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家訪_小學生六年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的家訪_小學生六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
家訪_小學生六年級作文1
“叮咚——”聽到門鈴一響，我趕緊去開門。令我大吃一驚的是，門外的竟然是班主任馮老師。對了，今天老師來家訪。我連忙請老師進屋坐。
“老師，請坐！”我端了一杯茶給她。只見老師露出溫暖的笑容，使我既歡喜又害怕。看看那亂七八糟的書桌，我像盲頭蒼蠅一樣趕緊收拾，免得給老師留下做事丟三落四的印象。
不一會兒，媽媽從廚房出來了�！澳�，馮老師！今兒來訪有何貴干呢？”“沒什么，我只是想了解一下學生在家里的情況。”媽媽瞟了我一眼：“她呀……”此時，我心中忐忑不安，真想就地挖一個洞鉆進去。因為我知道，即將面臨的是一個重要的時刻。我的好事與壞事，都會在這一刻間爆發(fā)。
媽媽平靜地說：“我女兒平時在家表現(xiàn)也不錯，還經(jīng)常做家務(wù)。只是有些小懶惰改不了�！袄蠋熜α�，親切地點點頭。
“但是……”聽到這兩個字，我再次忐忑不安。接下來，不知道又有哪些關(guān)于我的丑聞要公開了。媽媽接著說：“她有一個缺點，就是做事慢吞吞，拖拖拉拉�！甭牭竭@，老師提了一下眼鏡，用慈祥的眼神望著我。的確，我做事是不夠迅速、麻利。總比別人慢一兩拍。這是我最大的缺點。可我一定會努力改正的！相信我。
接著，老師跟我講了一些學習方法和對我的學習要求�！澳闶莻�優(yōu)秀的學生，是個聽話的.孩子。你一定要努力學習哦！”從她那堅定的語氣可知道，她對我有著很高的期望。此時，我的心也默默誦念著：“我定會努力，爭取好成績！”
這次家訪，會永遠留在我的記憶中。
家訪_小學生六年級作文2
最近，老師要家訪。這對于我哥哥來說是一件多么難過的事。因此，他在家在校努力表現(xiàn)那少得可憐的優(yōu)點。
本次家訪安排在周日，個個早早就起了床。正要刷牙，就接到他同桌的電話，電話中同桌邀他一同去“造反”——出去玩，同桌還告訴哥哥一個秘密，他給老師的住址是本鎮(zhèn)衛(wèi)生站——這真是一個天大的笑話。
他可沒有同桌那拳頭般的膽子，雖說他比同桌成績還要稍微好那么一丁點，但哥還是乖乖地等著，發(fā)著呆。
他。一切平平無奇，無法驚天動地。好多回，他熱情無限的跟老師大招呼，老師卻茫然地點頭，老師知道，他這孩子懂禮貌，卻不知是誰家的孩子。雖然他在時刻努力著……
或許，今天，他至少給老師一個好印象！他換了件“得體”的衣服，并拿起掃把吧房間改造的“面目全非”，再把寫字桌擦得“銀光閃閃”，以致找到自己，才踏實。但是，他抬頭卻看見他本人原創(chuàng)“名言”：我是無所不能的大天才！心想，一會兒讓老師看見了，豈不笑掉大牙，臉不由自主紅起來，二話不說躍上去揭、撕、扯、刮，樣樣齊全，再不行就拿小學時代的獎狀貼上去，這等于在此暗示老師：其實小學我很勤奮，現(xiàn)在懶惰，我還是有救的。
吃過午飯，大門依舊不動聲色……最后，他決定打電話邀請老師，但老師回答是：今天家訪結(jié)束了，要回去了，你留在家好好學習，下次再安排吧！
此時，哥哥才知道老師不會來的，很簡單，學生太多，不能一一拜訪，只挑最好的`和最差的學生，而他，應(yīng)該用不著關(guān)心。
他悲哀著，看著多干凈的地板，桌面，多莊嚴的衣服、獎狀……實際上，他難過地不止是老師的到來，更難過的是一次被老師遺忘的家訪，他不再渴望下一次……
家訪_小學生六年級作文3
這星期放假，學校組織老師們到學生家去家訪，調(diào)查學生的家庭情況，對我們好有所了解，讓我們做一個全新的改變。
這天，早晨剛下過雨，雖然后來又晴了，但地上的水未干，一腳踩上去，鞋上便沾滿了黃色的泥土。我知道今天老師要來家訪，所以我未出大門，等著老師來訪。
不一會兒，老師們便來了，我走出大門，親熱的叫了聲“老師”，便請老師到屋里去坐。正當這時，我看見老師那白色的運動鞋上沾滿了黃色的泥土，我知道原來老師是步行而來的。此刻，我的.心里……
我給老師泡完茶后，老師便開始問我們一些問題，我們都如實回答了，隨后老師便給我們講了一些關(guān)于安全的知識，還叫我晚上回來的時候要小心些，除此之外，老師們還給我們介紹了一些關(guān)于怎樣學習，怎樣才能學得更好的方法和技巧，聽得我們紛紛點頭。說完之后，老師連茶都沒喝一口就走了，更別說吃飯了，這樣看來老師可真忙�。�
這次家訪之后，父母對我的管教更嚴厲了，再也不像以前一樣如果我考得起就繼續(xù)讀，考不起就去打工。現(xiàn)在，父母再也不像以前一樣慣我了，而且不管什么時候都不會忘記我的學習，總是天天都在關(guān)注我的學習�，F(xiàn)在，我不光要在學校里好好學習，在家里的時候也是一樣，要認真完成作業(yè)。
現(xiàn)在我知道了，學習不是給父母學的，也不是給別人學的，而是為自己，為中華之崛起而讀的。所以，我一定會好好的、認認真真的完成父母給我安排制定的學習計劃。
感謝老師的這次家訪，它讓我明白了許多，讓我知道了要好好學習，不能讓父母失望，更不能辜負老師對我的期望。
家訪_小學生六年級作文4
哈哈，期盼已久的春游終于來了。我們帶著滿懷的好心情，排著整齊的隊伍，向著楠溪江進發(fā)！
路的兩旁楊柳嫩芽萌動，微風吹來，令人心曠神怡，似乎這路都是親切的，溫暖的�！鞍�！楠溪江果然名不虛傳，清澈見底的水，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光；奇形怪狀的石頭，鋪了一條平坦的大道；青翠欲滴的山，連綿起伏著……”
“咦，奇怪！怎么眼前一切朦朧？頭，頭怎么有些暈？坐下，想坐下？”我再也支撐不住了，無力癱坐到石頭上。同學們見狀，趕忙跑去叫老師。老師匆匆趕到，見我面如土色，急忙扶我起來，開起電動車就把我往家送。路上我悠悠忽忽地，靠在老師背上，一切似夢一般，只覺得涼風習習，又似乎暖流潺潺。
就這樣，車子很快把我送到了家。老師向媽媽問了很多關(guān)于我身體怎樣的話，句句關(guān)切之語流入我的心窩。坐在一旁我，細細打量起老師：一頭烏黑的發(fā)絲中夾著白發(fā)，那么刺眼；而和藹又焦急的'神情，卻又那么令人溫暖。
此時，我陷入了沉思：一位年輕的教師，竟有了白發(fā)。我開始愧疚不已：老師，您的心一直為我們著想著，而我現(xiàn)在才領(lǐng)悟到老師您是無私的。真的，你真的是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。而您有是泥土，用自己的肥沃栽培出著朵朵鮮花……
“老師走好！”打斷了我的沉思。原來老師匆匆交代完，又匆匆離開了。
是��！楠溪江還有一大群孩子在等她呢，她得馬上奔過去。遠處，黑白相間的發(fā)絲依然隨風飄著，陽光照耀著她，伴著一些閃閃發(fā)光的東西，漸漸消失在小路的盡頭。
家訪_小學生六年級作文5
昨天下午放學，謝老師突然走進教室，對大家說，這次我去家訪的是中房錦繡花園。
我一聽嚇了一跳，心想：謝老師真是說到做到，說要家訪，果然來了，但也默默祈禱，不要先家訪我，我讓再收拾收拾房間。
一路小跑回家，我抓緊收拾了收拾，就在書桌前開始寫作業(yè)，可耳朵卻不由自主的支棱起來，捕捉樓道里的聲音。
吃過飯不久，只聽見樓下有葛書宇的聲音：卞乙博謝老師來啦！
我再也無心寫作業(yè)了，放下筆，走到那邊準備開門，不一會兒葛書宇楊子宸、孔祥樂胥出現(xiàn)在大門口，緊接著謝老師也來了。謝老師、我與同學們坐在沙發(fā)上聊天。謝老師問我：乙博，今天講書你講了嗎？
我說只講了政治與歷史，但雖說是講，也沒有完全脫離課本。于是，謝老師讓我不看書，把生物講一遍。原以為不看書講書會磕磕巴巴，講得一點兒都不全面，可在用心記過后，我竟能較為順暢的講出全部內(nèi)容，感覺記得牢牢的，再也不會忘。這才是講書啊。
之后我也加入了這個浩浩蕩蕩的.家訪隊隊，一行人來到了鄭好家。謝老師又讓鄭好講書。鄭好剛剛雖看了一遍，講了一遍，但照著書上講，復習的效果自然不會多好。但經(jīng)老師系統(tǒng)的整理后，卻馬上可以完整地復述出來，看來班內(nèi)有潛力的同學真不少啊。
我們還去了孔維熙家里。這家伙倒是怪誠實，老實交代了，自己講完書后腦子里一點印象沒留。我與同學們一起幫他在書中圈劃了重點，謝老師也期待著孔維熙的重新講書。
這次家訪，讓我更加明白了如何復習，也明白假學習除了浪費時間外，沒有一點作用。
家訪_小學生六年級作文6
“叮咚……”門鈴聲把我從夢中拉回來，我揉了揉半閉的眼睛看看鬧鐘“現(xiàn)在才9點�。 眿寢尨蜷_門，門外站著的不是來拜年的親朋好友，而是我們的班主任——鄒老師！這下，我可全醒了“鄒老師怎么在寒假來家訪，完了，萬一給老師留下了不好的'印象怎么辦？”我忐忑不安地想著，連忙從床上跳起來穿好睡衣，趕忙把被子整理好。
“鄒老師”洗完牙的我坐到老師邊上的沙發(fā)上“這次我來家訪主要是來看看同學們在家里的表現(xiàn)情況，也想跟家長交流一下你在學校里的表現(xiàn)”老師跟媽媽交流著“安妮呢很愛看書，而且作文寫得很好，上學期在學校的“金秋讀書節(jié)”活動作文還獲得了二等獎！”我不好意思的撓撓頭，媽媽說“她是很愛看書，可就是太懶了，不愿意做家務(wù)，作業(yè)也不整理，而且太內(nèi)向，上課一定沒怎么發(fā)言吧！”媽媽拿了杯茶給老師“雖然她上課不發(fā)言，但考試成績卻很穩(wěn)定，基本上都是90分以上，人緣也不錯”老師和媽媽聊著，我一句話也插不上來，坐在沙發(fā)上雖然眼睛盯著電視屏幕，可心思全在老師和媽媽的對話上。
十點的時候，老師起身要走，我和媽媽把老師送到門口，臨走前，老師還對我說“安妮，以后上課要多發(fā)言哦！”我點點頭，老師笑著摸了摸我的頭。其實老師來家訪并沒有那么“可怕”。
家訪_小學生六年級作文7
雖然與學生接觸有近兩年的時間，但對學生的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。想到這里，一種力量、一份責任、一股動力，彌漫在我的周圍，心中有個強烈的愿望在呼喚我——傾情家訪！
教師作為職業(yè)人，工作量很大，教學任務(wù)繁重；作為社會人，又有許多家務(wù)瑣事，將兩者安排妥當已經(jīng)不容易，還要在休息時間去完成家訪工作的確是對我們教師的一項考驗。在加上學生家長大多白天上班，晚上才回家，太早太晚去家訪都不太合適，這樣我就將家訪最佳時間定在雙休日或者是下班后5：30-8：00。但我是“沙市一中人”，是戰(zhàn)斗在教育第一線的忠實的實踐者，也是愛心的傳播者。“沙市一中人”開展“課外訪萬家”，我得大膽開步！
在家訪前我做了大量的.準備工作，其中最有效果的是我布置學生完成的《家庭項目作業(yè)》。在這里與大家分享。在這份《家庭項目作業(yè)》中，有以下六個方面內(nèi)容1. 請你畫出由學校出發(fā)到你家的最新最近最清晰的地圖。并寫出簡潔的“家庭地圖線路說明” ，要有小創(chuàng)意。 2.對自己在沙市一中近兩年的學習做一個自我解剖。3.你的困惑是什么？4.家庭對你的學習，生活，成長，請做一個評價。5.你想對你的爸爸媽媽說什么？6.老師到你家去家訪，你有何感想？這樣，我根據(jù)這份第一手原始的資料，選出最急需家訪最可能取得效果的學生作為家訪對象。在學校的支持下，家長的期待中踏上了我的家訪之路。
家訪_小學生六年級作文8
今天，我放學后在家做作業(yè)，假如老師家訪不“告狀”。突然，對面鄰居家里傳出一陣打罵、哭鬧的嘈雜聲。
“你今天發(fā)的什么瘋？不但和同學打架，還和老師頂嘴！”鄰居孩子的爸爸生氣的問。
“爸爸，事情不是這樣的......”孩子竭力爭辯.
“你還敢狡辯？你們老師剛才打電話來告訴我，你打架罵人，還和老師頂嘴......”緊接著又是一陣大人的打罵聲、孩子的哭聲......
晚上，我向鄰居打聽下午發(fā)生的事。鄰居說：“孩子老師打電話來‘告狀’，我氣急了就狠狠打了他一頓......”
聽了鄰居的話，我心想，現(xiàn)在有不少老師發(fā)現(xiàn)學生犯錯，不是在學校里解決問題，而是拎起電話向家長“告狀”，老師很少到學生家里家訪，有的.老師甚至連學生的家在東南西北也不知道 。就算偶爾幾次家訪，也是“無事不登三寶殿”——為了向家長“告狀”。這一招我們多么害怕啊！因為“告狀”的結(jié)果往往是讓我們挨一頓打罵。其實，作為學生，我們心里多么希望老師能來家訪。當然不是“告狀”，而是把我們在學校里各方面的成績和進步告訴家長。如果我們犯了錯，也應(yīng)該告訴家長我們是怎樣知錯就改、取得進步的......
親愛的老師啊，假如你們經(jīng)常來家訪，又不“告狀”我們會從心底里說：“老師您，太好了！”
家訪_小學生六年級作文9
我回想起去年七月老師家訪的那天中午時候的情景：
那天中午，我正在看電視。突然電話鈴響了，我拿起話筒，當聽到是李老師的聲音時我感覺非常意外，我急忙問：“李老師您有什么事?” 李老師說：“今天下午你家有人嗎？”我說：“有，我爸爸媽媽在�！� “今天下午1點鐘我來家訪。”李老師說，我說：“知道了，李老師下午見�！�
我掛了電話，心情緊張得無法平靜，像有十五只吊桶打水——七上八下的。因為我的學習成績是一年不如一年，一年級第一學期的時候成績單上只有四個良，其余全是優(yōu)，今非昔比，上學期只得了八個優(yōu)，有五個合格，真是一落千丈啊！不知道今天的家訪，李老師會對我爸爸媽媽說些什么。
想著想著，一看時間已經(jīng)12點多了，我的心情更加緊張了。在窗口眺望著，李老師沒有來！到樓下跑了好幾趟，李老師還是沒有來！我只好在窗口靜靜的望著樓下，突然，李老師的身影出現(xiàn)在我眼前。我急忙對媽媽說：“李老師來了！李老師來了！”
李老師來到我家，跟我爸媽反映了我在學校的'學習情況，說我最大的一個缺點就是上課講話，不認真注意聽講。然后我爸爸也向李老師匯報了我在家的學習情況，如我堅持在課余時間練鋼琴、背誦唐詩宋詞。李老師聽了以后還表揚了我，她說如果我在學習上再加把力，成績一定會很好。
家訪結(jié)束了，我的心里終于放下了一塊大石頭。
如果這學期老師再來家訪，我希望我能受到更多的表揚。
家訪_小學生六年級作文10
今天李老師要到我家家訪，我和媽媽在樓下等李老師，院子里的小狗也趴在外面，仿佛也在等似的。過了一會兒，李老師騎著自行車來了，媽媽和李老師打著招呼，然后我跟在媽媽后面和李老師一同進家。
李老師和媽媽聊著，給李老師倒了“飲料”——自制的檸檬蜂蜜水，李老師接過杯子，然后問我：“蘇子睿，你最近在看的是哪一本書？給我拿來看一看�！蔽揖腿ダ镂莅盐疫@兩天正在讀的《好小子—童年故事》拿過來了，李老師翻開看著，說：“這也是羅爾德·達爾的著作，他寫的書都是經(jīng)典，像之前咱們班里讀的.《了不起的狐貍爸爸》，還有他的《好心眼兒巨人》和《查理和巧克力工廠》都被拍成了動畫電影，也很好看�！�
我說：“我看過熊出沒的動畫電影《熊心歸來》、《過年》也好看！”
李老師笑著說：“孩子都愛看動畫片，老師小時候也特別愛看，但那時品種太少，不過在童年的記憶里卻始終記得�！眿寢屢舱f道：“那時愛看《尼爾斯騎鵝旅行記》、《花仙子》、《鼴鼠的故事》等，都很有意思呢？”我嘟囔著，“我可還沒看過這些片子呢？”
李老師和媽媽都朝著我笑了，隨后李老師又對我說，“一定要多讀有益的書，無論故事書還是天文地理類的以及其他類的，只要有時間就要多讀，對以后的學習會幫助很大的�！蔽尹c著頭。
李老師看了表，該去張芮晗家了，然后李老師跟我和媽媽分別合影拍照。我跟李老師說了聲：“再見！李老師！”李老師點著頭，媽媽就送李老師下樓了。
家訪_小學生六年級作文11
老師對我家進行了家訪。。。。。。
放學后我跟著老師回到了家。一進家門，媽媽就放下手中的活計，立刻迎了上來，說："劉老師，我早就盼著你來了，快！請坐。。。。。。"我立刻跑進了書房，打開書包，拿出語文書和作業(yè)本寫起作業(yè)來，其實我沒有認真寫，而是把耳朵伸的長長的想要聽她們的談話，但是她們的談話聲太小怎麼也聽不見，我懷忐忑不安的心情，想：老師都會說些什麼呢？上課不聽講？上課在跟同學說話。。。。。。她們只交談的短短二十分鐘，我卻感覺度過了一個漫長的寒冬。
終于熬到劉老師走的`時候了，我說了一聲："劉老師再見"。聽見她的腳步聲漸漸小去，我才跑去問："媽媽，劉老師剛說什么了？"她說："既有表揚你的，也有批評你的，你想先聽哪一個？""表揚的！""老師說你日記有進步，開始寫好了，聽寫也有進步，有四個連續(xù)的一百，上課發(fā)言也積極了。""批評的呢？"我問。"說你上課說小話，有時上課還不認真聽講。"然后媽媽嚴肅的對我說："你看，都這么晚了，劉老師還要去家訪，老師也有家，家里有一個上小學一年級的孩子和老人需要她去照顧，可她都顧不上，反而來對我們進行家訪，可是你們是怎樣去對待老師的呢？我心里想：我要繼續(xù)保持那些好習慣，改掉那些不良的行為。我要時刻記住老師不論是批評我還是表揚我那都是對我的關(guān)愛呀！
家訪_小學生六年級作文12
“丁零零”放學的鈴聲響起了，我背著書包，走在回家的路上。我的心如激蕩的湖水一樣不能平靜，因為過會兒老師就要光臨我家了，不知道是兇還是吉呀！
到家了，先臨時抱一下佛腳，拿出桌子、凳子，趕緊寫作業(yè)，只求待會兒有個好印象。
“咚咚咚”樓下響起了敲門聲，隨著敲門聲，我的心也跟著提到了嗓子眼里。天哪，我的災(zāi)難可能就要來臨了。“玉雙在家嗎？”不用說，是老師來家訪了。我的心怦怦直跳，好像要大難來臨了似的。
出于禮貌，我跑到樓下去，與媽媽一起招待老師。媽媽先問：“老師是不是我家玉雙在學校里惹禍了呀？”
老師微笑著說：“不是的，玉雙這孩子呀學習還可以，就是有點懶，不肯學。在家的'時候，家長要主動讓她去寫作業(yè)，去監(jiān)督她，相信過不了多久，她的學習會更上一層樓的�！�
媽媽高興的對老師說：“這孩子呀是有點懶，一回到家就把書包往凳子上一扔，就往外跑，想找她幫忙做點家務(wù)都找不著呢。老師，來喝茶�！�
聽了老師和媽媽的對話，我對老師和媽媽說：“老師、媽媽，我一定會改掉這個毛病的，會好好學習，天天向上�！�
老師說：“你有這個悔改的心就好了，時間也不早了，我先回學校了。”
從此之后，當我想偷懶一下時，老師與媽媽的對話場景就會浮現(xiàn)在我腦海里，促使我改掉了這個壞習慣。老師的家訪就像一面鏡子，照出我的不足。希望老師經(jīng)常來家訪，這樣我就可以不斷完善自己了。
家訪_小學生六年級作文13
在星期六，這個陽光燦爛的一個使人神清氣爽的上午。我還是像以往一樣坐在床上津津有味地吃著我存了好久的小零食，比如小餅干、小泡面、口香糖……哈，是不是很驚訝呢？這可是我珍藏了一星期的零食，也可以說是我這一星期的心血，所以我要慢慢地享受。
我正在看最新的動畫片《鐵甲威蟲》。很爽吧？不過就在最緊張的時候。我突然接到了一個電話，我不想接可是過了一會還在響，所以我就接了。不過，接完這個電話，我臉上開心的表情在一瞬間化為了大驚失色。這是為什么呢？媽媽來電話說老師要來家訪了。
家訪？我瞬間呆了，幾秒鐘后我清醒了過來，真是倒了八輩子霉了。老天，你為什么要這樣對我呀？居然讓我碰到了老師家訪。
我趕緊收拾好了我的小零食，收拾完后我戀戀不舍地望了零食一眼。哎，今天不能吃你了，誰讓我碰上了老師來家訪呢。然后我又以一百米沖刺的速度沖了上去，在0.001秒內(nèi)關(guān)掉了我的電視機。然后，又火箭般的速度沖上了樓。不閃小命就沒了。我趕緊把作業(yè)拿出來，開始假裝做作業(yè)。果然，才過了一小會他們就來了。幸好我逃得比兔子還快，不然我的小命就保不住了。此時此刻我的'心跳已增加到每秒一千次了！太緊張了。
我媽和老師一步步地走了上來，我的心跳也一次次地增加。他們走到了二樓，叫我下來。我每走一步就像踩了地雷似的抖。不過我還是挺了挺身體，用了八十年的勇氣走了下去。
家訪結(jié)束了，幸好我逃過了此大難。原來家訪其實一點也不可怕呀。就是談?wù)勑模囊幌绿於选?/p>
家訪_小學生六年級作文14
“天哪！家訪！！老師千萬別到我家去啊！”有些同學脫口而出。今天下午，田老師竟冷不丁地提出了家訪，同學們都在議論紛紛。
對于家訪，我也呆了！不是因為我成績不好，而是因為我很馬虎，經(jīng)常不該寫錯的字，我竟寫錯了。老師苦口婆心地說了我好幾回，我還是改不了。我想：如果田老師拜訪我家，我不是又要吃 “豬排”了！
我肩扛沉重的'書包，很不情愿地蹭到了家門口。打開大門，見奶奶在做飯，奶奶和氣的聲音傳到我耳朵里，使我一蹦三尺高：“雪霏，你爸媽有事不回家了，我們隨便吃點吧！”天哪！不知道是哪路神仙洞察到我的苦衷給我送好運來了！
“對了，我為何不給奶奶說，奶奶很好客，即使老師來了也不怕照顧不全，招待不周了。”我早就把老師在家長面前批評我那件事拋在爪哇國了。奶奶可真熱情，不停地念叨：“你老師愛吃什么？把你的美味佳肴都拿出來�！蹦棠堂γβ德�，不一會兒，院子里外都干凈得能映出人影來，客廳的桌子上擺著各種各樣美味的菜式，還有些小甜點、水果什么的。
一會兒，天暗了下來，老師還沒來，我真是心急如焚。又安慰自己：著急也無濟于事。還是給老師留下一個好印象：看書。我一邊讀書，一邊往外張望。過了一個鐘頭，老師還沒來，我便去睡覺了。
第二天早晨，老師告訴我們，家訪改在明天中午。一聽這話，同學們都“口吐白沫”了。
家訪_小學生六年級作文15
只見爸爸笑容滿面地迎接著，拉著王老師忙坐下說：“王老師，太過意不去了，這么冷的天，為了我家的孩子，你不辭勞累趕來家訪，我真感動。我家的孩子真不懂事，他有什么表現(xiàn)不好的你盡管直說�！崩蠋熯叢令~前的雨水，邊笑咪咪地說：“你孩子真好，老師每次交代的各項工作都能較好的完成，對待同學也比較熱情，樂于幫助他們，唯一不好的就是就是膽子太小了點，上課很少發(fā)言,班級工作不敢獨立完成，應(yīng)該……”
門后邊的我這時跳在喉嚨口的心終于歸位了，心里感激地想：老師，真是謝謝你。還沒想完，突然聽見王老師問我爸：“今天，你的.女兒哪兒去啦？”我爸吃驚地說：“那孩子剛才還在呢！這會兒到哪兒了？”
聽了他們倆的對話，我只得低著頭從房間里走出來。王老師拉著我，摸著我的頭和藹可親地說：“不要怕成這樣，膽子放大些，今后多培養(yǎng)自己的自信和勇氣，你會成為一名好學生的！”
我如釋重負，暗暗下決心：為自己的自信和勇氣奮斗吧！
老師的家訪結(jié)束了，我抬起頭，挺起胸，看到窗外一道美麗的彩虹，高懸在天空，我親愛的王老師騎車消失在絢麗的晚霞中……
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