為他人著想的作文（通用30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的為他人著想的作文，歡迎大家分享。
為他人著想的作文 篇1
生活里，若想獲得他人的認(rèn)可，就要設(shè)身處地地為他人著想，每次做事前多思考思考，就能避免給他人造成傷害。
老人拒絕與游客簽訂合同原因，就在于游客將玻璃碎片與其他垃圾掃在一起，沒(méi)有顧及他人會(huì)碰到玻璃碎片的危險(xiǎn)。因此，多為別人考慮一點(diǎn)點(diǎn)就能避免很多不必要的麻煩和傷害。
無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)里，哪個(gè)領(lǐng)域中，若要贏得他人的尊重，就要從對(duì)方的角度來(lái)考慮事情。杭州司機(jī)吳斌在遇到事故后，忍著劇痛，用正確的操作方式，將公交車全部停下來(lái)，讓車上的乘客免于災(zāi)禍。在危難之時(shí)，他仍然考慮他人的安危，仍然為乘客的生命安全負(fù)責(zé)。因此，他成為了最美司機(jī)。
在生活中，我們都愿意結(jié)交有愛(ài)心，多為他人考慮的朋友，一個(gè)人能否為他人考慮，也直接體現(xiàn)了他的品行素質(zhì)，像隨地亂扔垃圾不顧清潔工人辛苦；公共場(chǎng)合大聲喧嘩，不顧他人感受；飯后不收餐桌，不考慮后來(lái)人的吃飯環(huán)境的行為，都是只顧自己一時(shí)痛快，不為他人感受和生存環(huán)境發(fā)展。人和人之間要相互著想，其實(shí)我們應(yīng)該明白“我為人人，人人為我”的道理。
學(xué)會(huì)為他人著想，從現(xiàn)在起，我們作為學(xué)生已經(jīng)明事理，懂規(guī)矩。為他人著想，至少?gòu)默F(xiàn)在，必須要站在家長(zhǎng)、老師的角度，明白他們的苦口婆心，至少我們從自己做起，為身邊的同學(xué)著想，說(shuō)話做事多考慮一下別人的感受。
北京一家醫(yī)院的一名患者生命垂危，必須馬上手術(shù)手術(shù)，需要耗費(fèi)大量的生活精力和醫(yī)療費(fèi)用，而該醫(yī)院只有兩名醫(yī)生可以做這個(gè)手術(shù)，然后兩天兩夜，兩名醫(yī)生輪流不停地做著手術(shù)，手術(shù)成功結(jié)束時(shí)，兩名醫(yī)生累得直接躺在手術(shù)室。當(dāng)記者采訪他們時(shí)，他們說(shuō)：“想到病人面臨危險(xiǎn)的痛苦，我們就沒(méi)有時(shí)間疲憊。”
為他人著想，贏得他人的尊重，才是立足社會(huì)之道。
為他人著想的作文 篇2
自私者心念獨(dú)己，僅憂自難。達(dá)濟(jì)者心存他人，兼懷天下。舍棄自身利益，設(shè)身處地為他人著想，幫助他人，關(guān)注社會(huì)，讓自己擴(kuò)大為與他人共存的集體，我們生活會(huì)更豐富，我們的社會(huì)會(huì)更和諧。
心存他人，即是以己推人，關(guān)心他人。鄧麗君在追逐夢(mèng)想，苦練十年的路上嘗盡人間甘苦，她深知獨(dú)身一人漂泊打拼的艱苦與辛酸，在她出名后她毫不放高自己的身份，擺架子，她卻是如慈母一般關(guān)心呵護(hù)身邊每一位助理，搭擋，給他們幫助。她為他們送上一瓶及時(shí)的礦泉水解決他們拍戲時(shí)的干渴;她為他們的粗心所犯下的錯(cuò)誤找臺(tái)階，給他們更多的改變機(jī)會(huì)。她深知自己當(dāng)初步屢維艱的生活，她以己推人，如一盞明燈照亮她身邊同仁們的道路，也如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨默默滋養(yǎng)那些絕境之中的心。她讓我們明白，心存他人，為他人多一份考慮，為他人送一句祝福，贈(zèng)他人一場(chǎng)關(guān)心即使不會(huì)感動(dòng)大地，也會(huì)給冷漠的娛樂(lè)圈添一份真情與人性的美麗。
心存他人，也是由己助人，幫助他人。阿里木他從小渴望讀書，他深信知識(shí)如陽(yáng)光，應(yīng)滋養(yǎng)每一寸土地。但家境貧寒的他卻無(wú)力上學(xué)，但他并沒(méi)有熄滅千千萬(wàn)萬(wàn)貧困山區(qū)的孩子們渴求知識(shí)的眼神。他憑自己那顆由己推人的樂(lè)于助人的心為孩子們捐助善款達(dá)10多萬(wàn)元。無(wú)論風(fēng)吹日曬，無(wú)論天寒地凍，他一聲聲地叫賣，一串串地翻燒一扇扇地扇動(dòng)，他憑著一元一串的羊肉串幫助了100多名貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)了他們的上學(xué)夢(mèng)。他如一顆明珠，因?yàn)樽约簝?nèi)心散發(fā)的渴求知識(shí)的光輝而照亮百多位的學(xué)生們的求學(xué)路，他也如一朵花，盛開(kāi)在平凡的他人心中，讓我們嗅到花香的同時(shí)也感受到他所傳遞給我們的正氣，心存他人，為他人多一次付出，為他人呈一場(chǎng)援助，給他人一份希望即使不會(huì)支持整個(gè)華夏學(xué)子上學(xué)夢(mèng)，給他人一份希望即使不會(huì)支持整個(gè)華夏學(xué)子上學(xué)夢(mèng)，也會(huì)給角度里努力獲取陽(yáng)光水份的孩子們一粒希望的種子。
心存他們，更是從己到人，關(guān)注社會(huì)。包維韜，那位因一項(xiàng)學(xué)校采風(fēng)活動(dòng)而體察社會(huì)，奉獻(xiàn)自己余生的人。他不同他人一樣瀏覽于絕美的風(fēng)景，他在“絕壁”之中由自身內(nèi)心油然而生一種令人震撼的情感，他從那起便決定留在“絕壁”，為如當(dāng)初的自己一樣渴求學(xué)堂的“絕壁之子”們傾注畢生心血。2000米的海拔便是他心的高度，“絕壁”上久違的學(xué)堂之光便是他的亮度。他走向社會(huì)的基層角落，用自己所有精力與時(shí)光鑄成一道令人敬仰的豐碑。他的毅然決然的融自身于社會(huì)的靈魂讓我們感慨心存他人，為社會(huì)多一筆奉獻(xiàn)，替社會(huì)解決一個(gè)問(wèn)題，給社會(huì)添一股正能量即便不會(huì)改造社會(huì)，也會(huì)讓社會(huì)開(kāi)出更美麗和諧的花。
心存他人，由自身出發(fā)，關(guān)心他人，幫助他人，關(guān)注社會(huì)。豐富自己內(nèi)涵，給予他人溫暖，增添社會(huì)正氣！
為他人著想的作文 篇3
女作家，不小心打碎了老人的玻璃杯，而后將玻璃碎片與其他垃圾一起裝進(jìn)了垃圾袋。老人得知后翻看了垃圾袋，便不愿意將房租給女作家。而自己則將垃圾全部倒出，并且將碎片歸放在一起，放入垃圾袋中，上面寫著提示語(yǔ)，“玻璃碎片，危險(xiǎn)!”，老人不愿將房子租給女作家，不是因?yàn)樗蛩榈牟ＡП�，而是她并沒(méi)有，為清潔工考慮。
確實(shí)，小事不小，我們應(yīng)當(dāng)從細(xì)微處為他人著想。
老人沒(méi)把房子租給女作家，因?yàn)榕骷覜](méi)將垃圾分類好，提醒別人。當(dāng)清潔工來(lái)收垃圾時(shí)，如果不注意將會(huì)把手割傷，那么該如何呢?
無(wú)論做什么事情，我們都應(yīng)該為他人著想，在想著自己的時(shí)候多多關(guān)心別人。
現(xiàn)在許多人喜歡嚼口香糖，嚼完以后隨便吐的也大有人在。吃完就隨便吐在地上，口香糖粘在地上，過(guò)往的行人不注意踩了幾腳，有的粘在地上，給人帶去了不便，讓清潔工發(fā)愁，口香糖粘在地上的，有的可以輕易掃去。日積月累，有的必須用鏟子除去。費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，為什么不把吃完的口香糖用紙張包住再丟到垃圾桶呢?再簡(jiǎn)單不過(guò)的行為，又不會(huì)影響自己多少時(shí)間和精力。的確，他們大都為自己圖方便，忽略、忘記了為他人著想，這是不可取的。我們應(yīng)該在想自己的時(shí)候?yàn)樗酥搿?/p>
共享單車。共享，顧名思義就是大家一起分享。但有一些人將共享單車占為己有，騎了一段距離到達(dá)目的地，就沒(méi)有把車停放到指定的地點(diǎn)，反而是藏起來(lái)，等到下次出行方便使用�？墒亲约菏欠奖懔�，那么別人呢?是否有為別人考慮過(guò)?如果騎共享單車的人都能為別人考慮，不將單車亂停亂放，損壞等現(xiàn)象就會(huì)大大減少，所以我們應(yīng)該事事為他人著想。
生活中每一件小事都應(yīng)當(dāng)要為他人著想，別只顧自己。溫暖，從小事中折射出來(lái)。一位年輕人去上大學(xué)，第一次坐飛機(jī)從家鄉(xiāng)里走出，什么事都覺(jué)得非常新鮮。他看見(jiàn)旁邊桌的人點(diǎn)了飲料，并也點(diǎn)了同種飲料，可飲料要怎么開(kāi)，他并不清楚，琢磨了許久。旁邊的女士察覺(jué)了，面對(duì)自己的女兒說(shuō)：“口渴了嗎?我教你把飲料打開(kāi)�！彪S后，年輕人也學(xué)著她的樣子將飲料打開(kāi)。那位女士并沒(méi)有直接告訴年輕人如何打開(kāi)易拉罐，她怕年輕人尷尬，于是便巧妙的換了一種方式幫助年輕人。
小事不小，應(yīng)當(dāng)從細(xì)微處為他人著想，就像老人一樣，記得在垃圾袋上寫提示語(yǔ)提醒割的危險(xiǎn)，玻璃碎片要小心。小事不小，我們也應(yīng)當(dāng)像老人那樣，從細(xì)微之處為他人著想。小事不小，時(shí)刻想著他人在溫暖自己的同時(shí)，也溫暖他人;在關(guān)心自己的同時(shí)，也關(guān)心他人。
為他人著想的作文 篇4
為他人著想，這短短五個(gè)字，卻內(nèi)涵豐富，但在現(xiàn)實(shí)生活之中又有幾個(gè)人能做得到呢？有時(shí)你的一個(gè)小舉動(dòng)，能溫暖人心。這其中滋味，令我難以忘懷。
一個(gè)星期天，窗外下著傾盆大雨，雨點(diǎn)把玻璃窗打得當(dāng)當(dāng)響，綻放出一朵朵水花。爸爸出外有事中午不回家吃飯，而家里也沒(méi)什么吃的。這卻令我興奮萬(wàn)分，因?yàn)閶寢尶梢宰屛尹c(diǎn)外賣吃。這不，媽媽還沒(méi)說(shuō)完外賣兩個(gè)字，我就狂奔而來(lái)，一把奪過(guò)手機(jī)，迅速點(diǎn)好后，把手機(jī)往沙發(fā)上一扔，站在窗口張望著樓下。
媽媽笑道：“我都還沒(méi)下單，你望什么�！蔽疫@才不好意思地回到書桌旁，拿出一本書，裝作認(rèn)真看書的模樣。而我的心，早已飛到了華萊士。媽媽剛走出去，我就扔了書，又繼續(xù)地張望著、盼望著。時(shí)間在慢慢地流逝著，我卻心急如焚，心想，怎么還沒(méi)來(lái)，快點(diǎn)啊……我漫不經(jīng)心地瞅了一眼鬧鐘，天啊，這才過(guò)了一分鐘，唉，我覺(jué)得像等了一個(gè)世紀(jì)，我恨不得能瞬移到華萊士的門口。我焦急地等待著，看望著窗外，可樓下仍沒(méi)有一個(gè)人影。
我像泄了氣的皮球，心不在焉地看起了書。突然，一聲車輪濺起的水花聲打破了雨滴聲，我眼睛一亮。站在窗前一看，一輛黃色電瓶車駛進(jìn)了我家小區(qū)門口，映入了我的眼簾。只見(jiàn)那個(gè)送外賣的叔叔正艱難地在大雨中穿梭著，大雨像子彈一般密集地打在他那瘦小的身體上，我的眼睛不由得濕潤(rùn)了。他停下車后，拿起外賣，像風(fēng)一般飛奔上樓，不一會(huì)兒，門外就響起了一陣急促的敲門聲。我開(kāi)了門，不禁驚呆了，只見(jiàn)這位叔叔身上全是雨水，水珠從衣角上往下淌，他清瘦的臉上也流淌著雨水，不停地喘著粗氣，眼鏡上閃爍著晶瑩的水珠。
他問(wèn)道：“這里是401嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他又接著說(shuō)：“抱歉，我來(lái)晚了一點(diǎn)，這是你的外賣！”
我接過(guò)外賣，我的手碰到了他那紅通通的手背，涼冰冰的。我不由得說(shuō)了句謝謝，他沖我笑了笑，說(shuō)了句：“不客氣。”便把門輕輕關(guān)上了。門外傳來(lái)幾聲咳嗽，還有一陣急促的腳步聲。
而我，恍然間，發(fā)覺(jué)外賣上幾乎沒(méi)有水珠，熱乎乎的，一陣溫暖涌上心頭。忽然，我的臉上微微有些發(fā)熱，自己在家沒(méi)飯吃，要?jiǎng)e人辛辛苦苦地騎車送上門來(lái)，把飯送到手上，還抱怨別人來(lái)晚了，可卻不知道別人的辛苦，而別人卻全心全意地為他人著想。
如果每個(gè)人都能在這種情況下，設(shè)身處地地為他人著想，那人與人之間一定會(huì)有更多的溫暖，這個(gè)世界又怎能不美好呢？
為他人著想的作文 篇5
葉圣陶先生在教育子女要多為他人著想過(guò)舉一個(gè)例子：一位父親讓兒子遞給他一支筆，兒子隨手遞過(guò)去，不想把筆頭交在了父親手里。父親就對(duì)兒子說(shuō)：“遞一樣?xùn)|西給人家，要想著人家接到了手方便不方便。你把筆頭遞過(guò)去，人家還要把它倒轉(zhuǎn)來(lái)，倘若沒(méi)有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀剪一類物品更是這樣，決不可以拿刀口刀尖對(duì)著人家。”
是的，在生活中，當(dāng)我們面對(duì)某一問(wèn)題時(shí)，如果僅僅只是從自己的利益得失出發(fā)去考慮，而置別人于不顧，往往就會(huì)失之偏頗，甚至傷害他人。凡事設(shè)身處地，換一角度為他人著想，原本疑惑不解的問(wèn)題也好，都可能會(huì)變得豁然開(kāi)朗而迎刃而解。為他人著想，本身就是一種修養(yǎng)，是一種素質(zhì)，更是一種睿智的體現(xiàn)。一個(gè)人不要心生嫉妒，不要以小人之心度君子之腹，心善為本。
讀過(guò)這樣一則故事：一個(gè)盲人走夜路，手里總是提著一盞照明的燈籠。人們很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提著燈籠呢？”盲人說(shuō)：“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì)撞到我，這樣既幫助了別人，又保護(hù)了自己�！边@則故事告訴我們，遇到事情一定要替別人著想，替別人著想也就是為自己著想。替別人著想，是一種胸懷，一種博愛(ài)，更是一種境界。
哲學(xué)家莫爾在《烏托幫》一書里說(shuō)過(guò)，金銀遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上鐵的用處大，道理很簡(jiǎn)單，為他人著想的人，即便自己給出的只是鐵，于別人來(lái)說(shuō)則會(huì)成為金。正所謂：“送人玫瑰，手有余香。”一句真心的話，一個(gè)安慰的眼神，也會(huì)成為別人成功的動(dòng)力。為他人著想，其實(shí)也是一種責(zé)任，也是一點(diǎn)一滴的小事的體現(xiàn)，關(guān)心別人，時(shí)時(shí)為別人著想，在關(guān)鍵之時(shí)，伸出援助之手幫助他人，這是每個(gè)人應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。要學(xué)會(huì)把愛(ài)送給每一個(gè)人，并以此為快樂(lè)。
孔子說(shuō)過(guò)：“己所不欲，勿施予人”，意思是說(shuō)不要把自己不喜歡的事情強(qiáng)加而別人，而是要設(shè)身處地地為別人著想，也就是要多為別人著想。所以一個(gè)人要學(xué)會(huì)為別人著想，就好比你種了一盆花，經(jīng)過(guò)細(xì)心照料，花兒開(kāi)了，它回報(bào)你的不僅是五彩的斑斕和滿目的生機(jī)，它帶給你的，更是一片春天。所以人活在世上，不要只為自己著想，不要只圖自己一時(shí)之快，而去傷害別人；不光要有索取，還要有愛(ài)心，社會(huì)才會(huì)變得溫馨和美，人與人之間才會(huì)顯得溫暖如春�。�
為他人著想的作文 篇6
你很喜歡孔子的那句話：己所不欲，勿施于人。你知道它的意思是說(shuō)不要把自己不喜歡的事情強(qiáng)加而別人，而是要設(shè)身處地地為別人著想，也就是要多為別人著想。
你說(shuō)孔子的這句話總讓你想起那個(gè)故事：一位雙目失明的老人在走夜路時(shí)，手里總是提著一盞明亮的燈籠。別人看了都覺(jué)得奇怪。你卻心如明鏡：“正如老人說(shuō)：‘我提燈籠并不是給自己照路，而是為別人提供光明�！薄皫蛣e人不就是幫自己?jiǎn)�？多為他人著想，難道不是一件利人利已的好事嗎？”你說(shuō)。
你領(lǐng)悟能力很強(qiáng)，懂得的道理又這么的多，連你自己都頗感自豪�？墒�，在與別人相處的時(shí)候，你是否做到了“己所不欲，勿施于人？”
上禮拜天，你不做作業(yè)，倒坐在沙發(fā)上看電視來(lái)。媽看見(jiàn)了，再三提醒你先把作業(yè)完成了。你置之不理，把她晾在空氣里。媽媽很著急，說(shuō)了你幾句。當(dāng)時(shí)，你是怎么做的？你當(dāng)場(chǎng)翻臉，和她吵起嘴來(lái)……你如此強(qiáng)硬地跟她頂嘴，你知道她心中有多難受嗎？你知道她完全是為你好呀！
這禮拜，你一回家，書包一扔，就坐在電視機(jī)前津津有味地吃起零食，吃了一包又接一包。你爸爸提醒你那些零食熱量高，容易上火，讓你少吃點(diǎn)�？赡悴宦�(tīng)勸告，還說(shuō)不需要他瞎操心……那一天，你喉嚨痛，難受得不行。是誰(shuí)帶你去看醫(yī)生？是誰(shuí)跑前跑后地照顧你？你“不聽(tīng)老人言”，果然“吃虧在眼前”。換成是我，早在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“活該，自作孽不可活�！笨墒牵惆职譀](méi)有責(zé)罵你，你是喉嚨痛了，可是你知道你爸爸心里有多痛嗎？為你的身體，為你日復(fù)一日的叛逆。
昨天，在餐桌上，弟弟夾了你愛(ài)吃的糖醋排骨，你“啪”的一聲，就往他手背上打下去，厲聲地警告他不許動(dòng)。弟弟嚎啕大哭。你外婆過(guò)來(lái)勸架，讓你給弟弟吃一塊�？墒�，無(wú)論她怎么說(shuō)，怎么勸，你都不為所動(dòng)，任憑弟弟在一旁聲嘶力竭地哭鬧。后來(lái)，媽媽打了你，你哭得像個(gè)淚人，跑到房間將自己像個(gè)“囚犯”一樣在“牢房”鎖了半天。這個(gè)半天里，外婆、媽媽，甚至那被你打的小弟弟都過(guò)來(lái)了，他們請(qǐng)你開(kāi)門，說(shuō)著安慰的話。你卻硬著心腸，對(duì)家人不理不睬。你是否知道內(nèi)疚，是否感到不安？難道你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)年老的外婆那一聲聲無(wú)奈的嘆息？
這一切一切都還在眼前，它們提醒著你去思考。早上，站在穿衣鏡前，我注視著你，欣喜地發(fā)現(xiàn)你終于決心去面對(duì)，你終于認(rèn)識(shí)到了自己的不足，決定改正自己，做一個(gè)言行一致，凡事多為他人想想的好孩子、好學(xué)生。我笑了，你也笑了。
為他人著想的作文 篇7
有一些情況下，我們想為別人著想，想把事情做到更好。這沒(méi)有錯(cuò)，但是有時(shí)候，因?yàn)椴粔驅(qū)I(yè)，不知道什么是最正確的，所以我們會(huì)犯些小錯(cuò)誤，或者形式上出現(xiàn)問(wèn)題。
有的問(wèn)題，可能沒(méi)有人會(huì)注意到，它只是一個(gè)細(xì)節(jié)。但是如果遇到更加專業(yè)的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。我讀高中的時(shí)候，我的老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要注意細(xì)節(jié)，語(yǔ)法里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都很重視。雖然標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同，一句話傳達(dá)的信息也差不多，但他要求做到最好，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法都要求規(guī)范。
梯子的道理也一樣。它一直豎著放，雖然沒(méi)有問(wèn)題，但是說(shuō)到底還是可能會(huì)發(fā)生事故，比如有人碰到了呢？橫著放就不會(huì)，這就是更專業(yè)地看問(wèn)題，有更專業(yè)的辦法就要落實(shí)。
我們鼓勵(lì)一個(gè)良好的文化，為他人著想的精神。但更重要的是，我們必須明白，要盡可能地用更好的方式。我的意思就是，注重細(xì)節(jié)、專業(yè)地為別人著想，對(duì)我們對(duì)他們都是好事情。
為他人著想的作文 篇8
這是一幅極具諷刺性的圖畫，圖中有一個(gè)可惡的砍樹(shù)人，他的嘴里叼著一根煙，手中那罪惡的利斧究竟殺害了多少樹(shù)木，謀害了多少為人類提供氧氣的生命。
當(dāng)然，在他的后腦勺上，也站著一只啄木鳥。因?yàn)樗倪@種舉動(dòng)使得許多鳥兒們沒(méi)有了生存的根本——家。這只大膽的小鳥，它說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲�！边@句話準(zhǔn)確的表達(dá)出了這些伐木人的無(wú)知，所為這蟲是在木頭里呢？還是在腦袋里？
我們學(xué)了《只有一個(gè)地球》。那一篇課文中提到了：森林資源本來(lái)是可以不斷再生的，長(zhǎng)期為人類做貢獻(xiàn)的，但由于人們的濫砍濫伐，不計(jì)后果的用化學(xué)品，隨意的破壞，使它們不能再生長(zhǎng)，還帶了無(wú)窮的生態(tài)災(zāi)難！難道這樣的災(zāi)難還不嗎？在這一個(gè)頭里所謂的“蟲”到底是什么？其實(shí)，這就是無(wú)知的、貪婪的、自私的“蟲”！
所以，我們現(xiàn)在要開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，愛(ài)護(hù)地球，讓世界上不要再出現(xiàn)無(wú)知、貪婪、自私的“蟲”！也不要再出現(xiàn)這樣無(wú)知的伐木人！
我想對(duì)世界，對(duì)全人類進(jìn)行一次心底深處的呼喚“我們要為地球著想！”
為他人著想的作文 篇9
上初三了，因?yàn)楣φn緊張，我有時(shí)也會(huì)早起些。冬天了，姥姥那屋冷得很，就搬我這屋來(lái)睡。
我起得早，每次我一起床，便將大大小小的燈都打開(kāi)，我認(rèn)為這樣屋里亮一些可以讓我精神起來(lái)，卻沒(méi)有注意并顧及到姥姥翻來(lái)覆去睡不著。媽媽說(shuō)了我好幾次我也不聽(tīng)，想：自己長(zhǎng)大了，開(kāi)個(gè)燈還管。
終于一天姥姥生病了，總說(shuō)混身無(wú)力，有時(shí)起來(lái)還頭暈。去醫(yī)院檢查，我們聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)是由于缺覺(jué)引起的。媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，也該為別人想想了�！蔽业男南癖缓莺莸赝绷艘幌�，看著姥姥那又黃又憔悴的臉，心里有說(shuō)不出的內(nèi)疚：姥姥整天為家里忙碌著，為什么我不能換個(gè)角度來(lái)為她著想，關(guān)心她呢？我也太自私了。我的眼圈有點(diǎn)泛紅。
從那天起，我每天輕聲起來(lái)都只開(kāi)一盞黃色小燈，并且盡量把燈罩推到光線照不到姥姥的地方。我輕輕地拉開(kāi)椅子，慢慢地坐下，深吸一口氣低頭開(kāi)始寫作業(yè)。寫累了，我時(shí)不時(shí)歪過(guò)頭來(lái)看看正在熟睡的姥姥，她睡得好香啊。雖然燈光昏暗，但是照在她的臉上還是使她顯出了幾份安詳。突然間我的心一下變得那么溫暖，那么快樂(lè)，那么知足，仿佛冬天的疲倦與寒冷一下消失了。沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有什么比為他人著想更讓人感到開(kāi)心的了，那是一份實(shí)在的愛(ài)意，讓他人得到你的關(guān)懷，而你得到的是精神上的快樂(lè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你為他人著想的份量。我低下了頭，又繼續(xù)苦干起來(lái)。
漸漸地，我懂得了為他人著想，并在現(xiàn)實(shí)中做到了這一點(diǎn)。每當(dāng)我與他人發(fā)生矛盾或做一些有可能干涉到他人的事時(shí)，我都會(huì)站在另一個(gè)角度，為他人著想。而每當(dāng)我這樣做時(shí)，我不僅給了別人方便，別人對(duì)自己的愛(ài)和尊重也會(huì)讓我更加欣慰。
在生活中多為他人想一點(diǎn)吧，多體諒多付出，自己也會(huì)收獲意想不到的溫暖
為他人著想的作文 篇10
寒假里，媽媽給我買了精神食糧——幾本美味的書籍，讀過(guò)《混血豺王》之后，我就迫不及待地開(kāi)始讀校信通里博友們推薦的一本好書《尼爾斯騎鵝旅行記》。暢游在這本書的世界里，我了解了瑞典的風(fēng)情，明白了一些做人的道理，還通過(guò)書中的注解知道了很多生詞的解釋和知識(shí)。
故事梗概：書中的主人公尼爾斯，以前是一個(gè)非常頑皮、淘氣的孩子。經(jīng)常去玩弄家畜，搞得動(dòng)物們不得安寧。有一天，尼爾斯的父母出門了，讓尼爾斯在家讀書，他讀著讀著就睡著了，當(dāng)他醒來(lái)后，就看見(jiàn)了一個(gè)小精靈在眼前，于是，尼爾斯就用網(wǎng)罩住了他。隨后，小精靈打了尼爾斯一下，尼爾斯便也變成了一個(gè)小人。就在這時(shí)，天空飛過(guò)來(lái)一群大雁，一個(gè)叫莫丁的白鵝馱起他，就開(kāi)始神奇的騎鵝旅行。
旅行中，他破壞了狐貍吉密爾的重重詭計(jì)，他還曾救過(guò)一群羊，曾落到熊窩中，還差點(diǎn)被銅像踩扁了，他還打敗了灰鼠軍團(tuán)……他們經(jīng)歷了重重風(fēng)險(xiǎn)，也解決了很多問(wèn)題，終于到了拉伯蘭。最后，尼爾斯又重新變成了人。
讀完之后，我明白了一個(gè)道理：我們不能傷害動(dòng)物，動(dòng)物也是一條生命，我們應(yīng)該像朋友一樣對(duì)待它們。不應(yīng)該學(xué)習(xí)以前的尼爾斯，要學(xué)習(xí)變成小精靈的尼爾斯，他為沒(méi)能拯救一個(gè)小村莊而傷心，他在父母親要?dú)⑺滥r(shí)，會(huì)挺身而出，保護(hù)朋友。旅途中，他不斷的幫助動(dòng)物。我們也要學(xué)會(huì)善良。有一次，尼爾斯把一群羊拯救了，之后，那個(gè)羊群又幫了尼爾斯的忙。可見(jiàn)，善良真好，能讓人們互相幫助。
現(xiàn)在，我明白了“做人，需要去為別人著想”。當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，幫助他解決難題。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，要和朋友一起分享快樂(lè)，。這樣，就會(huì)使我們加倍快樂(lè)。
我以后也要像書中的主人公尼爾斯一樣，做一個(gè)聰明、善良、為別人著想的好孩子。
為他人著想的作文 篇11
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的上午，我去大街上買糖葫蘆。走在街上，我忽然看到一位老大爺，他拄著拐杖，好像眼睛看不到東西，一步步慢慢地向前走著。
當(dāng)我要走遠(yuǎn)的時(shí)候，突然聽(tīng)到一陣聲音，我扭頭一看，老大爺被一塊磚頭絆倒了，瘦削的身子坐在地上。我趕緊向老大爺那邊跑去。只見(jiàn)老大爺?shù)难壑橐粍?dòng)不動(dòng)，用手拄著拐杖，把全身的力量都集中在兩條胳膊上，卻仍然站不起來(lái)。我趕緊蹲下，使勁把老大爺扶了起來(lái)。
老大爺握著我的手，說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！蔽艺f(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的。大爺，我們快離開(kāi)這里吧。”我邊走邊說(shuō)，“唉，現(xiàn)在都是些什么人呀！他們把磚頭從墻上弄下來(lái)，也不知道放在墻角，竟然放在路上，看，把您給絆倒了。他們真是沒(méi)有素質(zhì)！真是的，一點(diǎn)也不知道為他人著想。”
老大爺停下了腳步，神色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他開(kāi)始向剛才絆倒的方向走去。我感到很奇怪，說(shuō)：“老大爺，您干什么去？”老大爺慢慢蹲了下去，我很快明白了，原來(lái)老大爺是要把地上的磚頭移走。我說(shuō)：“那些沒(méi)有素質(zhì)的人沒(méi)有為您著想，您也沒(méi)必要為他們著想了吧！”
老大爺沒(méi)有動(dòng)，他伸出干瘦的手，蹲下來(lái)，用手在地上摸了幾下，把磚頭拾起來(lái)，放在墻角，還說(shuō)：“說(shuō)不定別人路過(guò)這里會(huì)摔倒的.，我們應(yīng)該多為別人著想�！比缓蟀颜礉M泥水的手在墻上抹了一下。我的眼睛濕潤(rùn)了，趕忙掏出自己心愛(ài)的手帕擦去了他手上的泥水。我發(fā)現(xiàn)，老大爺似乎正用他那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧得低下了頭。是��！在這通往家的道路上，我是他的向?qū)�，而在人生的道路上，他卻是我的向?qū)��！盀閯e人著想”，這正是他指給我的一條正確的人生之路。
為他人著想的作文 篇12
夢(mèng)中我自己一個(gè)人吃早餐，一人外出，一人讀書……可當(dāng)走出夢(mèng)，爸爸、媽媽、弟弟……就紛紛涌入現(xiàn)實(shí)世界中。
一次，我早早起床做作業(yè)，幾小時(shí)后，肚子餓了，一看時(shí)間，竟然已經(jīng)八點(diǎn)半了，可是媽媽卻還沒(méi)起床，肚子早已餓得待不住，咕咕地叫了起來(lái)。走出房間，打開(kāi)廚房的冰箱，大肆地搜尋現(xiàn)成的食物。可是，幾乎翻遍了整個(gè)冰箱，都沒(méi)找到一點(diǎn)可以吃的東西。
沒(méi)辦法。只能自己動(dòng)手燒了。拿出冰箱里媽媽包好的餃子，在鍋里放進(jìn)熱水，燒開(kāi)后放入了屬于我一個(gè)人的15個(gè)餃子。很快，餃子燒好了，放了一些醋，在餐桌上拿來(lái)一本書，嘴里吃的餃子，享受起來(lái)了。
不久，媽媽醒了，看見(jiàn)我翹著二郎腿，腿上擱著一本書，嘴里嚼著東西，一種享受的模樣。說(shuō)到，“你怎么那么自私？不知道給我、你爸、你弟都一起燒進(jìn)去呢�！薄昂�！就知道自己肚子餓了要吃了�！北粙寢屢环哉Z(yǔ)攻擊后，我無(wú)奈地放下還未吃完的餃子，進(jìn)入廚房又燒了許多，分別放入碗中，等待他們的享用。
看著弟弟高興地動(dòng)著小嘴巴。嘟嚷著：“姐姐燒的餃子真好吃�！蔽议_(kāi)心地笑了。
這是一家人用餐幸福，溫暖的時(shí)光。這個(gè)溫馨的場(chǎng)面時(shí)刻提醒我，不要忘記周圍的人，分享后你會(huì)感到更快樂(lè)。
再燒早飯時(shí)，我一定會(huì)把全家人吃的都燒進(jìn)去。這燒開(kāi)的是付出后的喜悅，是溫暖，更是一種成就感和幸福感。
走出夢(mèng)境，走出一個(gè)人，在你周圍有許多人與你分享那一份快樂(lè)！
走出一個(gè)人的世界，別忘了與周圍人共享快樂(lè)，為別人想想。
為他人著想的作文 篇13
我的記憶，就像一顆果樹(shù)一樣，時(shí)不時(shí)的就有一個(gè)果實(shí)掉落，砸進(jìn)腦海里，有些掉落之后就忘了，而有些則砸出了深深的烙印，從此印在腦海里，怎么抹也抹不掉。其中一個(gè)烙印，令我明白了為他人著想，讓生活更美好。
那天，我像往常一樣去上學(xué)，就在公交車上我遇到了這件令我印象深刻的事。當(dāng)天正是上班高峰期，公交車上十分擁擠，擠得連呼吸都困難了起來(lái)。不過(guò)看著擠成一團(tuán)的乘客，我不由得感到慶幸，還好我有座位。
當(dāng)公交車在某個(gè)站點(diǎn)停靠時(shí)，一位老奶奶晃晃悠悠地走了上來(lái)。只見(jiàn)她白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，看起來(lái)仿佛一陣風(fēng)就能吹倒似的�？粗夏棠痰臉幼�，司機(jī)十分擔(dān)心地對(duì)她說(shuō)：“老人家，您還是坐下一趟車吧！這趟車太擠了，萬(wàn)一把您擠出個(gè)好歹來(lái)，那就不好了！”誰(shuí)知老奶奶卻搖了搖頭地說(shuō)：“沒(méi)事兒！我趕著去醫(yī)院看孩子！”司機(jī)見(jiàn)沒(méi)法，于是沖著車廂里的人大喊：“車?yán)锏娜私o老人家讓個(gè)路��！注意別擠壞老人家了！”聽(tīng)了司機(jī)的話，車廂里的人紛紛努力的`讓出了一條路，還有不少年輕人主動(dòng)站了起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)：“老人家，您坐我這兒吧！”看到這樣的一幕，老人家不由得紅了眼，對(duì)著好心的人們頻頻點(diǎn)頭致謝：“好、好、你們都是好孩子，謝謝你們！不過(guò)你們也不容易，上班也很辛苦，我很快就到了站一會(huì)兒不礙事�！�
看到這和諧而又溫馨的一幕，我的心中頓時(shí)涌上了一股暖流。要是世界上人人都能像司機(jī)、乘客、老奶奶一樣為他人著想，那么我們的生活將會(huì)變得更美好。
為他人著想的作文 篇14
春天是你的童年，在那百花齊放的時(shí)候，你悄悄伸出了笑臉，每個(gè)枝頭都有你弱小的身影，你雖然很渺小，但也能給大自然帶來(lái)光彩——這就是你，葉。你漸漸地長(zhǎng)大，夏季已來(lái)，那茁壯的身軀，像一把巨傘，遮擋著陽(yáng)光，阻擋著風(fēng)雨，你雖然默不作聲，不像鮮花美麗，但也能受人們喜愛(ài)。
你的晚年是秋天，看，變得枯黃，微風(fēng)一吹，搖搖欲墜，你便落下，人們便收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)加工，又成了人們很好用的農(nóng)作物生長(zhǎng)肥料。
你的一生是那樣光輝，春天充滿了生機(jī)，夏季送來(lái)涼爽，秋天又奉獻(xiàn)你的全部……
在我們生活中，也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)和樹(shù)葉一樣默默無(wú)聞地為祖國(guó)為別人奉獻(xiàn)一切的人。看，公路上的爺爺奶奶為維護(hù)社會(huì)治安發(fā)揮著自己的余熱；瞧，我們的老師在燈下備課，他是為了我們才不知疲倦地工作，他們從來(lái)不知道什么叫“享�！保粸椤霸旄！薄�
你使我感動(dòng)，做人不能時(shí)刻總想自己，要為別人想一想，世界才會(huì)和諧。
為他人著想的作文 篇15
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了一篇課文，叫《一次成功的試驗(yàn)》。
課文主要講了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)教育家來(lái)到學(xué)校找了三個(gè)學(xué)生，讓他們做一個(gè)試驗(yàn)。把一個(gè)瓶子當(dāng)成一口井，瓶子里放著三個(gè)帶繩子的小鉛錘。教育家對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這三個(gè)小鉛錘代表著你們自己，你們身在井里，井口很窄，一次只能上來(lái)一個(gè)人。待會(huì)我朝井里倒水，很危險(xiǎn)，你們就要趕緊上來(lái)，不然會(huì)被淹死�！眲傉f(shuō)完，教育家就開(kāi)始朝里面倒水，邊倒邊喊，讓他們?nèi)齻�(gè)人快上來(lái)。這時(shí)一個(gè)小女孩低聲對(duì)其他人說(shuō)：“你第一，他第二，我最后�！苯Y(jié)果，三個(gè)小鉛錘依次順利而出，而且用時(shí)非常短，讓教育家驚訝不已。
學(xué)完那篇課文，我很佩服文中的小女孩，能和她的同學(xué)共同完成這項(xiàng)試驗(yàn)，得到別人的肯定。可最能觸動(dòng)我的還是小女孩說(shuō)的那句話，“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。”也許是因?yàn)檫@樣，她先考慮到別人，不爭(zhēng)不搶，也是在幫助自己吧，所以他們都能夠順利地出來(lái)。小女孩為他人著想的善良感動(dòng)了我。
其實(shí)在我們學(xué)習(xí)課文之前，老師也讓我們做了這個(gè)游戲的。我當(dāng)時(shí)還參與了，非常的高興。結(jié)果卻和課文中的不大一樣。當(dāng)老師喊了開(kāi)始之后，我和其他兩個(gè)同學(xué)就開(kāi)始了“危險(xiǎn)大逃亡”，爭(zhēng)先恐后地拉起手中的繩子，你不讓我，我不讓你，都想著自己得趕緊出來(lái)，不然就要被淹死了�？上攵孔雍芸炀捅晃覀兣沽耍�打濕了桌子，小球也沒(méi)拿出來(lái)，游戲以失敗告終。
雖然就像老師說(shuō)的那樣，這是一個(gè)模擬的游戲，但是在那個(gè)游戲里，我還是只想到了自己。我知道，那樣是不對(duì)的。于是，在老師說(shuō)重新將這個(gè)游戲做一遍的時(shí)候，我又舉手參加了。按照有先有后的方法，和其他兩位同學(xué)說(shuō)好，你先出去，再是你，我最后。小球很快就被我們拿出來(lái)了。
我明白了，無(wú)論是什么時(shí)候，無(wú)論在什么場(chǎng)合，都應(yīng)該懂得為他人著想，不要太自私了，為他人著想是一種智慧，為他人著想其實(shí)也是在為自己著想。
為他人著想也是一種善良，為他人著想的力量，會(huì)讓這個(gè)世間變得更加溫暖。
為他人著想的作文 篇16
媽媽是我們基本天天“粘”在一起的人，可以說(shuō)是“耳熟能詳”。不過(guò)談到老媽，你真正了解她嗎？不說(shuō)個(gè)方面的喜好，單說(shuō)她的各種品質(zhì)你又感受到了多少呢？我不管你是怎么回答的，不過(guò)我可以自豪的說(shuō)——我知道我的老媽十分為他人著想！
每次過(guò)年，是老媽“開(kāi)銷”最大的時(shí)候。不只為置辦年貨，還因?yàn)槔蠇屧谶@期間，會(huì)不停地為我們買新衣服、好吃的和禮物。而這時(shí)候，她還會(huì)興致勃勃地買各種用來(lái)裝飾屋子的小飾品來(lái)美化我們的家。也因此，每到過(guò)年我就特別向往而又興奮。
現(xiàn)在又馬上要過(guò)年了，光在11~12月期間，老媽就已經(jīng)幫我買了超過(guò)2000元的衣服，衣柜都已經(jīng)快要塞不下了，可老媽自己卻只是在幾周前去買了五六件200元左右的衣服。如果說(shuō)平時(shí)，也只是偶爾去逛逛服裝店，如果覺(jué)得不劃算，仍然不會(huì)買�？梢赃@么說(shuō)，老媽幫我們?nèi)胰速I的衣服基本件件都是名牌；而她自己的衣服可就說(shuō)不準(zhǔn)了。
每周一、三、五，總是外公來(lái)接我回家，然后等老媽回來(lái)一起吃飯。每次我基本都會(huì)很餓，倒不是因?yàn)橥夤业耐盹埐缓贸裕ㄕ喾�，很美味），而是因�(yàn)槔蠇屚ǔ：芡砘貋?lái)。每次我知道原因后都會(huì)很生氣，常常是因?yàn)楹屠蠇尳影嗟哪莻�(gè)人遲到了，或者是有事，老媽才會(huì)那么晚回家。我總是埋怨說(shuō)那個(gè)人太自私了，只知道做自己的事，別人也是要吃飯的，別人的家里也有人等著，怎么可以這么自私！還讓老媽不要管她�？衫蠇屆看沃皇俏⑽⒁恍�，說(shuō)沒(méi)事的，以后我盡量早走就是了。
老媽，我為有你這么好的老媽而自豪，也為你有這樣的性格而苦惱。老媽，什么時(shí)候你能“壞”一點(diǎn)呢？
為他人著想的作文 篇17
“又是英語(yǔ)課，哎……”
一進(jìn)教室，又聽(tīng)到同學(xué)們?cè)诎晣@氣了。我也跟著嘆氣，但我不是因?yàn)橛憛捰⒄Z(yǔ)課，而是失望與同學(xué)們的偏科狀態(tài)。我們班的同學(xué)都是這樣，這節(jié)課是我喜歡的，我就仔細(xì)地聽(tīng)；但如果是不喜歡的，就干脆不聽(tīng)課了，或者是在課上做做小動(dòng)作，傳傳紙條，講講空話。這樣的行為，不僅自己吸收不到知識(shí)，還影響到了別人，更使老師失去了上課的興趣。
我們的英語(yǔ)老師是個(gè)身材小小的女老師，所以有些男同學(xué)就仗著自己身材高大，公然跟老師對(duì)抗。我常這樣想：如果我自己是老師，而我的學(xué)生也這樣對(duì)我，那我心里會(huì)是什么感受？或者我會(huì)委屈的跑出教室吧！但是我們的老師并沒(méi)有，她是那樣堅(jiān)強(qiáng)。我真心希望：同學(xué)們能學(xué)會(huì)換位思考，不要為了自己的喜好，對(duì)別人進(jìn)行不正當(dāng)?shù)摹肮簟薄?/p>
另外，高老師，我在此代我們班的同學(xué)對(duì)你道歉：“對(duì)不起！希望你不要介意，可以傳授給我們更多的知識(shí)！”
同學(xué)們，當(dāng)你們一味地責(zé)備老師的處罰或教課不正確的時(shí)候。請(qǐng)你們也設(shè)身處地地替老師想想吧！
為他人著想的作文 篇18
飛速行駛的列車上，一位老人剛買的新鞋不慎從窗口掉下去一只，周圍的旅客無(wú)不為之惋惜，不料老人毅然把剩下那只也扔了下去。眾人大惑不解，老人卻坦然一笑：無(wú)論鞋多么昂貴，剩下一只對(duì)我來(lái)說(shuō)就沒(méi)有什么用處了，把它扔下去，就可以讓揀到的人得到一雙新鞋，說(shuō)不定還能穿呢。
這個(gè)故事給人無(wú)限遐思。老人看似反常的舉動(dòng)，體現(xiàn)了清醒的價(jià)值判斷：與其抱殘守缺，不如斷然放棄。這種坦然面對(duì)失去的豁達(dá)的心態(tài)，令人敬佩，也發(fā)人深思。
記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：
有個(gè)中年教師在公園游玩，不慎掉進(jìn)河溝兩分錢，一位職工撿起它，并還給那個(gè)中年教師。中年教師接住它，表示感謝，送職工一百元。游人們向他投向驚疑的目光，他笑著說(shuō)：“遺失的僅僅兩分錢，但也有利用的價(jià)值。它被河水沖走了，也許永遠(yuǎn)不會(huì)被人利用，與其那樣白白地浪費(fèi)掉，不如讓我失去100元。100元并沒(méi)有浪費(fèi)，他可以去消費(fèi)�！�
這兩者之間的思想是相通的。有價(jià)值無(wú)論被誰(shuí)利用，只要不被浪費(fèi)掉。
的確，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，利益在人們心中的利益也越來(lái)越高。人們必須考慮利用價(jià)值。老人無(wú)意掉下的一只鞋，留下來(lái)利用價(jià)值小，被別人撿去，利用價(jià)值也大大提高。
有時(shí)，家庭中的垃圾也有利用價(jià)值。吃喝剩下的可以留給畜牲吃，也可以用來(lái)肥沃土壤。被遺棄的衣服，如果像垃圾一樣扔掉，多可惜呀！也許對(duì)于有的貧困家庭來(lái)說(shuō)，還是一筆財(cái)富呢！與其那樣白白浪費(fèi)，不如贈(zèng)給他人。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們總是把自己的利益看作主要的。道德卻常常被忽略。古云：“見(jiàn)大義而惜身，見(jiàn)小利而忘命，非英雄也�！鄙鐣�(huì)上多少人愛(ài)貪小便宜，僅為一點(diǎn)利益，而常忘記自己的人格。社會(huì)上未成年變成勒索的人是被金錢而吸引。其實(shí)，處處都為別人的利益著想也許能讓一個(gè)人的心胸變得寬廣，心情會(huì)豁然開(kāi)朗，心德高尚。在一點(diǎn)小利上絞盡腦汁，斤斤計(jì)較，你爭(zhēng)我搶，失去一點(diǎn)就愁眉苦臉，得到一點(diǎn)也洋洋得意，真是沒(méi)必要。這樣的人還真不少。
看！菜市場(chǎng)里，聲音繁雜。滿天飛舞著討價(jià)還價(jià)的聲音。為利益節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間吧！節(jié)省的時(shí)間做些有意義的事吧！豈不是更好？
如果每人都處處為別人著想，把別人利益放在前面，個(gè)人的利益放在后面，我相信，世界會(huì)成為一個(gè)美好家園。
為他人著想的作文 篇19
人具有無(wú)比強(qiáng)大的力量，但它卻比任何力量強(qiáng)大得多，那就是將心比心、為他人著想的力量。俗話說(shuō)得好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，幫助他人不一定對(duì)你沒(méi)有好處，看到別人受到幫助后的喜悅，你是否感到快樂(lè)呢？
羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句為我?guī)?lái)極大感觸的話：“一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變?yōu)槿跽摺�。有些人覺(jué)得根本沒(méi)必要為他人著想，只顧著自己的利益，絲毫不顧及別人的感受以及生命，不正是這樣嗎？現(xiàn)在每個(gè)國(guó)家都有一些無(wú)良商家，為了金錢而用偽造的物品、劣質(zhì)的鋼筋以及過(guò)期的食品來(lái)哄騙老百姓，甚至為了金錢和利益而不顧這千千萬(wàn)萬(wàn)人的性命。金錢可以再賺、地位可以再爭(zhēng)取，而性命卻不可以。生命不能用金錢換取，生命只有一條，除了家人、朋友，還有什么東西比人的生命還重要呢？這樣的做法換來(lái)的金錢，真的心安理得嗎？你還對(duì)得起自己的良心嗎？你還配做一名中國(guó)人嘛？生活中要多為他人著想，這會(huì)為你帶來(lái)些意想不到的快樂(lè)，請(qǐng)你做到將心比心。記得學(xué)校門口的文具店里“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆”剛上市的時(shí)候，許多同學(xué)都因?yàn)橥娴挠猛举I了它。那么請(qǐng)問(wèn)那位產(chǎn)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆的商家：你有沒(méi)有替使用它的學(xué)生著想過(guò)呢？許多學(xué)生禁不住商家的誘惑，購(gòu)買了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆�？墒怯行┎蛔月傻膶W(xué)生，每時(shí)每刻都想轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)這種特殊的筆，便在上課時(shí)情不自禁地轉(zhuǎn)起了筆，周圍認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)也受到了影響，也全部紛紛拿出轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，開(kāi)始玩了起來(lái)，這樣學(xué)生們的注意力根本沒(méi)放在課堂上，而是在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆上面，這下好了，原本一堂嚴(yán)肅認(rèn)真的語(yǔ)文課，卻在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆的出現(xiàn)后，變成了一堂轉(zhuǎn)筆聲、撿筆聲不斷地的“轉(zhuǎn)筆課”。所以，你的不為別人著想，可能會(huì)為別人帶來(lái)麻煩。
法國(guó)著名作家雨果說(shuō)過(guò)：“最高的圣德便是為旁人著想”。在你扶起別人時(shí)，會(huì)不會(huì)有一種快樂(lè)感？在你幫助別人后，內(nèi)心會(huì)不會(huì)感受到快樂(lè)？多為別人著想，將心比心的力量是強(qiáng)大的，幫助別人就是幫助自己，要多為他人著想，做到將心比心，相信這樣你可以感受到更多快樂(lè)。
為他人著想的作文 篇20
人生就是如此，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)……
當(dāng)我們呱呱墜地的那一刻起，每一個(gè)人都一樣，總會(huì)帶著自私，不顧及他人。那時(shí)的我們猶如一張白紙，懵懂且無(wú)知，認(rèn)為每個(gè)人都是個(gè)體，何必言團(tuán)結(jié)？
但人生就是一個(gè)蛻變的過(guò)程，將好的思想慢慢代替壞思想。從前，團(tuán)結(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)只是模糊的概念，玩了“數(shù)青蛙”這個(gè)游戲，我才真正懂得團(tuán)結(jié)的含義。規(guī)則很簡(jiǎn)單：每個(gè)人按順序說(shuō)青蛙的部位，五個(gè)部位為一個(gè)句子。游戲開(kāi)始了，空氣中，緊張的氣息隨處可嗅。我們都很謹(jǐn)慎，豎耳傾聽(tīng)，我們也很害怕，甚至有希望別人出錯(cuò)的念頭冒出來(lái)。我以微弱的聲音從喉嚨中擠出那幾個(gè)字，才松了一口氣。終于，有人出錯(cuò)了，此時(shí)的我不知應(yīng)該高興，還是不高興。猶豫之時(shí)，我聽(tīng)到了同學(xué)們的笑聲，這笑聲，是在釋放自己的緊張，我們都說(shuō)他數(shù)的青蛙，是一只怪異的青蛙。現(xiàn)在的我們都笑得很爽朗，可我們何曾想過(guò)這個(gè)人的感受？……自始至終，我們都沒(méi)能逃過(guò)這兩只青蛙的魔咒。的確，我們這個(gè)小集體沒(méi)有集體榮譽(yù)感，只想著自己，我想，這就是我們失敗的原因吧！
我們總是嘴上說(shuō)著“團(tuán)結(jié)就是力量，我們不應(yīng)該自私”，可身體卻不誠(chéng)實(shí)，自私總能占上風(fēng)。和妹妹去商店為朋友挑選生日禮物，不可避免地，我們都情不自禁地去挑選自己所愛(ài)的東西。踏入店門的那一刻，我們被琳瑯滿目的商品誘惑著，專注于自己所愛(ài)的東西。但作為姐姐，我希望自己是一個(gè)好榜樣，挑選好朋友喜歡的生日禮物。轉(zhuǎn)過(guò)身，我望見(jiàn)妹妹左手拽著粉紅色筆記本，右手抱著小玩偶，我激動(dòng)地以為她已挑選好禮物，卻遺憾地聽(tīng)到那是買給她自己的東西。我攥著手里僅有的五十元，左右為難，我實(shí)在拗不過(guò)她，只好買下那些玩具。但我也是有點(diǎn)兒自私心，我也一直將這心愛(ài)的東西藏在心里，下次再買。我知道大人與朋友都不希望是這個(gè)結(jié)果，我也知道她不對(duì)，可自私心總在作怪。
很多道理說(shuō)著簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。在人生這個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)為他人著想，這才是我們所需要的。
為他人著想的作文 篇21
許多人生下來(lái)便是有些自私的，在排隊(duì)打飯時(shí)，他總是要插隊(duì)，為了節(jié)省幾分鐘的時(shí)間；在買東西時(shí)，他總是挑比別人那個(gè)大一點(diǎn)的；在上公交車時(shí)，他總是要搶在別人前頭上車……這種人在生活中，并不少見(jiàn)。
人們總在呼吁為別人著想，可真正做到的人又有多少呢？
歌德是一位極為有名氣的批評(píng)家，這也引來(lái)了不少人對(duì)他的反感。有一天，他在公園里散步，遇到了一個(gè)很討厭他的人，那人用輕蔑的口氣說(shuō)：“對(duì)于一個(gè)傻子，我決不讓路�！倍璧聟s笑著讓開(kāi)了，在浪費(fèi)他人時(shí)間與謙讓別人之間，他選擇了后者。因?yàn)槿绻麨闋?zhēng)回一口氣而和對(duì)方對(duì)峙的話，不僅浪費(fèi)自己與別人的時(shí)間，也影響了別人的心情，令對(duì)方更討厭自己，為他人著想，謙讓是一個(gè)好的方式。
我國(guó)古代趙國(guó)有一名著名的丞相——藺相如，而趙國(guó)的將軍廉頗卻對(duì)他十分不滿，因?yàn)閮扇说恼?jiàn)不同，導(dǎo)致了兩人關(guān)系不和。某日，藺相如在街頭看見(jiàn)了廉頗，馬上叫車夫調(diào)頭繞道走。車夫以為他怕2，可1卻告訴他說(shuō)：“如果我們二人在街頭鬧矛盾，會(huì)激化我們之間的不和關(guān)系，將相不和，趙國(guó)一定不會(huì)強(qiáng)大，而受苦的將是百姓啊！”這話傳到2的耳中，他十分后悔，親自上門負(fù)荊請(qǐng)罪，從此兩人結(jié)為好友，一起為趙國(guó)效力。
身為一個(gè)中國(guó)人，我們擁有謙讓的美德，應(yīng)該更加為他人著想，孔融4歲時(shí)，便懂得孝敬長(zhǎng)輩，為別人著想，挑最小的梨吃，把大的讓給父母和哥哥姐姐，而我們卻如此不懂事，只會(huì)給別人添亂。
世界是人類及所有生物共有的，和平的世界是人類創(chuàng)造的，為了和平，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為他人著想，犧牲小我而完成大我，從自己做起，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)為他人著想！
為他人著想的作文 篇22
人的優(yōu)秀品格可，根據(jù)日常生活一件件瑣事看得出。將塑料袋中的玻璃碎片，當(dāng)心取下放進(jìn)另一個(gè)塑料袋中，并標(biāo)明上“玻璃碎片，風(fēng)險(xiǎn)！”的宣傳語(yǔ)，這一小小行為便可反映一個(gè)人的素質(zhì)。
要想變成一個(gè)有素質(zhì)的人，務(wù)必學(xué)好換位思考，為人著想。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“己所不欲，勿施于人�！弊陨聿黄诖俗龅氖�，自身就不要去做。這話也是做人的基礎(chǔ)規(guī)定之一，可是要想變成賢德的人，保證這還是還不夠的。不但要“己所不欲，勿施于人”，也要多為他人著想，不僅考慮自身的一己私欲，也要考慮眾多老百姓的沖動(dòng)。因此 學(xué)好為他人著想是做人中的關(guān)鍵一課。
換位思考，為人著想，獲益的并不是僅有別人，也有你自己。
在維護(hù)保養(yǎng)了別人權(quán)益的另外，你將會(huì)也另外獲得了友情，了解寬容這些；一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)剛開(kāi)始時(shí)，若能換位思考、為人著想，那麼他可能平復(fù)；在處理事務(wù)時(shí)，也可以換位思考、為人著想，事務(wù)管理可能被解決的十分得當(dāng)。不管何事，雙方都能相互理解遷就，它便十分便于解決和解決了。因而學(xué)好換位思考，對(duì)本身發(fā)展也是有很多益處。
古代以前有一個(gè)知州，讓一個(gè)人去扣除貧困山區(qū)的舊賬，而且規(guī)定買一些有效的物品回家。收帳的人來(lái)到哪個(gè)貧苦的地域，并沒(méi)有收帳，只是讓群眾們將借條等一并消毀，無(wú)需償還。回歸時(shí)兩手空空的收賬人使知州覺(jué)得疑惑，驚訝的詢問(wèn)道：“你買來(lái)哪些？”收賬人答到：“人心�！庇忠堰^(guò)一陣子，由于惹惱了權(quán)貴，知州的日常生活無(wú)法再次，收賬人便提議他前去貧苦的地域。知州一到，平民百姓取下酒食盛情款待了他，此刻他才明白了內(nèi)心的實(shí)用價(jià)值。
相近的小故事，自古以來(lái)不計(jì)其數(shù)，但她們交給大家的啟發(fā)是同樣的：你一直在別人困窘之時(shí)，協(xié)助他，他也會(huì)在你困窘之時(shí)收益你。你以哪種心態(tài)看待別人，別人也會(huì)以哪種心態(tài)看待你。
換位思考，為他人著想，既簡(jiǎn)易，但非常艱難。一件事情，那樣解決好像十分簡(jiǎn)易，但要保證諸事都這般，便一些艱難了，但以便發(fā)展，變成有素質(zhì)的人，趕緊學(xué)好換位思考，為人著想吧！
為他人著想的作文 篇23
多為別人著想這個(gè)星期四放學(xué)時(shí)，由于我們男生玩踢灰塵，結(jié)果讓路錢沒(méi)看清楚路，把腳撞傷了。
星期四放學(xué)時(shí)，由于巷子里的施工未完成，路上堆積了許多塵土。而我們男生走路時(shí)，喜歡拖著腳，就提起了許多灰。后面的女生看到后，感到不滿了，便對(duì)我們說(shuō)：“喂，你們能不能不要把灰塵踢起來(lái)呀！空氣都被你們污染了�！辈徽f(shuō)不知道，一說(shuō)出來(lái)反而讓我們更來(lái)勁了。于是，我我們就一個(gè)勁地踢啊，踢啊…
灰塵已是滿天飛舞，不過(guò)我們?nèi)圆涣T休，繼續(xù)踢。結(jié)果把后面的女生惹火了，一下子把我們拉了下來(lái)，頓時(shí)，空氣中的灰塵便煙飛云散了。在往家走的路上，我和幾個(gè)小伙伴一起走，一路上有說(shuō)有笑，可開(kāi)心了。
這時(shí)，我隱約聽(tīng)到了王珂渝和陸錢的聲音�；仡^一看，果真是她們。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)陸錢走路時(shí)，退一拐一拐的。我感覺(jué)很好奇，便去問(wèn)王珂渝：“咦，陸錢的腿怎么了？”王珂渝聽(tīng)了后，氣憤地說(shuō)：“這還不怪你，把灰踢得那么高，使得陸錢看不清路，一下子就撞到了一塊石頭上，把腿傷了�！�
頓時(shí)，我的臉全紅了。是啊，我們?cè)谕娴臅r(shí)候，應(yīng)該想到他人的感受，不能去妨礙別人甚至傷害別人。所以，我一定要改正這一壞習(xí)慣。
為他人著想的作文 篇24
大家肯定知道，當(dāng)我們生病時(shí)，是誰(shuí)焦急地把我們送到醫(yī)院治療？當(dāng)我們的衣服臟了的時(shí)候，是誰(shuí)給我們換洗？當(dāng)我們身上臟了的時(shí)候，是誰(shuí)給我們洗澡？當(dāng)我們?cè)谕饷胬鋾r(shí)，是誰(shuí)毫不猶豫地脫下自己的衣服披在我們身上？當(dāng)我們生了重病的時(shí)候，是誰(shuí)非常擔(dān)心地守候在我們身旁？當(dāng)我們悲傷或失敗時(shí)，是誰(shuí)溫和地安慰我們，鼓勵(lì)我們成長(zhǎng)……“媽媽”，就是這個(gè)響亮的詞語(yǔ)陪伴著我們，永遠(yuǎn)為著我們這些兒女著想。記起
媽媽，想起我自己，我感到有些不好意思，我為什么不能在家里做一個(gè)孝敬爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的好孩子呢？幫他們捶捶背，掃掃地什么的；在學(xué)校里做一名有禮貌的好學(xué)生，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)；在社會(huì)中做一個(gè)有用的，能為別人做事兒，幫助自己可以幫助的人呢？哪怕就是捐獻(xiàn)一元錢。我堅(jiān)信：我是能做到的的，因?yàn)橛袐寢屵@樣的榜樣在時(shí)時(shí)教育著我們，為我們指明方向。我會(huì)像媽媽一樣做一個(gè)永遠(yuǎn)為著別人著想的人。
為他人著想的作文 篇25
生活中，我們常常會(huì)遇到一些煩心事，容易被人誤解，遭人排擠，受人白眼，甚至替人背黑鍋等。人際交往中也少不了碰到些為了雞毛蒜皮的事?tīng)?zhēng)來(lái)?yè)屓サ娜�，為了私利出賣朋友的人，只顧自己的利益，小肚雞腸算計(jì)來(lái)算計(jì)去的人。不管是人還是事，在和他們打交道的過(guò)程中，吃虧的一方總會(huì)是自己！
現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，為了實(shí)現(xiàn)理想，達(dá)到目標(biāo)，與人競(jìng)爭(zhēng)是在所難免的。世上有很多人為了自身的利益，為了不吃虧，或是為了多占一點(diǎn)便宜而演出了一幕幕你爭(zhēng)我?jiàn)Z的人間鬧劇。如果凡事只考慮自己，不顧他人得失，總想著讓自己的利益最大化，這樣往往會(huì)讓自己陷入困境。在生活中就算你沒(méi)有損害到他人的利益，但卻經(jīng)常表現(xiàn)出以自己為中心，無(wú)視他人的存在，也會(huì)造成不必要的麻煩。比如說(shuō)吃獨(dú)食，這看上去無(wú)關(guān)緊要，但卻可能會(huì)得罪人，給自己帶來(lái)一些潛在的敵人。有些使自己得意的物品或事情，在無(wú)法跟大家分享的時(shí)侯，就不要在人前炫耀它。除此之外，還有如果自己的同伴或者是朋友有困難需要幫助的時(shí)候，而自己卻拒絕伸出援助之手，這會(huì)傷害到彼此間的感情。人家有困難，自己不再還能說(shuō)得過(guò)去，要是在場(chǎng)還選擇不幫，那就太不講情義了。你不幫，會(huì)讓對(duì)方在心底對(duì)你產(chǎn)生怨恨，能助人時(shí)就助人一把，無(wú)論他是為了
錢財(cái)還是前途。所以說(shuō)，凡事不能只考慮自己，也要多替別人考慮一下！
在生活中保持豁達(dá)大度的心態(tài)，不與別人爭(zhēng)那些蠅頭小利，在別人遇到困難的時(shí)候伸手相助，不僅能使自己獲得更多的心理滿足。更能打造自己的好人脈，為日后的發(fā)展鋪平道路！
為他人著想的作文 篇26
世界杯開(kāi)賽的第二天，希臘隊(duì)與韓國(guó)隊(duì)展開(kāi)了殊死較量。我坐在電視機(jī)前為韓國(guó)隊(duì)加油。面對(duì)這一場(chǎng)決不能輸?shù)谋荣悾贻p的韓國(guó)隊(duì)明顯占據(jù)了上風(fēng)，以2:0遙遙領(lǐng)先，希臘隊(duì)則越打越急躁，浪費(fèi)了很多射門良機(jī)。
這時(shí)，希臘隊(duì)球員在射門時(shí)被人鏟倒，不僅打了飛機(jī)，還摔了個(gè)狗啃泥，草坪上的一塊泥土也跟著飛了出去。顯然，希臘隊(duì)球員非常憤怒，在特寫鏡頭下罵罵咧咧起來(lái)。突然，他無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了被鏟飛的那一塊泥土，帶著綠油油的小草孤零零地倒在一旁，而那塊自己剛剛跌倒過(guò)的草坪中有一個(gè)淺淺的小坑，那正是小草該呆的地方。本來(lái)準(zhǔn)備及時(shí)退防的希臘人用憐憫的眼光注視著這塊離家的泥土，長(zhǎng)舒了一口氣，蹲下身去，溫和地捧著這一塊泥土，將它填回了那個(gè)小小的坑中，拍了拍草地，這才重新投入到比賽中去……我的眼睛濕潤(rùn)了。
在被希臘人的行為深深觸動(dòng)之余，我也感受到了老外的素質(zhì)。在憤怒時(shí)不只顧著自己發(fā)泄，而是為別人著想。被鏟之后的希臘人想到的是鏟掉的小草會(huì)不會(huì)枯死，運(yùn)動(dòng)員們會(huì)不會(huì)被那個(gè)小坑絆倒，草坪上的不和諧會(huì)不會(huì)影響觀眾們的看球質(zhì)量？正是這種處處為人著想的品種，使他們的生活更加美好。
我們家曾經(jīng)請(qǐng)老外過(guò)吃飯。臨走時(shí)，老外還不忘把酒店的椅子放進(jìn)桌肚。一般我們都會(huì)想：這活是服務(wù)員應(yīng)該干的事呀！可是老外們想的是：如果每個(gè)人都把自己的椅子放進(jìn)去，那可以減輕服務(wù)員多少的工作量呀！
是呀，如果人人都能為別人著想，那么其他人也會(huì)為你著想：隊(duì)友會(huì)為這名運(yùn)動(dòng)員的行動(dòng)而更加珍惜比賽；服務(wù)員會(huì)因?yàn)轭櫩偷呐e動(dòng)而更加熱情的服務(wù)。這條為別人著想的愛(ài)之鏈也會(huì)繼續(xù)傳遞下去。如果人人都能為別人著想，那么社會(huì)將變得更加和諧，更加美好。所以，在幫助別人的時(shí)候，請(qǐng)不要以為自己是費(fèi)力不討好，愛(ài)之鏈的鏈條總有再次傳到你的那一天的！讓我們伸出手，多為別人著想吧！
為他人著想的作文 篇27
愛(ài)是一種莫名的感覺(jué)。愛(ài)情就像炎熱夏天的新風(fēng)，寒冷冬天的一縷暖光，黑夜的一輪明月。
——題記
回首往事。
我記得那是第二天的第二天中午。我獨(dú)自坐在座位上看書。突然，你出現(xiàn)在我面前。我看了一眼，心想他們要做什么。不知道誰(shuí)說(shuō)的，借我一本書，我懂，我沒(méi)有書桌，把書拿出來(lái)讓他們分，但不知道你怎么沒(méi)拿到。你說(shuō)，我重朋友輕別人，好像這就是上天安排的邂逅！回過(guò)頭來(lái)，想知道是哪個(gè)“天使”發(fā)出了動(dòng)人的聲音。原來(lái)是她。我在腦海里搜索了關(guān)于她的一切，其實(shí)發(fā)現(xiàn)我們之前好像是兩條平行線，甚至沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，但是在我的腦海里，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的冰山少女！一聲哭，你把重點(diǎn)放在朋友上，而不是別人！壞了，我的思維。我愣了一瞬間！然后他說(shuō)：“這本書我看完了！”！你想要嗎？她捂著嘴笑著把書拿走了！我忘不了她！
做出艱苦的努力
后來(lái)，我了解了她的一切！她學(xué)習(xí)比我好很多，我也趕不上她！所以我一直默默無(wú)聞的愛(ài)著她。我從來(lái)不指望她會(huì)愛(ài)我。我足夠愛(ài)她！后來(lái)不知道是上天的憐憫還是我的努力有了回報(bào)！因?yàn)橹挥斜人?0的時(shí)候才有可能和她同桌！于是我為了她對(duì)我更好的印象，把自己變成了一個(gè)百寶箱！我想到了所有可能發(fā)生的事情！只要她缺什么，就說(shuō)我借給她，久而久之，我們就成了朋友！但是我發(fā)現(xiàn)她只有超過(guò)她才能愛(ài)我，所以我努力了！終于，上帝有了回報(bào)，我超越了她！
不要對(duì)別人做你不想別人對(duì)你做的事
還有75天中考！我不想它打擾你的學(xué)習(xí)！因?yàn)槲野祽倌?年了！我知道那個(gè)選擇有多痛苦！也許這就是愛(ài)。愛(ài)情會(huì)放棄你的幸福來(lái)?yè)Q取你的。愛(ài)情不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽鴦儕Z你的快樂(lè)！愛(ài)你，也許我應(yīng)該想想你！你的幸福就是我的幸福！
如果你不開(kāi)心，我就像一只沒(méi)有翅膀的鳥！魚沒(méi)有海洋！也許愛(ài)應(yīng)該為她考慮！
為他人著想的作文 篇28
多為別人著想這個(gè)星期四放學(xué)時(shí)，由于我們男生玩踢灰塵，結(jié)果讓路錢沒(méi)看清楚路，把腳撞傷了。星期四放學(xué)時(shí)，由于巷子里的施工未完成，路上堆積了許多塵土。而我們男生走路時(shí)，喜歡拖著腳，就提起了許多灰。后面的女生看到后，感到不滿了，便對(duì)我們說(shuō)：“喂，你們能不能不要把灰塵踢起來(lái)呀！空氣都被你們污染了�！辈徽f(shuō)不知道，一說(shuō)出來(lái)反而讓我們更來(lái)勁了。
于是，我我們就一個(gè)勁地踢啊，踢啊…灰塵已是滿天飛舞，不過(guò)我們?nèi)圆涣T休，繼續(xù)踢。結(jié)果把后面的女生惹火了，一下子把我們拉了下來(lái)，頓時(shí)，空氣中的灰塵便煙飛云散了。在往家走的路上，我和幾個(gè)小伙伴一起走，一路上有說(shuō)有笑，可開(kāi)心了。這時(shí)，我隱約聽(tīng)到了王珂渝和陸錢的聲音�；仡^一看，果真是她們。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)陸錢走路時(shí)，退一拐一拐的。我感覺(jué)很好奇，便去問(wèn)王珂渝：“咦，陸錢的腿怎么了？”王珂渝聽(tīng)了后，氣憤地說(shuō)：“這還不怪你，把灰踢得那么高，使得陸錢看不清路，一下子就撞到了一塊石頭上，把腿傷了�！鳖D時(shí)，我的臉全紅了。是啊，我們?cè)谕娴臅r(shí)候，應(yīng)該想到他人的感受，不能去妨礙別人甚至傷害別人。所以，我一定要改正這一壞習(xí)慣。
為他人著想的作文 篇29
吳校長(zhǎng)將鮮花和獎(jiǎng)杯遞給了我，醉了還念念有詞：這孩子有前途……我哈哈大笑。哈哈……哎喲！又是誰(shuí)踩到我腳了？我回過(guò)神來(lái)。才發(fā)現(xiàn)：在我幻想之際，我已經(jīng)超過(guò)了數(shù)人。如果我的推理沒(méi)有錯(cuò)的話，我現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了前十五名�，F(xiàn)在有了我的幻想進(jìn)了一步！“高雪影，加油！高雪影，加油！”聽(tīng)著同學(xué)們的又節(jié)奏的加油聲，我倍感自信。我下定決心，我一定要拿到前八名。我已經(jīng)來(lái)到了蹦蹦床，想八角亭跑去。但是那條路實(shí)在是太陡峭了。我感到體力不支，步子越邁越小，天，我缺水了。比賽前我還沒(méi)喝水呢，怎么辦，怎么辦？我慌了神，此時(shí)幻想癥又發(fā)了�？崛昭籽祝衣缴衬诳实貌恍校贸龅V泉水瓶，發(fā)現(xiàn)瓶中只有一滴水。我倒著水瓶，張著大口，那滴水落了下來(lái)，水滴越來(lái)越小，還未落入我口中，在空中就蒸發(fā)了。啊，我欲哭無(wú)淚��！我疲倦地來(lái)到八角亭，拿到了號(hào)碼牌：4號(hào)。我進(jìn)入了班級(jí)前五名。我體力快耗盡了，只好走走停停。哎喲，我的腳扭了。天，為什么倒霉的總是我。
我越發(fā)沒(méi)勁了，還好幻想癥來(lái)為我解圍。腦袋暈暈的，突然眼前一亮，啊，好多money！我向前沖去。Money像個(gè)可愛(ài)的小天使。圍著我轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)�。�10，20，50，100，200，250!啥？250，你才250呢！Money消失了，但美食來(lái)了。炸土豆、烤雞翅、奶茶、抹茶、燒仙草，酸奶、牛奶、雙皮奶，生活如此多嬌，我的雙眼閃閃亮，忘了疲勞，沒(méi)了受不了，咱快樂(lè)地奔跑！哎喲，我差點(diǎn)摔了一跤，被拉回了現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有money，沒(méi)了美食，我捻捻手指，舔舔嘴唇，還回味其中。2500米，也不是好玩的，我不知道自己跑了多少，還剩多少米，如果我連一半都還未跑到，那我就肯定進(jìn)不了前八了。我急了，到底還有多久呀？我快撐不住了。我身心疲憊，呼呼喘著粗氣，腦子里一片糊涂，什么美好的東西都想不來(lái)了，幻想癥呀，幻想癥，你快來(lái)呀。突然我身體輕盈，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)急彎，眼前的事物漸漸清晰起來(lái)，希望之火再次點(diǎn)燃我的直覺(jué)告訴我幻想癥來(lái)了�？粗矍暗谋谋拇�，我興奮起來(lái)，哦。我要到終點(diǎn)了。我的苦終于熬到頭了。我加大步伐，打到疲勞，終點(diǎn)萬(wàn)歲，為前八名而努力奮斗！此時(shí)同學(xué)們看到了我偉大的身影，為我加油喝彩，我更賣命了，沖啊，沖啊，我邁過(guò)了終點(diǎn)線。這個(gè)幻想實(shí)在是太美好了。
但腳的擦傷和扭傷不得不讓我蹲下來(lái)。突然我緩過(guò)神，看著腳上的傷口，咦，幻想是不能感到疼痛的。哦耶！這不是幻想！這不是幻想！我終于到達(dá)終點(diǎn)了�？粗蠋熃o我的乒乓球，上面有個(gè)顯眼的數(shù)字：6,哦，我是第六名，我進(jìn)前八了！我順利完成自己的既定目標(biāo)！我揮舞著乒乓球，奔跑并幻想著，疲憊并快樂(lè)著！
為他人著想的作文 篇30
可能是在某個(gè)時(shí)候看到過(guò)的，或者聽(tīng)到過(guò)的一些人物、事件，現(xiàn)在要按我們寫作的要求、意圖去回想，去追憶，去加工。比如《團(tuán)章與連環(huán)畫》，文中敘述的是作者幾個(gè)月前所經(jīng)歷的一件事，他在寫作時(shí)不是一般的記憶回想事件的經(jīng)過(guò)，人物的活動(dòng)，而是按照命題的要求，以我已經(jīng)是大人了這個(gè)主題，對(duì)他經(jīng)歷過(guò)的這件事進(jìn)行了必要的加工刪除、緊縮、豐富、串連這就需要想象的能力。事實(shí)上也只有當(dāng)我們真正理解了什么是想象以后，才談得上如何去運(yùn)用它。我們常說(shuō)要展開(kāi)想象的翅膀，這是同學(xué)所期望的，邢么究競(jìng)怎樣展開(kāi)呢?首先在于平時(shí)。要認(rèn)真觀察周圍各種事物的特征，留意事物的變化、事物之間的相互關(guān)系、各種人物的特征及其活動(dòng)、地方的風(fēng)俗、習(xí)慣一比如花開(kāi)了，就可察花的色彩、姿態(tài)，不同時(shí)期花的變化、生長(zhǎng)規(guī)律，甚至還可以自己動(dòng)手栽培。
如果條件許可，還可以查閱資料，了解一點(diǎn)栽培史等。做了這些工作，對(duì)花有了比較全面的認(rèn)識(shí)，做到了爛熟于心，寫花時(shí)，想象才有了基礎(chǔ)。如果不注意平時(shí)的觀察、積累，憑空想象是不可取的。許多著名的作家就非常注意這一點(diǎn)。俄國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫，就要求自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳，永不罷休的觀察家，讓觀察成為自己的習(xí)慣，成為第二天性。巴爾扎克更是把觀察作為一種嗜好，作為一種研究。他為了觀察工人的情況，常常和工人穿得一樣檻褸，不拘禮節(jié)，混在工人中間，看他們?nèi)绾巫鲑I賣，看他們?cè)鯓踊ハ酄?zhēng)吵，就象《一千零一夜》里的法師一樣，可以附在別人的身上，借別人的口說(shuō)出話來(lái)。
當(dāng)然，不少同學(xué)寫觀察日記、寫人物速記、編信息集錦、剪報(bào)匯編等，他們勤看勤思勤記，一點(diǎn)一滴、一人一事，這樣日積月累，逐漸也能做到八乎其內(nèi)，想象的羽翼也就愈豐滿了。當(dāng)然，想象的直接展開(kāi)，主要是在于寫作的過(guò)程之中。主題始終支配著想象。不論是將無(wú)物變成有物的這種虛燈式的想象，還是對(duì)聽(tīng)到的、看到的或者經(jīng)歷過(guò)的進(jìn)行回憶，都必須根據(jù)主題的需要而展開(kāi)。
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