難忘小學(xué)老師作文800字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的難忘小學(xué)老師作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘小學(xué)老師作文800字1
在我成長的道路上，老師們就像一盞盞燈照耀著我，看著我一步步從一個(gè)什么都不懂的小丫頭，成長為五年級的大姑娘，其中，我最要感謝的老師就是一年級的俞老師了。
那時(shí)候，我的性格比較內(nèi)向，從不敢在課堂上舉手發(fā)言，直到我升入一年級，俞老師才改變了這一切。
一開始，我在課堂上除了聽講，還是聽講，從不主動(dòng)發(fā)言，俞老師一開始沒注意到我，任我發(fā)呆，日子久了，大家都熟悉了，上課發(fā)言也積極多了，可我卻還是無動(dòng)于衷，依然生活在屬于自己的小世界中。為此，老師也曾把我叫到辦公室，語重心長地說：“姚倩，老師知道你是個(gè)好孩子，大家都開始發(fā)言，可你為什么從不舉手？老師多希望看到你可以做到，好嗎？”我只覺得臉上發(fā)燙，頭低得不能再低，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，俞老師一直盯著我看，看得我心中直發(fā)毛，老師微微一笑，把我送出了辦公室。
從那以后，俞老師就像跟我過不去一樣，偏偏每次點(diǎn)我的名，叫我發(fā)言，我只好面紅耳赤地站起來，用蚊子似的，只有我自己能聽見的聲音支支吾吾地回答問題，心中的小兔子“撲通撲通”越跳越快，我都緊張得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�；卮鸷�，仔細(xì)想想，老師的問題也不難，為什么我就不敢舉手呢？慢慢的，我開始有了舉手的沖動(dòng)，這時(shí)，我心中仿佛有兩個(gè)小人在爭吵，一個(gè)說：“只要你努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，什么問題都會(huì)回答，只要你舉手，就是最棒的！”另一個(gè)說：“別舉手，萬一你回答錯(cuò)了，老師肯定會(huì)批評你的�！弊屛要q豫不決。正當(dāng)我心神不寧面又躍躍欲試時(shí)，老師好像看透了我的心思，點(diǎn)名讓我朗讀，我清了清嗓子，抑揚(yáng)頓失傳地大聲讀了起來，老師聽后先是一楞，然扣欣慰地笑了，同學(xué)們也鼓起掌來，為我喝彩。
后來，我膽子變大了，每堂課上我都積極地發(fā)言，性格也開朗起來，成為了班里的積極分子，這多虧了俞老師的耐心，細(xì)致與慧眼識珠，謝謝老師。
我不想把老師比作蠟燭，因?yàn)橄灎T燃盡也會(huì)流下悔恨的淚水；我也不想把老師比做園丁，因?yàn)閳@丁種下花，最后也會(huì)將它們采盡，而老師卻不求回報(bào)，我想將老師比做鋪路的石子，一路護(hù)送我們長大成人。
難忘小學(xué)老師作文800字2
陳老師是我在六年級的老師，我對她的印象是最深刻的，她穿的很樸素，迷人的微笑整天掛在臉上，她很和善，我對她的感覺很好，她對每個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)人，從來沒有因?yàn)閯e人的學(xué)習(xí)成績差而歧視別的學(xué)生，他對所有學(xué)生都是一視同仁。
我是個(gè)和內(nèi)向的女孩，總也不和別人說話，不會(huì)的題誰也不問就在心里憋著，第一次考試成績下來沒 有及格，淚水掛在我的臉上，我無臉面對老師，放學(xué)的時(shí)候老師把我叫住，我以為老師會(huì)批評我，可并是 老師只是說讓我多喝同學(xué)們溝通溝通，如果有什么不會(huì)的可以問她，雖然我記住了她的話可是一遇到問題是我還是不好意思問她，她便主動(dòng)來和我交流，慢慢的我的性格變得開朗起來，我喜歡交朋友了，不會(huì)的問題也喜歡和朋友一起討論，我的學(xué)習(xí)成績慢慢的上升了，當(dāng)我考試考取了好成績老師便會(huì)教育我不傲，我考得不好的時(shí)候老師便會(huì)說沒關(guān)系一次考不好沒事的，我就在老師的鼓勵(lì)下度過了小學(xué)，在畢業(yè)那天，老師比我們還高興，同學(xué)們圍著老師快樂的歡呼，可我卻有些傷感。
我馬上就要到一所新學(xué)校，馬上就要開始新的生活，我怕我還會(huì)像以前一樣寂寞，沒有朋友，我怕再回到以前那個(gè)沒有自信，內(nèi)向，孤獨(dú)的我，這是老師叫了我一聲，我打亂我的思緒，跑到老師的跟前，老師對我說你只要進(jìn)你的努力去做你想做的是你就一定會(huì)成功，不要在乎別人怎么冷眼對你，你只要感覺自己做的對就可以，你們考上好的大學(xué)，這就是我最好的心愿，我希望我這個(gè)心愿你們會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)它，你到初中一定要努力一定要比現(xiàn)在學(xué)的還要好，我希望你能有一個(gè)成功的人生，把自己的這輩子活的精彩，這是我對你的期望，你不要辜負(fù)我知道嗎？我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對老師說我會(huì)記下的，老師迷人的微笑又一次掛在臉上。
如今的我已經(jīng)成為一名出色的中學(xué)生，每當(dāng)我遇到困難想要放棄是就會(huì)想起老師的話，是老師的話一直鼓勵(lì)我堅(jiān)持到現(xiàn)在，我一定會(huì)好好回報(bào)老師的，我希望老師一生平安，一生健康，老師我會(huì)讓您看到我成功的那一天，陳老師你在我心里一輩子，讓我永遠(yuǎn)難忘。
難忘小學(xué)老師作文800字3
不見貢老師已經(jīng)10多年了。但第一次和他見面的情景，依然似昨日。
那是一個(gè)秋雨瀟瀟的早晨。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。
往常預(yù)備鈴響了，教室里依然一片亂哄哄，這回卻意外，安靜得像是一泓不動(dòng)聲色的湖水，所有的目光都交織在教室的門口，等待著傳說中貢大師的出現(xiàn)。
窗外的雨越下越密，擊打在窗戶上，似一支交響曲。
他終于出現(xiàn)在教室門口。
高高瘦瘦的個(gè)子，額角很高，顴骨也很高。滴答的雨水從他那中分的頭發(fā)上調(diào)皮地往下滑。我們忽然笑了起來。他卻開門見山地說：“我姓貢，貢獻(xiàn)的貢。這學(xué)期打算把我貢獻(xiàn)給你們。”此話一出，教室里又是一陣哄堂大笑。貢老師接著說：“今天第一節(jié)課，我們先來比拼一下記憶力，如果你們不及我，以后就要乖乖地聽我的話。”數(shù)學(xué)課上比拼記憶力，還是大姑娘上花轎——頭一回。不知從哪個(gè)角落里忽然冒出一句：“貢老師，你要是能把范仲淹的《岳陽樓記》背出來，我們就服你�！贝嗽捯怀�，教室里一片噓聲。因?yàn)樵谖覀兊挠洃浝�，《岳陽樓記》絕對屬于超難背的文章，讓數(shù)學(xué)老師來背，這想法有些絕了�？刹辉�，貢老師慢條斯理地開背了：“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興……”全文368字，一字不多，一字不少。我們那個(gè)羨慕嫉妒恨呀，簡直就懷疑提出問題的那個(gè)同學(xué)就是貢老師的托。但“君子一言，駟馬難追”，接下來的一年里，我們乖乖聽話。結(jié)果每次數(shù)學(xué)考試都是全年級第一。
而我對貢老師父親般地信任則源于車禍后貢老師對我無微不至地照顧。初三那年，一場突如其來的車禍，讓我在醫(yī)院待了整整2個(gè)多月。剛開始的幾天，令人窒息的痛苦常常讓我喘不過氣來。白天還好，晚上夜深人靜時(shí)，病痛仿佛要把人整個(gè)兒吞噬。少不更事的我常常對著爸爸媽媽吼叫，痛到極點(diǎn)時(shí)經(jīng)常撕東西來發(fā)泄。貢老師知道后，每天晚上吃完飯，就匆匆趕往醫(yī)院：腳疼了，替我揉揉腳；氣喘不過來了，教我深呼吸；煩躁了，講個(gè)故事給我聽……在貢老師和父母的陪伴下，那段最苦最累的日子終于熬過來了。現(xiàn)在，我也為人師了，每當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，總會(huì)想起貢老師為我操心的歲月。于是，我也這樣來對待我的學(xué)生。
每年的教師節(jié)，我都會(huì)精心挑選一張賀卡，寫上我誠摯的語言，遙祝老師永遠(yuǎn)健康幸福。今年的教師節(jié)又快到了，敬愛的貢華平老師，你好嗎？我永遠(yuǎn)懷念您！
難忘小學(xué)老師作文800字4
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上就要畢業(yè)了，小學(xué)生活多么令人依依不舍。在小學(xué)生活里，許多老師和一聲聲教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是班主任秦老師。秦老師長著一對明亮的大眼睛，一頭烏黑濃密的秀發(fā)和一張能言善道的嘴。你可別小看這張嘴，秦老師就是靠這張嘴一舉奪得全國教學(xué)大賽的冠軍的！
秦老師在教學(xué)方面很有一套。每次年級的公開課，我們總是代表師大附小展示我們的風(fēng)采；每次學(xué)科競賽，我們班的同學(xué)總是在獲獎(jiǎng)榜上屢屢出現(xiàn)；每次全國性語文教學(xué)大賽，秦老師經(jīng)常戰(zhàn)勝全國各地的優(yōu)秀老師，一舉奪得特等獎(jiǎng)……聽他上課，無論是誰，都能聽得明明白白，把文章理解得徹徹底底。每次上課，秦老師總是先讓我們快速閱讀一遍課文，然后提出一些難懂的字詞，讓我們更好的讀通課文，并為以后的學(xué)習(xí)積累知識。接著有幾名同學(xué)歸納中心
每當(dāng)有問題需要舉手發(fā)言時(shí)，秦老師總是先讓一些不太舉手的同學(xué)發(fā)言。如果答對了，便會(huì)給予他鼓勵(lì)；如果答錯(cuò)了，她不但不會(huì)批評他，反而會(huì)表揚(yáng)他動(dòng)了腦筋，讓他更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有幾位平時(shí)不大舉手的同學(xué)舉了手時(shí)，秦老師便會(huì)十分高興地讓他發(fā)言，并當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵(lì)他。為了讓一些理解能力差的同學(xué)上可能消化上課的內(nèi)容，他便會(huì)多讓幾個(gè)同學(xué)發(fā)言；特別是難懂的地方，請老師在最后時(shí)還會(huì)讓我們記錄下標(biāo)準(zhǔn)答案，以回家復(fù)習(xí)。我認(rèn)為這是一個(gè)不錯(cuò)的方法。
秦老師為了我們，付出了很多。為了讓我們更有學(xué)習(xí)的熱情，秦老師便在我們?nèi)昙壍臅r(shí)候創(chuàng)作了一本“嫩芽集”，又在去年讓我們輪流
秦老師，您的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一個(gè)微笑……看起來微不足道，可對于我來說是那么重要，這一句話在我的成長道路上給我力量、給我希望！
難忘小學(xué)老師作文800字5
我的小學(xué)時(shí)光是在一個(gè)村辦的簡樸的小學(xué)校里度過的。那里山清水秀，許多奇花異卉在圍墻邊綻放著，幾株高大的柳樹迎風(fēng)梳著自己長長的秀發(fā)，一座小樓矗立在中央。這就是我們學(xué)習(xí)的地方：六個(gè)年級六個(gè)班級、七個(gè)教師和一個(gè)年齡稍長的校長。就是這些看似普通的人和這個(gè)不起眼的地方組成了一個(gè)充滿歡聲笑語的地方關(guān)廟小學(xué)。
記得那是我上三年級的時(shí)候，學(xué)校說要從城里調(diào)來個(gè)年輕的英語老師。聽到這個(gè)消息，我們都情不自禁的展開了幻想：這個(gè)來自城里的老師是男是女？是高是瘦？是嚴(yán)肅還是易接觸。
新老師到來的那天上午，天空格外的晴朗，伴隨著窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲，我們終于見到了這神秘又好奇的城里老師！他個(gè)子高高的，有點(diǎn)瘦，一頭烏黑的自然卷發(fā)用黑框眼鏡做點(diǎn)綴，活脫脫一個(gè)文藝青年��！他還是一個(gè)挺自戀的年輕人，開學(xué)第一節(jié)課就問我們他是不是我們見過的最帥的老師。不過實(shí)話實(shí)說，我們的馬老師還真挺帥的！最幸運(yùn)的是他居然成為了我們的班主任。
我是一個(gè)比較活潑淘氣的女生，偶爾上課會(huì)控制不住自己。然而出于對這位帥哥的好奇和未知，不止是我，連平常上課喜歡搗蛋的男生也格外認(rèn)真。每次上他的課我們就端端正正地坐著，眼睛瞪得大大的，耳朵豎起來聽的清清楚楚，生怕一眨眼的功夫就跟不上他的節(jié)奏漏掉重要內(nèi)容。因?yàn)槲覀儎偨佑|英語，盡管他用盡渾身解數(shù)，我們的成績依舊不太理想。期中考試后，短短的小假期結(jié)束了，重回教室上課時(shí)，當(dāng)我們得知我們的成績不盡人意時(shí)，一個(gè)個(gè)心里咚咚直跳，可馬老師非但沒有批評我們，反而還對我們表揚(yáng)了一番，他說：你們的表現(xiàn)很出乎我的意料嘛！該做的題都做了，也取得了滿意的成績，但是大家一定要更加努力更上一層樓！他的話讓我的臉紅的像個(gè)蘋果一樣。
隨后，他仿佛變了一個(gè)人似的，魔鬼般的讓我們背書，背會(huì)的表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，不會(huì)背的就罰跑步。在他的嚴(yán)厲教育下，我們的成績果然突飛猛進(jìn)。
在他這個(gè)大男孩細(xì)心的呵護(hù)和督促下我們一同度過了三年的時(shí)間，擁有了許多美好的記憶。直到六年級，因?yàn)榧依锏脑蛭肄D(zhuǎn)校了，離開了熟悉的老師、友好的朋友和美麗的校園，我很留戀。
雖然今天我坐在中學(xué)校園里，但那熟悉的山村小學(xué)和馬老師卻總是在我的腦海里浮現(xiàn)。
難忘小學(xué)老師作文800字6
我們即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始嶄新的學(xué)習(xí)生活。在我的小學(xué)六年生涯里，讓我最難忘的是我們班的語文老師——孫老師。
孫老師留著烏黑色的頭發(fā)，她帶著一副眼鏡，好像學(xué)識淵博的樣子，她高高的鼻梁下邊是一張一笑出來就露出八顆牙齒的嘴巴，真是美麗又好看。她上課時(shí)經(jīng)常與同學(xué)們互動(dòng)，朗讀時(shí)抑揚(yáng)頓挫，讀出了情感。在同學(xué)們眼中，她上課時(shí)像磁鐵一樣有吸引力，我們每個(gè)人都喜歡上她的課。記得在四年級時(shí)，老師講《桂林山水》時(shí)，對我們說:“請同學(xué)們和我一起朗讀一邊在腦海里想象畫面，跟我一起欣賞桂林的山水。”同學(xué)們朗讀著，老師用飽含深情的語調(diào)朗讀著。我邊讀邊想，仿佛自己也正隨著老師暢游著漓江，身臨其境般的欣賞著美麗的桂林和秀美的'山水。孫老師讀著讀著，在我們面前描繪出桂林的山的奇、秀、險(xiǎn)，連班上的搗蛋鬼也都津津有味地聽著，思考著……她講課總是含著豐富的感情，使大家情不自禁地成為了故事里的主人公。讓我印象最深的是《凡卡》，老師講著講著，有的同學(xué)留下了淚水，讓我們感受到小凡卡的悲慘，不少同學(xué)的眼圈都變紅了;當(dāng)老師給我們講《月光曲》一文時(shí)，同學(xué)們都被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，雖然是白天，但我們好像看見了又大又圓的月亮，好像看到了波濤洶涌的大海，月亮正從水天相接的地方升起來……
孫老師的語文課就是這樣，總是用豐富的情感，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)新的一課，帶領(lǐng)我們?nèi)ブR的海洋里遨游探索。老師除了講課生動(dòng)這一特點(diǎn)以外，時(shí)不時(shí)她用眼神跟你交流。她的眼睛又圓又大，眼珠子烏黑烏黑的。咦！這跟平常人沒什么區(qū)別呀！可是你仔細(xì)瞧一瞧，嘿！老師的眼睛還真神奇呢！比如:在我們膽怯和不會(huì)表達(dá)時(shí)，老師的眼神里充滿鼓勵(lì);在我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時(shí)，老師的眼神里充滿著贊賞;在我們上課開小差時(shí)，老師的眼神里充滿著嚴(yán)厲。孫老師的眼睛好像能看透同學(xué)們的心思，你說，她的眼睛神不神？雖然這是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，但孫老師的一顰一笑，至今讓我記憶猶新，給我留下很深的印象，我喜歡孫老師！
難忘小學(xué)老師作文800字7
四年級的夏天，我來到了這間寬敞的教室，在這里我認(rèn)識了一位令我永生難忘的老師俞磊老師。
俞磊老師上課的方法很特別。每次，他總是極力地發(fā)揮他那演說家的天賦，它可以從一個(gè)賣菜的農(nóng)民說到社會(huì)的貧富差距，從同學(xué)的一言一行談到程門立雪，可以從一位女交警的身上講到城市的新風(fēng)貌。我們總是驚嘆他有談不完的話，講不完的故事，說不完的道理。
那次，我們正在寫有關(guān)童年的主題。當(dāng)我們咬著筆頭發(fā)呆時(shí)，他開了口。說起童年，老師好像就返老還童了，只見他講得滔滔不絕，口若懸河，一句又一句富有靈氣的語句從他的口中源源不斷地向外涌，完全到達(dá)了忘我的境界。我們聽得目瞪口呆，目不轉(zhuǎn)睛，我們一下子進(jìn)入了一個(gè)多姿多彩的童年。“去看殺豬”， “在河上溜冰”、捕鳥“、”偷雞蛋“一個(gè)個(gè)畫面在我們的腦海中浮現(xiàn)，一個(gè)活潑、可愛、天真、頑皮的男孩在我們的眼前呈現(xiàn)，讓我們?nèi)绨V如醉。這不由得讓我們想到了自己的童年趣事，”燒紙船“、”喝陳醋“、”吃辣椒“一下子思如泉涌，那可真謂是”下筆如有神“，自然一氣呵成。
俞磊老師批評人的方法，也很有特點(diǎn)。他總是運(yùn)用他的語言技巧，讓我們在笑聲中接受了他的批評，那天，俞磊老師正激情四射地在講臺上講課，這時(shí)臺下發(fā)出一個(gè)怪聲”耶！贏了！“，俞磊老師并沒有隨即停止了他那引人入勝的演講，而是用眼角的余光掃視著周圍，突然他清了清嗓子，說：”現(xiàn)在有些人，做事就是那么認(rèn)真，堅(jiān)持不懈地去完成自己過關(guān)的宏圖偉業(yè)，這可真是精神可嘉，值得表揚(yáng)�！罢f完，他把目光鎖定在一位同學(xué)身上，那位同學(xué)尷尬地笑笑，立刻收起了自己的手機(jī)。
俞磊老師批改認(rèn)真負(fù)責(zé)，對要求近乎苛刻，想要通過”俞總理“的審閱并不是一件易事。每當(dāng)我們把交上去給他面批時(shí)，他那犀利的目光在稿紙上掃視了幾眼，便知道了我們的不足，但他并沒有給我們具體的意見，而是讓我們自己回去補(bǔ)充一二百字，用自己的能力達(dá)到最高的境界，當(dāng)我們第二次交上去時(shí)，他開始一絲不茍，仔仔細(xì)細(xì)地審閱，再次指出未曾發(fā)現(xiàn)的不足，再次修改，直到他滿意為止。當(dāng)然這還不當(dāng)算，我們還要回家進(jìn)行修改，然后上交，這次他會(huì)給我們一段評語、一個(gè)分?jǐn)?shù)。
你說這樣一位負(fù)責(zé)、幽默，又有些演說家天分的老師，能不讓我們喜歡？能不讓我們難忘嗎？
難忘小學(xué)老師作文800字8
在學(xué)生的心目中，什么叫好老師呢？他性格開朗、不愛發(fā)脾氣；他知識淵博、善于傾聽；他布置的作業(yè)輕松有效……而在我的學(xué)習(xí)生活中，就有這樣的一位好老師——牛老師。
她慈祥漂亮，一雙充滿智慧的大眼睛總給人一種溫暖的感覺，牛老師一頭充滿個(gè)性的卷發(fā)總使她顯得精神煥發(fā)。她臉上總是掛著笑，好像沒有什么事情能夠使她不開心。
有一次，我和一位同學(xué)鬧了別扭，本來是那位同學(xué)的錯(cuò)，可他“惡人先告狀”，我一氣之下哭著跑回了家。等媽媽左哄右勸把我?guī)У綄W(xué)校的時(shí)候，上課鈴早已經(jīng)打響了，牛老師用眼睛告訴我她在等我來上課呢。見到我來了，牛老師像什么事都沒發(fā)生過似的說：“周睿哲來了，快，坐到座位上，咱們就要上課了�！�
我的心撲通撲通的跳著，心想：“老師在給我留著面呢，下課該教訓(xùn)我了�！惫黄淙�，放學(xué)了，牛老師讓我到辦公室去一趟。我想：“這下可死定了�！庇谑俏覒阎话驳男那閬淼搅宿k公室。
牛老師看見了我，臉上沒見到一點(diǎn)生氣的樣子，她含笑的對我說：“周睿哲，你和同學(xué)鬧矛盾的事我聽說了，老師知道你受了委屈，但男孩子嗎，就要有擔(dān)待，哪能一有事就往家跑呢？老師希望你以后變得堅(jiān)強(qiáng)些，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
牛老師又說：“我聽說，你不太愛吃飯，那樣可不好，好好吃飯身體才強(qiáng)壯，我可不希望我的學(xué)生身子像個(gè)豆芽菜一樣瘦弱喲。”第二天，那位同學(xué)向我道了歉，很快的，我們又成了好朋友。我想：“肯定是牛老師找他談話了，要不然，他咋能認(rèn)錯(cuò)那么快呢？”從牛老師的眼睛里，我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)。
牛老師對我們的愛就像媽媽一樣，甚至比媽媽的愛還讓人感到溫暖。那一次牛老師帶著我去參加縣里演講比賽，由于我年齡小，也沒加過這么大場合的比賽，心里有點(diǎn)緊張，老往廁所跑，牛老師注意到了，她把我抱在懷里輕輕的告訴我：“別怕，沒什么�！�
在她溫暖的懷抱中，我的心慢慢的放松了。最終，我以第一名的好成績奪得了這次比賽的冠軍，牛老師又一次緊緊的抱了我，她笑的真開心，好像是自己得了獎(jiǎng)一樣。
從牛老師的眼睛里，我找到了自信和勇氣。看，這就是牛老師，一個(gè)眼睛會(huì)說話的好老師！
難忘小學(xué)老師作文800字9
您如永恒的煙火，悄然地釋放著您的一生，奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。
――題記
從舊紙堆里挑揀著什么，我急切地尋找。嗬，在這啊。望著那微皺的紙，我平靜下來。內(nèi)心卻如波濤洶涌，仿佛又聽到了那抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，仿佛又聞到了那淡淡的姜茶味……
總有一些人，讓你感恩；總有一件事，讓你難忘。就像落入我的生命中的太陽。她姓徐，是我們的語文老師。她笑起來很好看，優(yōu)雅又不失威嚴(yán)，說話總讓人感覺沐浴春風(fēng)般的享受。
記得六年級上學(xué)期，我的一篇征文獲了獎(jiǎng)。去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)也必須朗誦。而要朗誦的文章是《綠色世界童話》。那是一篇需飽含深情才能朗讀好的文章。我沒什么朗讀經(jīng)驗(yàn)，也不太敢放開自己，讀得不太好。于是，徐老師讓我放學(xué)后找她，她來教我。
放學(xué)后，我拿著稿紙，走進(jìn)了老師辦公室。迎面而來的姜味讓我放松了不少。老師微笑著，讓我走過去。我站在老師面前，開始了朗讀。因?yàn)榫o張?jiān)谧鞴郑易x得還比較流暢，可沒有什么感情，很多地方都沒感情，非常生硬�？刹徽撟x成什么樣子，徐老師總會(huì)在我讀完一句后輕輕地“嗯”一身。不是說能鼓勵(lì)我一下子讀好，而是給了我讀下去的勇氣。
讀完后，我有些忐忑不安，怕老師批評我讀得不好。但老師只是微笑著說：“比上次好一些了。只不過還沒有讀進(jìn)去。讓場景仿佛浮現(xiàn)在你面前，你就能讀好了。你很棒，只是還未領(lǐng)略到如何表達(dá)自己想表達(dá)的東西……”老師的話溫暖了我的心，我一下子有了自信。那天老師陪我練了一個(gè)小時(shí)，犧牲了那么寶貴的一個(gè)小時(shí)。我也努力去學(xué)，終于有所進(jìn)步。
后來回到家，我仍在不停地練，只是為了不辜負(fù)徐老師的努力和期望。
領(lǐng)獎(jiǎng)那天，上臺之前，徐老師仍在拉著我練，她先范讀一遍，之后讓我讀。我學(xué)著薛老師的情感，努力地練。終于在上臺朗讀完后獲得了掌聲。我深鞠一躬，對著聽完我朗讀的觀眾，對著那些掌聲與喝彩，還有站在一邊的徐老師。謝謝您對我的鼓勵(lì)和肯定。
……
輕捻那張紙，那份溫暖重新卷上我的心，我親不住對著月光，朗讀起來。還有一個(gè)多月，我就將告別小學(xué)，告別徐老師�？赡欠菘隙ê凸膭�(lì)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我心里。感謝，徐老師，你就像那談?wù)劦慕栉�，不濃不烈，卻讓人幸福。
難忘小學(xué)恩師，紀(jì)念小學(xué)生活。您的一舉一動(dòng)，一顰一笑，都是我永遠(yuǎn)的芬芳。
難忘小學(xué)老師作文800字10
在我的小學(xué)生涯中，有這樣一位老師給我留下了很深的印象。她雖然戴著眼鏡，但透過那厚厚的鏡片，我們還是可以看見她那雙大大的，炯炯有神的眼睛里，閃爍著自信又不失沉穩(wěn)的光芒。她就是我們的語文老師——?jiǎng)廴A老師。
劉老師不僅是我們的語文老師，也是我們的班主任。劉老師是一位及其負(fù)責(zé)任而又敢于創(chuàng)新的的好老師。劉老師從不把我們當(dāng)成小孩子來看，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她并不像其他班主任似的把我們狠狠地批評一頓，她總是耐心的教導(dǎo)我們，告訴我們一些“大道理”，一些人生的哲理。
劉老師是在我們小學(xué)三年級時(shí)接手教的我們。劉老師的到來著實(shí)讓班級里的面貌煥然一新。
劉老師在教室里開設(shè)了“評比欄”。在一張白紙上寫下每一個(gè)同學(xué)的名字。同學(xué)們表現(xiàn)得好，就加“笑臉”。誰的“笑臉”多，不僅可以有評選“三好學(xué)生”的名額，還有可能根據(jù)“笑臉”的多少，分發(fā)獎(jiǎng)品，比如多余的雜志等等。有關(guān)“評比欄”的消息一經(jīng)傳出，馬上激發(fā)了同學(xué)們的“斗志”：課堂上發(fā)言的同學(xué)越來越多；作業(yè)上的字跡愈來愈工整……看來劉老師的目的達(dá)到了，激勵(lì)卓有成效。
在小學(xué)五年級的時(shí)候，劉老師見同學(xué)們在寫作文時(shí)總是“愁眉苦臉”，便決定讓我們每天記一篇日記，每周寫一篇周記。一開始的時(shí)候，同學(xué)們是“叫苦連天”，不僅沒有可以寫素材，而且也用不上什么好詞佳句。無奈老師要收，只得“沒事找事”寫�？墒�，漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)寫日記并不是那么的困難了。劉老師告訴我們，這是因?yàn)槲覀冇辛艘浑p善于觀察生活的眼睛，有了素材，作文自然就好寫了。果然，我們的作文水平領(lǐng)先平行班級一大截，這可是劉老師的功勞�。�
想要寫好作文，沒有積累是萬萬不行的。劉老師就讓全班同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)“讀書積累本”。主要分為：主要內(nèi)容，好詞佳句秒段，感受。這個(gè)本子，主要是針對同學(xué)們平時(shí)讀書時(shí)沒有做筆記的習(xí)慣，讓同學(xué)們能夠“多讀書，讀好書”，并把書中的精彩詞句段摘錄下來，學(xué)習(xí)文中作者的寫作手法的運(yùn)用。這與我們的作文水平飛速發(fā)展有著很大的關(guān)聯(lián)。劉老師功不可沒！
劉老師，您就好像是春雨，滋潤了我們的心田。是您告訴了我們“水滴石穿，非一日之功”，是您告訴了我們“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，是您……讓我們把芬芳的紫丁香親手播種在您的窗前，為您解除疲勞……
劉老師為了我們付出了很多很多，在這畢業(yè)之際，我要對您說一聲：“謝謝您！”
難忘小學(xué)老師作文800字11
時(shí)間似水,眨眼間,漫長的暑假過去了。我從四年級又向上攀登了一個(gè)階梯,站高遠(yuǎn)眺,一份時(shí)刻抹不去的思念掛在心中。永遠(yuǎn)忘不了,愛崗、敬業(yè)、愛生如子,教我們做人的道理,給我打開知識大門的金鑰匙,退休離我們而去的陳秀珠老師。
金秋的風(fēng)吹來思念,九月的雨送來回憶。四年的往事如風(fēng),師生的情永久回憶。初上三年級時(shí)，我的語文成績不是很好，記得一次單元測試，我只得了88分。試卷如同涼水澆透了我的心扉。我害怕極了，怕父母責(zé)備，怕老師的批評，可陳老師您什么也沒說。自那以后，您的辦公室、講臺旁、課桌邊，經(jīng)常給我加餐。教我怎樣運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號、掌握修辭要點(diǎn)、巧妙寫出好文章。由于您態(tài)度和藹可親，教導(dǎo)有方，我的學(xué)習(xí)成績芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在您退休的最后一學(xué)期，我和勵(lì)穎去幫您批改作業(yè)，一個(gè)多月里，總見您精神疲憊不堪，面色蒼白，說話聲音低微，沙啞。幫我們批改作業(yè)的右手腫脹起來，稍微一動(dòng)，就見痛苦表情，后來得知您生病多日了。親愛的陳老師，您抱著病軀，嘔心瀝血輸給我們知識源泉。站好最后一班崗，留下美好英名，可見您是多么愛崗、敬業(yè)��！
不是親情，可勝比親情。不爭氣的我，期末臨近生病了。上課時(shí)寒冷、發(fā)熱、頭痛欲裂，嘔吐物桌上、地上到處都是，體溫測量近40度。您拿出手機(jī)及時(shí)告訴我的父母，不怕我的臟和熏人的氣味，拿來餐巾紙，給我擦嘴、抹桌，拿水讓我漱口，還用那慈母般地聲音安慰我。嘔吐后翻上倒下難受的心，頓時(shí)像灌了蜜一樣甜。全身無力的我，真想撲進(jìn)您的懷里叫一聲媽媽，您又是多么愛生如子��！
我是一個(gè)生在農(nóng)村，跟著父母隨著打工潮，來到這座城市。不寬裕的家庭，不能送您稱心如意的退休紀(jì)念品。您卻說：只要大家考出好成績，就是送給老師最珍貴的禮物。敬愛的陳老師，我沒有辜負(fù)您的期望，今年期末考試，語、數(shù)、英總分300分，我得了297.5分，名列全班之首。媽媽說：你真應(yīng)該好好謝謝陳老師。是的,應(yīng)該好好謝謝您。我堅(jiān)信：今天您為我而付出，明天您定會(huì)為我而驕傲。我不會(huì)讓您失望的！
敬愛的陳老師，您桃李滿園,學(xué)子滿天下.在家中安享晚年吧！我要飛翔，要遠(yuǎn)航了。在我成長的道路上，還會(huì)遇到許多好老師。但是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，指引我開拓創(chuàng)新的陳老師。祝愿您教師節(jié)：夕陽燦爛，幸福安康!
難忘小學(xué)老師作文800字12
老師是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
老師是一支蠟燭，為我們照亮那前方的路。
老師是一滴雨露，不斷的滋潤我們的心靈。
老師是……
從六歲時(shí)，我便離開了父母的懷抱，走向那溫馨的大家庭。在哪里我結(jié)識了許多有趣的朋友，認(rèn)識了許多老師。最讓我難以忘懷的是教我們語文的王老師。王老師是一個(gè)年輕漂亮的女老師，她的聲音很溫和，讓人從內(nèi)心感到溫暖。是她將我?guī)У竭@個(gè)大家庭，是她讓我結(jié)識許多朋友，是他教會(huì)我許多知識，是她……我們在王老師的教育下不斷成長，懂得了什么叫友情，什么是親情。但是這種幸福并沒有持續(xù)很長時(shí)間。
那天王老師像往常一樣來到教室，只是手中多了一樣?xùn)|西——沙包。王老師笑著對我們說：“來，我們來做一個(gè)游戲吧！這是我最后一次和你們玩游戲了�！薄盀槭裁词亲詈笠淮巍蔽覀儾唤獾膯柾趵蠋�。王老師臉上的笑容逐漸沒有了，只留下一絲絲不舍。王老師很不舍地說道：“下一個(gè)星期，我將不再教你們了，我將會(huì)調(diào)到別的學(xué)校。”這個(gè)消息如晴天霹靂般的砸向我們。這時(shí)，教室里非常安靜，只能聽見女孩子們輕輕的抽泣聲。王老師語重心長地說：“同學(xué)們不要難過，我走后還有更好的老師教你們的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)樂觀的對待每一件事，天無絕人之路，只要有腳就有路，所以我們應(yīng)該樂觀的對待每件事�！薄白撸覀兂鋈プ鲇螒虬�。”老師親切的說道。我們強(qiáng)忍著悲傷和淚水，配合著老師陸續(xù)走出教室。那天，我們玩得很開心，但是我們還是明白做完這個(gè)游戲老師就走了。在王老師將要走時(shí)，我們班的每個(gè)同學(xué)都用自己的手制作一件件禮物，準(zhǔn)備在她走時(shí)送給她。當(dāng)然，我也不例外，我自己制作一張小卡片，并在卡片是留下了我的祝福。
“笛笛”，接王老師的車來了，我們有序的將自己的禮物送給王老師。王老師走了，帶著我們的祝福走了。這時(shí)，，我們再也控制不住自己內(nèi)心的悲傷，哇哇的大哭了起來。望著老師的車離去，我們很傷心。
王老師為我們無私的奉獻(xiàn)著，像辛勤的園丁，不斷的滋育著我們。
十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。老師用畢生的心血培育著我們。王老師，雖然你已經(jīng)不教我們了，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你對我們的愛！
難忘小學(xué)老師作文800字13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句耳熟能詳?shù)拿宰钸m合贊美一直無私奉獻(xiàn)的老師。畢業(yè)了，最難忘的便是我的語文老師——梁老師。
提起梁老師，我的腦海立馬浮現(xiàn)出老師的形象：一頭烏黑亮麗的卷發(fā)、高挑的身材、炯炯有神的眼睛。這就是我們親切和藹、平易近人的梁老師。
記得那一次，軍訓(xùn)結(jié)束后，老師讓我們寫下軍訓(xùn)完后的收獲與成長。經(jīng)過一次次的修改，當(dāng)老師將本發(fā)下來時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我的竟取得了高分！老師還在旁邊寫下了“有飛躍式進(jìn)步！”幾個(gè)清晰而又振奮人心的大字，讓我欣喜若狂，激動(dòng)無比。
當(dāng)晚，老師便找到了我，和藹可親地說：“小聰，我覺得你軍訓(xùn)后寫的還不錯(cuò)，打算再幫你修改一下，就拿去投稿，你覺得好不好？”“太棒了！謝謝老師！”我興奮得一蹦三尺高，并將本恭恭敬敬地遞給老師。老師翻開本后，一字一句認(rèn)真地看了下去。只見她有時(shí)喃喃細(xì)語，有時(shí)緊鎖眉頭，有時(shí)又突然眉開眼笑，奮筆疾書。不知過了多久，當(dāng)梁老師滿意的把本子還給我時(shí)，我驚訝極了：本子上全是密密麻麻的紅字跡，大到句子，小到標(biāo)點(diǎn)符號，就像是改頭換面一樣，稚嫩的文字被老師修改得成熟起來。我不禁暗暗敬佩老師做事一絲不茍的態(tài)度。
寄出去后，令我意想不到的是竟然真的刊登在《肇慶教育報(bào)》上。周圍的贊揚(yáng)聲與鼓勵(lì)聲如雨點(diǎn)般不停地落在我身上，我的腳底仿佛踏著一朵幸福的云，臉上掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)與開心。
正因第一次老師幫我認(rèn)真修改，從而成功地在報(bào)紙上刊登了，使我對文學(xué)的熱愛之情一下子被激發(fā)出來。老師還鼓勵(lì)我：“既有一，何不能有二？你發(fā)表了第一篇，第二篇還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”聽了老師的話語，我信心百倍，越寫越好，另一篇《紙載溫暖》也刊登在《肇慶教育報(bào)》中。老師對我的幫助，寫作上對我的鼓勵(lì)，讓我一生都銘記在心，這樣濃厚的師生情，又怎能讓人輕易忘卻呢？
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！甭吨椴慌c珍珠比美，只是在默默滋潤萬物；星星不比太陽耀眼，只是在自己的崗位上盡力發(fā)光。老師，培養(yǎng)了一代又一代的國家棟梁，卻從不求名利，就讓我日后用優(yōu)異的成績來報(bào)答您對我的教育、栽培吧！
難忘小學(xué)老師作文800字14
從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師對我很好，但是最令我難忘的是四年級時(shí)的崔文江老師。
現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)才剛剛到這個(gè)學(xué)校來代課。她的眼睛非常好看，聽人家說那是“千層眼”，因?yàn)樗难燮び泻脦讓樱幌裎覀兯频�，只是雙眼皮或單眼皮。在我的記憶里，她非常瘦，美麗且溫柔。
她對我們非常好，從來不打罵我們，如果把她氣急了，她也會(huì)用她那特有說服力的話語給我們警告，可這些話語比棍棒還要奏效。
她非常有才，聽說她小時(shí)候參加朗讀比賽并且是一千字的演講稿，竟然面不改色心不跳誦的頌完了，并且很有感情，當(dāng)時(shí)參賽的人非常多，她竟然拿了第一名。
她同時(shí)還把自己的那份才情毫不保留的傳授給了我們。我和袁亞茹有一次去參加縣里的朗讀比賽，她就是我們的指導(dǎo)老師。我們整整練了一個(gè)月，終于比賽了，我們以優(yōu)異的成績拿了一等獎(jiǎng)，心里都彼此感到了一絲欣慰，能取得這個(gè)好成績崔老師功不可沒。
她在課堂上時(shí)，總是顯得那么開心。在我的記憶中，她沒有一次不是微笑著走向講臺，并且用和藹的語氣說：“上課。”她講課講得特別生動(dòng)、娓娓動(dòng)聽。有一次，她給我們讀作文，讀得非常生動(dòng)，我想象著文中的景色、人物，感到身臨其境。
在課余時(shí)間她對我們也很好，我還是她的“小尾巴”，每天跟在她屁股后面轉(zhuǎn)悠，當(dāng)然，我得到的好處也不少，每次有活動(dòng)的時(shí)候，她都會(huì)選我，我也很樂意參加。每天下課我都會(huì)到她的辦公室里玩，我們經(jīng)常說笑、做游戲，特別開心。反正我們倆整天形影不離。
可是，我們在一起的時(shí)間不長，只有短短的一年時(shí)間，但是我們的感情已經(jīng)很深了。在我的心目中，她就是我的姐姐。
她服務(wù)期滿要離開學(xué)校的時(shí)候，我?guī)退帐皷|西，在一起哭了一場。她說以后還會(huì)再來找我玩，我就一直期待著。
終于，我等到了再次見面的機(jī)會(huì)。再見面的時(shí)候，我們并沒有因?yàn)橐荒甑姆蛛x而感到生疏，相反，我見到了她倒多了一點(diǎn)親切，像離別多年的好友重逢有千言萬語要訴說！
我們一起度過了一個(gè)愉快的周末，可相逢畢竟是短暫的，最后，我和她依依不舍的告別了。看著她遠(yuǎn)去的身影，我不禁想：不知何時(shí)才能再見面！
難忘小學(xué)老師作文800字15
時(shí)光如流，就像那滔滔不絕的洪水順即而下，我們即將結(jié)束這小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，要和它告別。就在這些年里，我見識到了許許多多的老師：有循循善誘的，有死填硬灌的，也有從來對學(xué)生置之不理的……而給我最難忘的這位老師是……
他就是方長學(xué)老師。
方老師他個(gè)子并不怎么高，身材中等，年齡在40來歲左右。方形的臉上長著粗厚的眉毛，眼睛小小的，他那布滿皺紋的臉上時(shí)常會(huì)展現(xiàn)出和藹可親的笑容，他那雙大嘴巴講起話來能言善道。他平易近人，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔。每當(dāng)他看見地上的垃圾時(shí)，總會(huì)嘮叨個(gè)幾句，就像有潔癖似得；在課上，他也會(huì)冒出幾個(gè)平淡的小笑話，總會(huì)把我們逗得哈哈大笑，使我們喜歡上數(shù)學(xué)課！
他很和藹。從五年級開始我的數(shù)學(xué)就沒學(xué)好，現(xiàn)在上六年級了，就在上半學(xué)期我不知為什么突然跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，作業(yè)的錯(cuò)誤率驟升，每次做家庭作業(yè)時(shí)，我都叫苦連天。作業(yè)發(fā)了下來，幾乎都是紅叉叉，讓我感到擔(dān)憂。那次家庭作業(yè)寫錯(cuò)，按照老師的規(guī)矩是要把沒寫的題目連抄帶補(bǔ)寫20遍，當(dāng)時(shí)我就特別的害怕，生怕老師會(huì)罵死我，在朋友們的鼓勵(lì)下，我還是決定去和老師承認(rèn)。我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室，老師既沒生氣又沒罵我，而是心平氣和的用他那溫柔的聲音對我說：“作業(yè)寫錯(cuò)了是吧？沒事，補(bǔ)上就行了，你這是第一次，下次就別犯了！”聽了這話，我都有些驚訝，但卻什么也沒說，在心底里默默地高興。
他雖然幽默風(fēng)趣、和藹，但是也很嚴(yán)厲。
就在上次，我們因隊(duì)會(huì)課不聽班干部們的話，而出門罰站，老師也"訓(xùn)"了我們，在那一瞬間，我才明白我真的做錯(cuò)了，可能因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)女生在外面罰站；也可能因?yàn)槔蠋煂ξ覀冋f的話……那次的教訓(xùn)及批評我一定不會(huì)再犯了，通過那一次，錯(cuò)誤已印在了我的腦海里。當(dāng)班干部提起我名字時(shí)，我都會(huì)知道那是一次警告，第二次也不再會(huì)犯了，因?yàn)椋掖饝?yīng)過來時(shí)不會(huì)再犯了……
老師，您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；您是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……方老師，您對我們的付出我們終生難忘，我們愛您！
【難忘小學(xué)老師作文800字】相關(guān)文章：