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我心目中的語(yǔ)文老師小學(xué)作文

時(shí)間:2024-10-26 06:35:21 小學(xué)作文 我要投稿
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我心目中的語(yǔ)文老師小學(xué)作文(通用8篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的我心目中的語(yǔ)文老師小學(xué)作文(通用8篇),希望對(duì)大家有所幫助。

我心目中的語(yǔ)文老師小學(xué)作文(通用8篇)

  我心目中的語(yǔ)文老師小學(xué)作文1

  語(yǔ)文老師的手是語(yǔ)言上的萬(wàn)能手,她的手能變出字母,讓我們認(rèn)識(shí)生字,能變出漂亮的大字,讓我們摹仿,練習(xí);語(yǔ)文老師的嘴巴是永不生銹的播種機(jī);為我們播下知識(shí)的種子,智慧的種子;語(yǔ)文老師的眼睛更是一縷滿含溫暖的陽(yáng)光,在我們失敗、偷懶、灰心時(shí)安慰我們,提醒我們,鼓勵(lì)我們……

  記得那是一個(gè)夏天的上午:“下面我檢查一下同學(xué)們昨晚的作業(yè)情況!闭Z(yǔ)文老師的話音剛一落,就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“嘩啦啦”的翻作業(yè)聲。老師挨個(gè)兒走到同學(xué)們的座位前檢查作業(yè)。我也連忙拿出自己的作業(yè),看著作業(yè)上漂亮的、整齊的字形,生動(dòng)、流暢的語(yǔ)句,心中不禁得意起來(lái):嘿嘿,這次一定能得個(gè)“優(yōu)秀”。

  老師走到了我面前,不慌不忙地掀開(kāi)作業(yè)本看了起來(lái),我心里好像有一只調(diào)皮的小兔子跳來(lái)跳去,緊張的.不得了!百Z心悅,你的讀書(shū)簽字條呢?”語(yǔ)文老師突然開(kāi)口說(shuō)。什么?簽字?糟糕,我怎么把這個(gè)給忘了呢?我心中大喊不妙。“老師,我讀了,不信你打電話問(wèn)我的家長(zhǎng)!”我趕忙解釋道。“我要的是家長(zhǎng)的簽字條。”老師十分生氣地回了我一句。那時(shí)我的眼淚差點(diǎn)奪眶而出,我在心中暗暗想:哼!什么好老師!我還以為你會(huì)不計(jì)較這種小事呢!可是等我靜下心來(lái)想了想,醒悟到本來(lái)就是我的錯(cuò)。于是我趕快寫(xiě)了一份檢查,并拿回家讓媽媽簽了字。

  第二天我懷著忐忑不安的心情來(lái)到老師的辦公室交了那份檢查,誰(shuí)知老師不但沒(méi)有批評(píng)我,而是想母親一樣語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“心悅,老師昨天批評(píng)你并不是不喜歡你了。老師只是按照一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去要求你,希望你更優(yōu)秀!蓖蠋煷葠(ài)的眼神,聽(tīng)著老師慈祥的聲音,我不禁鼻子一酸又差點(diǎn)流下眼淚。我心里十分自責(zé):我怎么能那樣想?還覺(jué)得老師很討厭,也不想一想老師為誰(shuí)好。

  從那以后不管誰(shuí)批評(píng)我,我都會(huì)虛心接受。是老師讓我明白了“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”這句話的含義。老師我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望!盡自己最大的努力,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,讓您終身引以為榮。

  我心目中的語(yǔ)文老師小學(xué)作文2

  老師,是一盞明燈,點(diǎn)亮我們的成功之路;老師,是一縷柔和的春風(fēng),吹開(kāi)我們的心扉;老師,是一杯溫馨的香茗,溫暖我們的心田。老師,是除爸爸媽媽外最關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人。那就讓我來(lái)講講吧。

  語(yǔ)文老師,她要求我們學(xué)習(xí)要一絲不茍,從小開(kāi)始培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從來(lái)不允許同學(xué)們抄作業(yè)、作弊。一旦發(fā)現(xiàn)有任何人作弊,語(yǔ)文老師就會(huì)大發(fā)雷霆,此后班里抄作業(yè)的人就大大減少了。語(yǔ)文老師,就像一位公正的法官。

  我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下,一起走進(jìn)了五彩繽紛的精彩知識(shí)世界中,同學(xué)們都積極踴躍回答問(wèn)題,很快,冷清清的課堂一下子就變得熱鬧非凡。此時(shí),語(yǔ)文老師就像一位神奇的魔術(shù)師。

  語(yǔ)文老師,她知道我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好,所以從來(lái)不布置大量的作業(yè),不讓同學(xué)們整天困在書(shū)海、題海中,這樣,同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就大大減少了,有更多的時(shí)間放眼世界。此時(shí),語(yǔ)文老師就像我們的.知音。

  語(yǔ)文老師,她樂(lè)于助人,總是幫助和引導(dǎo)基礎(chǔ)差的同學(xué)開(kāi)口說(shuō)話,積極回答問(wèn)題。而且,語(yǔ)文老師在即將進(jìn)行的古詩(shī)詞比賽默寫(xiě)時(shí),她占用自己的正課時(shí)間,一首一首詩(shī)地教我們背誦,教我們默寫(xiě)。在語(yǔ)文老師的不懈堅(jiān)持努力下,我們?nèi)嗳〉昧撕贸煽?jī),這完全得益于語(yǔ)文老師的悉心教導(dǎo)啊!此時(shí),語(yǔ)文老師就如同我們的第二個(gè)母親。

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,六年級(jí)就要畢業(yè)了,我也要與親愛(ài)的語(yǔ)文老師分別了,我是多么舍不得!語(yǔ)文老師,我們相處這段短暫的時(shí)光雖然一閃而過(guò),但是,它會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海中!

  我心目中的語(yǔ)文老師小學(xué)作文3

  我心目中的好老師是我上一年級(jí)的語(yǔ)文老師----李春莉。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛,雖然戴著一副眼鏡,但依然顯的那么有神,和藹可親的臉上總是掛著微微的笑容。

  李老師改作業(yè)總是一絲不茍,每天同學(xué)們都放學(xué)走了,她卻依然在辦公室里認(rèn)真的批改著作業(yè)。遇到有錯(cuò)的地方她總是用紅筆圈住,下去讓同學(xué)們糾正。她的`普通話講的可好啦!我最喜歡聽(tīng)她給我們朗讀課文,那清晰標(biāo)準(zhǔn)的普通話,還帶著深深的感情,總是讓同學(xué)們聽(tīng)的入迷。

  讓我最感動(dòng)的是那一年冬天,因?yàn)闅鉁伢E降,我在班里感冒了,發(fā)起了高燒,那天正是李老師的課,萬(wàn)般無(wú)奈之下,她給媽媽打了電話。過(guò)了幾天,老師帶著許多水果和好吃的來(lái)看我?粗胰跣伪〉纳眢w,心疼的問(wèn):“好了沒(méi)?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。李老師還拿起語(yǔ)文課本不知疲倦地給我補(bǔ)習(xí)功課。我感動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)…

  。∥矣H愛(ài)的李老師,你真是我心中的好老師!你像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我。我打心眼里感謝你。

  我心目中的語(yǔ)文老師小學(xué)作文4

  我心目中的語(yǔ)文老師,他不必像一個(gè)演員,有一絲不茍且精致的妝容,但他必須可以真誠(chéng)的對(duì)每一位同學(xué)微笑,他不必像一個(gè)舞者,衣著光鮮亮麗,他可以衣著樸素,但他的衣服必須干凈且整潔,他不必像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,嚴(yán)肅且高高在上讓人敬仰,他必須可以牽起每一位同學(xué)的手,與他們做朋友,與他們談笑。

  我心目中的語(yǔ)文老師他一定要是一個(gè)智者,告訴我們什么該做,什么不該做,但他并不一定直接告訴我們,而是讓我們自己細(xì)細(xì)去體會(huì),去理解,去明白。他在我們做了錯(cuò)事之后,不會(huì)把我們拎出去罵一頓,逼迫我們承認(rèn)錯(cuò)誤,然后再在班里或?qū)W校里宣傳,把我們當(dāng)成反面教材,去告誡別人不要重復(fù)我們的錯(cuò)誤,而是讓我們靜靜的站在他面前,自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己去承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤,讓我們深刻的記住這個(gè)錯(cuò)誤所帶來(lái)的教訓(xùn)。他可以教會(huì)我們自己去判斷一件事的好與壞,并告訴我們壞所帶來(lái)的后果,讓我們不被虛榮,好勝之心蒙住眼睛。能夠正確的看待所有的事情,不誤入歧途。

  我心目中的語(yǔ)文老師他一定要是一個(gè)歌者,他可以唱出大雁離群的哀傷,唱出雨滴落的寂寞,唱出花朵衰敗的.悲傷,唱出冬天雪花的飛舞落葉的蕭瑟,他也可以唱出新生命誕生的喜悅,唱出太陽(yáng)光輝灑滿大地的溫暖,唱出花朵綻開(kāi)笑顏的美麗,唱出春天萬(wàn)物復(fù)蘇的生氣。他可以唱出愛(ài)恨,唱出美好與哀傷,唱出世間萬(wàn)物世間的一切。他可以用他的的歌聲教會(huì)我們愛(ài)恨情仇,教會(huì)我們世間都是相對(duì)的,有善良也有邪惡,教會(huì)我們好人總是多過(guò)惡人,只有好人才是最受祝福。他讓我們發(fā)現(xiàn)世間的美好,告訴我們要心懷善念,這樣才會(huì)使世界更加美好。他可以讓我們心懷感激和善意的面對(duì)惡人,因?yàn)槭撬麄儾拍芨嬖V世界上有好人,因?yàn)橛辛藧喝怂圆庞泻萌,才能讓我們發(fā)現(xiàn)世間還是好人多。當(dāng)我們面對(duì)惡人時(shí),不是對(duì)他們產(chǎn)生鄙視,而是告訴他們不要再做惡事。他的歌聲教會(huì)我們要微笑的面對(duì)世界。

  我心目中的語(yǔ)文老師小學(xué)作文5

  我心目中的黃老師美麗大方,平易近人,生氣時(shí)盛氣凌人,微笑時(shí)和藹可親。這,就是與我們并肩走過(guò)小學(xué)生活的語(yǔ)文老師——黃老師。

  我心目中的黃老師會(huì)鼓勵(lì)人。在我的記憶影音中,永遠(yuǎn)也忘不了那一張張?bào)@訝的面容。還記得我第一次在黃老師的語(yǔ)文課上回答問(wèn)題,她驚訝;我第一次大膽的參加文娛活動(dòng),她驚訝;我第一次挑戰(zhàn)“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽時(shí),她驚訝……黃老師您知道嗎?您的每一個(gè)驚訝的面容都深深的印在我的腦海中,揮之不去。然而,就是在那一張張“意想不到”的面孔中,我找到了自己的'價(jià)值。

  我心目中的黃老師會(huì)向同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次,班上的一位同學(xué)發(fā)了很大的脾氣,不但踢得桌椅東倒西歪,還對(duì)班上的同學(xué)打罵相告——只因?yàn)辄S老師冤枉他把以前的作業(yè)當(dāng)做現(xiàn)抄的給自己看,于是這位同學(xué)很生氣地沖出了教室。突然,有一位同學(xué)站出來(lái)替這位同學(xué)作證,黃老師聽(tīng)后才恍然大悟,得知自己做得確實(shí)不對(duì)的黃老師,立即匆忙地走下樓去,不惜拉下臉來(lái)與之道歉。我覺(jué)得應(yīng)該很少老師能夠這樣做吧!

  在我的心目中一直覺(jué)得,教學(xué)方法好、溫潤(rùn)、嚴(yán)厲的老師不一定就是非常棒老師,而是還要有是非分明、能夠直視自己錯(cuò)誤的心,而黃老師就是這樣的老師。

  !黃老師,如果您是春雨,我們就是小嫩芽;如果您是園丁,我們就是含苞待放的花朵;如果您是大海,我們就是暢游的小魚(yú);如果你是藍(lán)天,那么我們就是展翅翱翔的雄鷹!施恩浩蕩,老師,我將永遠(yuǎn)感謝您!

  我心目中的語(yǔ)文老師小學(xué)作文6

  新學(xué)期開(kāi)始了,我們分完班以后就要上課了。同學(xué)們都很激動(dòng),大家都在猜想:我們的新老師是什么樣子呢?對(duì)語(yǔ)文特別喜歡的我,尤其想知道新語(yǔ)文老師是什么樣子。

  第一節(jié)語(yǔ)文課上課鈴一響,一位女老師就快步走進(jìn)教室,只見(jiàn)她高高的個(gè)子,圓圓的臉盤(pán),短發(fā)微燙,還戴著一副眼鏡,看起來(lái)很有氣質(zhì)。通過(guò)她的介紹,我知道她姓劉,所以,我們要叫她劉老師,講課了只見(jiàn)她拿著課本,認(rèn)真地給我們講著,還不停地打著手勢(shì),講得非常投入,非常生動(dòng),課文中的`一點(diǎn)一滴,她都一點(diǎn)不漏給我們講出來(lái)。課堂上,沒(méi)有一個(gè)人做小動(dòng)作,沒(méi)有一人說(shuō)話,大家都全神貫注,如癡如醉地聽(tīng)著,她那美妙的聲音,她那生動(dòng)的語(yǔ)言,把我們帶入了一個(gè)美麗的世界。

  雖然劉老師才教了我們四天,可是我已經(jīng)喜歡上她了,因?yàn)槁?tīng)劉老師講課簡(jiǎn)直是一種享受!一篇看似無(wú)味的課文,在劉老師的口中能變得有聲有色,聽(tīng)劉老師講課,總能給我一種耳目一新的感到時(shí)間過(guò)得太快了,不知不覺(jué)中,一節(jié)課就結(jié)束了。

  劉老師不但課講得好,對(duì)我們要求還非常嚴(yán)格,這不,昨天我的背書(shū)條忘帶了,中午我又拿去的時(shí)候,劉老師嚴(yán)肅地說(shuō):“以后要記!”我用心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  雖然開(kāi)學(xué)才僅僅幾天時(shí)間,但劉老師留給我的印象已經(jīng)很深刻了,她美麗大方,做事講課有條有理,對(duì)工作一絲不茍,是我心目中的好老師。

  我心目中的語(yǔ)文老師小學(xué)作文7

  老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游;她給予我許多鼓勵(lì),讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是我的語(yǔ)文老師——陳老師。

  陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。有一次陳老師生病了,而且還動(dòng)了個(gè)手術(shù),可是我們根本不知道,她為了不讓我們?cè)谄谀┛荚囍新浜螅瑳](méi)等身體恢復(fù)就來(lái)給我們上課。到了學(xué)校以后,又發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诮淌依锿,根本不學(xué)習(xí)。她失望了,對(duì)我們說(shuō):“我這次生病不是小病,而是動(dòng)了個(gè)手術(shù)。我本來(lái)還可以在家休息一段,可是我怕你們期末成績(jī)上不去,就來(lái)給你們上課,沒(méi)想到你們卻……唉,我太失望了!甭(tīng)了老師的'話,我們都很內(nèi)疚,也開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。終于功夫不負(fù)有心人,我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。

  陳老師的每一課都講得那么生動(dòng)感人,那么使人容易聽(tīng)懂,真讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問(wèn)同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確,她便細(xì)細(xì)地聽(tīng),彷佛在欣賞一首美妙的樂(lè)曲,大聲地說(shuō):“很好!”倘若有同學(xué)答得不好,她就關(guān)切地看著這個(gè)同學(xué),一邊說(shuō):“別緊張,好好想想。”一邊給這個(gè)同學(xué)提示。

  陳老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨,每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng),她不但教給我們知識(shí),還教育我們?cè)鯓幼鋈。她把她的青春和?ài)都獻(xiàn)給了我們。

  在教師節(jié)來(lái)臨之際我真想大喊一聲:“老師我愛(ài)你!”

  我心目中的語(yǔ)文老師小學(xué)作文8

  在我眼中,她長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛,從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛(ài)的光芒,讓我和我的同學(xué)們時(shí)刻都能感受到一種溫暖。

  她喜歡笑。上課時(shí),她總是笑瞇瞇地看著我們,當(dāng)我們回答出一個(gè)問(wèn)題時(shí),她會(huì)顯得很高興;當(dāng)某個(gè)同學(xué)有自己的獨(dú)特見(jiàn)解時(shí),鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯;當(dāng)我們沉浸在問(wèn)題的`思考時(shí),看到她鼓勵(lì)的笑容,我們心中就像拂過(guò)一陣春風(fēng),撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了晴天;當(dāng)有人開(kāi)小差或是做小動(dòng)作時(shí),她的眼中會(huì)閃過(guò)一絲責(zé)備,而后依然是期待的笑容……哦,她的笑總讓人看不夠。

  她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)傷心難過(guò)時(shí),她總會(huì)細(xì)心地開(kāi)解,勸慰。逢到天氣變化無(wú)常時(shí),她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時(shí)增添衣服,學(xué)會(huì)照顧自己。上次我們班的吳朝陽(yáng)生病了,她先打電話給吳朝陽(yáng)的家長(zhǎng),結(jié)果他的家長(zhǎng)都不在家,她二話沒(méi)說(shuō),親自送吳朝陽(yáng)去醫(yī)院,陪他看醫(yī)生,掛水,直到吳朝陽(yáng)的媽媽過(guò)來(lái)。無(wú)論什么時(shí)候,她都默默地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

  我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因?yàn)樯纤恼n,我們都覺(jué)得很輕松。她會(huì)很耐心地給我們講解課文,如果突然想起某個(gè)故事或笑話,她也會(huì)毫不猶豫地給我們講,然后她常常在故事結(jié)尾說(shuō)上一句:“唉,我們這堂課的內(nèi)容又講不完了!”接著她會(huì)和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說(shuō)過(guò):在她的課上,我們會(huì)學(xué)到很多書(shū)上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。

  說(shuō)了大半天,你們還不知道她是誰(shuí)呢,她就是我們的語(yǔ)文老師--周老師。

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