我的“杰”作_小學(xué)生五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的“杰”作_小學(xué)生五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的“杰”作_小學(xué)生五年級(jí)作文1
張杰，永遠(yuǎn)是我的榜樣。
那年夏天，一場選秀在如火如荼的進(jìn)行，無意間聽說有一個(gè)曾是冠軍的前來參賽，我還在笑一個(gè)冠軍還來參加選秀時(shí)，而被他一次又一次的感動(dòng)：讓每個(gè)選手畫幅畫并附上寄語，然他畫的是一幢小房，希望的是他們一家人能幸福的居住--他家原只有幾十平米、他最想做的事是掙許多錢，很現(xiàn)實(shí)，只不過不是為了自己，僅希望父母安享晚年，此般孝順、為了追逐他執(zhí)著的音樂夢(mèng)想，哪怕面對(duì)刻薄的媒體，交上無情的官司，也要站在舞臺(tái)上用心歌唱…比賽的艱辛無人得知，他從未對(duì)父母和歌迷提過，他不想讓他們操心，只留最好的一面。
他在對(duì)夢(mèng)想。對(duì)家庭等各方面都是我的榜樣，且不僅是我一人的榜樣。
張杰，是我永遠(yuǎn)的偶像。
自此，我便決定直接這個(gè)懷揣夢(mèng)想的人。他青春年少，灑脫張揚(yáng)；他沉默隱忍，孤傲倔強(qiáng)；他英俊瀟灑，氣宇不凡。他是寂寞古道的負(fù)劍少年在斬?cái)橙说哪且豢�，嘴角漾起不易察覺的弧度，會(huì)在強(qiáng)者相逢時(shí)，眼神中透露出晶瑩閃爍的赤誠。他以高度可辯性的華麗嗓音，讓我對(duì)她的音樂產(chǎn)生迷戀。不論實(shí)力或是氣質(zhì)甚至品質(zhì)，足以證明他是一個(gè)完美偶像。
如果你下輩子還叫張杰，我任愿意做那璀璨星空里的一顆無名的恒星！
我的“杰”作_小學(xué)生五年級(jí)作文2
今天，我和幾個(gè)同學(xué)在阿姨家里包餃子。
包餃子開始了。
首先，我去洗手間洗好手，迫不及待地拿起餃子皮，舀起適量的餡，撒在餃皮中間，再蘸上清水抹在餃子皮周圍，然后對(duì)折粘起來，做成形狀。
眼看著自己做的餃子，口水都流出來了！可還沒燒，不能吃。
我控制住饞勁，咽了咽口水，開始包第二個(gè)餃子，結(jié)果包出了一個(gè)不一樣的東西，你猜是什么這哪是飛碟啊�。�。
過了不久，一盤子燒好的餃子端上來了，我一口一個(gè)，都吃自己做的餃子，如果是別人做的我肯定不吃，因?yàn)閯e人做出來的太難看了。
過了好一會(huì)兒，另一盤香噴噴的餃子上來了。
還沒放下來，我就開始尋找自己的杰作。
咦？我都分不出來了。
算了，不管三七二十一，我隨便拿了一個(gè)，真是歪打正著，手里拿著的正是我的做的“小人”，只可惜肉餡太少了。
今天，我不僅吃到了美味的餃子，也知道了什么是想像力。
我的“杰”作_小學(xué)生五年級(jí)作文3
張杰。一個(gè)普通得不能再不普通的名字，但是這個(gè)名字卻會(huì)永遠(yuǎn)地留在一群名叫“星星”（張杰的歌迷）的人心中張杰，似乎他的眉宇間散發(fā)著一種與眾不同的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)叫堅(jiān)強(qiáng)、叫友善星星之所以一直陪伴他、支持他，不僅是因?yàn)樗臍赓|(zhì)非凡，更是因?yàn)樗纳峒簽槿恕?/p>
張杰，雖然不是很出名，但是緋聞卻很多。他和謝娜鬧出了很多緋聞。他面對(duì)比賽的壓力，緋聞的壓力，卻依然堅(jiān)持他的音樂夢(mèng)想。
他在快樂男聲的舞臺(tái)上不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是所有的小星星陪他一起在快樂男聲的舞臺(tái)上戰(zhàn)斗，他是幸福的，因?yàn)樗羞@么多的小星星陪著他。因?yàn)樗穆曇�，他的氣質(zhì)，他的愛心，都使我們所有的小星星的感動(dòng)。
張杰用他非凡的氣質(zhì)來感動(dòng)所有愛他的人，他用他的真誠來回報(bào)所有愛他的人！
他，一個(gè)快樂男聲的舞臺(tái)上堅(jiān)強(qiáng)勇敢的'人，他不怕外面的一些流言蜚語，勇敢的真誠的一步一步走下去，因?yàn)橛懈�，更寬，更廣闊的舞臺(tái)在等著他！
我就是受他的影響，所以把自己的零花錢都捐了出來。媽媽曾經(jīng)問我為什么那么崇拜張杰，我回答他說，因?yàn)閺埥苣钦娓腥诵牡奶旎[之音；因?yàn)樗鲌D報(bào)，非常孝順?biāo)膵寢專灰蛩啦环艞壸约旱膲?mèng)想，奮勇向前；更是因?yàn)樗麚碛幸环莶┐蟮膼�！這就我崇拜的人，一位愛心的歌者——張杰。
我的“杰”作_小學(xué)生五年級(jí)作文4
今天，大家看到這個(gè)題目一定很奇怪，我來告訴大家：“我的杰作”就是把我養(yǎng)的蝌蚪養(yǎng)死了。
清明節(jié)時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)一只蝌蚪正在爺爺墳旁邊的小水溝里自由自在地游著，我便抓回家收養(yǎng)了它。我先端來一盆清水，在里面放了些泥土，又給了它一些可口的美味大餐（米飯），再把蝌蚪放了進(jìn)去，參照大自然給它一個(gè)溫馨的家。大功告成！那只蝌蚪搖了搖長長的小手和小腳，好似在對(duì)我說：“謝謝你小主人�！�
一夜過去了，我比平時(shí)早起來半個(gè)小時(shí)，臉沒洗牙未刷就急忙來看蝌蚪，只見它神氣活現(xiàn)，在水里游來游去，揮舞著小手小腳。并發(fā)現(xiàn)食物好像少了一點(diǎn)，哦？它進(jìn)食了！我的心情別提有多高興了。心想這蝌蚪挺好養(yǎng)的呀！
中午放學(xué)回家的路上，我的腦子在想給蝌蚪吃點(diǎn)什么呢？青菜或者是肉�？墒钱�(dāng)我看見蝌蚪時(shí)感到它有點(diǎn)不對(duì)勁，沉在水底，一動(dòng)不動(dòng)，我用手碰它一下，它勉強(qiáng)地動(dòng)了動(dòng)。為解救它，我立即換了一次水，并往水中投入了維生素C片，又加土、又加飯，折騰了半個(gè)小時(shí)也未見好轉(zhuǎn)。下午上學(xué)時(shí)，我再看，令我十分失望，它已四腳朝天一命嗚呼了，我無可奈何地?fù)u了搖頭，傷感地說：養(yǎng)活蝌蚪怎么難啊！
這就是我的“杰作”，讓我懂得自然界每個(gè)生命都離不開特有的環(huán)境而生存！
我的“杰”作_小學(xué)生五年級(jí)作文5
“ 楊楊，媽媽出去一下。一個(gè)人要小心，千萬不要給陌生人開門！......”媽媽又開始了他的長篇大論。
“知道了，你去吧！拜拜！”我應(yīng)聲答道。
“砰！”門關(guān)上了。我一個(gè)人在家里轉(zhuǎn)悠著，心想：干什么呢？有了——我就用剪刀來見一幅作品吧！剪什么呢？有了，現(xiàn)在是夏天，穿著睡褲也夠熱的，我就把睡褲改編成一條“魚鱗服”吧！事不宜遲，我立刻操起剪刀，對(duì)這褲子“咔嚓”一下，褲子上出現(xiàn)了一個(gè)櫻桃般大小的洞。我越剪越起勁，一口氣，褲子上出現(xiàn)了二十七個(gè)“櫻桃”。要不是媽媽回來了，我才不舍得丟下手中的活。
“媽媽，我要個(gè)你一個(gè)驚喜！”說著，我大搖大擺地走到媽媽面前，準(zhǔn)備讓他欣賞一下我的杰作。沒想到媽媽卻哈哈大笑了起來。一時(shí)間，穿著“魚鱗服”的我，變的疑惑不解。媽媽看著我那滿臉狐疑的樣子，笑得更兇了。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，再也不會(huì)做小時(shí)候的傻事。至今想起這件事，我不禁暗自發(fā)笑。童年的我，是那么純真、可愛、幼稚。
我的“杰”作_小學(xué)生五年級(jí)作文6
足球炒蛋，聽起來這個(gè)名字很特殊吧！有的同學(xué)可能會(huì)想：足球怎么能炒蛋呢？下面請(qǐng)聽我給大家介紹我七歲時(shí)的足球炒蛋。
在一個(gè)陽光明媚的星期六，爸爸正在看足球賽，而我卻閑的無聊，我突然想到了一個(gè)主意：讓爸爸教我炒蛋吧！我說干就干，我走過去對(duì)爸爸說：＂你教我炒蛋吧�。职滞纯斓拇饝�(yīng)了。
因?yàn)榭蛷d和廚房離得非常近是，所以我在廚房里，爸爸在客廳里邊看球賽邊教我炒蛋。
炒蛋開始了足球賽也開始了，我才剛準(zhǔn)備爸爸就說：＂加油！我忙拿起油桶往鍋里倒油。爸爸又說：＂加蛋。我加了一個(gè)雞蛋，爸爸又說：＂加油�。⑽矣置ν伬锏褂汀＞瓦@樣反反復(fù)復(fù)的加油，大約十二分鐘以后，爸爸的球賽看完了，爸爸走到廚房哭笑不得，鍋里稀里糊涂一鍋粥了。我對(duì)爸爸說：＂你笑什么笑，這還不是你讓我弄的嗎�。职謱�(duì)我說：＂那是我對(duì)電視上的球賽說的。＂我說：＂�。。⑽視�
這就是我的杰作：足球炒蛋。
五年級(jí):許一豪
我的“杰”作_小學(xué)生五年級(jí)作文7
《我的杰作》足球炒蛋，聽起來這個(gè)名字很特殊吧！有的同學(xué)可能會(huì)想：足球怎么能炒蛋呢？下面請(qǐng)聽我給大家介紹我七歲時(shí)的足球炒蛋。
在一個(gè)陽光明媚的星期六，爸爸正在看足球賽，而我卻閑的無聊，我突然想到了一個(gè)主意：讓爸爸教我炒蛋吧！我說干就干，我走過去對(duì)爸爸說：“你教我炒蛋吧！”爸爸痛快的答應(yīng)了。
因?yàn)榭蛷d和廚房離得非常近是，所以我在廚房里，爸爸在客廳里邊看球賽邊教我炒蛋。
炒蛋開始了足球賽也開始了，我才剛準(zhǔn)備爸爸就說：“加油！”我忙拿起油桶往鍋里倒油。
爸爸又說：“加蛋。
我加了一個(gè)雞蛋，爸爸又說：“加油！”我又忙往鍋里倒油。
就這樣反反復(fù)復(fù)的加油，大約十二分鐘以后，爸爸的球賽看完了，爸爸走到廚房哭笑不得，鍋里稀里糊涂一鍋粥了。
我對(duì)爸爸說：“你笑什么笑，這還不是你讓我弄的嗎！”爸爸對(duì)我說：“那是我對(duì)電視上的球賽說的。
我說：“��！”這就是我的杰作：足球炒蛋。
五年級(jí)
我的“杰”作_小學(xué)生五年級(jí)作文8
沒有星星的夜空，沒有話題能補(bǔ)充。太多承諾從指縫中溜走，不敢奢求什么。回憶將我們扣留，一瞬間親吻的時(shí)候，一切就好像輪回般朦朧，心動(dòng)漸漸的失控。是否兩個(gè)人足夠捕捉愛的鏡頭，閉上了眼睛記得你的笑容，幸福的從容將靈魂都掏空，享受一分鐘的感動(dòng)。是否愛上一個(gè)人不問明天過后，山明和水秀不比你有看頭，牽著你的手，一直走到最后，這一刻怎么回頭……
啊，這首歌真是太好聽了！我不禁的發(fā)出贊嘆。因?yàn)檫@首歌是我的偶像張杰唱的。說起張杰呀，我有說不出的喜歡。自從我看了｛快樂男生｝我就一概肯定他一定會(huì)是前10名。我每次看的他就有一種說不出來的感受。我想這種感受應(yīng)該就是我對(duì)他的喜歡吧。為了他我起的英文名叫Jana。原因是：張杰的英文名叫Jason，我前面應(yīng)該也有J和a吧。然后我就想他跟謝娜姐姐是情侶，我就在后面加了n和a。所以加起來就叫：Jana。
我很想對(duì)張杰說：“I、love、you、Jason！我永遠(yuǎn)支持你和謝娜姐姐！永遠(yuǎn)愛你們，永遠(yuǎn)做你們的小星星！”
我的“杰”作_小學(xué)生五年級(jí)作文9
夢(mèng)想，是成功的起點(diǎn)，但立志后呢？有的人才走幾步路，就委靡不振；有的人卻認(rèn)真奮斗，不怕艱辛，抱持著勇氣、抱持著努力，堅(jiān)持不懈的精神，陪伴他們實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。
我想成為那樣的人，成為執(zhí)著筑夢(mèng)的人。他是林義杰，他熱愛冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)，不僅跑出名聲，跑出生命，還跑出對(duì)馬拉松的希望。林義杰總沉溺于跑步，他享受每一次的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己的極限，他可以經(jīng)得起生活中的砥礪，即使害怕，卻不放棄、卻不松手、咬緊牙關(guān)，強(qiáng)迫自己提升能力，真真切切、確確實(shí)實(shí)地，更呈現(xiàn)馬拉松的精神“毅力、耐力、勇氣”，讓自己——堅(jiān)持到底，努力不懈的林義杰。
林義杰是許多人的模范，我想成為那樣的人，越跑越有信心。在訓(xùn)練的過程中，建立厚厚的信心，無論歷經(jīng)多少挫折、多少風(fēng)霜，那都是上天的考驗(yàn)，唯有憑著努力耕耘，只有透過不怕艱難，才能收獲到甜美的碩果，那種成就使人意想不到。
瞧瞧那些巨星，個(gè)個(gè)不都經(jīng)由背后刻苦奮斗，換來現(xiàn)在光鮮亮麗，甚至人人知曉的面貌。再大的成就，必定有些辛苦，“過程重要于結(jié)果”，奮斗成長的過程，是經(jīng)驗(yàn)的積累，我相信，只要我經(jīng)得起磨鏈、不退縮，也能用雙腳創(chuàng)造奇跡。
成功不一定要奪人目光，但是，最大的成就，肯定奮斗過。而信念是成功的脊梁，理想是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的支柱。好好運(yùn)用自己的力量，竭盡全力，做一個(gè)讓自己有夢(mèng)想的人！
我的“杰”作_小學(xué)生五年級(jí)作文10
星期天的中午，媽媽把一塊南瓜蒸熟，加上糯米粉，揉成了一塊大面團(tuán)，她想做許多南瓜小圓子，就讓我來幫忙。我們揪下一塊小面團(tuán)，放在手里一會(huì)兒捏一會(huì)兒搓，再揉成一個(gè)小球就行了。做了一會(huì)兒，媽媽要去午休，就把任務(wù)交給了我。
開始的時(shí)候，我認(rèn)認(rèn)真真地做了好幾個(gè)南瓜小圓子，可是不一會(huì)兒就覺得厭倦了，突發(fā)奇想，我要做點(diǎn)不一樣的東西。于是，我先揪下了一團(tuán)面揉成一個(gè)大圓球，做成小鴨的頭，再捏了一個(gè)圓餅，包上一顆南瓜小圓子，把兩邊捏緊，做成了小黃鴨的扁嘴巴，又取了兩顆小圓子，小心地粘在小黃鴨的臉上當(dāng)眼睛。然后再揪一大塊面團(tuán)做成身體，接著用小刀把兩個(gè)南瓜圓面片的邊緣切成花形，當(dāng)做小鴨的翅膀，再用一個(gè)小球當(dāng)尾巴。最后，我再搓出兩根小長條，給小鴨當(dāng)腳，一個(gè)可愛的南瓜小鴨子誕生了！我還沒有玩夠，就又做了一只小兔子。這時(shí)，媽媽醒了，一看，小圓子沒做幾個(gè)，面團(tuán)卻被我用了一大半。媽媽說：“你真是一個(gè)小搗蛋！”可我卻覺得這是我的杰作！
我的“杰”作_小學(xué)生五年級(jí)作文11
我們“變廢為寶”，用一次性木筷來做木工藝品。今天下午，我們?cè)谠蠋煹膸ьI(lǐng)下觀賞了大家的“杰作”。
展臺(tái)上，各種各樣的工藝品真是令我眼花繚亂�？矗@架秋千上還坐了只絨毛小豬，真可愛!那臺(tái)坦克栩栩如生，好象是個(gè)微型坦克;還有這只小船，紙帆撐得鼓鼓的，好象正揚(yáng)帆起航;那些正方形、五邊形或六邊形的框架也非常精美，有的還上了色呢!
最令我贊不絕口的是一幢漂亮的小房子。房子的四面墻是由一根根長短不一的木筷拼成的，它們巧妙地粘合在一起，一點(diǎn)兒也看不出膠水的痕跡。屋子上還有兩扇小窗，是由四根相互交錯(cuò)、疊合在一起的短木筷組成的。窗子和墻連接得天衣無縫，像一座真正的鄉(xiāng)下木房。房子的四周圍著木欄桿，房前屋后還“種”了兩三株“樹苗”，饒有一番鄉(xiāng)下風(fēng)情。欄桿邊靠著一把小椅子，坐在椅子上，一定能望見那碧綠的田野吧!最令人叫絕的是，它的門能開能合，推門時(shí)，還會(huì)發(fā)出“吱吱”的聲音呢!
我挺喜歡一座漂亮的小亭子，那座亭子小巧玲瓏，亭柱是由四根長筷子做的，亭柱上面則整齊地排列著幾十根短木棍做為亭頂，亭頂上有許多圖案，亭子里還有一只精美的千紙鶴呢!誰都能想象的到，在一座精致的小涼亭中白鶴獨(dú)舞的情景。
我的“杰”作_小學(xué)生五年級(jí)作文12
哇！我?guī)е障鄼C(jī)來到公園。一陣陣秋風(fēng)吹來，吹在我的臉上很溫暖，像一把手輕輕地拂過我的臉。太陽照在花朵上，花更加美麗，引來了一位位游客的贊美。
我走公園的小路上，看到了一朵我從為見過的花朵，這朵花是半開的，顏色粉紅，中間可以吸收花粉的東西也已經(jīng)露出來了，突然間，一只蜜蜂飛過來，趴在花的中間，吸收的花粉，我不由的就想起了蜂蜜，蜂蜜是個(gè)有營養(yǎng)的東西，我沉浸在甜美的食品中，忽然，我想起了一個(gè)好辦法，把它拍下來，不就行了嗎？我就立即端起照相機(jī)，深怕這幅美麗的景色與我擦肩而過，“咔嚓”一聲，一道閃光后，一幅精美的圖片被我的照相機(jī)給留住了，看著這幅照片，我不由地沾沾自喜……
“叮，�！毕抡n了，我迫不及待地拿出照片，跟我的好朋友一起分享，他們有的向我投來贊許的目光，有的說：“這張照片拍得太深動(dòng)了……”我情不自禁地笑了起來，我太高興了，突然，老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室說：“下節(jié)課考試。”“�。 蔽覀冮L達(dá)了三分鐘。哎！幸�？偸悄敲炊虝�。
不錯(cuò)，再把公園里的景色和同學(xué)們聽到下節(jié)課要考試的表情描寫得更具體就好了。
我的“杰”作_小學(xué)生五年級(jí)作文13
金色的童年讓我回味無窮，里面包含著酸、甜、苦、辣，因?yàn)橛兴鼈�，所以我的童年才變得如此快樂�?/p>
那年，我好像是五歲。那天，媽媽說要包包子，她調(diào)好了餡兒，揉好了面，搟了幾個(gè)皮兒，有人又叫她去趕集。她走后，我想：“媽媽身子大，用手搟包包子的皮兒，我身子小，可以用腳來踩皮兒。”嗯，辦法不錯(cuò)，說干就干。
我找來一塊兒小小的“衣服”（其實(shí)是條毛巾），為了防止面弄到我身上。然后把面“啪”的一聲扣在地上，用小腳不顧一切地在面上踩來踩去：這邊兒一個(gè)腳印，那邊兒一個(gè)腳印。直到踩得很薄為止，我才滿意地穿上鞋，費(fèi)了好大的勁兒才把這“超大號(hào)餅”拖進(jìn)廚房�？粗业摹敖茏鳌卑茨筒蛔⌒念^的喜悅
過了一會(huì)兒，媽媽回來了，到廚房一看，呀！怎么有一個(gè)“超大號(hào)餅”在屋里呀！再看看滿臉狼狽、一身新衣的我，早已笑得合不攏嘴。我卻被弄得滿臉疑惑�！叭思也痪褪桥藗�(gè)“超大號(hào)皮”嗎？有什么好笑的，哼!”我小聲嘟噥道。這時(shí)，媽媽笑得更厲害了，我反而被弄得更加疑惑不解，反問自己道：“到底是怎么一回事呢？”
現(xiàn)在，我長大了，也懂事了，更感到了這件事情的幼稚可笑了。
好了，我的故事講完了，你覺得那時(shí)候的我是傻乎乎呢？還是聰明伶俐呢？
我的“杰”作_小學(xué)生五年級(jí)作文14
“桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘。見說馬家滴粉好，試燈風(fēng)里賣元宵�！�(《上元竹枝詞》清，符曾)元宵也叫“湯圓”、“圓子”。漢武帝時(shí)期，宮中有個(gè)宮女叫元宵，做湯元十分拿手，從此以后，世人就以這個(gè)宮女的名字來命名。據(jù)說元宵象征合家團(tuán)圓，吃元宵意味新的一年合家幸福、萬事如意。
以往的元宵節(jié)，我都是在家吃元宵，可今天在作文學(xué)校老師卻教我們自己做元宵，這下我心里別提多高興了。我們先將糯米粉用開水調(diào)和成皮，注意水不可以太多，多了會(huì)過稀;也不能過少，少了沒粘性。然后取一塊皮在手掌中搓成圓形，再用手指在上面按一個(gè)窩，把餡放在里面“包”好。放餡時(shí)一定不可以太貪心，否則會(huì)把皮的“肚子”給撐破的。包好后，終于可以下鍋了。我按照老師說的煮元宵的四個(gè)訣竅：“開水下鍋，慢水煮，點(diǎn)冷水，勤換水”將自己辛辛苦苦做好的元宵放進(jìn)水里。沒多久，可以起鍋了，掀開蓋子，只見一個(gè)個(gè)雪白的湯圓漂浮在水中，彼此緊貼著，好像一粒粒珍珠，看得我直流口水，將它們舀到碗里，聞著那香噴噴的味道，忍不住咬了一口，真好吃啊，又香又糯，我開始狼吞虎咽的吃了起來。
品嘗著自己親手做的元宵，覺得特別好吃，心里特別開心。我回家一定要做給家人吃，讓他們一起分享我的“杰作”。
由為您提供的關(guān)于元宵節(jié)里我的杰作作文精選，愿您能取得優(yōu)異的成績。
我的“杰”作_小學(xué)生五年級(jí)作文15
我的偶像是大家都知道的，如果你們不知道，那我說幾十個(gè)字你們應(yīng)該就知道是誰了！中國著名歌手，華語歌壇新生代領(lǐng)軍人物，偶像與實(shí)力兼具的超人氣天王。猜對(duì)了！就是張杰！
張杰，生于成都，長于成都，骨子里有著四川人的樂觀豁達(dá)與堅(jiān)強(qiáng)隱忍。而良好的家教，也賦予了他溫潤的性情與待人接物中的克己尊重，培養(yǎng)出看似質(zhì)樸卻將令他受益一生的品質(zhì)：真誠、謙虛、努力、孝順。
大家沒有想到吧？張杰雖然是歌王，但還是一個(gè)孝順的人呢！
張杰氣息沉穩(wěn)，翻唱無敵，他唱歌時(shí)的氣息之穩(wěn)、之沉，令人驚嘆；張杰曲風(fēng)多變，駕馭力強(qiáng)，他演繹的歌曲曲風(fēng)多變。他擅長的不僅僅是情歌曲風(fēng)，英倫搖滾，拉丁曲風(fēng)以及中國風(fēng)的歌曲都能被張杰靈活駕馭且完美演繹。
張杰舞技卓絕，精彩絕倫，他未經(jīng)過任何正規(guī)舞蹈訓(xùn)練的張杰表現(xiàn)犀利，憑借自己對(duì)音樂節(jié)奏感的良好把握，以及刻苦的訓(xùn)練，張杰的快歌熱舞氣息平穩(wěn)且總能給人以驚喜，驚艷全場。
怎么樣？百變之王在張杰身上很合適吧？
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8.“杰宰相”