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活著作文600字_初三作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的活著作文600字_初三作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活著作文600字_初三作文1
臧克家說(shuō)過(guò):“有的人死了,他還活著;有的人活著,他已經(jīng)死了。”人們活著的真正價(jià)值就在于有利用價(jià)值。
人活著不是為了死亡,而是為了實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,從而讓自己更好地活著。
《甄嬛傳》中浣碧對(duì)流朱說(shuō):“且不說(shuō)‘利用’二字難聽(tīng),要是沒(méi)有價(jià)值,那才是窮途末路呢,在這宮里,有利用價(jià)值的人才能活下去!”現(xiàn)代社會(huì)就如同皇宮,勾心斗角與權(quán)利爭(zhēng)奪隨處可見(jiàn),你終有一天會(huì)踏入這個(gè)漩渦,如果你沒(méi)有利用價(jià)值,也只會(huì)被這個(gè)社會(huì)拋棄,一個(gè)人離開(kāi)了社會(huì),又怎樣生存呢?所以我們只能選擇讓自己有利用價(jià)值,有被利用的可能,才能被社會(huì)所接受,才能更好的生存。
實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值不僅能使我們?cè)谖镔|(zhì)世界得到享受,更重要的是我們豐富了精神世界,從而成為心靈的巨人。一個(gè)人可以在實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過(guò)程中享受到快樂(lè)與充實(shí),享受到精神層面的愉悅與滿(mǎn)足。利用價(jià)值的實(shí)現(xiàn)給了我們前進(jìn)的動(dòng)力與方向感,它引領(lǐng)我們走向成功。即使最終失敗了,也沒(méi)有怨言,因?yàn)槲覀兪斋@了心靈的果實(shí),實(shí)現(xiàn)了精神價(jià)值。一個(gè)人的肉體會(huì)被擊垮,但他的心靈卻堅(jiān)不可摧。
如何實(shí)現(xiàn)自身的利用價(jià)值呢?首先要擁有正確的價(jià)值觀,價(jià)值觀對(duì)人的生活具有導(dǎo)向作用。就如同指南針點(diǎn)明了人生的前進(jìn)方向。我們要自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,時(shí)代的浪潮是不斷奔涌的,只有順流而下,才能揚(yáng)帆起航。我們要自覺(jué)站在最廣大人民的.根本立場(chǎng)上,人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是社會(huì)的根本力量。其次,我們要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值,中國(guó)無(wú)數(shù)前輩用自己的行動(dòng)奉獻(xiàn)一切,鄧,這位思想的巨人,用一生為我們譜寫(xiě)了中華新的篇章。在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值,個(gè)人是社會(huì)中的人,兩者有機(jī)統(tǒng)一,用個(gè)人推動(dòng)社會(huì),用社會(huì)成就個(gè)人。最后,在砥礪自我中走向成功,即使路上遍布荊棘,又有誰(shuí)不想攀采那朵成功之花呢?
每個(gè)人都只有一次生命,沒(méi)有人愿意碌碌無(wú)為而過(guò),是生存還是死亡,這是個(gè)問(wèn)題,但只要有價(jià)值的體現(xiàn),你的人生之光即被點(diǎn)亮,那活著也就不是個(gè)問(wèn)題。
活著作文600字_初三作文2
突然想起一句話(huà),不記得是什么時(shí)候偶然所見(jiàn),這句話(huà)是人如果只靠吃飯活著,那飯就不叫飯,叫飼料。
寒假前,定下了一些目標(biāo)想要完成,寒假剛開(kāi)始沒(méi)多久的時(shí)候,還能每天按照所訂的目標(biāo)去做,不知從何時(shí)起,每天的生活開(kāi)始變得漫無(wú)目的。每天坐在桌前,拿起筆時(shí),忽而拿起了身旁的手機(jī),點(diǎn)開(kāi)小說(shuō)。心中提醒著自己,該放下,不該玩樂(lè),又給自己定個(gè)時(shí)間,總是越拖越久,最后寫(xiě)作業(yè)總是不了了之。
晚上,總是想著,該如何去做,需要改變。可惜定力卻不行,白天起來(lái),便將其拋之腦后。這段日子中,我覺(jué)得自己活的十分的難受,知道自己做著錯(cuò)事,不想做錯(cuò)事,卻還是一如既往的做著錯(cuò)事。過(guò)著渾渾噩噩的日子。像個(gè)活死人一般。
在那段日子里面,我十分的痛苦。整個(gè)人也腦子犯傻,開(kāi)始求神拜佛,希望有哪路神仙或佛陀可以來(lái)拯救一下開(kāi)始?jí)嬋肷顪Y的我。整天想著尋仙問(wèn)道,拜佛求經(jīng),期盼著哪一天佛祖或者星君,將我從深淵中拉回來(lái)。
可能大家對(duì)于活著的看法都不一樣吧,對(duì)我來(lái)說(shuō),活著并非就是能走能跳,而是每天都可以自律的過(guò)去;死亡也并非是心跳呼吸停止,而是可能可以完成的事,自己卻不愿意去爭(zhēng)取,最后失敗,介于這兩者間的,就是活死人。
那段時(shí)間中,整天就像一個(gè)活死人一般,雖然有著想要活著的信念,卻始終活不過(guò)來(lái),還慢慢的朝著死亡的方向走去。在那段日子中,我挺感謝那些勸過(guò)我的人;蛟S是思想被九頭牛拉著吧,表面上答應(yīng)了,卻還是那樣子。
我也不知道是否是仙佛真的`聽(tīng)到了我的聲音還是什么。一場(chǎng)鬧劇反而使我可以靜下心來(lái)學(xué)習(xí)了?偹闶浅钪姆较蛩吡,逐漸遠(yuǎn)離深淵,每天的感覺(jué)都挺舒服。不知何時(shí),可以真正的活過(guò)來(lái)。
慢慢的,可能就活過(guò)來(lái)了......
活著作文600字_初三作文3
有些人雖然死了,但他們依然活著。
在這片廣場(chǎng)上,立著一塊石碑,上面刻著很多死了卻依然活著的人的名字。少年就站在石碑前,看著“李夢(mèng)”這個(gè)名字,出神了。
初春的微風(fēng)吹走了冬日的寒意,帶來(lái)了泥土和青草的氣息。人們都被裹挾進(jìn)了春天的懷抱,唯獨(dú)他孤獨(dú)地站在石碑前,兩顆晶瑩的淚珠從臉頰上滾落。是的,他懷念碑上的這個(gè)人,他祝福碑上的這個(gè)人。
兩個(gè)月前,李夢(mèng)虛弱地躺在病床上,看窗外的雪紛紛落下,干黃的樹(shù)枝斷落。他意識(shí)到自己就像那樹(shù)枝,隨時(shí)可能在嚴(yán)冬中斷落,心里沉甸甸的累。窗外的大雪,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地覆蓋世界,屋內(nèi)也是白皚皚的一片,沒(méi)有一點(diǎn)暖意。他不再去想自己還可以活多久,只是靜靜地躺在病床上,看雪,看他人生中最后一場(chǎng)大雪。
突然,一陣歡快的笑聲穿入他的耳中,他尋聲望去,那是一對(duì)父子在大雪中嬉戲。他們?cè)诖笱┲写蜓┱,小孩的紅絨衣像一團(tuán)火焰在雪地中燃燒著。
孩子跑到一棵大樹(shù)跟前,拂去地上的一層雪,驚喜地喊了出來(lái),像發(fā)現(xiàn)了什么寶藏似的:“爸爸,雪下面有樹(shù)葉!”說(shuō)著,便抓起一片,像揮舞著一面旗幟。葉子飛舞著,孩子歡笑著。葉子落回地面,在這個(gè)純白的`世界中格外顯眼。
父親走過(guò)去,彎腰撿起地上的葉子,將它放回樹(shù)根處,“衰老的葉子會(huì)化為養(yǎng)分,讓大樹(shù)在第二年生長(zhǎng)更茂盛。”父親邊埋邊說(shuō)。“好啊好啊,明年我和爸爸再來(lái)看這棵大樹(shù)!焙⒆诱f(shuō)著,拉著父親的手向別處跑去,雪地上留下了大大小小的腳印。
“如果一個(gè)生命的結(jié)束換來(lái)了另一個(gè)生命的開(kāi)始,如果自己生命的終點(diǎn)化為別人生命的起點(diǎn),那該多好啊!崩顗(mèng)靠在病床上,寂然微笑。這一刻,他心意已決。
之后不久,李夢(mèng)去世了,他的眼角膜被植入了一位少年的眼中,讓那位少年重獲了光明,重新開(kāi)始了新的一生。
現(xiàn)在,少年就站在石碑前,少年知道,今后他將用他的眼睛,去欣賞屬于他們兩個(gè)人的世界。
他的名字永遠(yuǎn)留在了石碑上。
他,永遠(yuǎn)活在了少年的心中。
活著作文600字_初三作文4
依舊是熟悉的夜,我從熟悉的學(xué)校走出來(lái),被璀璨的夜色感動(dòng),又迷茫又舒坦,不禁浮想聯(lián)翩。
活著是為了什么?對(duì)于這個(gè)我曾經(jīng)想過(guò)多次的問(wèn)題,相信你們也思考過(guò),對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的解答也從說(shuō)紛糖。有人認(rèn)為活著是為了享受,有人則是為了幫助別人。對(duì)于這個(gè)人類(lèi)答不出來(lái)的問(wèn)題,我做了一番思想斗爭(zhēng)。
活著是為了成功嗎?不是的。你即使成功了,也不會(huì)體會(huì)到活著真正的意義,真正的意義是抽象的。成功之后你可能被錢(qián)壓的一輩子翻不出身來(lái),也有可能清新脫俗,幫助別人。
活著是為了享受嗎?不是的。我們所謂的享受是短暫的,是非常俗的。在我們的身體中有各種感官,也有味蕾,都可以讓我們身心舒快,我也經(jīng)常買(mǎi)雪碧可樂(lè)喝,因?yàn)椴坏芙饪蔬能讓心歸平靜。享受只是一時(shí)的,人類(lèi)不是為了消耗面包而誕生的,這也不是活著的'意義。
活著是為了錢(qián)嗎?不是的。雖然錢(qián)是一種誘惑很大的東西,卻也是俗的。一位心理學(xué)家翟教授說(shuō)過(guò),賺錢(qián)的唯一目的就是花。有此可見(jiàn),錢(qián)是萬(wàn)能的,又不是萬(wàn)能的。
還有一些人認(rèn)為,活著的意義就是活著,他們甚至從來(lái)沒(méi)有想過(guò),老是說(shuō)沒(méi)有時(shí)間,忙。其實(shí)這只是借口,翟教授說(shuō),忙字是一個(gè)心字加一個(gè)亡字,就是說(shuō)忙即使心亡了,你的心已經(jīng)死了,成為了工作的奴錄。
這些都不是活著的意義,我卻再也想不出真正活著的意義了,或許只有古代圣人孔子老子才真正能領(lǐng)悟活著的意義。不過(guò),我認(rèn)為真的要追求到那個(gè)程度上的話(huà),必須得脫俗。我有幾次或者說(shuō)經(jīng)常在學(xué)校聽(tīng)見(jiàn)別人的談話(huà),有很俗很俗特別俗的,因?yàn)槲液芊锤羞@些就不再鋸咧了。我想,或許有一天,我真的能體會(huì)到活著的意義,做到圣人的境界。
活著作文600字_初三作文5
放蕩不羈愛(ài)自由,浪跡天涯奈何愁。要說(shuō)我心中美好的心愿是什么?我想成為一陣風(fēng)。
我會(huì)變成一位舞者,輕輕滑過(guò)湖面,在平靜的湖面上舞上一曲華爾茲,用最美的舞步劃出最美的漣漪。
在浩浩蕩蕩的黃河上,我將與奔騰的河水齊舞,嘩啦啦生生不息的河水奔流而下,它們將成為我最好的打擊樂(lè),在這磅礴氣勢(shì)之下,一首最炫民族風(fēng)在我的奔放舞姿下,就連沿途的泥沙,也情不自禁加入到這大合奏中了呢!
在一望無(wú)垠的.海上,藍(lán)色的天和藍(lán)色的;煸谝黄,在這模糊不清的天際線中,我來(lái)到了這個(gè)舞臺(tái)。海鷗的高歌聲是我的伴奏,在這充滿(mǎn)無(wú)盡藍(lán)色的舞臺(tái)上,我將舞上一曲《大海》。我向路過(guò)的船只招手,在一位位觀眾臉上,留下新鮮的海風(fēng)氣息。船只緩緩離去,想必對(duì)我的舞蹈也流連忘返了吧!
我會(huì)變成任性的孩子,調(diào)皮的我,不會(huì)拘泥于跳舞。我會(huì)變成微風(fēng)在他人臉頰上留下吻痕;也時(shí)而變成大風(fēng),把那些玩耍的人們吹得人仰馬翻,甚至還掀起一道道大浪,把海邊的孩子們送回沙灘,我可大,可小,自在遨游于藍(lán)天與大地,好不快活!
我也會(huì)變成一個(gè)快遞小哥,我是幫助植物世家發(fā)展的重要一環(huán),花兒的父母?jìng)償D破腦門(mén)兒要送孩子出國(guó)留學(xué),于是找到了我。我?guī)退麄儼芽蓯?ài)的孩子們送到世界各地,延續(xù)它們家族的事業(yè)發(fā)展,蒲公英就是我的常客,雖然每日負(fù)重奔波,不過(guò)一想到能在歌舞之余為地球長(zhǎng)青做貢獻(xiàn),何樂(lè)而不為呢?
我愿為風(fēng),不只為它的自由快活和優(yōu)美舞蹈,還有它為植物送子的日復(fù)一日卻毫無(wú)怨言。我愿如風(fēng),來(lái)去自如,樂(lè)觀豪邁,如行者一般放蕩的遨游于天際中這,便是我的美好心愿如風(fēng)。
活著作文600字_初三作文6
它是一粒蠶豆,一粒有生命、理想的蠶豆。
它已經(jīng)在濕布里躺了好幾個(gè)星期了。這里陰暗、潮濕,沒(méi)有陽(yáng)光和泥土,它要的是真正的生活,一個(gè)能奮斗、有理想的生活。如果要它像溫室的'花朵一樣安然度過(guò)一生,那叫什么?無(wú)趣、平淡。它就是這樣,熱愛(ài)生活,會(huì)奮力拼搏。
誰(shuí)也別小瞧它,這就是生命。
“放我出去!我是一個(gè)生命,我要真正地活下去!”它已經(jīng)歇斯底里般地喊了好幾天了?墒,它是種子,誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)它的吶喊!拔冶仨毜孟朕k法!彼匝宰哉Z(yǔ)。
終于有一天,一個(gè)偶然的意外,它跌入了綠茵茵的草地里!拔夷軌蛘嬲鼗盍耍 彼吲d地為自己吶喊。
它深深嵌在幽黑的土地里,陽(yáng)光溫暖地照耀著它,雨水滋潤(rùn)著它,大自然讓它茁壯成長(zhǎng),充實(shí)這個(gè)世界。
它慢慢地發(fā)育著,抽出了新綠的葉子,在大自然的哺育下,成了一個(gè)健壯、富有活力的生命。這才是真正的生活。它想。
然而有一天,太陽(yáng)烤著大地,一切都是赤熱的,路道幾乎可以煎雞蛋了。它掙扎著,忍受著煎熬,忍受著痛苦,總算挺過(guò)了這天。因?yàn)樗鼒?jiān)信,它擁有生命,一定能夠活下去,一定!
繼而第二天,大雨氣勢(shì)磅礴。它忍受著雨水的沖刷,雷電的恐嚇。仍是傲然挺立。它真的活下來(lái)了!我長(zhǎng)大了。它想。
可是,當(dāng)經(jīng)歷烈日煎熬、風(fēng)吹雨打的它,已經(jīng)變得疲憊不堪了。一旁的雜草貪婪地侵蝕著它。吸收它的養(yǎng)份,籠罩著它。
真的有一天,它奄奄一息了。當(dāng)它回想起自己所經(jīng)歷的一切,坦然地仰頭一望天:我拼博過(guò),努力過(guò),活得有意義,我是一個(gè)真正地生命!誰(shuí)也不會(huì)小瞧我!這個(gè)生命累了,想休息一下?墒撬员犞,它留戀這個(gè)世界,留戀自己所經(jīng)歷的每分每秒……
的確,它真的活過(guò)了,與命運(yùn)拼搏過(guò)了。
活著作文600字_初三作文7
夕陽(yáng)下的紅光照耀在窮人家的破洋瓷碗中一位老態(tài)龍鐘的老人正望著遠(yuǎn)處隱隱約約的山脈,說(shuō):“活著,真好!”
聽(tīng)到這句話(huà),我不由得打了一個(gè)冷顫。我想到了最近發(fā)生的那件事。
一個(gè)男青年,從小就受著父母的嬌生慣養(yǎng),是他覺(jué)得可以不用學(xué)習(xí),就能獲得一切;覺(jué)得可以不用努力,就能擁有錢(qián)財(cái)。小學(xué)畢業(yè)后的他已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)生活,經(jīng)過(guò)父母的多次勸導(dǎo),他才勉強(qiáng)地上完了初中。中考時(shí),他并沒(méi)有考上高中,而是進(jìn)入技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)理發(fā)。畢業(yè)后的他已經(jīng)不再是一個(gè)剛強(qiáng)有夢(mèng)想的男兒,他變成了一個(gè)行尸走肉,整天吸煙喝酒的人。父母終于忍不下去了,將他痛罵了一番。此時(shí)的他氣得破門(mén)而出,不知走了多久,走到了某小區(qū),他來(lái)到這個(gè)小區(qū)的一棟樓樓頂,縱身而躍,自殺了。
一個(gè)擁有健全的.身體,一個(gè)被父母珍愛(ài)的生命,頃刻間,離開(kāi)了人世。
想到這兒,我不由得想起了我自己。
今年上半年,我看到了英語(yǔ)書(shū)上的一個(gè)小故事。它講的大意是在中國(guó)的一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊,有許多孩子需要上學(xué),可在小村莊與學(xué)校之間有一條江,這條江下流速度非常快,小船不能在江上行駛。為了讓孩子們上學(xué),他們就在江上方建了一條索道,沒(méi)有錢(qián)去建橋。一個(gè)記者采訪了一位小男孩,他說(shuō):“我喜歡上學(xué),我喜歡和老師,同學(xué)們一起學(xué)習(xí),玩耍!
在那樣一個(gè)窮困潦倒的小村莊,卻有著極其樂(lè)觀的人們,他們從不抱怨上天對(duì)自己的命運(yùn)不公,而讓行動(dòng)使我明白幸福。
是啊,活著就是幸福。
那個(gè)男青年整天衣食無(wú)憂(yōu),一直生活在美與愛(ài)之間,被甜言蜜語(yǔ)遮住了理想,以至于被父母批評(píng)一番,就做出了犧牲的舉動(dòng)。那個(gè)小男孩,他既沒(méi)有美味豐富的午餐,又沒(méi)有干凈整潔的衣服,但他有笑容,有理想,有信心。
每個(gè)人的生命都來(lái)之不易?梢曰钪催@些優(yōu)美的詩(shī)詞;看這大好的河山;看這浩瀚的星辰,看這世間的盛顏。真幸福!
此時(shí)老人吃力地走向椅子,緩慢地坐在椅子上,想著茅屋,想著山河,想著中國(guó),想著世界,想著生活。
活著作文600字_初三作文8
活著,有何意義?
我不懂。
昨天活著,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種煎熬,沒(méi)有任何意義。
人們?cè)诮?jīng)受磨難時(shí)總會(huì)爽快的說(shuō):“風(fēng)雨之后方見(jiàn)彩虹”,而我,風(fēng)雨之后見(jiàn)到的卻依然是片濃云密布如黑夜般的天。對(duì)別人來(lái)說(shuō),即便是黑夜,也是數(shù)不盡的星星與你為伴,而對(duì)我來(lái)說(shuō),這濃黑的云卻籠罩了我的心靈,我的理想,我如詩(shī)如畫(huà)般的夢(mèng)……
我暫時(shí)的`失去了方向,失去了勇氣,暫時(shí)的不知何去何從,渺!
天,好黑好黑,整個(gè)的世界都是清一色的黑。我佇立在一個(gè)無(wú)人的角落,任淚隨流、任心滴血。我曾想罵這堵墻來(lái)發(fā)泄我內(nèi)心的一切,可墻是無(wú)辜的,難道在我無(wú)感表的時(shí)候,墻也沒(méi)感情了嗎?那一刻,我看到了墻上那一道道粗粗的疤痕。我哭了。我第一次真正的嘗到了淚水的滋味,好苦,好澀,還夾雜有一種無(wú)任何添加劑的“徒勞無(wú)功”的滋味。你是否品償過(guò),感受過(guò)?那真是一種生不如死的感覺(jué)!
活著,到底有何意義?
我努力過(guò),拼搏過(guò),回報(bào)我的卻是一次又一次的失。∥冶疽詾,只要一笑而過(guò),從零開(kāi)始,一切都會(huì)好的。可是,我太天真了。那先前所做的愚蠢的行為只是在放任縱容自己!是在逃避現(xiàn)實(shí)!
活著,沒(méi)有什么意義,或許死后也不會(huì)得到什么解脫吧?死去,只會(huì)讓自己失去更多的機(jī)會(huì),成為他人的笑柄!我不愿做一個(gè)逃兵;哪怕天再黑,再不被別人陶醉!我要勇敢的面對(duì),再睹它一回!
在我擦試眼淚的那一刻,我簡(jiǎn)直驚呆了!那墻上的道道疤痕經(jīng)過(guò)我眼淚的洗禮后,奇跡般的愈合了!這是怎樣的奇跡啊!我似乎明白了些什么:
昨天活著,有確沒(méi)有什么意義。
今天活著,對(duì)我來(lái)說(shuō)是又一次的挑戰(zhàn)。
明天活著,將會(huì)是永遠(yuǎn)的艷陽(yáng)天!
活著作文600字_初三作文9
光,徹亮,整個(gè)夜晚無(wú)法入眠。
黑暗,沉寂,只聽(tīng)得見(jiàn)海水汩汩流過(guò),我拼命從海水里掙扎出來(lái),望著天空。黑暗,一望無(wú)際。
黑影漫長(zhǎng)的等待,孤獨(dú)也是一樣,空虛感似龍卷風(fēng)一樣呼嘯而來(lái)……
沒(méi)有太陽(yáng),沒(méi)有月亮,這里是一片海,那里也是,風(fēng)吹不過(guò)濃密的遮蓋,似乎連呼吸都開(kāi)始困難起來(lái),一切,不過(guò)是這樣罷了。
遠(yuǎn)方有一個(gè)聲音,似從大海里來(lái),卻飄蕩在寰宇之中,黑壓壓的天空頓時(shí)響起陣陣咆哮……轟隆……轟隆……
雷電是鮮亮的紅色,如同倒在血泊中的鹿,我,不在這個(gè)世界上……
這里,是哪里……
我,又是誰(shuí),我為什么活著……
飽經(jīng)風(fēng)霜的雙目已經(jīng)不在閃亮,甚至渾濁不堪,遠(yuǎn)方的大地一片寂然,枯木沉眠著,他們似乎聽(tīng)不到我的咆哮……
我問(wèn)——我為什么活著。
我想起造物主的話(huà),說(shuō)每個(gè)人都有自己的使命,我想起佛前的金蓮,說(shuō)每個(gè)人都是來(lái)還債的,我想起道法自然,說(shuō)只不過(guò)是輪回。
我在問(wèn)著——活著是為了什么。
他們寂然了。
空蕩的'海面?zhèn)鱽?lái)悲戚的風(fēng)聲,一沉一沉的,讓海面下去了……上來(lái)的是孤島,一座又一座,突兀的孤島,他們向天空刺去。
我問(wèn)——為什么?
孤島似刀刃一般聳入漆黑的天中,沉雷陣陣,將孤島湮滅在黃沙中……
似乎天在和我一起咆哮,我累了,于是,躺在大地上,那么的冷,徹骨的冷,讓我永遠(yuǎn)沉睡在土地上,于是,那里出現(xiàn)了新的海。
我拼命的從海水里掙扎出來(lái),看著黑壓壓的天空,天空在咆哮著,我卻停下了咆哮。
我望著天空,像你,像我,像我的內(nèi)心。
海水從我的耳邊汩汩流過(guò)。
活著作文600字_初三作文10
面對(duì)生活的殘酷,我們只有讓自己的心變得更加堅(jiān)強(qiáng)才不會(huì)輕易受傷,可是,你得明白堅(jiān)強(qiáng)并不代表堅(jiān)硬,如果再?zèng)]有什么事能讓你感動(dòng);再?zèng)]有什么人能讓你的心變得柔軟。這樣的你可能永遠(yuǎn)不會(huì)受傷,可是生命還有什么意義呢?
快樂(lè)和悲傷都很容易可是快樂(lè)總是很短暫的停留,過(guò)去就過(guò)去了,轟轟烈烈之后就是云淡風(fēng)輕,沒(méi)有痕跡;悲傷卻總能輕易的住進(jìn)你的`心里,無(wú)論多久……有時(shí)你以為忘記了,可不經(jīng)意間,他會(huì)從心底跳出來(lái),出其不意,讓你再痛,甚至更痛……所以,快樂(lè)只能是一陣子,悲傷卻有可能跟你一輩子!
寂寞和孤獨(dú)不一樣。寂寞是在心里的,即使你的周?chē)φZ(yǔ)喧嘩、熱鬧非凡,可是你心底的寂寞誰(shuí)知道呢?很多人都只在乎表面上的快樂(lè)豐富,真正的心卻只有自己了解你要的是什么;得到的又是什么?你的臉上是否常帶笑容那笑容是臉上的,還是心里的?
同甘共苦有的人注定只能與你同甘不能共苦,好日子在一起并不難,你好我也好;苦日子就算你好我卻未必好。有的人則只能共苦不能同甘,困難和艱辛都能毫不猶豫的一起面對(duì);可是等到衣食無(wú)憂(yōu)、苦盡甘來(lái)的時(shí)候反而無(wú)論如何都要分道揚(yáng)鑣了。所以,真正能和你同甘共苦的走完這一生的人少之又少,請(qǐng)珍惜!
愛(ài)情與婚姻,可能就是兩條平行線,遙遙相望,卻永遠(yuǎn)沒(méi)有交匯的可能;也可能是兩條相交線,曾經(jīng)相遇在一起,可是很快就分道揚(yáng)鑣,而且彼此的距離越來(lái)越遠(yuǎn),再?zèng)]有可能相遇……可是愛(ài)情和婚姻不是數(shù)學(xué),沒(méi)有一成不變的定理,也許有一天,兩條平行線就會(huì)變成兩條相交線,誰(shuí)知道呢?
游戲的規(guī)則都是由強(qiáng)者制定的要么,努力做個(gè)強(qiáng)者,自己說(shuō)了算,別人陪你玩游戲;要么,就安心的做個(gè)弱者,遵守規(guī)定,陪著別人玩游戲。不要不甘心,因?yàn)檫@個(gè)世界還是弱者多;不要自命不凡,因?yàn)槟阒徊贿^(guò)是大多數(shù)平凡人中的一個(gè)。
活著作文600字_初三作文11
人,活著就是爭(zhēng)那一口氣! ——題記 歷史,真是沉重的東西。因?yàn)樗涗浟颂嗟膽?zhàn)役;戰(zhàn)爭(zhēng),真是沉重的東西。因?yàn)闊o(wú)論哪一方獲勝都是用血換來(lái)的。 可是,我們?yōu)槭裁催要打仗? 野心,促成一戰(zhàn)、二戰(zhàn)的爆發(fā)。法西斯們挑起了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng),無(wú)辜的人們只好拿起武器。這就是我們打仗的原因:我們必須保衛(wèi)國(guó)土、保衛(wèi)民族,還為自己的尊嚴(yán)與自由。所以,無(wú)論敵人多么強(qiáng)大,我們都會(huì)反抗、決不投降!
“寧為站著死,不為跪著生!”吉鴻昌的話(huà)仿佛還在耳邊回響,“砰砰”撞擊著心門(mén);當(dāng)邱少云在火叢中一動(dòng)不動(dòng)時(shí),我仿佛成為他的.戰(zhàn)友,看著他為國(guó)家犧牲;當(dāng)董存瑞炸碉堡時(shí),我仿佛成為他的戰(zhàn)友,王建他對(duì)這片土地與戰(zhàn)友、親人們的深情;劉胡蘭在面對(duì)敵人的鍘刀時(shí),我仿佛成為她的村民,瞧見(jiàn)了她對(duì)敵人滿(mǎn)是不屑的眼神…… 原來(lái),我們?yōu)槭裁匆蛘?為什么要反抗?因?yàn),活著就要去?zhēng)那一口氣! 你可以“砰”的一聲將我打死,但我不要成為你的俘虜;你可以成為我的顧客,我會(huì)視你為上賓,但這不代表你可以滿(mǎn)帶輕蔑地對(duì)我說(shuō)話(huà);我可以成為你的員工,你可以開(kāi)除我,但我不允許你侮辱我的人格;我可以成為你的廚師,為你盡心盡力地做出美食,但你不可以輕易踐踏我的勞動(dòng)成果…… 原來(lái),我們真的不需要打仗。
因?yàn)檎x呼喚的永遠(yuǎn)是和平。但這并不是你欺壓我們的理由,因?yàn)檎x永不允許邪惡的存在。 歷史,真的是沉重的東西。因?yàn)樗休d了太多的血與淚,太多的正義與邪惡;戰(zhàn)爭(zhēng),真是沉重的東西。因?yàn)橐粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),就是正與邪的交手,光明與黑暗的抗衡。 可是,正如黎明前最黑暗一樣,但太陽(yáng)總會(huì)戰(zhàn)勝黑暗,將陽(yáng)光灑向大地的每一個(gè)角落。所以,人,活著,定要爭(zhēng)出個(gè)正與邪,定要爭(zhēng)那一口氣!
活著作文600字_初三作文12
活著就要快樂(lè),因?yàn)槲覀儠?huì)死很久。
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,我們思考人生,淡淡的感悟、隱隱的心痛。
生活不是一場(chǎng)賽跑,而是一次旅行,要懂得好好欣賞沿途的風(fēng)景。
這個(gè)世界,對(duì)著你笑的人太多太多。真心包容你的,太少太少。
不后悔,莫過(guò)于做好三件事:一是知道如何選擇;二是明白如何堅(jiān)持;三是懂得如何珍惜。
手不是用來(lái)打人的,而是用來(lái)?yè)肀闼鶒?ài)的人;腳不是用來(lái)踢人的,是用來(lái)向理想的目標(biāo)邁進(jìn)的。
一個(gè)人的孤獨(dú)苦悶,往往不是因?yàn)閯e人不理會(huì)自己,而是因?yàn)樾闹蟹挪幌聞e人。
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū),我們含著淚,一讀再讀。
想起那些時(shí)光,想說(shuō),那個(gè)時(shí)候真傻,但是真好。
真正的朋友,難找、難舍、亦難忘。
你不必逞強(qiáng),不必說(shuō)謊,懂你的人,自然會(huì)知道你原本的模樣。
不要逢人就掏心掏肺的,要知道有些人,面前心連心,背后動(dòng)腦筋。
活著就要快樂(lè),因?yàn)槲覀儠?huì)死很久。
控制好心情,生活才會(huì)處處祥和。
不管你經(jīng)歷多痛的事情,到最后都會(huì)漸漸遺忘。因?yàn),沒(méi)有什么能敵得過(guò)時(shí)光。
生活,一半是回憶,一半是繼續(xù)。
把所有的不快給昨天,把所有的'希望給明天,把所有的努力給今天。
任何事情,總有答案。與其煩惱,不如順其自然。
無(wú)論現(xiàn)實(shí)多么喧囂,在內(nèi)心總有一片自留地,那里生長(zhǎng)著美好。
所謂幸福,就是一個(gè)笨蛋遇到一個(gè)傻瓜,引來(lái)無(wú)數(shù)人的羨慕和妒嫉。
暖一顆心要多少年,如果心涼只需一瞬間。
世界是公平的,忘記一份回憶,你就會(huì)懂得一份珍惜。
你只有變得更好更完美,你才有資格影響別人。
人生在世,需要不斷地為心靈除塵,自省、自責(zé)、自悟、自重。
如果時(shí)間可以倒退,一切也就不再珍貴。
好好珍惜現(xiàn)在,人來(lái)到這世上不容易,活的開(kāi)心點(diǎn)才是!
活著作文600字_初三作文13
我們都在各種各樣的逆境中成長(zhǎng),總是想找各種各樣的方式讓自己在這樣一個(gè)適者生存的環(huán)境里傲立著并堅(jiān)強(qiáng)著;蛟S換一個(gè)世界,我們都不會(huì)懼怕。
——題記
從小學(xué)起,我就特別喜歡那種快要考試時(shí)的氣氛,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候大家都在努力地復(fù)習(xí),有節(jié)奏的掌握自己手里的時(shí)間,看著所有人朝氣蓬勃地樣子,總覺(jué)得這才是學(xué)校的真理。
或許是因?yàn)闀r(shí)刻都無(wú)法放下我的緊張感,才會(huì)愛(ài)上這樣的環(huán)境吧。仿佛自己就像一個(gè)來(lái)自異世界的勇士一樣,手里提著長(zhǎng)槍?zhuān)魬?zhàn)一個(gè)個(gè)未知的危險(xiǎn)和未知的領(lǐng)域,這個(gè)規(guī)則的制約者就在遠(yuǎn)處望著這些廝殺拼打的場(chǎng)面,隨時(shí)動(dòng)手清除掉一個(gè)個(gè)不合格的名字。到最后剩下的勇士,才能宣揚(yáng)屬于他們的榮耀和驕傲。
或許這就是一種努力向上的氣氛吧。我總是這樣想。
到了現(xiàn)在,作業(yè)也隨著年級(jí)的增長(zhǎng)而逐漸變得多了起來(lái),每當(dāng)下課時(shí)大家都不再打鬧,而是安安靜靜的寫(xiě)著各自的.作業(yè)。每當(dāng)我閑下來(lái)時(shí),我都會(huì)看著他同窗們努力地背影,看著看著心里就會(huì)不由自主地充滿(mǎn)著開(kāi)心的感覺(jué)。
有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得這就是一種美好的期待洋溢在空氣里,到哪一天就會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)言。仿佛每一刻都像分秒必爭(zhēng)的賽跑一樣,把正能量一棒一棒地傳下去,最終奪得勝利……
可能在不同的人眼里有不同的看法,但是這種大家為了同一目標(biāo)而努力一直是我最向往的。如今看到每天都是這樣,大家精神抖擻地來(lái)到學(xué)校,一節(jié)課上積極踴躍……或許這才是班級(jí)的風(fēng)貌吧。
為了困難才去想辦法解決是最好的意義。如果不想要逃避,那就面對(duì)吧,為了眼前一切的困難而奮斗,而努力,只要為此可以成功,那就去努力吧。
看多了努力的環(huán)境,就越來(lái)越喜歡逆風(fēng)飛翔。每天都有新生的夢(mèng)想,只有不死的才叫夢(mèng)想,只有不死的才叫正能量。
活著作文600字_初三作文14
一顆星星,渺小,卻也可以綻放微弱的光芒,讓夜行的人多一絲安慰;一朵桂花,微茫,卻也可以散發(fā)出誘人的芳香,讓人們暴躁的心,多一縷平靜。每一種事物都有其活著的原因,那我呢?
我,不過(guò)是茫茫宇宙中的小小塵埃,即使隱逸于晚風(fēng),藏匿于黑暗,躲避在角落,也不會(huì)驚起一絲波瀾,我似乎毫無(wú)作用,那么我為什么要活下去?
我為什么要活下去?是對(duì)死亡的恐懼嗎?
不,不是。死亡,多么陌生又熟悉的詞,它充滿(mǎn)了未知,在一片神秘中若隱若現(xiàn)。死,是并不可怕的,死亡,往往就是一瞬間,活著往往才飽受煎熬。我們青少年應(yīng)該是不怕死的`,舍生取義的精神會(huì)讓我們看淡恐懼。
不畏懼死亡,卻要活下去,是為什么?
世界這么大,我卻只在彈丸之地徘徊,世界這么豐富多彩,我卻連看客都不是,只是個(gè)過(guò)客。
我還沒(méi)有看過(guò)“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”的壯闊;我也還沒(méi)有見(jiàn)到“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁”的高聳;我還沒(méi)有感受過(guò)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的恬淡,我更沒(méi)有體驗(yàn)到“一身詩(shī)意,千尋瀑,萬(wàn)古人間四月天”的美好。這樣的遺憾我還有太多太多。所以,我要活著,為了走過(guò)世間的美好。
我要活著,是為了愛(ài)吧!
周日下午,我和奶奶通了個(gè)電話(huà),從電話(huà)那頭傳來(lái)的關(guān)切、溫暖的聲音,讓我瞬間紅了眼眶,奶奶叮囑的其實(shí)就是那幾條,但次次都會(huì)重復(fù)很多遍。從前我總希望離開(kāi)家,告別家人,那樣就不用再聽(tīng)他們的嘮叨。現(xiàn)在我卻十分懷念,我恍然驚覺(jué),我忽略了多少個(gè)溫情的瞬間!澳愫煤米x書(shū),不要有壓力。奶奶就希望你無(wú)病無(wú)災(zāi),你過(guò)得好,我也就開(kāi)心了。”我要活著,是為了所有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人。
我要活著,為了我的夢(mèng)想,我要活著,為了每個(gè)人對(duì)活著的認(rèn)識(shí)都不一樣,有時(shí)候,我們會(huì)很迷茫,會(huì)自我懷疑。但無(wú)論怎樣,我們都要相信:我活著有意義,活下去,一切都會(huì)更好。
活著作文600字_初三作文15
人生無(wú)根蒂,飄如陌上塵,分散逐風(fēng)轉(zhuǎn),此已非常身。落地為兄弟,何必骨肉親?得歡當(dāng)作樂(lè),斗酒聚比鄰。盛年不再來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人!
——陶淵明《雜詩(shī)》十二首之一
很多人很想熱愛(ài)生命,卻不得不向生命告別。
所以,活著就是一種幸福。
所謂:“人生如朝露”、“人生如白駒過(guò)隙”,都是說(shuō)明人生的短暫。“盛年不再來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人!”我對(duì)這句話(huà)感受尤深,人必須珍惜生命的每個(gè)時(shí)刻、每分每秒,因?yàn)椋@一刻的你,和上一刻的你,就并不相同。
得了癌癥的周大觀和林芳如,他們那么年輕,對(duì)生命有太多的夢(mèng)想,還沒(méi)有去實(shí)現(xiàn),而病魔卻不放過(guò)他們,讓他們不得不向熱愛(ài)的生命揮別。而活著的我們,是否愿意珍惜生命中的每一天?是否能夠多愛(ài)自己一點(diǎn)?是否對(duì)家人夠親密?佛法云:“前際不可得,后念不可得。”唯有珍惜當(dāng)前、當(dāng)下、此刻。
“不管多么卑微的生命,都有它存在的價(jià)值與意義,何況是萬(wàn)物之靈的人類(lèi)?”有人說(shuō):“人要活得好,必須再好一點(diǎn),更好一點(diǎn)”;更有人說(shuō):“出生是一件很凄慘的事,生活下去是一件很痛苦的事,死是一件很麻煩的事!
俗話(huà)說(shuō):“好死不如賴(lài)活”,所謂:“人身難得”,生而為人真的不容易,要有各種因緣才行,因此,自殺的人是不智的行為。人生而為人,活著是幸福的,如果人只能活一次,更應(yīng)該好好的活,活的好是為自己,不是為別人,活的不好是在自己,不在別人。
“人之所欲,莫甚于生,欲得其生,須重其生,欲重其生,切莫輕生。”
浮生若夢(mèng),世事無(wú)常,所謂:“愛(ài)欲榮華,不可常保,皆當(dāng)別離;世事皆可不變,獨(dú)無(wú)不逝的繁華”,人生只有短短的'幾十寒暑,所以,要在有限的生命,將個(gè)人潛能發(fā)揮,并在短暫的人生里,踏實(shí)而無(wú)憾的走完全程。
能夠平安的活著,就是一件很美好的事。
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