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與眾不同的老師作文800字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的與眾不同的老師作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與眾不同的老師作文800字1
四年級(jí)，我們班來(lái)了一位與眾不同的班主任，他就是黃雁鵬老師。說(shuō)他與眾不同，是因?yàn)辄S老師是男老師，在小學(xué)里多數(shù)都是女老師，更少有男班主任。
黃老師瘦瘦的，不是很高，臉有些黃，在鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，臉上總是帶著笑容，看上去親切和藹。
黃老師的獎(jiǎng)勵(lì)方法也獨(dú)具一格。別的老師是成績(jī)好有獎(jiǎng)勵(lì)�？墒屈S老師是把我們分成四個(gè)大組，以組為單位獎(jiǎng)勵(lì)。黑板上有一張表格，分成三層五格，上層寫著“大組、一、二、三、四”，中層寫著“加”，下層寫著“扣”。每?jī)尚瞧谧円淮未蠼M。四組和一組比，二組和三組比。只要發(fā)言精彩、坐姿端正就可以贏得加分，上課說(shuō)話、做小動(dòng)作會(huì)被扣分。最后，兩組比分中分?jǐn)?shù)高一些的組可獲得每人一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品可說(shuō)不定，有：巧克力、棒棒糖、小餅干、果凍、本子等。
這樣，我們?cè)瓉?lái)的一個(gè)壞習(xí)慣——老師批評(píng)了看熱鬧就沒(méi)有了，而且xxx——我們班最讓人討厭的同學(xué)也能讓人接受了。因?yàn)樗绻l(fā)言得分比別人多好多呢！而且，黃老師一般看見(jiàn)誰(shuí)做小動(dòng)作只是會(huì)把他叫到后面，但是如果下課還沒(méi)回到座位上就慘了，黃老師肯定會(huì)扣他分，同組的同學(xué)都會(huì)埋怨他的。
黃老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也遠(yuǎn)超尋常。一次，我正在吃飯，突然，一個(gè)”天外來(lái)物“掉進(jìn)了我的盤子里，我定睛一看，原來(lái)是一根被人咬過(guò)的骨頭。這飯看來(lái)是吃不成了，我只有把飯倒了。后來(lái)黃老師知道了，把我?guī)У睫k公室，找了些食物給我吃。其中有：一塊牛肉干、一盒牛奶、一塊餅干。然后讓我吃好去上體育課。這是我吃過(guò)的最好吃的餅干！我含著餅干，真希望它不要化掉，可是在體育課上它還是變軟化掉了。
黃老師的談話方式也別出另類，他在課堂上和同學(xué)談話，就直接過(guò)去，半蹲著。他的談話并不會(huì)帶很嚴(yán)重地嚇唬，不像有的老師，在講臺(tái)上直呼其名，厲聲恐嚇：xxx，你再這樣我要罰你抄課文啦！下課時(shí)，黃老師會(huì)把同學(xué)叫到身邊，有時(shí)候會(huì)握著手，讓人感覺(jué)親切，不拘謹(jǐn)。
黃老師的與眾不同還表現(xiàn)在不會(huì)以偏概全，如：我的'座位上總是亂糟糟的，雖然黃老師常批評(píng)我，但是他并不因此而討厭我，反而很看重我的，他經(jīng)常會(huì)在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我文章好。
我很喜歡黃老師，我問(wèn)黃老師：“有時(shí)間能不能到我富陽(yáng)的家來(lái)看看我筆下的花園？”想不到黃老師很爽快地答應(yīng)了，說(shuō)：“下周六就能來(lái)。”現(xiàn)在我們每天都在算日子，興奮得連覺(jué)也睡不著了，整天巴望著星期六快點(diǎn)到來(lái)。
與眾不同的老師作文800字2
她有些嚴(yán)厲，卻不失溫柔；她有些搞笑，卻不失風(fēng)度；她像個(gè)“男子漢”，卻不失女人般的柔情。她就是我們的信技老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
說(shuō)她嚴(yán)厲，這并不是假的，記得有一次去上信技課，我們好多人都來(lái)晚了，于是被她狠狠地訓(xùn)斥了一頓，她怒氣沖沖地說(shuō)：“這都幾點(diǎn)了！還有沒(méi)有上課的意識(shí)？下課十分鐘都跑不過(guò)來(lái)嗎？這次不懲罰你們，下次你們就還是記不�。 本瓦@樣，我們被罰做了50個(gè)蹲起，當(dāng)時(shí)所有人都被這個(gè)數(shù)字驚呆了，同學(xué)都憤憤不平，表面看起來(lái)心甘情愿地做著蹲起，實(shí)則嘴里都嘟囔著什么，心里在抱怨。接受完懲罰，每個(gè)人都?xì)獯跤醯乇ＷC以后再也不遲到了！
劉老師雖然表面看起來(lái)很嚴(yán)厲，但是骨子里透出的溫柔是做不了假的'。劉老師的數(shù)學(xué)很好，適值我有道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我向劉老師尋求幫助。她很爽快地就答應(yīng)了。她先看了眼題目和問(wèn)題，然后慢條斯里，不慌不忙地將解題思路列在紙上，讓我和她一起分析，她語(yǔ)氣柔和，一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我理順?biāo)悸罚浅Ｄ托�，如若我有什么繞不過(guò)來(lái)，她就會(huì)一遍遍地給我講，直到講會(huì)為止。在這個(gè)過(guò)程中，她從未有過(guò)一點(diǎn)的著急和生氣。
有的時(shí)候她也很搞笑，一句普普通通的話，經(jīng)她一說(shuō)，往往會(huì)令我們捧腹大笑。在我們的一次閑聊中，我又發(fā)現(xiàn)了她的一個(gè)過(guò)人之處，就是講笑話。她在講笑話的時(shí)候，每字每句的語(yǔ)氣都不同，聲音高低起伏，抑揚(yáng)頓挫，極具畫面感。
雖然她很搞笑，但在她講話的時(shí)候，能感覺(jué)到一股強(qiáng)大的氣場(chǎng)，鎮(zhèn)壓住了全場(chǎng)，使我們不敢走神。
有的人說(shuō)，她像個(gè)“男子漢”一樣。是啊，她在生活中是個(gè)不拘小節(jié)的人，可平時(shí)做起事來(lái)就是眼里容不得一粒沙。在我們上信技課說(shuō)閑話的時(shí)候，她好似火眼金睛抓住就是一頓教訓(xùn)，她的嗓門很大，震的仿佛整座教學(xué)樓都能抖三抖。
但是，只要她一柔情似水，就像完全變了一個(gè)人似的。尤其是在劉老師演小品的時(shí)候，她揣摩人物細(xì)節(jié)，貼近人物，捏著嗓子溫聲細(xì)語(yǔ)，使我們感到非常驚奇，原來(lái)她還有這樣的一面。
劉老師有著與生俱來(lái)的，也是她獨(dú)有的百變“超能力”。不被生活磨平特色與棱角，為自己而活！
與眾不同的老師作文800字3
我們班的語(yǔ)文老師王老師是個(gè)非常古怪的老師。她對(duì)我們這些學(xué)生既嚴(yán)厲又關(guān)心。
甜
說(shuō)“甜”，那可真是高興事。每當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校，王老師已經(jīng)站在教室門口微笑著迎接我們了。并親切地說(shuō)：“同學(xué)們?cè)纭�。我們班王紅同學(xué)的父母在外地打工，平時(shí)她和奶奶一起住。奶奶身體不好，所以早晨她經(jīng)常吃不上飯。尤其是冬天，她遭的罪可大了，穿的'棉襖很薄，也不戴帽子，耳朵凍成了小胖豬，手凍得像饅頭。同學(xué)們心痛，老師更心痛。有一次王老師看到她又沒(méi)吃飯，趕快給了班長(zhǎng)5元錢，讓她給王紅買了燒餅和豆?jié){。并把自己孩子的棉大衣給了王紅。從此，王紅可享福了。同學(xué)們家里有什么好吃的都捎來(lái)給她吃。王紅心里甜滋滋的，同學(xué)們心里甜滋滋的、老師心里也甜滋滋的。
苦
“苦”也就是王老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，要求作業(yè)保質(zhì)保量完成。有些同學(xué)因?yàn)樨澩婢汀褒堬w鳳舞”起來(lái)。這種作業(yè)老師撕了讓重寫。還有的不寫作業(yè)，到學(xué)校才補(bǔ)，王老師知道后，在班上批評(píng)教育并罰寫兩遍。我們班同學(xué)沒(méi)有幾個(gè)不伸長(zhǎng)舌頭拉長(zhǎng)臉，苦啊苦！
辣
“辣”那是我們自己惹的禍。課堂上，我們正在嘰哩哇啦的說(shuō)話，王老師一拍桌子，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。王老師說(shuō)：“和你們說(shuō)過(guò)多少次了，課堂上不許說(shuō)話。都這么大了，還讓老師操心……”。王老師的話越來(lái)越多，我們的頭越來(lái)越低，都低到胸口了�！盎厝グ堰@篇作文抄一遍”一頓麻辣大餐向我們送來(lái)時(shí)，教室里的空氣霎時(shí)都凝固了。這怪誰(shuí)，還不怪我們自己。
酸
“酸”，這煩人的語(yǔ)文試題，咋出的這么難��！這次肯定考砸了。成績(jī)公布下來(lái)，王老師說(shuō)：“由于這次試題較難，大部分同學(xué)沒(méi)考好，但有幾個(gè)題是不該錯(cuò)的，你們看，這題這么簡(jiǎn)單，怎么還出錯(cuò)，還有這個(gè)和這一個(gè)……難道不簡(jiǎn)單嗎？。老師說(shuō)話時(shí)，我們的鼻子酸酸的，仿佛嚼著一枚酸橄欖。老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“哭有什么用，考試不相信眼淚。擦干眼淚，找回自我，奮勇前進(jìn)，讓這次失敗成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力“。
噢，現(xiàn)在我知道了，不管王老師對(duì)我們是甜是苦是辣還是酸，但都是她對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。
與眾不同的老師作文800字4
我應(yīng)該怎樣來(lái)描述她？
假如我是一朵花苞，那么她就是辛勤耕耘的園叮
假如我是天空的一片云彩，那么她就是一片湛藍(lán)的天空。
假如我是一棵孤獨(dú)的小草，那么她就是一棵參天大樹(shù)，為我遮擋烈日、狂風(fēng)、暴雨。
她笑時(shí)，像一縷春風(fēng)吹來(lái)，甜滋滋的，拉燈步耳畔回蕩著鄧麗君的《甜蜜蜜》，那么三天三夜食用任何東西都是甜的。有時(shí)，她競(jìng)像個(gè)孩子一樣，咯咯地笑起來(lái)，眉毛彎曲得恰似一番新月，美輪美奐，豈知她是不是嫦娥？有時(shí)，她又像一位正值豆蔻年華的少女，笑的嬌羞輕柔，甚至于有些靦腆，恰似《陌上�！防锏牧_敷。
她生氣時(shí)，雙眼瞪得老大，噴出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火舌，威逼著任何人，用冰心奶奶的一句話：“表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的怒吼……使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響�！睂拠�(yán)并濟(jì)也許是形容她的最佳詞匯吧。
七（10）班在我們班隔壁，老師從辦公室來(lái)，就要經(jīng)過(guò)他們班的窗口。他們班的班長(zhǎng)，我是認(rèn)識(shí)的。有一次，她笑著對(duì)我說(shuō)：“你們班的語(yǔ)文老師，真的是太愛(ài)美了，每次上課，路過(guò)我們班，都會(huì)看見(jiàn)她在窗口那里，理理衣服，再走向你們班�！蔽殷@訝，原來(lái)，老師也是注重自己在學(xué)生面前的形象的`呦！是呀，她可真漂亮：大大的眼睛是如此的美麗動(dòng)人，像秋天里那清澄的湖泊。我想唯有天山上的雪蓮，才著實(shí)配得上她。靈動(dòng)的身形，雖不比楊麗萍，卻勝過(guò)萬(wàn)千女子。美麗的面孔+靈動(dòng)的身形=一位與眾不同的老師。
記著有那么一次，她寫過(guò)一篇下水作文《對(duì)你有一個(gè)承諾》。里面記述了她對(duì)欺瞞了學(xué)生的無(wú)比愧意，她現(xiàn)今拿出來(lái)，在我們面前訴說(shuō)，不愿埋藏在心里，毫無(wú)保留的“透明”。她相信學(xué)生，學(xué)生們也敬愛(ài)她，這也許是兩種心靈碰撞后的產(chǎn)物吧。她追求高雅的生活情趣，她還將她的童年趣事展現(xiàn)在我們面前。她竟是如此的信任學(xué)生。她不愧是一個(gè)好老師，一個(gè)真正的能走進(jìn)學(xué)生們心里的好老師。她已經(jīng)不再用語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)教學(xué)，而是在用自己的心靈、自己的情感來(lái)教學(xué)，現(xiàn)在，那里還有這樣的好老師呢？
我已經(jīng)不能再用我貧乏的文字描述這位好老師了，只能用一句：你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕
在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，
是希望，你是人間的四月天！
——林徽因。
初中三年，只有兩年了，假如歲月不待人，兩年時(shí)光匆匆流去，我何時(shí)再遇見(jiàn)她這樣的好老師？這位好老師就是你：方老師！一位與眾不同的老師。
你不僅是我們的良師，更是我們的益友呀。
與眾不同的老師作文800字5
我有一個(gè)與眾不同的老師，她就是既讓我們害怕又和我們是朋友的馮老師。
與眾不同的教學(xué)方式
話說(shuō)馮老師教了我們有四年了，可是我們還是摸不透馮老師的性格。這不，最近馮老師不知道在哪里學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，竟然讓我們?cè)诿抗?jié)數(shù)學(xué)課上每四個(gè)人分成一個(gè)小組讓我們圍在一起來(lái)學(xué)習(xí)，我門都沒(méi)有上過(guò)這樣的課，當(dāng)然也是不亦樂(lè)乎呀！一天馮老師又讓我們圍在一起，讓我們四個(gè)人互相批改作業(yè)，并且每個(gè)人都要交流自己的意見(jiàn)，等所有小組討論完了。還要選一個(gè)同學(xué)站起來(lái)給全班同學(xué)統(tǒng)一答案，如有歧義或有更好的方法大家還可以發(fā)表自己的`意見(jiàn)。也正是如此，同學(xué)們也越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)課，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)課上我們總會(huì)“大干一場(chǎng)。”
與眾不同的眼睛
馮老師不僅教學(xué)方式不同，而且馮老師的眼睛也不一樣。俗話說(shuō)人的眼睛是第二張嘴。我認(rèn)為，這句話再適合不過(guò)馮老師了。有時(shí)，班上的一位同學(xué)在說(shuō)話，馮老師盯了他一眼，如果過(guò)那位同學(xué)看見(jiàn)了，一定不敢直視馮老師，特別不敢看眼睛，然后他就會(huì)低下頭去。那眼睛仿佛在說(shuō)：“不要說(shuō)話。”如果全班都在吵的話，她用眼睛掃射一圈，班上會(huì)立刻鴉雀無(wú)聲了，還有一位同學(xué)回答出了很難的問(wèn)題，她會(huì)用贊許的目光看著那位同學(xué)，那位同學(xué)也不會(huì)直視馮老師，你會(huì)問(wèn)為什么？害羞了唄
與眾不同獎(jiǎng)勵(lì)
馮老師也會(huì)不定時(shí)給我們獎(jiǎng)勵(lì)。這獎(jiǎng)勵(lì)有兩個(gè)意思，一就是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)另一個(gè)就是作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)就不說(shuō)了，但是作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)咱課要好好說(shuō)說(shuō)，想必你們猜出來(lái)了吧，那就是減少作業(yè)，因此我們總是很快把作業(yè)做完。
與眾不同的育生方式
我覺(jué)得，在數(shù)學(xué)老師的行列中，馮老師教育學(xué)生的方法也是與眾不同的。老師最常見(jiàn)的育生方式就是打和罵，可是我們何曾見(jiàn)到馮老師的打貨罵呢？馮老師通常會(huì)請(qǐng)同學(xué)到辦公室，然后苦口婆心的對(duì)同學(xué)們交流，同學(xué)們聽(tīng)了一兩句就哭了！他們就算咬著堅(jiān)持不流淚，但也會(huì)被馮老師的“武器”攻破一道道防線。于是有些同學(xué)便稱馮老師的最為“金剛不敗”之嘴
讀到這了，你是否也覺(jué)得馮老師又多么的與眾不同，一揮手，我們馬上要和老師說(shuō)再見(jiàn)了，我不禁有些許傷感！所以，珍惜吧……
與眾不同的老師作文800字6
大家都說(shuō)老師是穩(wěn)重的化身，但是你見(jiàn)過(guò)上課讓同學(xué)玩得開(kāi)心的老師嗎？你見(jiàn)過(guò)期末考試想辦法鼓舞同學(xué)士氣的老師嗎？那恐怕就只有我們孫老師才是這樣的與眾不同。（對(duì)比式+開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭，寫的不錯(cuò)，值得借鑒�。�
是的，她就是我們的語(yǔ)文老師—班主任（刪去。）孫老師，在她的班級(jí)里學(xué)習(xí)和生活你會(huì)感覺(jué)到的是輕松與快樂(lè)，溫馨與幸福的，無(wú)論是學(xué)習(xí)在哪個(gè)層面上的學(xué)生都會(huì)有自信，都有信心能把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。（議論過(guò)渡。）
孫老師的聲音雖然大，但是聽(tīng)起來(lái)是那樣親切。她的眼神柔和舒暢，在課前，她總是用眼睛注視著我們，從她的`眼神里，我們感覺(jué)身體從內(nèi)到外輕松，渾身充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情。她每天都在觀察，傾聽(tīng)著同學(xué)的心聲，感受著我們的思想。
記得有一次體育課，體育老師請(qǐng)假了，孫老師沒(méi)有像其他的班級(jí)那樣，讓同學(xué)們一個(gè)勁的寫作業(yè)，而是讓我們傳一塊干凈的手帕，做“擊鼓傳花”（注意引號(hào)的用法）的游戲，當(dāng)老師說(shuō)停時(shí)，接到手帕的同學(xué)要給大家表演個(gè)節(jié)目，她就這樣有意無(wú)意的減少著同學(xué)的壓力，減輕我們的負(fù)擔(dān)。
在期末考試前，她總是邁著輕快地步履來(lái)到成績(jī)不好的同學(xué)跟前，輕輕地?fù)崦瑢W(xué)的頭，溫柔地說(shuō)：“孩子，只要我們努力了，就一定會(huì)獲得成功的，相信自己�！彼褪怯眠@樣行動(dòng)和話語(yǔ)的鼓勵(lì)著我們，不驕不躁，腳踏實(shí)地的積累知識(shí)，打開(kāi)理想的大門。（選材樸素感人，再注意些六大描寫和六大細(xì)節(jié)描寫技巧的綜合運(yùn)用，就更好了！）
她的微笑是甜美的，她總喜歡微笑著用自己的語(yǔ)言講一些課文中出現(xiàn)的故事，在她的聲音里我們可以深刻地記住課文的內(nèi)容，有時(shí)也會(huì)使我們走進(jìn)故事中去，親臨那樣的環(huán)境，感悟人生的道理。（議論，升華主題！）
我們的孫老師就是這樣的與眾不同，她用自己的一言一行引導(dǎo)我們，豐富我們的閱歷，教會(huì)我們做人的道理，這樣的老師你喜歡嗎？（反問(wèn)式結(jié)尾，令人思考。）
我心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)一：微笑陽(yáng)光，溫柔善良
我知道的事例：記得我們有一次上寫作課，同學(xué)們都在安靜地寫作文，老師在講桌前批改作業(yè)，我抬頭看了一眼老師，突然，她的嘴角掛出一絲微笑，像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，仿佛置身在愛(ài)的天堂。
一次我在上課中高燒，老師知道后立刻跑到我身邊，一邊關(guān)切的用她的手撫摸著我的額頭，一邊溫柔的詢問(wèn)著我的情況，然后給我家長(zhǎng)打了個(gè)電話通知接我去醫(yī)院，在我家長(zhǎng)到來(lái)之前她又迅速地回到辦公室給我倒了一杯熱水讓我喝下。
與眾不同的老師作文800字7
從我上學(xué)起到如今，我接觸過(guò)許多的老師，但是令我印象最深的是現(xiàn)在教我的英語(yǔ)老師。她姓張，我們都親切地稱她小張老師。小張老師長(zhǎng)得很漂亮，大大的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，圓圓的`臉蛋，總是扎著一個(gè)高高的馬尾，她的個(gè)頭不大，可是別看她個(gè)小，兇起來(lái)可是相當(dāng)厲害。
記得有一次英語(yǔ)考試，成績(jī)很糟，全班不及格，把她氣得眼睛瞪得圓圓的，在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一句話也不說(shuō)。她從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)，把我們都嚇到了，提心吊膽的，個(gè)個(gè)都把頭埋的下下的，乖乖看書。不料她卻大吼：“看什么看，平時(shí)怎么不多看點(diǎn)兒呢？都考了，還看有什么用，每個(gè)人趕下課之前交上一份300字以上的檢查。誰(shuí)要不交，就等著吧，我到時(shí)要你好看！”說(shuō)罷，她便甩門而出，我們個(gè)個(gè)都立刻提筆忙著寫檢查，教室里出奇的靜。當(dāng)然了，如果誰(shuí)想嘗試她的“耳提面命”或者“降龍十‘巴’掌”的話，那就不寫吧。
雖然，她很嚴(yán)厲，但溫柔時(shí)，對(duì)我們很好。有一回上英語(yǔ)課時(shí)，我們個(gè)個(gè)無(wú)精打采，像霜打的茄子一樣---焉了。她看見(jiàn)我們個(gè)個(gè)精神狀態(tài)不佳，便開(kāi)恩讓我們休息一節(jié)課，她坐在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“朕今日龍顏大悅，所以諸位愛(ài)卿可休息一節(jié)課，但不可太過(guò)放肆，否則“國(guó)法”處置！“皇上”發(fā)話，“臣子”固然高興了，便都爬在桌上休息。忽一“臣子”說(shuō)：“既然‘皇上’高興，不如獻(xiàn)歌一曲，助助興，不知可否？”老師笑了笑說(shuō)：“大膽，竟敢要求皇上�！辈贿^(guò)她又立馬換一種語(yǔ)氣說(shuō)：“但念今日大家都高興，朕就獻(xiàn)上曲吧！大家想聽(tīng)什么歌？”大家聽(tīng)后都?xì)g呼起來(lái)，紛紛報(bào)上歌名，什么《和你一樣》、《whyme》等等，老師最后選了一首為我們清唱，老師深情地唱，我們靜靜地聽(tīng)，后來(lái)，老師也要我們唱，大家都紛紛唱出自己喜歡的歌曲，在不知不覺(jué)中，一節(jié)課過(guò)去了，大家都很不情愿下課，但是沒(méi)辦法啰。
其實(shí)，小張老師的與眾不同之處很多，她上課不像其他老師一樣死板、枯燥，她上課生動(dòng)活潑，課堂氣氛很好，真正的休現(xiàn)出了新型的教學(xué)方法，上課時(shí)老師講得開(kāi)心，學(xué)生聽(tīng)得也開(kāi)心。這就是我們的張老師，一位與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文800字8
“什么是距離，這就是距離。”這是我班偉大的的語(yǔ)文老師的經(jīng)典口頭禪，也是他談話時(shí)最最有氣度的名言。談起我班的語(yǔ)文老師，還得從開(kāi)學(xué)開(kāi)始……
在開(kāi)學(xué)出的第一次晚自習(xí)上，他是第一個(gè)發(fā)言的：“大家好……現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)自我介紹，我姓張，我的名字叫張小方……”“小方”有沒(méi)有搞錯(cuò)叫這個(gè)好一個(gè)姑娘家的名兒，也虧他叫，還是笑瞇瞇的？天！咋會(huì)有這樣的語(yǔ)文老師？真見(jiàn)鬼了！又看他年紀(jì)不算大，我們便索性叫他“小方哥”。
在我的總體影響中，“小方哥”在上課時(shí)，可謂能說(shuō)會(huì)道，講起課來(lái)滔滔不絕，宛如黃河之水永不言“息”。上他的課時(shí)，對(duì)我們而言，簡(jiǎn)直是一種享受，通俗易懂，但又意味深長(zhǎng)。在講到朱自清的《春》時(shí)，那一朵朵艷麗的花，一株株嫩綠的小草，一群群翩飛的蝴蝶，一陣陣清爽的微風(fēng)，一場(chǎng)場(chǎng)淅瀝的小雨，一曲曲悠雅的'笛聲……在他的繪聲繪色的描繪中，我們仿佛身臨其境�！罢�(qǐng)閉上眼睛想。”我邊閉上眼睛，邊聽(tīng)老師的情感豐富的演說(shuō)，邊仔細(xì)地想。我眼前仿佛凈是楊柳芬芳，蝶蜂戲舞，花草沁人的香色陣陣襲來(lái)……“好，同學(xué)們，在想象中，你們所見(jiàn)所聞各是什么樣呢？”一雙雙手齊刷刷瞬間舉得老高，我也巴不得老師第一個(gè)點(diǎn)我。
“小方哥”講課真是一絕！
不只如此，“小方哥”也非常地關(guān)心我們。
某次，我班的一位同學(xué)在玩時(shí)不小心，把頭磕出了鮮血，王老師把他接到了醫(yī)院，并打電話給“小方哥”。“小方哥”聞?dòng)�，立刻蹬上他的摩托車，趕到醫(yī)院——樓梯間傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。一進(jìn)門，又是噓寒，又是問(wèn)暖，又是問(wèn)這個(gè)，又是問(wèn)那個(gè)，再瞧上“小方哥”的緊張的樣子，仿佛是自家的子女受了傷一樣。過(guò)了一會(huì)兒，情況稍作穩(wěn)定，便立刻返校把小道和小吳接走了，去醫(yī)院照顧那位同學(xué)，并再三叮囑他們倆。他的眼睛大大的，臉上肌肉也格外繃得緊，說(shuō)：“你們倆好好照顧他，有什么事，立刻打電話找我。千萬(wàn)別忘了！”他再三叮囑，又在那里看一會(huì)兒，覺(jué)得放心才離開(kāi)——一陣略微沉重而漸漸遠(yuǎn)去的腳步聲。我想：“‘小方哥’能急人之所急，那么關(guān)心學(xué)生，一定是位好老師�！�
這就是我班的語(yǔ)文老師，是不是與眾不同？
與眾不同的老師作文800字9
讀了中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家張之路的經(jīng)典作品《破譯“非法智慧”》后，我被《題王許威武》這篇文章深深地震撼了。
《題王許威武》中講的是一個(gè)名叫許威武的物理老師，長(zhǎng)的又瘦又矮又黑的干巴老頭兒，他怪異的教學(xué)方法和與眾不同的教學(xué)理念，就像他的外表與名字“名不符實(shí)”一樣深深地吸引著我。他的博學(xué)多識(shí)和不同尋常的思維模式，使他教的學(xué)生在不知不覺(jué)中對(duì)他敬佩不已，他能清楚地記得書上的哪道題在哪本書的哪一頁(yè)，他驚人的記憶力使學(xué)生們心服口服地尊稱他為“題王”。
他不贊成學(xué)生們?cè)诟呖记跋φ襾?lái)的偏題、怪題去鉆牛角尖，他稱哪些題為“破布頭兒！”，甚至把成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生宿小羽買來(lái)的《奧林匹克物理競(jìng)賽精題絕題100例》放在爐火上燒掉；當(dāng)宿小羽想去偷看測(cè)試試卷及答案時(shí)，許威武竟然主動(dòng)讓他看了答案，結(jié)果宿小羽在那次考試中交了白卷，許威武老師也慎重地給他打了零分。這樣一個(gè)與眾不同的老師和他與眾不同的學(xué)生宿小羽之間一次次的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，使宿小羽終于明白什么才是對(duì)自己真正的好，當(dāng)宿小羽在高考中六門功課都是全校第一時(shí)，卻沒(méi)有選擇上大學(xué)，而是毅然選擇了到書畫社學(xué)藝術(shù)篆刻去了，在班主任老師的惋惜聲中， 許威武老師卻對(duì)他充滿了信心，他相信只要宿小羽的心中有夢(mèng)就一定會(huì)成功。就是這樣一個(gè)與眾不同甚至有些另類的老師，用他獨(dú)特的想法和做法讓學(xué)生們佩服得五體投地，并因此使他的外表與他的名字在學(xué)生們的心中變得“名符其實(shí)”起來(lái)。
這篇文章讓我讀得如癡如醉，愛(ài)不釋手。這使我想到了現(xiàn)在的中小學(xué)生為了上重點(diǎn)學(xué)校都爭(zhēng)先恐后地在校外報(bào)輔導(dǎo)班，希望能在語(yǔ)文作文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)大賽中獲獎(jiǎng)，成為上重點(diǎn)學(xué)校的籌碼和敲門磚；這無(wú)形中加重了中小學(xué)生的`學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，與教育局要求“減負(fù)”的規(guī)定相駁，但面對(duì)上重點(diǎn)中學(xué)這樣那樣的要求，望子成龍的家長(zhǎng)又是那樣的無(wú)奈和無(wú)助，學(xué)生們也只能放棄了周末的休息時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)和題海戰(zhàn)術(shù)。因此，我喜歡許威武老師那樣的教學(xué)方法，困了就睡醒了就學(xué)，不拘一種方式死讀書，不學(xué)難懂的奧數(shù)和課外英語(yǔ)就可以有時(shí)間看課外書， 有時(shí)間休息娛樂(lè)， 有時(shí)間把學(xué)校的功課學(xué)得更好，讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，無(wú)憂的成長(zhǎng)，還我們一片自由的蔚藍(lán)，象宿小羽一樣選擇自己喜歡的路走下去，因?yàn)槌晒Φ穆凡恢挂粭l，三百六十行，行行都會(huì)有狀元，愛(ài)自己所愛(ài)，想自己所想，與眾不同的許老師造就出與眾不同的宿小羽，只要有興趣、有毅力， 不論走在哪條路上都會(huì)成功的。
與眾不同的老師作文800字10
我在幼兒園的時(shí)候，并不怎么愛(ài)語(yǔ)文這學(xué)科，一聽(tīng)見(jiàn)就會(huì)吐，但在我上小學(xué)后，有一位名副其實(shí)的好老師改變了我的想法，你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們與眾不同的陳老師，她是一位可親可愛(ài)的老師，她看上去很仁慈，很友好。
以前其實(shí)我的作文就是流水帳，怎么寫也寫不好，效率又不高，但自從這位“名副其實(shí)的好老師”來(lái)到后，作文效率快速提升，質(zhì)量也飛一般地提升，原因是自從陳老師來(lái)到后，她定下了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：每周五是美文欣賞，可以讓我們吸取其他同學(xué)作文的優(yōu)點(diǎn)，每周四，是背誦大擂臺(tái)，可以給我們?cè)鰪?qiáng)記憶力，每周三是偵探節(jié)目，可以給我們放松一下，每周二是剪報(bào)節(jié)目，可以讓我們大開(kāi)眼界，每周一是演說(shuō)，可以增強(qiáng)我們的表達(dá)能力。陳老師之所以要這樣做是因?yàn)橐屛覀兊男睦懋a(chǎn)生一種競(jìng)爭(zhēng)的意念，從而就會(huì)開(kāi)始努力寫作，心里想超過(guò)別人，在美文欣賞中被點(diǎn)播。
陳老師有一個(gè)明顯的特點(diǎn)：仁慈，有一次，我們班上有很多人都馬馬虎虎的完成語(yǔ)文作業(yè)我們本以為陳老師會(huì)大發(fā)雷霆，但是我們想錯(cuò)了，陳老師根本沒(méi)有大發(fā)雷霆，他和我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)是學(xué)給自己，而不是學(xué)給別人�！边@句話和陳老師的態(tài)度感動(dòng)了我，我下定了決心：認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待課堂，上課積極舉手發(fā)言。就在我有了這個(gè)決心后，作業(yè)質(zhì)量快速提高，因?yàn)槲冶魂惱蠋煾袆?dòng)后所產(chǎn)生的決心使我快速提高了我自己的成績(jī)。
另外，陳老師還有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)：責(zé)任心強(qiáng)，每一次在課堂上寫作文時(shí)，總會(huì)有些人沒(méi)寫完，陳老師就會(huì)把他們給留下來(lái)，哪是因?yàn)樽鲆患虑�，做啊做啊，忽然，又開(kāi)始不想做了，這是不可以的。這會(huì)使我們的耐心慢慢衰弱，最后成為一個(gè)沒(méi)耐心的人，所以才把他們給留下來(lái)。
但是我對(duì)這樣一位接近“完美”的老師有一個(gè)建議：“我覺(jué)得，太過(guò)仁慈也不太好，這樣有些人就不會(huì)去聽(tīng)你的話，就會(huì)開(kāi)始“胡作非為”了�！钡沁@位“好老師”改變了我的命運(yùn)，使我愛(ài)上了語(yǔ)文，就是這樣一位“與眾不同”的老師用了“獨(dú)特”的方法使我成為了一個(gè)愛(ài)語(yǔ)文的好學(xué)生，總而言之，這位老師是一位獨(dú)一無(wú)二的好老師了。我認(rèn)為，有一位偉人的.出現(xiàn)，背后一定還會(huì)有老師的存在，所以我們一定要尊重自己的老師，老師，是我們成功的第一步，擁有一位這樣的老師就會(huì)使你和成功的距離拉近，你擁有一位好老師是你的榮幸，是你的驕傲，我能擁有一位這樣的好老師，也是我的榮辛，是我的驕傲！這位老師使我自豪，使我進(jìn)步！
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有這樣一位老師：從他的性子里就突顯出他的幽默感，從他語(yǔ)言里就散發(fā)出他那認(rèn)真對(duì)待每一位同學(xué)的態(tài)度，從他動(dòng)作上就體現(xiàn)出他的不假思索。他，教會(huì)了我好多好多，也讓我明白了好多好多。他就是那么地與眾不同!以下是
那時(shí)，是初一上半學(xué)期吧，他，帶了我們班的數(shù)學(xué)。
剛來(lái)時(shí)，以為他年齡居高，便教得一塌糊涂;以為他年齡居高，便可以好說(shuō)話;以為他年齡居高，便管不住我們……可這一切都錯(cuò)了，他教得好到你說(shuō)不出反對(duì)的話，他的嚴(yán)實(shí)把關(guān)，使一句句好話成為泡影，他的手勁，比一般人的要大多了，使人有種上“肉板”的感覺(jué)，也正因?yàn)槿绱耍刮覍?duì)他的敬佩和崇拜大幅度增加了。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，當(dāng)時(shí)剛經(jīng)歷過(guò)期中考，他的臉上烏云密布，大概是沒(méi)考好吧，還有，因?yàn)槟谴蔚某臭[事件吧。我們不禁微微低下頭，無(wú)知的背后還隱藏著淡淡的恐懼。終于小火山爆發(fā)了，一團(tuán)團(tuán)的火苗從他的眼睛里迸出來(lái)，口里隨時(shí)準(zhǔn)備噴出火焰，像一只被人惹怒了的“憤怒雄獅”!
經(jīng)過(guò)一陣“火”的磨煉，他終于閉上中等而紅潤(rùn)的嘴，但是，卻開(kāi)始揮舞他那火紅而蒼白的拳頭，把那些不好好學(xué)習(xí)的.人的背后，留下了他那獨(dú)有的“掌印”，尖銳的眼神透露寒冷的光線，使我們不禁要為自己的行為打個(gè)冷顫!
也許，別人會(huì)認(rèn)為那樣的老師會(huì)讓人受不了，但并非如此，他的嚴(yán)格，生氣都是為了我們，他那“恨鐵不成鋼”的性格是老師中的典范。他那光滑的額頭上留著為我們而操勞出的點(diǎn)點(diǎn)皺紋，他那高大的身體，仿佛要抬起我們所有人，可他卻不是巨人，他只是一名普普通通的老師。也就是從那時(shí)起我便喜歡上數(shù)學(xué)這門課，也開(kāi)始拿數(shù)字去說(shuō)話，同時(shí)也讓我懂得，做任何事情就像計(jì)算數(shù)字那樣要認(rèn)認(rèn)真真不能有一點(diǎn)差錯(cuò)，也讓懂得了做的許多做人的道理。
老師，你是園丁，我們是花朵，是你讓我們懂得如何去尋求太陽(yáng);老師，你是河流，我們是小魚，是你讓我們知道如何去尋找夢(mèng)中的大海;老師，你是大樹(shù)，我們是小鳥(niǎo)，是你讓我們學(xué)會(huì)如何去飛到可望不可即的一空。
雷老師，謝謝您!
與眾不同的老師作文800字12
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)覺(jué)得奇怪吧?老師都是教書育人的，有什么與眾不同呢?但偏偏在我的記憶中，這個(gè)獨(dú)特的老師給我留下了最深刻的印象。他就是我們的語(yǔ)文老師李老師。
他上課的方法和以前小學(xué)教過(guò)我們的兩位語(yǔ)文老師的方法有所不同，唯一相同之處就是他們都姓李。也許你會(huì)問(wèn)：有什么不同之處呢?還是聽(tīng)我詳細(xì)說(shuō)來(lái)吧!李老師脾氣很好，不會(huì)隨便向我們發(fā)火，除非我們真的惹急了他，他才會(huì)發(fā)火。給我們上課，他總是一絲不茍，不漏一點(diǎn)誤差。有時(shí)為了讓同學(xué)們更深刻的了解一篇課文，他不顧自己勞累，反反復(fù)復(fù)給我們講解。他那雙操勞的.手上沾滿了厚厚的粉筆灰，可他沒(méi)有任何怨言，瞬間擦去灰塵后繼續(xù)講課。
在課堂上，如果有同學(xué)無(wú)精打采想睡覺(jué)，他就會(huì)用幽默的方式來(lái)告誡這個(gè)同學(xué)，總會(huì)把我們逗得哈哈大笑，而這個(gè)同學(xué)也就會(huì)立刻打起精神了。還有如果有同學(xué)在課堂上玩小把戲，和他玩點(diǎn)小聰明，他總是得意地說(shuō)：李某不吃這一套，這種小把戲你們上一屆的那些師哥師姐已經(jīng)用過(guò)了，對(duì)李某不管用。話音剛落，玩小把戲的同學(xué)就會(huì)自覺(jué)收起手中的東西，認(rèn)真聽(tīng)課。
當(dāng)然，這樣的同學(xué)很少，因?yàn)椋姓l(shuí)會(huì)不喜歡聽(tīng)李老師講課呢?每當(dāng)聽(tīng)寫時(shí)聽(tīng)寫錯(cuò)了，課外作業(yè)沒(méi)完成，又或者老師提問(wèn)的很簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)沒(méi)回答出來(lái)的同學(xué)，就會(huì)自覺(jué)地站上一節(jié)課，因?yàn)檫@是老師和我們之間的游戲規(guī)則。上課時(shí)，每當(dāng)講到一處重點(diǎn)，他總不忘加上一句：這是李某多年積攢下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，一般人，我還不告訴他呢!所以每當(dāng)他講這句話的時(shí)候，我們就知道這是重中之重，總會(huì)認(rèn)真的記下來(lái)。寫的時(shí)候，他總會(huì)告訴我們要從那幾個(gè)方面來(lái)寫，這讓那些沒(méi)有思路的同學(xué)瞬間產(chǎn)生靈感。
我們寫好的，他總是認(rèn)真的批改，絕不會(huì)放過(guò)一個(gè)錯(cuò)別字，批改完之后，他總會(huì)把寫得好的幾篇拿到班上來(lái)念，并分析這個(gè)同學(xué)哪里寫得好，哪里還需要改進(jìn)，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)。我該怎樣來(lái)描述我們的語(yǔ)文老師呢?假如我們是一朵朵花苞，那么他就是辛勤耕作的園丁;假如我們是天空的朵朵云彩，那他就是無(wú)垠的天空;假如我們是孤獨(dú)的小草，那他就是一顆蒼天大樹(shù)，為我們遮擋狂風(fēng)暴雨。這就是我們的語(yǔ)文老師李老師，一位與眾不同的老師。初中生活美好而短暫，只有三年，而現(xiàn)在只剩兩年了。
如果歲月不待人，兩年時(shí)光匆匆離去，我何時(shí)才能遇到他這樣的好老師，一個(gè)與眾不同的老師！
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我的語(yǔ)文老師姓陳，他是一位與眾不同的老師。他一頂“五職”呢！“五職”包括班主任、語(yǔ)文老師、書法老師、品德老師、國(guó)學(xué)老師五個(gè)課堂的老師。上起課來(lái)，非常幽默、有條理，還很易懂。他有一張奇特的臉，一雙“火眼金睛”的大眼睛，還有一對(duì)順風(fēng)耳和一個(gè)圓圓的大肚皮。
一提起“火眼金睛”你肯定會(huì)想到孫悟空吧！他的`“火眼金睛”也是在太上老君的練丹爐里練了“七七四十九”天，不僅能識(shí)別“妖魔鬼怪”還能洞察同學(xué)們的心靈！不信你瞧：紀(jì)律上他對(duì)我們非常嚴(yán)格從不松懈，上課誰(shuí)要是做小動(dòng)作都逃不過(guò)他的眼睛。有一次曹世鑫同學(xué)在語(yǔ)文課時(shí)扔紙條，剛準(zhǔn)備扔時(shí)就被老師看到了。老師瞥了他一眼，他絲毫沒(méi)意識(shí)到，依舊與對(duì)方說(shuō)話。老師瞪大眼盯著他了，他居然還沒(méi)有查覺(jué)到，老師隨手拿起一只粉筆向他瞄準(zhǔn)發(fā)射。從那以后，課堂上他再也不做小動(dòng)作了。還有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在操場(chǎng)上做廣播操時(shí)，郭祥因?yàn)橐稽c(diǎn)小事忽然與“張飛”（張旭的綽號(hào)）打了起來(lái)，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)：“幸好陳老師不在，否則就有你兩“好果子”吃嘍！”“郭祥、張旭在哪里？做操的時(shí)候?yàn)槭裁创蚣埽俊边�？陳老師的聲音！他怎么�?huì)知道這件事呢？可真是名不虛傳的“火眼金睛”��！
課堂上陳老師總會(huì)把一些小幽默帶進(jìn)枯燥乏味的書本里，讓我們聽(tīng)得津津有味。像小白菜、小玉米、芋頭都是咱班同學(xué)的搞笑綽號(hào)……還有個(gè)小故事直到現(xiàn)在我都還想笑：有一天中國(guó)人“宋赫”在巡邏站崗，突然看到一個(gè)定時(shí)炸彈，便使勁扔向日本，日本小平民“許文韜”被砸到了，一看只剩幾秒了，隨手一扔，扔到美國(guó)，只聽(tīng)“砰”的一聲，美國(guó)小混混“郭祥”被炸暈了……你說(shuō)逗不逗？我知道老師編這故事是要我們養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣并勇于承擔(dān)責(zé)任。
別看老師有時(shí)逗，可發(fā)起火來(lái)可比老虎發(fā)威還兇，但更多時(shí)候他確像爸爸一樣關(guān)心呵護(hù)著我們。一次語(yǔ)文課時(shí)，莊家怡因?yàn)槎亲邮軟龆铝艘坏�，老師忙走過(guò)去把她攙扶著去了學(xué)校醫(yī)療室。課堂上他是我們的老師，課下他是我們和藹可親的爸爸，咱班同學(xué)都親切地稱呼他“班爸爸”！
他就是我的老師！一位與眾不同的老師！
與眾不同的老師作文800字14
有的人扔在人群中沒(méi)有絲毫特色，而有的人，看一眼就能讓人過(guò)目不忘。我的班主任郭老師就是屬于后者。
單是他那長(zhǎng)相就相當(dāng)與眾不同了。你看，他三十多歲的年紀(jì)，卻是一張十分滄桑的臉，還有那雙含有刀鋒一樣銳利目光的眼睛。倘若上課時(shí)稍一走神，被他目光一掃，頓時(shí)全身?yè)渫娚狭艘慌枥渌�，所有的睡意都一掃而空�?/p>
他的威力更是與眾不同。每次郭老師離開(kāi)教室后，我們也不敢放松片刻。因?yàn)闊o(wú)數(shù)的“血的事跡”在警告著我們。曾經(jīng)有一位同學(xué)上生物課睡得正香，突然郭老師推開(kāi)了門，狠狠地在他的背上拍了一巴掌，拍醒了他，然后冷冷地丟下一句“下課到我的辦公室�！比缓缶陀殖鋈チ�。下課后，他又狠狠地批評(píng)了這位同學(xué)。憶及此事，那位“睡神”至今仍余寒猶厲。
郭老師對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)都要求十分嚴(yán)格。每當(dāng)我們稍稍取得成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，他卻常常感到不滿意。當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，他又鼓勵(lì)我們不要自暴自棄。我們班上有一位“頑童”，上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講，而且還經(jīng)常做一些幼稚的.搗亂動(dòng)作，做作業(yè)也只是消極怠工，上了初三，更是連作業(yè)都不寫了。好多老師都已放棄了他，而郭老師依舊如別人一樣嚴(yán)格地要求他。對(duì)于那些優(yōu)秀的學(xué)生，他更給予更高的要求，督促他們繼續(xù)進(jìn)步。在他的努力下，我們班成績(jī)考核穩(wěn)居全校第一。
不過(guò)，冷漠的外表下包藏著郭老師一顆幽默而平易近人的心。有一次，郭老師沒(méi)收了一袋零食，他沒(méi)有懲罰那位同學(xué)，而是讓大家“分食”，單不給這位同學(xué)吃。開(kāi)始大家不敢去接，直到班長(zhǎng)開(kāi)了個(gè)頭，大家也就沒(méi)什么顧忌了。郭老師還一個(gè)勁地說(shuō)：“沒(méi)事，吃完了，咱們讓他再去買。”大家聽(tīng)了，爆發(fā)出一陣陣的笑聲。
郭老師十多年的教學(xué)生涯中，已經(jīng)教出了很多優(yōu)秀的學(xué)生。有些回來(lái)看望他的老學(xué)生來(lái)了學(xué)校后，郭老師會(huì)讓他們給我們傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。從他們的口中，我們得悉郭老師始終是那樣的有干勁，始終嚴(yán)厲，始終高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，始終多年如一日的勞累，所以始終有一張年紀(jì)不大卻布滿滄桑的臉孔，加上他那顆搞笑的心，一直那樣地與眾不同。
感謝在人生中能夠遇到這樣一位與眾不同的老師，使我的學(xué)習(xí)生活更加多姿多彩。
與眾不同的老師作文800字15
一張笑里藏刀面一瞇縫著的臉，矮胖的身體�？傇摯┘t色和灰白相間的短襯衫，這人就是我的班主任老師——龔老師。怎么能說(shuō)老師笑里藏刀呢？這可是個(gè)貶義詞。有一次，只見(jiàn)老師笑瞇著眼，我揉揉自己的眼睛，只發(fā)覺(jué)老師的眼不見(jiàn)了？他繼續(xù)陰險(xiǎn)的笑著，突然，他蹦出了一句話：嗯，現(xiàn)在我就隨便點(diǎn)一位同學(xué)的名字讓他起來(lái)回答問(wèn)題，要回答不出來(lái)，就去我辦公室站著面壁思過(guò)，再額外增加作業(yè)，另外，家長(zhǎng)也會(huì)給我請(qǐng)到辦公室來(lái)！大家的冷汗也都在大地大地的往下掉，真可謂笑里藏刀啊，看似平平常常，卻又暗藏玄機(jī)，又謂笑面虎也。
課堂上，老師興致勃勃地講著同學(xué)們也在饒有興致地聽(tīng)著，已到了課堂教學(xué)的最高潮，這時(shí)一曲送你離開(kāi)千里之外打破了教室里寧?kù)o的.氛圍，大家笑得前仰后合，全然不知老師的臉已變得鐵青，只見(jiàn)他快步走上講臺(tái)，大喝道：誰(shuí)？是誰(shuí)？快給我站起來(lái)！老師臉色很差，而聲音也因大聲嘶喊走了音。大家都被這殺豬般的叫聲給鎮(zhèn)住了，大氣也不敢出：誰(shuí)這么倒霉，他可慘了！只見(jiàn)王行緩緩站起，縮著脖子，道：我不小心按了幾個(gè)鍵，就……話未說(shuō)完，老師一把搶過(guò)他的手機(jī)，死命的一甩，澎！手機(jī)被摔成了好幾塊�？磥�(lái)，手機(jī)是徹底壞了，王行登時(shí)就哭了，而后又被老師請(qǐng)進(jìn)來(lái)辦公室，龔老師好像還告知了他的家長(zhǎng)。龔老師余怒未消地說(shuō)：以后要是有誰(shuí)再帶手機(jī)到學(xué)校來(lái)，下場(chǎng)和他是一樣的！大家沉默了好久……
但龔老師的課堂是幽默風(fēng)趣的，每人也都很喜歡在這種輕松的范圍里學(xué)習(xí)，還記得老師講過(guò)一個(gè)故事：
美國(guó)有一位老師為了考驗(yàn)學(xué)生的觀察能力，在上課時(shí)他拿了一瓶石油，放在了講臺(tái)上，只見(jiàn)他用手指沾了一點(diǎn)，放在嘴里吮吸，他又做了一次，表示味道很好，緊接著，他讓同學(xué)們也來(lái)嘗石油，可同學(xué)們嘗下石油后都感到惡心，開(kāi)始嘔吐。
這時(shí)，龔老師示意大家仔細(xì)觀察他的動(dòng)作：他伸出一根食指沾油，用中指吮吸，同學(xué)們一下子明白了。我們開(kāi)始笑，笑出了眼淚，笑痛了肚子，但在笑中我們也明白了這個(gè)故事的含義---觀察是最重要的。瞧，老師就是在笑中教導(dǎo)我們的。
這就是我與眾不同的班主任老師，一個(gè)可敬可恨可愛(ài)的老師！
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