- 相關(guān)推薦
我的拿手好戲——彈鋼琴__初一作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲——彈鋼琴__初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲——彈鋼琴__初一作文1
跳舞，畫(huà)畫(huà)，玩魔方，十字繡……十八般舞藝，樣樣都是好戲，我的拿手好戲是騎山地自行車(chē)。
有一次放學(xué)時(shí)，我見(jiàn)到了一個(gè)哥哥騎著自行車(chē)在階梯上玩著速降。見(jiàn)他騎滿馬力后，一下子順著斜坡飛了出去，并在空中作了一個(gè)后空翻，而后車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地落地了，圍觀群眾鼓起了掌，個(gè)個(gè)都贊不絕口。我看后深深地喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
媽媽看我十分喜歡山地自行車(chē)，就給我買(mǎi)了輛兩佰多元的低配自行車(chē)，讓我先適應(yīng)一下后再給我買(mǎi)一輛專(zhuān)業(yè)的。
我玩了一年多，覺(jué)得山地自行車(chē)的液壓減震(即前叉)生銹太卡了，同時(shí)，我騎車(chē)的技術(shù)也提高了不少，就讓媽媽給我換了一輛中配的。
媽媽覺(jué)得我天賦還不錯(cuò)，就給我報(bào)了個(gè)特訓(xùn)班，找了個(gè)最好的教練，他姓吳，曾拿過(guò)許多冠軍獎(jiǎng)杯。
我跟吳教練學(xué)習(xí)了許多的技能，比如27格速降，大弧度漂移，彈跳漂移，手不握車(chē)急剎等等。
吳教練對(duì)我的訓(xùn)練漸漸地嚴(yán)厲起來(lái)了。開(kāi)始每日早上要騎3公里，后來(lái)越來(lái)越多，4公里、5公里、6公里……
有一次，教練對(duì)我說(shuō)：“你是我們這個(gè)特訓(xùn)班技能最好的學(xué)生，希望你能代表我們?nèi)⒓觾和降刈孕熊?chē)錦標(biāo)賽。”
我還以為是吳教練逗我玩的`呢!果不其然，沒(méi)過(guò)幾天，吳教練叫我去車(chē)庫(kù)選輛頂配的車(chē)，我選了中國(guó)紅顏色的車(chē)，教練讓我把車(chē)上的零件拆下來(lái)?yè)Q新的，換好后，我穿上了我的隊(duì)服準(zhǔn)備上場(chǎng)了。
這次比賽，地形復(fù)雜，上坡下坡、寬路窄路、直行拐彎樣樣都有，全長(zhǎng)10公里。
比賽開(kāi)始了，發(fā)令槍一響，參賽的隊(duì)員們個(gè)個(gè)都像離弦的箭一樣向終點(diǎn)“飛”去。我還根據(jù)不同地形不斷施展著不同的技巧：保持上體較低的姿勢(shì)，俯視前方，腰部弓屈，盡量降低身體的重心;轉(zhuǎn)彎時(shí)用內(nèi)側(cè)的膝蓋頂著橫梁，人車(chē)保持同樣的傾斜角度，往彎內(nèi)傾斜;上坡時(shí)充分利用慣性原理，輕松地踏蹬，快到坡頂時(shí)改用站立式騎行，把速度盡可能提高;下坡時(shí)做到勇敢機(jī)智，膽大心細(xì)，不僅充分利用慣性滑行，而且敢于主動(dòng)踏蹬，加大速度。騎了3公里后有幾位選手因嘔吐下場(chǎng)了。
我拼命趕超，最終拿下第一。家人和觀眾為我鼓起了掌聲，吳教練也把我比賽使用的山地自行車(chē)作為冠軍禮物贈(zèng)送給了我，我手握獎(jiǎng)杯開(kāi)心極了。
騎山地自行車(chē)是一項(xiàng)技能運(yùn)動(dòng)，它不僅鍛煉了我的能力，也使我做事更加注重細(xì)節(jié)。不過(guò)騎好山地自行車(chē)也不是件容易的事�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，”只有不斷地去練習(xí)，才能取得好成績(jī)�！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針。”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
我的拿手好戲——彈鋼琴__初一作文2
我的拿手好戲是乒乓球。
在我一年級(jí)的時(shí)候，愛(ài)打乒乓球的爸爸經(jīng)常跟我打乒乓球，因?yàn)槟菚r(shí)我沒(méi)有學(xué)過(guò)乒乓球，并且還特別小，連怎樣握拍都不會(huì)，每次都被爸爸“吊打”，常常屢敗屢戰(zhàn)，但一個(gè)球都沒(méi)有贏過(guò)。
有著“好勝心”的我，當(dāng)然不服氣，就在一年級(jí)的寒假，我到濮陽(yáng)市英才乒乓球俱樂(lè)部開(kāi)始了我的學(xué)藝之路。剛開(kāi)始學(xué)反手的時(shí)候，因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)范，還被老師吵了一頓。在學(xué)了幾個(gè)星期反手之后，終于又教了新動(dòng)作——正手攻球，也就是我們乒乓球課上教的那一種動(dòng)作。記得剛學(xué)的時(shí)候，我緊張得到了極點(diǎn)，雙腿雙手發(fā)抖，剛站那沒(méi)一秒，我的頭發(fā)全濕了，手心出汗，心跳加速，但在我的不懈努力下，我學(xué)會(huì)了搓球、拉球等多種技巧，也在幾年前打贏了爸爸幾個(gè)球。
在乒乓球課上，我一直認(rèn)為沒(méi)多大用處，因?yàn)樵缭趲啄昵拔揖蛯W(xué)完了，看見(jiàn)同學(xué)那僵硬、不協(xié)調(diào)的`動(dòng)作，就像看見(jiàn)了剛學(xué)乒乓球的我，但現(xiàn)在每節(jié)課都是先復(fù)習(xí)一下上次學(xué)的內(nèi)容，就去打球了。在對(duì)打中，我的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)了出來(lái)。我的一個(gè)發(fā)球可能沒(méi)學(xué)過(guò)的或?qū)W過(guò)的同學(xué)都接不住，例如，我給張家宇發(fā)了一個(gè)球，球已經(jīng)過(guò)去并落地上了，他都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，還皺著眉一臉茫然地看著我。我給趙宇軒發(fā)的一個(gè)比較刁鉆的球，因?yàn)樗那蚣急容^好，這一招是我偷偷學(xué)來(lái)的，就是發(fā)一個(gè)球，看似是往右邊打來(lái)的，但球一個(gè)落地又往左邊飛去，當(dāng)趙宇軒伸出球拍想打過(guò)來(lái)的時(shí)候，球又往左邊飛去，他只好瞪著眼睛用驚訝的表情看著球飛去，然后豎著大拇指對(duì)我說(shuō)：“佩服！佩服！”吃一塹，長(zhǎng)一智。第二次我給他發(fā)的時(shí)候，他早已經(jīng)在左邊等著我的球了。
在八班里跟我是乒乓球同學(xué)的有很多，例如，卞乙博、寇冠宇、劉鑫陽(yáng)。曾經(jīng)我是寇冠宇手下敗將，經(jīng)常被他的快球打得落花流水，但現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了拉球，只要他發(fā)快球給我，我就會(huì)以更快的速度回敬他。卞乙博在以前是我見(jiàn)到的第一個(gè)以左手打球的人，所以我對(duì)他的印象很深刻：在以前我常常成為他的手下敗將，經(jīng)常搓球搓的離網(wǎng)一丟丟，然后又彈了回來(lái)。但不知什么原因，他突然不學(xué)了，導(dǎo)致他搓球已經(jīng)不行了，只能用正、反手與我們打球。劉鑫陽(yáng)在以前也十分的厲害，經(jīng)常把我打得摸不著北。
其他臺(tái)找我ｐｋ的也有很多，如師云帆、張盛涵、李勇博、葛書(shū)宇，但最終的結(jié)果都是被我ｋｏ。
i love ping-pong。
我的拿手好戲——彈鋼琴__初一作文3
有人說(shuō)：“人生有夢(mèng)，各自精彩”，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也都有自己的拿手好戲。我的拿手好戲則是下圍棋。
我與別人下圍棋，對(duì)付棋力低的總能輕松獲勝，不給別人掙扎的機(jī)會(huì)；對(duì)付棋力相當(dāng)?shù)模铱偰芸焖贀魸?duì)手，拿下勝利；而面對(duì)棋力高的，我也會(huì)謹(jǐn)慎行棋，與對(duì)手周旋。
記得很久以前有一次我與別人下棋，對(duì)手可是當(dāng)時(shí)班上比較厲害的人物，想要打敗他，不是一件易事。我快速的下著棋，與他展開(kāi)了爭(zhēng)斗，不過(guò)我“出師不利”，早早的虧損了許多地盤(pán)，形勢(shì)已經(jīng)落后，然而我并沒(méi)有氣餒，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了他的漏洞：一大塊還沒(méi)有活凈、不安全的棋。
接下來(lái)，我開(kāi)始使用“苦肉計(jì)”——通過(guò)一些虧損、讓步，在暗中布下大網(wǎng)，并破除了那一大塊棋的根據(jù)地，最后由于我處處虧損，單看局勢(shì)已然大敗，對(duì)手隱隱得意洋洋地自信地笑著，飛快的落子，而我則是漸漸露出了笑容�！澳愕钠灞晃页粤�！”我終于暢快地喊道。對(duì)手終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，大驚失色——他的那塊其不僅沒(méi)有任何根據(jù)地，而且周?chē)呛窈竦腵墻壁，被我完全的包圍住了，已無(wú)路可逃。最終，他黯然投子認(rèn)輸，我拿下了勝利。
劫爭(zhēng)是圍棋中一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，想要打贏劫爭(zhēng)，不論哪一方都要付出相應(yīng)的代價(jià)。有一局棋，我就利用了劫爭(zhēng)在劣勢(shì)下力挽狂瀾，反敗為勝。
那一次，我的對(duì)手是一位我十分熟悉的好友，總成為我的手下敗將，對(duì)于這一局棋，我信心滿滿。誰(shuí)知，在一開(kāi)局我就犯下大錯(cuò)，本想破掉對(duì)方的地盤(pán)，卻被奪走了根據(jù)地，整塊集成了孤棋。我橫沖直撞，卻因一個(gè)疏忽，最終沒(méi)能活棋，全部被吃。此時(shí)我已心灰意冷，只得嘆了口氣。不過(guò)我可沒(méi)那么容易言敗，試圖在棋盤(pán)上方圍一大塊地盤(pán)以挽回劣勢(shì)，可卻被他深入進(jìn)去，并且活棋了。我大受打擊，不過(guò)我仍在黑暗中看到了一絲希望。
我觸動(dòng)了開(kāi)局便死去了的那塊棋，垂死掙扎，陰差陽(yáng)錯(cuò)地走出了一個(gè)劫爭(zhēng)，此時(shí)對(duì)手便犯了難：如果要拿下劫爭(zhēng)，我就能吃掉它一大塊棋，直接挽回劣勢(shì)；如果放棄劫爭(zhēng)，救回會(huì)被吃的棋，那么我之前的死棋便會(huì)馬上死灰復(fù)燃，他將立即落敗。最終，他還是選擇消除劫爭(zhēng)，而我吃掉它一大塊棋。我順利收官，獲得勝利。
下圍棋是我的拿手好戲，這兩局的勝利便是很好的證明，我今后也要更加努力，將這戲演得更好。
我的拿手好戲——彈鋼琴__初一作文4
在書(shū)法教室里，我拿起毛筆，蘸上黑色的濃墨，平鋪好紙，在思考了一番后，寫(xiě)下了第一筆，你應(yīng)該知道我的拿手好戲是什么了吧，沒(méi)錯(cuò)，那就是書(shū)法。
練習(xí)書(shū)法的原因有很多，它的歷史悠久，是五千年文化的象征，它能讓我品味中國(guó)文化，還能磨練我的意志。幼年的我，就被這樣的好奇，驚喜，帶進(jìn)了書(shū)法的殿堂，那時(shí)，我怎樣也想不到這會(huì)讓我受益一生。為了練成這項(xiàng)本領(lǐng)，我可費(fèi)了不少工夫，在書(shū)法老師的嚴(yán)格要求下，我一筆一劃的.臨摹字帖，年復(fù)一年，日復(fù)一日，書(shū)法這項(xiàng)本領(lǐng)可算我的拿手好戲了。
練習(xí)毛筆于我有無(wú)窮的樂(lè)趣。有一天，我要寫(xiě)一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號(hào)毛筆泡開(kāi)，泡軟，再蘸上墨汁，筆瞬間擁有了靈魂，墨汁像冰霜一樣散開(kāi)來(lái)，淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖，懸臂舉筆，開(kāi)始寫(xiě)“空”字。一個(gè)點(diǎn)，要寫(xiě)出豐滿圓潤(rùn)的樣子，我控制好墨量，一個(gè)頓筆下去，再一回轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，最后慢慢在空中回鋒，一個(gè)含蓄飽滿的點(diǎn)寫(xiě)成了。我繼續(xù)氣運(yùn)筆端，寫(xiě)到最后的長(zhǎng)橫。橫劃兩端粗中間細(xì)，還要有一定弧度，我思索了一下老師講的方法，提起筆，用側(cè)面一切，就是起筆了，再輕輕提起，寫(xiě)中間的較細(xì)部位，最后慢慢將筆按到回鋒處，再一回過(guò)，使之變圓潤(rùn)，終于寫(xiě)成了�？粗烙^的一個(gè)字，我長(zhǎng)舒了一口氣�！吧健弊趾芎�(jiǎn)單，但是依然不能松懈，大小要和“空”字保持一致。第一筆，我模仿顏真聊的字體，飽蘸著黑墨寫(xiě)下來(lái)，再將第二筆和中間的豎離得近些，高度大約在中間豎劃的一半，橫劃微微上提上傾，最后一豎再向內(nèi)拐，一個(gè)方方正正的“山”字就寫(xiě)好了。“新”字算這幅作品最難的一個(gè)字了，它是左右結(jié)構(gòu)的字，要控制好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分，在心里構(gòu)想好這個(gè)字的結(jié)構(gòu)安排，再一筆一畫(huà)的對(duì)照臨寫(xiě)，寫(xiě)豎折鉤時(shí)我一豎先寫(xiě)細(xì)一些，再輕輕用筆鉤出一個(gè)小鉤，鉤尖盡量尖一些，寫(xiě)右半部分時(shí)，我用的基本是側(cè)鋒，讓筆畫(huà)剛勁有力。到了最后的“雨”字了，這個(gè)字是作品成功的關(guān)鍵，這個(gè)字寫(xiě)壞了，整幅作品寫(xiě)下來(lái)也是白費(fèi)氣力。我主要觀察四個(gè)點(diǎn)畫(huà)的位置變化，它們就像頑皮的精靈，大小高斜都不一致，每一點(diǎn)的筆法也要有所變化。終于寫(xiě)成了這幅作品，我一遍一遍地欣賞，心里無(wú)比滿足，老師看了也露出了笑容，把這幅作品拿到課堂上展示。
在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我感到書(shū)法有無(wú)窮的魅力。透過(guò)書(shū)法，我感受到了王羲之的自在奔放，顏真卿那做人的端正，蘇軾的灑脫豪放。行書(shū)，隸書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)……就像一個(gè)個(gè)樂(lè)符，譜進(jìn)了文化的歌里。
書(shū)法，傳承文化，我為有這樣的拿手好戲而自豪。
我的拿手好戲——彈鋼琴__初一作文5
二十一紀(jì)的少年，科技時(shí)代的寵兒用什么”微信"啊“QQ”啊，用得都形云流水，而誰(shuí)又會(huì)想到用筆來(lái)表達(dá)出對(duì)遠(yuǎn)方親人的掛念？那似乎只有老幾輩的人還在用厚重的鋼筆寫(xiě)一個(gè)個(gè)娟秀的字體，來(lái)寄托對(duì)生活的熱愛(ài)吧。
自從打我記事起，媽媽每晚都會(huì)給我念出《一千零一夜》，《365天的小故事》等，聽(tīng)著媽媽讀出來(lái)的一篇篇優(yōu)美的小故事，我時(shí)而為白雪公主的善良而感動(dòng)，時(shí)而又為皇后的惡毒而感到氣氛。
上了一年級(jí)之后，老師開(kāi)始教我們識(shí)字。各種繪本，童話書(shū)便紛紛被我“收入囊中�！�
三年級(jí)，老師又開(kāi)始教我們寫(xiě)作文。想象力豐富的我便把它們轉(zhuǎn)化成文字，寫(xiě)出了一篇又一篇的小故事。
五年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為我自寫(xiě)作水平已爐火純青，便開(kāi)始寫(xiě)一種類(lèi)似想象類(lèi)的小故事。小故事的篇幅很長(zhǎng)，兩天才把它寫(xiě)完。
看著自己多的文章，我驕傲極了，活像一只剛剛戰(zhàn)斗了的大公雞，我反反復(fù)復(fù)看好幾遍改了又改，然后就信心滿滿的拿給了語(yǔ)文很好的媽媽看。
媽媽拿到我寫(xiě)的作文時(shí)，有一點(diǎn)兒驚訝，不過(guò)她很快平靜下來(lái)，認(rèn)真的`看著我的作文。我仰著頭，插著腰，腳還很有節(jié)奏的打著拍子，心里美滋滋的想：哈哈！這次媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽看完了文章，鄭重的跟我說(shuō)道：“你的文章的立意不是太深刻，篇幅很長(zhǎng)，但大多都是廢話�！彼辶饲迳ぷ�，又接著說(shuō)：“值得表?yè)P(yáng)的是，心理活動(dòng)描寫(xiě)的比較細(xì)致，人物的動(dòng)作刻畫(huà)的還可以。其他的，繼續(xù)加油吧！”媽媽用鼓勵(lì)的眼光看著我。
本來(lái)高興地我現(xiàn)在像極了一個(gè)泄氣了的皮球一樣，真可謂“乘興而來(lái)，敗興有歸”呀！可是我還是不服氣：我寫(xiě)了兩天的作文怎么可能這么差呢？用媽媽的話來(lái)說(shuō)，我這篇作文只能打"一星"。我疑惑地回到了自己的房間，仔細(xì)地讀了又讀，發(fā)現(xiàn)我確實(shí)有我媽媽說(shuō)的幾個(gè)缺點(diǎn)。之后，我更加努力的改正缺點(diǎn)，吸收范文里的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把作文寫(xiě)的更好！
又有一段我時(shí)間，我迷上了詩(shī)歌。一天我在一本書(shū)上看見(jiàn)了一篇詩(shī)歌和作文結(jié)合的文章，我的腦袋里的小燈泡一閃，一個(gè)新奇的想法在我腦海中滑過(guò)。
“在同學(xué)們的手中，變成了……”一個(gè)個(gè)美麗的句子在我的筆尖流動(dòng)，又一篇文章在我的筆下成形。
我又拿給媽媽看媽媽不信任的眼光向我掃來(lái)。媽媽越看越驚訝，最后也長(zhǎng)大了嘴巴，仿佛可以吃進(jìn)拳頭。她把我狠狠的表?yè)P(yáng)了一遍，我知道，我成功了！
這就是我的拿手好戲。我還立志要當(dāng)名作家呢！
我的拿手好戲——彈鋼琴__初一作文6
跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。
那天，風(fēng)和日麗，我獨(dú)自出去散步。來(lái)到一家超市門(mén)前，發(fā)現(xiàn)一大群人圍在一起，于是我想去湊一下熱鬧，過(guò)去看一會(huì)兒。
我借著自己個(gè)子小，在人群里擠來(lái)擠去，終于擠在了最前面。我一看這才知道，原來(lái)有位老藝人坐在中間捏泥人;看著不起眼的泥巴在他手里一搓，一揉，一捏，一按就成了可以騰云駕霧的孫悟空、憨態(tài)可掬的小豬班納、活潑可愛(ài)的小鴨子、愛(ài)動(dòng)腦筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，就像真的一樣。一只可愛(ài)的.百靈鳥(niǎo)色彩鮮艷，眼睛透亮靈活，我覺(jué)得很有意思，就拿零用錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)。仔細(xì)瞧著這只被老藝人雕得栩栩如生的百靈鳥(niǎo)，他好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，小主人，我唱首歌給你聽(tīng)!”我突然有一個(gè)想法，自己也來(lái)做一個(gè)小百靈鳥(niǎo)送給媽媽做禮物。
說(shuō)做就像，我一回到家，從文具盒里拿出一大盒橡皮泥，開(kāi)始捏把了起來(lái)。我首先拿出一塊藍(lán)色的橡皮泥，打算從百靈鳥(niǎo)的頭下手，我把橡皮泥揉成團(tuán)，再選一個(gè)地方揪出一個(gè)尖尖，那就是小巧玲瓏的嘴巴，再?gòu)暮谏鹌つ嘀腥〕鲆稽c(diǎn)，搓揉出兩個(gè)小圓豆，分別嵌在小嘴巴左上方和右上方，當(dāng)做眼睛;再用剩余藍(lán)色做身體部分，也先把它揉圓，但尾巴部分要翹出來(lái)，還要用小刀在尾巴上刻幾刀，這就做完了，最后就是腳了，腳就用黃色橡皮泥做兩個(gè)“丫”字形，小腳粘在身體下面，再經(jīng)過(guò)努力修改，一只可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)就大功告成了。
我把兩只百靈鳥(niǎo)拿出來(lái)一比，真是天差地別，老藝人做的好似是天上的仙鳥(niǎo)，而我的呢，就是地府的鳥(niǎo)鬼了。我還做了幾個(gè)泥人“小妖”放在“鳥(niǎo)鬼”左右來(lái)伺候它呢，這回就更有趣了。我一邊欣賞，一邊給它們?nèi)∶?我把媽媽叫來(lái)一起欣賞我做的小泥人，不，應(yīng)該是小泥仙和小泥鬼，媽媽聽(tīng)了抱著肚子哈哈大笑，我也跟著笑了起來(lái)。
這小泥人可真有趣!不過(guò)，做這些小泥人也不是一件容易的事情，這回我懂得了老師常說(shuō)的話了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。學(xué)習(xí)不也是這樣的嗎?
總評(píng)：本文緊緊圍繞“我的拿手好戲”進(jìn)行寫(xiě)作。老藝人的精彩表演吸引“我”也來(lái)“捏泥人”，并且“我”從中體驗(yàn)到了快樂(lè)，領(lǐng)悟到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。捏百靈鳥(niǎo)的過(guò)程使用了恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞和表示先后順序的詞語(yǔ)進(jìn)行描述，很有條理�！拔摇痹诎职值闹笇�(dǎo)下照著媽媽的照片捏泥人的事寫(xiě)得很有趣味。本文構(gòu)思巧妙，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，感受深刻。
我的拿手好戲——彈鋼琴__初一作文7
十八般武藝，樣樣是好戲，我的拿手好戲就是馬賽回旋，它是一個(gè)足球的過(guò)人動(dòng)作，別看它說(shuō)的容易，做起來(lái)可是很難呢。我當(dāng)初迷上它時(shí)，學(xué)起來(lái)可費(fèi)了不少力氣呢。
兩年前的一個(gè)周末，我在電視機(jī)前興致勃勃地看足球集錦，忽然，一個(gè)熟悉的身影帶球突破，“哇，是梅西！”我這一聲喊給在旁邊干活的`媽媽嚇了一大跳，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你就不能小聲點(diǎn)兒?jiǎn)�？”我只好閉上了嘴，繼續(xù)往下看……啊，梅西被人圍住了，而且是五個(gè)人，這回完了，雙拳難敵四手，梅西非把這球丟了！可令我驚訝的是，只見(jiàn)他左腳一踩球，身子從球上滑過(guò)去，旋轉(zhuǎn)了540度，隨后右腳緊接著一拉，以飛快的速度突破了重圍。我都看呆了，真被那動(dòng)作震驚了。我也要學(xué)會(huì)，我在心里暗下決心，后來(lái)上網(wǎng)一查，那叫“馬賽回旋”。
我迷上了馬賽回旋，每天下午放學(xué)，我都要在街上練一通，左蹦右跳，差點(diǎn)踩到別人的腳，“這孩子，怎么了？”我一點(diǎn)都沒(méi)當(dāng)回事，回到家里照練不誤：踩腳，旋轉(zhuǎn)，拉球，我越練越起勁，帶著球在家里左拉右推，突然只聽(tīng)“咔”一聲，爸爸聞聲而來(lái)。原來(lái)我練得動(dòng)作太大，把邊柜的滑輪弄掉了，爸爸說(shuō)了我一頓，不讓我以后在家里踢球了�？墒牵乙痪涠紱](méi)聽(tīng)進(jìn)去，腦子里還想著動(dòng)作要領(lǐng)。
哈哈，通過(guò)這幾天的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了馬賽回旋！我興沖沖地往球場(chǎng)走，想和小區(qū)的伙伴們一起踢踢球，并且試試新腳法。不一會(huì)，比賽開(kāi)始了！我一拿到球，就使勁往前突破，對(duì)方上來(lái)三個(gè)人圍我，“嘿嘿，該使用我的拿手好戲了。”我邊想邊觀察了一下場(chǎng)上的站位，然后左腳把球一拉，身體旋轉(zhuǎn)540度，對(duì)方以為我要向右面突破，三個(gè)人全都站在右面，而我則用右腳把球拉了回來(lái)，從左面突破了重圍！哦！我成功了！我的心激動(dòng)得要從嗓子眼里跳出來(lái)。
“加油！加油！”同學(xué)們的加油聲如雷貫耳，可場(chǎng)上的氣氛卻很緊張。今天正是班級(jí)聯(lián)賽的決賽，我代表七班出戰(zhàn)。下半場(chǎng)馬上就要結(jié)束，可雙方還都未進(jìn)一球，我腦門(mén)也冒了汗。這時(shí)，隊(duì)友把球傳給了我，我?guī)蛲黄疲搅藢?duì)方門(mén)前，對(duì)方守門(mén)員是個(gè)虎背熊腰的大個(gè)子，看出來(lái)他也急了，張著手臂朝球撲來(lái)，我知道這是我們進(jìn)球的最后機(jī)會(huì)，急中生智，想起了我的拿手好戲，立刻就不慌了，左腳踩球，身體旋轉(zhuǎn)，右腳拉球，繞過(guò)了門(mén)將，射門(mén)—進(jìn)了！這時(shí)，比賽結(jié)束的哨聲響了起來(lái)。我和隊(duì)員們熱烈慶祝，高興極了！
看來(lái)，只有平時(shí)刻苦努力，才能在有用的時(shí)候發(fā)揮出無(wú)比的價(jià)值！真是“只要功夫深，鐵杵磨成針�。 币胱龅侥檬趾脩虻某潭�，背后是要付出很多的。
我的拿手好戲——彈鋼琴__初一作文8
我的拿手好戲有很多，比如溜冰、跳舞、騎自行車(chē)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、打籃球、彈鋼琴……可我最拿手的就是打籃球。
我的哥哥是一個(gè)籃球高手。有一次，哥哥在院子里打籃球，我問(wèn)哥哥可不可以教我打籃球，可哥哥卻無(wú)情地拒絕了。我去找媽媽告狀，媽媽知道后，給我買(mǎi)了一個(gè)籃球，把哥哥叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“快教你弟弟打籃球，知道了嗎�！备绺绮磺樵傅卮饝�(yīng)了。
第二天早上，我早早地起來(lái)，把哥哥也叫起來(lái)了，哥哥說(shuō)：“你先在院子里練習(xí)一下拍球，我過(guò)一會(huì)兒再回來(lái)�！蔽议_(kāi)始練習(xí)拍球，我把球抱了起來(lái)，然后猛的一放球卻彈不起來(lái)，我試著把籃球用力地拍下去，球自己彈了上來(lái)，籃球好不容易彈了起來(lái)，我卻沒(méi)有拍中，球彈著我的肚子，我摸一摸肚子，又把球給抱了起來(lái)，再一次向下拍。經(jīng)過(guò)了我的反復(fù)練習(xí)，我終于會(huì)拍球了。哥哥來(lái)了，讓我給他拍幾下，我把球用力地往下拍，我熟練地拍著球，哥哥看我已經(jīng)會(huì)了，就教我胯下運(yùn)球。
我把球往腿下一拍卻拍到了腿，哥哥做了一個(gè)示范，這時(shí)，只見(jiàn)哥哥左拍一下右拍一下，可帥了。哥哥說(shuō)：“想要做好胯下運(yùn)球，必須要把腿放開(kāi)一點(diǎn)，拍的時(shí)候，一定要在腿旁邊拍，才不容易拍到腿�！边^(guò)了半個(gè)小時(shí)，我也練會(huì)了胯下運(yùn)球。學(xué)完了胯下運(yùn)球，就要學(xué)習(xí)籃球中最帥的一個(gè)動(dòng)作，那就是投籃，哥哥說(shuō)：“你先投一個(gè)讓我看一看。”只見(jiàn)我用力地往上面一投，沒(méi)投進(jìn)，而偏得太狠了，哥哥給我做了一個(gè)示范，哥哥輕輕一投就進(jìn)了，還告訴了我投的時(shí)候，手要扶著球底，左邊的手扶著球的`左側(cè)，右手要有九十度才行，右手扶著球時(shí)瞄準(zhǔn)球籃，用力一投，就可以進(jìn)了。我按照哥哥的方法去練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了，已是滿頭大汗。
第二天，哥哥說(shuō)讓我和他比一場(chǎng)，我答應(yīng)了，一共三局，第一局開(kāi)始，哥哥防球，我來(lái)進(jìn)球。開(kāi)始，我拍著球走到哥哥面前，假裝做一個(gè)投籃，從哥哥左邊跑過(guò)去投籃，我用力一投，哥哥沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我投進(jìn)了。第二局開(kāi)始，我直接跳過(guò)去，被哥哥攔下了，我輸了。到最后一局開(kāi)始，我跑了過(guò)去，把球放到了背后，哥哥以為我要把球扔到別處，跑過(guò)去，可我沒(méi)有扔，又把球移了回來(lái)，用力地一投，我贏了。我激動(dòng)極了，現(xiàn)在打籃球，哥哥已不是我的對(duì)手。
我從這件事情中懂得了一個(gè)道理，就是做任何一件事都不能急于求成，只要堅(jiān)持不懈，就能取得成功，籃球已是我的拿手好戲。
我的拿手好戲——彈鋼琴__初一作文9
聽(tīng)奶奶說(shuō)：在我周歲時(shí)，爸爸在我面前擺放了鉛筆、人民幣、鍵盤(pán)、皮球、樂(lè)高和彩筆，讓我抓周。在一家人的眾目睽睽之下，我毫不猶豫地抓起了彩筆。從此，我就和繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。
我的家里有一面繪畫(huà)墻，那是我的小天地。一有時(shí)間，我就用畫(huà)筆在墻上訴說(shuō)我的內(nèi)心世界。有一次，我隨手畫(huà)了一幅“青蛙軍團(tuán)”，媽媽看到后，覺(jué)得非常有意思，就拍照下來(lái)發(fā)到了網(wǎng)上。沒(méi)想到被一位姓尋的漫畫(huà)老師看到了，覺(jué)得我很有繪畫(huà)的天賦。于是，他想辦法聯(lián)系到了我媽媽?zhuān)f(shuō)是要收我為徒。我十分驚喜，還有這樣的好事！媽媽帶我來(lái)到了尋老師的'畫(huà)室。自此，我開(kāi)始跟隨尋老師學(xué)習(xí)漫畫(huà)。尋老師和藹可親，教學(xué)十分耐心。不到一年的時(shí)間，我就通過(guò)了漫畫(huà)的四級(jí)考試。尋老師認(rèn)為我應(yīng)該更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些繪畫(huà)技巧，便把我介紹給了一位姓黃的老師，專(zhuān)門(mén)去學(xué)習(xí)速寫(xiě)和素描。
第一次見(jiàn)到黃老師，我就特別緊張。滿臉的絡(luò)腮胡子，看起來(lái)兇巴巴的，感覺(jué)他像極了加勒比海盜。但是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)黃老師的脾氣特別的好，而且說(shuō)話很幽默，很有藝術(shù)家的風(fēng)度。他除了指導(dǎo)我們繪畫(huà)，有時(shí)間就和我們學(xué)員打成一片，有說(shuō)有笑，慢慢地我對(duì)他敞開(kāi)了心扉。
雖然尋老師和黃老師都說(shuō)我很有繪畫(huà)天賦，可是一接觸速寫(xiě)和素描，我才發(fā)現(xiàn)這完全是一個(gè)新的領(lǐng)域。如果說(shuō)速寫(xiě)、素描是王屋、太行兩座大山，那我就是一個(gè)小土丘；如果說(shuō)速寫(xiě)、素描是黃河、長(zhǎng)江，那我就是一個(gè)小池塘……我差得實(shí)在太多了。記得有一次，老師擺了一些靜物，讓我們臨摹。我怎畫(huà)也畫(huà)不好，蘋(píng)果畫(huà)得像土豆，茶壺畫(huà)得歪嘴子，圓的不圓，方的不方，直的不直，更別說(shuō)明暗面了，急得我都要哭了！誰(shuí)說(shuō)我有繪畫(huà)天賦呀？我太笨了！我第一次因?yàn)楫?huà)得不好，有了挫敗感。就在這時(shí)，黃老師走過(guò)來(lái)，輕輕地拿起繪畫(huà)鉛筆，寥寥幾筆，我的畫(huà)面立刻變了樣，霎時(shí)有了立體感。我高興地說(shuō)：“謝謝老師！”“別著急，你看，應(yīng)該這樣畫(huà)……”在黃老的指導(dǎo)下，我的第一幅靜物素描終于成功了！至今，我還保留著那幅素描，因?yàn)槟鞘俏业钠鸩阶髌贰?/p>
后來(lái)，我只要一有空閑時(shí)間，就練習(xí)繪畫(huà)。在學(xué)校，我積極參與黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，甚至課間，我都在地上畫(huà)。通過(guò)不懈地努力，八歲那年，我的速寫(xiě)和素描雙雙通過(guò)了六級(jí)考試。拿到證書(shū)的那一刻，我雖然嘴巴在笑著，可是心里卻覺(jué)得酸溜溜的，眼中含著淚花。
畫(huà)筆是神圣的，它可以勾勒出世間萬(wàn)物：冬日的街頭、春日的草坪、夏日的池塘、秋日的村莊……它還可以畫(huà)出你的內(nèi)心世界，你的喜怒哀樂(lè)，你的苦樂(lè)酸甜……現(xiàn)在，繪畫(huà)成了我的拿手好戲了！
我的拿手好戲——彈鋼琴__初一作文10
要問(wèn)我最拿手好戲的是什么，那自然就是書(shū)法。
7歲開(kāi)始，我就學(xué)習(xí)書(shū)法，堅(jiān)持到現(xiàn)在，已經(jīng)第6個(gè)年頭了。那時(shí)，學(xué)校一年級(jí)就開(kāi)設(shè)書(shū)法課，可是大部分同學(xué)都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，而我依然還在學(xué)習(xí)。最近，我順利通過(guò)了中國(guó)美院組織的書(shū)法九級(jí)考試，這可是最高的級(jí)別了；同時(shí)，我還在杭州市憲法主題書(shū)法大賽中獲得了銅獎(jiǎng)。雖說(shuō)是銅獎(jiǎng)，但含金量挺高的，因?yàn)?000多名參賽選手，最終只有200名入圍，書(shū)法高年級(jí)段中，只有53位選手取得名次——我算是其中一名。我練過(guò)楷書(shū)和隸書(shū)，現(xiàn)在最拿手的字體是行書(shū)，正在練習(xí)王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》。習(xí)慣了寫(xiě)行書(shū)，都快不記得楷書(shū)和隸書(shū)的樣子了。
記得去年臘月，我作業(yè)寫(xiě)累了，想在小區(qū)溜達(dá)溜達(dá)，突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處圍著一大群人。我走近一看，原來(lái)是一位伯伯在寫(xiě)對(duì)聯(lián)。他用的是隸書(shū)，一筆一劃很有勁道，又十分秀氣，一看就知道是曹全的書(shū)體。原來(lái)這位伯伯在給大家免費(fèi)寫(xiě)春聯(lián)呢！他的邊上，排著好長(zhǎng)的隊(duì)伍，大家都在等著請(qǐng)他的對(duì)聯(lián)。
我看到桌上還有文房四寶，覺(jué)得我也可以試一試。于是，我隨手操起桌上的小毛筆，照著大師伯伯的內(nèi)容——“喜居寶地千年旺”，用行書(shū)“龍飛鳳舞”地寫(xiě)了起來(lái)！
“看！這個(gè)小姑娘也會(huì)寫(xiě)！”人群中傳來(lái)驚嘆聲。一時(shí)間，不少人把目光轉(zhuǎn)向我。突然成了人群的焦點(diǎn)，我感覺(jué)臉都紅了。
“是啊，這小姑娘真會(huì)寫(xiě)！人還那么小，筆鋒卻很老道，厲害！”于是，不少人向我求字，我別提多開(kāi)心啦！也許這就是傳說(shuō)中幸福的味道吧？
我寫(xiě)的字有些供不應(yīng)求了，有些原先在伯伯那邊排隊(duì)的人，都到我這兒來(lái)了！身旁的爸爸說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)，每個(gè)人都有！”我面前的隊(duì)伍越排越長(zhǎng)，都覺(jué)得有點(diǎn)尷尬，好像搶了別人的生意似的`！
忽然，我感到有一只大手把我往外拖，一看，是媽媽?zhuān)∷辜钡貨_著我：“李茜澄，你不是說(shuō)好到小區(qū)逛十分鐘就回來(lái)做作業(yè)的嗎？你看看，現(xiàn)在都過(guò)去一個(gè)小時(shí)了？”
哎呀，一個(gè)小時(shí)！家里還有一堆作業(yè)呢！我只好跟排隊(duì)的鄰居們說(shuō)抱歉。他們戀戀不舍，我也戀戀不舍。
書(shū)法，是我的拿手好戲。它讓我感受到了書(shū)寫(xiě)的快樂(lè)，為大家服務(wù)的幸福！
指導(dǎo)老師杭州市天長(zhǎng)小學(xué)樓朝輝：
小作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴我們，書(shū)法是她的拿手好戲。怎么拿手呢？她堅(jiān)持練習(xí)六年，通過(guò)書(shū)法九級(jí)考試，獲得憲法比賽大獎(jiǎng)等。這還不夠，當(dāng)看到書(shū)法伯伯在小區(qū)寫(xiě)春聯(lián)，她也熱心參與，一寫(xiě)就是一個(gè)多小時(shí)，好多鄰居夸贊并排隊(duì)等候，確實(shí)看出她的頂呱呱，同時(shí)也看出書(shū)寫(xiě)的幸福和快樂(lè)。
我的拿手好戲——彈鋼琴__初一作文11
彈鋼琴是我的興趣愛(ài)好。
我兩歲時(shí)，奶奶給我買(mǎi)了一架鋼琴，媽媽看見(jiàn)鋼琴放在家太浪費(fèi)了，畢竟花了三萬(wàn)塊錢(qián)，所以在我四歲半時(shí)，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)鋼琴班。從此鋼琴就變成了我的成長(zhǎng)伴侶！
當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)媽媽說(shuō)要學(xué)鋼琴了，我非常激動(dòng)，也非常興奮，我盼星星盼月亮，終于學(xué)鋼琴的日子到了。
董老師，是我的鋼琴導(dǎo)師，她是一個(gè)要求非常嚴(yán)格的老師！在她的教導(dǎo)下，我的琴技日漸提高，會(huì)談不少簡(jiǎn)短的曲子。
學(xué)到第三年的時(shí)候，我有些想放棄了，因?yàn)樵惹雍?jiǎn)單，只需要彈半個(gè)小時(shí)，但后來(lái)曲子非常難了，要練一兩個(gè)小時(shí)，手指都會(huì)疼。好煩呀，但在媽媽與老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下，我又再次堅(jiān)持了下去。各種級(jí)別的小型演出也增加了我學(xué)下去的信心。
如今我已經(jīng)與鋼琴相處了七年，已經(jīng)有著深厚的感情了。
前年暑假，經(jīng)過(guò)初賽的選拔，我和許多出類(lèi)拔萃的精英，被選上參加肖邦北京鋼琴大賽全國(guó)總決賽。當(dāng)我收到通知書(shū)時(shí)，高興得都跳起來(lái)了，同時(shí)也下定決心，我一定要努力練習(xí)，爭(zhēng)取在賽場(chǎng)上取得好績(jī)！
時(shí)間跑得飛快，比賽的號(hào)角已經(jīng)向我吹響，我要向全國(guó)賽出發(fā)。終于三個(gè)多小時(shí)的火車(chē)車(chē)程，我到達(dá)了首都北京，對(duì)這次比賽我可是有備而來(lái)，不知練習(xí)了多少遍的曲子早已爛熟于心，我要彈的是柴可夫斯基著名的曲子——《六月船歌》。
在北京過(guò)了一夜，馬上就要比賽了，我一定要好好發(fā)揮一番。一開(kāi)始我并不緊張，但快到我上臺(tái)時(shí)，我緊張得不得了了，當(dāng)主持人念到“17號(hào)上場(chǎng)”時(shí)，我緊張極了，心都快跳出來(lái)了！走到臺(tái)上又看到評(píng)委老師嚴(yán)肅的表情，我的心里又是一震。
我靜靜地坐在琴前，但心里的'緊張還是不停，這時(shí)我心想，不就是一場(chǎng)比賽嗎？有什么大不了的，不用緊張。說(shuō)來(lái)也怪，我的緊張奇怪地消失了，這時(shí)舒緩的音樂(lè)，從我的指尖上流淌出來(lái)，我好像坐在小船里，靜靜地聽(tīng)著大海的歌聲。
曲子彈完了，頓時(shí)我聽(tīng)到了排山倒海的掌聲，還看到了嚴(yán)肅的評(píng)委向我點(diǎn)頭微笑，我的心里美滋滋的。
這次比賽結(jié)束了，我的成績(jī)也不錯(cuò)，是全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)。
我一定會(huì)把我的拿手好戲——彈鋼琴堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取能再次登上全國(guó)總決賽的舞臺(tái)，再創(chuàng)佳績(jī)！
我的拿手好戲——彈鋼琴__初一作文12
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，拼圖走進(jìn)了中國(guó)年輕人的市場(chǎng)，成為了大有名氣的物品。我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上看到那些售賣(mài)“純白拼圖“的商家月銷(xiāo)售額高達(dá)一百多件，我雖然不喜歡那些所謂的”時(shí)尚“，不過(guò)我喜愛(ài)與拼圖相玩耍。它打開(kāi)了我新的”友誼之門(mén)“。
我的拿手好戲是怎樣練成的？小時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我和姐姐買(mǎi)拼圖玩，兒時(shí)的我就與拼圖成了好伙伴。一張簡(jiǎn)單的拼圖，我最少會(huì)拼5、6次。拆了再拼，拼了再拆。要是這次比上次快，哪怕就是幾秒鐘，我也會(huì)成就感爆棚。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，我的技術(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)愈加成熟，榮幸地成為了今天的——拼圖大王！
在網(wǎng)絡(luò)上我加入了一個(gè)“拼圖club”。這個(gè)社團(tuán)里都是10~15歲之間來(lái)自五湖四海喜歡拼拼圖的'朋友們。大家在一起討論與拼圖相關(guān)的有趣事件，也時(shí)常交流拼圖經(jīng)驗(yàn)。拼圖在我們心中成為了一種學(xué)問(wèn)。
在我身邊喜歡拼圖的朋友不少，有一次我邀請(qǐng)他們來(lái)我家做客時(shí)我自信的發(fā)起了挑戰(zhàn)——拼圖積分戰(zhàn)。抽簽分組，兩兩對(duì)戰(zhàn)，得分率先到“10”獲得勝利。第一輪，我和小a對(duì)戰(zhàn)，輕輕松松得到一分。幾分鐘后，9分已經(jīng)到手，我不由得產(chǎn)生了一絲得意。我們的團(tuán)長(zhǎng)此時(shí)也獲得了九分，所以這是我最后一輪沖向冠軍的機(jī)會(huì)�！皼Q戰(zhàn)“抽簽時(shí)，我捏了一把熱汗，心里出現(xiàn)了從沒(méi)有過(guò)的緊張。大腦里有一個(gè)回音在堅(jiān)定地回響著：“我一定要拿下比賽……一定要證明我的實(shí)力！”打開(kāi)一看，我驚訝的合不上嘴，要和我進(jìn)行生死決戰(zhàn)的竟然是團(tuán)長(zhǎng)！我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。一場(chǎng)好戲正在拉開(kāi)帷幕……
“三、二、一！開(kāi)始！“兩位裁判員同時(shí)下令，我的大腦也飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)�！边@塊放這兒，這兩塊在一起……所有人臉上都先顯出一絲焦慮。“�。 蔽掖蠛鹨宦�，“怎么這樣！壓根放不進(jìn)去��！“我有著前所未有的焦急。大家看我急了，也趕快安撫我的情緒，后來(lái)交流時(shí)有人都想上來(lái)幫助我了！最后收尾時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)也出現(xiàn)一個(gè)失誤，我趁此機(jī)會(huì)奮起直追。“快結(jié)束了，快結(jié)束了……”“刷”我們幾乎同時(shí)舉起手，這時(shí)，當(dāng)已經(jīng)沒(méi)有較大時(shí)間差時(shí)電子表按秒已經(jīng)不夠準(zhǔn)確了，必須觀看慢回放才方可知曉結(jié)果。等待時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)跟我說(shuō)：“你也不賴(lài)��！等我學(xué)習(xí)任務(wù)更重時(shí)，我沒(méi)時(shí)間參與了，拼圖社就交給你了噢！”從這“輕松”的語(yǔ)氣中卻透出了一絲失落。
一切結(jié)束以后，我們把比賽剪輯成了視頻，發(fā)布了出去。我們并不期盼這個(gè)視頻的影響力有多大，我們只是想讓更多人了解，改變對(duì)拼圖事業(yè)的看法，讓更多人體會(huì)拼圖給我們帶來(lái)的快樂(lè)！
最后的輸贏已經(jīng)不重要了。雖然在拼圖的過(guò)程中我遇到過(guò)許多困難，有過(guò)失落，也想過(guò)放棄，但是我堅(jiān)持了下來(lái)，收到了“禮物”——拼圖社的各位成員。我因?yàn)槠磮D社認(rèn)識(shí)大家，認(rèn)識(shí)這些朋友，我們一起經(jīng)歷險(xiǎn)阻，有你們的一路陪伴，真好。
我的拿手好戲——彈鋼琴__初一作文13
棋盤(pán)上，黑白相間，變化萬(wàn)千，時(shí)而激烈，時(shí)而平緩。
一個(gè)棋盤(pán)，一盒黑棋，一盒白棋，竟能有上億種變化方式。我，右手伸進(jìn)棋盒里，夾一顆棋子，輕輕放在棋盤(pán)上。經(jīng)過(guò)雙方長(zhǎng)時(shí)間的深思熟慮，一盤(pán)棋完美收官。
一次博弈，并不那么簡(jiǎn)單。
我從4歲時(shí)開(kāi)始接觸圍棋。那時(shí)，我什么都不懂，只覺(jué)得黑白棋子非常有意思，便堅(jiān)持學(xué)了下去。
5歲時(shí)，我就進(jìn)入了一個(gè)正規(guī)圍棋學(xué)校的提高班學(xué)棋。
6歲時(shí)，第一次去打升段賽。當(dāng)時(shí)，選手們的年齡都比我大，我想他們的水平肯定會(huì)比我高，不禁緊張起來(lái)，怕是也贏不了。
我盡力了，只贏了1局，一共有5局呀!我真的失敗了，這樣還得再等半年。
這半年，我開(kāi)始記各種定式。除了以前學(xué)的小飛掛角，還有扭羊角……一個(gè)個(gè)定式，讓我的棋藝增長(zhǎng)了許多。
半年很快過(guò)去了，臨近比賽，老師不斷叮囑：“不急，判斷以后想好再下，要贏就得把心靜下來(lái)!
那天，我把水平發(fā)揮到極致，牢記老師的叮囑。終于升上了一段并奪得女子組金牌。
這一路走來(lái)，并不通暢。學(xué)到一定程度，便感到枯燥無(wú)味，三番五次想放棄。每次上課，都在學(xué)戰(zhàn)術(shù)和定式，就是黑白棋子在格子間的擺放。下課，又要完成無(wú)聊的題目。但媽媽總是鼓勵(lì)我：“再堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，說(shuō)不定馬上就成功了呢?”
是啊，不堅(jiān)持怎么能成功嗎，現(xiàn)在放棄之前不就白努力了嗎?于是，我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。
有時(shí)，我為了做一章節(jié)的幾道題，靜靜的，獨(dú)自鉆研一下午。
不知不覺(jué)，我二年級(jí)了，已經(jīng)達(dá)到了二段。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，這并不算什么。我的'同伴，5歲那年我和他認(rèn)識(shí)，此后我們一直在一塊學(xué)棋，他一年級(jí)就有二段了，他是個(gè)天才。那時(shí)，是我下棋的巔峰時(shí)期我橫掃勁敵，贏了許多小比賽。
三年級(jí)，同伴仍陪伴著我，這次，我們一起去打升段賽，可他不和我一個(gè)賽場(chǎng)。
到達(dá)賽場(chǎng)時(shí)，對(duì)手們仿佛勝券在握。艷陽(yáng)高照著，好像在向我點(diǎn)頭。同伴也對(duì)我鼓孫：“加油!你沒(méi)問(wèn)題的”。
沒(méi)想，第一局現(xiàn)實(shí)就給了我一拳，但第二局輪空。經(jīng)過(guò)一天的廝殺，到了最后一局。這一周我愈發(fā)專(zhuān)注，引起了好多人圍觀。紛紛說(shuō)：“她真不錯(cuò)，很穩(wěn)妥。”有一次上課前，同學(xué)與我對(duì)奕。我毫不留情，直接下到他片甲不留。他贊嘆：“你真厲害。”
六年級(jí)了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，沒(méi)時(shí)間下棋了。但圍棋讓我學(xué)會(huì)了靜心，遇事不慌亂，時(shí)刻保持鎮(zhèn)定。
我的拿手好戲——彈鋼琴__初一作文14
每個(gè)人都有自己的“拿手好戲”。有的人畫(huà)畫(huà)比較好，有的人籃球打的好，有的人會(huì)煮飯做菜，還有的人獨(dú)輪車(chē)騎的棒……，但無(wú)論哪種本領(lǐng)，誰(shuí)都不是天生就會(huì)與生俱來(lái)的。都是要經(jīng)歷一番苦練，“經(jīng)歷徹骨寒”，才能換得“梅花撲鼻香”。我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了賽車(chē)漂移，當(dāng)然也體會(huì)到了“一份耕耘”才能得到“一份收獲”的道理。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小的時(shí)候就很愛(ài)玩汽車(chē)玩具。爸爸給我買(mǎi)了好多好多各種各樣的汽車(chē)玩具，有塑料的，機(jī)械的還有電動(dòng)的。我對(duì)每一個(gè)汽車(chē)玩具都特別喜歡，愛(ài)不釋手，一玩起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，十分著迷。我長(zhǎng)到三四歲的時(shí)候，爸爸又給我買(mǎi)了一輛可以坐上去開(kāi)著玩的電動(dòng)汽車(chē)，我每天開(kāi)著它在小區(qū)的院兒里到處亂跑，媽媽和愛(ài)公愛(ài)婆（這是我從小對(duì)外公外婆的稱(chēng)呼）在后面使勁的追我，非常開(kāi)心！后來(lái)愛(ài)公給我買(mǎi)了一對(duì)抱枕，上面有近百種汽車(chē)的logo，教我認(rèn)識(shí)各種名車(chē)，爸爸教我汽車(chē)掉頭，我都很感興趣。我每天在愛(ài)婆家的客廳里圍著茶機(jī)練掉頭。時(shí)間長(zhǎng)了，掉頭技術(shù)練的特別溜兒。
我剛滿四周歲那年夏天，長(zhǎng)春電視臺(tái)，長(zhǎng)春晚報(bào)，聯(lián)合幾家汽車(chē)4S店和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商搞了一次少兒小朋友電動(dòng)汽車(chē)?yán)@障礙大賽，爸爸媽媽帶著我報(bào)名參加了比賽。玩汽車(chē)是我的拿手好戲，轉(zhuǎn)彎掉頭超越障礙我非常熟練，最后戰(zhàn)勝了比我大七八歲的眾多小朋友取得了冠軍！獲得了奔馳汽車(chē)車(chē)模一個(gè)。這也是我有生以來(lái)的第一個(gè)榮譽(yù)。
十歲以后，我又愛(ài)上了汽車(chē)漂移。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)努力和刻苦訓(xùn)練，我熟練地掌握了賽車(chē)的駕駛，超車(chē)和漂移技術(shù)，成為了一名優(yōu)秀的電動(dòng)汽車(chē)漂移選手。
有一天，我和爸爸媽媽一起去參加電動(dòng)汽車(chē)漂移和速度比賽，一開(kāi)始我落在了別人后面。我不慌不忙嫻熟的駕駛著賽車(chē)。不斷地尋找機(jī)會(huì)。后來(lái)，終于抓到了一次機(jī)會(huì)，我把油門(mén)踩到底不管不顧地往前沖，先是超過(guò)了爸爸媽媽?zhuān)髞?lái)又超越了許多小選手，并一下子沖過(guò)終點(diǎn)，贏得了第三名。
賽后大家稱(chēng)贊我說(shuō)：“小朋友，你的賽車(chē)開(kāi)的真好！”我很高興！臉上露出了勝利的微笑。勝利的那種感覺(jué)太奇妙了！
隨后的`日子里，我更加勤奮努力，在完成好作業(yè)的同時(shí)，好好學(xué)習(xí)漂移，想要讓它成為我的“拿手好戲”。雖然這是我的業(yè)余愛(ài)好，但是我相信我可以做到，可以做的更好。不管遇到任何困難或問(wèn)題，我都不會(huì)放棄它。我不求漂移技術(shù)能給我?guī)?lái)多大的榮譽(yù)。但是我會(huì)努力練習(xí)，讓大家知道我賽車(chē)漂移是我的拿手好戲。
玩不僅僅可以讓我快樂(lè)，還可以讓我盡情的去享受。
我的拿手好戲——彈鋼琴__初一作文15
古箏，是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器之一。有近兩千五百年歷史。而這個(gè)傳統(tǒng)樂(lè)器，便是我的拿手好戲啦！
在落葉紛飛的秋天，天氣微微轉(zhuǎn)涼，我們一家人坐在電腦旁等待著。電腦上閃過(guò)一個(gè)個(gè)名字。終于看到我的名字啦：姓名：程樂(lè)宜；報(bào)考等級(jí)：九級(jí)，狀態(tài)：通過(guò)。在那一瞬間，我會(huì)想到了從前。
那一天，我和媽媽在房屋中聽(tīng)歌，只聽(tīng)耳中傳出古箏的聲音：那樂(lè)聲丁冬冬的泉水潺潺流過(guò)；那樂(lè)聲炎炎烈日，炙烤大地；那樂(lè)聲猶如深深幽谷，深不見(jiàn)底；那樂(lè)聲猶如嫩蕊綻放，幽香裊裊。
聽(tīng)到如此美妙之樂(lè)聲，我便被深深吸引。猶如孔子聞韶樂(lè)，三日不知肉味。
當(dāng)我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘鞘裁礃?lè)器呀？”媽媽看看播放音樂(lè)的手機(jī)，又望了望我說(shuō)：“那是古箏啊�！痹谖也粩嗟匮肭笙拢瑡寢尳K于同意我去古箏。
然而，古箏并沒(méi)有像我想象的那樣的好學(xué)。第一天，我們同一班中的人，沒(méi)有一人可以真正找出準(zhǔn)確的音的。我也不例外，但我不信我記不住。于是，我一天一個(gè)小時(shí)地苦練，只是練習(xí)那幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的音。三周后，我已經(jīng)可以準(zhǔn)確無(wú)誤地找出正確的`音來(lái)�？蛇@不是我學(xué)古箏最大的難點(diǎn)——在八級(jí)時(shí)，我第一接觸到“轉(zhuǎn)調(diào)”，調(diào)音器拿在手中，令我一臉茫然，猶如卻老虎吃天，無(wú)處下口。后來(lái)，我就日日苦練，才能勉強(qiáng)地找到準(zhǔn)確音來(lái)。
就在學(xué)習(xí)最困難的那年，我還經(jīng)歷了一場(chǎng)比賽。我上臺(tái)，因?yàn)椴粫?huì)彈八級(jí)的曲子，只能拿出我七級(jí)拿手曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，比賽前我準(zhǔn)備了很久。
可是，當(dāng)主持人，呼喚我上臺(tái)時(shí)，我緊張的竟然臨時(shí)忘了曲譜，作品完成地不完整。所以我只拿了個(gè)銀牌。我心有不甘，咬牙決心好好練琴。
考九級(jí)時(shí)，我比賽曲目是《井岡山上太陽(yáng)紅》《彝族舞曲》。在進(jìn)入考場(chǎng)的前一秒，我想起了那一場(chǎng)比賽。我下定心，一雪前恥，一定讓所有人刮目相看。我走進(jìn)考場(chǎng)，先給老師自我介紹，然后不慌不忙，落落大方地坐在椅子上。把手抬起來(lái)，鏗鏘有力的地彈起曲子。我的手猶如歡快的精靈，飛速地在各個(gè)音區(qū)跳動(dòng)，一個(gè)個(gè)音符在我的手中蹦跳而出：我彈出了人們的喜悅心情；彈出來(lái)各個(gè)民族共舞的喜樂(lè)場(chǎng)面。彈完，我站起身來(lái)，看到連評(píng)委老師都聽(tīng)得如癡如醉。我終于成功地用古箏彈出了音樂(lè)的感情意境。心里異常激動(dòng)。
當(dāng)我從音樂(lè)的境界中走出來(lái)的時(shí)候，情不自禁地流出激動(dòng)的淚花。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽呀，我終于成功的用感情彈古箏了！”我媽爽快地說(shuō)：“太好了！今晚請(qǐng)你大餐！”
這就是我的拿手好戲——古箏！
【我的拿手好戲——彈鋼琴__初一作文】相關(guān)文章：
我的拿手好戲彈鋼琴作文08-14
我愛(ài)彈鋼琴作文11-02
我愛(ài)彈鋼琴作文10-19
我愛(ài)彈鋼琴作文09-28
學(xué)彈鋼琴_我愛(ài)彈鋼琴作文400字09-30
我愛(ài)彈鋼琴06-20
我愛(ài)彈鋼琴優(yōu)秀作文08-08
我愛(ài)彈鋼琴作文15篇09-18
我愛(ài)彈鋼琴作文（通用25篇）06-28