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夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文1
大海的蔚藍抄襲了天空，紅霞的嫣紅模仿了燃火，我不再欣賞它們，我要做一枝獨秀，炫出自己的色彩，玩味獨特的興趣——夜讀。
當繁星滿天時，打開窗戶，借著燈光，讓夜的幽靜，雅致與書的熱情，澎湃融為一體，靜靜品味書與夜給我?guī)淼拿烂铄谙搿?/p>
曾幾何時，兒時的嬉笑已成回憶。當學子們忙于應(yīng)付試題時，當大人們忙于經(jīng)商炒股時，我卻坐在日暮的窗前捧讀，為屈原的'壯志難酬扼腕嘆息；為朱自清的自然樸實感動不已；駐足雨果的巴黎圣母院；跟著三毛迷路在撒哈拉大沙漠……每當與阿諾德?洛貝爾、奧特弗利德?普羅伊斯勒和利奧?巴斯卡利亞相會時，我總會心一笑，久久不忍暫別，直至夜深人靜，直至忙碌了一天的環(huán)衛(wèi)工人拖著疲倦的身影和被昏暗路燈照的長長的影子回到勉強成為“家”的下水井。
我總在李白、杜甫的身后跟隨；總在王勃、蘇軾的履痕上沉思；總在辛棄疾、李清照的婉詞中感嘆；總在王維、白居易的吟詠中品味。那詩里詩外流露出對自然的熱愛更把我?guī)У搅宋宀拾邤痰氖澜�，讓我觀其色彩，聞其聲韻，悟其真諦，進而心翔藍宇，魂系山川。
我愛夜讀，尤其愛坐在窗前，讓夜風拂過我的臉龐，讓書本告訴我梁山好漢的義舉，福爾摩斯的推理，保爾的堅強，駱駝祥子的墮落，卡西莫多的心靈……帶著寧靜怡然的心情，我自由自在地在書海中暢游，享受著清爽的夜讀，充分領(lǐng)略書中的境界，盡情品味文化精髓的神韻，傾聽作者那字里行間靈魂撞擊的聲響，或與書中的人物一起在大悲大喜中流淚與歡笑。
隨著年齡的增長，夜讀這顆種子也在我心中茁壯成長，伴隨我走向人生的漫漫征途，書給我以廣闊的天地，找我人生的榜樣，明確奮斗的目標，而現(xiàn)在家里的名著已滿足不了我的需求，我將面向更加寬廣的書海。
美文如玉，活色生香；奇文似壁，伴君飾王；故事如脂如膏，潤人肝腸。在夜讀中我放飛夢想！
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文2
每一天都是那么晚睡，學校作業(yè)，少年宮作業(yè)加上課外作業(yè)，足夠混到十一二點了，所以，想讀閑書也不免作白日夢了。我總是讓媽媽被迫上床，就是求天跪地也不肯多讓我看一秒她眼中“閑書”。
要讀閑書最好的辦法，就是在夜里悄悄地讀。我常常在胸前來一本書，洗澡時，把衣服脫下，洗完澡，趁把衣服放入陽臺時，把里面書藏在枕頭下，之后，睡覺時，利用鬧鐘上的燈光來悄悄看書。如果一直沒機會拿書的話，我會躺在床上“等”一段時間，之后，再裝模作樣地要上廁所，然后， 再利用“順手牽羊”的法兒，把書“騙”到手。
躺在床上，等覺得附近比較“安全”時，我就會把枕頭下的書和小鬧鐘拿出來，仔仔細細地讀，當聽到有靜靜的腳步聲時，我就會立即從棉被洞里鉆出來，把書和鬧鐘重新放回枕頭下，然后裝成熟睡的樣子。我喜歡弟弟睡在我身邊，這樣我只要把他吵醒，我就會有充足的時間看書，我常常碰他一下，咬他一口，打他一下，他一醒，媽媽就會把他抱走，趁著媽媽哄弟弟的`時候，我可以安心讀書。
如果鬧鐘不在我這個房間，那可就麻煩了，我要輕手輕腳地跑下床，從柜子里拿出手電筒。要是鬧鐘不在房間里，手電筒又沒電了，那我可就完了，我只能打開窗戶，借著夜光，悄悄地讀著，就這樣，忽略了我的眼睛，只要媽媽一說我視力低，我連忙掩護自己：“玩電腦玩的！”要是媽媽買回新牙刷，那我可真要一蹦三尺高了，我看中的不是牙刷的可愛，而是旁邊的一個卡通燈，只要按一下它的鼻子或是肚子，它就會發(fā)光，這樣，我晚上讀不就更方便了嗎？
我貪婪地讀著，一頁、二頁……我真希望能把它快點讀完，那樣，我的心才會安穩(wěn)地防下，安心地睡覺，然而，我在夢中，還會夢見那本“神奇”的書……
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文3
我多想在黃葉滿地時與你在地壇相約。
——題記
窗外秋風哀嚎，屋內(nèi)《我與地壇》又翻開在桌面。書沉甸甸的，蘊藏著生與死的纏綿與對話。
初識鐵生竟是在小學的文章《秋天的懷念》。那時不到十歲，亦不知作者信息，還稚氣地以為那只是隨寫的故事罷了，但那細膩叮嚀足以使一個孩子流淚。遺憾的是，當時沒有記住作者名姓。或許仍是小學，我讀罷鐵生生平，才了解這個過早坐在輪椅上卻有著綢緞般細膩感情和堅不可摧精神的男子。
初中后細讀鐵生。彼時對生與死的概念并不明晰，對死亡有莫名的.恐懼。鐵生在《我與地壇》有“死是一個必然會降臨的節(jié)日�！蔽殷@于他的冷靜。一個以疾病為職業(yè)的人，竟能把生死看得這般淡。他在絕望中堅強，在逆境中生出翅膀。
可就在一零年最后一日我聽到那噩耗，狂熱追逐的心突然冰冷下來。我不相信，但只能默默祝福他走好——差一點，差一點他就能看見20xx年的太陽了。我顫抖著雙手又翻開《秋天的懷念》，“我懂得母親沒說完的話，妹妹也懂，我倆在一塊，要好好兒活……”可他仍悄悄揮別，他靜靜趕赴自己的節(jié)日，安然淡出匆匆人世。死亡對疾病纏身的鐵生也許是解脫吧。
特意去了地壇公園，緊緊抱著那本《我與地壇》，在鐵生常去的樹下坐坐，沿著他的車轍散步，伴著蟲兒嘶鳴靜默。仿佛，他就在我面前。命運多舛，我信命。命運捉弄了鐵生，也給了他常人無法獲取的思想。
黎明咬破了夜的唇，將血撒于天際，夜已盡，光明來了。
我記得今夜咆哮的狂風及那個坐在臺燈下的孩子凌亂的思緒。
后記：愿鐵生在天國一切安好。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文4
夜深了，漆黑的天幕中，有成百上千顆星星俏皮地眨著眼睛，一閃一閃的。夜深了，世界變得安靜了，靜得可以清楚的聽見滴答答的鬧鐘聲，仿佛這一刻，那一縷晚風拂走了喧鬧。風吹開了窗簾，房間里，皎潔的燈光射向一個女孩，她，就是我。
我左手捧著一本書，右手握著一支筆，靜靜地坐在椅子上看書，嘴里念念有詞，時而嘀咕著什么，時而感慨著什么。書本上東劃劃妙詞佳句，西寫寫閱讀心得，密密麻麻的有點看不清書本內(nèi)容了，就在我沉浸在書的世界中，門“砰”得一下開了，輕輕的開門聲，在我感覺卻是驚天動地的一下，把我從書中的世界里拉了出來，原來是爸爸。爸爸一進門，就開口：“這么晚了還看書，睡覺啦！”說完，他就熄燈走出了房間。等我聽見他關(guān)門的聲音后，覺得時機成熟了，就悄悄地走下床去，躡手躡腳地拿來臺燈和書本。不知道為什么一向膽小怕黑的我，居然敢在黑夜中摸索著開關(guān)�！芭尽钡囊宦暎瑹袅亮�，那明亮的光線，使我的雙眼稍微有些刺痛，那明亮的光線，就像一片漆黑中的火把，熊熊燃燒著。我小心翼翼地捧起書本，津津有味地讀了起來。這樣偷偷摸摸的閱讀，從表面上看我鎮(zhèn)定之諾，但我心中卻七上八下的，像一只小鹿在亂蹦。在我腦海中，擔憂像一個個泡泡似的.冒出來：被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)怎么辦？是不是又要經(jīng)歷猛烈的口水雨的襲擊了？每當聽見隔壁有動靜時，我便會知趣地關(guān)上臺燈，合上書本，靜靜地躺下。等安靜了，又緩緩地打開臺燈，捧著書本，如癡如醉地看起來，時而歡笑，時而落淚，時而擔憂，心里像打翻了的五味瓶。許久，我打了個哈欠，一陣濃濃的倦意襲來，有點困了。我看看鬧鐘，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)讀了一個多鐘頭了，得睡覺了。
伴隨著鬧鐘奏響的樂曲，我進入了甜美的夢鄉(xiāng)，在夢中，我笑了，笑的那么快樂……
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文5
書，就像一盞明燈，指引我們前進的方向；書，就像一位教師，給予我們豐富的知識；書，就像那船上的帆，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸；書，就像一支蠟燭，照亮那坎坷不平的路……
這不，我最近又被《三國演義》給迷住了，展開了一場驚心動魄的夜讀三國奇妙故事。
吃過晚飯，我不得不與心愛的書分離，到床上去做我的作家夢。但我眼睛瞪得像銅鈴，腦海里全是書的.內(nèi)容，“諸葛亮到底能否因燈長明，再活十二年？”這問題迫使我想到去——“偷讀”。我躺下想了些什么，又突然坐起來，剛又躺下，又坐起來，就這樣“翻烙餅”了好幾次，最后終于還是決定去“冒險”。
開始實施計劃。我慢慢打開門，一點聲音都不敢出，邁出第一個步子，踮著腳尖，像小偷一樣躡手躡腳。但即使這樣，還是控制不住聲音。干脆，我直接把鞋脫了，光著腳前進。
我走進書房，心里緊張極了。忽然，窗簾動了一下，我害怕極了，眼睛不住地往四周看。仔細一看，唉，原來是風在搗鬼，我總算松了一口氣，順利拿到了書。拿起我那心肝寶貝，既激動又開心，連忙向我的房間跑去。在回去的途中，可就沒有那么安寧了。
一出書房門，“嘩啦啦”一聲響，妹妹建的“城堡”被我一腳踢翻。我“嗖”一聲沖進離書房最近的雜物間里，嘴里大喘著氣，心里緊張得就像一個小鼓在“咚咚咚咚”用力又快速地敲打，手心里全是汗。過了好大一會兒，我把耳朵貼在門上，等“風平浪靜”后，我才敢把頭探出來，看了看什么都沒有后，又開始往我房間里移動了。
踏進房門，呼出一口長氣，終于回來了。我不顧一切地往被窩里一鉆，拿起手電筒就進入《三國演義》那驚心動魄的故事情節(jié)中……
不知時間過去了多久，也不知我什么時候睡著的。不過在那天晚上，我做了我最愛做的事情——看書。
書，可以豐富知識；書，可以陶冶情操；書，可以啟迪智慧；書，還可以教會我們做人的道理……我跟書在一起的時光，就是最幸福的時光，我愛閱讀。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文6
這是一個寒冷的冬夜，溫暖的書房內(nèi)，陸游撥亮了桌上的明燈，從桌上拿起一本詩書，津津有味地讀了起來。書中那優(yōu)美的詞句，精彩的語段，把陸游的靈魂慢慢地勾引右得其中。讓他不知不覺的就沉浸在書中，任誰也不能把他從書中給拉回來。
這時候，陸游的大兒子——子聿走了進來，他看見父親正在認認真真的讀書，便沒有去打擾他，自己靜靜的在一旁坐下。心里想到：我的父親真是個有學問的人哪，更是個好學的人哪！都這么晚了，還在這里讀書。真的是驗證了一句古話：活到老，學到老啊！想到這里，父親正好看完了一個章節(jié)，準備起身去喝一點水，便看到子聿正坐在自己的身旁。陸游先是一驚，接著關(guān)心地問道子聿：“子聿，你已經(jīng)坐到這里半天了嗎？“子聿說：“不是的，我剛來�？匆娔谶@里讀書，便沒有打擾您，自己就在旁邊坐了下來�！瓣懹斡纸又f：“這樣啊，你來得正好，我剛好有話對你說。“子聿馬上往父親的面前湊了湊，聽父親講話。陸游也忘了喝水，坐了下來。就這樣，陸游就把他從書上學到的東西告訴了子聿，想讓子聿成為一個多實踐，多動腦筋的人。子聿聽了以后，若有所思地點了點頭。
陸游又說道：“子聿啊，你以后一定要記住我今天對你講的話，這句話可以讓你成為國家的棟梁之財，當你對國家有所作用。你一定要記住我今天為你講的道理，話雖然不多，只要你認真聽透了，但足以可以讓你的人生綻放出生命的光輝！
子聿激動地對他的`父親說：“父親呀，我一定會記住你今天說的話的，我還會多實踐，從大自然中汲取知識。把大自然的知識和書本上的知識，相互融合在一起，相互結(jié)合在一起，讓我們的心靈更寬闊，讓我們懂得的知識更豐富，更多！”
就這樣，陸游聽完了子聿的話語，頻頻地點了點頭，他用滿意都目光望著子聿。再看看窗外的景色，那寒風預(yù)示著今晚要下一陣大雨，那是知識的甘霖。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文7
樹葉被風輕拂，沙沙作響，聽起來疑是雨下，不免給平淡的生活平添了一絲趣味。
伏在桌前，隨手翻開一本詩集，我忽然感到一陣莫名的愜意。
這時，漸漸瀝瀝的雨聲不絕如縷地傳來，這回不再是錯覺。翹首窗外，天已傍黑，街燈準時亮起，在雨中泛出幽幽的光。周圍似乎籠罩著一層薄霧。不知何時，遠處灰黑狹長的街道倏地流瀉過一道刺眼的白光，那是一輛雨中急駛的小車向黑夜發(fā)出的一聲驚嘆。車過后，一切復(fù)歸寧靜。經(jīng)黑夜醞釀，那街，恍惚間流成了一條涓涓的溪流，給黑夜帶來了一份童話般的浪漫。
獨坐窗前聽風聽雨，捧讀手中的“楊柳岸曉風殘月”，遙想與好友西窗剪燭共話，倒也一時淡忘了眼前的寂寞。
窗外的雨，手中的詩集，原來都是相宜的。
吟誦時，我仿佛來到了塞外大漠，那“長河落日圓”的壯景，不由激蕩起我滿懷豪情；冥想中，又似乎置身于煙雨霏霏的江南，那“水村山郭酒旗風”的小鎮(zhèn)，令人流連忘返；俯仰間，我恍若徜徉于輕煙籠罩的菊園，那“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”的秋菊，引發(fā)起我一腔義膽衷腸。
我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的宏偉抱負，敬佩杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯氣概，也想去獨步郭沫若筆下的街市，看看那星光閃爍的天河邊，牛郎織女悠閑漫步的'神奇景象。
翻閱中，那殘春時黛玉倚鋤葬花，“花謝花飛飛滿天”的愁緒彌漫心扉，那“參差荇菜，左右采之”的少女清甜的歌聲，不斷在耳際縈洄。
詩文，帶給我的不僅是知識，更多的是一份心境，如清風掠過樹梢，如白云飄于藍天。閱詩，是一種享受，那詩文常常如纖纖細指，在我心靈的豎琴上輕輕拂過，撩撥起我對生活的熱情。
夜已深，雨未歇，窗外那疏疏落落的行人已遍尋無跡。只有書卷中隱隱透出的縷縷幽香，浸濕了我心靈的花瓣，這花兒，在寒夜里靜待著春天的信息，一當春風拂過，它就將在曙色中盡情綻放。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文8
莎士比亞說過：書是全世界的營養(yǎng)品。培根也說過：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。陳壽還說過：一日無書，百世荒蕪。
我覺得，書就像神秘的寶石，里面藏著無限的價值；書是知識的寶庫，使無知的人變得博學；書就像忠實的朋友，在你遇到困難時，它總會默默的給予你幫助和支持。所以，我愛書，與書建立起深厚的友誼。
四年級時，媽媽給我買了一本《窗邊的.小豆豆》。當我拿到這本書時，愛不釋手、如獲至寶。放學回家，我就直奔臥室，拿起書跟著主人公來到一個世外桃源，并和主人公一起喜怒哀樂。時間一分一秒地在流逝，一頁，兩頁……我像被吸入了書的旋渦，忘卻所有。不知不覺七點半了，糟了！媽媽規(guī)定的8點鐘之前要完成所有家庭作業(yè)，可我一道題都還沒做，怎么辦呢？為了不被媽媽訓斥，我極不情愿的合上了書，拿出作業(yè)，以百米沖刺的速度匆匆趕完了家庭作業(yè)。我正在得意，佩服自己完成作業(yè)的速度時，只聽見媽媽如海嘯般的咆哮聲：“今天的作業(yè)怎么字跡這么潦草，拿去重做”！哎，母命難為，我的如意算盤落空了。當我重新做完作業(yè)時，已到睡覺時間。一個不安份的想法在我的腦子里蠕動�！耙棺x”，打著電筒夜讀？好，就這么辦！
爸爸媽媽他們習慣晚睡，而且他們睡覺前，都會來我的房間巡視一番。我只好先躺上床，假裝睡著，等待時機。終于爸媽回自己臥室睡下了，我像貓一樣邁著輕盈的步伐摸到客廳，借著外面路燈的光找到了手電筒。手電筒到手后我趕緊“逃”回我的臥室。打著電筒讀起來，這一束微弱的光仿佛照亮了我的整個世界。我開始細細地品味著，這時我的世界只剩下輕微的呼吸聲和翻書聲，翻著翻著，我的眼皮像灌了鉛似的，不知不覺便睡著了。
讀書，就像在沙灘撿拾貝殼一樣，拾到一個好貝殼，就舍不得放下。這次夜讀的經(jīng)歷使我回味無窮。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文9
燈光亮著。
獨守書房，我正在夜讀。
關(guān)上房門，把世俗抵擋在門外，微弱的燈光，思緒在黑夜里氤氳，黑夜包容我復(fù)雜的心緒，我的心融入黑夜的顏色。凜冽的風穿過無限的寂靜，抵達夜的深處，使攤在桌上的文字漸漸冰冷。
寂靜的夜，沒有灼灼炭火暖我�；蛟S我應(yīng)該為靈魂找一個溫暖的住所，真正的閱讀從來就是從夜里開始，靜心傾聽人杰的浩歌，以芟除內(nèi)心的荒蕪和日益嚴重的另一種貧窮，努力在迷茫與困惑中尋找出路……
閱讀，我冬夜的孤魂就不會漂泊。讀《紅樓夢》的世情百態(tài)；讀《三國演義》的刀光劍影；讀《百年孤獨》匯集不可思議的傳說和最純粹的現(xiàn)實生活；讀《玉米人》撲朔迷離的故事情節(jié)……匆匆，抑或是緩緩，當我迷失的目光默默跋涉在字里行間的經(jīng)典里，一些感人的文字和文字中發(fā)燙的物質(zhì)，令我冷寂的靈魂，去領(lǐng)略一種寒栗……
文字看得有些疲倦了，合上那泛黃的書頁，將心擱置窗前，閱讀夜。
白晝是浮躁的，而夜，是深沉的，連孤寂也黯然失色。我渴望它沉默的安詳和靜寂的.柔和，去沉淀內(nèi)心的污穢。心在夜色里舞步，即使沒有音樂，依然感受到一份生命的節(jié)奏；心在夜色里搖曳，即使沒有燈光，依然感受到一份生命的多姿，在風聲中溫柔地淪陷，在夜空下低吟和呢喃……
驟然，我朝夜的盡頭望去，條條幽徑靜謐，淙淙溪水流淌，座座小樓燈熄人寐，只有這里，孤燈，簾影。我的目光輕輕敲擊夜的門扉，頃刻，有回聲自夜的深處傳來……
在這萬籟俱寂中，閉上雙眼，休憩于心，任憑晚風吹打臉頰，任憑暗香穿透心臟。我愿將這美麗的夜空收藏于心底，將它化作華麗的絲綢，細細的剪裁，五彩的精靈，送給談事天國的嫁衣……
一個人；
一疊書；
一個人的夜；
一首夜的歌；
一個迷幻的夢，正在飛向那個叫做靈魂的天堂……
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文10
舊居改造時，征求妻子的意見，特地開辟了書房，讀書人不能沒有藏書的地方。日積月累，書房里便充盈著數(shù)千冊喜愛的經(jīng)典書籍。
古人云：“書，非借不能讀也”，但我認為只要家有存書，就要趕緊去讀，書，畢竟是無價之財富，只有讀才能融化為自己之智慧。
春夜讀書，情致幽雅。書房內(nèi)，白熾燈盞嘶嘶作響；書房外，花卉蔥蘢，枝條搖曳，暗影婆娑。我的心，與書共醉，與影共舞。倘若逢上夜雨瀟瀟，聽窗外風聲颯颯，那份情致與妙處，真是難以言說。
春夜讀書，沁人心脾。坐在藤躺椅上，翻揭著心愛的.書，那陣陣油墨香，撲鼻而來。這時，偶有窗外花香入室，與書香交織在一起，那種感受更是美妙無比。
春夜讀書，如飲瓊漿。我愛讀那些傳記作品，譬如高爾基、海明威、魯迅、巴金，他們的人生履歷與非凡成就，令我心向往之；我愛讀托爾斯泰、雨果、大仲馬的鴻篇巨制，他們的氣魄與思想，令我景仰至極！飽覽書海之精華，領(lǐng)略人生之妙境！
春夜讀書，心海徜徉。其實，從某種意義上來說，讀書，讀的是心境。人在不同情境下讀同一本書，往往會有不同的收獲。譬如讀李清照，在順境中去讀，往往會更加注重其藝術(shù)性；在逆境中去讀，往往會傾向于情感上的共鳴。春夜靜謐，心隨書而動！
春夜讀書，境界曠遠。讀書，闊心胸增見識。人要走出自己，就必須讀書。夜深闌珊，讀《史記》、讀《古文觀止》，能讓你了望更加遼闊深邃的夜空，其實，這夜空就是人生的視界！
寒冬已經(jīng)過去，暖春業(yè)已到來，讓我們舒展舒展寒噤的身體，張開雙臂擁抱每個美麗的春夜，去捧讀一本本溫暖的書，或許那才是人生絕妙的勝景處！
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文11
和其他三季相比，我更喜歡冬夜。
冬夜長且冷，外面朔風凜冽，到戶外活動的人顯然少了，寒冷的天氣也逼著平時有些浮躁的我走進書房。
漢語中，每每形容博大豐浩，或以山冠之，或以海名之，而比喻書，則是山海一起形容：書山書海。
書真是一個無邊無際的奇妙世界，走進去，就會被深深吸引，難以自拔。書中有看不完的'景致，賞不盡的風光，形色各異的人與你促膝長談，使你重新發(fā)掘生命中隱藏的種種深意。你思壯闊書中有金戈鐵馬，你思柔情書中有小橋流水，你思浪漫書中有風花雪月。
香港作家董橋曾把讀書比喻為聽雨，并引南宋詞人蔣捷的《虞美人》來比擬：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁聽西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明�！边@真是對讀書人生動形象的寫照。讀書便是“聽雨僧廬下”，直讀到書外、字外、時間之外、智識之外、境遇之外、寵辱之外，“一任階前點滴到天明”。書使讀書人完完全全融入了冬季茫茫長夜之中。
外面的世界很熱鬧，書中的世界很精彩。熱鬧的世界是暫時的，只是生活的表象，而書更像是一種養(yǎng)料，給人智慧，壯人膽識，增加人的才干，陶冶人的性情。尤其是在寂靜的冬夜，手捧一本書，沉浸在墨香中，片刻寧靜，須臾溫馨，千金難換。
林語堂先生的讀書觀更見讀書人的真性情：“……或在風雪之夜，靠爐圍坐，哲學經(jīng)濟詩文史籍十數(shù)本，狼藉橫陳于沙發(fā)之上，然后隨意所之，取而讀之，這才得了讀書的興味�！� 我愿做精神麥田的守望者，在書香中洗滌心靈，悟道思遠。
冬夜長，布衣暖，菜根香，讀書滋味濃。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文12
坐在書桌前，窗外如冰雪般冷的風凍住我的手，僵硬地放下手中的筆，呆滯地看著霧氣圍繞著的窗。轉(zhuǎn)向那黯然墨黑的天空，依稀有幾點火光在燃燒......
翻開《讀者》，發(fā)現(xiàn)一個比較吸引人的題目——《點亮自己的“心燭”》。這是什么意思呢？我不解地說出口。懷著問題，目光追隨著文字瀏覽下去。我驚奇地發(fā)現(xiàn)這一句話震撼了我的心靈——“全世界的黑暗也不能使一支小小的蠟燭失去光輝！”炭火般的語言，仿佛指尖的冰冷，心靈的陰郁立刻溫暖起來。是啊，雖然一句短短的話。沒有華麗詞語，沒有華麗的修飾，但卻有使人心情澎拜的激情。
這句話是寫在墓碑上的，一個長眠于那個墓碑之下的人的10少年，不幸在德軍空襲倫敦時被炸彈炸死。少年的母親懷著悲痛，為自己的兒子做了一個墓，并立下那塊墓碑。
主人公羅伯特也被這句話所感動，提筆疾書，一篇感人至深的`文章從他的指尖流淌出來。許多年后，一個偶然的機會讓讀大學的布萊克讀到這篇文章，從中讀到那句話的雋永與深刻。他放棄幾家企業(yè)高薪聘請，決定去非洲扶貧。那時鄉(xiāng)親們對他勸說，而他卻堅定地說：“如果黑暗籠罩了我，我也不怕，我會點亮自己的蠟燭！”經(jīng)過他與同伴的努力，用他們的點點燭光，終于點亮了一片天空。
蠟燭雖纖弱，卻有熠熠的光芒圍繞著它。
抬頭仰望那茫茫無邊的黑夜，但有一絲微弱的光芒一點一滴地照亮著別人，到底是誰呢？其實我們每個人都是一支蠟燭，在你氣餒、失敗、絕望時不妨點燃它，激活自己，創(chuàng)造一片天地。
少年的母親在墓碑上點亮的 “蠟燭”，那是用生命的火、激情的火、希望的火、正義的火點燃的一支“心燭”。
黯然的夜，是什么照亮整個世界呢？
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文13
月兒斜倚在半空中，靜靜地注視著窗前的我，我在寧靜的月光中醉心夜讀。
許多美的人和美的故事，錯綜起來似一片云錦，而且萬顆奔星似地飛動著，同時又展開去，以至于無窮。我對著如銀的月色，情不自禁吟出聲來。沐浴在柔和的月光下，讀著柔美的`文章。那意境和情懷，太浪漫了。
寧靜的月夜，輕輕地讀著冰心、巴金、魯迅、張愛玲的文章。尤其喜歡魯迅，靜靜地讀著《秋夜》，心緒隨著秋夜中的小花和落盡了葉子的棗樹而起伏。我姑且舉灰黑的手裝作喝干一杯酒，我將在不知道時候的時候獨自遠行。細細領(lǐng)略作者的情懷，深藏之中的感情讓我猛然驚醒。
一篇篇美麗的文章，一段段優(yōu)美的文字，讓我流連，讓我陶醉。在美麗的月光下，與大師們傾心神交，我好像醉了。當月兒已經(jīng)帶著微笑睡了的時候，媽媽輕輕地敲響我的房門，可我仍戀戀不舍，不愿放下手中的書，貪婪地看上最后幾眼，然后帶著滿足和月兒的微笑走進夢鄉(xiāng)。
月兒在時，她伴我一起讀書。月兒不在時，明燈與我相倚。
在幽黑的夜里，一盞明亮的燈照耀著我，身邊飛來飛去的小蟲在頭上盤旋著，絲毫不會影響我讀書的情趣。我常常會捧來詩集讀，詩好美，美得仿佛在夢中：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。我似乎聽到鵲的歌聲、蟬的伴奏、蛙的喝彩。
生命中可以沒有富貴，但是不能沒有書。每當夜深人靜時，總有一個男孩倚在窗前，享受著書中的快樂和甜蜜，徜徉在書海之中，流連忘返
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文14
夜，悄然而至，太陽收起了它撒向大地的最后一縷光。雖說是夜晚，卻不乏生氣，夜空中的星星就像小精靈一樣在不停地跳躍著。
我對窗而坐，打開窗戶，讓清涼的柔風吹進我房，吹盡我心中的悶熱。再泡一杯香氣四溢的茶，在柔和的燈光下“品讀”。
讀夜。讀到的是它的美：華燈同時熄滅的瞬間，令人驚嘆；夜里飄來的一絲絲雨絲，令人感到有種朦朧的美。讀到的是感動：記得川端康成的《花未眠》中曾寫道“凌晨四點鐘，看到海棠花未眠”，這悄然綻放的海棠，不知感動了多少心靈。
讀武則天。你從一個宮女，一步一步地走向皇位，其中的悲涼與痛楚也許只有你一人知曉，多少個夜晚你獨自一人坐在庭院中，歸來時，淚已沾濕了你的衣裳。你的淚水解不了心中的結(jié)，但我很欣賞你堅持不懈地努力，是因為你，唐朝才出現(xiàn)另一番繁華的氣象。我想，只有在這靜謐的夜晚讀你，才能感知你內(nèi)心深處的寂寞。
讀你，只為了走近你，感知你所承受的`痛楚，更好地了解你。
讀蘇軾。你借著月光，帶著一壺清酒，伴著兩行淚，走向短松崗，你的步伐是那么地急啊，只為了能快點看到那個令你魂牽夢繞的女子。她永遠的走了，曾經(jīng)的伉儷情深，如今只剩他一人。他將滿心的哀傷化作一首千古流傳的詞：
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼，……”
讀你。只為了走進你，走進你內(nèi)心去感受那欲罷不能休的柔情，領(lǐng)悟到我們應(yīng)將哀傷化為前進的動力。
讀夜，讀到的是美與感動；讀武則天，讀到的是你堅持不懈的努力；讀蘇軾，讀到的是將一縷縷的哀傷化為前進的動力。
在這靜謐的夜里讀“你”，只為了抓住那縷縷思緒。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文15
噓──，夜深了。媽媽的前腳剛走，關(guān)上了門。我躡手躡腳地爬起來，我可不是想上廁所，而是開始執(zhí)行我的秘密計劃。
我悄悄地從床頭摸出了早就準備好的手電筒，并從枕頭下抽出《童眸》這本書。又聽聽周圍的動靜：嗯，周圍一個人也沒有，“那就好，那就好……”。我拍著胸脯默念著。我心底的大石頭終于落地了。不過我還是要時刻保持警惕──因為我媽媽隨時都有可能會來‘查崗’。要是被發(fā)現(xiàn)了，就會……。唉，先不管那么多了，看了書再說吧。
我迫不及待地打開書，在心里問自己：“昨天看到哪一頁了？第53頁，對就是這一頁�！蔽倚募被鹆堑胤降�53頁，開始津津有味地看了起來，像是一塊癟干了的海綿，急需要水的滋潤。
一頁、五頁、二十頁、三十頁……，我不知疲倦地一直看著，一直看著。這時我看了看表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看了將四十分鐘了，可是我實在禁不住它的`誘惑，又看了起來。過了一會兒，我用來支撐的胳膊也漸漸酸了�？晌覅s還是想看書，我想知道朵兒與他的伙伴又會遇到什么有趣的事兒。想讀書的欲望涌上心頭，我不斷地告誡自己，就看到這兒，就看到這兒，可是我的手和眼睛卻怎么也不聽使喚，硬是又看了起來，我狠下心來關(guān)掉了手電筒，并合上了書，可是還是輾轉(zhuǎn)難眠，無奈之下，只好又打開手電筒，打開了書。
又過了一會，我一看表：天哪！我已經(jīng)看了一個半小時了！我只好依依不舍地把書和手電筒放回原位。
此時夜深人靜，空氣中彌漫著書香。我沐浴著書香，此時書香悠悠令我安然入睡……
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