- 相關(guān)推薦
我的好老師作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我的好老師作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的好老師作文600字1
是誰(shuí)，在你害怕時(shí)給你勇氣，讓你在膽小中磨煉，走向自信？是誰(shuí)，在你懵懂時(shí)，一直指引著你，走在前行的道路上？是誰(shuí)，在你懊喪時(shí)，為你加油鼓勁，使你走向知識(shí)之頂？
是您！我的好老師——楊老師。
那天，您抱來(lái)一大堆試卷，讓我們做。我自信滿滿做完了試卷，便上交了。您邊看我的試卷，邊唉聲嘆氣，瞧了瞧站在旁邊的我，皺了皺眉頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你下次可要認(rèn)真點(diǎn)，太粗心大意嘍！”老師把試卷輕輕遞給我。一拿著試卷，血紅的87分便映入了我的眼簾，我感到臉上火辣辣的。我仔細(xì)看了看試卷，更是萬(wàn)分懊惱：我怎么這么馬大哈��？這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)了五六個(gè)，太不應(yīng)該了！看著那幾把如利劍的紅叉叉，我心里既難受又自責(zé)，更感到萬(wàn)分沮喪：我怎么這么差勁啊！此時(shí)的我，信心早已揮散如煙，就連教室里的歡聲笑語(yǔ)，都覺(jué)得那是同學(xué)們的嘲笑和幸災(zāi)樂(lè)禍。
正當(dāng)我迷茫時(shí)，您拍拍我的肩，對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H，你想成功，一定要經(jīng)歷過(guò)失敗。你要沿著崎嶇險(xiǎn)峻的學(xué)業(yè)之路而奮斗；要在逆境中敢于挑戰(zhàn)自我；你要把這次挫折化為動(dòng)力，向前方努力！”
這番話好似撥云見(jiàn)日，頓時(shí)，我的心被這激勵(lì)的話語(yǔ)滋潤(rùn)了，我的'自信心又卷土重來(lái)。每當(dāng)我要放棄時(shí)，這番話就在耳邊響起，鼓舞我向勝利之路攀登。
親愛(ài)的楊老師，是您，在我沮喪時(shí)，用您的話語(yǔ)，讓我重拾信心；是您，在我失落時(shí)，用您的期待，給了我希望；是您，在我迷惘時(shí)，用您的愛(ài)，指引我前行！
老師，您是基石，在默默地建設(shè)人才大廈；老師，您是雄鷹，滿載民族騰飛的希望；老師，您是天使，為人類(lèi)傳播知識(shí)與信仰！
謝謝您，我的好老師！
我的好老師作文600字2
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話說(shuō)的是，只有讀書(shū)才能擴(kuò)大你的知識(shí)面，才能讓你進(jìn)步。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，書(shū)就是我生命中的老師。
書(shū)，讓我知道了許多做人處事的道理。如《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)告訴了我做人一定要說(shuō)到做到，答應(yīng)別人的事就必須要做到；在書(shū)中我還能認(rèn)識(shí)到許多的歷史人物，比如孔子、諸葛亮、曹植等諸多人物，還有許多的科學(xué)家：愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、萊特兄弟……書(shū)，還讓我認(rèn)識(shí)了許多詩(shī)人：李白、蘇軾、林升……
在我的書(shū)房里，臥室里都有很多的書(shū)：《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》中國(guó)四大名著；還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《宇宙的奧秘》等等科普類(lèi)的書(shū)，除此之外，我還有許多的`故事書(shū)，比如《安徒生童話》《格林童話》。
“書(shū)是我們的老師�！蔽矣X(jué)的這個(gè)比喻對(duì)書(shū)而言，再適合不過(guò)了。記得三年級(jí)的暑假時(shí)，我在家里正在看書(shū)�？淳昧酥螅冶闳バ菹⒁粫�(huì)兒。這時(shí)，我的媽媽便叫我去給花澆水，澆到一株多肉的時(shí)候，我便在花園中站著想：多肉為什么不澆水可以活這么久？于是，我跑去書(shū)房里，打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了。多肉是多漿植物，葉子里有一種活組織，可以起到儲(chǔ)水的作用。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我還收集到了許多的好句。我從宋代抗金英雄岳飛寫(xiě)的《滿江紅》中“莫等閑白了少年頭，空悲切”這句詩(shī)明白了，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不要等到老了，后悔莫及。從周怡的“由儉入奢易，由奢入儉難”中，我明白了不要浪費(fèi)，勤儉持家的道理。
吃飯是為了補(bǔ)充身體營(yíng)養(yǎng)，而讀書(shū)則是為了補(bǔ)充精神上的營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)，是我的朋友，是我的老師！
我的好老師作文600字3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓且粋�(gè)高尚的職業(yè)，在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我成長(zhǎng)的好老師。
我很幸運(yùn)遇到了一位負(fù)責(zé)任的老師，她，就是我們的班主任，陳文靖老師，陳老師像慈祥的媽媽?zhuān)P(guān)心著我們班的每一位同學(xué)，像一位嚴(yán)厲的爸爸，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)，像我們親密的朋友，關(guān)注著我們的進(jìn)步。
陳老師講課生動(dòng)，感情豐富，她上課時(shí)間過(guò)得很快，我們都很用心地聽(tīng)講。
她把愛(ài)心平均分成35份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們每個(gè)人身上，記得有一次我們班的一位同學(xué)在走廊的杠子上滑下去給摔了，臉色煞白，雙唇都沒(méi)有一點(diǎn)顏色，陳老師立即讓大家把她扶起來(lái)，坐在她的辦公椅上，她則是給家長(zhǎng)打電話，給她去買(mǎi)水，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)著我們。
陳老師的工作很辛苦，每天她都要批改堆積如山的.作業(yè)，嘔心瀝血地寫(xiě)教案，還要組織我們的活動(dòng)，保障我們的安全。
老師，如果說(shuō)我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒(méi)有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢？哪有幼苗的茁壯成長(zhǎng)？老師，您放心，我們會(huì)用勤奮閃亮您的事業(yè)，用成才芬芳您的人生！用優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)您的感激，用真實(shí)的行動(dòng)告訴您：老師，我們愛(ài)您！
加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，孕育我們情操的美果。高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏兄x老師，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：陳老師，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師！
我的好老師作文600字4
她，一雙炯炯有神的大眼睛，一副溫柔可親的笑臉，常常會(huì)無(wú)聲地告訴我們?cè)撛趯W(xué)習(xí)上該多下些功夫。課堂上，她對(duì)我們很?chē)?yán)厲，即使是灰塵那么小的錯(cuò)誤，也不縱容我們?nèi)シ浮Ｒ簧险n，那些不守紀(jì)律的“活躍分子”一看到她那眼神，就會(huì)乖乖地變成小綿羊那么安靜。課外，她經(jīng)常會(huì)帶我們進(jìn)行各種活動(dòng)，就像一個(gè)太陽(yáng)，給我們溫暖。生活中，她總是無(wú)微不至地關(guān)心我們，仿佛就是我們的“校園媽媽”。她就是——負(fù)責(zé)、慈祥、勇敢、機(jī)智、辛苦的周老師。
周老師帶我們?nèi)炅�，她留給我印象最深的是她對(duì)工作的認(rèn)真，對(duì)我們的負(fù)責(zé)。一個(gè)不懂的問(wèn)題，周老師會(huì)想盡各種方法，不厭其煩地講解，直到讓我們弄懂為止。她備課備得眼睛發(fā)酸，從不抱怨一句。
周老師時(shí)不時(shí)就會(huì)給我們一些“驚喜”，經(jīng)常給我們組織才藝表演、古詩(shī)大會(huì)，鍛煉我們的`才能。讓我最難忘的是那次——班級(jí)美食節(jié)。那天，同學(xué)們都帶了各種各樣的美食來(lái)。有薯?xiàng)l、可樂(lè)雞翅、珍珠小丸子……這時(shí)，周老師高興得就像個(gè)小孩子，嘴饞得就像一個(gè)大吃貨。周老師這里吃吃，那里嘗嘗。我做的是“玫瑰花餃子”，當(dāng)她到我們這組來(lái)時(shí)，我想：這可是我和媽媽忙了一晚上做出來(lái)的，真想得到周老師的表?yè)P(yáng)呀！周老師夾了一個(gè)，放到嘴里，一點(diǎn)點(diǎn)湯汁從“花瓣”里流出來(lái)。她說(shuō)：“太好吃了，做得不錯(cuò)！”我連忙說(shuō)：“謝謝老師！”得到了周老師的鼓勵(lì)，我心里比吃了蜜還甜。
周老師時(shí)而是一個(gè)調(diào)皮的小女孩，時(shí)而是一位慈祥的“母親”，時(shí)而又是一位辛苦的學(xué)者。我喜歡我的老師們，但是，我更愛(ài)周老師！
我的好老師作文600字5
我有一個(gè)好老師。四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候來(lái)了一位新老師，我們非常期待，七點(diǎn)多到校了。我們?nèi)ダ蠋熮k公室看了一下沒(méi)有人，我們又回教室了。
新老師還沒(méi)來(lái)，我們就在走廊上玩游戲。八點(diǎn)半到了，我們匆匆忙忙的一群人走進(jìn)教室。新老師，我們我們居然看到了新老師。我們很激動(dòng)，恨不得沖上去就問(wèn)老師你是哪里人？
上課鈴響了。老師開(kāi)始自我介紹，她說(shuō)她姓聶，叫聶立歡。她還向我們介紹了她的家鄉(xiāng)，她來(lái)自黑龍江，是個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)不久的學(xué)生，她租的房子在師范大學(xué)旁邊，我問(wèn)她為什么不住在學(xué)校旁邊呢？她說(shuō)她是師范大學(xué)的學(xué)生。
自我介紹完了，我們開(kāi)始發(fā)書(shū)、交作業(yè)、看開(kāi)學(xué)第一課。
我們上了幾個(gè)星期的課，一開(kāi)始我們和她不是很熟，慢慢地我們就和老師很熟啦。她布置的作業(yè)不多也不少，而且還鍛煉我們的閱讀能力和做題能力。
她人也很好。我們班有一次，一位同學(xué)和我們玩游戲的時(shí)候摔倒了，鼻子流了血，手也擦傷了，是老師幫同學(xué)包扎的。還有我們玩游戲的時(shí)候老師會(huì)和我們說(shuō)話，會(huì)和我們一起玩游戲。有時(shí)候我們大家做眼保健操時(shí)，她會(huì)偷偷地拍照。
快學(xué)期末了，我們努力地復(fù)習(xí)。因?yàn)槲覀儾荒軄G了老師的顏面。開(kāi)學(xué)的時(shí)候老師向家長(zhǎng)承諾，她會(huì)讓我們提高分?jǐn)?shù)。
考完了期末考試，老師和我們說(shuō)她只是來(lái)實(shí)習(xí)的，因?yàn)樗龑?shí)習(xí)完了之后不知道還能不能留在這里，我今天把禮物送給你們，這是我為你們想了大半年的一個(gè)禮物。
我們每一次都有同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，老師不但沒(méi)有打她還好好的.和她說(shuō)……
她是我一到四年級(jí)以來(lái)最好的老師，徐老師，楊晚老師，楊琪老師都沒(méi)有聶老師好。她要走時(shí)給我們看她做的PPT，PPT里面全都是我們的照片。我們?nèi)鄾](méi)有一個(gè)人說(shuō)話，因?yàn)橛行┤硕荚诳蕖?/p>
我們和老師說(shuō)你不要走好不好聶老師？我們?nèi)咳硕冀o她寫(xiě)了一封信讓她留下來(lái)的信。我們向她鞠躬，說(shuō)聶老師：“你永遠(yuǎn)是我們最好的老師！”
這就是我最好的老師——聶老師。
我的好老師作文600字6
每個(gè)人都有自己的男神女神，有的是舞臺(tái)上光芒四射的偶像明星；有的是為人類(lèi)進(jìn)步日夜鉆研的科學(xué)巨匠；有的是為民族自由獨(dú)立的偉大領(lǐng)袖。而我心目中的女神卻是一位在教師崗位上工作了幾十年的老奶奶教師—楊老師。
楊老師成為我的女神，說(shuō)起來(lái)還有幾個(gè)故事呢！
記得那次上《梅蘭芳》，楊老師像往常那樣用她那溫柔而充滿感情色彩的聲音帶領(lǐng)我們?cè)诿诽m芳的愛(ài)國(guó)故事里暢游，同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉。突然，聲音消失了，只聽(tīng)得“嘭”的一聲，楊老師仰面倒在了講臺(tái)上，幸虧班長(zhǎng)叫一個(gè)同學(xué)去叫老師，自己跑去扶倒在地上的楊老師。第二天來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)楊老師手腕骨折。我以為楊老師在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)再來(lái)上課了，誰(shuí)知道上課鈴一響，居然在講臺(tái)上看到了左手綁著紗布的楊老師，我都驚呆了。
更讓楊老師奠定在我心中的女神地位是去年的一件事。
楊老師膝蓋半月板損傷，經(jīng)常犯痛。有一次，我去交作業(yè)，看到楊老師正在揉腳，臉色不好。我連忙問(wèn)：“楊老師，怎么了？”楊老師溫柔地笑著說(shuō)：“沒(méi)事，別擔(dān)心�！笨墒�，第二天，卻看到楊老師一瘸一拐的走進(jìn)教室，我的心提了起來(lái)。漸漸地，楊老師的臉色越來(lái)越白，額頭上也冒出了細(xì)細(xì)的`汗珠，身體也在微微的發(fā)顫。我知道，這一次，楊老師的腳痛加重了。班長(zhǎng)主動(dòng)站起來(lái)叫楊老師休息，同學(xué)們也都叫她回去休息，可楊老師卻擺了擺手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我能堅(jiān)持�！币恢钡较抡n鈴響，楊老師才回辦公室。
我想楊老師這次終于可以好好休息幾天了。可是，我們又錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。因?yàn)�，過(guò)了兩天，同學(xué)們正在早讀，卻看到一個(gè)人背著楊老師走進(jìn)了教師，大家忍不住眼圈都紅了。
我徹底被楊老師征服，她不顧自己身體的健康，只為學(xué)生的學(xué)習(xí)不被落后。她一心撲在教育事業(yè)上，帶著疼痛給我們上課。楊老師，您這樣愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，您就是我永遠(yuǎn)的女神，我心目中的好老師！
我的好老師作文600字7
本人的老師，乃王老師也！他精通吉他、架子鼓、是me的吉他老師。他中等身材，衣著隨意，臉上的皺紋每時(shí)每刻都在笑！他眼睛很有神，不戴眼鏡的he看上去很樸素，又很陽(yáng)光。題目都說(shuō)了，王老師很good，那他哪里好呢？
某年某月某日某人在上課不好好學(xué)習(xí)，老師“怒”了！吼：“我看你光98k去了！”(那人在匯報(bào)演出時(shí)要唱《98k》)
某年某月某日某時(shí)，我剛來(lái)上課，老師給我講樂(lè)理知識(shí)，只見(jiàn)他在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，接著他說(shuō)：“同一時(shí)間彈兩下，是把一個(gè)西瓜分兩半(那個(gè)圓被分兩半)，是八分音符。同一時(shí)間彈四下，是把一個(gè)西瓜分成四半(那個(gè)圓又被分成四半)，是十六分音符……”大家哄堂大笑，笑的把架子鼓震起來(lái)了。
某年某月某日某分，我的一個(gè)同學(xué)琴?gòu)棽缓�，總是斷斷續(xù)續(xù)，老師說(shuō)：“背古詩(shī)不能床、前、明、月、光的一個(gè)字一個(gè)字頓著讀，要床前/明月/光才可以哦。同理，咱們彈琴也要有節(jié)奏。”
某年某月某日某時(shí)某分某秒，“當(dāng)、當(dāng)、拍、當(dāng)、拍、噗……”我第n次彈大橫按(一根手指按六根弦)了！還不能發(fā)出清一色的“當(dāng)”。teacher再一次走來(lái)，見(jiàn)我還彈不好，于是坐下來(lái)細(xì)心的讓我照他的樣了彈，“噗……”還是不合格的聲音，老師又耐心的手把手教我，他把我的.食指放在吉他的一品，并告訴我手指不要太靠上放置，露出一點(diǎn)就可以，大姆指放在吉他中線附近與食指平行，且略微偏向其他手指放置。好，開(kāi)始彈，“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的聲飛了出來(lái)，我的耳朵，哈哈！“我會(huì)了！”當(dāng)時(shí)我跳了兩米五高！
我的老師好在哪？就在幽默、風(fēng)趣、認(rèn)真、細(xì)心！
我的好老師作文600字8
在我五年的小學(xué)生活中，有許多老師教我。然而，給我印象最深的是我的三、四年級(jí)美術(shù)老師舒。
舒老師個(gè)子不高，頭發(fā)又黑又亮。她的大眼睛能看出她嚴(yán)厲的表情。舒老師很漂亮。舒老師不僅是一個(gè)美麗的人，也是一個(gè)善良的好老師。
有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)因?yàn)楫?huà)得不好，所以畫(huà)得不好，所以他一連畫(huà)了好幾次。細(xì)心的舒老師看到了，一步一步地指導(dǎo)著同學(xué)。沒(méi)過(guò)多久，這位同學(xué)就畫(huà)完了。
從這件事上，我們可以看出舒老師是一個(gè)熱情、細(xì)心的好老師。
舒老師不僅是一位善良的好老師，而且非常幽默。
有一次，一個(gè)同學(xué)不小心碰了她，她故意說(shuō):“有沒(méi)有一只小豬在舔我？”它讓我們笑了。
另一次，她看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)向窗外看。她對(duì)每個(gè)人說(shuō):“看，那個(gè)同學(xué)的心在外面飛�！碑�(dāng)她說(shuō)這話時(shí)，她畫(huà)了一幅畫(huà)，這使我們哄堂大笑。這位同學(xué)的臉變紅了，她立即仔細(xì)聽(tīng)著。
幽默屬于幽默，但老師在檢查作業(yè)時(shí)絕不會(huì)粗心大意。如果有人沒(méi)有完成作業(yè)，她會(huì)讓我們?cè)僮鲆淮巍?/p>
除了作業(yè)，舒老師對(duì)其他人要求不是很?chē)?yán)格。
有一次，我的一幅畫(huà)連續(xù)幾天畫(huà)得不好。舒老師很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“不要急于求成，要循序漸進(jìn)。如果你畫(huà)得不好也沒(méi)關(guān)系，只要你盡力就好�！蔽覇�(wèn):“舒老師，我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)冥想？”舒老師回答說(shuō):"不要擔(dān)心，冷靜地對(duì)待筆，沉著地對(duì)待紙，這樣你就能冷靜下來(lái)，完成這幅畫(huà)。"我試著仔細(xì)畫(huà)了這幅畫(huà)，結(jié)果真的很好。
當(dāng)我交上去的.時(shí)候，舒老師問(wèn)我:“怎么樣，你畫(huà)完了嗎？”我回答說(shuō)，“嗯，畫(huà)已經(jīng)準(zhǔn)備好了�！睆倪@次事件中，我了解到繪畫(huà)不能匆忙完成。要冷靜地畫(huà)一幅畫(huà)，必須成功。在接下來(lái)的時(shí)間里，我的畫(huà)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并多次獲得一等獎(jiǎng)，但這一切都?xì)w功于舒老師。
雖然舒先生，你不再教我們美術(shù)，但你一直活在我心中，就像一盞孔子的明燈。
我的好老師作文600字9
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”這是一首從小聽(tīng)到大的兒歌。
夜幕降臨，月亮斜掛在空中，散發(fā)著明亮的光，漆黑的夜空，點(diǎn)點(diǎn)繁星仿佛顆顆明珠，鑲嵌在天幕上，似寶石般閃爍，又似孩子的眼睛般光彩奪目。
我的老師，她既不張揚(yáng)也不吝嗇。每晚，當(dāng)太陽(yáng)落下，當(dāng)月亮出來(lái)之時(shí)，她總會(huì)默默無(wú)聞地散發(fā)出屬于自己奪目的光彩，揮撒下晶瑩柔和的光輝，致使大地上的一切都變得那么雅致，那么幽靜，讓昏暗的小巷多絲光亮，讓忽明忽暗的街道多絲光明，在那微弱的光芒下，世間上的一切將美好無(wú)暇。老師，您好。
夜幕上空，月亮的光輝越發(fā)的奪目，人們已看不見(jiàn)星星的蹤影，中秋時(shí)節(jié)，月亮的贊揚(yáng)聲隨處可見(jiàn)，當(dāng)人們深深凝視著天幕上的月亮，觀賞著天幕上的月亮?xí)r，卻獨(dú)獨(dú)忘了月亮身旁的她星星，那一顆顆依舊閃爍的繁星，她們默默地點(diǎn)綴著身旁的月亮，一點(diǎn)點(diǎn)襯托出月亮那皎潔澄澈的光輝。啊，我的'好老師，大度善良的你。
太陽(yáng)漸漸升起，周?chē)l(fā)出淡淡的光線，湛藍(lán)的天空中飄忽著一朵朵潔白的云彩，兩者之間渾然一體，已分辨不出。陽(yáng)光灑滿大地，地上的小花小草輕輕搖曳。這時(shí)，人們的目光早已被天上那紅彤彤，照耀萬(wàn)物的太陽(yáng)所吸引而去，卻沒(méi)看到，在蔚藍(lán)的天空上，那點(diǎn)點(diǎn)繁星依舊懸掛天幕中，太陽(yáng)那強(qiáng)烈?jiàn)Z目的光芒，遮去了她們應(yīng)有的光彩。這正是父母經(jīng)常教導(dǎo)我們的，隱忍、堅(jiān)毅、不屈，老師，您以身作則，做了我的好榜樣。
夜幕再次來(lái)臨，星辰璀璨，光芒奪目，在星空的陪襯下，繁星又漸漸默默無(wú)聞地散發(fā)出自己那奪目的光彩，在月亮旁閃爍著屬于自己的亮光。我的好老師，您好！
仰望星空，浩瀚星塵，我緩緩抬起頭，柔美的月光隱隱灑在我身上，仿佛一個(gè)無(wú)意間，只見(jiàn)我的老師就在浩瀚天幕望著我.
我的好老師作文600字10
我的老師有很多，不過(guò)我的好老師就是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師很好，把我們的成績(jī)教的非常好，我學(xué)不會(huì)了，老師還會(huì)叫教我。
記得有一次在我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師新教了一些數(shù)學(xué)題是一個(gè)測(cè)量角度的時(shí)候，老師在黑板上做了示范，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“先把0刻度對(duì)著角對(duì)好了之后，再看看對(duì)準(zhǔn)的數(shù)字是什么數(shù)字再看看是幾度就行了，然后在數(shù)學(xué)老師講的時(shí)候我很認(rèn)真的聽(tīng)著，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“都聽(tīng)懂了嗎？”我們都說(shuō)聽(tīng)懂了，然后數(shù)學(xué)老師在數(shù)讓選了一個(gè)，讓我們量，之后我仔細(xì)地量著，可是量著量著好像不知道怎么量了，我就很著急，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“都做完了嗎？”同學(xué)們都說(shuō)做完了，可我就沒(méi)有完成，老師念了答案，誰(shuí)做錯(cuò)了，然后我把手舉了起來(lái)，數(shù)學(xué)老師看到了，就開(kāi)始關(guān)注我了，之后再做下一題的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師走到我的座位旁邊，看著我量，然后我還是不回量，然后數(shù)學(xué)老師就拿量角器給我?guī)煼�，然后我心想：我�?腦子比較慢，學(xué)地也比較慢，這回要比以前認(rèn)真的程度上在認(rèn)真一把，數(shù)學(xué)老師怎么樣做的我就認(rèn)真地看著，數(shù)學(xué)老師示范完了就問(wèn)：“溫孜一學(xué)會(huì)了嗎？”然后我說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了�！敝灰淮挝液孟裼邪盐眨埠孟駴](méi)有沒(méi)有把握，那是我瞄了瞄四周，看見(jiàn)有許多人都寫(xiě)完了，可是數(shù)學(xué)老師還是沒(méi)有不教我，然后數(shù)學(xué)老師就又讓我寫(xiě)了一個(gè)，老師看著我，要是我有哪些步驟不對(duì)，數(shù)學(xué)老師就讓我又寫(xiě)了一個(gè)，我按照數(shù)學(xué)老師教我的方法仔細(xì)做，然后數(shù)學(xué)老師看我寫(xiě)對(duì)才走開(kāi)。
這就是我的好老師，一個(gè)用心教我的數(shù)學(xué)老師。
我的好老師作文600字11
俗話說(shuō)：愛(ài)美之心，人皆有之。我也有這么一位愛(ài)漂亮的老師。
柯老師中等個(gè)兒，有一對(duì)月亮般的眉毛，下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛。上課時(shí)，不管是誰(shuí)說(shuō)話或不注意都休想逃出她那銳利的眼睛。柯老師很愛(ài)漂亮又會(huì)打扮自己，她穿著總是那么得體，那么時(shí)尚，十分好看。
柯老師不但長(zhǎng)得漂亮，做事也力求漂漂亮亮的。她時(shí)常對(duì)我們說(shuō)她是個(gè)完美主義者，她喜歡一切美的事物，什么事都力求做得完美。
你看，柯老師布置同學(xué)做的有關(guān)“環(huán)�！钡男�(bào)。過(guò)了兩三天，大家都交了一幅幅豐富多彩的小報(bào)�？吕蠋熯x了七、八張做得比較工整的貼在墻壁的小板上。還用了幾個(gè)鮮艷的`字做為主題——“看我露一手”。老師把這板手抄報(bào)辦得多漂亮��！
再看看“真我風(fēng)采”下的作文園地，作文貼得整整齊齊；那每一單元的成績(jī)單上都加了幾句鼓勵(lì)的話……每個(gè)老師進(jìn)到我班，都要看一看作文、瀏覽一下手抄報(bào)……個(gè)個(gè)豎起大拇指，夸獎(jiǎng)我們班能干。這么漂亮美觀的布置，出自于漂亮老師的巧手啊。
為了管好班級(jí)，柯老師舉行了一個(gè)活動(dòng)——爭(zhēng)星制度。為了辦得更好些，柯老師足足運(yùn)等帷幄了一個(gè)多月，活動(dòng)終于出臺(tái)了。這個(gè)爭(zhēng)星制度有很多項(xiàng)目，比如你語(yǔ)文考試考好了，進(jìn)入了年段第一就加三顆星，或者是進(jìn)入班級(jí)里前三名獎(jiǎng)兩顆星，有考上88分以上的獎(jiǎng)一顆星。為了加星，我們都展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不斷努力爭(zhēng)取前三名。從此，我班進(jìn)步了許多。老師又干了一件漂亮事。
擁有這位愛(ài)漂亮的漂亮老師，我感到十分榮幸！
我的好老師作文600字12
老師，是一位園丁。他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的有用人才。在那么多的老師當(dāng)中，給我印象最深刻的是——教我們英語(yǔ)的盧老師。
盧老師非常年輕。她差不多二十四五歲，中等身材，橢圓的臉上鑲嵌著一雙小小的眼睛，戴著一副眼鏡，顯得格外精神；金黃色的頭發(fā)披在肩上，櫻桃般的嘴巴，正是這張櫻桃般的嘴巴給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)；她每天都穿著一身樸素大方的衣服，顯得十分美麗。
課堂上，盧老師非常嚴(yán)厲。她總是繪聲繪色地講授，把那些你看不懂的內(nèi)容直觀化、形象化，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
別看老師對(duì)我們特別嚴(yán)格，她有時(shí)非常和藹可親。下課時(shí)，她像一位大姐姐一樣跟我們聊天、說(shuō)笑、玩�！菚r(shí)，她的笑容是那么甜美，她的`笑聲和我們的笑聲成一首快樂(lè)的樂(lè)曲。
記得有一次，我們考試的成績(jī)非常不理想，盧老師嚴(yán)厲地批評(píng)我們，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好的習(xí)慣使人終身受益，相反，不好的習(xí)慣也會(huì)影響人的一生。你們從小無(wú)論做什么事都要認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎應(yīng)付。”在盧老師的教育下，我逐漸養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
遇上難題時(shí)，盧老師總會(huì)和我們一起切磋研究，決不自持有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這樣，使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少！
敬愛(ài)的盧老師，你的汗水不會(huì)白流，你的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！盧老師，您真是我們的好老師！
我的好老師作文600字13
有一些人會(huì)讓你長(zhǎng)大，那不僅僅是你的父母，還離不開(kāi)你的老師。在我的印象中，那個(gè)老師是我小學(xué)時(shí)候的張老師，而她正是我心中的好老師。
上一年級(jí)的時(shí)候，我當(dāng)即被分到了她帶領(lǐng)的班級(jí)。當(dāng)爸爸把我送到學(xué)校時(shí)，而老師您正在教師外等待著我們到來(lái)。當(dāng)時(shí)我不知道您就我的老師，是爸爸指給我看的。您一米五幾的身高，瘦小身材，兩鬢的頭發(fā)，已經(jīng)斑白，頭頂上像點(diǎn)綴著片片雪花，本來(lái)不大的臉上布滿了細(xì)細(xì)的皺紋。您的上衣樣式很簡(jiǎn)單，能看出洗得發(fā)白。您站在我們面前，就像落后了一個(gè)時(shí)代！我走到您的面前，您便說(shuō)：“小朋友，你是2班的學(xué)生嗎？”我說(shuō)：“是的！”之后您便熱情地幫我找了個(gè)座位，又給了我?guī)妆緯?shū)讓我先看看。當(dāng)時(shí)我的心中充滿了緊張、害怕，但是又讓我對(duì)您這個(gè)新老師產(chǎn)生了極大的.好奇。
您給我們上第一堂課的時(shí)候，在黑板上畫(huà)了兩個(gè)田字格，寫(xiě)上“張艷”二字，隨后又在他們的上面分別加了“zhang”和“yan”兩個(gè)拼音，我們底下的人仿佛像老朋友似的，議論起來(lái)……
記得那次期中考試后的上午，您沒(méi)有來(lái)給我們上課，聽(tīng)一個(gè)老師說(shuō)，您丈夫心臟病突發(fā)，由于身邊沒(méi)有人照顧，在廁所里去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的眼睛模糊了，我想您可能再也不能給我們上課了。然而事后的第三天，您依然站在了講臺(tái)上，同學(xué)們都不約而同地哭了起來(lái)，我們也能看到您眼睛里閃爍的淚花。我后來(lái)才知道，您本來(lái)已提前退休在家，照顧生病的丈夫，但當(dāng)您知道學(xué)校缺老師的時(shí)候，您義無(wú)反顧地走上講臺(tái)，來(lái)到了我們的身邊。
老師您從來(lái)不會(huì)打罵我們，無(wú)論有多大的脾氣，都不會(huì)當(dāng)著我們的面發(fā)出來(lái)，即使被我們?nèi)羌绷艘膊粫?huì)，我從您身上看到了您對(duì)我們的寬容和愛(ài)。
老師謝謝您，雖只相處了兩年，但和您在一起的點(diǎn)滴包括每一個(gè)字都會(huì)讓我銘記在心。
我的好老師作文600字14
我們學(xué)校有一個(gè)陳老師，她慈祥善良，待人親和，課上她是我們的好老師，課下她是我們的知心朋友。
記得她第一次見(jiàn)我們的時(shí)候，帶著溫和的笑容，手里拿著點(diǎn)名冊(cè)，邁著優(yōu)雅、干練的步伐走到講臺(tái)上。我們對(duì)陳老師的第一印象是：溫和、大方。陳老師先簡(jiǎn)單的介紹下了她自己，又開(kāi)始說(shuō)以后我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。聽(tīng)完后，我們又對(duì)陳老師有了一點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)，這個(gè)老師棒棒的。她給我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃很符合實(shí)際，是根據(jù)我們自己的能力來(lái)安排的，不會(huì)給我們太大的'壓力，又不會(huì)很松散。聽(tīng)得臺(tái)下的同學(xué)們熱血澎湃，激動(dòng)不已，仿佛以后跟著陳老師能成為超人去拯救全世界一樣。
陳老師是個(gè)幽默的老師，在點(diǎn)名字的時(shí)候，有的同學(xué)很緊張，陳老師就開(kāi)玩笑說(shuō)：“這么緊張做什么？難道我還能點(diǎn)一個(gè)名字扔一個(gè)炸彈不成？”本來(lái)緊張的氣氛被陳老師的一句話給輕松化解了，后來(lái)點(diǎn)名字的時(shí)候，大家都答上了，聲音鏗鏘有力。陳老師又說(shuō)了一句：“你們的聲音比炸彈還厲害��！”惹得大家哈哈大笑。
陳老師是個(gè)有童心的老師。下課的時(shí)候她會(huì)和我們一起做游戲，贏了的時(shí)候她會(huì)露出孩童般的笑容，讓人覺(jué)得很溫暖、很舒心。
陳老師是個(gè)和藹的老師。有時(shí)候班上的同學(xué)淘氣做錯(cuò)了什么事，陳老師從不會(huì)責(zé)怪我們，總是一笑而過(guò)。比如上次明明在教室里打鬧，不小心把陳老師的被子給打碎了。當(dāng)時(shí)明明就急得哭了出來(lái)，可是陳老師知道后只是笑著摸了摸他的頭，并告訴他下次不要在教室里打鬧了。明明用兔子般的眼睛看著陳老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)陳老師要走了，我們大家都舍不得她。她是我見(jiàn)過(guò)最好的老師。她聰明、幽默、有童心、和藹…...她的優(yōu)點(diǎn)，我說(shuō)三天三夜都說(shuō)不完。離開(kāi)的時(shí)候，我抱著陳老師，在她耳邊輕輕地說(shuō)：“您是我見(jiàn)過(guò)最好的老師......”
我的好老師作文600字15
我有一位漂亮優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——王老師，她身材苗條，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一根短短的馬尾辮，給人的感覺(jué)總是那么有精神，那么有活力。
王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍。記得有一次，王老師緊鎖眉頭，語(yǔ)氣溫和地對(duì)我們說(shuō)：“你們每天晚上完成作業(yè)后都無(wú)所事事了，不自主學(xué)習(xí)，有些同學(xué)總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這可怎么辦呢？”話音剛畢，突然有一位同學(xué)站了起來(lái)，得意洋洋地和老師分享起了自己的學(xué)習(xí)之道：“王老師，我每天完成作業(yè)后，媽媽都讓我背一首古詩(shī)。”老師瞬間喜笑顏開(kāi)，豎起大拇指說(shuō)：“這真是一個(gè)好主意，不但可以讓你們積累很多古詩(shī)詞，還能奠基你們的文化涵養(yǎng)！”從那天開(kāi)始，王老師每天都在古詩(shī)書(shū)上精挑細(xì)選地找一篇古詩(shī)，讓我們背下來(lái)，并且抄在積累本上。日積月累，古詩(shī)詞文化成為了我們班的學(xué)習(xí)特色，同學(xué)們都能脫口而出地吟誦詩(shī)句。你看，王老師是不是對(duì)我們學(xué)習(xí)一絲不茍呢？
王老師還會(huì)在上課的時(shí)候逗我們開(kāi)心，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。記得有一次，王老師讓我們自由朗讀課文，還讓我們讀完后說(shuō)一說(shuō)自己的`感受。三分鐘，四分鐘，五分鐘過(guò)去了，王老師看見(jiàn)大部分同學(xué)都讀完了，就讓我們停下來(lái)。接著，老師說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你的感受呢？”突然，教室里一片寂靜，同學(xué)們你瞧瞧我，我看看你，過(guò)了一會(huì)兒，依然沒(méi)有人舉手。王老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們是不是沒(méi)有感受？沒(méi)有感受也是一種感受哇！”瞬間，教室里充滿了歡笑聲，連老師也笑得前仰后合。這就是我們的王老師，一位寓教于樂(lè)的好老師。
假如我是一位詩(shī)人，我將以滿腔熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的好老師。
【我的好老師作文600字】相關(guān)文章：
老師的好 -作文10-11
我的好伙伴作文08-10
我的好外婆作文09-01
我的好奶奶作文08-29
我的好同桌作文10-02
我的好媽媽作文07-27
我的好姐姐作文09-17
我的好伙伴作文09-28
我的好家風(fēng)作文07-17
我的好舅舅作文07-28