,謝謝您,老師。。

  感動老師的作文 篇14

  晨風(fēng)拂著臉龐,我站在陽臺上,仰望著滿天白云。瞬間,我的腦海中閃過一個清晰的身影,他就是曾感動過我的一個人——趙老師。

  二十多歲的她,艷麗的短發(fā),形容端莊,和藹可親。他教我兩年語文了。兩年里,我無法擺脫對他的敬慕的感情,他在我心中那么的完美,那么耀眼,那么和善……

  “如詩的年華,卻沒有師德瀟灑;輕松的年齡,卻沒有輕松的日子;也曾有雄心勃勃壯志也曾有過青春的美感,但瞬間又都被無情的現(xiàn)實(shí)沖破,整天仰望著夕陽憂傷,失望,眾多的苦惱包圍著我。常常使我迷茫,彷徨,無法學(xué)習(xí),好像處在十字路口,不知該向哪走!

  “人生就這么微妙,好像蒙著神秘的面紗,讓人捉摸不透,也就在這尋求中,人生之樹的年輪又無情的傳了一圈,懂嗎?老師富有理性的話燃起了我心中的燈火,引導(dǎo)我向前,令我心存感激!

  記得一次考試,我的語文只考了60分,這樣的成績,讓我無法接受,一氣之下,我把卷子抓成一團(tuán),順著窗戶扔了,趙老師把我拽到辦公室去,用語氣心腸的話語不停地勸我。他似乎看透了我的`心;“只要爭取就能成功!贝丝涛业男那榉浅(fù)雜,有恨也有感激。而你卻不放心。每天依舊鼓舞我,給我勇氣,幫我解決問題,幫我制定學(xué)習(xí)計劃。如此偉大的愛心,如此真摯的話語,深深使我感動。

  晨風(fēng)拂著我的臉龐,我默默地站在陽臺上。回憶著逝去的歲月,享受著被愛的感動。

  感動老師的作文 篇15

  在我記憶中,我身邊有許許多多事情發(fā)生,有的開心,有的苦惱,還有的讓我感動。

  我是一個幸福的孩子,在家里有父母的疼愛,在學(xué)校里有老師的關(guān)心。在我的記憶里老師讓我感動的事情很多,比如,我班的學(xué)生生病了,她會按時忙里抽閑幫學(xué)生沖藥。比如,班里的那幾個學(xué)生眼睛有沙眼,她也會按時為學(xué)生滴眼藥,再比如……。在她的眼里我們都是她自己的孩子。最讓我記憶猶新的一次是午飯后我們掃地,一位同學(xué)不小心劃傷了我的眼睛,當(dāng)時疼得我哇哇大哭,老師就在我們班隔壁吃飯,她聽到哭聲扔下飯碗飛奔過來,嘴里的飯還沒來得及咽下,就趕忙看我的傷勢,還不停地安慰我。我一點(diǎn)也不堅強(qiáng),還是不停地哭,眼睛里布滿了血絲,老師沒有猶豫,急匆匆地帶著我出了校門,打車去了醫(yī)院,在路上不停的看我的眼睛,不停地跟司機(jī)說快點(diǎn),看老師的面部表情,就知道她非常的著急,非常的.擔(dān)心。

  在醫(yī)院里老師見到醫(yī)生后急切地問醫(yī)生我的眼睛有沒大礙。最后醫(yī)生說沒事,只是輕微劃傷,老師出了一口長氣,臉上也露出了笑容。那天因?yàn)槲业牟恍⌒呐睦蠋熤形顼垱]吃成,我心里總不是滋味。放學(xué)后老師帶著歉意反復(fù)地囑咐我媽媽怎樣給我上藥。我站在一旁聽著,并且感動著。

  老師您費(fèi)盡心血教我知識,讓我感動!想盡辦法幫我改掉壞習(xí)慣,讓我感動!您的一言一行感動我,影響我,我發(fā)自內(nèi)心地大聲喊:“謝謝您老師!”

  感動老師的作文 篇16

  2008年5月12日2點(diǎn)28分,汶川發(fā)生了特大地震,那個黑色的下午發(fā)生了許多令我難忘感動的事,我將永遠(yuǎn)銘記在心中。

  記得有一位名叫譚千秋的老師,那天下午他同往常一樣,正在繪聲繪色地給孩子們講課,孩子們聽得津津有味。忽然,空氣仿佛凝固了,房子劇烈搖動起來,整個世界都在呻吟,山崩地裂,就像一頭咆哮的.獅子,勢不可擋。譚千秋老是第一下的反應(yīng):地震了!快跑!”于是,他趕緊疏散孩子們跑出教室?捎兴膫孩子傻愣愣地站著,嚇呆了,一動不動,譚千秋老師馬上趕回去,救助孩子們,可是,一塊大大的瓦礫掉了下來,堵住了唯一的逃生通道。怎么辦?在這千鈞一發(fā)之際,譚千秋老師大吼:“快!快到我身邊來!”他用力把四個孩子一拉,塞進(jìn)講臺下,然后,用自己的的身體,張開雙臂,趴在講臺下,幾天后,救援人員挖開了廢墟,看見一位老師正弓著背,彎著腰,趴在講臺下,他的身子已經(jīng)冰涼了,顯然,他已經(jīng)死了。等救援人員掰開雙臂,竟然發(fā)現(xiàn)講臺下有四個鮮活的生命。

  看到這一幕,人們都不禁淚流滿面,多么好的老師!他用自己的生命救助了孩子們的生命。

  如果地震是只老鷹,那他就是一只母雞,展開雙臂,保護(hù)著稚嫩的小雞。如果地震是個惡魔,那他就是一位天使,用自己純潔的雙翼,守護(hù)著孩子們。如果地震是一場噩夢,他就是叫醒惡夢的救世主,讓自己的噩夢傳換成孩子們的美夢。

  感動老師的作文 篇17

  在一節(jié)語文課上,老師突然咳嗽了幾下,引起了大家的注意,老師從來沒有在課堂上咳嗽過,但是今天咳嗽得非常利害,說幾句話就不斷地咳嗽。

  “老師您怎么了?”調(diào)皮的周宇問道,老師說:“今天噪子不太好,有點(diǎn)發(fā)炎。”聽了這句話,我們放心多了。老師為我們接著講著,可是不怎么一會兒,又咳了起來,這聲音真讓我們擔(dān)心,每個同學(xué)都說:“老師先回家去休息吧!”老師一笑說:“沒事了,沒事。”課堂上真是安靜極了。

  老師終于忍不住了,一咳嗽就停不下來了,老師為了我們學(xué)好《秋天的.回憶》這一節(jié)課,一直在撐著,繼續(xù)為我們講媽媽的偉大,可是咳嗽聲越來越重,。我悄悄看了一下表,還有十幾分鐘了就下課了,我這語文課代表心想:再撐一會兒就行了。老師的聲音越來越小,仿佛被什么東西給塞住了,眼看就要下課了,老師說:“現(xiàn)在剩幾分鐘請一個人上來講一個故事!蓖瑢W(xué)們都很還很高興,故事中的笑話老師也笑了,我們心情也從擔(dān)心跳到了快樂,下課的鈴聲響了,老師走出了教室回到了辦公室。

  第二天,我們在等老師上課,可一連等了幾分鐘,我去辦公室找老師,老師不在 ,聽別的老師說,老師感冒又發(fā)燒沒來上課,我回教室告訴了同學(xué),那一節(jié)課同學(xué)們沒有一個說話的。

  老師,您讓我們感動,我們不會辜負(fù)您的!

  感動老師的作文 篇18

  記得那是我三年級的時候,三年級時有一位老師教我們。他姓鄧,我們叫她鄧?yán)蠋。在我心中他是一位好老師?/p>

  那是我上三年級的一天。中午我吃了飯快樂地跑到操場上玩;仡^一看,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們的教室有一個手挺著腰,一手在黑板上嘩嘩寫字的人在講臺上走來走去,定睛一看,原來她是鄧?yán)蠋煛?/p>

  我跑回教室,一路上沒有一間教室里有同學(xué),也沒有一間教室里有老師。哪里都很寂靜,一點(diǎn)聲音也聽不到,只有三(二)班教室里粉筆在黑板上寫字磨出的嘰嘰聲。

  到了教室,看到眼前的景象,我不由的“喔”了一聲。整整一個黑板都是字,雖然寫得密密麻麻的,但是一眼望過去卻感到井井有條十分整齊。給人一種清爽的感覺。

  我不由問道:“鄧?yán)蠋,您怎么這么早到教室呀?”

  鄧?yán)蠋熯吶嗳嘌f道:“我剛來,才寫一點(diǎn)你就來了。”

  我又問:“學(xué)校又沒規(guī)定在中午把下午上課的內(nèi)容寫在黑板上。”

  鄧?yán)蠋熀吞@地說到:“我只是不想在課上把下午上課要寫的.都寫出來而已。這樣可以節(jié)約出很多時間!

  我突然被感動了,眼眶也濕了,我很開心我能遇到這位好老師。幾分鐘后,起床鈴響了,大家紛紛走到教室。這就是讓我感動的一位老師,她犧牲自己寶貴的時間,只為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識。

  謝謝您!鄧?yán)蠋煛?/p>

  感動老師的作文 篇19

  聶老師是我上四年級時新來的語文老師,她給我的第一印象是她對我們要求很嚴(yán)格,同時也很關(guān)心我們。

  剛開學(xué)不久的一天,我的肚子痛得很厲害,痛得我汗水都流下來了,都直不起身了。我忍著疼痛捂著肚子走到了聶老師的辦公室,聶老師看著我痛苦的'樣子,就關(guān)心地問:“鮮思緯,你怎么了?”我痛苦地說道:“我肚子痛!甭櫪蠋熞贿厧臀胰嘀亲右贿呞s緊給外婆打電話,外婆就急急忙忙地來到了學(xué)校。

  外婆還沒到的時候,聶老師一直在焦急地問我:“鮮思緯,你好點(diǎn)了沒有?”外婆來了后就接我回家了;氐郊遥揖退X了。我醒來以后,聽外婆說我睡覺的時候,聶老師打電話來問我好些了沒有。聶老師一直關(guān)心著我的身體,她為我的病情擔(dān)憂著。

  聶老師對我們很負(fù)責(zé)。有一個周末的晚上,我正在看電視,一個電話打了過來。我只聽到媽媽和電話里的那個人一直在談?wù)撐业氖虑。后來,媽媽告訴我,是聶老師打來的。在電話里,聶老師說了我有時上課不認(rèn)真聽講,但是聶老師說我是個聰明的孩子,只要我養(yǎng)成了好的習(xí)慣,就能取得好的成績。媽媽說,聶老師是一個負(fù)責(zé)任的老師,以后要多跟聶老師交談,這樣就能搞清楚我在學(xué)校的情況。

  最近聶老師和媽媽用我的家校聯(lián)系本進(jìn)行了頻繁的交流,聶老師就管我管地更嚴(yán)了,幫助我改掉了很多壞毛病。

  這些事一直記在我心中,使我很感動,我非常喜歡聶老師這個負(fù)責(zé)的老師。

  感動老師的作文 篇20

  聽說劉老師住院了,我的心非常著急,我在心中祈禱,祝劉老師早日康復(fù)!

  劉老師是我非常敬佩的老師,腦海里閃現(xiàn)出劉老師的音容笑貌,每個人的記憶中,都有很深刻的記憶,我的腦海中也有很多事情,但是最讓我難忘的就是以前的語文老師——劉老師。

  她,看起來很善良,圓圓的臉上常帶著溫和的`笑意,有一雙大而明亮的眼睛,她很聰明,她是教語文的但有時也教數(shù)學(xué),她教學(xué)有方,非常關(guān)心同學(xué)們,而且布置的作業(yè)很合理,但是她現(xiàn)在沒有教我們了。

  我記得有一次,劉老師告訴我們要換一個新的班主任來教我們,她在教室里轉(zhuǎn)了一圈,然后摸了一些乖的同學(xué),當(dāng)她摸到我的頭時,一邊摸一邊說:“好舍不得你們呀!”過了一會兒,熒冬說:“我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上一首歌吧。”其實(shí)就是上次新老師過來教我們的《朋友》,只不過大家把歌詞改了,還改了一些動作。唱完歌以后,劉老師說:“不如唱首《老鼠愛大米》給我聽吧!”唱完以后,熒冬哭了,接著煒晴哭了,連平時堅強(qiáng)的我和穎欣也哭了,后來全班同學(xué)都哭了。這件事我到現(xiàn)在還記得。

  我們班后來聽說劉老師現(xiàn)在教一年級的數(shù)學(xué),很多同學(xué)都想回到一年級去。

  如今,劉老師病了住院了那是為孩子們操勞累的呀!再一次祝劉老師早日康復(fù)!

  感動老師的作文 篇21

  《漂亮老師和壞小子》是一本很不錯的小說,書中講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會被聘為白國林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

  米蘭老師帶領(lǐng)六(3)班的一群頑皮學(xué)生學(xué)會了跳芭啦芭啦舞,并幫助六(3)奪得了廣播體操的第一名,為班級取得了榮譽(yù),這說明米蘭老師是一位充滿陽光的老師;當(dāng)她得知豆芽兒有尿床的壞毛病時,就幫助他尋找治療尿床的'秘方,這說明米蘭老師是一位充滿愛心關(guān)心學(xué)生的老師;面對險情,她巧用計謀教學(xué)生如何保護(hù)自己,這說明米蘭老師是一位充滿智慧的老師。還有,她幫“假女子”李小俊改掉了他的一些女生習(xí)慣,教導(dǎo)他如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。值得一提的是,米蘭老師在上課前總是先化妝,體現(xiàn)了她對學(xué)生們的尊重。她即使生病了也決不帶著病容去教學(xué)生,而別的老師卻是全然不顧,這也體現(xiàn)了她很愛自己的學(xué)生,怕傳染給自己的學(xué)生······

  我看了這些故事,被書中米蘭老師的精神深深的感動了!老師,您的愛,如太陽一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您------老師的愛,天下最偉大,最高潔。

  感動老師的作文 篇22

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵孔x到這句話時,我的腦海里就會呈現(xiàn)出老師平日對我們的操勞與關(guān)心。老師是我們知識的培訓(xùn)者,是我們德育的教育者,是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈,他給予我們知識,給予我們關(guān)心,給予我們走向成功的方向。在眾多老師中,最令我感動的是班主任——唐老師。

  他是一個非常敬業(yè)的老師。有一次,老師生病了,雖然接受著病痛的折磨,但他仍然為我們上課,不愿拋棄我們的學(xué)業(yè)。只見老師沒有了往日的威風(fēng)凜凜,可他仍然堅持著,他的敬業(yè)卻打敗了他的病痛。但從他的說話狀態(tài)可以看出,他已竭盡全力在克服自己身體的不適,嗓子已經(jīng)沙啞了,樣子也很疲憊不堪了,但他仍然站在講臺上耐心細(xì)致的為我們講解。那一刻,我的心被深深的震撼了。

  您為我們的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴都十分著想,您不僅是我們的`老師更像是我們的父母。您像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您像一支紅燭,為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光! “風(fēng)箏本無力,東風(fēng)送上天”是您用如水的愛為我們構(gòu)建一個和諧的課堂,是您用堅強(qiáng)的意志和美好的品質(zhì)為我們樹立榜樣,是您用賞識的愛和寬容的心使我充滿自信,以積極的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)和生活。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

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