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實踐基地五年級作文（精選34篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的實踐基地五年級作文，歡迎大家分享。
實踐基地五年級作文 篇1
每個人的校園生活都是有趣而又難忘的，我也不例外。今個星期一、星期二學校為了豐富我們的生活，組織四、五年級去勞動基地學習。
第一天，基地梁老師給我們介紹了印章的特點和怎么制作印章。印章的特點是：印章和蓋印后的效果是反過來的，老師說：雕刻印章是分陰陽刻法的：陰刻是（白文印），陽刻是（朱文印），陰陽混合來刻的也可以。老師講得很詳細，同學們也聽得很認真，生怕漏聽了一個字。
第二天，老師叫我們親自動手刻印章，同學們可興奮了。老師教我們先把印胚的兩個印邊用砂紙磨平，然后把復寫紙鋪在印章和寫好的透明紙上，再用2B鉛筆描一遍透明紙上的字，最后拿兩張紙把字刻出來就大功告成啦！我聽后，覺得很簡單，一拿到砂紙就飛快地磨起來，后來又很快地把字寫出來�！昂芎唵温铮 蔽衣唤浶牡恼f，結果開始刻的'時候，刻的奇形怪狀的，一點都不好看，我只好再去磨平。又開始刻起來，這一次我可得認真了。這一次終于刻得有模有樣了，看著刻好的印章，心里還是挺自豪的。
通過這次勞動基地實踐雕刻課，我懂得了雕刻不能三心兩意，要認真對待。其實，做任何事情難道不是這個理嗎？
實踐基地五年級作文 篇2
大家都對“小黃帽”比較了解吧？他們是一個龐大的組織，為文明交通做貢獻。那天下午，我來到了他們的工作基地，來學習一些文明過斑馬線的手勢，還有學習交警指揮交通的手勢，最后參觀“小黃帽”的發(fā)展史。
那天下午，我坐公交車來到了指定地點。哇！人可真多呀！我們經過了點名后，來到了“室外大操場”——基地外的一大塊空地。一位“小黃帽”的隊員姐姐以及一些“小黃帽”隊員來到了場地上，做了一段手語舞，叫做“愛暖一座城”，歌曲是“小黃帽”專屬的呢！
后來我們便開始了學習與參觀：
我們在叔叔阿姨的幫助下學了一些文明過斑馬線的手勢，還表演給了其他同學看，表演的同學都拿到了獎勵。然后我們跟著一位“小黃帽”的隊員叔叔，學起了交警指揮交通的'一些手勢，我們認真極了！最后我們進入展廳聽了許多關于“小黃帽”的一些歷史以及優(yōu)秀人物。
謝謝“小黃帽”的叔叔阿姨們，沒有了他們就沒有我們的幸福與快樂。
實踐基地五年級作文 篇3
好幾天前，老師說要帶我們到實踐基地去探險�？墒抢咸鞝敳蛔髅溃冷罏r瀝地下起雨來，一下就是好幾天。盼呀、盼呀……今天總算盼到了。一大早，太陽公公露出了笑臉。我和同學們很興奮地坐上了公共汽車，一路上，大家有說有笑。望著窗外的美景，我們的.心都飛了起來，不久我們到了青少年實踐基地。
我們在實踐基地整整活動了一天。實踐基地的活動項目很多，有趣橋、燒烤、多米諾骨牌、筆筒制作、觀看火箭發(fā)射等。我們玩了很多項目，我最喜歡的是趣橋里的云梯。云梯橋由一根根白色的鋼管構成，像彩虹一樣橫跨在水面上。為了防止同學們掉到小河里，橋下鋪著一張大網。當輪到我們小隊時，我小心翼翼地抓住橫杠，慢慢地一根根地跨過，很安全地到達了小河的對面，也有膽小的女生踩著網子小心地通過了。中午我們圍在一顆大松樹下開了一個燒烤派對，同學們邊吃邊談，高興極了。
今天我和老師同學共度了愉快的一天，收獲很大，這將成為我生活里一次難忘的記憶。
實踐基地五年級作文 篇4
勞動基地是我們小學生訓練和學習技能的一個地方。我們學校每年都會組織學生去一次勞動基地。每次我們都會學到很多的東西。
這周三，我們四年級和五年級的學生們先去了。到那里之后，還是像往常一樣，先進行升旗儀式。然后介紹老師和做的東西。最后由老師帶學生入班。
我們做的是船模。還算是比較簡單。下午的副科是微型機床操控。再做船的時候首先得安裝線路。我很快的完成了。到下午組裝的時候遇到了點麻煩。到最后也只拼成了一個半成品。不過還是值得驕傲的。
每次去勞動基地都會有不同的.收獲。而且還很多。可以說勞動基地教給了我不少的知識和勞動技能。就拿這次的微型機床操控來說吧。我以前只知道機床是一個工廠里得一個大型機器。這次老師介紹了機床的種類。比如：鉆床、磨床等。讓我受益匪淺。通過老師的介紹中我又知道了很多知識。包括如何使用機床和操控要點等。
最后一節(jié)課老師帶我們去試試船能不能在水里游。結果我的船做成功了。我當時很興奮。最后開開心心的回了家。
勞動基地讓我學到了很多的知識。也讓我學到了不少的技能。我要感謝勞動基地的老師教給了我這么多。我也不會忘了教給我這么多知識的這個地方的。
實踐基地五年級作文 篇5
星期天早上，我們懷著高興的心情來到了學校，準備去教育實踐基地秋游。
我們上了一輛巴士，過了大約25分鐘，來到了我們活動地點——鯨頭基地。
活動已提前預定安排好了，我們班選的是E組。
首先舉行開班儀式。老師的.講話一結束就去上第一項活動“絲網花藝”一課。我們拿了材料后，聽老師講解怎么做？聽完了講解，老師讓我們比賽，看誰先做10朵花。
比賽開始了，前面我們男生還可以完成，到后面就不行了。于是我們開始了分工合作……
我們到了第二個活動地點一一串珠藝課。我們開始一邊聽一邊做，最終做好了，有一些同學因為沒有做好，就非常傷心。
到了午休時間，我們可以自由活動了。這里有許多玩的，我手腳并用爬到了白管子上面，因為被有些人催，不小心腳上留下了一條傷疤。我還玩了許多活動項目，就回去排隊，準備上我們最后一節(jié)課一一陶瓷藝課。我們看老師怎么弄就開始了，我做了許多次，終于在下個做出了比較好的作品。
時間過得飛快，我們大家依依不舍地坐上了巴士，回到了學校。
實踐基地五年級作文 篇6
星期五我懷著激動的心情走坐著大巴去實踐基地。
終于，我們到了。我們整頓一下，就走進了絲網花藝的大門。首先我見到了一位嚴肅的老師，老師示范了一遍，我也跟著做。我先把qq線把花蕊綁起來，還挺簡單。后來做花瓣，我不是絲網剪破，就是把鐵絲給弄歪了，最終我還是請了同學幫我，終于做成了一片花瓣。當時我心里好自豪，我又連續(xù)做了兩朵。下課了，我依依不舍地走出教室。
我又來到串珠教室，老師教我們一步一步做。我謹記左一個，右一個，左右一個。哦！一個紫橙粉綠黃藍顏色的串珠就完成了，我又發(fā)現許老師也在做，真是太有意思了，那樣子真像一個小學生。老師說可以帶回家，這也太棒了。
我們中午吃個飯，玩一下，就去上陶藝制作課了。我坐下，老師也示范一遍，我轉轉轉轉轉，向上轉，向中間轉，向底下轉，我做成了一個杯子，我自我感覺蠻好，給老師修改。我又做了個陶瓷，我在陶泥中做了個慘不忍睹的二不像。后來我問老師，老師說太丑了，直接不修改。當時我的'心從高處墜了下來，失落地走出教室。果然不能對自己太有信心啊。
三節(jié)課上完了，我只好走了，我希望還可以來到這里，來完成我的陶泥，絲網，再見了，實踐基地。
實踐基地五年級作文 篇7
每一個人都有第一次吧，我也是。自從到了長河實踐基地，我做的每一件事都是我的第一次。
通過這一次來到長河，讓我學到了許多。也謝謝長河小學的老師，謝謝您們，我們一定給你們添了不少的麻煩吧，那對不起了。這三天來，我們參觀了煤礦廠，發(fā)電廠，做了陶器，最后一天是登山。這全都是我的.第一次。到長河來，我的第一次太多了，說也說不完。有一個第一次，讓我很難忘掉，那就是做竹筒飯的時候，我們那隊的火一會兒又滅，一會兒又滅了，讓我們隊的竹筒飯很久都煮不好。而我的竹筒飯里的水最多了，過了很久很久，同學們的竹筒飯都好了，香極了。看他們叫得多開心呀！就只剩我一個人了，可是我不放棄，接著燒火，燒呀燒，費了九牛二虎之力，終于好了，我請老師把竹筒劈開了，啊，可真香呀！我拿起叉子吃了起來。�。√贸粤�，這是我吃過的最好吃的東西。這雖然不是什么山珍海味，可這竹筒飯比山珍海味還要好吃的多，因為這竹筒飯是我自己親手做出來的。
這里的第一次對我來說，實在是太美好了，我喜歡我在長河的第一次，我愛在長河的第一次。如果還有機會，我一定會再去我的第一次，那就是——長河。
實踐基地五年級作文 篇8
實踐基地，顧名思義，就是讓我們去實踐，去動手操作。正如古人陸游所說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！�
這三天的實踐基地活動已經結束了，但我的心一直沒有平靜下來，我相信同學們也是如此。我要把我想說的都記在這篇習作上，讓我的少年時光多一份難忘。
我們第一天去時特別興奮，有人竟睡不著覺。但到了第二天，我們就開始想金太陽學校了。第三天，我們發(fā)覺自己就要回家了，便開始依依不舍，不想離開基地-這個難忘的地方、團結的地方。為什么說這是團結的地方呢？這是因為這節(jié)課。
這節(jié)課也是給我留下印象最深的一節(jié)課，叫多米諾骨牌。首先，老師給我們分了14個小組。這個項目的主要規(guī)則是：用手中的牌任意拼出喜歡的圖案，之后開始推牌，一個牌被推倒之后，后面的牌會接二連三的.倒下，直到最后一個牌倒后，才算成功。
老師給我們每個小組一二百塊牌，讓我們開始擺。經過商量，我們小組打算擺"s"字母。商量完后，我們便開始動工了。
二十幾分鐘后，我們就完成了。
"完了"，我們組同學都一聲嘆氣，因為我們的牌沒有全部倒下，看來我們要重新開始了。
第二次一開始，我們組就樹立起信心，分好工，雖然有幾次倒塌，但我們小組人員都不放棄，最后我們把所有圖形連在一起。
激動人心的時候到了，雖然大部分人認為會出現失誤---牌不會全倒，但我相信我們的實力。第一個牌倒了，接著一個，又一個最后一個也倒了！我們小組轉敗為勝，成功了。
通過這個項目，讓我們明白了團結是最重要的，團結最強大。并且我們要有一種冷靜分析、永不放棄的精神。在以后的學習生活中，我們將更加團結協(xié)作，互幫互助，更上一層樓！
實踐基地五年級作文 篇9
今天，晴空萬里，我們懷著興奮的心情來到了太倉時思社會實踐基地。
首先，我們全體師生先來到了體育館，從校長的一番講話中，我們得知，這塊實踐基地是為了培養(yǎng)國家下一代棟梁而建設的，在去年，政府已經將基地全面整修，為我們提供更好的體驗和感悟……
之后，我們參加了許多活動，如創(chuàng)意沙雕、參觀植物、參觀動物……其中，“包餃子”這個環(huán)節(jié)最令我記憶猶新。
來到食堂，我們分別按小組坐好。發(fā)完面皮、肉餡等材料之后，教官就開始教我們包餃子：首先用左手托著面皮，另一只手則取餡，然后沾點清水涂抹面皮一圈……好了，開始自已動手包鉸子了！我們個個都躍躍欲試，拿起面皮迅速包起餃子來。仔細一看，嘿！每個人包的餃子都形態(tài)各異，有的`偷工減料，把面皮一合就好了；有的浪費了面皮，餡只放了一點點；有的四分五裂，肉餡一直掉出來……。包完煮好后，就開始吃餃子了，雖然外表不怎么好看，但都是自己的勞動成果，吃起來別有一番滋味。
這次實踐基地的活動給予了我很多啟示，而我最大的感受是：勞動創(chuàng)造財富！
實踐基地五年級作文 篇10
昨天，老師宣布了一個好消息，今天要去實踐基地游玩。那一晚，我便徹夜難眠，總想像著新的實踐基地到底是什么樣子？有沒有蘇州樂園好玩呢？……
第二天，我們坐在大巴車上，同學們嘰嘰喳喳的，好像都在談論著實踐基地。一路上，只見碧綠的.油菜籽布滿了整個鄉(xiāng)間，綠油油的一片，美麗極了！
到了那里，我們看見了許多游玩項目，有“勇者之路”、“電子積木”、“多米諾骨牌”……
首先，老師帶我們去吃燒烤。聽那里的工作人員說，先把羊肉串刷上一些油，再放些適合自己口味的糊椒粉，烤成金黃色并起泡時，便可以吃了。聽安完老師的講解，我們便自己動手制作起來，按照老師說的那樣放在碳上烤。我不停地翻滾著羊肉串，希望它能快一點好，可好像火力不夠似的，怎么也變不成金黃色，一氣之下，我氣呼呼地把還沒烤熟的羊肉串從碳爐上拿下來，放在嘴里咀嚼著。�。≡趺催@么難吃��？沒辦法，只好再把羊肉串又放到烤爐邊烤起來。經過我奈心的翻滾，刷油，羊肉串終于烤好了。我吃著香噴噴的羊肉串心想，還是自己勞動換來的好�。�
接下來，我們又玩了秋千橋、電子積木……
這一天，我真開心呀！
實踐基地五年級作文 篇11
今天，我們去了勞動基地。一路上，我們興高采烈，懷著好奇的心情來到這里。
這一次，我們的任務是學習做鐘表。我們按老師地安排安靜地坐下，伴著動聽的音樂開始上課了。老師先把制作鐘表的要求詳細地講給我們，大家都聽懂要求后，我們開始制作了。老師發(fā)給我們每人一個及時貼和綠色板塊。利用及時貼先把房頂和圍墻剪好，按位置把它們分別貼在板塊的`右下角。然后，又剪好了門和窗戶，按位置貼好。接著，我把樹干、樹枝、樹葉和小草分別剪好，一個一個仔細地貼上去。我的鐘表終于初見模型了！這時，我發(fā)現鐘表上還少了可愛的白云和紅紅的太陽。于是，我又迅速地做好貼上了。只剩下最后一步了，我耐心地把數字撕下后，貼在板塊相應的位置。我的小鐘表終于大功告成了。我按照順序裝上了時針、分針和秒針，又裝好了電池，只見鐘表像長著腿的小寶寶，自由自在地轉了起來。我心里好高興��！
今天，我的收獲可真不小，這是我最快樂的一天！
實踐基地五年級作文 篇12
金秋十月，在溫暖的陽光照耀下，我們懷著興奮的心情來到了實踐基地，開始了為期三天充實而又開心的實踐活動。
在寢室里，充滿了我們的歡聲笑語，嬉笑打鬧；在操場上，籃球迷們進行了激烈又友好的友誼賽；教室里同學們認真聽講，專心致志地完成各種有趣的操作；晚會上，同學們更是一展歌喉，盡情高歌。一幅幅溫馨的畫面，一個個難忘的'場景，充分體現了同學之間的友愛團結，在這個實踐基地的每一個角落里，都撒滿我們的歡笑。溫馨洋溢的氛圍讓我們感覺是在一個大家庭里。
這三天里，我們只感受到快樂和友情，沒有家長的嘮叨和老師的督促，忘卻了學習的壓力，感覺這里就像是我們的天堂。這個無憂無慮的天堂里，我們學到了平時我們學不到的東西，感覺很有趣，也很有成就感。同學之間團結友愛，自律互助，任勞任怨，這些在平時不太深刻的感覺在深深地感染著我們。
三天的時間是那么短暫，當我們拖著疲憊的身體依依不舍的離開實踐基地的時候，我們都忍不住一再回頭，看看這個留著我們太多珍貴記憶的地方，滿心的不舍。
實踐基地五年級作文 篇13
4月14日上午，我們迎著和煦的春風，來到了盼望已久的實踐基地。我們在這里活動了一天，非�？鞓�。
我們一到那兒，就召開入營儀式。入營儀式很熱鬧，有好多小隊舉著旗子，筆直地站在基地的中央聽領導講話。講話完了，指導老師就帶著我們來到“勇敢者之路”游戲面前。我們一個接著一個玩，我先玩了獨木橋，再玩攀爬，最后玩了超越爬網……我們又來到燒烤場，每五個人一個小隊，每一個小隊一臺爐子。阿姨們還給我們每人發(fā)了五串肉串，我們拿到肉串就在火上烤，烤了大概三十分鐘肉串就好了，我們饞得直流口水，連忙拿起來吃，吃完了便站好隊前往食堂。食堂里的飯菜可多了，有炒肉絲、炒南瓜、雞大腿等，隨便我們選用。
到了下午四點鐘，我們看會電影，就到了“多米諾骨牌”教室�？赐昀蠋煹氖痉叮覀円餐媪似饋��！岸嗝字Z骨牌”可好玩了！還沒玩夠，老師又帶著我們來到了“電子積木”。電子積木很難，要按圖紙上的`示范才能擺出來。我擺了一個，沒想到的燈亮了，歌曲也出來了。我們休息了一會兒，又玩了水上闖關、工藝制作、流星趕月等等。
傍晚，我們回到了教室。今天玩得可真爽��！
實踐基地五年級作文 篇14
盼呀、盼呀……今天總算盼到了。你知道今天是什么日子嗎？今天是去實踐基地的日子，我可總算盼到了這一天，我和同學們上了校車，校車里面歡聲笑語，不久我們到了青少年實踐基地。
開始我們畫瓷盤畫，畫完了大家拿著自己做的瓷盤畫心里喜滋滋的；后來我們去漫步長江，長江邊風可大了，長江邊結了一層厚厚的冰，遠遠望去一望無際難怪叫長江呢！
然后去參觀，開始我們參觀了地底沙盤室里的地圖，地圖上面有高大的樓房、樹、一條條縱橫交錯的大道。我還不知道張家港獲得了很多獎，我真為我住在張家港而自豪，大家激動地蹦呀跳呀。然后參觀了農科教育館，那里有發(fā)電的東西，還有水里冒泡泡，最好玩的是用氣吹氣球，把球頭道籃里，還有好多呢！要走了，同學們斗魚科技館依依惜別。
然后老師又給我們上了一堂體能課，讓我們玩了一下旱地龍舟，可好玩了，大家叫著一二、一二、一二……可神氣了。后來又進行了一場比賽，結果我們贏了，大家歡心雀躍，大聲叫著贏了、贏了……一個個開心地都跳了起來，還有的人臉蛋都紅了。
多么快樂的一天呀，回去的'路上，我們一邊吃著香噴噴的零食，一邊腦子里還想著一天快樂的樣子呢！
實踐基地五年級作文 篇15
周二，我和許多高年級學生坐老師的車去了實習基地。在車上，好奇的我一直在想：你在實習基地干什么？盛先生為什么帶這么多紅領巾。
很快，我們就到了練習基地。一下車就立馬往里面跑。經過了解，原來這是蔡小姐的家。走在路上，一些一路上沒見過的花草樹木映入我的.眼簾，有的像角，有細細的線條從中凸出；有些像美麗的珊瑚；有些就像幾棵樹連在一起，我從來沒有見過果實。多神奇的樹��！我等不及想知道了。同時，我對蔡小姐的敬意油然而生。我也知道不勞而獲。接下來，我們開始切柿子。由于個子矮，只好在下面撿柿子。接的人太多了，我根本擠不進去。我不得不留下來看。我很高興看到他們這么開心。工作多幸福��！
離開蔡老師家之后，我們又來到關老師家。一來到他家，我仿佛進入了一個綠色的世界。里面有許多奇異的花和植物。長長的藤蔓環(huán)繞著屋頂，擋住了強烈的陽光。又紅又大的棗被樹枝覆蓋著。在這里，我見過從未見過的花草樹木，也從未聽說過那些名字。最讓我高興的是，居然吃了這么好吃的水果，還帶回來一些戰(zhàn)利品。
參觀完實習基地，我睜開眼睛，收獲了很多知識。我想向老師學習，勤奮好學，為我的目標而堅持不懈。我相信我能做到。
實踐基地五年級作文 篇16
等待著,等待著……萬歲！終于等到啦！你猜猜我為什么這么興奮？大錯特錯！不是放假了，而是我們要去張家港市青少年實踐基地了！
一下車，我們就排成一排，生怕走丟了，接著我們聽了演講，就來到了“走近生活3”的教室。原來我們要在這里學畫瓷盤畫，老師講了一下如何畫瓷盤畫，我們就迫不及待地動起手來，由于老師告訴我們丙烯顏料沾在衣服上用再多的洗衣粉也洗不掉，我們就小心翼翼地畫著，生怕把顏料弄到衣服上。眼看著我的作品即將完成，在最后畫路邊的小花的時候，我沾的水太多，水帶著顏料往下流，可憐我的.優(yōu)美的風景畫變成了抽象的“涂鴉”畫！
最后的課程是體能訓練，其實是一個訓練團結精神的游戲——“旱地龍舟賽”。我們班男生經過無數次跌倒，還是敗在其他班的手下�？墒俏覀冞�有女生團隊呀，全體男生吶喊著：“加油！加油！”“一定不能��！”，終于女生第一個沖過終點，為我們報了“一劍之仇”！
我們還去了長江，那里的天氣非常冷，讓我們直哆嗦。我們還參觀了三個館，分別是：地理沙盤館、農耕文化教育館、青少年科普館，讓我們大開眼界，學到了課本上沒有的知識。
這個實踐基地真棒呀！
實踐基地五年級作文 篇17
實踐基地里學到的東西，是課本里學不到的，是生活中體會不到的，這五天的艱辛，永遠都留在我們的腦海里。那里學到的東西能讓我們體會到在密封環(huán)境里，怎么樣讓自己生存下來。
第一天我們懷著好奇心走入校門的一霎那，就感覺自己被關進了牢房一樣，堅固的鐵門猶如一個守門的巨人，牢牢的豎立在我們眼前。我們在那里的.第一天就感覺這里的生活單調乏味，就忍不住做一些小游戲來緩解現在的心情，不過第二天似乎我們就開始喜歡上了這里，充滿趣味的課堂，激動人心的游戲……可畢竟是生存訓練，要管的嚴一點，那里的值勤老師，外號“黑衣人”每做一件事都要在太陽底下開個儀式，直到我們滿頭大汗。
這會兒肯定到了吃飯的時間了，我們隨時做好去要飯的準備，所以我們這一桌總是吃的很多。我們吃晚飯就開始上課了，上課的內容豐富多彩，課余時間我們和“東哥”（王東）玩游戲。晚上數我們寢室里最熱鬧了，一會兒扮鬼嚇人一會兒脫光衣服。直到吹熄燈號我們才安靜的睡覺。
我們在實踐基地常遍了酸甜苦辣，感受到了在學校無法體會到的艱辛，雖然很累，但我們覺得很值的！
實踐基地五年級作文 篇18
12月7、8日，我們學校四、五年級全體同學去勞動基地里學習兩天。每個同學臉上都帶著喜悅的笑容，眼睛里閃著興奮的光芒。
第一天，老師首先細致地講解了印章的知識和特點。介紹了印章的種類：有陽印、陰印、還有陰陽印。還教我們刻章的步驟，同學們都專心致志地聽著，并認真做好筆記。
第二天，我們開始雕刻了。老師把刻刀，印胚，打磨紙發(fā)到我們手里，我迫不及待地在透明紙上描繪出一個“杰”字，然后小心翼翼地用刻刀在字的外邊描繪一圈，我心里想：“這么簡單，一定難不了我！”，可是剛下刀，問題來了，一下子使勁用力把字雕得凹凸不平，收回些力度又雕得深淺不一，一點也不好看，我心里有點著急，手心是汗，后來不斷地思考，努力用工，并弄懂了每一分力都要控制好，每一刀都要仔細雕，不能有半點馬虎，才能雕刻出好的作品。半天過去了，經過我九牛二虎之力，終于印章在我手中誕生了，這時一陣自豪涌上心頭。
兩天的'實踐勞動，教會了我不少知識和勞動技能，這次的勞動基地實踐課既開心又難忘！
實踐基地五年級作文 篇19
今天是一個特別的日子，因為我終于可以去實踐基地學習了，而且這可是我人生中又一個第一次。
早上，我們乘坐著大客車從學校出發(fā)，很快就來到了實踐基地，“終于到了”我迫不及待的下了車。來到室內，老師把六個同學分成一組，我被分到了第二組。今天我們學做菜，我們這組的任務是做土豆燉豆角。
開始做菜了，第一步是摘豆角。我們拿出了豆角，用手把豆角的一頭輕輕的掰下來，然后一拉，豆角絲就和豆角分開了，然后用清水洗干凈。很快我們就把豆角處理好了。第二步是要把土豆削皮。我們小心翼翼地拿起削皮刀，右手握著土豆，賣力的削了起來，好容易才把土豆削好。并將削好的`土豆切成塊。接下來是一場堅定的挑戰(zhàn)---煮。
這可是件麻煩事。我們小心的把火打開，過來一會鍋干了，我們小心的放入油，然后放入豆角和土豆，一股油煙迎面撲來，我們連連后退。我們翻炒了一會兒，接著加了點水，蓋好鍋蓋，小火慢慢煮了起來，大約又過了10分鐘左右，我們打開鍋蓋，放入少許鹽，一道香噴噴的土豆燉豆角就做好了�？粗@道菜，我心里美滋滋的。
這次去實踐基地，既讓我懂得媽媽做飯的辛苦，又讓我嘗到了做飯的甜頭。
實踐基地五年級作文 篇20
四個月前，我和同學們去了中小學生素質教育實踐基地，見識了基地的無窮魅力。
早晨，我們登上了大巴，在鄉(xiāng)間小路徐徐向前。一棵棵青翠欲滴的樹木映入了我的眼簾，在平靜且碩大的銀鏡中，綠樹的倒影仍是那樣楚楚動人。
三四十分鐘過后，只見幾幢大樓矗立在大地之上，與一旁的長方形食堂形成了鮮明的對比，一條寬闊的大路延伸遠方。
走進宿舍，讓我眼前一亮，哇，那八張床，分別擺放在東西兩側，床上那綠色的.被子整整齊齊地擺放在床上，再往里走了一下，有一扇門，打開了后，沒想到里面竟然是衛(wèi)生間，幾根不銹鋼放巾架，兩處洗臉池，中間放著一塊木質擋板。
走著走著，該吃午飯了，我大步流星地走進食堂，瞧，這食堂真大呀，從東往西四五十來米，數百張不銹鋼桌椅，里面便是領餐的地方。吃完后，從東門出去，有十個水龍頭供我們洗碗。
在食堂旁，有著一家小商店，里面賣的東西可貴了，筆有3塊錢的······正因如此，即便我對他的印象較淺，卻很少去買東西。
之后，還有許多的好玩的東西，但我也不必多說了。幾天后，我才依依不舍地離開了。
實踐基地五年級作文 篇21
今天，晴空萬里，我們懷著興奮的心情來到了太倉時思社會實踐基地。
首先，我們全體師生先來到了體育館，從校長的一番講話中，我們得知，這塊實踐基地是為了培養(yǎng)國家下一代棟梁而建設的，在去年，政府已經將基地全面整修，為我們提供更好的體驗和感悟……
之后，我們參加了許多活動，如創(chuàng)意沙雕、參觀植物、參觀動物……其中，“包餃子”這個環(huán)節(jié)最令我記憶猶新。
來到食堂，我們分別按小組坐好。發(fā)完面皮、肉餡等材料之后，教官就開始教我們包餃子：首先用左手托著面皮，另一只手則取餡，然后沾點清水涂抹面皮一圈……好了，開始自已動手包鉸子了！我們個個都躍躍欲試，拿起面皮迅速包起餃子來。仔細一看，嘿！每個人包的餃子都形態(tài)各異，有的偷工減料，把面皮一合就好了；有的浪費了面皮，餡只放了一點點；有的'四分五裂，肉餡一直掉出來……。包完煮好后，就開始吃餃子了，雖然外表不怎么好看，但都是自己的勞動成果，吃起來別有一番滋味。
這次實踐基地的活動給予了我很多啟示，而我最大的感受是：勞動創(chuàng)造財富！
實踐基地五年級作文 篇22
啊，真高興！你知道我為什么這么高興嗎？是因為我要到青少年社會實踐基地去。
我們在車上歡聲笑語，同學們都很激動，不一會兒車子就到了那里，然后就在大廳集合，集合完后，我們來到瓷盤畫創(chuàng)做室做瓷盤畫，在老師在幫助下我完成了我的作品。
吃過午餐，我們在去母親河長江，來到那里，一陣狂風呼瀟而來，吹得我寸步難行，我看到了一望無際，水天相連的長江，極目遠眺隱隱約約出現幾座輪船，構成了一幅美麗的圖畫，江面上一會兒亮一會兒暗，原來太陽一會兒鉆進云層，一會兒鉆出云層所形成的。江邊金黃的蘆葦被風吹地隨同飄蕩，一個挨著一個�？赐炅诉@些景色，我不禁想起一首贊美長江的.詩：但見長江送流水，白云一片去悠悠。
然后我來到了地理沙盤室,里面我看到了張家港全景,太壯觀了,我不禁為我是張家港人而感到自豪。然后，我來到農耕文化教育館，我從一些粗糙的工具中體會到古代人民知慧的光芒。我還聽見那些牛發(fā)出了哞哞聲，小雞發(fā)出了嘰嘰聲。最后，我們來到青少年科普館，那里的東西令我們感到驚奇。我們還上了一節(jié)體能課，是汗地龍笑舟。我覺得汗地龍笑舟最難，而且玩汗地笑舟的人一定要齊心協(xié)力才能獲勝。
快樂的實踐基地之行就這樣圓滿結束了。
實踐基地五年級作文 篇23
在五四青年節(jié)，我們本年級部的全體學生在學校的組織下來到了向往已久的兒童天堂——建湖縣青少年實踐基地。
“到啦！”隨著同學們的一陣歡呼聲，實踐基地到了。我們陸續(xù)下了車。首先映入眼簾的是“青少年實踐基地”幾個蒼勁有力的'大字。我們先玩了“勇敢者之路”，它是這樣玩的：先抓住麻繩往上爬，爬到頂端是一個洞，然后鉆進洞里，出洞后，再順著麻繩往下爬，然后再往上，最后再從洞里鉆出來。
午飯時間到了，是我們燒烤的時候了，我們先把肉串灑上油，再放在木炭火上烤，性急的同學一手拿肉串，一手拿扇子，把炭火扇得旺旺的，紅紅的火苗添著肉串，使得肉串上面出現一個個小泡泡，一股肉香撲鼻而來，于是，肉串就烤好了。我吃著面包，嘗著肉串，心里美滋滋的，因為這是我自己的勞動成果呀！
最后，我們在實踐基地的教室里進行了手工制作，先把一個正方形木板的四個邊和兩個面磨一遍，再把四個長方形木板磨一遍，然后把四個長方形木板粘起來，最后再把粘好的長方形木板再粘到正方形木板上。這樣，一個精致的筆筒就制作成功了。看著自己的作品，心里別提有多高興了。我要把這個筆筒放到我的書房了，讓它陪伴我的學習。
青少年實踐基地還有許多令人向往的實踐項目，由于時間關系，我們只玩了其中的一部分。不過我想：下次有機會一定要盡情地玩?zhèn)�夠。
實踐基地五年級作文 篇24
今天是五四青年節(jié)，晴空萬里，在老師的帶領下，迎著和煦的春光，懷著熱切的期盼，興致勃勃地步行來到實踐基地開展綜合實踐活動。
一到基地，我按捺不住內心的喜悅與興奮，同學們分組參加各類實踐項目。有造型設計、模擬駕駛、木藝、鐵藝、花藝、多米諾、拓展訓練等各種各樣的體驗活動。參加基地拓展區(qū)活動的學生個個生龍活虎，在“勇攀高峰”、“翻越高山”、“空中漫步”、“探索時空”等項目中盡情活動，張揚個性；參加“模擬駕駛”的學生們都親身體驗了汽車的駕駛，學會了駕車的本領；參加“木藝”的同學從魯班發(fā)明鋸條開始了解木工工具，到最后用電鋸和打磨機做出精美的小木桌；參加“花藝”的同學們，不僅欣賞了美麗的絲網花并了解了它的'制作方法，還在老師的指導下每人都做了一朵漂亮的百合花，學生們個個興趣盎然，意猶未盡。
最讓我感興趣的是風鈴制作了，我挑選了一個黃色的環(huán)，再用線把它和鐵管接在一起，一共有四個，然后打上一個結，說說容易，可做起來難，好幾次我結都打不起來，經過多次地實驗，終于成功制作出風鈴，我特別喜歡自己的小發(fā)明。
時間雖短，但我第一次嘗試了許多活動，第一次離開父母過集體的午餐。這每一個第一次都會深深印刻在我的記憶中，成為美好的回憶。
半天多的時間真快，我收獲了許多，既豐富了知識，又在實踐中得到鍛煉，磨練了意志，真希望下次還能來實踐基地開展活動。
實踐基地五年級作文 篇25
星期五，是一個令我們高興又激動的日子，我們要去社會實踐張家港基地，同學們一到學校就討論起了關于實踐基地的問題個個都開心極了！
到了實踐基地，我們找到了自己的宿舍，整理好東西之后就學習了心肺復蘇這個救人的方法，有好幾步呢！一是雙手按壓胸部，二是打開氣道，三是做人工呼吸，我們看江藝坤對著假人的.嘴巴吹氣，大家都直笑，連我也情不自 禁地笑了起來。
學習完救人的方法以后，我們又陸續(xù)來到了梁豐牛奶場，先去看了看老牛，又親手喂了小牛牛奶，又做了好吃的巧克力，真美味呀！回到了宿舍，我們打掃了自己的床鋪和自己應該打掃的地方，不知不覺的該吃晚飯了，吃完了晚飯，我想可以睡覺了，可還要看電影，哇！太舒服了吧！
睡了一個美好的覺，第2天悄悄的來了，我們6;30整時起床，7:30準時吃早飯。雪白的雪花讓我今天的活動暫停了，可今天下午雪漸漸沒了，我們又學習了怎樣做環(huán)保袋，做完了環(huán)保袋，我們高興的玩了一個有耐心的游戲——多米諾骨牌，好漂亮呀，我們一組拼搭成功了，玩完了之后又去看了3D電影，真爽！好想一直過著這樣的日子呀！
轉眼間，第3天到了，也是實踐基地的最后半天了。我們上午9:00時做了一個筆筒，難做也得堅持呀，終于在同學們的幫助下完成了，我好高興呀，可以學到這么多的知識。吃完午飯，我們就要走了，我舍不得這個地方，回到家以后，我還偷偷的哭了一會兒哪。
在那三天里，我懂得了許多許多….
實踐基地五年級作文 篇26
盼望著，盼望著，這一天終于來到了——我們要去閆寺實踐基地參加青少年的活動了。
星期四下午，晴空萬里，烈日炎炎，我們拿著準備好的東西，在學校里排起整齊的隊伍，秩序井然地上車，然后去基地。我們坐了差不多半個小時的客車，終于來到了基地。
下了車，我們首先找到自己的.班級，在鮮艷的旗子后面站好隊，等待老師的指令。老師先給我們每個人發(fā)了兩個本子，組長還發(fā)了一張行程表。
我們先是參加了一個實踐基地的開幕式，然后就去宿舍鋪被子，整理東西，其次又站隊去餐廳吃完晚飯，晚飯時會給每個人發(fā)一盒奶。吃完了晚飯，我們又去看了電影一直看到九點半，困得大家連眼睛都睜不開了，就像上眼皮重重的搭在下眼皮上，我恨不得用一根竹竿把它撐起來。
回到宿舍，我們洗完臉，刷完牙，泡完腳，在床上玩了一會兒，就進入了夢鄉(xiāng)。
第2天醒來，我們吃完早飯，刷完碗，就開始了行程表上的課程。 其中我最喜歡的一節(jié)課就是“不倒森林”。游戲規(guī)則是：八個人一組，每人拿一根木棍，圍成一個圈，然后聽口令，“1、2”，數到2時，所有人就把手中棍子傳給后一人，去抓前面那個人的棍子，這樣依次往前推，目的就是不能讓棍子倒下，訓練大家的協(xié)作能力和配合能力。經過一段時間的訓練，等大家練的差不多的時候，老師再組織比賽。
通過這次去實踐基地的活動，我明白了：只有通過自己的辛勤勞動，才能收獲飽滿的果實。
實踐基地五年級作文 篇27
“喂，你們快看，到了到了！”我在車上喊著，這是怎么回事呢？原來是老師組織我們去實踐基地鍛煉五天。大家一路上可激動了，都在熱烈的討論實踐基地的飯好不好吃，床會不會很硬等問題，剛聽我這么一吆喝，顯然更激動了。
下了車后，我們先去宿舍看了看，宿舍里的衛(wèi)生打掃的真干凈，一進門是一個架子，是用來放行李和馬扎的，然后就是一個櫥子，用來放東西。再往里走就是床了，我、小崔、小梁和小潘住上鋪，小李、小于和舍長住下鋪�？赐晁奚�，我們就去樓下集合，教官給我們講了很多實踐基地的規(guī)矩和要求，我們自己回宿舍打掃衛(wèi)生整理床鋪，我們離開宿舍的時候，床上的被子疊得整整齊齊，衛(wèi)生打掃得干干凈凈。然后下去吃飯，你別說這里的飯菜還真豐富，同學們都吃得津津有味。吃完飯后是午休時間。午休過后，我們上了航模制作課，老師讓我們每人做一個航模帶回家。我們還上過消防安全課、人防教育課。
星期三我們遠足去了范仲淹的故居，在那里我們了解了許多關于范仲淹的故事，還舉行了合唱比賽，不過可真累��！星期四的下午和星期五的.上午我們都是自由選課，出于好奇，我選了一種叫“積木搭建”的課程。后來上課，我和我們小組的成員齊心協(xié)力搭建了一個美麗的小區(qū)。到了星期五上午我們又回到了學校。
這次去實驗基地的活動，鍛煉了我的自理能力，也讓我交了許多新朋友，還懂得了怎么跟同學合作，這都是書本上學習不到的知識。如果下次還有這樣的機會，我一定還會參加。
實踐基地五年級作文 篇28
“你們快看，到了！”我在車上喊。這是怎么回事？原來是老師組織我們去實踐基地鍛煉五天。大家一路興奮，熱烈討論實踐基地的飯菜是否好吃，床是否硬等問題，剛聽到我的叫聲，顯然更興奮了。
下車后，我們先去宿舍看看。宿舍的衛(wèi)生清掃很干凈，一進門就是架子，用來放行李和馬扎，然后是櫥柜，用來放行李。再往里走的是床，我、崔、梁、潘住在上面，李先生、舍長住在下面�？赐晁奚�，我們去樓下集合，教官給我們講了很多實踐基地的規(guī)則和要求，我們自己回宿舍打掃衛(wèi)生整理床鋪，我們離開宿舍時，床鋪的被子堆得整齊齊，打掃衛(wèi)生。然后下去吃飯，不要說這里的.飯菜很豐富。同學們很有味道。飯后是午休時間。午休后，我們上了航空模型制作課，老師讓我們每個人做航空模型帶回家。我們還上過消防安全課、人防教育課。
星期三，我們去了范仲淹的故居，在那里知道了很多關于范仲淹的故事，進行了合唱比賽，真的很累啊星期四下午和星期五上午我們自由選擇課程，為了好奇心，我選擇了一門叫“的積木建設”的課程。在課堂上，我和我們小組的成員合作建立了美麗的小區(qū)。周五上午我們又回到學校了。
這次去實驗基地的活動，鍛煉了我的自立能力，交了很多新朋友，知道如何和同學合作，這是書上學不到的知識。如果下次還有這樣的機會，我肯定還會參與。
實踐基地五年級作文 篇29
我和同學們在實踐基地呆了一個星期，給我留下了深刻的印象，同時我也明白了許多的道理。
星期一的早上我們剛到基地，都很陌生。我更是一語不發(fā)的站著、看著。到了晚上忽地才明白自己該如何獨立、自理、生存。
我從小到這么大，從沒有離開過家�？粗瑢W們共同住在一起的宿舍，也看著同學們嘻嘻哈哈在一起玩的開心，我感到很孤獨。后來是于亞軍幫助了我，教我疊被子，其他的同學們也給我伸出友誼之手。我心里很感動，把自己帶來的水果和同學們一起吃，我真的很高興。
在基地里最難熬的是站軍姿。教官讓我們一動不動的擺著姿勢站著，有時臉上或者其他地方癢癢，也不能撓，只能忍著，再忍。還有每天早上五點半起床，我們都慌里慌張的.洗臉刷牙，然后跑操。有一次，我們都差不多跑了市里，我都不敢相信自己能堅持下來。這時，我才明白當一個合格的軍人是多么的不容易啊。
我們也有快樂、開心的時光。有兩個晚上我們都開了電影《小鬼當家》和《冰河世紀》。尤其是《小鬼當家》看得我捧腹大笑，太開心了。我們還上了泥塑課、剪紙課、手語課。每一堂課都讓我學到了有用的知識，也讓我明白只有動手親自實踐才是最好的。
六天，短短的六天基地生活結束了，讓我長大了，也讓我知道今后要更努力的學習。
實踐基地五年級作文 篇30
每個人都有自己的校園生活，且有趣又難忘的，我也不例外。學校為了豐富我們的校園生活，安排12月7日和8曰四、五年級去勞動基地學習兩天。我們四年級學習的是雕刻印章課。
來到基地第一天的第一節(jié)課，老師就詳細地給我們講解了印章的許多知識還有雕刻的步驟。我們聽得很專心，生怕聽漏一個字。老師又講了雕刻印章的分類：文字和圖案印，當然也有和在一起的'。老師還講印章的種類有陰刻和陽刻、陰陽刻。
第二天我興高采烈地帶著老師叫我們買的透明紙和復寫紙，還有2B鉛筆，來到教室坐了下來，一會兒就上課了，老師來到教室宣布開始雕刻了。我們一聽了教室里一下子炸開鍋。老師叫小組長發(fā)下砂紙，印胚。我立馬在沙紙上磨，磨完后我的手都酸了，但我一點都不覺得累，磨完后，就開始起稿了。我先用一張復寫紙，放在印章上再拿透明紙，放在復寫紙，然后寫一個“東”字就可以了，起完搞后。開始刻了，我拿起刻刀刻起來我可刻著兒刻著一不小心我多刻了一點，我就又摸了那個字，不管我怎么刻，都刻不好看，我就請教老師，聽了老師的教導后我學了雕刻的巧門后，我又刻了一個“人”字。我刻完“人”以后拿給老師看，老師還說我刻得很好，我聽了心像吃了蜜一樣甜。
兩天的勞動基地課過得很快，我們依依不舍地離開教室，離開了勞動基地。這一次去勞動基地我很開心，也學會了簡單雕刻印章。
實踐基地五年級作文 篇31
12月7日、8日是我們學校四、五年級去勞動基地學習的好日子，我們可興奮了。
來到勞動基地的第一天，老師走進教室，簡單地介紹了她自己。接著，講了一些關于印章的知識。如：它的特點：鏡像（印面和蓋印后的效果是反過來的）。雕刻印章的分類：文字印、圖案印，還有合在一起的。印章的刻法：陰、陽雕刻兩種手法，陰刻（自文�。�、陽刻（朱文印）、陰陽也可以混合印。老師講得很精彩，同學們也聽得很認真。通過這節(jié)課讓我認識了很多關于雕刻印章的知識。
第二天，大家都很開心，因為到了自已動手做印章的時候。老師讓小組長發(fā)給我們印章用的工具：有刻刀、鉛筆、砂紙。首先，我用砂紙在印胚面打磨，不一會兒，就把印胚打磨好了。然后用鉛筆在印胚上寫一個字，再用刻刀刻出字來，我本以為雕刻是一件很容易的事情，能輕易地刻出像老師一樣的作品，結果不是我想的那樣容易。我一不小心就會把邊框刻斷了，字也會刻得很粗，經過千辛萬苦的修改，印章終于刻好了，當我把刻好的印章拿給老師評改，卻得到了老師的贊揚，我太開心了！最后，我們還一起拍了張照片作為紀念。
兩天的勞動基地學習就這樣開心充實地結束了，在這短暫的兩天學習中，我學到了雕刻印章的知識，也讓我明白“臺上一分鐘，臺下十年功”的'道理，刻章不是我想像的那樣容易，老師今天能刻出這么好的印章，都是經過長期的刻苦練習和操作才能做到的。我也用這種精來對待我的學習！
實踐基地五年級作文 篇32
今天，陽光明媚，我們心情都非常興奮，因為學校為了豐富我們的校園生活，組織我們四、五年級去勞動實踐基地學習兩天。
第一天，給我們上課的梁老師跟我們講解如何做印章和印章的特點。老師還告訴我們做印章必須要會寫反字，因為把反字一印就變正字了。印章的其中一面叫做“鏡像”鏡像是左右相反，上下不變的。印章還分為陰刻、陽刻、陰陽刻。老師講得很仔細，同學們也聽得很認真，生怕沒聽見或漏聽了一個字。第一天的課很快結束了，老師說第二天我們就可以雕刻印章。
第二天，是雕刻印章的時候了，同學們都很期待。上課了，老師叫我們拿出準備好的復印紙、砂紙，透明紙這幾樣物品。接著老師每人發(fā)一個印胚。剛開始時我覺得雕刻應該不是很難的事。可是，在我磨印胚時，我磨到手都酸了才磨完。終于到了雕刻這個環(huán)節(jié)了，我等著組長發(fā)雕刻刀等到心都急了，我真的恨不得自己馬上變出一把雕刻刀來大顯身手了。開始刻了，刻著刻著我就覺得有點難了，我小心翼翼，慢慢刻，但意外總會發(fā)生的。我刻時差點刻錯了，刻陽刻時，又刻得像洞穴一樣深了。但我也只得繼續(xù)刻，終于，皇天不負有心人，在我堅持不懈的努力下，最終，我還是成功的刻出了一個“懦”字還是古文。我拿去給老師看，老師還表揚我刻得不錯，我的`心像喝了蜜一樣甜。
光陰似箭，兩天的時光就這樣過去了，我們全部人拿著自己心愛的作品，戀戀不舍的回家了。
實踐基地五年級作文 篇33
明天早上我們五年級和六年級同學們將前往鼓浪嶼參加為期三天二夜的未成年人思想道德建設實踐基地的活動，體驗獨立生活的日子，真是令人期待又興奮。
今天晚上，我早早的準備好了一切必備用品：穿的.衣服，換的鞋子，洗浴用品……同時，我的心情也格外的緊張和激動，因為從小到大，沒有獨立生活過。當得知要去實踐的消息時，我就十分興奮：基地實踐，我夢寐以求的活動�。《嗝措y得的機會啊，我一定要參加。但是，如果我參加的話，那就要離開父母了。我離開父母視線，從沒超過48小時。到時候會是什么滋味呢？我自己能夠應付嗎？我會想家嗎？雖然問題一大堆，但還是抵擋不住基地實踐對我的誘惑，算了，豁出去了，我像湯姆·索亞一樣去歷險吧！
通過學校開展這種形式多樣、生動有益的實踐活動，我深刻地領悟到加強和改進未成年人思想道德建設的重要意義，未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。道德建設實踐不是你說我聽，而是要讓我們未成年人在參與的過程中進行自我教育。所謂自我教育，就是讓我們懂得自己要求自己，自己監(jiān)督自己，對自己的行為進行控制。只要我們真正參與進去了，我們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認識。
希望通過這次實踐活動，能夠幫助我們更好地認識自己，引導我們未成人弘揚民族精神，增進愛國情感，提升道德素養(yǎng)。
實踐基地五年級作文 篇34
前幾日，護漕港中學初二年級的全體學生懷揣著無限喜悅與激動，坐上了去往張家港市青少年社會實踐基地的大巴車。一路上，同學們歡歌笑語，連太陽公公似乎也受到了同學們的感染，一直跟隨著車隊抵達實踐基地。
一到基地，我便不禁感慨常陰沙的不小變化，肅穆之感仍在，但是比三年前多了幾分高科技的味道。同學們一邊新奇地環(huán)顧四周，一邊拎著行李箱與大包小包，沿著五分熟悉五分陌生的水泥路去尋找宿舍。
宿舍里，同學們很快打成一片，在廣播的提醒下獨立自主地把自己的床鋪好、東西整理好，然后到宿舍樓下集合。雖然我也有一定的自理能力，但是看到宿舍里每一位舍友麻利的身影，我的'心中仍然涌起了無限的驕傲，我們并不是生長在溫室里的花朵。
下午，護漕港中學與妙橋中學兩校的學生被分為十二個連，分別由不同的基地老師帶領大家去參加不同的實踐活動。我所在的七連分到了電子自拼與頭腦風暴活動，特殊的上課方式令同學們感受到一種前所未有的放松，課堂氣氛極為活躍，每一個人都爭先恐后地發(fā)表著自己的見解。第二天我們還進行了生活實踐，自己動手，剁餡拌餡包餛飩，然后生火做飯，每一個人都是那樣的積極。
青少年實踐基地為同學們提供了一個鍛煉自己的機會，感謝基地每一位老師的付出，同時感謝隨行老師們的關心。讓我們一起在實踐基地短暫的幾天中盡情綻放青春的風采吧！