差等生的作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的差等生的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　差等生的作文1

　　每天清晨，帶著一臉無奈的表情來到教室，這教室好比人間的地獄，我受盡了折磨。

　　我的內(nèi)心猶如苦咖啡，沒人能給我放一塊方糖。

　　沒錯，我是一個不起眼的'差生，在同學(xué)和老師的眼中，我就是一塊絆腳石，對于一個差生來說，成績不好，各個方面也不好。老師根本無視我，比如班長犯錯誤啦，老師只是提醒一下而已，我犯錯誤，就不放寬松政策。

　　老師也會利用人，比如差生，就要每天都值日，我已經(jīng)連續(xù)值十一個星期啦，我不知道我們差生錯在哪里啦？就因為成績不好嗎？就因為各個方面也不好嗎？

　　我想對所有和我一樣的差生說，

　　雖然沒有聰明的頭腦，但我有努力的頭腦，要徹底面貌一新。脫離地獄。要讓老師和同學(xué)大吃一驚。

　　努力，加油，徹底翻身。

　　差等生的作文2

　　差生不是一個詞語，而是一個有血有肉的人，但卻遭到別人的冷落。因為他是差生。在他的字典里，好像永遠(yuǎn)都沒有團(tuán)結(jié)、友愛這一類美好的詞語。差生討厭分?jǐn)?shù)，更討厭名次。就因為分?jǐn)?shù)和名次，同學(xué)疏遠(yuǎn)他，老師鄙視他，連父母也不給他笑臉，他們的調(diào)侃、挖苦、奚落，把差生的所有信心驅(qū)趕得無影無蹤。因此，差生總覺得自己的分?jǐn)?shù)、名次似乎永遠(yuǎn)都只能排在別人后面。

　　差生想在下次考試中有一個好分?jǐn)?shù)，拿到一個好名次，同學(xué)、老師、父母就會改變對自己的看法。于是差生開始拼命學(xué)習(xí)，但是他不敢讓自己的`努力被別人知道——他害怕別人又嘲笑他。他常常在暗地里給自己鼓勁，在暗地里用功，三更燈火五更鳴，挑燈夜讀，廢寢忘食。

　　有努力就有收獲，在考場上，差生奮筆疾書，一題不漏地完成了所有試卷�？枷聛�，他自認(rèn)為發(fā)揮得很好，心想：那個愿望離自己也許不遠(yuǎn)了。走出考場，他看見很多同學(xué)還在對答案，雖然他也很想加入到那支隊伍中，但是他不敢。

　　考試成績很快便下來了，差生的分?jǐn)?shù)令同學(xué)、老師、父母都張大了嘴巴。同學(xué)們開始注意他，經(jīng)常在暗地里議論他。老師把他的每張卷子都重新審閱了好幾遍。晚上回家，父母既欣慰但也疑云重重。差生原以為考好了，自己的愿望就會實現(xiàn)，可沒想到，換來的卻是更多的煩惱。

　　就在分?jǐn)?shù)揭曉的第三天，差生才聽到同學(xué)們背地里說他是“抄神”，過了一會兒，又被叫進(jìn)了辦公室。老師拉長著臉諷刺道：“你這次考得還真好，作弊的技術(shù)不錯嘛！”突然臉色一變，冷笑道：“像你這樣的人，不但損壞了學(xué)校的聲譽(yù)，還損壞了我們班的形象，你心里過意得去嗎？哦！我忘了，你這種人哪有什么集體榮譽(yù)感哪！好了，這一切都不再跟你計較了，請你下學(xué)期另謀高就吧！我已經(jīng)給你父親打了電話，他過一會兒就到……”差生還沒來得及申辯，父親就風(fēng)風(fēng)火火趕到了學(xué)校，當(dāng)著老師同學(xué)的面，對他聲色俱厲地叫喊：“我說你怎么考得那么好，才是抄的別人的！你，你不好好給老子讀書就算了，還在學(xué)校給老子丟臉，看老子今天不打斷你的手！”說著，揚(yáng)起手就要打。要不是老師攔著，差生恐怕早已鼻青臉腫了。只聽老師說：“要打回家打，不要在這里打出了事，還賴學(xué)校，走，快走！”于是差生被父親從學(xué)校拖回了家。差生再也沒有去過學(xué)校。

　　差等生的作文3

　　“你是差生你就該死！”班主任的話就像重錘，一個字一個字地砸在我心上，心疼得滴血。為什么差生就該死？為什么？

　　差生其實并不想差的。差生也有著輝煌的過去，差生也曾多次站在領(lǐng)獎臺上，差生也曾是學(xué)校許多人羨慕的對象，差生也曾是老師家長手中的寶��！只是，到了高中，環(huán)境變了，人也變了，在這所相比以前更高等一些的學(xué)府里，差生從一開始就被定格在了差生的位置。

　　差生其實也很努力的。差生不想差，所以就一直地努力，只是九門功課讓差生忙的焦頭爛額。但差生沒有放棄，差生就像蝸牛，哪怕每天日曬風(fēng)吹雨淋地也只能爬一點，差生也要爬。但讓差生受不了的是，有了進(jìn)步之后，沒有祝賀和鼓勵，有的，只是周圍質(zhì)疑的眼神�！俺�的！”這是很多人在差生第一次取得較大進(jìn)步時的反應(yīng)。差生無力說什么，因為“差生就該死”，所以，差生所能做的，就只有在被窩里哭泣，直到深夜。

　　差生其實也有夢想的。嘗了那么多委屈、無奈和痛苦，差生希望有一天，自己能重新站起來。因為差生知道，只有那樣，才能不用一個人難過到深夜，才能給父母、給自己一個完美的答復(fù)。差生想過一個人去流浪，哪怕不知去向何方。但差生知道自己肩上的責(zé)任，于是，守著夢想，度過一個個漫長的夜晚，終于換回了那么多人質(zhì)疑的成績。

　　差生其實也有自己的特長的。學(xué)校運(yùn)動會上，差生一身紅色運(yùn)動服出場，兩項運(yùn)動，一個第一，一個第二，令所有人為之驚嘆。差生笑了，那是差生高中以來，第一次笑得那么開心。同桌說從未見差生這么開心過，因為同桌不知道，差生終于找到了久違的被同學(xué)老師看好的感覺。

　　我想，我不是徹底的差生，因為如果我是，就不會這么難過。但班主任的那句“你是差生你就該死”在不斷地重復(fù)著，在我的耳邊，更在我的腦海中，揮之不去。為什么要一概而論？為什么要這么殘忍？？差生就該死，那什么樣的`不叫差生呢？沒考上高中的，是差生，該死！考上高中，沒考上本科的，是差生，該死！考上本科，沒考上清華北大的，也是差生，也該死！考上清華北大，沒能靠實力出國留學(xué)的，還是差生，還該死！靠實力出國留學(xué)，但不如神童般的，依舊是差生，該死！而神童，往往又是高才低能，在生活上或許還不如一般人，更是差生，更該死！這樣算下來，全球60億人口死得差不多了！

　　差生該死，但請站在差生的角度想一下這些該死的差生，“ 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”哪！差生一直在努力，所以請給差生一些空間和溫暖，不要讓差生關(guān)閉了心窗，成為永遠(yuǎn)的、真正的差生！

　　差等生的作文4

　　中國教育體制與西方教育體制的相比，一直是熱門話題，但這種教育體制究竟有什么弊端，我想只有身處其中才深有體會吧。

　　在西方，學(xué)生可以直呼老師名字，并且進(jìn)行平等對話。而在中國，與老師談話，或是向老師請教，我們必定是恭敬的態(tài)度。在西方，老師與學(xué)生有著平等的地位，是非分明。而在中國，老師犯錯是人之常情，學(xué)生犯錯是大逆不道。在西方，學(xué)習(xí)是為了增長知識。而在中國，學(xué)習(xí)是為了考試。

　　說起來，總有太多無奈。作為一個不起眼的學(xué)生，我沒有能力去改變。我也不想隨波逐流，于是我變成了老師眼中的問題學(xué)生。三天兩頭被找去訓(xùn)話，受盡辱罵，連為自己辯駁都成為找借口，撒謊的例子。

　　在班上，作業(yè)沒有完成到指定頁數(shù)，被當(dāng)眾摔回。受到老師的欺辱和白眼，態(tài)度不好就又是一種不尊師重教的行為。學(xué)生犯錯，改正后還被老師再三當(dāng)眾批評。

　　我想說，學(xué)生的尊嚴(yán)何在？我們過著一個怎樣的.童年？成績不好就活該低人一等嗎？是不是只有優(yōu)等生才可以萬人捧？但是既然有優(yōu)等生就會有差等生，這是永遠(yuǎn)的事實。優(yōu)等生在光鮮亮麗的背后，有著怎樣不為人知的辛酸。而差等生，注定在眾人的羞辱和白眼中成長。

　　作為一名差等生，又有誰會在意我。大家比較的，就只有成績而已。有誰會發(fā)現(xiàn)，我羽毛球打得還不錯；有誰發(fā)現(xiàn)，其實我適合當(dāng)主持人；有誰發(fā)現(xiàn)，我喜歡模仿徐志摩的詩。這些或許有人知道，但是又有誰會放在心上？其實我發(fā)現(xiàn)，我身上有很多閃光點，我有時候會想，如果沒有讀書這回事，我可以嘗試的東西太多太多了。

　　我也有我的夢想。但是夢想，自己藏著是一種美好的期待，而說出來就會變成笑話。我曾經(jīng)的夢想是當(dāng)一名律師。周圍人對這件事的看法也不一致。老師說，算了吧，律師那么難考，還是努力學(xué)習(xí)，別想那么多。父母說，這個行業(yè)沒什么前途，工資又少。同學(xué)說，就你現(xiàn)在這種成績，你行嗎。夢想很美好，但也很脆弱，我沒有強(qiáng)大的內(nèi)心去接受摧殘。所以，夢想這回事，也就破滅了。似乎大家都認(rèn)為，成績不好的人談夢想是不切合實際的，是癡人說夢。

　　中國的教育體制，可以培養(yǎng)出一群優(yōu)秀的人，但是也會摧殘很多像我這樣的差等生。

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