【實(shí)用】小學(xué)作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
在我們教室后面的墻角處，有幾條專(zhuān)門(mén)裝礦泉水的袋子。袋子滿(mǎn)了，就將瓶子賣(mài)掉，所賣(mài)的錢(qián)就充當(dāng)班費(fèi)。剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都很自覺(jué)。但是，后來(lái)不知是誰(shuí)帶的頭，大家開(kāi)始往袋子里放蘋(píng)果核、桔子皮等垃圾。
漸漸的，教室里出現(xiàn)了異味，而且蒼蠅成了這里的�？�，整天嗡嗡地飛來(lái)飛去，攪得我們不能安心地上課。老師們一走進(jìn)我們班，就顯出異樣的表情，搞得我們都很尷尬。為此班主任都說(shuō)了好多遍了：不許往袋子里放垃圾！但仍是無(wú)濟(jì)于事，許多同學(xué)仍然是我行我素。
終于有一天，班主任拿來(lái)了一個(gè)條子放在了門(mén)后面，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，以后就不要再往袋子里放垃圾了，看到這個(gè)箱子了嗎？以后就往這里面放。值日生每天都要清理一次。不過(guò)，我還要加上一句，這個(gè)箱子是為懶人準(zhǔn)備的`�！�
此后，袋子里就再也沒(méi)有了垃圾，可更奇怪的是，而作為垃圾箱的那個(gè)紙箱里居然也沒(méi)有垃圾。這究竟是怎么回事呢？
其實(shí)，原因就在于老師最后說(shuō)的那句話(huà)。她沒(méi)有下面去勸說(shuō)，而是抓住同學(xué)們愛(ài)面子的心理，換了一種角度去做，從而更好地達(dá)到了目的。
在我們的生活中，有許多讓人感到棘手的問(wèn)題，而解決這些問(wèn)題時(shí)，人們只是一味地按照常理去做，但是效果卻總是不盡人意。其實(shí)，我們不妨學(xué)一下“烏鴉喝水”，要學(xué)會(huì)突破常規(guī)思維方式，換一種角度去想，就很可能會(huì)收到事半功倍的效果。
小學(xué)作文 篇2
今天下午，我看著電視，倒在床上模模糊糊的睡著了。
睡夢(mèng)中，我已是一位科學(xué)家了，今天有幸可以乘坐時(shí)光機(jī)—105回唐朝一探究竟，他們通知我：明天早上6：30在我們公司的樓下等候，還特別告誡我：千萬(wàn)不可遲到！
第二天，我早早的就來(lái)到乘坐時(shí)光機(jī)—105的地點(diǎn)——時(shí)光機(jī)生產(chǎn)有限公司的樓下等候，我抬起手看了看表，現(xiàn)在已經(jīng)是北京時(shí)間6：20了，還有10分鐘就可回唐朝一探究竟了！
10分鐘后……
一個(gè)機(jī)器人把我?guī)У搅?樓，我看到了一部大型的'機(jī)器，機(jī)器人用帶有“磁性”的聲音告訴我：“現(xiàn)在，你可以坐上有我們公司生產(chǎn)的時(shí)光機(jī)—105回唐朝了！”
我迫不及待地走進(jìn)去，進(jìn)去后，我突然被一股強(qiáng)大的引力吸了進(jìn)去……
我醒來(lái)了，街上的小販在拼命的吆喝，由于太專(zhuān)注，差點(diǎn)被一輛從對(duì)面駛來(lái)的馬車(chē)撞倒，沒(méi)想到，那人不但不道歉，還張口就罵：“你他娘的，不想活了！”“嘿，我還沒(méi)找你要精神損失費(fèi)嘞，你就開(kāi)始罵我了？這個(gè)世界還有沒(méi)有王法了？”我邊罵他，邊掏出手機(jī)準(zhǔn)備打110，但我突然想到：現(xiàn)在是唐朝，警察怎么過(guò)得來(lái)呢？我邊想邊把手機(jī)放回口袋。
等我一回過(guò)神來(lái)，那人早已逃得無(wú)影無(wú)蹤。
我從背包掏出數(shù)碼相機(jī)，“喀嚓、喀嚓”的拍了幾張照，沒(méi)想到，街上的人們馬上就聚攏來(lái)，把我圍的透不過(guò)氣來(lái)，我好不容易才從人群中連滾帶爬地出來(lái)，連忙跑去了皇宮。
唐太宗看到我穿著不是唐朝人的服裝，便以為我是外國(guó)的使者，問(wèn)：“有何貢品��？”我趕緊從背包里掏出一個(gè)手電筒，唐太宗高興地問(wèn)：“這物有何之用��？”我連忙接著答：“這可以照明，可以探路！”唐太宗高興極了，說(shuō)：“呈上來(lái)！”唐太宗見(jiàn)這手電筒確實(shí)很稀奇，就賞給我了5座大院、100萬(wàn)兩黃金和免罪金牌。
我高興地把賞給我的東西帶走了，等我走出來(lái)，在我耳旁突然響起了帶有“磁性”聲音——那是機(jī)器人的聲音，他說(shuō)：“時(shí)間已到，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，我們馬上將帶您回現(xiàn)實(shí)世界！”
10秒鐘后，有一股強(qiáng)大的引力把我吸了回去。
我從唐朝回來(lái)現(xiàn)實(shí)世界之后，同事都問(wèn)我：“唐朝怎么樣？好玩嗎？有沒(méi)有照片給我們看啊？”我從背包里拿出相機(jī)，給他們看了唐朝的照片，他們對(duì)我說(shuō)：“如果下次抽到我去就好了！”我苦笑了一下，心里想：如果你們知道那里的人很不文明，你死也不會(huì)再想去了。
“喂，鵬！起床了！”媽媽大聲的把我從睡夢(mèng)中驚醒，醒來(lái)后，我還想著夢(mèng)中的美景，媽媽又催我：“你看都幾點(diǎn)了？你作業(yè)還一字未動(dòng)呢！快點(diǎn)給我寫(xiě)作業(yè)！”我連忙從床上爬下來(lái)，開(kāi)始做作業(yè)，可是我仍然還沉浸在夢(mèng)境里……
小學(xué)作文 篇3
大樹(shù)的美麗，展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)直上，高聳入云的蓬勃生機(jī)中;雄鷹的美麗，展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨的翱翔中;江河的美麗，展現(xiàn)在它波濤洶涌，一瀉千里的奔流中;而我的美麗，展現(xiàn)在我信心十足，勇往直前的拼搏中。
我知道我們都不是神的'孩子，只是有夢(mèng)想的孩子。我一直相信，我的未來(lái)不是夢(mèng);我也堅(jiān)信，只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨，日夜兼程，一路前行。
上帝有時(shí)候也會(huì)打盹兒，也會(huì)為我們開(kāi)錯(cuò)了窗。如果我們認(rèn)命，便會(huì)沿著錯(cuò)誤的方向走下去;如果我們不服輸，就應(yīng)該拼命地在銅墻鐵壁上，用自己的智慧和雙手開(kāi)一扇窗戶(hù)，尋找屬于自己的天空。這樣做，上帝也拿我們沒(méi)辦法。因?yàn)樯系垡蚕矚g不顧一切的人。
于是，我想到了古希臘的演講家德謨克利特。他先天口吃，交流困難，但他告訴自己：“我能行!”每天清晨，愛(ài)琴海濱便多了一個(gè)含著小石子練習(xí)發(fā)音的青年。五年后，他登上了雅典的講壇。德謨克利特用行動(dòng)向我們?cè)忈屃藞?zhí)著的含義。
青春的日子，我們總是懷著夢(mèng)想出發(fā)。然而，人生總是坎坎坷坷，跌跌撞撞的。任何時(shí)候，無(wú)論面臨著何等困惑，無(wú)論道路如何艱難，無(wú)論希望變得如何渺茫，無(wú)論跌倒了多少次，我們都應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)地再次站起來(lái)。為了夢(mèng)想，我們應(yīng)努力張開(kāi)自己受傷的翅膀，向藍(lán)天飛去。
安徒生給了自己一個(gè)夢(mèng)。雖然歷經(jīng)坎坷，但他一直不曾放棄過(guò)，最后，他用童話(huà)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
其實(shí)，人生成功的原因很簡(jiǎn)單，站起來(lái)比跌倒總多那么一次。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。只要張開(kāi)信心的翅膀，釋放生命的能量，去尋找夢(mèng)想的舞臺(tái)，就一定會(huì)成功。
放飛夢(mèng)想的翅膀，把信心留給自己，我相信我能飛!
小學(xué)作文 篇4
今天馬老師給我們班進(jìn)行了聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試，我又考了滿(mǎn)分。
因?yàn)榍皫滋煳覜](méi)考好，所以這次滿(mǎn)分我格外開(kāi)心。爺爺、姑姑、姑夫、爸爸媽媽都說(shuō)：好孩子，你真棒！爸媽還鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力，我說(shuō)；知道了，下次在考滿(mǎn)分。
小學(xué)作文 篇5
七月七日這天，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可真是一個(gè)難忘的日子。這天，大鼻子作文班的老師帶著我和其他同學(xué)到了福利院，開(kāi)始了一次不同尋常的愛(ài)心體驗(yàn)。
路上，我心想著福利院是什么樣子的呢？是有許多老爺爺和小朋友嗎？有什么不一樣的呢？帶著這些疑問(wèn)，我們來(lái)到福利院，一進(jìn)門(mén)就看到了一個(gè)開(kāi)闊的操場(chǎng)，左邊是一個(gè)三層樓高的小樓，那就是老人小孩居住的地方吧……
老師們向福利院的阿姨說(shuō)明了來(lái)意，阿姨便熱情地帶著我們一一介紹。首先我們看到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他的'牙齒幾乎都掉光了。聽(tīng)阿姨說(shuō)，這位老爺爺已經(jīng)九十四歲了，還曾是一個(gè)游擊隊(duì)員。我不由心生敬佩，如果沒(méi)有這些“老革命”，哪有我們現(xiàn)在的幸福生活呀！隨后我們又探望了一位七十三歲的老爺爺，聽(tīng)老爺爺說(shuō)起他的故事，因?yàn)槿龤q時(shí)發(fā)高燒，導(dǎo)致一手一足殘疾�？蛇@老爺爺十分堅(jiān)強(qiáng)，阿姨說(shuō)，這位老爺爺沒(méi)有像其他殘疾的老爺爺那樣，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，而是下床在操場(chǎng)上鍛煉，每天都是如此，真令人佩服��！之后，我們又看望了其他的老爺爺老奶奶，還給他們送上了我們的心意，有的送了餅干，有的送了果凍，還有的送了水果……老爺爺老奶奶都說(shuō)著：“夠了，夠了，太多了……”
接著，我們?yōu)闋敔斈棠虃儽硌萘斯?jié)目。羅藝行為大家表演了快板，老人們便跟著樂(lè)曲的節(jié)奏拍起手來(lái)；黃紫辰拉了小提琴，贏得了陣陣的掌聲；洪燁吹了口琴，當(dāng)然啦，肯定少不了我了，我演奏了葫蘆絲，爺爺奶奶們直豎大拇指。我們的節(jié)目給爺爺奶奶們帶來(lái)歡樂(lè)，人人臉上都樂(lè)開(kāi)了花。
下樓后，我們正要去食堂，就遇見(jiàn)了一個(gè)孤兒。阿姨說(shuō)，這個(gè)孤兒因患癲癇病，被父母遺棄，智商比同齡孩子低得多，手還拿不住東西，她邊說(shuō)邊一口一口喂著小孤兒吃香蕉……看到這，我不禁想到：雖然孤兒們有關(guān)愛(ài)，但不是父母的關(guān)愛(ài)，孤兒們有家，但不是自已的家；孤兒有天空，卻不是父母支起的天空……相比我們，他們是多么可憐！
最后，我們?cè)诟＠洪T(mén)口合了影，結(jié)束了這次旅程！但我有許多感受。我們都是生活在同一片藍(lán)天下的人，同樣是孩子，但是差距怎么那么大？我們比他們健康，比他們快樂(lè)，比他們幸福。想著我們因?yàn)榧议L(zhǎng)不給買(mǎi)零食而撅嘴，想著因?yàn)榧议L(zhǎng)不給買(mǎi)昂貴的玩具而大吵大鬧，也曾因?yàn)樽砸殉煽?jī)考好而向父母?jìng)円@要那，曾因?yàn)榘謰屢霾疃鲞^(guò)嬌……，可比起這些孤兒，他們無(wú)論怎樣表現(xiàn)好，都得不到獎(jiǎng)勵(lì)。我們真是生活在福中不知福��！心中有說(shuō)不出的羞愧，同時(shí)也提醒我們應(yīng)當(dāng)珍惜當(dāng)下的生活！
小學(xué)作文 篇6
我有一個(gè)小弟弟，他有一雙水汪汪的大眼睛，一張紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴，可愛(ài)極了，但是他非常淘氣。
一次，我給姥姥打電話(huà) 說(shuō)：“姥姥，再過(guò)幾天我們就回家看望您�！边@時(shí)，在一旁玩耍的小弟弟聽(tīng)見(jiàn)了就大聲喊：“明宇哥哥要回來(lái)了，明宇哥哥要回來(lái)了……”突然，喊聲沒(méi)了，傳來(lái)了 一陣陣哭聲。我連忙問(wèn)姥姥：“弟弟為什么哭啊?”姥姥說(shuō)：“咳，他聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)快回來(lái)了，高興得亂跑亂跳，一不小心就摔了一個(gè)大跟頭。”我答道：“他真是太淘 氣了!”
過(guò)了幾天，我去姥姥家看望他們。我剛一進(jìn)門(mén)，小弟弟就抱住我大聲說(shuō)：“我想死你了!你要是不回來(lái)，就沒(méi)人跟我玩兒了。”第二天姥爺說(shuō)：“我?guī)銈內(nèi)ゴ逦鬟叺男∠嫠�。”弟弟�?tīng)到了一蹦三尺高，拽著爺爺就走，我們高興地來(lái)到小溪邊。這里山清水秀，真是一個(gè)好玩兒的.地方。
姥 爺先帶著我們捕魚(yú)，一會(huì)兒，我們就捕了好幾條魚(yú)，小魚(yú)在水桶里游著，我和弟弟又玩起了槍?xiě)?zhàn)。我們?cè)谙吅昂皻�，打得激烈，突然，弟弟一腳踩在一團(tuán)泥上， 身子一趔趄，差點(diǎn)掉進(jìn)水里。我手疾眼快一把抓住他，讓他免予此難，誰(shuí)知他卻“恩將仇報(bào)” ，順勢(shì)把我推進(jìn)了水里!看見(jiàn)我在水里狼狽的樣子，弟弟興災(zāi)樂(lè)禍地哈哈大笑，笑過(guò)火了，一不小心自己也跌進(jìn)了水里。我爬上來(lái)說(shuō)：“這回我可不管你了!”
我這個(gè)弟弟，真是太淘氣了。
小學(xué)語(yǔ)文作文評(píng)語(yǔ)：
小弟弟既可愛(ài)又淘氣，讓人哭笑不得，三個(gè)典型的是事例緊緊地圍繞著淘氣充分地展開(kāi)，語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)致的刻畫(huà)更加形象逼真的讓我們認(rèn)識(shí)了你可愛(ài)可氣、天真無(wú)邪的小弟弟。
小學(xué)作文 篇7
我是一個(gè)小書(shū)迷，一天到晚都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的好伙伴。如果問(wèn)我為什么喜歡看書(shū)，我就會(huì)毫不猶豫地回答：“從書(shū)上我能學(xué)到很多知識(shí)�！�
我上廁所時(shí)，都會(huì)拿一本書(shū)看看。記得有一次，我看書(shū)看得很入迷，直到腳發(fā)麻，才發(fā)現(xiàn)自己都站不起來(lái)了，連忙向媽媽求救。媽媽進(jìn)來(lái)看到我這滑稽的樣子，覺(jué)得又好氣又好笑。
每當(dāng)放了學(xué)，回到家中后，我總是不由自主地拿起書(shū)柜里的課外書(shū)，津津有味地看起來(lái)。被媽媽發(fā)現(xiàn)后，我才放下手中的書(shū)，開(kāi)始做作業(yè)。等到作業(yè)做好后，我又迫不及待地拿起書(shū)來(lái)看了。當(dāng)我讀到幽默的片段時(shí)，我就會(huì)情不自禁地笑起來(lái)；當(dāng)我讀到感動(dòng)人心的片段時(shí)，我又會(huì)忍不住流下傷心的眼淚。
還有一天晚上，爸爸讓我上床睡覺(jué)，我就假裝閉上眼睛，準(zhǔn)備入睡。等他關(guān)上房門(mén)后，我就偷偷地拿了本書(shū)，心驚膽戰(zhàn)地看起來(lái)。誰(shuí)知爸爸又過(guò)來(lái)幫我關(guān)窗戶(hù)，發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)后，就批評(píng)我：“愛(ài)讀書(shū)是好事，閱讀能提高人的知識(shí)與修養(yǎng)，要保持讀書(shū)的好習(xí)慣。但是不能在該做作業(yè)、該睡覺(jué)的時(shí)候讀書(shū)，這是種壞習(xí)慣，你一定要改掉�。 甭�(tīng)了爸爸的`話(huà)后，我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
讀書(shū)是我的一大樂(lè)趣，它給我?guī)?lái)知識(shí)，給我?guī)?lái)快樂(lè)。現(xiàn)在想起唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)的那句“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，還真有道理呢！
小學(xué)作文 篇8
星期天，媽媽早早地就把我叫了起來(lái)。她說(shuō)：“寶貝，我們家沒(méi)有菜了，我們一起去買(mǎi)菜吧�！薄昂冒。冒�！”我高興地說(shuō)。
在路上，媽媽問(wèn)我“你想吃什么呀？”我說(shuō)：“我想吃西紅柿炒雞蛋，還想吃大白菜。”
就這樣，我們不知不覺(jué)到了菜場(chǎng)。剛進(jìn)菜場(chǎng)，就聽(tīng)到賣(mài)菜人的吆喝聲。他們有的說(shuō)：“賣(mài)魚(yú)啦，賣(mài)魚(yú)啦，看這活蹦亂跳的魚(yú)，可新鮮啦！”有的說(shuō)：“賣(mài)雞蛋啦，賣(mài)雞蛋啦，新鮮的雞蛋便宜賣(mài)啦！”
我看見(jiàn)了水淋淋、亮晶晶的西紅柿就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的'紅娃娃。我還看見(jiàn)了瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的山藥，活像一根根小木棍。
媽媽帶著我來(lái)到賣(mài)白菜的鋪里，媽媽對(duì)老板說(shuō)：“老板，白菜怎么賣(mài)�。俊崩习逭f(shuō)：“五元一斤�！眿寢屬I(mǎi)了兩斤白菜，后來(lái)還買(mǎi)了雞蛋、西紅柿、魚(yú)和蝦。
買(mǎi)完菜，媽媽就帶著我回家了。
小學(xué)作文 篇9
風(fēng)雨中，我側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)雨滴從房檐落下的滴滴答答的韻律。夜雨敲窗，我擰滅臺(tái)燈，輕輕踱步來(lái)到窗邊拉開(kāi)飄揚(yáng)在雨和我之間的窗簾“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”我合上手中沉重的課本，便是合上喧囂的生活，屏蔽日光燈，父母身影的'亂顫，欣賞窗外充滿(mǎn)和諧意境的歌。
這場(chǎng)夜雨伴著輕悄悄的風(fēng)，淅淅瀝瀝地下著，時(shí)而淺吟低唱，時(shí)而如行云流水，時(shí)而又暢快淋漓，忽然一陣清脆的車(chē)笛聲打破雨的彈奏，似乎是這去樂(lè)章中的小插曲。
雨簾里，我靠窗望去，望見(jiàn)樹(shù)葉在雨的拍擊下悠然飄落成一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，那弧線(xiàn)又匯成一張五線(xiàn)譜，那葉子又好似五線(xiàn)譜上的音符�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，在落葉走向泥土的途中，我感悟到：殘枝落葉融入泥土化為花兒的肥料，為雨后的大樹(shù)更茂盛而做貢獻(xiàn)，這不正是大自然中和諧的規(guī)律嗎？
看到兩個(gè)人共撐一把很小的傘，都使勁往對(duì)方那里推，結(jié)果兩人的肩都濕了他們卻笑得很開(kāi)心。其實(shí)人注重的，是一種感情，而并非什么結(jié)果。
曼妙的雨中之歌啊！請(qǐng)你再停留一會(huì)兒吧！讓我再遠(yuǎn)離喧囂，沉醉在你的歌聲里吧！
小學(xué)作文 篇10
今天晚上，我的大表哥就要坐火車(chē)去西安軍校報(bào)名上大學(xué)啦。
中午，我們還在一起吃飯了呢，大人們都不停地囑咐他到了那里要好好學(xué)習(xí)，吃好，睡好，休息好……我好羨慕表哥，我要向以表哥為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)也要上大學(xué)。
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