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六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一(精選22篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇1
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)眼擦肩而過(guò),我們也迎來(lái)屬于我們的最后一個(gè)六一兒童節(jié)。
最后一個(gè)六一,意示著我們將告別充滿歡聲笑語(yǔ)的童年,告別我們朝夕相處的伙伴們,告別我們和藹可親的老師們,告別我們熟悉的母校,去做一個(gè)社會(huì)中的青少年。今天,我們畢業(yè)班以及其他年級(jí)的同學(xué)歡聚在這個(gè)操場(chǎng),過(guò)屬于我們的六一。看著比我們低年級(jí)的小朋友,我們感慨時(shí)間的稍眾即逝,因?yàn)槊魈斓牧灰呀?jīng)不屬于我們了,我們?cè)僖膊荒芘浯髂酋r艷的紅領(lǐng)巾,再也不能和同學(xué)搶糖吃,再也不能幼稚地抱著小熊睡,只因我們長(zhǎng)大了。
也許多年后,我們擁抱回憶,想起我們的最后一次“六一”,還是心中有許多不舍。馬上,我不再是小學(xué)生,我要跨入新的學(xué)校——中學(xué),去迎接新的團(tuán)徽的.號(hào)召,去牽另一個(gè)陌生朋友的手,去接受新的知識(shí)的灌溉。坐在教室里,老師站在講臺(tái)上吐沫橫飛,手中的粉筆為我們的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
講臺(tái)下的同學(xué)們依舊嘰嘰喳喳地談些什么,我的思緒早已飛向窗外,去仰望那棵年邁的老榕樹(shù)。我還記得,我和幾個(gè)朋友圍著那棵老榕樹(shù)玩游戲;我還記得,我坐在樹(shù)下用心去向老榕樹(shù)傾訴心中無(wú)盡的煩惱;我還記得我們親手把那裝滿夢(mèng)想的許愿瓶掛在老榕樹(shù)上。這許多許多,我都無(wú)法忘懷。小時(shí)候,我盼望快點(diǎn)長(zhǎng)大,再長(zhǎng)高一點(diǎn),就夠得著櫥柜上的方糖,F(xiàn)在,我終于長(zhǎng)高了,可是我卻失去了快樂(lè)的童年,告別了我的最后一個(gè)“六一”,告別了多姿多彩的童年。
別了,我的母校;別了,我的童年。我堅(jiān)信,總有一天,我會(huì)長(zhǎng)大,這是甜蜜的代價(jià)。
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇2
“七月的風(fēng),八月的雨”……想起這首歌,我就想起今年的“六一”——我的最后一個(gè)兒童節(jié),在歡呼中結(jié)束的一個(gè)驛站。
星期四那天,我們學(xué)校舉辦了“六一”文藝匯演,這可是我們?cè)谛W(xué)階段最后一次表演啦。老師為讓我們最后一個(gè)六一都能表演節(jié)目,就讓我們表演大合唱《遙遠(yuǎn)的你》。我們班除了張琴和李孝利兩人沒(méi)有參加,其他人都參加了。六一前我們每天都要排練,日復(fù)一日,我們有了很大的進(jìn)步。兒童節(jié)那天,我們揣著激動(dòng)的心情從二中租用校區(qū)回到母校古城小學(xué)。對(duì)這里我是充滿了滿滿的回憶和不舍,忘不了這里的一草,一木……
馬上就要表演了,趁著這點(diǎn)時(shí)間,我又轉(zhuǎn)了一圈,再次瀏覽一下母校的.儀容;▔锵銡鈸浔,樹(shù)木蔥郁,欣欣向榮。小亭上全是花騰,花藤上開(kāi)滿了五顏六色的鮮花。蜂蝶起舞,好不熱鬧!
“集合,集合!”我的同學(xué)喊了一聲,老師說(shuō)還有一個(gè)節(jié)目就到我們表演了。忽然,天上下起雨,而且越下越大!拔覀冞@也太倒霉了吧!”,一個(gè)同學(xué)說(shuō)。雨珠從頭上往下落,瞬間,我們都成了落湯雞。又一個(gè)同學(xué)說(shuō):“不是七月的雨嗎?怎么六月就下了起來(lái),可真倒霉!”我們?cè)谂_(tái)上唱了起來(lái),領(lǐng)唱的和我們唱的就是一個(gè)天上,一個(gè)地下。當(dāng)時(shí)我們也管不了那些,帶著那份激動(dòng),我們唱完這首歌,終于松了一口氣。臺(tái)下的老師們努力地鼓掌,我們笑得合不攏嘴。盡管有的雨水流進(jìn)嘴里、心里,但我們?cè)陲L(fēng)雨中度過(guò)了我們?nèi)松凶詈笠粋(gè)六一。甜蜜,但又有些酸楚;幸福,但又有些無(wú)奈!
回到班級(jí)后,我們?cè)僖淮螝g呼雀躍,為我們表演的成功而興奮;為我們?cè)谛W(xué)最后一個(gè)驛站的出色發(fā)揮而得瑟!
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇3
對(duì)于我們小孩子們來(lái)說(shuō),一年中最重要的三個(gè)日子,便是新年、自己的生日以及六一了。今年的六一是我過(guò)的最快樂(lè)的一個(gè)六一也是最難忘的一個(gè)六一了。
今天,為了慶祝六一,學(xué)校里開(kāi)展了“跳蚤市場(chǎng)”這個(gè)活動(dòng)。一大早,我來(lái)到學(xué)校,就見(jiàn)有許多同學(xué)在討論今天的活動(dòng),我也十分激動(dòng),因?yàn)檫@樣我就可以買到我心儀的那本李斯羽捐的書(shū)。
當(dāng)?shù)谝还?jié)課上完時(shí),老師叫上班里幾個(gè)同學(xué)搬東西下去,我十分激動(dòng),一想到下去就可以買到自己喜歡的`東西了。第二節(jié)課間開(kāi)始時(shí),隨著校長(zhǎng)的一聲令下:“跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)正式開(kāi)始!”全校都?xì)g呼起來(lái)。
我先逛了逛自己班里,我發(fā)現(xiàn)了趙蕊的小狗,我非常喜歡它,因?yàn)樗芸蓯?ài),一副不高興的樣子。然后,我去了二班的攤位,我買了兩個(gè)非常漂亮的本子。最有意思的是我看上了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》可是這一本書(shū)賣五元。我口袋里只有四元了,怎么辦呢?我只能和賣東西的同學(xué)講價(jià)了。我說(shuō),我有多么喜歡它,我也很想買它。那名同學(xué)見(jiàn)我很喜歡這本書(shū),最后以四元的價(jià)格賣給了我。
今天的收獲真多!我不但收獲了有價(jià)值的東西,還收獲了口才、知識(shí)、交際能力與愛(ài)心。我今天花出去了十元錢,我為貧困山區(qū)捐出了十元錢。十元錢在這里不算什么,但在山區(qū),可以讓幾個(gè)孩子吃一頓飽飯,可以買幾個(gè)學(xué)習(xí)用品,可以資助困難的孩子。而且,今天我淘到了舊書(shū),別人看過(guò)的書(shū)低價(jià)賣給了我,我也學(xué)到了更多的知識(shí),多么好。
感謝母校,這是我最后一個(gè)六一兒童節(jié)。母校讓我在這個(gè)愉快的節(jié)日里學(xué)到這么多東西,我感激不盡。這是最難忘的一個(gè)六一,我一輩子也不會(huì)忘記它!
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇4
小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)眼擦肩而過(guò),我們也迎來(lái)屬于我們的最后一個(gè)六一兒童節(jié)。
最后一個(gè)“六一”意味著我們將要告別充滿歡聲笑語(yǔ)的童年,告別我們朝夕相處的伙伴們,告別我們和藹可親的老師們,告別我們熟悉的母校,去做一個(gè)中學(xué)生。今天,我們畢業(yè)班以及其他年紀(jì)的同學(xué)們歡聚在這個(gè)操場(chǎng),過(guò)屬于我們的六一?粗任覀兊湍昙(jí)的同學(xué)們,我們感概時(shí)間的稍縱即逝,因?yàn)椋魈炝灰呀?jīng)屬于我們了。我們?cè)僖膊荒芨∨笥褤屘浅,再也不能幼稚地抱這小熊睡,只因我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
也許多年后,我們擁抱回憶,想起我們的最后一次“六一”,還是心中有許多心中有許多的不舍。馬上,我不再是小學(xué)生,我要跨入新的學(xué)!袑W(xué),去迎接新的團(tuán)徽的`號(hào)召,去牽另一個(gè)陌生朋友的手,去接受新知識(shí)的灌溉。坐在教室里,老師站在講臺(tái)上開(kāi)始唾沫橫飛,手中的粉筆為我們的小學(xué)生活畫(huà)了個(gè)完美的句號(hào)。講臺(tái)下的的同學(xué)們依舊嘰嘰喳喳談些什么,我的思緒早已飛向窗外,去仰望那棵老榕樹(shù)。我還記得,我和幾個(gè)好朋友圍著那棵老榕樹(shù)玩游戲;我還記得,我坐在樹(shù)下用心去向老榕樹(shù)傾訴心中無(wú)盡的煩惱;我還記得,我們親手把那裝滿夢(mèng)想的許愿瓶系在老榕樹(shù)上。這許多許多,我都無(wú)法忘懷。
小時(shí)候,我盼望快點(diǎn)長(zhǎng)大,再長(zhǎng)大,再長(zhǎng)高一點(diǎn),能夠得著櫥柜上的方糖,F(xiàn)在,我終于長(zhǎng)高了,可是我卻要告別我的母校了,告別我的最后一個(gè)六一,告別多姿多彩的童年。
別了,我的母校;別了,我的朋友;別了,我的童年。我堅(jiān)信,總有一天,我會(huì)長(zhǎng)大,這是甜蜜的代價(jià)。
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇5
六年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝,我們就要離開(kāi)這個(gè)美麗的學(xué)校,告別陪伴我們六年光陰的老師與同學(xué);貞涍@六年歲月,母校的處處讓我們珍惜與留戀。這個(gè)夏天,是我們留在母校最后的日子了。
又是一個(gè)金色的六月,又是一個(gè)全國(guó)兒童歡慶的日子——“六一兒童節(jié)”。今天,我們?cè)谶@里歡聚一堂,慶祝屬于我們自己最后的一個(gè)節(jié)日;今天將是一個(gè)難忘的日子,也必將是一個(gè)值得紀(jì)念的日子——最后一個(gè)六一了。
這個(gè)六一,我們將共同完成最后對(duì)母校的留戀。
在這個(gè)屬于我們的節(jié)日里,我們又怎能不為這生機(jī)勃勃的校園,增添一份異樣的光彩。
又曾來(lái)到,這個(gè)美麗的地方——校園;又曾踏入,這塊熟悉的土地;又曾嗅到,那十里的芳香;又曾看到,那昔日的暢想。而如今,我們卻要向他們告別,告別我們敬愛(ài)的老師與親愛(ài)的同學(xué),告別我們的母校,走向我們新的.生活。
回憶昨天,難忘我們?cè)谀敲髁恋慕淌依飩鞒鑫覀兩钋榈穆曇簦葆迕魈,那不可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)的困難與挫折,我的背后還有你們堅(jiān)不可摧的支持。
回憶六年前,天真、幼稚的我們帶著歡快的心情走進(jìn)這個(gè)陌生的地方;乜唇袢眨揖鸵x開(kāi)這個(gè)美麗的地方。
這個(gè)六一,就讓我們歡快的結(jié)束了這一切的一切吧!讓我們一起去追求那明天的輝煌!
在這里,我們學(xué)會(huì)了成熟;在這里,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立;在這里,我們學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。
在這個(gè)看似平凡卻又不凡的“六一”里,在這美麗的校園里,再一次的響起了我們的歡歌笑語(yǔ),有大樹(shù)為我們擊掌,有鮮花為我們鼓勵(lì),有微風(fēng)給我們肯定,我們又何曾不能做好這一切。
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇6
曾經(jīng),趴在窗前掰著手指盼著6月1日,而如今卻翻著日歷祈求這一天來(lái)得慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)。
6月1日還是到了,這一天,老師看見(jiàn)我們這群初一的娃娃就要說(shuō):最后一個(gè)“六一”節(jié)啦,快樂(lè)。
班主任開(kāi)心地買來(lái)一個(gè)大蛋糕,一下午帶著我們出去吃好吃的。從他追你聽(tīng)到最多的話,還是“六一節(jié)快樂(lè)啊”。好朋友說(shuō),明年的今天我們就要帶上隊(duì)徽,去過(guò)五一青年節(jié)啦,還能放假呢。是啊,但這也意味著,明年今日再也不會(huì)有人對(duì)我說(shuō)“六一節(jié)快樂(lè)”了。
總認(rèn)為今年的“六一”與眾不同,心中便悄悄想著種種計(jì)劃:
我想一覺(jué)到自然醒,讓窗外的鳥(niǎo)叫聲喚醒我的耳朵,讓飽滿的陽(yáng)光輕輕撫摸我的眼皮。平日里從來(lái)沒(méi)有這種感覺(jué),每天早晨喚醒我的,只有那個(gè)可怕、可以催毀我一切好夢(mèng)的鬧鐘,這個(gè)“六一”,我要炒它魷魚(yú)不讓它再為所欲為。
我要獨(dú)自到繁華而古老的大街上隨意閑逛,讓來(lái)往的路人那歡快的笑聲感染我的每一根神經(jīng),讓店門前一張張“六一快樂(lè)”的海報(bào)無(wú)聲地為我祝福。
我要在風(fēng)和日麗的.午后,找一本自己喜歡的小說(shuō),端一杯咖啡擺一份牛角面包坐在窗前,讓溫暖的陽(yáng)光照射在書(shū)本上,讓清涼的風(fēng)吹動(dòng)我的衣襟,暫時(shí)忘記煩惱和憂愁。
我想在黃昏到海邊,像小孩子一般光著腳在沙灘上奔跑,和海浪玩著捉迷藏,任海水輕撫我的腳丫。湖汐可以卷走我的腳印,卻留下了所有美好的回憶……
最后一個(gè)“六一”節(jié),看著公園里那些快活的孩子,還在他們的爸爸媽媽,我想起了自己曾經(jīng)擁有的相似的時(shí)光,突然,我想對(duì)他們說(shuō),“六一”節(jié)快樂(lè),就像人們?cè)?jīng)對(duì)我說(shuō)的那樣。
最后一個(gè)“六一”節(jié),就這樣不經(jīng)意間從我手中溜走。
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇7
和煦的陽(yáng)光透過(guò)白云灑在我們身上,樹(shù)葉沙沙地唱著歌兒,四周彩旗飄飄,操場(chǎng)上每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。
既然是兒童節(jié),自然少不了文藝表演,每個(gè)表演都有各自特點(diǎn),各年級(jí)的同學(xué)們都使出了看家本領(lǐng)。瞧,那優(yōu)美的舞姿,每一個(gè)動(dòng)作,神態(tài)都是那么出神入化,配上那悅耳的音樂(lè),讓人移不開(kāi)眼,博得了觀眾陣陣歡呼聲。很快輪到我們班表演朗誦了,我心里很緊張,生怕做不好,看到老師鼓勵(lì)的目光,心中頓時(shí)自信滿滿,氣勢(shì)磅礴的聲音響起,我們也很認(rèn)真地朗誦。臺(tái)下的觀眾都專心致志地聽(tīng),有人甚至閉上眼靜靜地聽(tīng),朗朗書(shū)聲帶領(lǐng)著觀眾仿佛來(lái)到長(zhǎng)江邊上,洶涌澎湃的長(zhǎng)江向東奔去,江水撞擊著巖石,發(fā)出震耳欲聾的聲音,撞在巖石上,變成顆顆晶瑩的水珠飛濺開(kāi)來(lái)。聲音戛然而止,看著觀眾,一臉的回味,得到了觀眾經(jīng)久不息的掌聲,這一刻,我懂得了‘臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功’的含義,排練了一遍又一遍的朗誦終于成功了。我們每個(gè)人心中比吃了蜜還甜。
我們班還有一個(gè)特殊的節(jié)目拍畢業(yè)照,身后的老師臉上都有不舍,“咔嚓”隨著響聲,一張張照片記錄了今天我們的師生情;叵胍郧袄蠋熆洫(jiǎng)我們時(shí)的溫柔,講課時(shí)的認(rèn)真,批評(píng)我們時(shí)的嚴(yán)厲,老師與我們產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)的.情景一一映入腦海,他們用‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!男拍顜覀冞M(jìn)入書(shū)的殿堂,藍(lán)天白云下,我們不約而同的對(duì)老師說(shuō):謝謝老師。心中有一些惆悵,有一份不舍。老師,我們快要離開(kāi)
這熟悉的校園,我要跟加珍惜這僅有的日子,讓過(guò)去的誤會(huì)隨風(fēng)飄去。環(huán)視周圍,花兒在草坪中怒放,大樹(shù)還堅(jiān)守著崗位,藍(lán)天,柔和的陽(yáng)光依舊照著我們,彩旗還扭動(dòng)著身軀,但每個(gè)人臉上都多了那不舍與留戀,讓我們將這個(gè)兒童節(jié)深深烙印在心中吧。
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇8
我和媽媽坐在肯德基靠窗的桌子上,我正享受著桌上一包包肯德基美食;禽流感過(guò)去了,加上今天六一兒童節(jié),冷冷清清的肯德基店又爆滿了,忍了一個(gè)多月的孩子們?cè)谶@個(gè)自己的節(jié)日里大吃大喝。這是我最后一個(gè)六一節(jié),這個(gè)兒童節(jié)過(guò)后,我的人生里就沒(méi)有六一節(jié)了。
時(shí)間悄無(wú)聲息地從我們身旁溜過(guò),猶如看一場(chǎng)電影,一會(huì)兒工夫便過(guò)去了,心里只剩下看電影時(shí)一幅幅精彩的畫(huà)面;我們的日子也一會(huì)兒過(guò)去了,腦子里只殘留著過(guò)去美好的時(shí)光。時(shí)間像一雙有力的大手,把整個(gè)世界推動(dòng)著,把幼小推到成熟,把年輕推到衰老,把衰老推向死亡。想想過(guò)去的事情,我從一個(gè)呱呱墜地、一個(gè)幼稚無(wú)知的小孩子,轉(zhuǎn)眼間成了一個(gè)有模有樣、獨(dú)立自主的小伙子,我感到一絲興奮,又覺(jué)得有點(diǎn)依依不舍。
時(shí)間催著我們成長(zhǎng),小學(xué)六年生活也像一場(chǎng)電影放過(guò);過(guò)了多多少少的六一節(jié),最后一個(gè)也將過(guò)去。想起兒時(shí)的六一節(jié),多么高興呀!學(xué)校舉辦六一節(jié)活動(dòng),我們都?xì)g歡喜喜地參加;分下許多果凍糖果,我們更是高興地手舞足蹈;回到家,父母還會(huì)買六一節(jié)的禮物送給我,或許陪我去外面吃一頓飯或肯德基。但是,小學(xué)六年級(jí)最后一個(gè)六一節(jié)一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,在這一天的玩耍過(guò)后,我們不是兒童了,已是青年;之后我們不能再高高興興過(guò)六一節(jié),再也吃不了學(xué)校分下甜蜜的糖果和可口的'果凍,收不到父母的禮物,也不能在六月一日出去吃美食。我們要進(jìn)入初中,投入緊張地學(xué)習(xí)之中。
時(shí)間總會(huì)不停地流過(guò),你留也留不住;最后一個(gè)六一節(jié)也總要過(guò)去,這標(biāo)志著我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。時(shí)光不會(huì)停止,更不會(huì)倒流;我們想回到過(guò)去,那是不可能的事,我們只能勇敢面對(duì)接下來(lái)的生活,接下來(lái)的種種考驗(yàn);你面對(duì)不了種種考驗(yàn),哭天喊地的想要老天再給我一個(gè)人生,絕不可能!時(shí)間只會(huì)拋棄你,不會(huì)給你留下一點(diǎn)好處。一寸光陰一寸金;寸金難買寸光陰,我們要珍惜現(xiàn)在的一分、一秒,去迎接明天更美好的生活!
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇9
“一二一二一二,加快速度,就到終點(diǎn)了!睕_到終點(diǎn),我們是第二名!頓時(shí),每個(gè)同學(xué)沉浸在喜悅之中!
我們的這個(gè)第二名,絕不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能獲得的,這其中有我們加倍的努力,還夾雜著一些故事。
回想起我們第一次訓(xùn)練,我們十個(gè)男生卻跑去打籃球。因?yàn)檫@樣,造成全班沒(méi)有訓(xùn)練綁腳。結(jié)果老師很是生氣,罰了我們跑1200米和做100個(gè)俯臥撐。我們練綁腳練了兩個(gè)星期。這兩個(gè)星期里,我們班都很努力練習(xí),特別是女生,練到膝蓋跌上了都還繼續(xù)堅(jiān)持。在“六一”節(jié)的前一天,老師讓我們到廣場(chǎng)練習(xí)。老師要開(kāi)會(huì),所以晚點(diǎn)才來(lái)看我們練習(xí)。因?yàn)槔蠋煕](méi)來(lái),男生們開(kāi)始放縱,都跑去玩游戲,惟獨(dú)我和就個(gè)男生沒(méi)去。老師開(kāi)完會(huì),來(lái)到廣場(chǎng),看到男生都跑去玩了,就怒氣沖沖地找到男生們,火冒三丈地罵了他們一頓。我很是慶幸自己沒(méi)去,但同時(shí)也可憐那一組的男生,他們是練到很晚才回家的!
“六一”節(jié)到了。這天下午,我們?cè)诒毙5牟賵?chǎng)上舉行綁腳等一系列的比賽。綁腳比賽開(kāi)始前,大家都綁好繩子,嚴(yán)陣以待。我們組的組長(zhǎng)再三叮囑我們看看繩子綁緊了沒(méi)有,大家都說(shuō)綁緊了,這我也放心多了,放心比賽中不會(huì)出現(xiàn)繩子斷掉的意外。比賽開(kāi)始了,我們班的第一、二棒都跑得不錯(cuò),輪到我們這一棒了。“一、二、三,跑!”我說(shuō)。我們像箭一樣出發(fā)。我們很快,跑出了有史以來(lái)最快、最好的一次。臨近終點(diǎn)時(shí),意想不到的.事發(fā)生了:我們有組員的繩子斷了。這可怎么辦?停下來(lái)系好,我們就會(huì)落到最后一名,怎么辦呢?人是有好勝心的,組長(zhǎng)說(shuō):“我們裝作不知道,繼續(xù)跑!本瓦@樣跑到了終點(diǎn)。最后第四棒跑出了第二名的好成績(jī)!大家都很高興,沉浸在喜悅之中!
最后的“六一”節(jié),大家都過(guò)得很開(kāi)心,尤其是付出的努力,得到了回報(bào),這點(diǎn)我們是最欣慰的!
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇10
期盼之中,"六一"又來(lái)臨了。由于六年級(jí)學(xué)習(xí)將會(huì)緊張,這個(gè)"六一"便成了我們小學(xué)記憶中的最后一個(gè)節(jié)日了,它必將成為我難以忘懷的時(shí)光。
每年"兒童節(jié)",我班都會(huì)組織一個(gè)"六一"自嗨會(huì)!"嗨"住的是童年的過(guò)往,"嗨"住的是校園的時(shí)光,"嗨"起的是成長(zhǎng)的向往,但是今天我卻有了一點(diǎn)點(diǎn)迷!
"六一"自嗨會(huì)開(kāi)始了,教室的溫度驟然上漲,那是我們的熱情,共振升華直沖云霄。最后一次與同學(xué)們共度過(guò)的"六一",有誰(shuí)會(huì)不激動(dòng),興奮呢?
小主持人報(bào)幕后,熱場(chǎng)的舞蹈瞬間點(diǎn)燃了會(huì)場(chǎng)的`空氣。有些同學(xué)都情不自禁地跟著正表演的同學(xué)跳起來(lái),那是童年在教室中蕩漾!
接下來(lái)的節(jié)目也豐富多彩。唱歌的,演小品的,搞笑的……每一個(gè)節(jié)目都讓同學(xué)們哈哈大笑,有的笑得前俯后仰,個(gè)個(gè)都是那樣的投入和享受。
輪到我們的節(jié)目了,我開(kāi)心極了,手拿麥克風(fēng),一個(gè)箭步走上前去。我們的節(jié)目叫《我是魔術(shù)師》,是一個(gè)即搞笑又有魔術(shù)的小品。經(jīng)過(guò)我和同學(xué)的精心演譯,其他同學(xué)都瞪大眼睛,一會(huì)兒目瞪口呆,一會(huì)兒又捧腹大笑,簡(jiǎn)直是一波三折,這也是我最開(kāi)心的一點(diǎn)。演完后,我心想:成功了!沒(méi)有辜負(fù)我最后的童年。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)最令人感動(dòng),一曲《兄弟抱一下》令全場(chǎng)都哭了。"是啊,經(jīng)歷多少風(fēng)雨,和你一起,兄弟抱一下,一路有你。"這是當(dāng)時(shí)所有人的心聲和真實(shí)寫(xiě)照!
"自嗨會(huì)"結(jié)束了,我的童年也上路了。但此時(shí)我卻很釋然,因?yàn)樵摿糇〉亩家牙釉谖业哪X海中!
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇11
呼,星期五那天,經(jīng)過(guò)了上半天的“痛苦煎熬”,終于迎來(lái)了學(xué)校提前為我們準(zhǔn)備的“六一party”——“跳蚤市場(chǎng)”!
雖然,和以往的六一不一樣的是沒(méi)有了足球賽,真有些不適應(yīng)。不過(guò),“跳蚤市場(chǎng)”的熱鬧程度,決不亞于以往的任何一次。
下午一時(shí)許,老師宣布解散時(shí),教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋:同學(xué)們?nèi)鍌(gè)一群,飛似的沖向小學(xué)。我和林宇同、葉劍斌一起,一頭鉆進(jìn)了混亂的人群,我們憑借著身高優(yōu)勢(shì)一路“橫沖直撞”忙不迭的到處閑逛,只怪天氣太不給力:太陽(yáng)熾烤著大地,不出十分鐘我們就已是汗流浹背只好躲進(jìn)相對(duì)涼快的教學(xué)樓看起書(shū)來(lái)。
不過(guò)一會(huì)兒,我就坐不住了心想:在里面有什么意思?再去逛逛吧!對(duì)他們說(shuō):“我再去看看”就獨(dú)自一人出去了,我溜達(dá)到我們班的攤位,老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)鄭康琪大聲叫賣:“嘿,瞧一瞧看一看,不賣后悔。 甭(tīng)他這么一喊,一下子就有四五個(gè)人圍了過(guò)來(lái),只見(jiàn)他手腳并用的筆畫(huà),頭上還帶了一個(gè)玩具來(lái)推銷,顧客們拿拿這個(gè),看看那個(gè),鄭康琪也不厭其煩的講解,我心中一陣好笑:呵呵,他還真當(dāng)自己是個(gè)商人!他正在向一個(gè)低年級(jí)的人推銷一個(gè)修正帶:“你看這個(gè)啊,這個(gè)是修正帶!這個(gè)呢,要到我們高年級(jí)才用得到!蹦莻(gè)顧客眼中流露出一絲猶豫之色,鄭康琪抬起頭看了看,接著說(shuō)道:“這個(gè)再寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候在錯(cuò)字上劃一條,就會(huì)有一條白的,就又可以寫(xiě)了。”
說(shuō)著,就在自己的手腕上劃了一下,我想:他可還真有耐心哈!在鄭康琪一次又一次的“煽動(dòng)”下,那個(gè)挑剔的顧客終于狠下一條心,買了這個(gè)普普通通的修正帶,憑著鄭康琪那“三寸不爛之舌”攤子上的物品在慢慢減少,盒子里的錢越來(lái)越多。
另一方面,陳梓溪和陸瑜瑄也在緊張的`籌備著,陳梓溪三番五次的跑出學(xué)校買棒冰,以每根凈賺一元的價(jià)格賣出,而陸瑜瑄也在做只有百分之十五中獎(jiǎng)的抽獎(jiǎng)。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間就該結(jié)束了。明年,就再也沒(méi)有六一節(jié)了,就再也沒(méi)有跳蚤市場(chǎng)了。我會(huì)永遠(yuǎn)記住今天的六一節(jié)的!
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇12
今天,將是我們難忘的一天,因?yàn),這是我們?cè)谛W(xué)最后的一個(gè)六一了,也是我們的最后一個(gè)兒童節(jié)了,以后,就沒(méi)有了。
今天,我們整整玩了一個(gè)上午,學(xué)校給每人發(fā)了一張游園卡,可以去校園的游戲場(chǎng)所,玩游戲,玩過(guò)關(guān)可以蓋章,并且,集齊8個(gè)不同的章,可以獲得斗士獎(jiǎng),集齊13個(gè)可以獲得戰(zhàn)神獎(jiǎng),我是多么像得到戰(zhàn)神獎(jiǎng)啊,可是總共才16個(gè)游戲,一個(gè)上午也不容易啊!
第一個(gè),我就玩了小貓釣魚(yú),因?yàn)槲艺J(rèn)為:玩,就要從頭開(kāi)始,就要從第一個(gè)開(kāi)始,哈,小貓釣魚(yú),就是第一個(gè)游戲。這個(gè)游戲有些麻煩,但也很簡(jiǎn)單,一會(huì)兒,我就釣上了兩條魚(yú),然后老師就找人給我印了印章,這么容易一個(gè)就來(lái)了,太棒了!第二個(gè),還是按照我自己的'邏輯,我接著玩了套圈,這個(gè)游戲好玩啊,但沒(méi)人之玩一次,而且,必須套中才給章,我看到前面很多同學(xué)都沒(méi)過(guò),也有一些人,即獲得了印章,還有獎(jiǎng)品,三等獎(jiǎng)是一個(gè)小本子,二等獎(jiǎng)是筆,一等獎(jiǎng)是一本筆記本。原以為能逛印上章就行,但是我沒(méi)想到這么難,前面幾個(gè)都沒(méi)套中,最后兩個(gè)了,這是我最后的希望,想不到隨手一扔扔到了個(gè)二等獎(jiǎng),最后一個(gè)沒(méi)些指望了,但是,我想,能有獎(jiǎng)品和印章就行了,最后一個(gè)就很容易扔出去了,這可好,有一個(gè)一等獎(jiǎng)……
這樣,我玩遍了所有游戲,可是最令我難以忘記的還是那個(gè)令我驚訝不已的套圈,我從沒(méi)想到隨隨便便就那么幸運(yùn)。終于,我蓋上了13個(gè)章,其他三個(gè)最簡(jiǎn)單的滾球、青蛙跳水和趣味投籃沒(méi)過(guò),其他都過(guò)了。最后的獎(jiǎng)品是一支黑色中性筆,禮物都沒(méi)有套圈的好,但總歸也是一種榮譽(yù)啊!
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇13
悠揚(yáng)的音樂(lè)在寂靜的教室中擴(kuò)散、回蕩……
今天,是六一兒童節(jié),也是我們的最后一個(gè)“六一”。
教室里靜悄悄的,我們正聽(tīng)著那“告別金色童年”的ppt演講。大家不似從前,在班會(huì)課上,會(huì)吵、會(huì)鬧。大家都十分安靜,靜靜地聽(tīng)著、看著。當(dāng)大家開(kāi)始說(shuō)自己的童年往事時(shí),大家一改之前那副安靜的模樣,開(kāi)始活躍起來(lái)。那本寂靜的氣氛,也多了一份溫馨,一絲愉悅。
演講結(jié)束后,老師拿來(lái)了一疊各式各樣的信封。當(dāng)信封發(fā)下后,我才想起:哦,原來(lái)是父母寫(xiě)給我們的信。教室里,因?yàn)樾欧獾陌l(fā)放,也變得熱鬧起來(lái)。鬧著鬧著,有的同學(xué)竟比起了誰(shuí)的父母的字更加“龍飛鳳舞”。
突然傳出了一首樂(lè)曲,不知為何,我那本活躍的心,竟變得平靜。教室里也因那首優(yōu)美的.樂(lè)曲,又變得安靜了。我伸手拿起桌上的信封,一邊拆,一邊在想:爸爸會(huì)給我寫(xiě)什么呢?是希望我好好學(xué)習(xí)?還是讓我多多看書(shū)?可當(dāng)我拆開(kāi)信封,看到里面的內(nèi)容時(shí),我發(fā)現(xiàn)這和我所猜想的截然不同!
我細(xì)細(xì)地品讀著,不知何時(shí),我的眼眶紅了,眼睛里也積滿了淚水。我將視線從信上移開(kāi),抬頭看向天空。我不會(huì)哭泣,我想爸媽也不希望我哭吧。
爸爸向我講述了我的成長(zhǎng),講述了兒童時(shí)期的我,講述了我的一次次成功、失敗以及進(jìn)步······
是啊,不經(jīng)意間,我從那個(gè)從小就愛(ài)玩、愛(ài)搗蛋的孩子,變成了如今安安靜靜,喜歡看書(shū)的少女;我從那個(gè)頂撞父母,不聽(tīng)話的孩子,變成了如今感恩父母,聽(tīng)話的女兒;我從那個(gè)沒(méi)有耐心,缺乏毅力的孩子,變成了如今持之以恒,堅(jiān)持不懈的學(xué)生······
看著信上爸爸認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的字跡,我在心里說(shuō):爸、媽,放心吧,我會(huì)好好努力的,我會(huì)繼續(xù)攀登那屬于自己的高峰!
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇14
六一兒童節(jié)到了,同學(xué)們都異常開(kāi)心,同樣我也是這樣的,但我又點(diǎn)悲傷,因?yàn)檫@是我們小學(xué)的最終一個(gè)兒童節(jié)了……
而這最終一個(gè)兒童節(jié),也和以前的兒童所不一樣,以前都是坐在自我的椅子上,大吃大喝,看著電影,能夠說(shuō)是一種享受吧,可是這一次所不一樣了,這一次是包餃子,一開(kāi)始我些疑問(wèn),包餃子什么好玩的,并且我又不喜歡吃餃子,真是的,報(bào)完后我大錯(cuò)特錯(cuò)了。
午時(shí),我們?nèi)チ耸程枚䴓,坐好位子,就開(kāi)始了。
舒禧龍拿出他那牛肉餡,聞著香噴噴,真香吃一口,可是又不是熟的,唉。讓后他又拿出餃子皮,由于已經(jīng)搟好了,我們直接能夠跳了過(guò)去搟面這一步,可是又遇到麻煩了,舒禧龍的餃子皮是干面……說(shuō)罷,舒禧龍又讓王梅靜去接水,過(guò)了一會(huì)兒,王梅靜就來(lái)了,我們就繼續(xù)了。
我用手指沾了點(diǎn)水,之后又在餃子皮的`邊上“劃”了一到水,再放上餡子,讓后使勁一捏,一個(gè)胖胖娃做好了。繼續(xù)!我又按照原先的步驟,可是這一次麻煩了,因?yàn)槲衣娥W了……放餡子放多了,我又把一些餡子用勺子遞給了劉大姨(外號(hào)),過(guò)了一會(huì)又做好了一個(gè)胖娃娃。
好久后,桌子上出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)胖娃娃,還太陽(yáng)。開(kāi)始下餃子嘍,我們耐心的等待著熟了的胖娃娃。
最終等到了,一個(gè)個(gè)黃油油的胖娃娃展此刻我們的眼前,唉喲,不錯(cuò)哦。好吃,人人都說(shuō)好吃。連我這個(gè)連看餃子都不想看的人,竟然吃了十幾個(gè)……
最終一個(gè)六一就這樣結(jié)束了,雖然不是畢業(yè),但還是一些遺憾。
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇15
清晨的第一縷陽(yáng)光照射在我的臉龐上,我懷著激動(dòng)又興奮的心情,邁著悠閑的步伐走在去學(xué)校的小路上。今天的我既開(kāi)心,又有點(diǎn)淡淡的憂傷。開(kāi)心是因?yàn)榻裉焓菄?guó)際六一兒童節(jié),憂傷是因?yàn)檫@是我們?cè)谀感5淖詈笠粋(gè)六一了。
來(lái)到學(xué)校,看著同學(xué)們臉上洋溢著開(kāi)心的笑容,但我知道他們笑容的背后卻隱藏著憂傷。隨著時(shí)光的推移,六一兒童節(jié)也拉開(kāi)了序幕。第一個(gè)節(jié)目是五六年級(jí)全體學(xué)生的豎笛演奏:《敢問(wèn)路在何方》,《紫竹調(diào)》。我懷著興奮的心情拿著豎笛走上了舞臺(tái),隨著陳老師的指揮手勢(shì)我們也開(kāi)始了演奏。悠揚(yáng)悅耳的笛聲在我們美麗優(yōu)雅的.校園里環(huán)繞,讓人聽(tīng)的不禁入迷起來(lái)。大約5、6分鐘過(guò)去后,我們也成功的演奏完了,臺(tái)下熱烈的掌聲是觀眾對(duì)我們肯定的回答。
在六一豐富的節(jié)目中,有優(yōu)雅、妖嬈、嬌艷的舞姿《孔雀翎》、《芳華》、《夢(mèng)的眼睛》等,動(dòng)人的身影令人不禁隨之舞動(dòng);又令人驚嘆、悅耳的歌聲,一首《時(shí)光都去哪了》唱出了我們心中的感嘆:更有那樂(lè)器大合奏的壓軸,令人贊嘆不已。然而我最喜歡的節(jié)目,乃是我們班的《畢業(yè)抒懷》朗誦,從開(kāi)頭的離別,至最后的感謝,我們深情的朗誦著,句句里都流露著我們對(duì)母校的不舍,校園里充滿了我們對(duì)母校的深情傾訴的聲音,伴隨著朗誦即將結(jié)束的尾聲,使我不禁回憶起了我們?cè)谀感V辛陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,觸景情深,使我情不自禁地潸然淚下。又隨著幾個(gè)節(jié)目的結(jié)束,六一也拉上了帷幕。
感恩母校,是您給了我花樣的年華;感恩老師,是您給了我生命的滋養(yǎng);謝謝您,母校,是您給了我慈愛(ài)與陽(yáng)光;謝謝您,老師,是您給了我成熟與穩(wěn)重。
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇16
時(shí)間過(guò)得真快呀!一晃眼孩子們都十三歲了,今年的兒童節(jié)是我們的最后一個(gè)兒童節(jié),對(duì)于大家來(lái)說(shuō)第一和最后是讓人最懷戀的,因?yàn)榈谝灰馕吨拈_(kāi)始,最后意味著它的結(jié)束。今年的兒童節(jié)我們不像往年那樣開(kāi)心,我覺(jué)得今年的兒童不應(yīng)該慶祝,反而應(yīng)該傷心,因?yàn)檫@意味著快樂(lè)的童年將要結(jié)束,將會(huì)永遠(yuǎn)告別童年。吃完后,我們一個(gè)要好的同學(xué)一起在操場(chǎng)散步,是那樣讓人留戀,摸著墻磚,看著操場(chǎng),回憶著以前的事。
一次我們四班和二班進(jìn)行拔河比賽,男生與男生比,女生與女生比。男生比賽時(shí),我們女生一個(gè)勁兒的喊“加油”很怕輸了這場(chǎng)比賽,因?yàn)槟菚r(shí)我們班的平均成績(jī)常常排在第一,但是體育方面就不如二班好,每次比賽都是二班第一,我們第二,所以,這次我們班必須拿第一!耙!太好了!四班贏了!贏了!贏了!”我們班的男生贏了,大家太興奮,像一瘋子,見(jiàn)到人就擁抱。該女生了,雖然我們有點(diǎn)怕,但還是殺上了戰(zhàn)場(chǎng)!凹佑停〖佑汀蹦猩步衅饋(lái),可是,二班的`女生的力氣太大了,我們拉不動(dòng),只有她們?cè)诶,我們最終失敗了。這樣,兩個(gè)班打成了平手,我們班的女生就坐在花臺(tái)上哭鼻子,男生則對(duì)著我們搖頭。
以前的喜怒哀樂(lè)我都會(huì)記在心里,因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不再擁有童年,這個(gè)永遠(yuǎn)意味著我沒(méi)有過(guò)兒童節(jié)的權(quán)利了,在以后的日子里我不是兒童,而是青年。
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇17
六月一日,這個(gè)讓我們期待而又畏懼的日子終于來(lái)臨。這一天會(huì)怎么度過(guò)?這讓我們很期待,但這一天同時(shí)也象征著同學(xué)間分別的時(shí)刻即將到來(lái),這一天,也讓我們畏懼。
進(jìn)入教室,教室中流淌著輕輕的悲傷的音樂(lè),是啊,這是最后的“六·一”了啊!
首先,大家開(kāi)始表演節(jié)目。喻曉凡,吳軼一首振奮人心的《cry on my shoulder》讓大家激動(dòng)。萬(wàn)楨熠,翁洵還隨著音樂(lè)跳了一段街舞,雖說(shuō)舞技一般,但大家還是獻(xiàn)上了一陣熱烈的掌聲。我,陸燁飛,喻越三人合唱的一首《BaBy》也將氣氛帶入高潮。劉珈源和王禹榕表演了魔術(shù),不過(guò),王禹榕的魔術(shù)上來(lái)就被揭穿了。另外還有幾個(gè)人表演了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小品,整個(gè)才藝表演環(huán)節(jié)讓大家意猶未盡。
隨后便是贈(zèng)書(shū)環(huán)節(jié),大家先在書(shū)上寫(xiě)上贈(zèng)言,再互相轉(zhuǎn)贈(zèng)圖書(shū),整個(gè)環(huán)節(jié)氣氛無(wú)比溫馨。
最后,就是“猜猜我是誰(shuí)的環(huán)節(jié)。大家先把一個(gè)同學(xué)的外貌特點(diǎn)寫(xiě)到紙上,再統(tǒng)一上交,由石佳讀出來(lái),如果別的同學(xué)猜出來(lái)了,猜到的人可以拿獎(jiǎng)品,如果別人全部猜不到,寫(xiě)這張紙條的`人就要上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。
首先,石佳從一疊厚厚的紙堆中,抽出一張,大聲念起來(lái):“錢思屹的。他精瘦精瘦的,兩只眼睛經(jīng)常閃爍著火炬般,矯捷的光芒!弊x完了,石佳抬起頭環(huán)顧一圈四周,沒(méi)有一個(gè)人舉手,錢思屹坐立不安,扭動(dòng)著身子,萬(wàn)分尷尬。過(guò)了片刻,終于有一個(gè)同學(xué)舉起了手臂。錢思屹滿懷希望地抬起頭,凝望著他!坝髟。”“錯(cuò)!”石佳否認(rèn)了他。沒(méi)有同學(xué)能猜出來(lái)了。宗老師說(shuō):“錢思屹,去表演節(jié)目吧!卞X思屹坐在座位上,不安地望了望四周,猶豫了半天,終于起身上前。
他上了臺(tái),手足無(wú)措,弄了半天,還是表演俯臥撐。錢思屹雙手撐地,兩腳尖點(diǎn)地,胳膊支撐著整個(gè)身體,向上一挺,身體離地,做完十個(gè)俯臥撐之后。錢思屹如釋重負(fù),面紅耳赤,一溜煙躲回了座位。
讀了幾個(gè)同學(xué),大家基本上全猜到了,這時(shí)候,石佳念道:“這是郭浩然寫(xiě)的。他身材十分矮小……牙齒很整齊,但卻不太白!眲偰盍艘话,大家立刻猜到了謎底。李梓回頭瞄了眼我身邊的陸燁飛,上下打量了一番,眼睛里流露出一股狡猾的神情,他點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后立刻一轉(zhuǎn)身,站起來(lái)舉手,其他同學(xué)也全部身子前傾,手臂刺向前方,石佳嚇得后退幾步,點(diǎn)了:“徐嫻!毙鞁拐酒饋(lái),從容不迫地說(shuō):“陸燁飛!笔腰c(diǎn)了點(diǎn)頭,遞給她一個(gè)獎(jiǎng)品:拉花。
接下來(lái),到了王胡棋寫(xiě)的施程,石佳念道:“他身材高大……頭發(fā)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)白……”念道這一句時(shí),大家一下子想到了謎底:施程。大家再也忍不住了,抬著手臂,擁向前方,施程自己也舉著手,他托著手臂,帶著一聲聲大笑,沖向石佳,大家也跟著一起擁了上去,石佳嚇得大驚失色,拿著紙條躲到了講臺(tái)后面,引著大家一陣哄笑。
很快又讀到我的條子了,石佳念道:“她一頭齊額的劉!炖锎髦y光閃閃的牙箍!贝蠹也碌轿覍(xiě)的是潘天澤,一邊舉手,嘴里一邊陰陽(yáng)怪氣的亂叫。雖然宗老師就坐在后面,但大家還是按捺不住那種心情。沈猛叫得最響,尖著嗓子,“咦呦”地一聲又一聲怪笑,一聲比一聲響。還好宗老師及時(shí)制止,真是讓我情何以堪。
最后的“六·一”節(jié)過(guò)去了,但這一天的美好場(chǎng)景,我永遠(yuǎn)銘記在心!
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇18
童年,是一個(gè)令人快樂(lè)的時(shí)代,而兒童節(jié),則是快樂(lè)的見(jiàn)證。
六一上午,我們學(xué)校開(kāi)了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。階梯教室里座無(wú)虛席,同學(xué)們眼巴巴的盼望著演出的開(kāi)始。終于,主持人宣布演出開(kāi)始了,同學(xué)們都鼓起掌來(lái)。參加演出的`演員都聚精會(huì)神的演著,觀眾們也全神貫注的看著。這次的節(jié)目很豐富,有:舞蹈,唱歌,朗誦,瑜伽,心理劇等等。伴隨著一個(gè)又一個(gè)演出的結(jié)束,一次又一次掌聲歡呼聲的開(kāi)始,演出就要結(jié)束了,也暗示我們童年的結(jié)束。
下午,我們班也舉行了一次聯(lián)歡會(huì)。我們班的節(jié)目也很豐富,有:魔術(shù),舞蹈,唱歌,小品。尤其是最后的一首歌《朋友》把聯(lián)歡會(huì)推向了高潮。同學(xué)們眼眶里含著淚水齊聲把這首歌唱完——同學(xué)們已經(jīng)共同生活了六年,彼此都有了感情,怎么舍得分別呢?
雖然我已經(jīng)告別了這次六一,告別了童年時(shí)代,但是,我是不會(huì)忘了這次聯(lián)歡會(huì),忘了這五彩繽紛的童年。
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇19
時(shí)間,它是人們生命中匆匆的過(guò)客,往往在我們不知不覺(jué)中,它便悄然而去,不留下一絲痕跡,我們常常在它逝去后才漸漸發(fā)覺(jué),我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間已經(jīng)不多了。
就在今天,我們迎來(lái)了期盼已久的兒童節(jié),但這次的兒童節(jié)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常特殊,因?yàn)樗粌H是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校過(guò)的最后一次兒童節(jié),也是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期,的最后一段時(shí)間過(guò)的最后一個(gè)節(jié)日,對(duì)于即將畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō),這個(gè)節(jié)日是很重要的。
今天,我起了床,吃了飯,早早的來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)大部分人都已經(jīng)來(lái)了,在第一節(jié)課的時(shí)候我們就拉好了桌子,后來(lái),我們還發(fā)了糖和瓜子,可重中之重,還是倒數(shù)兩節(jié)課。
到時(shí)候,兩節(jié)課的時(shí)候,英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師拿出了兩節(jié)課的時(shí)間讓我們開(kāi)聯(lián)歡會(huì),同學(xué)們都特別開(kāi)心,大家都陸陸續(xù)續(xù)的表演了大約十多個(gè)節(jié)目,每個(gè)節(jié)目都令人目不轉(zhuǎn)睛,可讓我印象最深的是張若曦和宋曉慶表演的一個(gè)小品,一個(gè)只有大約八分鐘的節(jié)目,卻讓同學(xué)們笑聲不斷:從一開(kāi)始的“一分耕耘,一分收獲”;到后來(lái)的.“勇敢的心”;再到“造句”;然后再到最后的“背詩(shī)”。每個(gè)都讓人哈哈大笑,過(guò)目不忘。
就像老師說(shuō)的:快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,明明一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,可是我們卻感覺(jué)只有十分鐘,六一兒童節(jié)會(huì)過(guò)去,這學(xué)期的最后一個(gè)節(jié)日會(huì)過(guò)去,但是今天的記憶在我腦子里永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)去。
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇20
六一,是我們的節(jié)日。但在我們五年級(jí)的時(shí)候,“六一”的意義卻發(fā)生了巨大的變化:這將是我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的最后一個(gè)“六一”節(jié)。因?yàn)樵诹昙?jí),我們就要分班了,已無(wú)法在一起過(guò)“六一”了。因?yàn)槭亲詈笠淮,我們都非常充分的?zhǔn)備起來(lái):一些人準(zhǔn)備節(jié)目;一些人布置教室;還有一些人去拖住老師,讓老師暫時(shí)不能來(lái)教室。我們要給老師一個(gè)驚喜!我們還在教室的黑板寫(xiě)上——最后的六一。
當(dāng)老師們來(lái)到教室的時(shí)候,被眼前的`一幕驚呆了。即使他們已經(jīng)猜到,我們要弄聯(lián)歡會(huì)了,但還是大吃一驚。因?yàn)椋齻円詾,我們并沒(méi)有時(shí)間來(lái)搞這次聯(lián)歡會(huì),但我們卻做到了。聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了,我們的表演又讓老師們吃了一驚,但他們不知道,我們?yōu)榱诉@個(gè)聯(lián)歡會(huì)、為了這個(gè)最后的六一,浪費(fèi)了多少時(shí)間。
但是,老師也讓我們吃了一驚:三個(gè)老師也偷偷練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間,表演的節(jié)目也讓我們膛目結(jié)舌。我們不禁鼓起了掌。到了聯(lián)歡會(huì)的尾聲,我發(fā)現(xiàn),班里有的同學(xué)眼睛濕潤(rùn)了。的確,在一起相處了五年,這份師生情是無(wú)論如何也無(wú)法割舍的。而到了六年級(jí),我們即將面臨小升初、月考等一系列的考試,如果不分班,我們還可以在面臨人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)候多聊一聊,但一分班,我們幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)在一起聊了。
想到這兒,我的淚水再也忍不住了,一下子突破了防線。這時(shí),教室里充滿了《梔子花》的歌聲。
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇21
六一,一個(gè)曾經(jīng)被我無(wú)數(shù)次盼望的一天,因?yàn)樗褪切腋:涂鞓?lè)的代名詞。而今天,一股莫名的憂傷卻悄然在心中升起,那是即將從手中掙脫的童年一去不復(fù)返了。
今年的六一既是我們童年時(shí)代的正式謝幕,又為我們拉開(kāi)了青年時(shí)代的序幕……教室被裝飾得五彩繽紛,黑板上被盡情涂鴉,那肆意的線條分明是一種青春洋溢的.揮灑。雙層豪華蛋糕上插著我們每一個(gè)人的名字,我們手牽著手,圍著它又唱又跳……哈哈,這還是兒童節(jié)嗎?這難道不是屬于我們的狂歡節(jié)?
老師在一旁微笑著,有時(shí)竟悄悄轉(zhuǎn)過(guò)頭去擦一擦淚水。六年,3000多個(gè)日子的朝夕陪伴,我們54名同學(xué)和老師早就是一家人了,一個(gè)月以后,我們就將別離。不知是誰(shuí)起頭唱起“我還是那個(gè)曾經(jīng)的少年”,大家立刻加入了合唱的隊(duì)伍。只是不知道為什么,這歌的歌詞竟然時(shí)時(shí)觸動(dòng)著心間的那根弦,仿佛所有想說(shuō)的都隨著歌聲傾瀉出來(lái)。
歲月的輪盤(pán)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),我們都在這個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)上畫(huà)了一個(gè)圈,我們12歲了!歲月的輪盤(pán)還將轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),只是那曾經(jīng)的孩童已經(jīng)長(zhǎng)大,就要奔赴更廣闊的未來(lái)了!今年的六一,啊,屬于我們最后的六一,我會(huì)記住你,更記得曾經(jīng)那個(gè)幸?鞓(lè)的童年!
六年級(jí)作文:最后一個(gè)六一 篇22
又一個(gè)“六一”,但是今天我們又能激動(dòng)到哪去?這是第一次最完美的六一,也是最后一次了。
今天,我們每個(gè)人拿出了最好的精神來(lái)迎接歡送我們的節(jié)日。當(dāng)一個(gè)個(gè)一年級(jí)弟弟妹妹呲著牙對(duì)著紅領(lǐng)巾笑的時(shí)候,我仿佛回到了昨天的那個(gè)美麗的童年。我們朝氣蓬勃,憋足了氣準(zhǔn)備著最后的比賽。可是比不比賽已經(jīng)不重要了,這個(gè)時(shí)候,留住時(shí)光,比什么都重要。
當(dāng)我們的歌聲再一次回響在那個(gè)陳舊的舞臺(tái)時(shí),這個(gè)場(chǎng)面,這個(gè)季節(jié),這個(gè)班級(jí),這回味的童年!平時(shí)打鬧的男生在這時(shí)候選擇了安寧;平時(shí)不好好唱歌的人選擇了嚴(yán)肅。那我們還有什么好說(shuō)的呢!
“我們的家,在東方之巔,美麗的'故事講了五千年……”在這首歌飄散在學(xué)校之際,同時(shí)我的耳邊也回響著另一首歌曲:“大雨嘩啦啦,小雨淅瀝瀝,嘩啦啦,淅瀝瀝,小草笑嘻嘻!边@兒歌,是一條走向成年的陽(yáng)光之路。
這歌聲,第一次唱得那么響亮!也是最后一次了。我死死的拽住這寧?kù)o的空氣,生怕它擾亂了我們的歌聲。沒(méi)人會(huì)在這時(shí)候搗亂,就連最淘的男同學(xué)也唱得像模像樣。
一個(gè)個(gè)第一次,一個(gè)個(gè)最后一次……暢想明天的同時(shí),也不要忘了昨天的痛苦。有時(shí)候,忘記才是最大的幸福!
一個(gè)個(gè)同學(xué),一個(gè)個(gè)為班級(jí)凝結(jié)的血紅色的心,這時(shí)候,他們都忘乎所以,盡心盡力。只要有希望,一定可以!哪怕明天就要離別,也不要忘記昨天的友情;哪怕下一分鐘你就要為友情哭泣,上一分鐘也要笑得燦爛……
這美好,來(lái)源于我們對(duì)母校的深深感激。是她,是她!明天我們就要分手離別,可是今天如果還在學(xué)校,一分一秒,你還是她的“孩子”;明天你就要進(jìn)到初中,一時(shí)一刻,你是她忘不了的。不管你走到哪里,別忘了在母校這小小的一段路程,她會(huì)堅(jiān)信,她培養(yǎng)的你,明天一定會(huì)更好。
六年的留念,一年年的六一,還是一個(gè)個(gè)定格的回憶。一張張照片漫天飛舞,直至飛到天涯海角的我們手里。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事,一個(gè)小孩,聽(tīng)到別人在罵自己的母校,他什么都不說(shuō);可是,他從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)自己的母校。這是為什么?不為什么,來(lái)源于它對(duì)母校的大愛(ài),大愛(ài)無(wú)痕!只有愛(ài)到了這種程度,才會(huì)有這樣的行為……
今天的歌聲為什么會(huì)出奇的嘹亮?我們愛(ài)母校,這是給她留下最后且最美好的回憶——最后的歌聲!
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