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成長需要承擔(dān)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的成長需要承擔(dān)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長需要承擔(dān)作文1
“為什么每到周四我就這么倒霉啊？”我的內(nèi)心在瘋狂的吶喊著，但臉上卻依舊面不改色，周圍是匆匆而過趕著放學(xué)的人群，而我卻看著我眼前這個人，眼神中充滿了怨恨。
時光倒回至十分鐘前。放學(xué)的鈴聲如期而至，大家都放下了手中的課本，拿起了書包，似乎準(zhǔn)備在老師宣布下課的那一瞬間便奪門而出。但最近學(xué)校又頒布了新的規(guī)定，放學(xué)時間，所有學(xué)生必須排隊出校門，不得并列交頭接耳，但是急于放學(xué)的我似乎并沒有把這項規(guī)定當(dāng)回事兒。
正當(dāng)路隊中我和其他人相談?wù)龤g之時，一只強而有力的手迅速把我從隊伍中拉了出來，一轉(zhuǎn)頭，便看見了他嚴(yán)肅地站在我的面前。他剃了整齊的板寸頭，左手臂上“值日生”的袖章似乎格外顯眼，穿著一身整齊的校服，眉頭微皺，眼睛直勾勾地盯著我，著實讓人覺得有些壓抑。
還沒等我開口說話，他便開始教訓(xùn)起了我：“學(xué)校的規(guī)章制度你不知道嗎？明令禁止不許交頭接耳，你倒好，明知故犯？”他的聲音不大，卻足以傳遞到周圍每個人的耳中，我的眼神中充滿著怨恨，狠狠瞪著他，一言不發(fā)。盡管如此，我還是感覺到一股熱氣匯集到我的臉上。
只見他掏出那本罪惡的小本子，緩緩記上了我的.大名，嚴(yán)肅的說到說：“要么罰掃一周，要么扣班級分，取消你們班文明標(biāo)兵班，自己選擇�！碧熘腊嘀魅问怯卸嘞矚g那塊紅色的小牌子，要求我們每月都要拿到那塊小牌子，否則又要挨不少教訓(xùn)。想到這，我義無反顧地選了罰掃的懲罰。
展望著下一周的生活，不禁嘆了口氣，唉，誰讓自己明知故犯呢，真是該的。
不過孔子在《論語》中強調(diào)君子最基本的人格標(biāo)準(zhǔn)：就是做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，去創(chuàng)造屬于自己的那一份美好。
成長需要承擔(dān)作文2
總以為自己還是一名不諳世事的學(xué)生，總以為責(zé)任離我們十分遙遠�？蛇@一次的經(jīng)歷卻讓我明白責(zé)任應(yīng)該伴我成長。
那天，我和朋友們決定出去玩，大人也都同意了，可是有一件苦惱的事發(fā)生了。我們想騎自行車玩，可是很多人都沒有，怎么辦？一個念頭在我腦海里油然而生，我們開始在小區(qū)里瘋狂的尋找小黃車。
找了一圈后，我們幾個終于在樓道里發(fā)現(xiàn)了幾輛自行車，可是這些自行車剛好有故障，所以我們便用各種辦法開鎖。我找了一塊大磚頭，這塊磚頭很重，搬一塊兒我就滿頭大汗了。其實我當(dāng)時也很矛盾，我想拒絕這樣做，但又不好意思，內(nèi)心掙扎了好久，看著小伙伴們都開始行動了，我也只好咬著牙，硬著頭皮上吧！
過了很長時間，一輛、兩輛、三輛小黃車被損壞在我們的手下，我當(dāng)時很慚愧，但沒有說出口來。就這樣，我們每個人騎著車子到附近的小公園玩，我們五個人決定比賽誰騎得快。比賽開始了，我們飛快地奔馳在小路上，直到比賽結(jié)束。我們玩累了，決定回家。我們把車鎖住，剛要走，一個人映入了我的眼簾。
看他的樣子，像是成年人，他拿著手機，不知道給誰打電話。過了一會兒，有幾個穿黃色衣服的人開著三輪車過來了，他們把我們用蠻力打開的小黃車抬了上去，“啊！”我很驚訝的叫了一聲，三輪車上有很多輛壞的小黃車，這些人對他說了聲謝謝就走了。這時我為自己所做下的錯事感到慚愧。為我們用蠻力損壞小黃車的'行為感到慚愧。那位叔叔沒有舉報我們，這樣做是為了讓我們意識到自己的錯誤。
雖然說這些都是公共的，但我們也要愛護，而不能去破壞。如果這樣做，我們就會處在一個沒有公德的社會了。破壞小黃車的事，我為此感到慚愧，而那位叔叔的所作所為，讓我由衷敬佩。社會責(zé)任應(yīng)該是我們約束自己犯錯最好的標(biāo)準(zhǔn)。
成長需要承擔(dān)作文3
成長是一個漫長的過程，在這個過程中我們也將得到一個不同程度的蛻變，不斷的承受磨難，跨過挫折，而我們也應(yīng)學(xué)會承擔(dān)。
叮鈴鈴上課鐘聲隨著一篇哄鬧迎來，伴隨著這鐘聲，吵鬧的同學(xué)也迅速安靜了下來，是物理課�。⊥雷仓业氖直劢辜钡恼f，急什么，我全部書都誒，我不是把全部書都放抽屜了嗎？糟了，我沒帶書��！此刻的我心急如焚，像箭離了弦似的飛速的沖向隔壁班，記得不要做任何筆記！好。我一口答應(yīng)。
課堂上，老師繪聲繪色，在教學(xué)新知時循循善誘，讓我們學(xué)習(xí)起來毫不費力，充分發(fā)揮了我們的學(xué)習(xí)的主動性，課堂教學(xué)設(shè)計的很好，同時還讓我們體會到科目與生活的聯(lián)系。
書還給你，謝謝你啦！隔壁班的同學(xué)接過書本，隨手翻看后，本是充滿笑意盈盈的臉龐頓時陰暗了下來。不是說了不要寫任何字嗎？我大驚，剛剛上課太興奮了，一不小心就寫了，這可怎么辦，以后她都不會借書給我了吧？要不我說這是別人寫的？不行不行，不能無故污蔑別人。正當(dāng)我焦急萬分時，她又說：難道這不是你寫的？我又有片刻動搖。不，這是我做的，對不起，一時忘記了這不是自己的書，對不起！我想了想，我必須得承擔(dān)自己做的事，算了，沒事。我慚愧的'低下了頭，摸了摸鼻子。
成長的道路需要承擔(dān)，而學(xué)會承擔(dān)也是跨向成功的一大步，如果不愿意承擔(dān)自己錯誤，那么就永遠也不會得到成長，也意味著永遠摸不到成長的大門。學(xué)會承擔(dān)，感受不同程度的蛻變，度過這個漫長的過程，感受承擔(dān)的快樂。
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